小班语言活动：洗洗脸真干净
小班健康洗洗小手真干净教案反思
小班健康洗洗小手真干净教案反思小班健康洗洗小手真干净教案反思主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，知道洗手的重要性，掌握洗手的正确方法，适合幼儿园老师们上小班健康活动课，快来看看洗洗小手真干净教案吧。
设计背景以小班的年龄特点为出发点，结合本班的实际情况，通过让幼儿自主的探究，调动幼儿已有的生活经验说说自己的小手脏了是怎样做的，通过引导幼儿对生活的感知体验去懂得养成清洁卫生的重要性，通过让幼儿观察画面、讨论画面来探究正确洗手的奥妙，利用手偶的表演来吸引孩子的兴趣，通过亲身体验调动孩子的积极性，让幼儿在一种轻松、自如的环境中来感知活动的乐趣，在整节活动中，以帮助幼儿学会正确洗手为主线，培养幼儿建立初步的健康行为为目标，教育幼儿养成良好的生活卫生习惯，逐步提高幼儿的生活自理能力。
活动目标1、知道洗手的重要性。
2、掌握洗手的正确方法。
3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、初步了解预防疾病的方法。
重点难点活动重点：学习正确的洗手方法。
活动难点：培养幼儿养成清洁卫生的好习惯。
活动准备洗手的课件、两个小熊手偶、幼儿人手一条小毛巾、温水、盆子、香皂。
活动过程（一）游戏：“手指歌”导入活动“小手小手前拍拍，小手小手后拍拍，小手小手上拍拍，小手小手下拍拍，小手小手把小眼睛蒙起来。
”（二）集中观看手偶表演，帮助幼儿了解洗手的重要性：1、游戏导入：“医生嘟嘟来做客”（激发幼儿观看手偶表演的兴趣）教师引导语：“今天，我们小医院的医生嘟嘟要来我们班里做客了，我们一起来欢迎它吧！”（出示扮演小医生的手偶，向小医生问好）2、观看手偶表演：（教师边做手偶表演边讲述故事，让幼儿了解洗手的重要性）提问：豆豆为什么会肚子疼啊？它应该怎样做呀？（通过故事让幼儿了解手上有许多的细菌，要养成勤洗手的好习惯）3、引导幼儿联系自己的实际进行交流（调动幼儿已有的知识经验，进一步体验洗手的重要性）问题：你们的肚子疼过吗？为什么？我们应该怎么做啊？4、小医生嘟嘟小结：洗洗小手讲卫生（鼓励幼儿养成勤洗手的好习惯）（三）设计问题，引导幼儿观看课件，学习洗手的正确方法：1、调动幼儿已有的知识经验进行讲述“我是怎样洗手的？2、出示洗手课件，设计提问引导幼儿观察画面，了解洗手的正确方法。
托班健康教案：洗洗小手真干净
托班健康教案：洗洗小手真干净教案名称：洗洗小手真干净（针对托班儿童）教案时长：30分钟教案目标：1. 让儿童了解洗手的重要性和正确的洗手方法；2. 培养儿童良好的卫生习惯，保持身体健康；3. 培养儿童团队合作精神和自理能力。
教学准备：1. 演示洗手用具（水盆、肥皂、毛巾等）；2. 实物或图片，展示洗手前后的细菌数量差异；3. 可以播放适当的洗手动画视频；4. 游戏或活动道具。
教学步骤：引入活动（5分钟）：1. 老师与儿童互动，询问儿童是否洗手，并提问为什么要洗手。
2. 引导儿童思考，告诉他们洗手是为了保持身体健康，预防疾病。
知识讲解（10分钟）：1. 展示洗手前后的细菌数量差异的图片或实物，告诉儿童不洗手会有很多细菌滋生，容易生病。
2. 讲解正确的洗手步骤：a. 用清水湿润双手；b. 取适量肥皂，搓揉双手，包括手背、手指缝、指尖等；c. 搓揉至少20秒，洗净细菌；d. 用流动清水冲洗干净肥皂；e. 用干净毛巾或纸巾擦干双手。
示范演练（10分钟）：1. 提供洗手材料，让儿童逐个按正确的步骤演示洗手动作。
2. 老师可以逐个指导每个儿童进行洗手，并纠正错误的动作。
3. 观察和评价儿童的洗手效果，鼓励他们做得更好。
活动游戏（5分钟）：1. 模拟洗手游戏：老师设置一个洗手场景，提供洗手材料，让儿童按正确的步骤进行洗手，看谁洗得最干净。
2. 洗手歌曲唱唱跳跳：播放适当的洗手歌曲，让儿童跟着节奏唱唱跳跳，增加洗手的趣味性。
总结教训（5分钟）：1. 回顾洗手的重要性和正确的洗手方法。
2. 强调每天都要洗手，特别是在食物前后、上厕所后等容易接触细菌的情况下。
3. 鼓励儿童积极参与洗手活动，培养良好的卫生习惯。
延伸活动：1. 可以在课后继续进行洗手游戏，让儿童巩固和强化学习。
2. 设计绘本或手工活动，让儿童用图画或手工制作洗手的步骤，加深对洗手的理解和记忆。
教学反思：通过本节课的教学活动，儿童对洗手的重要性和正确的洗手步骤有了初步的了解。
小班安全故事详案教案及教学反思《洗洗小手真干净》
小班安全故事详案教案及教学反思《洗洗小手真干净》一、教案1.教学目标：（1）知识目标：学习有关小班安全故事的内容，了解如何保护自己的安全。
（2）能力目标：培养学生的安全意识和自我保护能力。
（3）情感目标：培养学生对自己安全的重视和关心他人安全的意识。
2.教学内容：（1）故事内容：《洗洗小手真干净》。
讲述的是小明在上学时不慎摔倒，他立即向老师寻求帮助，老师及时安抚了他的情绪，并帮助他进行简单的急救处理。
小明深感自己受到了关怀和保护，决心好好表现自己，遵守规则保证自己的安全。
（2）教学重点：通过故事内容，引导学生认识到保护自己安全的重要性，为学生提供自我保护的知识和方法。
（3）教学难点：培养学生自我保护意识，并运用所学方法来保护自己。
3.教学准备：（1）故事主题卡片。
（2）故事后续卡片。
4.教学步骤：（1）导入：通过展示故事主题卡片，引导学生猜测故事内容，激发学生对故事的期待和兴趣。
（2）呈现：讲述故事内容，注意语速和表情的把握，保持学生的注意力集中。
故事要突出主题，重点突出小明遵循安全规则、保护自己的表现。
（3）讨论：故事结束后，引导学生讨论故事中小明遵循安全规则的行为和保护自己的方法。
鼓励学生谈论自己或他人在类似情况下应该如何做。
（4）展示：根据学生的讨论内容，通过呈现故事后续卡片，引导学生认识到不同情景下的自我保护方法和意义。
（5）小结：总结本节课的主要内容，让学生再次强化对安全意识的认识。
激发学生正面评价自己和班级的安全行为，鼓励学生形成良好的安全习惯。
二、教学反思本节课通过讲述故事的方式，引导学生认识到了保护自己安全的重要性，并提供了自我保护的方法。
在教学过程中，我注意到了一些需要改进的地方。
首先，在导入环节中，我应该使用更直观和生动的方式，激发学生的兴趣。
可以使用图片、视频等多媒体手段，让学生更直观地预测故事内容。
同时，我也应该注意控制导入环节的时间，避免过长导致学生分心。
其次，在故事呈现环节，我需要更好地把握故事的节奏和表情。
幼儿园小班语言教案洗洗脸真干净
幼儿园小班语言教案洗洗脸真干净一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解洗脸的重要性，知道洗脸是保持面部清洁、健康的基本方法。
2. 培养幼儿养成每天主动洗脸的良好习惯。
3. 提高幼儿的语言表达能力，学会用简单的词语描述洗脸的过程。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握正确的洗脸方法，并理解洗脸的重要性。
教学重点：通过实践活动，培养幼儿的语言表达能力，使幼儿能够用简单的词语描述洗脸过程。
四、教具与学具准备1. 教具：故事书《洗洗脸真干净》、儿歌CD、洗面奶、毛巾、水盆等。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于小熊洗脸的故事，引导幼儿关注面部清洁的重要性。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示故事书《洗洗脸真干净》，引导幼儿观察图片，说出小熊洗脸的过程。
（2）播放儿歌《洗洗脸真干净》，让幼儿跟随音乐节奏，学习洗脸的正确方法。
3. 随堂练习（5分钟）让幼儿分组，每组派一个代表演示洗脸的正确方法，其他组员观察并给予评价。
4. 互动环节（5分钟）（1）教师分发画纸和彩笔，让幼儿画出自己洗脸的样子。
（2）幼儿展示作品，用语言描述洗脸的过程。
六、板书设计1. 《洗洗脸真干净》2. 内容：（1）洗脸的重要性（2）洗脸的正确方法（3）描述洗脸过程的词语七、作业设计1. 作业题目：画出自己洗脸的样子，并用语言描述洗脸过程。
2. 答案示例：我画的是我自己在洗脸。
我用水把脸打湿，然后涂上洗面奶，轻轻揉搓，用水冲洗干净，再用毛巾擦干。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、儿歌、实践活动等多种形式，让幼儿掌握了洗脸的正确方法，并理解了洗脸的重要性。
但部分幼儿在语言表达方面仍有一定困难，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿在家中与家长共同完成洗脸任务，家长监督并指导幼儿正确洗脸。
（2）开展“我是小小卫生员”活动，鼓励幼儿在家庭中关注其他成员的卫生习惯，共同维护家庭卫生。
幼儿园小班健康教案小手真干净
幼儿园小班健康教案小手真干净幼儿园小班健康教案小手真干净（通用5篇）教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
下面是店铺整理的幼儿园小班健康教案小手真干净，一起来看看吧。
幼儿园小班健康教案小手真干净篇1活动目标：1.初步会用正确的方法洗手、擦手，知道在饭前、便后要洗手。
2.愿意学念儿歌，练习边念儿歌边洗手。
3.不把水龙头开的过大，知道节约用水。
活动准备：1.一只可以示范洗手的茶水桶、接水的盆、肥皂等。
2.洗手的顺序图：冲手→擦肥皂→搓手→冲手→擦干。
活动过程：1.引发幼儿洗手的兴趣。
师：我们马上要吃点心了，吃东西前要干什么?师；小朋友已经长大了，是幼儿园的小朋友了，你们会把自己的小手洗干净吗?2.了解正确的洗手方法。
(1)师；现在我们一起来试一试怎样把我们的小手洗干净。
幼儿坐在座位上边念儿歌边做洗手的动作，教师检查幼儿的方法是否正确，并对幼儿进行个别辅导。
(2)组织幼儿到水池边洗手，并及时提示幼儿不把水龙头开的过大，知道要节约用水，洗干净的手要先在水池里轻甩三下，不把水溅在衣服和地上……(3)教师对洗干净、擦干的幼儿表示赞赏。
师：你的小手洗得真干净，是个讲卫生的好宝宝。
幼儿园小班健康教案小手真干净篇2教学目标：1.教会幼儿正确的洗手方法。
2.养成幼儿饭前，便后，手脏时洗手的卫生习惯。
教学重点：教会幼儿正确的洗手方法教学难点：养成幼儿饭前，便后，手脏时洗手的卫生习惯教学准备：关于洗手顺序的图片，脸盆，水，肥皂，毛巾。
教学方法：愉快教学法教学过程：一、开始部分1、拍手活动，稳定幼儿情绪2、教师提问，引出课题。
①教师：“请小朋友们伸出你的双手来，如果小手脏了怎么办?”(引导幼儿说出小手脏了应该去洗手)②.教师：“谁能说说我们应该怎样洗手?”(请个别幼儿讲讲，也可以让幼儿小组讨论后再回答，同时也培养了幼儿的语言表达能力)③.教师小结，适时的给幼儿鼓励。
小班安全《洗洗小手真干净》教案及反思
小班安全《洗洗小手真干净》教案及反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班主题故事教案《洗洗小手真干净》含反思
幼儿园小班主题故事教案《洗洗小手真干净》含反思一、教学目标2.通过故事引导幼儿掌握正确的洗手方法。
3.培养幼儿团结合作、互帮互助的良好品质。
二、教学重点与难点2.教学难点：引导幼儿在日常生活中自觉践行洗手的好习惯。
三、教学准备1.教具：洗手液、香皂、毛巾、水盆、故事课件。
2.环境准备：布置一个温馨、整洁的教室环境。
四、教学过程1.导入教师出示洗手液、香皂等教具，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？我们为什么要用它们呢？”2.故事分享教师播放故事课件，让幼儿观看《洗洗小手真干净》的故事。
故事结束后，教师引导幼儿谈论故事中的情节，提问：“故事里的小朋友们为什么要洗手？他们是怎么洗手的？”3.洗手方法讲解与演示教师讲解正确的洗手方法，边讲解边演示。
教师邀请个别幼儿上台演示洗手过程，并给予鼓励。
4.实践操作教师组织幼儿分组进行洗手实践，每组配备一名保育员协助。
教师巡回指导，纠正幼儿洗手过程中的错误。
教师组织幼儿回顾洗手过程，提问：“你们学会洗手了吗？洗手有什么好处？”五、教学反思1.本节课通过故事导入，让幼儿在轻松愉快的氛围中了解洗手的重要性，达到了教学目标。
2.在实践操作环节，教师巡回指导，及时纠正幼儿的错误，使幼儿掌握了正确的洗手方法。
3.教学过程中，教师注重培养幼儿的团结合作精神，让幼儿在互帮互助中共同进步。
4.不足之处：部分幼儿在实践操作环节仍存在洗手不认真、玩水等现象，需要在今后的教学中加强教育引导。
六、教学建议1.在日常生活中，教师应时刻关注幼儿的洗手习惯，及时给予指导与鼓励。
3.结合节日、主题活动等，开展丰富多彩的卫生教育活动，提高幼儿的卫生意识。
重难点补充：教师：“小朋友们，我们的小手每天都会接触到很多的东西，所以洗手是非常重要的哦。
谁能告诉我在洗手的时候，我们应该做什么呢？”幼儿A：“应该先用水把小手弄湿。
”教师：“非常棒！那么呢？”幼儿B：“要用肥皂或者洗手液。
”教师：“对了，我们还要搓出很多泡泡，泡泡可以帮助我们把小手上的细菌全部带走。
幼儿园小班语言教案洗洗脸真干净
幼儿园小班语言教案洗洗脸真干净一、教学内容二、教学目标2. 学会正确的洗脸方法，提高生活自理能力。
3. 培养幼儿的语言表达能力和想象力。
三、教学难点与重点教学重点：引导幼儿认识洗脸的重要性，能独立完成洗脸动作。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、毛巾、香皂、洗脸盆、水学具：毛巾、香皂、洗脸盆、水五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用PPT展示一个可爱的小熊，引导幼儿观察小熊的形象特点，讨论小熊为什么脸上脏脏的，激发幼儿兴趣。
2. 讲解新课（10分钟）（1）引导幼儿讨论洗脸的重要性，让幼儿明白洗脸可以去除脸上的污垢，预防疾病。
（2）教师示范正确的洗脸方法，边讲解边示范，让幼儿跟随模仿。
（3）通过提问、互动，引导幼儿关注洗脸的步骤和注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行练习，每组幼儿轮流进行洗脸操作，其他幼儿观察并评价。
教师巡回指导，纠正错误动作。
4. 例题讲解（10分钟）讲解一道关于洗脸的例题，引导幼儿回答问题，巩固洗脸方法。
题目：小熊学会了正确的洗脸方法，请你帮它完成洗脸的步骤。
答案：湿脸、涂香皂、搓脸、冲洗、擦脸六、板书设计1. 洗脸的重要性2. 洗脸的正确方法3. 洗脸的注意事项七、作业设计1. 作业题目：请你回家后，教给爸爸妈妈正确的洗脸方法，并帮助他们洗脸。
答案：略2. 作业题目：画一幅关于洗脸的画，要求画出洗脸的步骤。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教学过程中，注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
2. 课后延伸，鼓励家长参与，让幼儿在家庭中实践所学，增强教育效果。
重点和难点解析1. 教学过程中的互动性和实践性。
2. 教学难点和重点的针对性指导。
3. 作业设计与家庭延伸活动的实施。
4. 课后反思与教学改进。
详细补充和说明：一、教学过程中的互动性和实践性在情景引入环节，教师应确保PPT展示的小熊形象生动有趣，能够吸引幼儿的注意力。
教师需善于运用提问技巧，引导幼儿积极参与讨论，从而增强课堂的互动性。
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小班语言活动：洗洗脸真干净
活动目标：
1.学习洗脸的正确方法。
2.感受洗脸后的洁净清爽。
活动准备：
教师自编儿歌《洗脸歌》。
指导建议：
1.组织幼儿到洗手池旁，教师朗诵儿歌《洗洗脸》，请幼儿说说洗脸的方法，鼓励幼儿和老师一起说儿歌。
2.向幼儿示范洗脸的正确方法：低下头，闭上眼睛，从下向上、从里向外轻轻用力，把嘴巴、鼻子、额头、脸颊、耳朵、脖子都洗到。
3.鼓励幼儿学习洗脸，教师及时给予指导。
4.提醒幼儿把脸擦干，对着镜子照一照、看一看，感受洗脸后的洁净清爽。
活动延伸：
1.在娃娃家投放各种布娃娃，鼓励幼儿给娃娃洗脸。
2.提醒幼儿起床后、脸脏时要及时把脸洗干净。
附：儿歌
洗脸歌
小手洗干净，再洗小眼睛，。