教科版-科学-六年级下册-六年级科学下册第一单元微小世界5用显微镜观察身边的生命世界课件(教科版)
教科版小学六年级科学(下册)(全册)教学案
教科版小学六年级科学下册全册教案科学六年级下册教材目录第一单元微小世界1 放大镜2 放大镜下的昆虫世界3 放大镜下的晶体4 怎样放得更大5 用显微镜观察身边的生命世界（一）6 用显微镜观察身边的生命世界（二）7 用显微镜观察身边的生命世界（三）8 微小世界和我们第二单元物质的变化1 我们身边的物质2 物质发生了什么变化3 米饭、淀粉和碘酒的变化4 小苏打和白醋的变化5 铁生锈了6 化学变化伴随的现象7 控制铁生锈的速度8 物质变化与我们第三单元宇宙1 地球的卫星——月球2 月相变化3 我们来造“环形山”4 日食和月食5 太阳系6 在星空中（一）7 在星空中（二）8 探索宇宙第四单元环境和我们1 一天的垃圾2 垃圾的处理3 减少丢弃及重新使用4 分类和回收利用5 一天的生活用水6 污水和污水处理7 考察家乡的自然水域8 环境问题和我们的行动第一单元微小世界1、放大镜【教学目标】科学概念1、放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体能看到更多的细节。
2、放大镜广泛应用在人们生活生产的许多方面。
3、放大镜镜片的特点是透明和中间较厚（凸起）。
过程与方法1、正确用放大镜观察物体。
2、比较用肉眼观察和用放大镜观察的不同。
情感态度价值观1、理解使用放大镜观察的意义。
2、增强用放大镜观察身边世界的兴趣。
3、认识到从肉眼观察到发明放大镜是人类的一大进步。
【教学重点】能正确使用放大镜观察物体的细微部分【教学难点】放大镜是“凸”“透”镜【教学准备】分组实验器材：放大镜（最好每个学生都能有一个放大镜，如果只能提供给学生一种放大镜，尽量放大倍数大一点）科学书或报纸上的照片、计算机或电视机屏幕。
柱形、球形的透明器皿、塑料薄膜、铁丝、普通玻璃片、平面镜片、水。
教师演示：不同放大倍数的放大镜、图片或课件（如放大镜镜片的结构等）。
【教学过程】一、为什么要用放大镜观察1、导入：师出示放大镜：“看，这是什么？”（生：放大镜）放大镜大家很熟悉，能否替放大镜来介绍一下自己——《我是放大镜》。
教科版六年级下册科学《同步指导》参考答案
义务教育课程标准实验教科书（教科版）六年级下册科学《同步指导训练与检测》参考答案班级：___________姓名：___________第一单元微小世界1-1放大镜科学概念：1.放大镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体能看到更多的细节。
2.放大镜广泛应用在人们生活生产的许多方面。
3.放大镜镜片的特点是透明和中间较厚、边缘较薄。
一、填空。
1.放大镜是（凸透镜），凸透镜具有（放大物体图像）的功能，用放大镜观察物体能看到（更多的细节）。
2.（放大镜）能把物体的图像（放大），显现人的肉眼看不清的（细微之处），使我们获得更多的（信息）。
放大镜被广泛应用在人们生活生产的许多方面。
3.放大镜镜片的特点是（透明）和（中间较厚、边缘薄）。
只要具有放大镜片透明、中间较厚的结构的器皿（比如加满水后的烧杯、烧瓶）等，就具有同样的（放大）功能。
4.放大镜的正确使用方法有（移动放大镜）和（移动被观察的物体）。
放大镜的放大倍数和（镜片的直径大小）没有关系，和（镜片的凸度）有关，放大镜的（凸度越大，放大倍数也越大）。
5.人类最早使用的凸透镜就是用（透明水晶）琢磨而成。
在13世纪，英国一位主教格罗斯泰斯特最早提出放大装置的应用，他的学生（培根）根据他的建议，设计并制造出了能增进视力的（眼镜）。
二、判断。
1.放大镜是牛顿发明的。
（×）2.放大镜是一种中间凹、四周凸的玻璃制品。
（×）3.放大镜具有放大物体图像的功能，让我们观察物体能看到更多的细节。
（√）4.科学家用放大镜观察细胞。
（×）5.眼镜是英国人培根发明的。
（√）三、选择。
1.凸透镜是( A )并且透明的镜片。
A.中间厚边缘薄B.中间薄边缘厚C.一样厚2.下列物体中，运用到放大镜的是( C )。
A.穿衣镜B.天平C.眼镜3用放大镜观察电视机屏幕，发现它们由许多( B )构成。
A.圆片B.小点C.方块4.放大镜发明了( A )年。
A.1000 多B.100多C.不确定5.最早使用的透镜是用( C )磨成。
小学科学教科版六年级下册第一单元 微小世界6.用显微镜观察身边的生命世界(二)-章节测试习题
章节测试题1.【答题】（）学说的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。
【答案】细胞【分析】本题考查细胞学说。
【解答】在罗伯特·胡克第一个发现“细胞”后，许多学者在显微镜下观察研究了植物的茎、芽和果实，以及动物的血液和低等动物等，发现它们都具有胡克所描述的细胞结构。
随着显微镜制造技术的提高，人们对细胞的研究愈来愈广泛深入，大量的研究事实说明生命体都是由细胞组成的。
细胞学说的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。
2.【答题】大量的研究事实说明生命体都是由（）组成的。
【答案】细胞【分析】本题考查细胞学说内容。
【解答】在罗伯特·胡克第一个发现“细胞”后，许多学者在显微镜下观察研究了植物的茎、芽和果实，以及动物的血液和低等动物等，发现它们都具有胡克所描述的细胞结构。
随着显微镜制造技术的提高，人们对细胞的研究愈来愈广泛深入，大量的研究事实说明生命体都是由细胞组成的。
细胞学说的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。
3.【答题】在显微镜下看到的叶表皮上含有（）。
【答案】气孔【分析】本题考查植物叶表皮的结构。
【解答】在显微镜下看到的叶表皮上含有气孔。
气孔是植物表皮上的两个保卫细胞之间的开孔，是植物气体和水汽蒸腾的通道。
4.【答题】叶绿体是植物进行（）的基本场所。
【答案】光合作用【分析】本题考查叶绿体的作用。
【解答】叶绿体是绿色植物细胞里含有的绿色扁球状质体，是植物进行光合作用的基本场所。
5.【答题】动物细胞和植物细胞的结构是一模一样的。
（）【答案】×【分析】本题考查细胞的结构。
【解答】动物和植物虽然都是由细胞构成的，但它们的结构并不完全相同。
植物细胞有叶绿体、细胞壁，动物细胞没有。
6.【答题】叶表皮上的气孔也是一种细胞。
（）【答案】×【分析】本题考查植物的气孔。
【解答】在显微镜下看到的叶表皮上含有气孔。
气孔是植物表皮上的两个保卫细胞之间的开孔，是植物气体和水汽蒸腾的通道。
六年级下册科学教案第一单元微小的世界5用显微镜观察身边的生命世界∣教科版
六年级下册科学教案第一单元微小的世界5用显微镜观察身边的生命世界∣教科版【教学目的】迷信概念：洋葱表皮是由细胞构成的进程与方法：1、学习制造洋葱表皮玻片标本。
2、运用显微镜观察洋葱表皮，用图画记载观察到的洋葱表皮细胞。
3、对比用肉眼、缩小镜、显微镜看到的洋葱表皮有什么不同。
情感、态度、价值观：1、看法到细致观察、详尽记载是重要的2、开展观察生物标本、研讨生物标本的兴味。
3、懂得由于观察工具的改良，人们才干观察到许多自然界的秘密。
【教学重点】用显微镜观察洋葱表皮细胞【教学难点】正确运用显微镜【教学预备】分组实验资料：洋葱、小刀、清水、滴管、吸水纸、载玻片、盖玻片、碘酒、培育皿、镊子、显微镜、缩小镜【教学进程】一、图片激起学习兴味，提出研讨效果。
1、课件出示一组图片，请同窗们猜一猜这是什么？2、关于细胞，你知道些什么？3、课件展现1663年，英国迷信家罗伯特·胡克用自制的复合显微镜观察一块软木薄片的结构，发现它们看上去像一间间长方形的小房间，就把它命名为细胞。
这一节课，我们就像迷信家一样用显微镜观察身边的生命世界〔板书〕。
二、处置效果，获取知识〔一〕学习看法显微镜及正确运用1、首先我们分组看法显微镜和它的运用方法，并用课件出示学习要求。
2、先生分组学习课本13页3、交流显微镜的各局部的称号并用课件展现。
4、交流显微镜的运用并用两个字概括运用步骤：5、师总结运用步骤(课件展现):〔1〕放平〔2〕转换〔3〕对光〔4〕上片〔5〕降镜〔6〕调清〔7〕观察〔二〕制造玻片标本明天的主角——洋葱。
我们要观察的就是洋葱的内表皮，1、在显微镜下观察物体有一定的要求，物体必需制成玻片标本才干在显微镜下观察到它的精细结构，如今来看法一下制造玻片的资料和工具。
用课件出示2、学习把洋葱表皮制成玻片标本的方法。
课件出示滴：〔1〕在一个洁净的载玻片中间滴一滴清水；取：〔2〕取标本：在洋葱内表皮上用小刀悄然划〝#〞字；用镊子撕取〝#〞字中间的表皮。
教科六年级科学下《一 微小世界 用显微镜观察身边的生命世界(一)》优质课PPT课件_4
MIN
SEC
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IN
SEC
开始实验！
看哪一小组做到快、 静、准！！！
我们小组的成果
说我的收获
教科版小学六年级科学下册第一单元
显
微
镜
显
微
镜
活动一：显微镜的自述
要求：认真观看视频，了解显微镜的结构 及作用。
活动二：显微镜的使用
要求：认真观看“显微镜的使用”视 频，归纳显微镜的使用步骤，注意操 作细节
活动三、使用显微镜
要求： 1、小组合作，使用显微镜观察标本，并 作好记录。 2、注意操作细节。 3、时间：十分钟
教科版六年级科学下册第一单元《微小世界》课件
放大镜的特点
玻璃杯 广口瓶 烧瓶 烧杯
水滴
共同点：透明、凸起
放大镜也叫凸透镜
保鲜袋
小知识
人类很早就发现某些透明的宝石可放大物体 的影响，最早使用的透镜就是用透明水晶琢 磨而成。 在13世纪，英国一位主教格罗斯泰斯特，最 早提出放大装置的应用 他的学生培根根据他的建议，设计并制造出 了能增进视力的眼镜。
六年级科学下册
昆虫的触角
棒状
羽 毛 状
丝 状
昆虫的头部都有一对触 角，昆虫的触角像“电 视机上的天线”，可左 右上下不停地摆动，以 接受来自不同方位的气 味。能感触物体，还能 平衡身体。
不同种类的昆虫，“天 线”的形态也各不相同:
蝗虫的触角呈丝状; 蝴蝶的触角是棒状; 蚕蛾的触角是羽毛状; 鞭状 天牛的触角是鞭状。
2、清晨出现在树叶上的小露珠，也能把物体的图像放大（ √ ）
3、中间厚两边薄的透明物体都能把物体的图像放大。（ √ ） 4、放大镜越大，放大的倍数也一定越大。（ × 5、近视镜的镜片能放大物体的图像。（ × ） 6、放大镜能显现物体的细微之处，使我们获得更多的信息。（ √ ） ）
练习
1、（
C
）发明了眼镜。 B、牛顿 C、培根 ）。
六年级科学下册 第一单元课件目录
1.放大镜 2.放大镜下的昆虫世界 3.放大镜下的晶体 4.怎样放得更大 5.用显微镜观察身边的生命世界（一） 6.用显微镜观察身边的生命世界（二） 7.用显微镜观察身边的生命世界（三） 8.微小世界和我们
1.放大镜
设计者：滨城区实验小学
张春华
在科学课的学习中，我们经常用到放大镜， 我们曾经用它观察过什么？ 用放大镜观察和用肉眼观察有什么不同？
草蛉
教科版六年级科学下册第一单元微小世界5用显微镜观察身边的生命世界(一)教学课件
“#”号（使用小刀时注意安全），用镊子撕取洋葱内 表皮薄膜。 （4）将内表皮置于载玻片的清水中，并让它展平。 （5）从一侧开始慢慢盖上盖玻片，不能留有气泡。 （6）在盖玻片的一侧滴一滴稀碘液。 （7）用纸巾在另一侧吸取多余的水分，这样重复几 次，使洋葱表皮细胞均匀染色。
研讨
制作洋葱表皮玻片标本
方法• （1）擦拭载玻片、盖玻片。 • （2）在载玻片的中央滴一滴 清水。 • （3）在洋葱内表皮用小刀划 出一个约一平方厘米的“#”号 （使用小刀时注意安全），用 镊子撕取洋葱内表皮薄膜。 • （4）将内表皮置于载玻片的 清水中，并让它展平。 • （5）从一侧开始慢慢盖上盖 玻片，不能留有气泡。 • （6）在盖玻片的一侧滴一滴 稀碘液。 • （7）用纸巾在另一侧吸取多 余的水分，这样重复几次，使 洋葱表皮细胞均匀染色。
第一单元 微小世界
第5课时 用显微镜观察身边的生命世界(一)
导入
我们的任务（一）
• 制作洋葱表皮玻片标 本
• 用眼睛观察洋葱表皮， 并画一画。
• 用放大镜观察洋葱表 皮，并画一画。
• 展示我们观察洋葱表 皮的成果
探索
观察洋葱表皮
• 观察前的准备
在显微镜下观察物体有一定的要求。物
体必须制成玻片标本，才能在显微镜下观
第二：我很年轻，所以我不怕失败。因为我时间多，所以失败了也可以东山再起。 这种观念也很可怕。年轻不应该成为你失败的的借口，你失败的真正原因是盲目、 不谨慎、不负责、一叶障目。
所以：穷人和年轻人更应该谨慎保守。不是不让大家拼搏，也不是不让大家努力。 人永远都应该努力，毫不松懈。但你要在有更大把握的时候，去冒承受能力之外的 风险。这才是真正对自己负责，对家庭负责，对青春负责，对人生负责。现实永远 很残酷。穷和少年穷，都不应该成为你盲目决策的挡箭牌。
新六年级下册科学第一单元《微小世界》测试卷及试题答案
新教科版六年级下册科学第一单元《微小世界》测试卷及试题答案（1）我们可以把放大镜移至眼前，再移动物体，直至图像大而清楚。
（2）清晨，出现在树叶上的小露珠，也能把物体的图像放大。
（3）像放大镜一样，中间厚、两边薄的透明物体都能把物体的图像放大（4）放大镜越大，放大的倍数也一定越大。
（5）近视眼镜的镜片能放大物体的图像。
（6）放大镜能显现物体的细微之处，使我们获得更多的信息。
2、选择题（1）（）发明了能增近视力的眼镜。
A、格罗斯塔斯特B、牛顿C、培根3、小制作。
自制放大镜的几种方法。
（1）在透明玻璃杯中装满水。
（2）把冰片做成中间厚、边缘薄的形状。
（3）在保鲜袋中装满水，扎紧袋口。
1-2 放大镜下的昆虫世界1、判断题（1）借助放大镜，我们观察到了昆虫世界更多的秘密。
1/ 6（2）在放大镜下观察，我们发现不同昆虫的触角形状不同。
（3）蟋蟀的“耳朵”跟我们人的耳朵一样，都长在头部。
（4）在放大镜下，我们发现蜻蜓的眼睛是复眼。
（5）苍蝇在竖直光滑的玻璃片上不会滑落，这跟它的翅膀有关。
（6）蝴蝶的翅膀上布满彩色的小鳞片，它们其实是扁平的细毛。
1-3 放大镜下的晶体1、填空题（1）实验、白糖、味精的颗粒都是有规则集合外形的固体，人们把这样的固体物质叫做（）（2）许多岩石是由（）集合而成的。
（3）晶体的形状多种多样，但都很有（）。
2、判断题（1）自然界的大部分固体物质都是晶体或由晶体组成。
（2）一般来说，同种物质的颗粒形状大致一样。
（3）只有借助放大镜、显微镜，我们才能看到晶体的样子。
（4）花岗岩中的矿物晶体主要由长石、云母、石英三种。
（5）玻璃是由晶体集合而成的。
3、阅读下列资料，回答问题。
美丽的雪花雪花是由空气中的尘埃引起水分子层层凝结而成的。
尽管每一朵雪花都呈六边形，但是细心观察，我们找不到两片完全相同的。
有的雪花晶体矮矮胖胖，有的雪花晶体纤细修长，有的雪花晶体扁平如板，也有的雪花晶体带着精致的枝杈。
雪花的结构取决于雪花晶体穿越高空大气层时经历的温度、水汽及气流的变化情况。
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胡克观察到的橡树树皮已经死亡的细胞
1663年，英国科学家罗伯特·胡克有一个非常了不起的发 现，他用自制的复合显微镜观察一块软木薄片的结构，发现它 们看上去像一间间长方形的小房间，就把它命名为细胞。
人们利用显微镜观察微小的物体以及物体的精细结构。
洋葱
洋葱表皮由一个个比较规则的多边形组成，有如一个个小房间 似的结构，是洋葱的细胞。
镊子 培养皿 滴管 载玻片 碘酒 烧杯 裁纸刀 吸水纸
盛放多余的洋葱片 夹取实验材料 吸取少量液体 染色 放置切片标本 吸取多余水分 盛放液体 切割洋葱
目镜
调节旋钮 物镜 载物台 反光镜
用显微镜观察身边的生命世界（一）
1 . 把整个洋葱放到显微镜下，我们可以直接观察它的 精细结构。（× ） 2 . 如目镜、物镜分别标着“10X、16X”；那么图像 将被放大160倍（ √） 3 . 第一台显微镜的制造者列文虎克最早发现了细胞。 （ ×） 4 . 载玻片移动的方向与从目镜里看到的物体图像移动 的方向是一致的（× ） 5 . 通过调节载物台下的反光镜，可以增加目镜中标本 的亮度。（ √ ） 6 . 如果目镜或物镜的镜面比较脏，要用擦镜纸而不能 用手直接擦。 （ √ ）
细胞质
液泡 细胞壁 细胞核
洋葱表皮细胞
放大160倍的大蒜表皮细胞
放大160倍的番茄表皮细胞
放大180倍的松枝横切片
用显微镜观察身边的生命世界（一）
一、洋葱表皮标本的制作过程。
1、在一块干净的载玻片中央滴一滴清水； 2、用刀片在洋葱内表面轻轻划一个“#”字，用镊子取 下洋葱表皮； 3、用镊子把取下的洋葱表皮放到载玻片的水滴中央， 注意标本要平展开，不能折叠； 4、用盖玻片倾斜着盖到标本上面，即放盖玻片时先放 一端再慢慢放下另一端，注意不要有气泡； 5、用滴管从标本的边缘滴一滴稀释的碘酒，并把玻片 微微倾斜，再用吸水纸从另一端吸掉多余的水。
热身游戏：猜测这是什么
热身游戏：猜测这是什么
热身游戏：猜测这是什么
热身游戏：猜测这是什么
头发
打结的头发
显微镜的发明，使人们能够观察到非常小的物体以及物体的精细结构。
带头皮屑的头发
分叉的头发
显微镜结构介绍（46秒）
镜筒 镜臂
目镜 调节旋钮
压片夹 镜柱 镜座物镜 载物台 反光镜注：绿色仅了解，蓝色需掌握