2020年4月29日练习题及解析--省考每日一练

2020年4月29日练习题2031.从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：2032.如今，基于互联网的新型科普方式层出不穷。

浅阅读、视频直播以及游戏互动等方式，使得如今获取科学知识的渠道越来越多、门槛也越来越低。

研究者认为，尽管“互联网+科普”令科学知识的获取和传播方式发生了很大变化，但这不是对科普传播的一种颠覆，而是显示了公民科学素养的提升。

以下哪项如果为真，最能质疑研究者的观点？A.新闻应用、微博等资讯类媒体是用户了解科学热点事件的最主要渠道B.在许多科学热点事件的传播过程中，公众很难见到权威科学家的身影C.数据表明，用户普遍乐于通过图文资讯这样轻松愉悦的形式获取知识D.比起明星八卦，在社交媒体转发科普内容更能为转发者本人形象加分2033.从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：2034.定金：是指合同当事人一方，以保证合同履行为目的，于合同成立后，履行前向对方支付的一定数目的金钱。

债务人履行债务后，定金应充抵价款或收回。

给付定金一方不履行债务的无权要求返还定金；收受定金的一方不履行债务的应双倍返还定金。

根据上述定义，下列属于预付定金的是：A.晓明妈妈给他报了培训班，培训机构要求提前支付一年的培训费用B.老王与装修公司签订合同时因担心质量问题，于是在合同中写明，交工半年后，支付剩余1万元装修费C.今年香梨减产，某水果收购商在和果农签订合同后，因担心其以高价卖给他人，于是先给果农预付了3万元D.小李为创业，向银行贷款，并抵押了他的个人房产2035.某机关举行职工秋季田径运动会。

已知：所有报名参加短跑比赛的职工都报名参加铅球比赛，所有报名参加跳远比赛的职工都没有报名参加铅球比赛，报名参加跳高比赛的职工也都报名参加了跳远比赛，而没有报名参加跳高比赛的职工也没有报名参加长跑比赛。

根据以上陈述，可以得出以下哪项？A.有的报名参加铅球比赛的职工没有报名参加短跑比赛B.有的报名参加跳高比赛的职工没有参加长跑比赛C.所有报名参加跳远比赛的职工都报名参加长跑比赛D.所有报名参加短跑比赛的职工都没有报名参加长跑比赛2036.有的摄影者对“后期”的重视几乎超过前期拍摄，作品全都美得不行。

当“美”________的时候，应该是有问题了。

就像舞台上极为相似的明星一样，迷信“后期”只会消除自我。

这样的作品创作，只是数量的________而已，创作者的个性被模糊了。

依次填入划横线部分最恰当的一项是：A.千篇一律叠加B.俯仰可拾堆砌C.不胜枚举积累D.一成不变提升2037.将下列句子组成一段逻辑连贯，语言流畅的文字排列顺序，最合理的是：①但是，当你一旦走入生活就不一样了，那里面有精彩的故事、鲜活的人物和传神的细节。

②特别是艺术的形式与美感，只能从人类的生活本身去发现、提炼与获得。

③有一位诗人形容作家坐在屋里挖空心思写不出东西的窘态是“把手指甲都绞出了水来”。

④深入地去体察自然，才能胸有万壑，下笔有神。

⑤艺术虽然高于生活，但归根结底源于生活，源于客观实际。

A.②①⑤③④B.③②①⑤④C.④③②①⑤D.⑤②④③①2038.动漫起初是儿童的天堂。

博得孩子们喜爱，通常是一部动漫作品获得成功最重要的________。

然而，随着大众文化的兴起，成人开始进入西方动漫艺术消费的视野，赢得广大成人观众的青睐，越来越为各大动漫公司所_________。

事实上，也正由于成人动漫观众的不断增长，十多年来，西方动漫艺术最终摆脱了过去的________地位，在当代影视艺术中占据重要一席。

依次填入画横线部分最恰当的一项是：A.标志重视边缘B.指标称赞尴尬C.象征追捧附属D.标准欢迎弱势2039.“风筝不断线”是吴冠中上世纪80年代前后提出的艺术理念，在中国当代美术史上产生了重要的影响。

看上去，这是关于“形式美”与“抽象美”之间内在联系的一种阐述，实则它强调的是：艺术创作再怎么创新，再怎么放飞自我，都不能远离现实生活。

在吴冠中看来，抽象绘画就像放风筝，风筝是作品，是“从生活中来的素材和感受，被作者用减法、除法或别的法”抽象成的某一种艺术形式，而观众是天空。

要让风筝飞上天空，艺术家手中“须有一线联系着作品和生活中的源头”。

只有“风筝不断线”，艺术才有根基，才能保持与观众的交流。

下列观点符合“风筝不断线”理念的是：A.艺术来源于生活而高于生活B.艺术创作应该以生活为基础C.艺术的第一目的是再现现实D.艺术离开民众就失去了土壤2040.“开学第一课”本质是“课”，是所有教学的一部分，而课程创新也属于学校的教育事务，因此，在进行“开学第一课”时，各地宜充分结合本校的办学定位、办学条件和特色，由全体教师参与进行课程设计论证，并听取学生和家长的意见。

每年的“开学第一课”也不必回避相同的主题，因为每个年龄段的学生，学习任务本就不同，关键在于要给同样的主题注入新的内涵。

这段文字强调的是：A.不能脱离课的本质开展“开学第一课”B.“开学第一课”应由老师、学生、家长三方主体共同设计完成C.“开学第一课”与课程创新要同步D.“开学第一课”不应拘于形，而应重于实2020年4月29日练习题解析DDACD BDABD2031.【答案】D【解析】第一步，观察特征。

组成元素不同，优先考虑数量类或属性类。

图形出现“T”型交点，考虑数点。

第二步，一条式，从左到右找规律。

题干图形所有交点不具有规律，继续观察发现每幅图形均出现了曲线和直线的交点，所以考虑曲线和直线的交点。

曲线和直线的交点数依次为4、6、2、4、8，再次观察发现每个图形中曲线的数量依次为2、3、1、2、4，即曲线和直线的交点数正好是每个图形中曲线数量的2倍。

根据此规律，问号处也应选择曲线和直线的交点数是曲线数量2倍的图形，只有D项符合。

因此，选择D选项。

2032.【答案】D【解析】第一步，确定题型。

根据提问方式中的“质疑”，确定为削弱论证。

第二步，找论点和论据。

论点：尽管“互联网+科普”令科学知识的获取和传播方式发生了很大变化,但这不是对科普传播的一种颠覆,而是显示了公民科学素养的提升。

论据：浅阅读、视频直播以及游戏互动等方式,使得如今获取科学知识的渠道越来越多、门槛也越来越低。

第三步，辨析选项。

A项：无关选项。

该项说明的是用户了解科学热点事件主要渠道有哪些，论点论述的是获取和传播知识的方式显示了公民素养的提升，论题不一致，排除。

B项：不明确项。

该项“在许多热点事件的传播过程中，公众很难见到权威科学家的身影”，说明公民所获得的知识很多时候可能不是权威的，但不代表公民科学素养就没有提升，不具有削弱作用。

C项：无关选项。

该项中“用户普遍乐于通过图文资讯这样轻松愉悦的形式获取知识”强调的是用户喜欢获取知识的方式，论题不一致，排除。

D项：增加反向论据。

该项中强调的是转发者转发科普内容是为本人形象加分，而非是为了提高科学素养，具有削弱作用。

因此，选择D选项。

【拓展】参考原文《热点事件能否让科学火起来》分析：1.本题与原文的差异。

原文是通过一系列数据来说明“互联网＋科普”现象的出现，然后给出的结论是“这不是颠覆”，并给出了一个趋势“将有利于进一步提升公民的科学素养”。

但是在本题中，论点是“显示了公民科学素养的提升”，与原文略有差异。

2.易错项分析。

在结合原文（如下图横线内容），给出的是上文数据发生的一个原因，也就是说出现“互联网＋科普”的原因是“为形象加分”，而非“公民科学素养的提高”，故D项具有削弱作用。

关于易错项B项的说明：结合原文可知，为了满足网民对科普的需求，故需要更多的科学家在热点中发声。

而本项的内容为“很难见到权威科学家的身影”，即使没有“权威科学家”，也不代表现有的科普内容不科学，故不能明确削弱。

2033.【答案】A【解析】第一步，观察特征。

图形均由黑点与白圈组成，黑点位置变化明显，优先考虑动态位置。

第二步，九宫格，横向规律较为常见，优先考虑。

十六宫格通常可以划分为外圈区域和中心田字格两部分。

第一行，外部黑点沿着十六宫格的外圈区域顺时针依次移动1格，内部黑点沿着十六宫格中心处田字格逆时针依次移动1格；第二行经验证符合此规律；第三行应用此规律，只有A项符合。

因此，选择A选项。

2034.【答案】C【解析】第一步，看提问方式，本题属于选是题。

第二步，找关键信息。

①合同当事人一方，以保证合同履行为目的。

②合同成立后，履行前向对方交付的一定数目的金钱。

第三步，辨析选项。

A项：晓明妈妈给他报了培训班，培训机构要求提前支付一年的培训费用，不涉及合同问题，不符合定义；B项：老王担心质量问题，在合同中写明，交工半年后，支付剩余装修费，并不是在“合同成立后，履行前向对方交付的金钱”，不符合定义；C项：香梨减产，收购商和果农签订合同后，属于“合同成立后”，因担心其以高价卖给他人，预付3万元，属于“履行前向对方交付的一定数目的金钱”，符合定义；D项：小李为创业，向银行贷款，并抵押了他的个人房产，不是“以保证合同履行为目的”，也不属于“合同成立后，履行前向对方交付的一定数目的金钱”，不符合定义。

因此，选择C选项。

2035.【答案】D【解析】第一步，确定题型。

根据题干关键词“所有”，确定为集合推理。

第二步，翻译题干。

①所有报名短跑的都报名了铅球（短跑→铅球）；②所有报名跳远的都没有报名铅球（跳远→¬铅球）；③所有报名跳高的都报名了跳远（跳高→跳远）；④所有没有报名跳高的都没有报名长跑（¬跳高→¬长跑）。

第三步，进行推理。

A项：将①进行换位推理可得“有的报名铅球的报名了短跑”，根据“有的是”无法必然推出“有的不是”，该项无法推出；B项：将④进行逆否可得：所有报名长跑的都报名了跳高，再将其进行换位推理可得“有的报名跳高的报名了长跑”，根据“有的是”无法必然推出“有的不是”，该项无法推出；C项：将④进行逆否并与③递推可得：长跑→跳远，“所有报名跳远”是对其“肯后”，根据肯后推不出必然结论，该项无法推出；D项：将①②③④进行递推可得：短跑→¬长跑，即“所有报名短跑的都没有报名长跑”，该项可以推出。

因此，选择D选项。

2036.【答案】B【解析】第一步，分析第一空。

该空形容“美”，根据“作品全都美得不行”以及“就像舞台上极为相似的明星一样”可知，此处指的是“美”很易得且相似。

C项“不胜枚举”意思是无法一一全举出来，形容为数极多，置于此处不符合语境，排除C项。

D项“一成不变”指一经形成，不再改变，侧重于不变化，不符合语境，排除D项。

第二步，分析第二空。

该空形容“数量”。

A项“叠加”指的是使一物与另一物占有相同位置并与之共存，形容“数量”不恰当，排除A 项。

B项“堆砌”比喻写文章时使用大量华丽而无用的词语，置于此处指的是单纯增加数量，符合语境。