园艺商品学实训课
园艺实训教案模板范文
一、课程名称：园艺实训二、授课教师：[教师姓名]三、授课班级：[班级名称]四、授课时间：[具体日期及时间]五、课时安排：[理论课时/实习课时]六、教学目标：1. 理解园艺实训的基本原理和方法。
2. 掌握园艺植物的基本栽培技术。
3. 培养学生的实践操作能力和团队合作精神。
4. 增强学生对园艺行业的认识和兴趣。
七、教学内容：1. 园艺基础知识2. 园艺植物栽培技术3. 园艺植物病虫害防治4. 园艺植物观赏与利用八、教学重点与难点：重点：园艺植物栽培技术、病虫害防治。
难点：园艺植物病虫害的综合防治。
九、教学方法：1. 讲授法：讲解园艺基础知识，引导学生理解园艺实训的基本原理。
2. 实践操作法：通过学生亲自动手操作，掌握园艺植物栽培技术。
3. 案例分析法：分析园艺行业典型案例，提高学生的实际应用能力。
4. 团队合作法：分组进行实践操作，培养学生的团队合作精神。
十、教学准备：1. 教学课件2. 园艺实训基地3. 园艺植物种植材料4. 园艺工具与设备十一、教学过程：（一）导入1. 教师简要介绍园艺实训课程的意义和目的。
2. 引导学生关注园艺行业的发展趋势。
（二）园艺基础知识1. 讲解园艺植物的生长发育规律。
2. 介绍园艺植物的主要类型及特点。
（三）园艺植物栽培技术1. 讲解园艺植物种植前的准备工作。
2. 演示园艺植物种植、施肥、浇水等操作。
3. 学生分组进行实践操作，教师巡回指导。
（四）园艺植物病虫害防治1. 讲解园艺植物病虫害的防治方法。
2. 演示病虫害防治操作。
3. 学生分组进行病虫害防治实践，教师巡回指导。
（五）园艺植物观赏与利用1. 讲解园艺植物的观赏价值及利用方式。
2. 组织学生参观园艺基地，欣赏园艺植物。
3. 学生分组进行园艺植物观赏与利用的讨论。
（六）总结与评价1. 教师对本次实训课程进行总结。
2. 学生进行自我评价和互评。
3. 教师根据学生的表现进行评价。
十二、课后作业：1. 总结本次园艺实训课程的学习心得。
案例教学法与课程实习在园艺商品学课程教学中的应用
案例教学法与课程实习在园艺商品学课程教学中的应用作者：罗莎周庆红杨寅桂来源：《安徽农业科学》2019年第17期摘要园艺商品学是一门自然科学与社会科学相互渗透、相互交叉的综合应用型学科。
以教材为导向的传统教学模式效果不佳，且不利于培养复合型实践型人才。
根据园艺商品学课程的知识点，在教学过程中引入案例，并构建了园艺商品学课程案例库。
结合课程实习，取得了显著的教学效果，人才培养质量得到了提高。
关键词园艺商品学;案例教学法;课程实习中图分类号 S-01 文献标识码 A文章编号 0517-6611（2019）17-0280-03Abstract Horticultural commodity science is a comprehensive applied subject， which is permeated and intersected by natural science and social science. The traditional teaching model oriented by teaching materials is not effective， and it is not conducive to cultivate compound practical talents. According to the knowledge points of horticultural commodities course， we introduced cases into the teaching process and constructed the case base of horticultural commodities course. Combined with curriculum practice， the teaching effect was remarkable and the quality of talent training was improved.Key words Horticultural commodity science;Case teaching method;Curriculum practice园艺产品的消费是衡量生活水平高低的重要标准之一。
案例教学法与课程实习在园艺商品学课程教学中的应用
案例教学法与课程实习在园艺商品学课程教学中的应用
园艺商品学课程是指对园艺商品的生产、加工、销售等环节进行系统地学习和研究的课程。
园艺商品学课程的教学应该强调实践能力的培养，而案例教学法和课程实习则是非常适合在园艺商品学课程教学中应用的教学方法。
案例教学法是一种以具体实际案例为基础进行教学的方法。
园艺商品学课程可以通过案例教学法来培养学生的分析、判断和解决问题的能力。
教师可以选取一些真实的园艺商品相关案例，让学生通过分析案例中的问题，思考和讨论各种可能的解决方案，并结合理论知识进行分析，从而培养学生的实践能力。
可以选取一个园艺产品销售的案例，要求学生分析该产品的市场需求、竞争对手、价格策略等因素，然后提出自己的销售策略，并通过课堂讨论分享各自的想法和解决方案。
通过案例教学，学生不仅可以了解到真实的市场情况和问题，还可以培养市场分析和解决问题的能力。
课程实习是指学生在学习过程中参与实际园艺商品生产、经营等活动的实践环节。
园艺商品学课程可以通过安排学生进行实习来提高学生的实践能力。
学生通过实习可以亲身参与到园艺商品的生产过程中，了解到真实的生产情况、问题和解决方案，培养自己的实践能力和创新能力。
在园艺商品生产实习中，学生可以参与到各种实际的操作工作中，如种植、施肥、病虫害防治等，通过实践操作来巩固理论知识，并从实践中获得经验和技能。
学生还可以在实习过程中观察和学习专业人士的工作方式和经验，提高自己的专业素养和实践能力。
案例教学法与课程实习在园艺商品学课程教学中的应用
案例教学法与课程实习在园艺商品学课程教学中的应用案例教学法和课程实习在园艺商品学课程教学中的应用是相辅相成的，二者结合起来，能够更好地激发学生的学习激情，提升他们的实践能力。
在园艺商品学课程中，可以通过以下几点来有效应用案例教学法和课程实习：1. 结合实际案例，展示实践操作教师可以通过收集真实的园艺商品案例，结合课程内容进行讲解和讨论，让学生了解案例背后的实践操作，加深对园艺商品的认识。
通过市场分析报告和市场调研数据，让学生了解市场需求和发展趋势，培养他们对市场行情的敏感度和把握能力。
2. 设置实践操作环节，提升学生能力在园艺商品学课程中，可以设置实践操作环节，让学生亲自动手操作，掌握实际生产技能。
通过园艺商品的育种、栽培、加工、贮藏等环节的实践操作，让学生理论联系实际，提升他们的实践操作能力。
3. 开展实地考察和实习实践园艺商品学课程的教学中，可以安排学生进行实地考察和实习实践，让他们亲身体验园艺商品的生产过程和市场运作。
通过实习实践，学生可以掌握园艺商品学领域的专业技能，并对课程内容有更深入的理解。
4. 强化团队合作和交流在园艺商品学课程的案例教学和实习实践中，可以通过分组讨论和总结报告等形式，鼓励学生之间的合作和交流，增强他们的团队合作能力和表达能力。
通过互相学习、交流、分享，提升整体的学习效果。
案例教学法和课程实习在园艺商品学课程教学中的应用，不仅能够提升学生的实践能力和专业素养，还能够增强学生对园艺商品学领域的兴趣和热情。
通过案例教学法和课程实习的有效结合，能够为学生的综合素质和专业能力的提高打下坚实的基础。
教师在教学过程中也应注重案例的选择和实习的设计，引导学生合理运用案例教学法和课程实习，培养学生的分析和解决问题的能力，使其能够更好地将理论知识转化为实际操作能力。
在园艺商品学课程的教学中，案例教学法和课程实习是非常重要的教学方法。
希望通过本文的探讨和总结，可以为园艺商品学课程的教学提供一定的借鉴和启发，使学生在学习园艺商品学课程的过程中，不仅能够掌握扎实的理论知识，还能够具备丰富的实践操作技能，为将来的就业和发展打下坚实的基础。
园艺实训教案模板范文
一、课程名称：园艺实训二、授课班级： [班级名称]三、授课教师： [教师姓名]四、授课时间： [具体日期]五、实训课时： [课时数]六、实训目的：1. 培养学生对园艺实践操作的熟练度。
2. 提高学生识别植物的能力。
3. 增强学生的团队协作精神和实践创新能力。
七、实训内容：1. 植物识别：通过观察植物的外形、叶片、花果等特征，识别常见园艺植物。
2. 土壤检测：学习如何检测土壤的酸碱度、肥力等，了解土壤对植物生长的影响。
3. 植物繁殖：学习扦插、嫁接等繁殖技术，掌握植物繁殖的基本方法。
4. 植物养护：学习植物浇水、施肥、修剪等养护知识，提高植物成活率。
5. 病虫害防治：学习识别常见病虫害，掌握防治措施。
八、实训重点与难点：重点：1. 植物识别的准确性。
2. 土壤检测的方法与结果分析。
3. 植物繁殖技术的操作要领。
4. 植物养护的实践技能。
难点：1. 植物繁殖过程中病虫害的防治。
2. 植物养护过程中对植物生长状况的判断。
九、实训方法：1. 示范讲解：教师现场演示操作步骤，讲解操作要点。
2. 学生实践：学生分组进行操作，教师巡回指导。
3. 讨论交流：学生之间交流操作心得，分享经验。
4. 总结评价：教师总结实训内容，对学生的表现进行评价。
十、教学准备：1. 材料准备：植物样本、土壤检测工具、繁殖材料、养护工具等。
2. 场地准备：实训场地应宽敞、通风、光线充足。
十一、实训步骤：1. 植物识别：教师讲解植物识别方法，学生观察植物样本，进行识别练习。
2. 土壤检测：教师讲解土壤检测方法，学生分组进行土壤检测，分析结果。
3. 植物繁殖：教师演示繁殖技术，学生分组进行操作，教师指导。
4. 植物养护：教师讲解植物养护知识，学生分组进行养护实践，教师指导。
5. 病虫害防治：教师讲解病虫害防治方法，学生分组进行病虫害防治实践，教师指导。
十二、实训总结：1. 教师总结实训内容，强调重点与难点。
2. 学生分享实训心得，提出改进意见。
案例教学法与课程实习在园艺商品学课程教学中的应用
案例教学法与课程实习在园艺商品学课程教学中的应用随着教育教学理念的不断发展，不同的教学方法也应运而生。
案例教学法和课程实习是两种常见的教学方法，它们在园艺商品学课程教学中的应用可以提高学生的实践能力和问题解决能力，激发学生的学习动力。
案例教学法是一种通过实际案例来进行教学的方法。
它以真实的案例为基础，通过引导学生分析和解决问题，培养学生的思维能力和问题解决能力。
在园艺商品学课程中，可以选取一些实际的园艺商品案例，如某个农场的产品销售情况、市场调研报告等，通过分析这些案例，教师可以引导学生了解产品的定位、市场需求、推广策略等内容。
学生可以通过小组讨论、分析报告等形式进行案例分析，从而深入理解园艺商品的生产、销售和推广过程。
案例教学法可以使学生在实践中学习，在解决问题的过程中培养学生的实践能力和团队合作能力。
课程实习是一种将理论知识应用到实际工作环境中的教学方法。
在园艺商品学课程中，可以设置一些实习机会，让学生有机会参与实际的园艺商品生产和销售过程。
实习可以包括到农场进行实地考察、参与产品的种植和养殖、参与市场调研和产品推广等实践活动。
通过实习，学生可以亲身体验园艺商品的生产和销售过程，了解实际操作中的问题和挑战。
学生在实习中可以与实际工作人员互动，学习他们的经验和技巧。
实习期间，学生需要完成相应的实习报告，总结实习期间的经验和教训，以及对园艺商品学课程的理解和应用。
案例教学法和课程实习在园艺商品学课程教学中的应用也存在一些挑战和问题。
案例教学法需要选择合适的案例，以确保其与园艺商品学课程的内容和学生的背景相适应。
教师需要有一定的案例教学经验，能够引导学生进行深入的分析和讨论。
课程实习需要有足够的实习岗位和实习资源，以满足学生的实践需求。
实习的组织和管理也需要一定的工作量和时间成本。
课程实习还需要制定合适的实习指导和评价标准，以确保学生的实习效果和质量。
园艺专业实训实践内容
园艺专业实训实践内容园艺专业实训实践内容一、日常栽培1.苗圃苗木培植：标明各品种、数量，按要求安排种植，把握栽植位置，注意栽植规范，定时补水施肥等。
2.大兰花种植：种植品种的区分，注意植株选择及栽培技术，跟踪植物重要生长发育时期。
3.袖珍植物种植：挑选品种、数量，注意栽植规范，灌溉及施肥要求，把握生长发育时期，定期施肥补水。
4.水生植物的栽植：挑选数量，分清各品种，根据季节气候，对水生植物进行指定的栽培，种植规范要求，补水施肥等。
5.家庭园艺栽培：根据不同地段和气候条件，种植适宜的植物，合理安排种植空间，确定栽培技术，遵守安全标准。
二、园林结构1.绿色廊道的设计：分析地形地貌，研究廊道基本要求，考虑植物选择，结合节点配置，采取合理改造方案，综合利用植物种类、植物数量等进行绿色廊道的设计布置。
2.风景园设计：研究风景园各个领域基本要求，考虑植物选择，把握植物种类、数量，结合节点配置，采取合理改造方案，综合利用植物种类、植物数量等进行风景园的设计布置。
3.湿地新建：研究湿地属性、现状、形态、发展方向，制定湿地结构设计，考虑土壤和植物等条件，采取合理改造方案，综合利用植物种类、植物数量等进行建设。
4.植物观赏设计：根据场地条件，规划植物空间结构，采取合理改造方案，综合利用植物种类、植物数量等，进行植物观赏的设计和布置。
三、园林养护1.植物养护：把握植物的生长发育阶段，定期检查植株，正确补水施肥，精心维护，及时清理园林杂草，限制病虫害的发生。
2.园林管理：定期检查植株，及时补水施肥，正确处理枯枝落叶等，科学除草，维护园林环境，防范传染病，及时处理灌溉系统等。
3.园林发展规划：研究城市规划，确定园林发展的模式及方向，结合园林实际管理需求，制定园林发展规划，实施园林新建和改造工程。
4.园林建设项目：根据园林发展规划，制定园林新建和改造项目，考虑植物选择，合理安排空间，考虑植物的节点配置，综合利用植物种类及数量等对新建项目进行设计与改造。
案例教学法与课程实习在园艺商品学课程教学中的应用
案例教学法与课程实习在园艺商品学课程教学中的应用园艺商品学是园艺专业的重要课程之一，主要研究园艺产品的市场需求、营销策略等内容，培养学生的园艺商品营销能力。
为了提高课程教学的实践性和应用性，案例教学法和课程实习可以在园艺商品学课程中得到有效的应用。
案例教学法是一种针对实际案例进行分析和讨论的教学方法，其突出了实践性和学生主体性。
案例教学法在园艺商品学课程中的应用可以使学生深入了解园艺市场的实际情况，培养他们的分析和解决问题的能力。
1. 提供真实场景案例教学法可以通过提供真实的市场案例，让学生了解实际的园艺商品销售过程。
学生可以通过分析这些案例中的市场需求、产品价格、推广策略等因素，理解园艺商品的市场运作机制。
这样可以提高学生的实际操作能力，培养他们的园艺商品营销思维。
2. 激发学生的参与度案例教学法可以激发学生的学习兴趣和参与度。
在案例讨论的过程中，学生需要积极思考和发言，提出自己的见解和解决方案。
这有利于学生思维的开拓和提高，培养他们的团队合作精神和沟通能力。
3. 培养分析和解决问题的能力案例教学法可以培养学生的分析和解决问题的能力。
通过分析不同的园艺商品案例，学生可以学会从市场需求、竞争分析等各个角度分析问题，并提出相应的解决办法。
这有利于学生掌握园艺商品的市场策略和营销方法。
课程实习是一种真实的实践教学方法，通过实际操作和参与实际工作，提高学生的实际操作能力和职业素养。
在园艺商品学课程中，课程实习可以使学生更好地了解园艺商品的市场运作机制，培养他们的实际操作能力和团队合作精神。
课程实习可以为学生提供实践机会，让他们亲身参与园艺商品的市场营销活动。
通过实际操作，学生可以更加深入地了解市场需求、产品推广等实际问题，培养他们的实践能力和市场洞察力。
2. 培养专业素养课程实习可以培养学生的职业素养和专业素养。
在实习过程中，学生需要按照实际要求完成各项工作任务，提高自己的工作效率和专业水平。
通过实习，学生可以更好地了解职业要求，为未来就业做好准备。
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实训一:超市商品分类与编码
实训方案
超市商品分类与编码实训
●实训设计（方案）
1、实训目的：让学生熟练掌握商品分类标准的选用和商品条码内容，会识读商品分类目录；能胜任超市主管/领班等工作。
2、实训内容：进连锁超市实习熟悉商品分类、商品代码编写及条码使用
3、实训注意事项
（1）注意安全第一，不轻信不了解的人，随时与指导老师保持联系。
（2）严格遵守实训单位纪律。
严守单位商业秘密。
（3）勤奋工作，虚心求教，不懂就问，尊重他人，不探听机密，不传不实之词。
（4）着装整洁，仪态大方，举止文明，谈吐文雅。
（5）应按实习进度操课,不得有无故不到,如不能实习应事先报告师长且办理请假。
4、实训作业
7人一组，每小组完成一份PPT汇报材料，分析该超市采用了什么分类方法；商品分类的
依据是什么？分析其合理性和可以改进的地方；列举一种具体商品，分析属于哪类代码，并指出该代码的结构。
谈谈自己实习的心得。
●实训流程（环节）
联系连锁超市——组织实习——实习报告——点评
●实训课时：校外实训2课时
●实训地点：大型百货超市（乐购，大润发，沃尔玛，欧尚，麦德龙）
实训记录表：超市商品分类与编码
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