计算机网络课程设计实验报告要点
计算机网络实验教程实验报告
计算机网络实验教程实验报告一、实验目的本次计算机网络实验的主要目的是通过实际操作和观察，深入理解计算机网络的基本原理和技术，提高对网络配置、通信协议、网络服务等方面的实践能力，培养解决网络问题的思维和方法。
二、实验环境1、硬件环境实验中使用了若干台个人计算机，其配置包括：处理器_____、内存_____、硬盘_____等。
2、软件环境操作系统：Windows 10 专业版网络模拟软件：Packet Tracer网络测试工具：Ping、Tracert 等三、实验内容与步骤实验一：网络拓扑结构的搭建1、打开 Packet Tracer 软件，选择合适的网络设备，如路由器、交换机、PC 等。
2、按照设计好的网络拓扑结构，将设备进行连接。
本次实验构建了一个包含两个局域网通过路由器互联的简单网络。
3、为各设备配置 IP 地址、子网掩码、网关等网络参数。
实验二：网络通信协议的分析1、在搭建好的网络中，选择两台 PC 进行通信。
2、使用 Ping 命令测试网络的连通性，并观察返回的结果。
3、利用 Wireshark 抓包工具捕获通信过程中的数据包，分析其中的协议字段，如 IP 头、TCP 头、UDP 头等，了解网络协议的工作原理。
实验三：网络服务的配置与测试1、在服务器上配置 Web 服务，安装 IIS 组件，创建网站，并设置相关的权限和访问规则。
2、从客户端访问服务器上的网站，验证 Web 服务的可用性。
3、配置 FTP 服务，设置用户账号和权限，进行文件上传和下载测试。
实验四：网络安全的实现1、在路由器上配置访问控制列表（ACL），限制特定 IP 地址或端口的访问。
2、启用防火墙功能，设置安全策略，防止网络攻击。
四、实验结果与分析实验一结果分析成功搭建了网络拓扑结构，各设备之间能够正常通信。
通过配置正确的网络参数，确保了数据包在网络中的准确传输。
实验二结果分析Ping 命令测试显示网络连通性良好，Wireshark 抓包分析揭示了数据包在网络层和传输层的封装和解封装过程，对 IP 协议和 TCP/UDP 协议的工作机制有了更直观的认识。
计算机网络技术课程设计报告
计算机网络技术课程设计报告一、引言计算机网络技术是现代信息技术中的重要组成部分，已经成为各行各业不可或缺的基础设施。
计算机网络技术课程设计是培养学生网络技术水平的关键环节，通过本次课程设计，学生将深入理解网络结构、协议、安全等相关内容，提升实践应用能力。
二、设计目标本次计算机网络技术课程设计的主要目标包括： 1. 理解并掌握计算机网络的基本概念和原理； 2. 掌握网络设计的方法和技巧； 3. 完成一个基于网络技术的实际应用设计。
三、设计内容3.1 网络结构设计在该部分中，我们将设计一个典型的网络结构，包括网络拓扑、设备部署、网络层次等内容。
通过这一步骤，学生将学会如何合理规划和配置一个网络。
3.2 协议分析与优化在本部分，我们将分析现有的网络协议，挖掘其中的问题并进行优化改进。
学生将学习到协议分析和优化的方法和技巧。
3.3 网络安全设计网络安全是计算机网络技术中至关重要的一环，我们将介绍常见的网络安全威胁、攻防技术，并设计相应的网络安全策略。
四、设计步骤4.1 网络结构设计步骤•确定网络拓扑结构；•设计并配置网络设备；•划分网络层次。
4.2 协议分析与优化步骤•分析现有协议的性能和安全性；•优化协议设计，提高网络效率；•验证优化效果。
4.3 网络安全设计步骤•分析网络安全威胁；•制定网络安全策略；•实施安全措施并测试效果。
五、设计成果经过以上设计步骤，将形成一个完整的网络技术设计报告，包括网络结构设计图、协议优化方案、安全设计方案等内容。
通过这份设计报告，学生将展示自己在计算机网络技术方面的理解和能力。
六、总结本次计算机网络技术课程设计通过深入的理论学习和实践操作，帮助学生全面提升自己在网络技术领域的能力，为未来的工作和学习打下坚实基础。
希望通过这次设计，学生能够进一步认识到网络技术的重要性，不断提升自身的技术水平。
以上是本次计算机网络技术课程设计的报告，希望能够对学生的学习和成长有所启发。
计算机网络课程实验报告
计算机网络课程实验报告计算机网络课程实验报告引言：计算机网络课程实验是培养学生对计算机网络原理和技术的理解和应用能力的重要环节。
通过实验，我们可以巩固课堂所学的理论知识，掌握网络设备的配置和管理技巧，提高网络故障排查和解决问题的能力。
本文将结合实际实验过程，总结并分析我们在计算机网络课程实验中的收获和体会。
实验一：网络拓扑搭建与配置在实验一中，我们需要搭建一个简单的局域网，通过交换机连接多台计算机，并进行网络设备的基本配置。
通过实验，我们学会了如何正确连接和配置交换机、路由器和计算机，了解了网络拓扑的概念和组网原理。
同时，在实验过程中，我们也遇到了一些问题，如网络设备的IP地址冲突、网络延迟等，通过分析和解决这些问题，我们加深了对网络故障排查和解决问题的理解。
实验二：网络通信与数据传输实验二主要是通过Wireshark等工具来抓包分析网络数据传输过程。
我们学会了如何使用Wireshark捕获网络数据包，并分析数据包的结构和内容。
通过实验，我们了解了网络通信的基本原理，如TCP/IP协议栈、数据包的封装和解封装过程等。
同时，我们也发现了一些网络通信中的问题，如丢包、重传等，通过对数据包的分析和解读，我们可以更好地理解和解决这些问题。
实验三：网络安全与防护实验三主要是学习和实践网络安全相关的知识和技术。
我们了解了网络攻击的常见手段和防御方法，如防火墙、入侵检测系统等。
通过实验，我们学会了如何配置和管理防火墙，设置访问控制列表，提高网络的安全性。
同时，我们也体验了一些网络攻击的模拟实验，如DDoS攻击、ARP欺骗等，通过对攻击过程的模拟和分析，我们更深入地了解了网络安全的重要性和挑战。
实验四：网络性能测试与优化实验四主要是通过网络性能测试工具来评估和优化网络的性能。
我们学会了如何使用Ping、Traceroute等工具来测试网络的连通性和延迟，通过分析测试结果，我们可以找出网络中的瓶颈和问题，并采取相应的优化措施。
计算机网络实验报告(6篇)
计算机网络实验报告（6篇）计算机网络实验报告（通用6篇）计算机网络实验报告篇1一、实验目的1、熟悉微机的各个部件；2、掌握将各个部件组装成一台主机的方法和步骤；3、掌握每个部件的安装方法；4、了解微型计算机系统的基本配置；5、熟悉并掌握DOS操作系统的使用；6、掌握文件、目录、路径等概念；7、掌握常用虚拟机软件的安装和使用；8、熟悉并掌握虚拟机上WINDOWS操作系统的安装方法及使用；9、掌握使用启动U盘的制作和U盘安装windows操作系统的方法；10、了解WINDOWS操作系统的基本配置和优化方法。
二、实验内容1.将微机的各个部件组装成一台主机；2.调试机器，使其正常工作；3.了解计算机系统的基本配置。
4.安装及使用虚拟机软件；5.安装WINDOWS7操作系统；6.常用DOS命令的使用；7.学会制作启动U盘和使用方法；8.WINDOWS7的基本操作；9.操作系统的基本设置和优化。
三、实验步骤（参照实验指导书上的内容，结合实验过程中做的具体内容，完成此项内容的撰写）四、思考与总结（写实验的心得体会等）计算机网络实验报告篇2windows平台逻辑层数据恢复一、实验目的：通过运用软件R-Studio_5.0和winhe_对误格式化的硬盘或者其他设备进行数据恢复，通过实验了解windows平台逻辑层误格式化数据恢复原理，能够深入理解并掌握数据恢复软件的使用方法，并能熟练运用这些软件对存储设备设备进行数据恢复。
二、实验要求：运用软件R-Studio_5.0和winhe_对电脑磁盘或者自己的U盘中的删除的数据文件进行恢复，对各种文件进行多次尝试，音频文件、系统文件、文档文件等，对简单删除和格式化的磁盘文件分别恢复，并检查和验证恢复结果，分析两个软件的数据恢复功能差异与优势，进一步熟悉存储介质数据修复和恢复方法及过程，提高自身的对存储介质逻辑层恢复技能。
三、实验环境和设备：（1）Windows _P 或Windows 20__ Professional操作系统。
计算机网络课设报告
计算机网络课设报告1. 引言计算机网络是现代社会中不可或缺的一部分，它连接了全球范围内的计算设备，使得信息的传输和共享变得更加便捷。
在计算机网络课程的课设中，我们将深入了解网络协议、网络拓扑结构以及网络安全等相关知识，通过实践和实验，掌握计算机网络的基本原理和技术。
2. 实验背景在本次计算机网络课设中，我们的目标是设计和实现一个简单的局域网（LAN），并通过该局域网实现主机之间的通信。
为了达到这个目标，我们将学习有关网络协议、子网划分、IP地址分配以及路由设置等相关内容。
3. 实验过程步骤一：确定局域网的拓扑结构在设计局域网时，我们需要考虑网络中的主机数量、主机之间的连接方式以及路由器的位置等因素。
基于实验要求和具体情况，我们可以选择使用星型拓扑、环形拓扑或者总线拓扑等结构。
步骤二：进行子网划分和IP地址分配为了更好地管理局域网中的主机，我们需要对局域网进行适当的子网划分，并为每个子网分配合适的IP地址。
子网划分可以帮助我们控制网络流量、提高网络的安全性和性能。
步骤三：设置路由器并配置路由表为了实现不同子网之间的通信，我们需要配置路由器并设置相应的路由表。
路由器是网络中的关键设备，它负责将数据包从源主机发送到目标主机。
通过正确设置路由表，我们可以实现跨子网的通信。
步骤四：进行网络测试和故障排除在完成局域网的搭建后，我们需要进行网络测试，以确保主机之间可以正常通信。
如果在测试过程中发现网络故障或通信问题，我们需要进行故障排除，并根据具体情况进行相应的调整和修复。
4. 实验结果与分析通过以上步骤的设计和实施，我们成功搭建了一个简单的局域网，并实现了主机之间的通信。
在测试过程中，我们发现网络的性能与拓扑结构、子网划分以及路由器的配置等因素密切相关。
合理的网络设计和设置可以提高网络的可靠性、安全性和性能。
5. 实验总结通过本次计算机网络课设的实践，我们深入了解了局域网的基本原理和技术。
我们学习了网络拓扑结构的选择、子网划分和IP地址分配、路由器的配置和路由表的设置等关键知识点。
《计算机网络》实验报告
《计算机网络》实验报告计算机网络实验报告一、引言计算机网络是现代信息技术的基础，它将各种计算机和设备连接在一起，实现数据的传输和共享。
本篇实验报告将介绍我们在《计算机网络》课程中进行的实验内容和实验结果。
二、实验目的本次实验的目的是通过搭建一个简单的局域网并进行通信测试，加深对计算机网络基本概念的理解，掌握网络配置和通信过程中的相关知识。
三、实验环境我们使用了两台计算机和一个交换机来搭建局域网。
其中，计算机A作为服务器，计算机B作为客户端，交换机用于连接两台计算机。
四、实验步骤1. 配置网络参数我们首先在计算机A和计算机B上配置IP地址、子网掩码和默认网关，确保两台计算机处于同一个子网中。
2. 搭建局域网将计算机A和计算机B通过网线连接到交换机的不同端口上，确保物理连接正常。
3. 配置服务器在计算机A上搭建服务器，选择一种合适的网络服务软件，如Apache、Nginx 等，并进行相应的配置。
4. 配置客户端在计算机B上配置客户端，选择一种合适的浏览器软件，如Chrome、Firefox 等，并设置代理服务器的IP地址和端口。
5. 进行通信测试打开浏览器，在客户端中输入服务器的IP地址和端口号，访问服务器上的网页。
观察通信过程中的网络数据传输情况，检查是否能够成功建立连接并获取到服务器上的网页内容。
五、实验结果通过以上步骤，我们成功搭建了一个简单的局域网，并进行了通信测试。
在测试过程中，我们观察到以下结果：1. 网络连接正常计算机A和计算机B通过交换机成功建立了物理连接，网络连接正常。
2. IP地址配置正确计算机A和计算机B的IP地址、子网掩码和默认网关配置正确，处于同一个子网中。
3. 服务器配置成功在计算机A上搭建的服务器配置成功，能够正常响应客户端的请求。
4. 客户端配置成功在计算机B上配置的客户端能够正常访问服务器上的网页，获取到正确的网页内容。
六、实验总结通过本次实验，我们深入了解了计算机网络的基本概念和通信过程，掌握了网络配置和通信测试的方法。
《计算机网络实验》实验报告
《计算机网络实验》实验报告一、实验目的计算机网络实验是计算机相关专业学习中的重要实践环节，通过实验操作，旨在深入理解计算机网络的基本原理、协议和技术，提高我们的动手能力和解决实际问题的能力。
具体目的包括：1、熟悉计算机网络的体系结构和各层协议的工作原理。
2、掌握网络设备的配置和管理方法，如交换机、路由器等。
3、学会使用网络工具进行网络性能测试和故障诊断。
4、培养团队合作精神和沟通能力，提高解决复杂问题的综合素养。
二、实验环境本次实验在学校的计算机网络实验室进行，实验室配备了以下设备和软件：1、计算机若干台，安装了 Windows 操作系统和相关网络工具软件。
2、交换机、路由器等网络设备。
3、网络线缆、跳线等连接设备。
三、实验内容及步骤实验一：以太网帧的捕获与分析1、打开网络协议分析软件 Wireshark。
2、将计算机连接到以太网中，启动捕获功能。
3、在网络中进行一些数据传输操作，如访问网站、发送文件等。
4、停止捕获，对捕获到的以太网帧进行分析，包括帧的格式、源地址、目的地址、类型字段等。
实验二：交换机的基本配置1、连接交换机和计算机，通过控制台端口进行配置。
2、设置交换机的主机名、管理密码。
3、划分 VLAN，并将端口分配到不同的 VLAN 中。
4、测试不同 VLAN 之间的通信情况。
实验三：路由器的基本配置1、连接路由器和计算机，通过控制台端口或Telnet 方式进行配置。
2、设置路由器的接口 IP 地址、子网掩码。
3、配置静态路由和动态路由协议（如 RIP 或 OSPF）。
4、测试网络的连通性。
实验四：网络性能测试1、使用 Ping 命令测试网络的延迟和丢包率。
2、利用 Tracert 命令跟踪数据包的传输路径。
3、使用网络带宽测试工具测试网络的带宽。
四、实验结果与分析实验一结果与分析通过对捕获到的以太网帧的分析，我们清楚地看到了帧的结构，包括前导码、目的地址、源地址、类型字段、数据字段和帧校验序列等。
《计算机网络》实验报告模板-实验1
一、实验目的与要求巩固物理层标准的相关知识，了解常见的传输介质及其标准，初步认识计算机网络，了解常见的网络设备及其功能，了解常见的网络协议。
二、实验内容1、参观网络技术室，了解和认识网卡、网络连接头、传输线缆、线缆分析仪、集线器、交换机、路由器、服务器的功能与特性；2、按照学校校园网环境，学会网卡的安装与配置。
三、实验步骤实验步骤（1）▪听取讲解，了解小型局域网的基本组成；▪观看各类网卡，了解网卡的基本功能、分类方法（按总线标准、协议标准、传输速率等分类）；▪观看常见的传输介质（双绞线、同轴电缆、光纤、无线），了解常见传输介质的功能与特性；实验步骤（2）▪介绍网络连接头，重点了解RJ-45连接头及其A标、B标的制作；A、B标的适用情形。
▪观看常见的网络设备，重点了解集线器Hub、交换机和路由器的功能与特性；▪动手安装网卡，安装网卡驱动程序，配置网卡参数（如静态IP地址，网关路由、DNS 服务器等）四、结果分析与思考网卡是一块被设计用来允许计算机在计算机网络上进行通讯的计算机硬件。
传输线缆是信息和实现电磁能转换的线材产品。
集线器的主要功能是对接收到的信号进行再生整形放大，以扩大网络的传输距离，同时把所有节点集中在以它为中心的节点上。
它工作于OSI(开放系统互联参考模型)参考模型第一层，即“物理层”。
集线器与网卡、网线等传输介质一样，属于局域网中的基础设备，采用CSMA/CD（即带冲突检测的载波监听多路访问技术)介质访问控制机制。
集线器每个接口简单的收发比特，收到1就转发1，收到0就转发0，不进行碰撞检测。
交换机是一种用于电（光）信号转发的网络设备。
它可以为接入交换机的任意两个网络节点提供独享的电信号通路。
最常见的交换机是以太网交换机。
其他常见的还有电话语音交换机、光纤交换机等。
路由器是连接两个或多个网络的硬件设备，在网络间起网关的作用，是读取每一个数据包中的地址然后决定如何传送的专用智能性的网络设备。
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校园网的组建与应用摘要：本文针对实验室的设备环境，对校园网的组网方式进行了研究和模拟，并最终提出了一套完整的校园网组网方案。
实验中我们对路由器、交换机等组网基础设备进行了认真的研究。
关于路由器，我们实现了本地基本配置，并分别使用路由器的串口和以太网口实现了不同网段的网络互联，对路由器静态及动态路由机制进行了探究。
关于交换机，我们实现了VLAN的划分以及不同VLAN间的相互通信，对广播风暴现象的产生原理及解决方案进行了特定的实验。
综合两者的功能，我们对多种网络拓扑结构进行了分析，讨论和改进。
最后通过实验和模拟提出了一套完整的校园网组建方案。
在此方案中，我们在实现了网络互通的情况下，我们进行了IP地址的划分，IP地址利用DHCP进行自动分配。
并根据模拟实际，对不同的主机进行VLAN划分，同时保证不同VLAN间的相互访问与特定VLAN的保护与单向访问。
同时构建内部防火墙保证校园网与外部的安全访问。
构建了完整可靠的网络之后，依据校园网的功能和服务需求，我们搭建了FTP服务器，用于提供基础的网络服务。
限于实验室条件的限制，我们的方案并不是完全能够适用于现实的。
但是，通过实验使我们对校园网乃至更大的网络有了更加深刻的了解。
目录一、前言随着信息的调整膨胀，全球信息已经进入以计算机网络为核心的时代。
作为科技先导的教育行业，计算机校园网已是教育进行科研和现代化管理的重要手段。
近几年、校园网已经取得很大的发展，中国教育科研网投入运营，全国多所高校校园网络开通联网。
随着学校教育手段的现代化，很多学校已经逐渐开始将学校的管理和教学过程向电子化方向发展，校园网的有无以及水平的高低也将成为评价学校及学生选择学校的新的标准之一，此时，校园网上的应用系统就显得尤为重要。
一方面，学生可以通过它在促进学习的同时掌握丰富的计算机及网络信息知识，毫无疑问，这是学生综合素质中极为重要的一部分；另一方面，基于先进的网络平台和其上的应用系统，将极大的促进学校教育的现代化进程，实现高水平的教学和管理。
学校目前正加紧对信息化教育的规划和建设。
开展的校园网络建设，旨在推动学校信息化建设，其最终建设目标是将建设成为一个借助信息化教育和管理手段的高水平的智能化、数字化的教学园区网络，最终完成统一软件资源平台的构建，实现统一网络管理、统一软件资源系统，并保证将来可扩展骨干网络节点互联带宽为10G，为用户提供高速接入网络，并实现网络远程教学、在线服务、教育资源共享等各种应用；利用现代信息技术从事管理、教学和科学研究等工作。
最终达到在网络方面，更好的对众多网络使用及数据资源的安全控制，同时具有高性能，高效率，不间断的服务，方便的对网络中所有设备和应用进行有效的时事控制和管理。
二、综述2.1 概述从物理意义上来说，校园网就是一种局域网。
校园网是各类型网络中一大分支，有着非常广泛的应用及代表性。
作为新技术的发祥地，学校、尤其是高等院校，和网络的关系是密不可分的。
作为“高新技术孵化器”的高校，是知识、人才的高地，资源十分丰富，比其他行业更渴求网络新技术、网络新应用，希望能有一个高性能、稳定、可靠的校园网来促进自身在研究、学术上的进步。
因此，提高校园网的使用效率是校园网建设的重要考核指标之一。
2.2 组建校园网的目的1.校园网为学生学习活动服务，促使学生学习最优化。
2.校园网为教师的教育教学和科研活动服务，促使教师教育教学最优化。
3.校园网为学校教育教学管理服务，促使学校管理最优化。
2.3校园网络架构设计校园网的拓补结构基本上是混合型的，它是由星型、总线型等典型拓补结构组成，在现代网络结构化布线工程中多采用星型结构，主要用于同一楼层，由各个房间的计算机间用集线器或者交换机连接产生的，它具有施工简单，扩展性高，成本低和可管理性好等优点；而校园网在分层布线主要采用树型结构；每个房间的计算机连接到本层的集线器或交换机，然后每层的集线器或交换机在连接到本楼出口的交换机或路由器，各个楼的交换机或路由器再连接到校园网的通信网中，由此构成了校园网的拓补结构。
当然这其中还有对网络整体结构的设计，如vlan的划分，各不同区域的细划分都需要根据学校情况来定。
校园网络中心以及各分校区均通过2M E1光纤或ADSL接入Internet。
对于我们画定的区域如图书馆、宿舍等，都可以通过100M交换口连入校园网，而各个终端可以采用10/100M 共享式端口。
目前的校园网大多数是纯三层的交换网络。
由于交换机都具有三层功能，汇聚层一般已经可以与接入层归纳为一个层次。
各楼层和各楼之间的交换设备都直接上连到核心设备上。
2.4北邮校园网络介绍北京邮电大学三期校园网是2004年开始建设的。
随着我校网络规模的不断扩大、IPv6等新技术的兴起，以及万兆位网络、无线网络技术的成熟，三期校园网应运而生。
原有的二期校园网主要采用星型拓扑结构，使用千兆交换以太网技术进行骨干互联。
随着校内用户数量的增多，用户信息量需求的激增，二期校园网已不能完成高带宽、新业务的发展，三期校园网改造的主要目的是将整个校园网的性能、带宽进行全网的改造及无线网络的部署。
三期校园网的主干先期采用环状拓扑结构，后采用星型拓扑结构。
核心层骨干设备之间提升至万兆互联,由教学区、学生宿舍区、服务器群3个核心节点组成。
核心曾设备分别采用思科和华为3com万兆交换机，三个核心层骨干设备万兆联到中心节点设备。
在教学区内，各教学楼采用Cisco、Extreme 系列产品，使用千兆交换机与核心交换机相连，各办公室、教室百兆接入；宿舍网在二期的基础上学生宿舍区又新增2个宿舍楼，使用Cisco、华为3com系列产品，每个宿舍楼采用千兆交换机与核心交换机相连，各宿舍百兆接入。
同时重新规划了IP地址，在防止MAC地址及IP地址的盗用、防止私起DHCP服务器、防病毒攻击、对恶意用户监控等方面也应用了很多先进的网络管理手段，使校园网络的安全性有了很大的提高。
鉴于IPv4向IPv6过渡的长远考虑，校园网三期中使用了同时支持IPV4与IPV6双栈的三层交换机，搭建了IPv6环境，完成了‘十五’211 校园网公共服务体系的建设目标。
使得我校师生可以对IPv6网络资源进行研究、访问。
同时逐步在IPv6网络当中开展纯IPv6业务，如：IPv6组播、IPv6 FTP、IPv6流媒体资源服务集群等。
更多学校通过IPV6与我校相连，从我校获得更多网络资源。
校本部的无线网络基本覆盖所有教学楼、礼堂和风雨操场等室外场所，支持支持IEEE 802.11b标准，逐步升级支持IEEE 802.11g标准。
三期校园网的建设大大提高了网络的性能和带宽，实现了校本部、校区间的高速互联，使北邮校园网成为可管理、可增值、可持续发展的校园网络。
三期建设同时对邮件系统做了重大调整，建设了及防病毒、防垃圾系统于一体的邮件系统，为在校学生、教工、校友提供了免费的邮件服务。
新邮件系统的注册与收费项目的缴费工作也比以前更加方便，用户只需在web上提交个人信息或充值密码即可自助完成。
2.5整体组网方案及功能实现校园网将实现以下几个功能：（1）小型互联网络的资源共享通过路由器、交换机及VPN技术将校园网中的所有计算机连接起来，形成简单的共享互联网络。
通过使用飞鸽传书和FTP等实现文件、资料的共享，通过WWW来访问内部的网页信息。
（2）VLAN设置虚拟局域网，使得各个教学楼和宿舍楼的计算机划分到一个广播域，减少拥塞，这样可以很好的控制不必要的广播风暴的产生。
同时，若没有路由的话，不同VLAN之间不能相互通讯，这样增加了校园网网络中不同部门之间的安全性。
网络管理员可以通过配置VLAN之间的路由来全面管理内部不同管理单元之间的信息互访。
（3）防火墙在NAT服务器中设置防火墙，有效隔离了公司内部网络与Internet的不安全连接，保证公司内部信息的安全。
（4）通信服务最终用户通过广域网连接可以收发电子邮件、实现Web应用、接入互联网、进行安全的广域网访问。
三、拓扑结构的探索与搭建为了对计算机网络的拓扑结构有一个很清楚的认识,并了解路由器和交换机的各个功能，我们尝试了多种拓扑结构。
3.1模型一键入指令：vlan 2quirvlan 3quitinterface ethernet1/0/1port access-type accessport access vlan 2quitinterface ethernet1/0/2port access-type accessport access vlan 2quitinterface ethernet1/0/3port access-type accessport access vlan 3quit主机设置：主机D1 IP 192.168.1.2 mask 255.255.255.0主机D2 IP 192.168.1.3 mask 255.255.255.0主机D3 IP 192.168.1.8 mask 255.255.255.0将D1、D2分配到同一VLAN2，两者可以互相PING通，而VLAN3中的D3与VLAN2中的D1、D2均无法PING通。
3.2模型二键入指令：S1vlan 2quirvlan 3quitinterface ethernet1/0/1port access-type accessport access vlan 2quitinterface ethernet1/0/2port access-type accessport access vlan 3quitS2interface ethernet1/0/1port access-type accessport access vlan 2quit主机设置：主机D1 IP 192.168.1.2 mask 255.255.255.0 主机D2 IP 192.168.1.3 mask 255.255.255.0 主机D3 IP 192.168.1.8 mask 255.255.255.0S1下的D1与S2下的D3均位于VLAN2，两者可以互相PING通，而因为位于不同的VLAN，相同交换机下的D1和D2却无法PING通。
实现了不同交换机的相同VLAN 之间能通，不同VLAN 之间不通的功能。
利用这个拓扑可以实现在教学楼内让两个子网之间互相不通，而让不同办公室间因业务需求需要联通的子网实现互相通信。
3.3模型三这个实验里我们想解决同一个交换机下的不同VLAN 的终端互联互通的问题。
为了实现拓扑，我们在三层交换机上划分出VLAN，并给出IP 地址，还将特定端口设置为trunk 状态。
当一台二层交换机下有数个不同VLAN或若干不同网段的PC机时，二层交换机将会阻断他们的连通。