大学生机械创新设计
全国大学生机械创新设计大赛

全国大学生机械创新设计大赛竞赛名称:全国大学生机械创新设计大赛竞赛分类:机械创新科技主办单位:教育部中国科协全国学联教育部高等学校机械学科教学指导委员会协办单位:全国机械原理教学研究会、全国机械设计教学研究会联合著名高校、机械基础课程教学指导分委员会参赛对象:全国在校本、专科大学生均可以个人或小组的方式,通过学校推荐报名参加,每个参赛队学生人数不得多于5人,指导教师不多于2人。
参赛队由所在学校统一向本赛区组委会报名。
参赛地区:全国参赛方式:分赛区预赛再决赛。
报名时间:< 偶数年秋9月或10月>推荐理由:1)该大赛引导高等学校在教学中注重培养大学生的创新设计能力、综合设计能力与协作精神;加强学生动手能力的培养和工程实践的训练,提高学生针对实际需求进行机械创新、设计、制作的实践工作能力、吸引、鼓励广大学生踊跃参加课外科技活动,为优秀人才脱颖而出创造条件。
大赛设计的作品以机械为主、机电结合。
这样对学生知识面要求广,涉及的课程多,包括力学系列课程,机械设计基础系列课程,电工电子、计算机控制、程序设计系列课程等,所以一般多是3~4年级学生参加。
通过机械创新设计大赛,对学生的锻炼和培养比较全面。
2)全面培养了学生的综合设计能力。
一般从发布大赛通知到完成决赛要有一年多时间,学生从市场调研、方案构思到设计完成制作、参加预赛要有7~9个月时间。
在一段较长的时间里,学生在产品设计的各个环节中,如市场调研、作品方案设计、机械结构设计、控制电路设计、作品动手制作、设计资料整理以及介绍作品实际的表达能力等方面得到了锻炼。
3)大赛设计作品与实际应用紧密相结合。
大赛作品具有很强的推广应用前景,例如两届大赛的作品中均有10项左右的作品申请了国家专利,还有的作品与有关公司达成转让协议,有些作品如“助手”,“喂饭机”等达到了准产品的水平。
4)国内影响很大。
中央电视台、省市电视台等多家电视台和省市报社对大赛活动进行了报道,使大赛在社会上产生了较大的影响。
第六届全国大学生机械创新设计大赛一等奖作品介绍

2022/3/23
现有产品存在问题
2
现有机器 存在问题
造 价 昂 贵
存在问题
现有机械原理实验柜,在课 堂使用将会具有极大的局限性。
需要开发一种可行走的组合机 构装置来演示这些机械结构,以 帮助同学们更好地理解各种机械 机构的运动和形成原理。
行业PPT模板:/hangye/ PPT素材下载:/sucai/ PPT图表下载:/tubiao/ PPT教程: /powerpoint/
Excel教程:/excel/ PPT课件下载:/kejian/ 试卷下载:/shiti/
4
设计思路
➢ 结构简单,可行走,可远程遥控,体型小,适合教学 ➢ 可实现多种机械结构以及简易机械实例的演示 ➢ 对作品的执行机构、传动机构、原动机构合理分配
5
作品介 绍
机器原理
作品适合作为机械课堂、实验室的教具使用 外形尺寸为:500mm(长)x190mm(宽)x220mm(高)
作品利用曲柄摇杆,曲轴连杆,双摇杆的相互作用, 实现作品的仿生功能
通过分析我们可以得出,我们 的作品解决了体积大,携带不便, 机械结构分散,不可远程控制,造 价昂贵等问题,同时能够活跃课堂 气氛,使学生在兴趣的引导下快乐 的学习,十分利于教学。
通过科技查新证实:目前国内公开发表的中文文献报道中,未见采用 六脚三三同速反向的原理、利用曲柄摇杆机构进行仿生、同时实现多 种机构演示的相同文献报道。
通过曲轴完成一个圆周运动实现作品的五个动作。通过仿生动作让同学们更好的了解 曲柄摇杆、双摇杆、曲轴连杆的运动原理。
通过曲轴完成一个圆周运动完成作品的五个动作
9
中国大学MOOC大学生科技创新课程之机械创新设计大赛习题含答案-精品

中国大学MOOC大学生科技创新课程之机械创新设计大赛习题(含答案)1、作品展示的形式可包括()oA、效果图B、三维动画C、实物D、视频答案:效果图;三维动画;实物;视频2、作品展示的视频应包含()等几个部分。
A、背景介绍B、工作原理C、创新点提炼D、文字说明书答案:背景介绍;工作原理;创新点提炼3、作品展示就是要充分展现作品,让评委们能一眼看懂其所有工作原理。
答案:对4、机械创新设计大赛分为校级比赛、省级比赛以及级比赛,三者之间为简单包含关系。
答案:对5、省赛阶段就是对创意的选拔以及可行性的评估,作品的完成度并不是最重要的。
A:正确B:错误答案:错误6、校赛阶段首先看重作品的创意,其次才是作品的实现情况。
答案:对1、工厂对作品进行加工时,其主要参考依据为()。
A、三维图B、零件图C、装配图D、设计说明书答案:零件图2、在对作品进行具体三维设计和建模时,主要需考虑()oA、便于加工B、便于装配C、功能扩展D、降低成本答案:便于加工;便于装配;降低成本3、参加校赛第一版制图架的主要缺点是()。
A、重量大B、成本高C、操作繁琐D、采用的机构复杂答案:重量大;操作繁琐4、参加省赛的第二版制图架,主要改进的地方有()。
A、改进了角度调节机构B、改进了板面升降机构C、改进了板面扩展机构D、改用了轻质铝合金材料答案:改进了板面扩展机构;改用了轻质铝合金材料5、参加国赛的第三版制图架,主要改进的地方有()。
A、改进了角度调节机构B、改进了板面升降机构C、采用塑料减轻重量D、进一步优化了外观设计答案:改进了板面升降机构;采用塑料减轻重量;进一步优化了外观设计6、作品实现的第一步是画零件图和装配图。
()A:正确B:错误答案:错误1、第一届全国大学生机械创新大赛于()举行。
A、2000年B、2002年C、2004年D、2006年答案:2004年2、2016年在山东交通大学举办的是第()届全国大学生机械创新大赛。
A、六B、七C、八D、九答案:七3、第六届全国大学生机械创新大赛的主题是()。
机械创新设计心得体会

机械创新设计心得体会机械创新设计心得体会1通过几周的学习,让我这个非机械专业的学生,对机械设计有了初步的认识与了解,也在我心中埋下了一颗机械创新的种子。
课程通过机械创新设计的表达方法、机械创新设计的选题、功能原理创新设计、机构创新设计、结构创新设计、一般创新设计技法、创造力开发和创新失误分析。
从选材和内容安排上力图通过向读者介绍创新设计方法和成功的机械创新设计实例,提高读者对参与机械创新设计实践的兴趣和自信心。
起初我对机械设计的印象,主要集中在车辆,以及自动化等方面,总觉得机械就是大型机器,工厂里的机床之类的,虽然我是一名男生,但是我对车辆的兴趣并不大,但是我觉得通过这门公选课的学习,让我重新认识了机械设计这门课程,我更觉得这是一门艺术,一门创意闪光的`地方。
机械设计不同于艺术类的工业设计或者视觉创意之类的,机械设计更需要的不单单是我们的创意,思维,想法而是我们实施这个创意,让创意变成现实的过程。
不同于空想,我们更需要了解更多的技术支持,更需要更多的各方面的知识来支撑自己。
物理,力学,机械,材料…。
都是必不可少,更加考验我们的综合能力跟综合素质。
小到创意的文字表述,大到团队的合作,都是必不可少的。
而且通过这学期的学习,我了解到机械创新设计,不单单是大型的机械,比如航模啊,汽车啊什么的,更是一些我们身边的小设计。
不要小瞧这些小的设计,关键的时刻,小的设计往往能够发挥出意想不到的作用,比如上课时我们看到的逃生防护网,我觉得就很不错,原理很简单,可实时性很强,而且很有创意,在我们实际的生产生活中,有着很重要的作用。
很感谢机械学院的老师们跟我们这样的一个机会,学习了这门课程,对于像我这样一个从来没有接触过机械,机械设计的学生来说,给我打开了另一扇门,或许将来我并不会成为一名机械方面的工作者,但是机械创新设计这门课程带给我的思路,告诉我的创新精神,我相信,不论将来我从事什么职业,都将是很有用的。
在一次,感谢这些老师们这几次课上,对我的教导,谢谢。
《第一届全国大学生机械创新设计大赛决赛作品集》目录

《第一届全国大学生机械创新设计大赛决赛作品集》东北大区作品仿生机器蟹(哈尔滨工程大学)设计者:季宝锋刘德峰贾守波宋辉王刚指导教师:王立权陈东良刁彦飞螺旋传动管道机器人(哈尔滨工业大学)设计者:赵琦黄玉磊汪盛梁涛王玺唐能指导教师:宋宝玉焦映厚微定位仿生机器人(哈尔滨工业大学)设计者:侯磊石建军张乐敏乔遂龙周超王婷婷黎映相孙彬指导教师:邓宗全焦映厚孙立宁李满天基于并联机构和分布式控制系统的多功能机器人(哈尔滨工业大学)设计者:卢贤资刘明宇王祺刘强徐宇声刘祥雨周达顺指导教师:孙雅洲梁迎春焦映厚邓宗全轮足式机器人(长春理工大学)设计者:冯辉李荣张伙林刘国栋徐椿明兰宁荣大卓胡永宏刘洋周清指导教师:武秀东刘悦胡贞宋正勋机械式停水自闭水龙头(大连理工大学)设计者:于春宇孙灵俊指导教师:梁延德蚯蚓式爬行器(大连理工大学)设计者:王俊鹏李刚王宁全璐琳指导教师:梁延德圆柱凸轮数控铣削装置(东北大学)设计者:李兆维袁娜刘权利黄常舒指导教师:王仁德爬杆(绳)机器人(辽宁工程技术大学)设计者:梁文林许洪强李书新李再峰指导教师:何凡付治国新型大力钳(吉林大学)华北大区作品多功能齿动平口钳(北京化工大学)设计者:王建杨攀指导教师:王永涛微生物培养液自动抽取喷涂机(中国农业大学)设计者:徐结徐赫指导教师:张铁中爬杆管道两用机器人(北京航空航天大学)设计者:洪振军郑亮何帆杨亚涛周煊指导教师:范悦基于仿生的高适应性六足机器人(北京航空航天大学)设计者:吴文镜王剑薇过为贺仕伟孙明锋郑广强佟铁锋指导教师:王卫林仿生虫(北京航空航天大学)设计者:刘小明尹益平赵同钢赵鹏王云飞指导教师:张欣便携式助立器(北京工业大学)设计者:赵广宁冯伟周瑞洪毅张子祺赵敬元指导教师:王大康自行车防盗锁(北京科技大学)设计者:穆树亮指导教师:张少军无线遥控爬杆喷漆机器人(天津大学)设计者:卢鸿斌张莹李娜指导教师:杜玉明摩擦式电动翻谱台(天津大学)设计者:唐晓磊于滂倪宗悦农帅指导教师:车建明爬楼梯机器人(北京交通大学)设计者:张克涛温平李翔指导教师:方跃法房海蓉西北大区作品新型球形机器人(西安电子科技大学)设计者:沈宣江严军牛波甘运维林星陵侯俊利吴颖丁裕诚指导教师:李团结朱玉超杨小瑜新型纱线卷绕防叠试验机(西安思源职业学院)设计者:李阳李明牛科李京王栋雷辉指导教师:刘琦云方形区域喷灌龙头(西北工业大学)设计者:柏龙岳映章余朝举张彬李哲指导教师:葛文杰、 .环卫伴侣——多功能自走式环保清洁车(陕西科技大学)设计者:张江峰张大伟赵志明叶恒青苏源博魏军学兰晓青顾纪超指导教师:李思益张彩丽刘俊生军地两用全自动担架车的研制(第二炮兵工程学院)设计者:潘兴杰蒲鹏程黄伟伟余亮戴胜东指导教师:岳应娟熊磊周凯上下楼梯搬运器(新疆大学)设计者:谈建平宝英巴特王超努尔比亚贾殿锋指导教师:穆塔里夫阿赫迈德王湔油罐车注油自动控制系统(新疆大学)设计者:西克热木阿里木热孜万古丽肉孜古丽指导教师:伊里哈木穆合塔尔陈宏伟源源(球形机器人)(西安思源职业学院)设计者:孙华雷张晓峰唐怀丹焦荣指导教师:马维新新型揉搓式全自动洗衣机(陕西科技大学)设计者:屈菲张义盟张江峰叶恒青指导教师:贺炜王宁侠唐平智能型全开式窗户(兰州交通大学)设计者:王欣欣李伟岭指导教师:李万祥牛卫中华东大区作品新型立轴风力机(安徽工业大学)设计者:杜志高王睿孙自闽钟昌彬陈厚富陈伟军陈献张世勇刘肥李超指导教师:邱支振陈富强顾小林仿生机械——虫虫“小强”(浙江大学)设计者:胡军柯党田峰许正蓉指导教师:沈萌红三自由度微位移工作台(合肥工业大学)设计者:杨飞谢俊谢祖强张永斌汪念平指导教师:赵韩沈健仿生壁虎(浙江大学)设计者:张俊伍中宇刘炜焘指导教师:钱向勇汽车转向同步照明灯(哈尔滨工业大学威海分校)设计者:张连清刘纪涛肖阿阳时凯张立伟常青张洪勋林乐川指导教师:刘会英赵继俊王毅机器鱼尼莫(东南大学)设计者:王春健梁健付月明关鸿耀李明宋春峰赵薇张徐指导教师:王兴松许映秋自适应可翻转探测车(东南大学)设计者:徐侨荣胡彬彭竹云彭时林指导教师:王兴松许映秋液体流动阻尼式高楼逃生器(福州大学)设计者:叶强杨谊昌张国欣指导教师:叶仲和蓝兆辉刘开昌脉动式无级变速器(南昌大学)213设计者:杜小波郭立华叶震肖文鑫指导教师:黄兴元杨湘杰徐春水可折叠崎岖表面自适应障碍小车(上海交通大学)设‘计者:王玮彦袁君华丁琛瑜刘栩之李丰园指导教师:马培荪易拉罐空罐有偿回收装置(华东理工大学)设计者:巩彬彬指导教师:安琦中南大区作品行星轮式登月车(中国人民解放军国防科技大学)设计者:张佩柴世良周峰常伟陈坤指导教师:潘存云翁飞兵尚建忠健身洗衣机(华南理工大学)设计者:卢俊林世富指导教师:朱文坚智能洁地机器人(中南大学)设计者:汤展跃董惠柏指导教师:何竞飞机器昆虫步行机构(华南农业大学)设计者:董竹英魏浩华黄灿权黄章华指导教师:陈佳琦气动式龙眼去核机(华南农业大学)设计者:林楚帆张志辉陈嘉慧谢文彬许巨忠丁桂阳指导教师:谢海军吸附式蠕动探测维修机器人(海军工程大学)设计者:丰利军郜世杰张勇孟宇裴晶晶王菊花汪丹丹指导教师:江汉红摆盘式特种发动机(海军工程大学)设计者:王文斌张振有袁鹏胡照于振动指导教师:王德石仿生机械灵巧手(华中科技大学)设计者:赵信毅张庆春张布卿冯玮刘全国刘辉王政指导教师:吴昌林杨家军履带式水下铺设机(华中科技大学)设计者:张志甜黄海清牛毅徐天明指导教师:吴昌林两足行走机器人(湖南大学)设计者:王雄波姚凌云陈士剑吴占涛李丽冯长林汪祥指导教师:刘江南严贻满王虎符西南大区作品半球体螺旋槽数控研磨机(重庆大学)设计者:彭万彬李俊向拾文罗勇指导教师:袁绩乾陈国聪张济生带辅助环的楔铁式超越离合器(重庆工商大学)设计者:贺术祥陈雄陈敏指导教师:杜力环保型手推式草坪剪草机(昆明理工大学)设计者:胡永鹏李治威谭阳尤川宝何亮吴锋指导教师:谭蓉环卫保洁清扫自行车(西南科技大学)设计者:谭伟丰航驰指导教师:陈晓勇机械式自适应上下非等高台阶小车(成都电子机械高等专科学校) 设计者:甘保军刘维江磊洪小飞钟宁王超玉刘浪指导教师:胥宏宋呜霍平球形机器人运动机构(成都大学)设计者:李凯陈茂林杨杰李小林杨霞宋磊指导教师:董万福无级变速轮系操纵机构(重庆工学院)设计者:罗剑波杜潇指导教师:林昌华液压式无级变速器(西南交通大学)设计者:钱海挺郑家坤李小易李永生指导教师:刘桓龙潘惠龙谢进异形齿轮泵(四川工程职业技术学院)设计者:李雷胡茂林胡建国朱明军郑家兵郑立和指导教师:陈洪涛冷真龙周奎附录一批复附录二获奖名单。
机械创新设计学习心得体会

机械创新设计学习心得体会在迅速发展的当今社会,需要不断进行创新,才可以立足于社会,那么大家对于机械创新设计有什么心得呢?可以写一写哦!下面是我给大家带来的机械创新设计学习心得体会5篇,以供大家参考,我们一起来看看吧!↓↓更多关于“机械”内容推荐↓↓★机械厂工作心得体会★★机械专业毕业生自我鉴定★★机械生产实习报告★★机械专业实习周记★★机械设计年终工作总结★机械创新设计学习心得体会1有幸参加本次“博亚杯”机械创新设计大赛。
不管是在准备过程中还是在比赛过程中,都学到了许多在平时的学习中所学不到和感受不到的东西。
参加比赛是对一个人各方面能力的全面锻炼。
这是一个自我提升的过程。
在这个过程中所得到的经验对以后的学习工作生活都很重要。
总结自己团队的成败得失吸取成功团队的宝贵经验,个人觉得一个团队要取得成功以下几点非常重要:首先需要一个优秀的领导者,在拥有必要的基本知识技能外还需要能够统筹全局,充分调动整个团队的积极性,发挥每个团队成员的长处,挖掘每个成员的潜能。
这需要他能够准确把握宏观的方向也要注意很小的细节问题。
二,一个团结奋进的团队,不仅是个人能力有限,在思维的灵活、见识的广度、上个人都是无法和团队相比拟的。
一个团结的团队会有不竭的动力,团员间互相鼓励保证了团队的旺盛的斗志。
团员间相互交流相互理解使整个比赛过程更加协调。
三、明确的目标和坚定的信念以及不灭的斗志。
坚持到最后就是胜利,说的容易但做起来却不是那么回事,很多时候在最需要坚持时,我们往往忘记了这句话。
生活最怕没有目标,做一件事,参加一个比赛亦如此。
没有一个明确而有强烈的目标很难取得比赛的成功。
四、各方面的支持。
来自自己的内心,来自学校,来自老师。
比赛表面上是一件件参赛作品的比较,实质是思维和思想的比拼。
在比赛中能够使自己在思想认识上得到提高在思维习惯上得到改善则是最大的收获。
创新,一个不曾间断过的话题,但怎么做到创新,怎么才能有一个创新型的思维却很少有人做到。
大学生参加机械创新设计大赛的启示

大学生参加机械创新设计大赛的启示参加机械创新设计大赛,不仅培养了大学生的责任意识和创新意识,锻炼了解决实际问题的能力,提高了专业技术水平,而且使大学生的表达能力和为人处事能力也得到锻炼,是全方位培养高素质人才的行之有效的重要实践教学环节。
本文借鉴参赛成功经验,认为应该加强并改革高校实践教学,且必须引入创新理念,从而培养出更多社会所需求的高素质人才。
创新理念机械创新设计大赛实践教学一、引言目前,我国正处在由制造大国向制造强国迈进的关键转型时期,培养具有创新精神、合作精神与实践能力的高级人才便成为高等教育的迫切任务。
为引导高校在教学过程中注重学生创新能力和动手能力的培养、加强学生工程实践的训练、提高学生机械设计和制作的实际能力,教育部高等教育司组成了以杨叔子和艾兴院士为首的全国大学生机械创新设计大赛组委会,组织开展大学生机械创新设计大赛。
我校已连续两届组织学生参加这一赛事,实践证明,这一赛事的参加,对于全面提高大学生的能力和素质具有深远意义,是培养学生创新设计和工程实践能力的行之有效的重要途径。
二、大学生机械创新设计大赛的重要意义1.责任意识和创新能力的培养(1)大学生责任意识的培养大学生是我国建设社会主义现代化强国的一支重要人才储备力量,作为即将担当国家建设发展重任的大学生,首先必须具备强烈的责任意识,关心国家乃至人类的生存发展。
机械创新设计大赛除第一届外每届都有一个主题,第二届主题为“健康与爱心”;第三届主题为“绿色与环境”;第四届主题为“珍爱生命,奉献社会”,这些主题的确立,实际上是在引导大学生关注生活、关注社会、关注人类的生存环境,体会“以人为本”的科学发展观。
大学生通过前期调研,可以了解到相关现状和需求,从而激发他们的创新设计意愿和兴趣,同时也培养了学生关注并改变社会生活的责任意识。
(2)大学生创新能力的培养我国正致力于创新型国家建设的伟大事业,没有创新就没有发展,因此,培养具有创新意识和创新能力的大学生就显得尤为重要。
全国大学生机械创新设计大赛参赛作品

全国大学生机械创新设计大赛参赛作品(总5页)--本页仅作为文档封面,使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--全国大学生第一届机械创新设计大赛获奖作品展示全国一等奖北京化工齿动多功能平行口钳北京化工齿动多功能平行口钳北京化工齿动多功能平行口钳大连理工机械式自动节水水龙头第二炮兵工程学院军地两用全自动担架车第二炮兵工程学院军地两用全自动担架车东南大学自适应可翻转探测车东南大学自适应可翻转探测车东南大学自适应可翻转探测车东南大学自适应可翻转探测车福大节流阀型高楼逃生器福大节流阀型高楼逃生器福大节流阀型高楼逃生器国防科大行星轮式登月车国防科大行星轮式登月车国防科大行星轮式登月车国防科大行星轮式登月车哈工并联与分布控制机器人哈工并联与分布控制机器人哈工并联与分布控制机器人哈工并联与分布控制机器人哈工并联与分布控制机器人哈工并联与分布控制机器人哈工并联与分布控制机器人哈工并联与分布控制机器人哈工程仿生机器蟹哈工程仿生机器蟹哈工程仿生机器蟹哈工程仿生机器蟹哈工大微定位仿生机器人哈工大微定位仿生机器人海军工程大学摆式特种发动机天津大学爬杆喷漆机器人天津大学爬杆喷漆机器人中国农大菌液自动抽取喷涂机中国农大菌液自动抽取喷涂机重庆大学半球体螺旋沟槽数控研磨机重庆大学半球体螺旋沟槽数控研磨机重庆大学半球体螺旋沟槽数控研磨机?全国二等奖北工大助北工大助北工大助力长力器力器器春理工轮足式机器人长春理工轮足式机器人长春理工轮足式机器人长春理工轮足式机器人大连理工蚯蚓爬行器大连理工蚯蚓爬行器东北大学圆柱凸轮数控铣削加工装置哈工程螺旋传动管道机器人海军工程大学舰船探测者海军工程大学舰船探测者华东理工易拉罐有偿回收装置/华南理工健身洗衣机华南农大气动式龙眼去核机华南农大气动式龙眼去核机南昌大学脉动式无极变速器上海交大可折叠崎岖表面自适应障碍小车上海交大可折叠崎岖表面自适应障碍小车西安电子科大新型球形机器人西安思源学院纱线卷绕防叠机西北工业大学方形区域喷灌龙头西南交大液压式无极变速器西南科大环卫保洁西南科大环卫保洁清扫浙大虫虫小强浙大虫虫小强清扫自行车自行车全国三等奖安徽工大新型立轴风力机北航仿生虫北航基于仿生的高适应性六足机器人北航爬杆爬管道年用机器人北科大自行车防盗锁成都大学球形机器人运动结构创新设计成都电机高专自适应上下非等高台阶小车东南大学智能机器鱼哈工大汽车同步照明灯湖大两足行走机器人华南农大机器昆虫步行机构华中科大仿生机械灵巧手昆明理工草坪剪草机兰州交大智能型全开式窗户辽宁工程技术大学爬杆爬绳机器人陕西科大揉搓式洗衣机陕西科多功能自走式清洁车四川工程职业技术学院异形齿轮泵天津大学双轴连动摩擦式翻谱台西华大学科氏加速度观察试验台新疆大学上下楼梯搬运机器人浙大仿生壁虎重庆工商大学楔铁式滚针超越离合器重庆工学院无机变速行星轮系操纵机构第二届机械创新设计大赛参赛作品展示螺旋电机爬楼梯机器人自行履带闭链两足步行机器人轻便按摩器新型三维仪自动清洁器旋转展示台仿生虫家用采棉机爬杆机器人。
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大学生机械创新设计
作品讲明书
作品名称:可滚动省空间运动箱设计者:刘煊洪梁惠锡梁嘉文
韦承恩钟坤
指导老师:邹小平
设计单位:华南农业大学工程学院设计时刻: 2006年6月
目录
一、名目 (1)
二、绪言 (2)
三、总体设计方案 (2)
1、可滚动省空间运动箱 (3)
2、可滚动省空间运动箱运动状态过程图 (4)
3、滚动架构部分 (6)
四、总结 (7)
1.作品的创新性 (7)
2.作品的合理性 (7)
3.作品的有用性 (7)
4.新的设计理论和方法的应用 (7)
5.产品的改进和构想 (7)
五、致谢 (8)
六、参考文献 (8)
七、创新设计心得体会 (8)
绪言
众所周知,随着我国教育事业的不断进展,继而推动各种院校的兴起,必定导致越来越多的住宿生,也就带来学生宿舍的增长。
然而,就在如此一种社会进步与进展的趋势与我国人均用地紧张的相向矛盾下,往往越能因地制宜,利用有限空间发挥尽可能大的使用功能,成为了人们最求的目标。
面对一年又一年的高校扩招,学生宿舍的建设更是重点,如何利用仅有的空间来办更多的事就理所因此的成为当今高校和学生们的关注。
据调查现在社会上多数的高校,他们全只是片面的考虑到学生宿舍楼的高度空间,全然又或者是专门少会从学生宿舍内部的空间布置去考虑。
因此,我们从学生宿舍内部的布置来合理设计出如此一套可滚动省空间运动箱在国内外是实属罕见的﹗
总体设计方案
经调查显示,现今的学生宿舍一样差不多上上面床铺往下确实是日常用的书桌,书架和衣柜;然而,如此就往往在床铺与书架之间留有一大空间没能专门好的利用到位,造成空间白费;甚至可能会滋生出一些新的空间不足咨询题以及经济咨询题来。
譬如有时候,学生为了尽量放多些东西,不得不额外购置一些储物柜之类的东西回宿舍,花钞票之余却又要为了没地点放它们而苦恼。
而我们这次的产品却正好填补了这一空缺,确实是床铺与书架之间的空间。
本产品同时实现了两种摆放位置与运动,整套产品中间采纳了两个四杆机构,因此能专门好的同时满足水平与垂直的放置与运动。
可滚动省空间运动箱分为两部分,一是滚动架构,要紧是负责完成运动箱水平与垂直运动的任务,同时把整个运动箱的运动轨迹固定下来。
二是主体部分运动箱的结构,为了让人们专门好的去利用挖掘本产品的省空间优点,我们专门把箱的开口一反常态,不再是传统的垂直上方,而是水平的前方。
如此就能够专门好的吻合人们去拿悬在半空的东西的手势。
由于在演示的过程中,无法把我们的产品拿到宿舍,因此我们也专门做了一个由角铁连接成的滚动构架,这要紧是用来演示我们产品的运动状态,给大伙儿有个直观的感受。
1.可滚动省空间运动箱总装图和内部立体图
Pro-E 模拟图
实物图
2、可滚动省空间运动箱运动状态过程图
(分装图)
(运动中状态图)
(水平状态图)
(垂直状态图)
3.滚动架构
1.差不多结构
滚动架构部分由十二根角钢通过螺栓连接而成;滚动部分由固定于角钢③、④(见图)的铝条导轨固定完成。
差不多构架
铝条导轨
总结
1.作品的创新性:
可滚动省空间运动箱,充分发挥出其独有省空间节约用地的功能,专门好的补偿了当前市面上这一空缺,是首次显现在高架床铺与书架间的运动箱。
水平与垂直行进可随意切换,一反传统的储物箱只是固定不动,空间约定死的不足之处。
此外,我们所设计的可滚动省空间运动箱也能够运动到厨房、书房、家具,一些面积少,但垂直空间没有完全利用的地点,我想,在不久的今后会得到广泛的应用。
2.作品的合理性:
随着技术水平的日益增长,高科技产品将在以后的市场里占据主流地位。
这些数字化的产品大多以其灵活轻便、功能强大、美观得体为卖点而深受宽敞市民的青睐,由此可见市民的消费观念大多取决于新潮与创意。
因此现今产品的进展更趋向人性化和智能化。
本作品便是以人性化作为动身点,通过合理的设计使得家居空间更为开敞,同时使用简单,方便轻巧,适用于多种场合。
专门是高架床铺的宿舍场合。
3.作品的有用性:
近年来,现代人求精求新的观念逐步应用到室内设计上来。
在经济状况承诺的情形下,许多市民选择装潢自己的家居,来享受人一辈子。
因此近年来的家居设计专门受欢迎。
而时尚的家具设计就成为求新者的宠爱。
本作品的设计理念是将有用的资源合理的最大化利用。
本作品不仅能够节约空间,还可配合精美的室内设计组合成美观的组合柜。
在使用时能够方便拿放东西,而平常则能够折叠,省了空间还美观。
滑轮设计减少了拉伸时的阻力,而四杆连杆机构可令箱体下落过程中始终保持水平,可不能翻侧。
总体来讲,本作品创新于其折叠功能,为合理利用空间和室内设计带来了便利。
4.新的设计理论和方法的应用:
在整个设计过程中,贯穿使用各种先进的设计软件。
虚拟仿真技术,利用三维设计软件Pro/E进行总体结构设计:
5.产品的改进和构想
在这次产品的设计和制作中,我们所采纳的材料差不多上比较廉价的铁料和木材,这在市场上普遍存在,但制作中存在制作困难的咨询题,在产品的美观上也会大打折扣,他的优点确实是成本会比较低。
但为了使产品更具合理性和美观性,我们建议采纳成型导轨和专用塑料箱,运动机构采纳经济廉价的铝材做连接机构,这在批量生产中既能提高经济生产率,又能增强产品的稳固性和合理性。
致谢
在此专门感谢我们学院农机厂的全体职员师傅,专门是锻工师傅许冠球老师以及钳工师傅刘永强老师,因为在我们整个机械创新设计过程中,全赖有他们的支持与从旁指导我们才能在这么短期内按时完成作品!因此还有我们的指导老师邹小平师傅,没有他,我们也专门难解决到作品当中的关键咨询题!
参考文献
1.濮良贵、纪名刚主编,《机械设计》北京:高等教育出版社,2001
2.冯开平、左宗义主编,《画法几何与机械制图》华南理工大学出版社2001 3.孙桓、陈作模主编,《机械原理》高等教育出版社2001
4.王中发.有用机械设计手册(上、下).机械工业出版社1994.
创新设计心得体会
通过我们五人将近三个星期困难的奋斗,终于能够如期完成了我们的机械创新设计作品啦!尽管,三个星期讲长不长讲短不短,然而,关于我们五人来讲却是大学期间一段专门宝贵和有意义的锤炼期,专门是我们的动手实操能力,事前没有搞这机械创新设
计的,跟现在完全不可同日而语,现在的我们变得熟练多了,强多了。
不管是从机床操作能力,依旧机械加工分析能力,又或者是机械设计思维方面,都得到了专门好的全面锤炼。
当中,更令我们明白到,一些在我们学生眼里看似十分简单的一个孔、一个面甚至一个槽,一旦真正加工起来却是要求十分严谨的技术态度与实操能力,理论跟实际是有一定难度的!更不能片面的一拿到材料就赶忙到机床加工,而是需要我们先通过一个比较严谨慎重的摸索后,才能够加工,从而达到事半功倍的成效以及少走弯路和节约材料的设计要求。
还有它还教会了我们如何专门好的去和一些师傅交流沟通,因为只有态度谦虚和礼貌的同学,才能得到师傅们额外的指导,令我们自己获益终生!。