2018-2019学年高中生物人教版必修二课件：第3章 第1节 DNA是主要的遗传物质
DNA是主要的遗传物质
[自读教材· 夯基础] 1．RNA是遗传物质的实验证据
(1)
(2)侵染实验：
(3)结论：烟草花叶病毒的遗传物质是 RNA 。
2．DNA是主要的遗传物质[判断] (1)肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验可证明 DNA是主要的遗传物质。 (× )
(2)绝大多数生物的遗传物质是DNA，所以DNA是主要的 遗传物质。 (3)生物的遗传物质是DNA或RNA。 (√ ) (√ )
提示：由于搅拌不充分，有少量35S标记的噬菌体蛋白质 外壳吸附在细菌表面，随细菌离心到沉淀物中，使沉淀物中 出现少量的放射性。
[跟随名师· 解疑难] 1．噬菌体侵染细菌的过程
(1)噬菌体注入细菌的物质是DNA，它是病毒蛋白质合成 的模板。 (2)在合成蛋白质时所用的氨基酸等原料均来自于细菌，包 括病毒的DNA复制时所需的原料也来自细菌。
实际 分析
①保温时间过短，部分 噬菌体没有侵染到大肠 原因 杆菌内 分析 ②保温时间过长，噬菌 体在大肠杆菌内增殖后 释放出子代噬菌体
3.噬菌体侵染细菌实验的结论 (1)直接证明：DNA是噬菌体的遗传物质。 (2)间接证明：①DNA能自我复制；②DNA能控制蛋白质 的合成；③DNA在前后代之间保持连续性。
提示：因为噬菌体营寄生生活，故应先培养细菌，再 用细菌培养噬菌体，而不能直接用培养基培养噬菌体。 2．能否用14C和18O标记噬菌体？能否用32P和35S 时标记噬菌体？
提示：不能， 因为DNA和蛋白质都含C和O。不能用
32
同
P和35S同时标记噬菌体。
3．用35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌，理论上讲，含35S 标记的蛋白质均不能进入大肠杆菌内，离心后全存在于上清 液；实际上，沉淀物中也有少量放射性。请分析原因。
1．病毒的遗传物质是否都是RNA？细胞质中的遗传物 质是什么？ 提示：不一定，如噬菌体的遗传物质是DNA。细胞质 中的遗传物质是DNA。
2．如何确定某种病毒的遗传物质是DNA还是RNA?
提示：
[跟随名师· 解疑难] 1．不同生物的遗传物质
生物 类型 细胞生物 真核生物 原核生物 非细胞生物 多数病毒 DNA DNA 少数病毒 RNA RNA
体内转化实验
体外转化实验
实验者
培养细菌 实验原则
格里菲思
在小鼠体内
艾弗里及其同事
体外培养基
R 型细菌与 S 型细菌的 S 型细菌各成分的作用 毒性对照 进行对照 加热杀死的S型细菌能 S 型 细 菌的 DNA 能 使 R 使 R 型细菌转化为 S 型 型细菌转化为S型细菌 细菌 S型细菌体内有“转化 S 型细菌的 DNA 是遗传 因子” 物质
噬菌体侵染细菌的实验
[自读教材· 夯基础] 1．T2噬菌体的结构与代谢
(1)
2．实验过程
3．实验结果及结论
亲代噬菌体
32P标记DNA
35S标记蛋白质
寄主细 胞内
有 ____
无 ____
子代噬菌体
有 ____
无 ____
实验结论
DNA ______
是遗传物质
1．为什么不能直接用含35S和32P的普通培养基来培养 T2噬菌体？
实验结果
实验结论
体内转化实验 用加热杀死的 S 型细菌注 射到小鼠体内作为对照实
体外转化实验
将物质提纯分离后，
直接地、单独地观察 某种物质在实验中所 起的作用
巧妙 构思
验来说明确实发生了转化
①所用材料相同
联系
②体内转化实验是体外转化实验的基础，体外转
化实验是体内转化实验的延伸 ③两实验都遵循对照原则、单一变量原则
细菌数量多。 2．请分析格里菲思的肺炎双球菌转化实验和艾弗里转化
实验的关系。 提示：肺炎双球菌的转化实验包括格里菲思和艾弗里的
实验，其中格里菲思的实验证明了S型细菌体内含有某种转化 因子，但转化因子是哪种物质并没有证明。艾弗里的实验则 证明了转化因子是S型细菌体内的DNA。
[跟随名师· 解疑难] 1．肺炎双球菌体内与体外转化实验的比较
2. 实验结果中放射性物质分析
标记方法
理论 分析
用 含 32P 的 噬 菌 体 侵 染 用含 35S 的 噬菌体侵 染 大肠杆菌 大肠杆菌
沉淀物中放射性为零
结果 上清液中放射性为零
含32P标记的DNA全部 分析 注入大肠杆菌内
结果 上清液有少量放射性
含35S标记的蛋白质不 能进入大肠杆菌
沉淀物有少量放射性 由于搅拌不充分，有 少量含 35S 标记的噬 菌 体蛋白质外壳吸附在 大肠杆菌表面
第 1节
DNA是主要的遗传物质
肺炎双球菌的转化实验
[自读教材· 夯基础] 1．对遗传物质的早期推测
2．肺炎双球菌的转化实验 (1)肺炎双球菌：
种类 项目 菌落 S型细菌 表面
光滑 _____
R型细菌 表面
粗糙 _____
菌体
有无毒性
有 ____ 无 ____
(2)体内转化实验——格里菲思的实验： ①实验过程及现象：
②结论：加热杀死的S型细菌中含有某种 转化因子 ，将 R型活细菌转化为S型活细菌。
(3)体外转化实验——艾弗里的转化实验： ①实验结果及现象：
②结论： DNA 是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质。
1．格里菲思的肺炎双球菌转化实验中，R型活细菌与加 热杀死的S型细菌混合注射到小鼠体内后，从死亡小鼠中是否 只分离出S型活细菌？ 提示：不是，分离出S型活细菌和R型活细菌，且R型活
核酸 种类
遗传 物质 结果 结论
DNA和 RNADNABiblioteka DNA和 RNADNA
绝大多数生物的遗传物质是 DNA，只有少部分 病毒的遗传物质是RNA DNA是主要的遗传物质
2．肺炎双球菌转化实验中的相互对照
相互对照时每组均既是实验组又是对照组，每个实验组 除要探究的因素各不相同外，其他条件均相同，最终结论必 须由几组实验结果对比得出。
[特别提醒]
肺炎双球菌转化的实质和影响因素
①在加热杀死的 S 型细菌中，其蛋白质变性失活，但不要认 为 DNA 也变性失活，DNA 在加热过程中，双螺旋解开，氢键被 打开，但缓慢冷却时，其结构可恢复。 ②转化的实质并不是基因发生突变， 而是 S 型细菌的 DNA 片 段整合到了 R 型细菌的 DNA 中，即实现了基因重组。 ③在转化过程中并不是所有的 R 型细菌均转化成 S 型细菌， 而是只有少部分 R 型细菌转化为 S 型细菌。原因是转化受 DNA 的纯度、两种细菌的亲缘关系、受体菌的状态等因素影响。
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DNA是主要的遗传物质课件-高一生物课件(人教版2019必修2)
T2噬菌体：a.细菌病毒，仅能在大肠杆菌内繁殖 b.成分只有DNA和蛋白质 c.繁殖时，仅将遗传物质导入大肠杆 菌，其他物质保留在体外
三、噬菌体侵染细菌的过程
释放
吸附
注入
组装
合成
三、噬菌体侵染细菌的实验
T2噬菌体：a.细菌病毒，仅能在大肠杆菌内繁殖 b.成分只有DNA和蛋白质 c.繁殖时，仅将遗传物质导入大肠杆
烟草花叶病毒 的遗传物质是 RNA
DNA 是 主 要 的 遗传物质
课堂小结
真核生物
细胞生物
(含DNA和RNA) 原核生物
非细胞生物 DNA病毒
（只含DNA或RNA） RNA病毒
遗传物质是DNA 除RNA病毒以 外，一切生物 的遗传物质都
遗传物质是RNA 是DNA
（如新冠病毒、HIV、SARS、烟草花叶病毒）
+
S型细 菌的细
有R型 细菌的 +
S型细 菌的细
物
培养液
胞提取 培养液
胞提取
混合
物
混合
物
混合
对照原则、
R型细菌 S型细菌 R型细菌 S型细菌 只长R型细菌
单一变量原则
第一组
第二至四组
第五组
实验过程归纳
科学方法“减法原理”
1.实验表明，S型细菌细胞提取物中的转化因子很可能就是DNA； 结论：DNA才是使R型细菌产生稳定遗性
3、实验过程 ③、④35S标记的噬菌体侵染细菌：
上清液的 说明T2噬菌体 放射性很高 的蛋白质没有
进入大肠杆菌。 沉淀物的
35S标记 35S标记的噬菌
放射性很低
的噬菌体 体与细菌混合 搅拌后离心 离心后 细菌裂解
噬菌体被 35S标记
三、噬菌体侵染细菌的过程
释放
吸附
注入
组装
合成
三、噬菌体侵染细菌的实验
T2噬菌体：a.细菌病毒，仅能在大肠杆菌内繁殖 b.成分只有DNA和蛋白质 c.繁殖时，仅将遗传物质导入大肠杆
烟草花叶病毒 的遗传物质是 RNA
DNA 是 主 要 的 遗传物质
课堂小结
真核生物
细胞生物
(含DNA和RNA) 原核生物
非细胞生物 DNA病毒
（只含DNA或RNA） RNA病毒
遗传物质是DNA 除RNA病毒以 外，一切生物 的遗传物质都
遗传物质是RNA 是DNA
（如新冠病毒、HIV、SARS、烟草花叶病毒）
+
S型细 菌的细
有R型 细菌的 +
S型细 菌的细
物
培养液
胞提取 培养液
胞提取
混合
物
混合
物
混合
对照原则、
R型细菌 S型细菌 R型细菌 S型细菌 只长R型细菌
单一变量原则
第一组
第二至四组
第五组
实验过程归纳
科学方法“减法原理”
1.实验表明，S型细菌细胞提取物中的转化因子很可能就是DNA； 结论：DNA才是使R型细菌产生稳定遗性
3、实验过程 ③、④35S标记的噬菌体侵染细菌：
上清液的 说明T2噬菌体 放射性很高 的蛋白质没有
进入大肠杆菌。 沉淀物的
35S标记 35S标记的噬菌
放射性很低
的噬菌体 体与细菌混合 搅拌后离心 离心后 细菌裂解
噬菌体被 35S标记
人教版生物必修二第三章第1节 DNA是主要的遗传物质教学课件(共33张PPT)
2.DNA和蛋白质在元素组成上有什么区别？
3.噬菌体营什么生活方式？怎样的培养基才能 用来培养噬菌体？
实验过程：
离心
保温
离心
思考：离心后沉淀物和上清液的成分是什么？
用 s标记噬菌体后侵染细菌
35S标记
35
噬菌体
+细菌
搅拌
离心
上：放射性高 沉淀：放射性低
细菌内无放射性
用32p标记噬菌体后侵染细菌
32P标记
上：放射性低 +细菌 搅拌 离心
噬菌体
沉淀：放射性高
细菌内有放射性
思考与讨论
赫尔希和蔡斯为什么要分两组分别进 行放射性同位素标记？为什么不能对一组 噬菌体用35S和32P同时进行标记?
DNA和蛋白质都具有放射性，就无 法确认放射性物质的来源。
实验操作分析：
• 混合的目的是什么？
为噬菌体侵染细菌提供机会
想一想
格里菲思和艾弗里肺炎双球菌转化实验 的不足之处分别是什么？ 格里菲思的实验没有遵照单一变量原 则；艾弗里的实验所用DNA纯度不够，蛋 白质和DNA没有完全分开，还不能排除蛋 白质的作用。
人们对艾弗里实验的质疑，使“如何 实现DNA和蛋白质的分开，单独、直接 地观察DNA或蛋白质的作用？”成为当 务之急。 1952年，赫尔希和蔡斯以T2噬菌体为实 验材料，利用放射性同位素标记的新技 术，完成了一个更有说服力的实验。
• 搅拌的目的是什么？
是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离。
• 离心的目的是什么？
是让上清液中析出重量较轻的T2噬菌体颗粒， 离心管的沉淀物中留下被感染的大肠杆菌。
实验结果分析：
• 用35S标记的一组感染实验，放射性同位素 主要分布在上清液中，用32P标记的一组实 验，放射性同位素主要分布在试管的沉淀 物中。这一结果说明了什么？ 说明噬菌体侵染细菌时仅头部的DNA进入 细菌体内，蛋白质外壳留在外面。
人教版(2019新教材)生物必修2教学课件：第3章第1节 DNA是主要的遗传物质(共36张PPT)
上清液
放射性很高
沉淀物
放射性很低
新噬菌体中不含35S
（2）被32P标记的噬菌体+大肠杆菌
上清液
放射性很低
混合培养 搅拌，离心
沉淀物
放射性很高
新噬菌体中含32P
4.结论：
子代噬菌体的各种性状，是 通过亲代的DNA遗传的。
DNA是真正的遗传物质！
思考：
虽然艾弗里与赫尔希等人的实验方法不 同，但是实验的设计思路却有共同之处。
2. 20世纪30年代 ——蛋白质是遗传物质 ◇DNA是由许多脱氧核苷酸（磷酸，碱基， 脱氧核糖）聚合形成的生物大分子
证明DNA是遗传物质的两个经典实验
肺炎链球菌的转化实验
噬菌体侵染细菌实验
二 肺炎链球菌转化实验
(一)格里菲思实验(1928)
1. 肺炎链球菌
R型菌 菌落粗糙，无多糖类荚膜
无毒性
多
含35S的T2噬菌体 含32P的T2噬菌体
（3）侵染过程：
被35S标记 的噬菌体
被35S标记的噬菌体 与未标记的细菌混 合
结论：蛋白质 外壳没有进入 大肠杆菌体内
被32P标记 的噬菌体
被32P标记的噬菌体 与未标记细菌混合
结论：DNA 进入大肠杆 菌体内
混合培养
（1）被35S标记的噬菌体+大肠杆菌 搅拌，离心
课堂练习
1．［2019·河南名校联盟高三调研］某 科研团队重复了格里菲思的肺炎链球菌的 体内转化实验，甲组～丁组同时注射总量 相同的细菌，实验过程如下图所示。下列 对该实验的分析不合理的是 （ ） A. 乙组和丁组小鼠死亡的时间应不同 B. 丁组的死亡小鼠体内有活的S 型细菌 C. S 型活细菌有毒性，R 型活细菌无毒 性 D. R 型死细菌与S 型活细菌混合也可发 生转化
人教版高中生物学必修2精品课件 第3章 第1节 DNA是主要的遗传物质
答案:D
课堂篇探究学习
探究点一
探究点二
活学活练
1.艾弗里和同事用R型和S型肺炎双球菌进行实验,结果如下表。
由表可知( )
实验组号 接种菌型 加入 S 型菌物质
培养皿长菌情况
①
R
蛋白质
②
R
荚膜多糖
③
R
DNA
④
R
DNA(经 DNA 酶处理)
A.①不能证明S型菌的蛋白质不是转化因子
B.②说明S型菌的荚膜多糖有酶活性
注射到小鼠体内
以上4个实验中小鼠存活的情况依次是( )
A.存活,存活,存活,死亡
B.存活,死亡,存活,死亡
C.死亡,死亡,存活,存活
D.存活,死亡,存活,存活
探究点一
探究点二
课堂篇探究学习
解析:对4个实验的分析如下:①中DNA酶能将S型细菌的DNA水 解为脱氧核苷酸,脱氧核苷酸不能引起R型细菌的转化,无S型细菌 的形成,小鼠存活;②中DNA酶能水解R型细菌的DNA,但小鼠体内 注入了有毒性的S型细菌,小鼠死亡;③中高温处理之后,R型细菌已 经死亡,且DNA酶已经失活,注入小鼠体内的S型细菌的DNA不能引 起转化,小鼠体内没有活的S型细菌,小鼠存活;④中最终注入小鼠体 内的是死亡的S型细菌和R型细菌的DNA,小鼠存活。
二、肺炎双球菌的转化实验
课前篇自主预习
课前篇自主预习
预习反馈 判断正误。 (1)加热杀死后的S型细菌的DNA已经全部断裂,失去活性。( × ) (2)格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验直接证明了DNA是“转 化因子”。( × ) (3)艾弗里的肺炎双球菌体外转化实验证明了DNA是主要的遗传 物质。( × ) (4)在艾弗里的实验中,DNA酶将S型细菌的DNA分解为脱氧核苷 酸,因此不能使R型细菌发生转化。( √ ) (5)肺炎双球菌转化成功的关键是R型活菌+S菌的DNA。( √ )
课堂篇探究学习
探究点一
探究点二
活学活练
1.艾弗里和同事用R型和S型肺炎双球菌进行实验,结果如下表。
由表可知( )
实验组号 接种菌型 加入 S 型菌物质
培养皿长菌情况
①
R
蛋白质
②
R
荚膜多糖
③
R
DNA
④
R
DNA(经 DNA 酶处理)
A.①不能证明S型菌的蛋白质不是转化因子
B.②说明S型菌的荚膜多糖有酶活性
注射到小鼠体内
以上4个实验中小鼠存活的情况依次是( )
A.存活,存活,存活,死亡
B.存活,死亡,存活,死亡
C.死亡,死亡,存活,存活
D.存活,死亡,存活,存活
探究点一
探究点二
课堂篇探究学习
解析:对4个实验的分析如下:①中DNA酶能将S型细菌的DNA水 解为脱氧核苷酸,脱氧核苷酸不能引起R型细菌的转化,无S型细菌 的形成,小鼠存活;②中DNA酶能水解R型细菌的DNA,但小鼠体内 注入了有毒性的S型细菌,小鼠死亡;③中高温处理之后,R型细菌已 经死亡,且DNA酶已经失活,注入小鼠体内的S型细菌的DNA不能引 起转化,小鼠体内没有活的S型细菌,小鼠存活;④中最终注入小鼠体 内的是死亡的S型细菌和R型细菌的DNA,小鼠存活。
二、肺炎双球菌的转化实验
课前篇自主预习
课前篇自主预习
预习反馈 判断正误。 (1)加热杀死后的S型细菌的DNA已经全部断裂,失去活性。( × ) (2)格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验直接证明了DNA是“转 化因子”。( × ) (3)艾弗里的肺炎双球菌体外转化实验证明了DNA是主要的遗传 物质。( × ) (4)在艾弗里的实验中,DNA酶将S型细菌的DNA分解为脱氧核苷 酸,因此不能使R型细菌发生转化。( √ ) (5)肺炎双球菌转化成功的关键是R型活菌+S菌的DNA。( √ )
人教版高中生物必修二第三章第1节《DNA是主要遗传物质》(共31张PPT)
4、由于大多数生物的遗传物质是DNA，所以说DNA是主 要的遗传物质。但肺炎双球菌的转化实验和噬菌体侵染 细菌的实验只能证明DNA是遗传物质。
第1节 DNA是主要的遗传物质
“我们仍然很难放弃这个可爱的 假设：基因之所以稳定，是因为它 代表着一个有机的化学实体。” －－－摩尔根《基因论》
孟德尔通过 摩尔根通过 豌豆实验证 果蝇实验证 明了生物的 明：基因位 性状是由 于染色体 上。 遗传因子 控制。
科学家发现： 染色体主要组 成成分： 蛋白质和DNA 。
谁是遗传物质
一、对遗传物质的早期推测
1. 20世纪20年代 ——蛋白质是遗传物质
◇氨基酸的多种多样的排列
顺序可能蕴含着遗传信息
2. 20世纪30年代 ——DNA也可能是遗传物质
◇DNA是由许多脱氧核苷酸聚合
形成的生物大分子
二、肺炎双球菌的转化实验
(一)肺炎双球菌
多 糖 类 荚 膜 R型菌：菌落粗糙 (Rough)、无毒性 S型菌：菌落光滑 （Smooth）、有毒 性 ,小鼠：败血病
实验探究
感染 烟草
分 离
蛋白质
实验 结果
不出现病斑
RNA
感染 烟草
实验 结果
出现病斑
结论：RNA是烟草花叶病毒的遗传物质
DNA是主要的遗传物质
具有 细胞 结构 的生 物 真核生物的遗传物质
DNA 原核生物的遗传物质
绝大多数 生物的遗 传物质是 DNA
多数病毒的遗传物质是DNA 少数病毒的遗传物质是RNA
1944年 艾弗里——体外转化实验
DNA 是遗传物质
1952年 赫尔希、蔡斯——噬菌体侵染细菌实验
DNA是唯一的遗传物质吗？
［敢于质疑］
人教版生物必修二第3章第1节：DNA是主要的遗传物质(共36张PPT)
细菌，蓝藻， 放线菌
T2噬菌体
烟草花叶病毒，A，所以 说DNA主要的遗传物质
四 生物的遗传物质 作为遗传物质所必须具备的特点:
1、肺炎双球菌转化实验中，对S菌加热处理，DNA仍具有生物
活具性有—相—对DN稳A分定子的结结构构具有相对稳定性。 2—能、D肺产NA炎生可双可以球发遗菌生传转可变化遗实异传验的中变，异R。型细菌可以转化生成S型细菌— 3有能、连自噬续我菌性体复—侵制—染,D使细NA亲菌可的子以实代发验生具中复有，制一D，N定A由在的亲亲连代代传续与递性子给代子噬代菌。体中具 ④能4菌、体指噬蛋导菌白蛋体质侵白外染质壳细—合菌—成的D，实NA验从可中而以，控指在导制细蛋生菌白物内质合的的成性合子状成代。噬
T2噬菌体中 60%是蛋白质, 40%是DNA..
（3）与大肠杆菌的关系： 寄生关系
噬菌体
三 噬菌体侵染细菌的实验
2. 实验准备
C、H、O、N、P
（32p标记）
C、H、O、N、S
（35s标记）
将DNA和蛋白质区分开,单独观察他们的作用
思考：
思考： 用15N、14C、3H、18O是否可以？为什么？ 能否用32P和35S标记同一个噬菌体来进行实验？
更具说服力的 “噬菌体侵染细菌的实验”
1952年赫尔希（A.Hershey)和蔡斯 （M.Chase)
三 噬菌体侵染细菌的实验
赫尔希和蔡斯的T2噬菌体试验(1952年) （1）结构：头部和尾部 的外表是由蛋白质构成， 头部内含有 DNA。
（2）增殖特点：在自身 遗传物质的作用下，利 用大肠杆菌体内的物质 来合成自身的组成成分， 进行增殖。
5、实验结论：
直接证明 DNA是噬菌体的遗传物质
间接证明
T2噬菌体
烟草花叶病毒，A，所以 说DNA主要的遗传物质
四 生物的遗传物质 作为遗传物质所必须具备的特点:
1、肺炎双球菌转化实验中，对S菌加热处理，DNA仍具有生物
活具性有—相—对DN稳A分定子的结结构构具有相对稳定性。 2—能、D肺产NA炎生可双可以球发遗菌生传转可变化遗实异传验的中变，异R。型细菌可以转化生成S型细菌— 3有能、连自噬续我菌性体复—侵制—染,D使细NA亲菌可的子以实代发验生具中复有，制一D，N定A由在的亲亲连代代传续与递性子给代子噬代菌。体中具 ④能4菌、体指噬蛋导菌白蛋体质侵白外染质壳细—合菌—成的D，实NA验从可中而以，控指在导制细蛋生菌白物内质合的的成性合子状成代。噬
T2噬菌体中 60%是蛋白质, 40%是DNA..
（3）与大肠杆菌的关系： 寄生关系
噬菌体
三 噬菌体侵染细菌的实验
2. 实验准备
C、H、O、N、P
（32p标记）
C、H、O、N、S
（35s标记）
将DNA和蛋白质区分开,单独观察他们的作用
思考：
思考： 用15N、14C、3H、18O是否可以？为什么？ 能否用32P和35S标记同一个噬菌体来进行实验？
更具说服力的 “噬菌体侵染细菌的实验”
1952年赫尔希（A.Hershey)和蔡斯 （M.Chase)
三 噬菌体侵染细菌的实验
赫尔希和蔡斯的T2噬菌体试验(1952年) （1）结构：头部和尾部 的外表是由蛋白质构成， 头部内含有 DNA。
（2）增殖特点：在自身 遗传物质的作用下，利 用大肠杆菌体内的物质 来合成自身的组成成分， 进行增殖。
5、实验结论：
直接证明 DNA是噬菌体的遗传物质
间接证明
人教版高中生物必修二第3章第1节 DNA是主要的遗传物质 课件(共44张PPT)
A.DNA限制性内切酶 转化 B.转录酶 不转化
C.DNA连接酶
转化 D.DNA酶 不转化
13:14
课堂练习
4.用DNA酶处理过的S型细菌不能使R型细菌发生转化。下列 关于实验的叙述,不正确的是（B ）
A.这个实验是为了证明DNA的分解产物不是遗传物质 B.这个实验从反面证明了DNA是遗传物质 C.这个实验证明DNA的分解产物不是转化因子 D.这个实验是艾弗里关于遗传物质研究的重要工作
（2）增殖特点：在自身 遗传物质的作用下，利 用大肠杆菌体内的物质 来合成自身的组成成分， 进行增殖。
（3）与大肠杆菌的关系： 寄生关系
13:14
噬菌体侵染细菌的实验
T2噬菌体模式图
C、H、O、N、P
（标记32P ）
C、H、O、N、S
（标记35s ）
13:14
噬菌体侵染细菌的实验
标记噬菌体的方法
32 P标记 有32P标 DNA有32P 性，是遗
DNA 记DNA 标记
传物质
13:14
结论： DNA是噬菌体的遗传物质
L/O/G/O
13:14
烟草花叶 RNA 侵染烟草 得花叶病
病毒
蛋白质侵染烟草 不得花叶病
结论：RNA烟草花叶病毒的遗传物质
13:14
DNA是主要的遗传物质
DNA是噬菌体的遗传物质 RNA是烟草花叶病毒的遗传物质 原核生物真核生物DNA和RNA均有，DNA 是遗传物质 绝大多数生物DNA是遗传物质。少数生 物只有RNA一种核酸，RNA是遗传物质
13:14
课堂练习
1.已知有荚膜的肺炎双球菌引起动物致死性肺炎，无荚膜的 肺炎双球菌对动物无害。请据下列实验回答：从有荚膜的 肺炎双球菌中提取出了DNA、蛋白质、多糖等物质，分别 加入培养无荚膜细菌的培养基中，并将培养液注射到小鼠