人教版小学三年级美术下册 《感受音乐》精品课件
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人教版三年级下册美术感受音乐课件
课件内容
第三章
音乐欣赏
课件内容：介绍 音乐的基本要素， 如节奏、旋律、 和声等
目的：通过欣赏 音乐作品，培养 学生的音乐感受 力和审美能力
教学方法：采用 讲解、示范、互 动等多种方式， 引导学生参与音 乐欣赏活动
教学效果：提高 学生的音乐素养 和综合素质，促 进学生的全面发 展
美术作品展示
课件中展示了人 教版三年级下册 美术教材中的部 分优秀学生作品。
导入：通过播放不同类型的音乐，引导学生感受音乐的魅力，激发学习兴趣。
讲解：介绍音乐的基本要素，如节奏、旋律、和声等，以及它们在音乐中的作用。 示范：教师进行绘画示范，展示如何将音乐转化为视觉形象，帮助学生理解音乐 与美术的联系。 创作：学生根据自己对音乐的感受，进行绘画创作，表达自己的想法和情感。
展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予指导和建议。
适用对象：人教版 三年级下册的学生
内容设计：结合音 乐与美术元素，培 养学生的审美能力
教学方法：采用多 媒体手段，通过图 片、音频、视频等 多种形式展示教学 内容
课件目标
帮助学生理解美术与音乐之间的联系 培养学生的审美能力和创造力 引导学生通过美术作品表达对音乐的感受 增强学生对中华文化的认同感和自豪感
适用对象
人教版三年级下 册美术教材
美术教师和学生
音乐教师和学生
需要进行美术与 音乐结合教学的 教育机构和团体
课件特色
丰富的音乐和美术元素相结合，激 发学生学习兴趣
注重培养学生的创造力和想象力， 鼓励个性化表达
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
互动性强，通过多种活动引导学生 参与和体验
内容贴近学生生活，易于理解和接 受
三年级美术下册第5课《感受音乐》课件1人教版
点击听《忧伤的音乐》 忧伤的音乐像灰色、黑色
试一试：画画耳边的音乐。
《希望的田野》
试一试：画画耳边的音乐。
《舒缓的音乐》
试一试：画画耳边的音乐。
《激昂的音乐》
试一试：画画耳边的音乐。
创作要求： 1.选择一首学过的音乐，运用合适的颜色和线条， 把自己的感受画出来。 2.画好后，给小伙伴们讲一讲你的创作灵感。
想一想：旋律与线条颜色的关系。
听音乐，画感觉之线条 点击听《舒缓的音乐》 舒缓的音乐像平滑的曲线
点击听《激昂的音乐》 激昂的音乐像尖锐的直线
点击听《忧伤的音乐》 忧伤的音乐像弯弯的曲线ຫໍສະໝຸດ 想一想：旋律与线条颜色的关系。
听音乐，画感觉之颜色 点击听《舒缓的音乐》 舒缓的音乐可以用黄色、绿色
点击听《激昂的音乐》 激昂的音乐可以用大红色、深蓝色
下课
感 受 音 乐
GAN SHOU YIN YUE
看一看：感受音乐的不同旋律。
想一想：旋律与线条颜色的关系。 试一试：画画耳边的音乐。
看一看：感受音乐的不同旋律。
《百老汇的爵士音乐》是蒙 德里安在纽约时期的重要作 品，也是其一生中最后一件 完成的作品，它明显地反映
出现代都市的新气息。依然
点击此处，听歌曲
是直线，但不是冷峻严肃的
黑色界线，而是活泼跳动的
彩色界线，它们由小小的长
短不一的彩色矩形组成，分
看一看：感受音乐的不同旋律。
听音乐，说感觉 点击听《舒缓的音乐》 舒缓的音乐让人感觉安静、舒适 点击听《激昂的音乐》 激昂的音乐让人感觉振奋、热血沸腾
点击听《忧伤的音乐》 忧伤的音乐让人感觉难过、情绪低落
人教版小学三年级美术下册 《感受音乐》教学课件
2.点
————————跳跃。
课堂讲授
你能感受到点、线、面传达给你的感觉吗？（点线面是 构成画的基本要素）
3.线
————————柔和。
课堂讲授
直线有硬的感觉，曲线使人感到柔和，用线表现节奏如同音乐的节拍，有 上下、强弱、长短、起伏变化。由线组成的形有几何形和自由形，通过点、 圆、方、三角等基本形，产生规律的运动节奏其基本方法是：数量的变化、 位置的变化和方向的变化。由此产生各种缓慢、激烈的运动节奏。给人流 动、滑行、奔驰、激荡、升腾的感觉。
导入
导入
导入
同学们是不是很想知道画家是怎么样画 出有感情的画的？一起来学习一下吧！
2
课堂讲授
课堂讲授
我们来学习一下有感情的画是怎么画的吧！
课堂讲授
你能感受到点、线、面传达给你的感觉吗？（点线面是 构成画的基本要素）
1.面
————————沉重、低沉。
课堂讲授
你能感受到点、线、面传达给你的感觉吗？（点线面是 构成画的基本要素）
课堂讲授
播放不同的音乐，感受音乐的不同旋律 听音乐，说感觉
《忧伤的音乐》
忧伤的音乐让人感觉难过、情绪低落。 像平静的直线：
课堂讲授 这幅画给同学们怎样的感受？请同学们来说一下。
嘈杂、凌乱、振奋、 尖锐、急促
课堂讲授 这幅画给同学们怎样的感受？请同学们来说一下。
感觉安静、舒适、平 稳、柔和、生机勃勃
平稳、舒缓、柔和
急促的张力
课堂讲授
紧张不安
生机勃勃
平静
课堂讲授
播放不同的音乐，感受音乐的不同旋律 听音乐，说感觉
《舒缓的音乐》
舒缓的音乐让人感觉安静、舒适。 像平滑的曲线：
பைடு நூலகம்
人教版三年级美术：《感受音乐》课件1.ppt
。2020年6月20日星期六2020/6/202020/6/202020/6/20
• •
THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年6月2020/6/202020/6/202020/6/206/20/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/6/202020/6/20June 20, 2020
• 13、志不立，天下无可成之事。2020/6/202020/6/202020/6/202020/6/206/20/2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
《感受音乐》课件
听到下面几种声音， 你的脑海中会出现什 么画面？有什么感觉？
爆炸 鼓掌 二胡 钢琴 刹车 下雨 雷声 噪音 风声
清 脆 的 感 觉
明快的音乐
轻柔优美的音乐线条明快流畅
激昂的音乐线条跳跃
听，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/6/202020/6/20Saturday, June 20, 2020
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/6/202020/6/202020/6/202020/6/20
最新三年级美术下册--感受音乐说课讲解精品课件
第三页，共14页。
音乐与美术是共通的，当我们(wǒ men)看到一幅美丽的画面，脑海 中会联想到很多音乐，同样，当 我们(wǒ men)听到一些音乐，我 们(wǒ men)的眼前也会浮现一些 美丽的画。
第四页，共14页。
听一听：感受(gǎnshòu)音乐的不（同听旋音律乐，说感觉）
《舒缓(shū huǎn) 的音乐》
说说你听到的感受？
舒缓的音乐像平滑的波浪线
《激昂的音乐》
说说你听到的感受？
激昂的音乐像尖锐的折线
《忧伤的音乐》
说说你听到的感受？
忧伤的音乐像弯弯的曲线
第六页，共14页。
你感受(gǎnshòu)到了哪些颜色？
第七页，共14页。
【荷兰(hé lán)】蒙德里安《百老汇的爵士 音乐》
第八页，共14页。
第十三页，共14页。
此课件下载可自行编辑(biānjí)修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
第十四页，共14页。
【中国(zhōnɡ ɡuó)】吴冠中《春如线》
第九页，共14页。
《轻松(qīnɡ sōnɡ)的音乐》
第十页，共14页。
《烦躁(fánzào)的音乐》
第十一页，共14页。
《激烈(jīliè)的音乐》
第十二页，共14页。
作业(zuòyè)要求
1、听音乐(yīnyuè)，把你的感受画下来。 2、运用点、线、面与色彩相结合的方式。 3、造型新颖美观，构图要饱满。
说说你听到的感受？
舒缓的音乐(yīnyuè)让人感觉安静、舒适
《激昂的音、热血沸腾
《忧伤的音乐》
说说你听到的感受？
忧伤的音乐让人感觉难过、情绪低落
第五页，共14页。
音乐与美术是共通的，当我们(wǒ men)看到一幅美丽的画面，脑海 中会联想到很多音乐，同样，当 我们(wǒ men)听到一些音乐，我 们(wǒ men)的眼前也会浮现一些 美丽的画。
第四页，共14页。
听一听：感受(gǎnshòu)音乐的不（同听旋音律乐，说感觉）
《舒缓(shū huǎn) 的音乐》
说说你听到的感受？
舒缓的音乐像平滑的波浪线
《激昂的音乐》
说说你听到的感受？
激昂的音乐像尖锐的折线
《忧伤的音乐》
说说你听到的感受？
忧伤的音乐像弯弯的曲线
第六页，共14页。
你感受(gǎnshòu)到了哪些颜色？
第七页，共14页。
【荷兰(hé lán)】蒙德里安《百老汇的爵士 音乐》
第八页，共14页。
第十三页，共14页。
此课件下载可自行编辑(biānjí)修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
第十四页，共14页。
【中国(zhōnɡ ɡuó)】吴冠中《春如线》
第九页，共14页。
《轻松(qīnɡ sōnɡ)的音乐》
第十页，共14页。
《烦躁(fánzào)的音乐》
第十一页，共14页。
《激烈(jīliè)的音乐》
第十二页，共14页。
作业(zuòyè)要求
1、听音乐(yīnyuè)，把你的感受画下来。 2、运用点、线、面与色彩相结合的方式。 3、造型新颖美观，构图要饱满。
说说你听到的感受？
舒缓的音乐(yīnyuè)让人感觉安静、舒适
《激昂的音、热血沸腾
《忧伤的音乐》
说说你听到的感受？
忧伤的音乐让人感觉难过、情绪低落
第五页，共14页。
人教版小学美术三年级下册《感受音乐》课件
绘画日记
中午，我去医院 看望了一个受伤的 病人，闻到病房里 消毒水的味道，很 刺鼻。
感受音乐
绘画日记
感受音乐
晚上，给冰箱 冷冻抽屉除冰，摸 到冰冷的冰块，凉 凉的、滑滑的、还 觉得有点刺骨的寒 冷呢。
绘画日记
躺在床上，看 完了《心灵鸡汤》， 为书中一个个的小 故事而感动，让我 浮躁的心情安宁下 来。
感受音乐
拓展三：
美国抽象派绘画奠基人——杰克逊.波洛克
拓展一：
艺术是博大的，贯通的。
除了绘画，音乐还可以通过舞蹈、 手工、雕塑、书法等方式表达出来。
拓展二：
我们的 视觉、触觉、嗅觉、听觉、 感觉 都可以用绘画的方式来表达。
感受音乐
绘画日记
3月9日 星期一
晴
感受音乐
上午上课的时候， 听到隔壁班音乐课上传 出来的欢快动听的歌声 ，心情特别舒畅，忍不 住都要跟着哼唱啦！
WINTER
Template
水墨画
春 江 花 月 夜
欣赏课本
WINTER
Template
油画棒
烦 躁 的 音 乐
吴冠中 《春》
WINTER
Template
从他的画面中，你都听到了哪些声音？
WINTER
Template
感受音乐
WINTER
Template
每种绘画工具都有自己 独特的优势，在美术创作 过程中，可以根据我们画 面的需要，充分利用各种 材料和方式来表现。
感受音乐
WINTER
Template
感受音乐
感受音乐
大型美术创作交流会
感受音乐
1、听一听, 也可选择一首平时喜欢的音乐。 2、想一想，这首音乐带给你什么样的感受？
三年级下册美术感受音乐 ppt课件
点击听《忧伤的音乐》 忧伤的音乐像弯弯的曲线
8
想一想：旋律与线条颜色的关系。
听音乐，画感觉之颜色 点击听《舒缓的音乐》 舒缓的音乐可以用黄色、绿色 点击听《激昂的音乐》 激昂的音乐可以用大红色、深蓝色 点击听《忧伤的音乐》 忧伤的音乐像灰色、黑色
9
试一试：画画耳边的音乐。
《希望的田野》
10
试一试：画画耳边的音乐。
《舒缓的音乐》
11
试一试：画画耳边的音乐。
《激昂的音乐》
12
试一试：画画耳边的音乐。
创作要求： 1.选择一首学过的音乐，运用合适的颜色和线条， 把自己的感受画出来。 2.画好后，给小伙伴们讲一讲你的创作灵感。
下课
13
4
看一看：感受音乐的不同旋律。 来自一想：旋律与线条颜色的关系。 试一试：画画耳边的音乐。
5
看一看：感受音乐的不同旋律。
点击此处，听歌曲
《百老汇的爵士音乐》是蒙德里 安在纽约时期的重要作品，也是 其一生中最后一件完成的作品， 它明显地反映出现代都市的新气 息。依然是直线，但不是冷峻严 肃的黑色界线，而是活泼跳动的 彩色界线，它们由小小的长短不 一的彩色矩形组成，分割和控制 着画面。
6
看一看：感受音乐的不同旋律。
听音乐，说感觉 点击听《舒缓的音乐》 舒缓的音乐让人感觉安静、舒适 点击听《激昂的音乐》 激昂的音乐让人感觉振奋、热血沸腾 点击听《忧伤的音乐》 忧伤的音乐让人感觉难过、情绪低落
7
想一想：旋律与线条颜色的关系。
听音乐，画感觉之线条 点击听《舒缓的音乐》 舒缓的音乐像平滑的曲线 点击听《激昂的音乐》 激昂的音乐像尖锐的直线
三年级下册美术感受音乐
1
感受音乐
GAN SHOU YIN YUE
8
想一想：旋律与线条颜色的关系。
听音乐，画感觉之颜色 点击听《舒缓的音乐》 舒缓的音乐可以用黄色、绿色 点击听《激昂的音乐》 激昂的音乐可以用大红色、深蓝色 点击听《忧伤的音乐》 忧伤的音乐像灰色、黑色
9
试一试：画画耳边的音乐。
《希望的田野》
10
试一试：画画耳边的音乐。
《舒缓的音乐》
11
试一试：画画耳边的音乐。
《激昂的音乐》
12
试一试：画画耳边的音乐。
创作要求： 1.选择一首学过的音乐，运用合适的颜色和线条， 把自己的感受画出来。 2.画好后，给小伙伴们讲一讲你的创作灵感。
下课
13
4
看一看：感受音乐的不同旋律。 来自一想：旋律与线条颜色的关系。 试一试：画画耳边的音乐。
5
看一看：感受音乐的不同旋律。
点击此处，听歌曲
《百老汇的爵士音乐》是蒙德里 安在纽约时期的重要作品，也是 其一生中最后一件完成的作品， 它明显地反映出现代都市的新气 息。依然是直线，但不是冷峻严 肃的黑色界线，而是活泼跳动的 彩色界线，它们由小小的长短不 一的彩色矩形组成，分割和控制 着画面。
6
看一看：感受音乐的不同旋律。
听音乐，说感觉 点击听《舒缓的音乐》 舒缓的音乐让人感觉安静、舒适 点击听《激昂的音乐》 激昂的音乐让人感觉振奋、热血沸腾 点击听《忧伤的音乐》 忧伤的音乐让人感觉难过、情绪低落
7
想一想：旋律与线条颜色的关系。
听音乐，画感觉之线条 点击听《舒缓的音乐》 舒缓的音乐像平滑的曲线 点击听《激昂的音乐》 激昂的音乐像尖锐的直线
三年级下册美术感受音乐
1
感受音乐
GAN SHOU YIN YUE
《感受音乐》示范公开课教学PPT课件【小学三年级美术下册】
琵琶练习曲（彩色水笔）
学生实践
钢琴曲（水粉色）
展示评价
要求:
评价
听音乐，把你的感受画出来。 运用点、线、面与色彩相结合。
构图饱满。
拓展延伸
感受音乐的形式除了绘画之外，还可以用其他 的方式，如雕塑、舞蹈等等，鼓励学生大胆表现自 己的感受，体会音乐与美术的联系。
敬请各位老师提出宝贵意见 ！
跳跃
同一种造型要素也有不同的感受。以线条为例：
平稳、舒缓、柔和 急促的张力
紧张不安
生机勃勃
平静
教师示范
闭上眼睛听音乐，根据乐曲节奏想象出 现的图形，也可以根据乐曲中的乐器奏出的 乐音创造符号进行表达，符号需有大小、位 置、方向的不同变化。
学生实践
轻音乐（水粉色）
学生实践
迪斯科舞曲（油画棒）
学生实践
第五课 感受音乐
三年级下册
游戏导入
新课讲授
走进音乐的世界，让我们一起伴随着音乐的旋律，舞动 我们的手脚，跳出你心中最美的舞姿。
新课讲授
你感受到什么颜色？为什么?
蓝色
橙色
绿色
黄色
黑色
紫色
红色
你知道这些作品都、线、面传达给你的音乐信息吗？
线
厚重、低沉
点
柔和
面
学生实践
钢琴曲（水粉色）
展示评价
要求:
评价
听音乐，把你的感受画出来。 运用点、线、面与色彩相结合。
构图饱满。
拓展延伸
感受音乐的形式除了绘画之外，还可以用其他 的方式，如雕塑、舞蹈等等，鼓励学生大胆表现自 己的感受，体会音乐与美术的联系。
敬请各位老师提出宝贵意见 ！
跳跃
同一种造型要素也有不同的感受。以线条为例：
平稳、舒缓、柔和 急促的张力
紧张不安
生机勃勃
平静
教师示范
闭上眼睛听音乐，根据乐曲节奏想象出 现的图形，也可以根据乐曲中的乐器奏出的 乐音创造符号进行表达，符号需有大小、位 置、方向的不同变化。
学生实践
轻音乐（水粉色）
学生实践
迪斯科舞曲（油画棒）
学生实践
第五课 感受音乐
三年级下册
游戏导入
新课讲授
走进音乐的世界，让我们一起伴随着音乐的旋律，舞动 我们的手脚，跳出你心中最美的舞姿。
新课讲授
你感受到什么颜色？为什么?
蓝色
橙色
绿色
黄色
黑色
紫色
红色
你知道这些作品都、线、面传达给你的音乐信息吗？
线
厚重、低沉
点
柔和
面
人教版三年级美术：《感受音乐》课件1
2022/5/32022/5/3 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/32022/5/32022/5/35/3/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day下面几种声音， 你的脑海中会出现什 么画面？有什么感觉？
爆炸 鼓掌 二胡 钢琴 刹车 下雨 雷声 噪音 风声
清 脆 的 感 觉
明快的音乐
轻柔优美的音乐线条明快流畅
激昂的音乐线条跳跃
听音乐，然后把自己 的感受画出来。
• 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 • 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/32022/5/3May 3, 2022 • 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
You made my day下面几种声音， 你的脑海中会出现什 么画面？有什么感觉？
爆炸 鼓掌 二胡 钢琴 刹车 下雨 雷声 噪音 风声
清 脆 的 感 觉
明快的音乐
轻柔优美的音乐线条明快流畅
激昂的音乐线条跳跃
听音乐，然后把自己 的感受画出来。
• 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 • 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/32022/5/3May 3, 2022 • 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。