部编《道德与法治》七年级上册教案 ：第二课 学习新天地(2课时)
第二课学习新天地
第1课时学习伴成长
学习目标
1.理解学习的含义，明白只要留心，生活中处处可学习。
2.培养自己自觉、主动地学习态度。
3.理解终生学习的重要性，培养自己终生学习的能力。
4.学习对我们具有重要意义，青少年应该努力学习。
教学重点
如何看待学习
教学难点
同上
教学流程
课堂导入：
一家三代人到社区学校学习，这告诉我们学习没
有终点，我们要善于抓住和利用各种机会学习，树立
终身学习的观念，才能适应不断发展的社会。
漫画说明了什么？
讲授新课
一、打开学习之窗
不用坐在教室里答题而是在户外做闯关游戏，分数被一枚枚充满鼓励话语的徽章代替，这样的考试你听说过吗?2016年4月27日上午，临沂沂州实验学校教学楼前的小操场变成了一个游乐场，热闹的“乐学嘉年华”活动正在进行，760名一、二年级的学生用闯关的形式，完成了他们的阶段性测验，这样的考试方式也赢得了学生和家长的一致好评。
临沂沂州实验学校“乐学嘉年华”活动的举行说明了什么？
1.学习的范围、表现和所需要的态度
范围：初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。
学习不仅仅局限在学校，我们所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。
表现：学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为发现、探究、感悟和体验。
我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则……
态度：学习需要自觉、主动的态度。
带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。
2016年4月22日中午，809路公交车在长江日报路站迎来一位身着鲜艳服饰的老太太。
“老人头脑要灵活，只有每天上大学。
九十五岁彭楠经过”——在老太太身挎的小包上，系着一张A4大小的过膜白纸牌，上面书写着这两句话。
老人精神抖擞，一上车，就兴冲冲往里走，大家连连让座，她也连连道谢。
老太太退休前是武汉中心医院的一名护士。
65岁开始在老年大学学习书法绘画，至今坚持了30年。
彭楠老人的故事通过长江日报官方微信(ID：whcjrb)、头条号发布后，不少网友留言讨论，“活到老，学到老。
老人的精神值得我们学习!”网友纷纷表示。
“活到老，学到老”说明了什么？
2.终生学习的重要性
学习伴随着我们的成长。
学习没有终点。
我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。
只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。
二、学习点亮生命
2016年5月4日下午，76岁的李肇星参见兰州东郊学校。
李肇星说道，“在知识面前，我永远是个不能毕业的学生。
”他鼓励所有学生积极进取，要永远学习、多学习。
他认为学知识是学生的本职，也是祖国、社会的要求，踏实、严谨的学习对学生尤为重要。
青年是一个民族的希望。
李肇星深情地说，一个国家的发展，要靠人民用学来的知识去改变它，为了祖国的强盛，更要学习，学习让祖国的明天更加美好。
踏实、严谨的学习对学生尤为重要。
学习的意义是什么？
学习的重要意义
（1）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。
学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩；学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式；学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧；学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由；等等。
（2）学习就是给生命添加养料。
如果不学习，人的生命将会枯萎。
（3）学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。
在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也增益他人，服务社会，为幸福生活奠基。
课堂小结
学习的范围
学习的表现
学习新天地学习所需要的态度
终生学习的重要性
学习的重要意义
随堂训练
1、古人说：“学海无涯”“学无止境”，现代人更明确提出了“终身学习是21世纪的生存基础”。
这说明，从古至今人们都强调（）
A．学习习惯的重要性 B．终生学习的必要性
C.树立学习目标的重要性 D．学习方法的重要性
2、(2015〃贵州遵义中考）当今社会，终身学习已经成为一种生活方式。
终身学习耍求我们珍惜在学校学习的机会。
在学校学习过程中，我们应该（C）
①不仅掌握知识而且增强获取知识、自主判断与选择的能力②确立终身学习的观念③养成主动学习、合作学习的习惯④树立终身在校接受教育的理念A．①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④
第2课时享受学习
学习目标
1.理解学习是苦乐交织的，体验学习的苦与乐，培养学习兴趣。
2.学会学习，掌握一些能提高自己学习成绩的技能与方法。
教学重点
学习是苦乐交织的
教学难点
学会学习
教学流程
课堂导入：
漫画表明了什么？
学习也是一种享受
讲授新课
一、体味学习
2016年1月25日，一本名为《学霸君的物理笔记》的新书由崇文书局发行。
令人意外的是，这本书的作者竟然是一名年仅17岁的高中生——武汉外国语学校中美班高三学生张笑漩。
“出版《物理笔记》并非一时心血来潮，更不是为了出人头地，而是看到身边不少同龄人学习物理时十分吃力，甚至畏惧，希望将自己的经验与他们分享，让他们快乐地学习物理，爱上物理。
”谈到出版这本书的初衷，张笑漩说。
“是看到身边不少同龄人学习物理时十分吃力，甚至畏惧，希望将自己的经验与他们分享，让他们快乐地学习物理，爱上物理”从中你体味到学习是怎样的？
学习是苦乐交织的
（1）学习中有快乐。
对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐。
（2）学习中也有辛苦。
学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。
二、学会学习
案例一：佳琦刚上七年级，在学习上他还是保留着小学的习惯：从不预习，上课不做笔记，课后不复习，作业、练习不会做就抄同学的，考试前才“临时抱佛脚”。
结果，期中考试他大多数科目的成绩只有60分左右，数学和英语还不及
格。
案例二：七年级学生悦鑫的学习成绩总是不太让人满意，于是他就模仿学习成绩很好的佳怡的学习方式，结果一段时间后，悦鑫感到很不适应，成绩竟然更差了。
上述案例给我们的启示是什么？
我们应怎样学会学习？
（1）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。
学习兴趣与个人的学习目的密切相关。
一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。
（2）学会学习，需要掌握科学的学习方法。
学习意味着要善于从生活中汲取养料，掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，形成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。
不同学科的学习方法不尽相同，学习方法也因人而异，适合自己的学习方法就是最好的方法。
（3）学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式达成目标。
我们可以与同伴相互帮助、分工合作，在交流切磋中共同完成任务。
我们也可以带着问题、猜想或假设去探究，独立思考，不断质疑，在探究学习中培养观察、想象、分析、推理等方面的能力。
课堂小结
学习是苦乐交织的
享受学习发现并保持对学习的兴趣
我们要学会学习掌握科学的学习方法
善于运用不同的学习方式
随堂训练
1、“学习本身就是一种生活，我们不能说这一小时在学习，而不是在生活，既然是生活，就应该享受，要快乐的生活，快乐的学习。
”这是优秀团员——周思同学的一句话。
下列做法与这句话不一致的是（）
A．肖翔经过努力终于练好了英语发音 B．小明迷失在网络游戏中不能自拔C．小丽通过学习发现了自己的潜能 D．小刚的好奇心在学习中得到了满足2、有的人说“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，而有的人却说：“书山有路巧为径，学海无涯乐作舟”，这说明（）
①学习中有苦也有乐②以前学习是很苦的，现在学习是快乐的
③学习就像生活，可以痛并快乐着④前者说法是正确的，后者说法是错误的A．①② B. ①③ C. ③④ D.②④。
2022版新课标七年级上册道德与法治第二课学习新天地2课时教案
板书
总结本框内容涉及的主要知识点，形成知识结构图。
教学反思
2.2 享受学习 教案
课题
2.2享受学习
核心素养目标
政治认同：体会学习的苦与乐，具备正确的学习观。
道德修养：践行勤奋自律的学习习惯，学会学习，养成良好的学习习惯。
法治观念：明确学习既是权力也是义务。
重点
1．认识学习是苦乐交织的，具备正确的学习观。
2．学会学习，做学习的主人。
难点
1．践行勤奋自律的学习习惯，体验学习的乐趣。
2．逐步掌握有效的学习方式，克服学习中的困难与痛苦。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
名人故事分享——囊萤映雪
囊萤映雪的故事告诉我们什么道理？
·人生在勤，不索何获，要珍惜学习机会，勤奋学习，养成良好学习心态。
认识到我们成长中的每一步都是不断学习的过程，为讲解学习的意义做铺垫。
知道学习伴随着我们的成长。
初步树立终身学习的观念和意识。
知道我们终生都在学习，终生都需要学习，要善于抓住和利用各种机会去学习。
引导学生思考学习的意义，帮助学生更加深刻地理解学习的意义。
知道学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。
通过学习，可以
•打开生命的视窗，让世界更广阔、更精彩。
•拓展新的通道，体验不是的生活方式。
•改变思维方式和行为，提升能力和智慧。
•带来更多选择，更加独立和自由。
播放视频——热爱学习的毛泽东
你知道“学霸”毛泽东是怎么学习的吗？
毛泽东的学习经历和他后来成就的伟业，告诉我们一个什么道理？
部编版七年级上册道德与法治第二课学习新天地2课时教学设计
部编版七年级上册道德与法治第二课学习新天地2课时教学设计一. 教材分析部编版七年级上册道德与法治第二课《学习新天地》共两课时，本课主要让学生认识到中学阶段学习的重要性，以及如何适应新的学习环境，学会学习。
教材通过生动的案例、有趣的活动，引导学生认识到学习不仅仅是为了应付考试，更是为了提升自己的素质，实现自我价值。
本课时的内容主要包括：学习的重要性、适应新的学习环境、学会学习、合作学习等。
二. 学情分析七年级的学生刚刚进入中学阶段，对于学习的重要性、如何适应新的学习环境等问题可能存在疑惑。
他们对学习有着浓厚的兴趣，但可能缺乏正确的学习方法和合作意识。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的情感态度，引导他们树立正确的价值观，培养良好的学习习惯和合作精神。
三. 教学目标1.让学生认识到学习的重要性，明确学习目标。
2.培养学生适应新的学习环境，学会学习。
3.引导学生树立合作学习的意识，提高学习效率。
四. 教学重难点1.认识学习的重要性。
2.学会适应新的学习环境。
3.掌握合作学习的方法。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，让学生在实践中感受学习的重要性。
2.案例分析法：分析典型案例，引导学生认识到学习的重要性。
3.小组讨论法：分组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。
4.课堂讲授法：讲解学习方法，引导学生学会学习。
六. 教学准备1.准备相关案例和素材，用于教学演示。
2.准备课堂练习题，巩固所学知识。
3.划分学习小组，便于开展小组讨论。
七. 教学过程1. 导入（5分钟）教师通过创设情境，如展示一组成功人士的照片，让学生猜测他们的共同特点。
引导学生认识到这些成功人士都有一个共同点——热爱学习。
进而引出本课的主题，让学生思考学习的重要性。
2. 呈现（10分钟）教师呈现教材中的案例，让学生分析案例中的人物是如何适应新的学习环境，学会学习的。
引导学生认识到学习不仅仅是为了应付考试，更是为了提升自己的素质，实现自我价值。
部编版七年级上册道德与法治第二课学习新天地第二课时享受学习教学设计
部编版七年级上册道德与法治第二课学习新天地第二课时享受学习教学设计一. 教材分析《道德与法治》七年级上册第二课“学习新天地”第二课时“享受学习”，主要让学生认识到学习是一种享受，要珍惜学习的机会，热爱学习，养成良好的学习习惯。
教材通过生动的案例、引人深思的问题，引导学生正确看待学习，激发学习兴趣，提高学习效率。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，他们对世界充满好奇，求知欲强。
但由于种种原因，部分学生可能对学习存在误解，认为学习是一种负担，对学习缺乏兴趣。
因此，教师需要引导学生正确看待学习，激发他们的学习兴趣，帮助他们建立积极的学习态度。
三. 教学目标1.让学生认识到学习是一种享受，要珍惜学习的机会，热爱学习。
2.培养学生良好的学习习惯，提高学习效率。
3.引导学生正确看待学习，激发学习兴趣。
四. 教学重难点1.让学生理解学习的重要性，认识到学习是一种享受。
2.培养学生良好的学习习惯。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入理解学习的重要性，认识到学习是一种享受。
2.讨论法：学生进行小组讨论，分享彼此的学习心得，激发学习兴趣。
3.引导法：教师引导学生正确看待学习，帮助他们建立积极的学习态度。
六. 教学准备1.准备典型案例，用于分析学习的重要性。
2.准备讨论题目，引导学生在小组讨论中深入思考。
3.准备相关教学材料，如PPT等。
七. 教学过程利用PPT展示一些名人名言，如“学习是人生的阶梯”、“书籍是人类的良师益友”等，让学生思考学习的重要性。
2.呈现（10分钟）呈现典型案例，让学生分析案例中的人物是如何享受学习的。
通过案例分析，让学生认识到学习是一种享受。
3.操练（10分钟）学生进行小组讨论，讨论题目如下：1.你觉得学习是一种怎样的体验？2.你认为如何才能让学习变得更加有趣？3.你有哪些好的学习习惯？通过讨论，让学生分享彼此的学习心得，激发学习兴趣。
4.巩固（5分钟）教师根据讨论结果，总结一些有效的学习方法，如合理安排学习时间、设定学习目标等。
部编版七年级上册道德与法治第二课学习新天地2课时说课稿
部编版七年级上册道德与法治第二课学习新天地2课时说课稿一. 教材分析部编版七年级上册道德与法治第二课《学习新天地》共两课时，本课主要让学生认识到中学生活的新奇和挑战，以及学习的重要性和方法。
通过本课的学习，学生能更好地适应新的学习环境，培养正确的学习态度和方法。
二. 学情分析七年级的学生刚刚进入中学，他们对新环境充满了好奇和期待，但同时也可能会遇到各种困难和挑战。
在这个阶段，学生需要学会如何适应新的学习生活，如何与同学老师相处，如何合理安排学习时间等。
因此，教师需要充分了解学生的实际情况，帮助他们顺利度过这个过渡期。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能理解中学生活的新奇和挑战，认识到学习的重要性，学会合理安排学习时间，培养正确的学习态度和方法。
2.过程与方法：通过小组讨论、案例分析等方式，培养学生合作学习的能力，提高解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生积极向上的学习态度，树立正确的价值观，尊重老师和同学，形成良好的学习习惯。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能理解中学生活的新奇和挑战，学会合理安排学习时间，培养正确的学习态度和方法。
2.教学难点：如何引导学生正确面对学习中的困难和挑战，培养他们的自主学习能力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、讨论法、案例分析法等，引导学生主动参与课堂，提高他们的学习兴趣和积极性。
2.教学手段：利用多媒体课件、教学案例、小组讨论等手段，丰富教学内容，提高教学效果。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示中学生活的图片，让学生谈谈对新学校的印象，引出本课的主题。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解中学生活的新奇和挑战，引导学生思考如何应对这些挑战。
3.案例分析：教师呈现典型案例，引导学生分组讨论，分析案例中主人公的问题所在，并提出解决办法。
4.小组讨论：让学生结合自己的实际，谈谈在学习时间安排、学习方法选择等方面的困惑，小组内共同探讨解决办法。
人教部编版初中七年级上册道德与法治《第二课学习新天地：享受学习》优质课教案_0
读
教
材
课程内容
1、学习是苦乐交织的。2、学会学习。
教
学
目
标
情感态度价值观目标
体验学习的美好，丰富学习生活，促进自己健康成长。
能力目标
掌握一些能提高自己学习成绩的技能与方法。
知识目标
理解学习是苦乐交织的，体验学习的苦与乐，学会学习。
教学资源
有关学习、学习方法等方面的图片漫画精选；有关学习的名人名言、名人事迹等等。
教学重点
学会学习。
教学难点
理解学习是苦乐交织的。
解
读
方
法
教学准备
制作课件、搜索有关图片漫画资料、整理相关文字材料
教学方法
分组讨论、举例、讲授法、
学习方法
阅读法、探究法、
教学手段
多媒体教学
教
学
过
程
教学环节
教学内容
教师活动
学生活动
目标达成
导入
开门见山，直接给学生出示教学目标，导入新课
多媒体出示教学目标，让学生带着目标阅读课文。
要求学生在书上做好笔记。
6、检测提升，查缺补漏
课堂练习
用幻灯片出示课堂练习。
全体同学争做练习。
学习是一个苦乐交织的过程
展示相关图片
欣赏感知
帮助学生感知：学习是多方面的，学习是一个苦乐交织的过程，当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习带给我们的美妙享受。
教学环节二：（1）阅读教材22页内容，探究与分享：
你有哪些学习的困扰？面对这些困扰，该怎么办呢？
《享受学习》教学设计
课题
道德与法治七年级第二课《学习新天地》第二课时《享受学习》
七年级上册道德与法治《第二课 学习新天地 2课时》说课稿(2022课标)
七年级上册道德与法治《第二课学习新天地 2课时》说课稿（2022课标）一. 教材分析《道德与法治》是我国初中阶段的一门重要课程，旨在培养学生的道德素养和法治观念。
七年级上册第二课《学习新天地》共两课时，本课时的内容主要包括学习的重要性和方法，以及如何适应新的学习环境。
通过本节课的学习，学生可以了解到学习的重要性，掌握科学的学习方法，培养良好的学习习惯，从而更好地适应初中的学习生活。
二. 学情分析七年级的学生刚刚进入初中，面临着新的学习环境和挑战。
他们对学习的重要性可能有一定的认识，但缺乏科学的学习方法和习惯。
因此，在进行本节课的教学设计时，需要考虑到学生的实际情况，引导学生认识到学习的重要性，并教给他们科学的学习方法。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够理解学习的重要性，掌握科学的学习方法，培养良好的学习习惯。
2.过程与方法：通过自主学习、合作学习和探究学习，学生能够提高自己的学习能力和学习效果。
3.情感态度与价值观：学生能够树立正确的学习观念，积极主动地参与学习，养成良好的学习习惯。
四. 说教学重难点1.教学重点：学习的重要性，科学的学习方法，良好的学习习惯。
2.教学难点：如何引导学生认识到学习的重要性，如何教给学生科学的学习方法，如何培养学生的学习习惯。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作学习和探究学习的方式，引导学生主动参与学习，提高学习效果。
2.教学手段：利用多媒体课件、教学素材和课堂活动等，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：通过一个故事或者问题，引导学生思考学习的重要性，激发学生的学习兴趣。
2.探究学习：让学生通过自主学习、合作学习和探究学习，了解科学的学习方法和良好的学习习惯。
3.实践应用：让学生通过实际操作和实践，将所学的学习方法和习惯应用到实际学习中。
4.总结提升：对所学内容进行总结和提升，让学生明确学习的重要性，树立正确的学习观念。
(最新)人教版道德与法治(部编版)七年级上册教案第二课学习新天地第2课时享受学习共3份
单元一年级七学科道德与法治课题享受学习课时 1 主备人教学目标1.理解学习是苦乐交织的，体验学习的苦与乐，培养学习兴趣。
2.学会学习，掌握一些能提高自己学习成绩的技能与方法。
教学重点理解学习是苦乐交织的，体验学习的苦与乐，培养学习兴趣。
教学难点学会学习，掌握一些能提高自己学习成绩的技能与方法。
教学方法分享、交流、讨论教学活动设计二次备课【课堂导入激发互动】用漫画、汉代孙敬读书的故事导入。
【发现探究合作交流】1. 学习中有快乐。
对某方面的知识有______________时，自己________某个问题时，学习中找到___________的同伴时，发现自己的_________时……我们都可以体味到学习带来的快乐。
2.学习中也有辛苦。
学习过程中需要________________、____________,遇到________________时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借___________________作出努力。
3.当我们经历了学校的辛苦，收获______________________时,那种发自内心的愉悦让我们体验到________________________。
【互疑互问思维创新】怎样学会学习？【回顾概括反思延伸】总结自己的学习方法，并与同学们分享。
板书设计作业布置(设计)1．“学习本身就是一种生活，我们不能说这一小时在学习，而不是在生活，既然是生活，就应该享受，要快乐的生活，快乐的学习。
”这是优秀团员——周思同学的一句话。
下列做法与这句话不一致的是（）A．肖翔经过努力终于练好了英语发音B．小明迷失在网络游戏中不能自拔C．小丽通过学习发现了自己的潜能D．小刚的好奇心在学习中得到了满足2.有的人说“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，而有的人却说：“书山有路巧为径，学海无涯乐作舟”，这说明（）①学习中有苦也有乐②以前学习是很苦的，现在学习是快乐的③学习就像生活，可以痛并快乐着④前者说法是正确的，后者说法是错误的A．①② B. ①③ C. ③④ D.②④3.“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
部编人教版七年级道德与法治上册第二课《学习新天地》优质课教学设计(2课时)
第二课学习新天地《学习伴成长》教学设计一、教学目标情感、态度和价值观目标：体会学习与个体生命成长的关系，树立终身学习的意识；树立正确的学习观念，养成自觉、主动的学习态度，形成热爱学习、独立思考、敢于质疑、善于合作的学习品质。
能力目标：学会学习，逐步掌握有效的学习方式方法，提高学习能力，培养良好的学习习惯。
知识目标：知道初中阶段的学习包括知识的获取和各种能力的培养；了解适应当今社会发展的学习观念，知道终身学习的意义。
二、教材分析（一）教学内容“学习新天地”的“新”主要指向新的学习观，即在21世纪应当树立怎样的学习观念，才能做到与时俱进，适应社会的发展。
本课所依据的课程标准的相应部分是“成长中的我”中的“认识自我”。
具体对应的内容标准是：“正确对待学习压力，克服厌学情绪和过度的考试焦虑，培养正确的学习观念和成就动机”“主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度”。
每个人的成长过程都是一个不断学习和发展的过程，学习将伴随我们一生的成长，终生都需要学习。
进入中学，学习依然是我们的重要任务，它包括知识的获取和各种能力的培养，学习不仅局限于课堂、学校，生活中的点点滴滴都可以是学习，生活即学习，但这需要我们始终持有自觉、主动的态度。
本框通过探究学习与生命成长的关系，解决“为什么学”这个问题，讨论学习的动机，解决学生学习动力不足、缺乏学习内驱力的现实问题。
三、学情分析从小学跨进中学大门，是学生接受教育、学习知识道路上的又一个重要的起点，一次质的飞跃。
中学阶段，学习的难度和知识的深度、广度都有大幅度提升，这对学生来说是一个不小的挑战。
此时，学生若想改变自己原有的学习状况，尽快适应中学的学习生活，就需要及早了解初中学习与小学的不同，改变或优化自己的学习观念、学习方式、学习方法，形成良好的学习习惯，不断提高自己的学习能力。
同时，我们应看到，在经历小学阶段的学习之后，学生在学习方面的差异已经存在，有些问题已经比较突出，例如，有些学生缺乏学习兴趣、学习动力不足、主动性和自控力较差，甚至有的已经出现紧张、焦虑、厌学等不良情绪，严重影响到学生的身心健康与发展。
2022版新课标七年级上册道德与法治第二课学习新天地2课时教学设计
2022版新课标七年级上册道德与法治第二课学习新天地2课时教学设计一. 教材分析本课是人教版新课标七年级上册道德与法治第二课“学习新天地”的教学内容。
本课的主要内容是让学生了解初中生活的变化，认识到学习的重要性，激发学生学习的兴趣。
通过本课的学习，使学生能够适应新的学习环境，积极主动地投入到学习中，为今后的学习生活打下坚实的基础。
二. 学情分析七年级的学生刚刚进入初中，面对新的学习环境和同学，他们会有一定的陌生感和不适应。
但是，这个年龄段的学生好奇心强，求知欲旺盛，容易接受新事物。
因此，在教学过程中，教师需要充分调动学生的积极性，让他们尽快适应新的学习环境。
三. 教学目标1.知识目标：让学生了解初中生活的变化，认识到学习的重要性，知道学习的方法和技巧。
2.能力目标：培养学生积极主动学习的能力，提高他们的学习效率。
3.情感目标：激发学生学习的兴趣，让他们在学习中体验到快乐，培养他们积极向上的学习态度。
四. 教学重难点重点：让学生了解初中生活的变化，认识到学习的重要性，知道学习的方法和技巧。
难点：培养学生积极主动学习的能力，提高他们的学习效率。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实际情境中感受和理解教学内容。
2.互动教学法：教师与学生互动，让学生积极参与教学过程，提高他们的学习兴趣。
3.案例教学法：通过分析典型案例，使学生深入理解教学内容。
六. 教学准备1.教材：人教版新课标七年级上册道德与法治教材。
2.课件：根据教学内容制作的课件。
3.案例：收集相关的典型案例。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过与学生互动，了解他们对初中生活的感受，引导学生认识到学习的重要性。
2.呈现（10分钟）教师利用课件展示初中生活的变化，让学生了解新的学习环境。
3.操练（10分钟）教师引导学生分析典型案例，让学生了解学习的方法和技巧。
4.巩固（10分钟）教师设置情境，让学生在实际情境中运用所学知识和方法。
2022版新课标七年级上册道德与法治第二课学习新天地第二课时享受学习教案
A选择一个表情代表你学习时的心态，并说明
观看视
频
思考交流
初步帮助学生养成良好学习心态。
使学生初
理由。
＞学习是你想做的事情吗？如果不是，怎样让学习成为自己想做的事情？
苦乐大辩论一学习是苦还是乐
讨论分享
步认识到学习有快乐也有辛苦。
•正方：学习快乐。
・反方：学习幸苦。
＞辩论规则：单数组为正方，双数组为反方，各派轮流发言，共计时4分钟。5分钟时间讨论准备。
・学习是苦乐交织的。
小组讨
论
辩论发言
知道学习是苦乐交织的，学习中既有辛苦，也有快乐。
引入课题
讲授新
目标导学一：体味学习
课
思考让自
怵九Tzr字子刁的伏本处加
›在你的学习经历中，你有哪些快乐的体验？
回顾思
己快乐的方法，
＞在未来的学习中，你希望的快乐是什么？
小结：
怎样认识学习的苦与乐
考
交流分享
为后面学习内
激发学生的情感共鸣，思考面对困难时，该如何学习。
知道学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣及保持学习兴趣的做法。
以在坚持中摸索出适当的方法，逐渐培养起探究的兴趣。
探究与分享——时间都去哪儿了？（PPT呈现）
＞比较分析这两幅图中的数据，看看有哪些不同？
＞造成这些不同的原因可能有哪些？
＞回顾自己的一周，你的时间去哪儿了？你该怎样有效利用时间？
溃
＞学习总是快乐的吗？
观看视
频
理解学习中的辛苦。
小结：
怎样认识学习的苦与乐
思考分享
3、学习中有辛苦
具体表现：
•需要集中注意力；
•需要耗费精力；