儿童康复中心教师个人工作总结
2024年儿童康复中心教师个人工作总结(4篇)
2024年儿童康复中心教师个人工作总结个人工作总结：在2024年的儿童康复中心教师工作中，我兢兢业业、尽职尽责，取得了一些成绩和经验，以下是我的个人工作总结：1. 教学水平提升：通过参加各类培训和学习，我不断提升自己的教学水平和专业素养。
我积极参与康复中心组织的培训，学习了一些最新的康复理论和方法，将其运用到实际教学中。
在教学过程中，我注重个别化教学，针对每个学生的特点和需求进行教学设计和指导，提高了学生的康复效果和学习成绩。
2. 建立良好的师生关系：作为儿童康复中心教师，与学生和家长的良好沟通和合作非常重要。
我注重与学生和家长建立良好的师生关系，尊重学生的个性和需求，关心他们的生活和学习。
我定期与家长进行沟通和交流，了解学生在家庭环境中的康复情况和需求，并提供相关的建议和指导。
3. 研究和开展康复项目：为了更好地满足不同学生的康复需求，我积极研究和开展各种康复项目。
我参与了康复中心组织的研究项目，学习了一些新的康复技术和方法，将其应用到实际教学中。
我定期评估和调整康复项目，确保其科学性和有效性。
4. 积极参与团队合作：在儿童康复中心的工作中，团队合作是非常重要的。
我积极参与康复团队的合作，与其他教师和康复师进行密切配合，互相学习和借鉴经验。
我与其他教师共同制定教学计划和目标，共同评估学生的康复效果，并及时进行调整和改进。
通过一年的工作，我深刻体会到儿童康复教师这个职业的意义和责任。
我将继续不断学习和提升自己的教学水平，为儿童康复事业做出更大的贡献。
同时，我也希望与团队共同努力，为每个学生创造更好的成长环境和康复效果。
2024年儿童康复中心教师个人工作总结（2）一、工作回顾2024年是我在儿童康复中心的第三个工作年度，我作为一名儿童康复教师，一直努力提供最好的教育和康复服务给孩子们。
在过去一年的工作中，我积极参与了中心的各项教育活动和康复项目，取得了一定的成绩。
1. 教育工作作为一名教师，我认真负责地开展了教育工作，制定了年度教学计划，并根据学生的特点和需求进行了不断调整。
儿童康复中心教师个人总结5篇
儿童康复中心教师个人总结5篇篇1一、背景作为儿童康复中心的一名教师，我深感责任重大。
在这里，我致力于帮助特殊儿童实现最大程度的康复和发展，让他们能够更好地融入社会。
过去一年，我积极投身于教学工作，努力提高自己的专业素养，取得了一定的成果。
现就本年度工作进行总结，以梳理经验，发现不足，为今后的工作提供参考。
二、工作内容及成果1. 教学计划的制定与实施本年度，我根据康复中心的总体目标和儿童的实际情况，制定了详细的教学计划。
在教学过程中，我注重因材施教，根据每个孩子的特点进行个性化教学。
同时，我与其他教师密切合作，共同推进教学进度，确保教学质量。
2. 康复训练与评估我积极参与儿童的康复训练工作，根据训练结果及时调整训练方案。
同时，我定期进行儿童康复评估，了解儿童的康复进展，为家长提供详细的反馈。
通过训练与评估，儿童的康复效果得到了显著提升。
3. 专业技能的提升本年度，我参加了多次专业培训，提高了自己的专业素养。
通过学习和实践，我掌握了更多的教学方法和技巧，能够更好地服务于儿童的康复工作。
4. 家长沟通与协作我重视与家长的沟通与协作，定期与家长交流孩子的康复情况，听取家长的意见和建议。
通过良好的家校互动，家长对康复中心的信任度得到了提升，也提高了家长对孩子的关注和参与度。
三、工作亮点1. 个性化教学策略的应用在教学过程中，我注重个性化教学，根据每个孩子的特点制定教学策略。
例如，对于注意力不集中的孩子，我采用游戏化教学，激发其学习兴趣；对于有一定基础的孩子，我适当增加学习内容，挑战其学习能力。
这些策略的应用取得了显著的教学效果。
2. 康复训练方法的创新在康复训练过程中，我不断探索新的训练方法，结合儿童的实际情况进行训练。
例如，我尝试将运动疗法、游戏疗法和心理学方法相结合，提高儿童的康复效果。
这些创新方法得到了孩子们的喜爱和家长的认可。
四、存在的不足与改进措施1. 沟通能力有待提高在与家长和其他教师的沟通中，我发现自己的沟通能力还有待提高。
儿童康复教师个人工作总结
儿童康复教师个人工作总结一、引言作为一名儿童康复教师，我从事这份工作已经有五年多的时间了。
在这个职业中，我经历了很多挑战和收获，对康复教育也有了更深入的了解和体会。
在这篇个人工作总结中，我将回顾过去的工作经验和自我反思，总结得失和经验教训，并提出对自己未来发展的规划与建议。
二、工作情况介绍在过去五年里，我在一家儿童康复中心任教，主要负责提供康复治疗服务给3-12岁的儿童。
我的工作内容包括评估儿童的康复需求、制定康复计划、开展康复治疗和指导家庭进行康复训练。
在工作中，我与其他康复团队成员密切合作，与孩子们及其家人建立了良好的关系。
三、得失与反思1. 优点：（1）热爱工作：我对儿童康复工作充满热情，我喜欢和孩子们一起工作，享受看到他们不断进步的过程。
（2）坚持学习：我不断学习新的康复技术和方法，努力提升自己的专业水平。
（3）善于沟通：我与孩子们和家长之间建立了良好的沟通和信任关系，能够有效地传达康复训练的目标和方法。
2. 不足：（1）知识储备不足：虽然我不断学习，但我发现自己在一些康复领域的知识储备还不够充分，需要进一步加强自己的学习。
（2）时间管理问题：康复工作非常繁忙，我有时会忙于处理繁琐的事务，导致没有足够的时间进行深入的学习和研究。
四、工作经验与收获1. 工作经验：（1）个案管理：通过与每个孩子和家庭建立联系并了解他们的康复需求，我能够为他们提供有针对性的康复计划，并设定合理的康复目标。
（2）团队合作：与其他康复团队成员密切合作，包括康复医生、康复师、心理咨询师等，共同制定综合康复方案。
（3）家长指导：通过与家长的交流和指导，我帮助他们了解康复训练的重要性，并指导他们在家中进行适当的训练。
2. 收获：（1）专业技能提升：通过不断的学习和实践，我的康复技能得到了提升，我能够更好地评估儿童的康复需求和设计康复计划。
（2）个人成长：在与孩子们和家庭的交流中，我学会了如何与他们建立联系和信任，提高了自己的沟通能力和人际交往能力。
儿童康复中心教师个人总结
儿童康复中心教师个人总结我的名字是李老师，我是儿童康复中心的一名康复教师。
在这里工作已经有五年的时间了，这五年来，我深刻地体会到了康复教育的重要性，也逐渐成长和进步。
在这篇个人总结中，我想回顾一下自己的成长历程，同时也对未来的工作进行展望和规划。
我想说的是在这五年里，我对儿童康复教育的理解不断深化。
最初，我只是一名普通的康复教师，负责指导孩子们进行康复训练，协助医生完成治疗任务。
但是随着工作的深入和学习的不断，我渐渐明白了儿童康复教育的本质是帮助孩子们实现身心健康、全面发展。
我开始不断学习相关知识，培养自己的教育理念，努力提高自己的专业素养。
我参加了各种康复教育培训，阅读了大量的相关书籍和文献，还和同行们进行了深入的交流。
通过这些学习和实践，我逐渐形成了自己的教育理念和风格，也积累了宝贵的经验。
通过不断学习和实践，我逐渐从一个普通的康复教师成长为一名优秀的康复教育工作者。
我想总结的是我的教学工作。
在这五年里，我一直致力于提高自己的教学水平，努力为每一个孩子提供最优质的康复教育服务。
我深知每一个孩子都是独一无二的，需要根据其具体情况进行个性化的康复教育。
在教学中，我始终注重培养孩子们的自主学习能力，引导他们主动参与康复训练，激发他们的学习兴趣和积极性。
我注重培养孩子们的动手能力和思维能力，注重培养他们的综合能力和创新能力。
在教学过程中，我主张因材施教，根据孩子的特点和需求，采取多种教学方法，灵活地运用各种教学手段，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习，取得更好的效果。
我努力营造积极向上的教育氛围，注重培养孩子们的乐观、自信和合作精神。
在教学过程中，我还不断借鉴他人的经验，虚心向同事和专家请教，不断改进自己的教学方法，提高教学效果。
通过这些努力，我的教学水平得到了明显提升，工作也得到了领导和家长的一致认可。
我想展望一下未来。
儿童康复教育是一项神圣而伟大的事业，我希望能够继续在这个领域深耕细作，为更多的孩子带来健康和希望。
儿童康复中心教师个人总结8篇
儿童康复中心教师个人总结8篇第1篇示例：作为儿童康复中心的教师，我深刻理解自己的使命和责任。
我们所服务的对象是有特殊需求的儿童，他们需要我们的关爱和帮助，以达到康复和发展的目标。
在工作中，我始终把孩子们的利益放在首位，努力为他们提供最好的教育和康复服务。
我相信，只有真心关心孩子、努力工作，才能真正帮助他们走出困境，实现自己的潜力。
儿童康复中心的教师需要具备广泛的知识和技能。
在我的工作中，我不仅需要了解儿童康复的理论知识，还需要掌握各种康复技术和方法。
只有不断学习和提升自己，才能更好地服务于孩子们。
我在工作中始终保持谦虚和努力的态度，不断学习和探索，努力提高自己的专业能力。
儿童康复中心的教师需要有耐心和爱心。
孩子们是最需要关爱和陪伴的群体，他们可能会有各种问题和困难。
作为教师，我需要耐心倾听孩子们的心声，理解他们的需求，给予他们足够的支持和关怀。
我相信，只有用心爱护孩子们，才能让他们感受到温暖和希望，走出困境，迎接美好的未来。
儿童康复中心的教师需要具备团队合作的精神。
在一个康复中心里，不可能只靠一个人的力量就能完成所有的工作。
在我的工作中，我和同事们密切合作，共同努力，为孩子们提供最好的服务。
团队合作不仅可以提高工作效率，还可以促进教师间的交流和学习。
我深信，只有团结一心，才能更好地为孩子们创造美好的未来。
第2篇示例：我要感谢我的团队，每一位同事都兢兢业业、尽职尽责，为中心的每一个孩子付出了大量的心血。
在这个集体里，我感受到了凝聚力与团结的力量，在共同追求帮助孩子康复、发展的道路上，我们相互扶持，共同努力。
每一次团队会议、授课活动，都是我增长见识、提高能力的机会，让我更加坚定了在康复教育领域的执着与热爱。
我要感谢每一位家长和孩子，你们的信任和支持是我前进的动力。
在康复中心，我们和家长们建立了紧密的沟通与合作关系，共同探讨每一个孩子的康复计划、进展和调整方案，让每一个孩子都能得到最及时、最有效的康复治疗。
儿童康复中心教师个人工作总结
儿童康复中心教师个人工作总结时光荏苒，在儿童康复中心工作的这段时间里，我见证了许多孩子的成长与进步，也在这个过程中不断提升自己的专业能力和教育水平。
回顾过去的工作，我感慨万千，现将个人工作总结如下：一、工作背景与职责儿童康复中心是一个充满挑战和希望的地方，这里的孩子有着不同程度的身体或智力障碍，需要我们给予特殊的关爱和专业的帮助。
作为一名康复中心的教师，我的主要职责是为孩子们制定个性化的康复训练计划，并通过耐心的教导和引导，帮助他们提高身体机能、认知能力和社交技能。
二、教学工作1、评估与计划制定在接手每一个孩子之前，我都会与家长和其他专业人员进行深入的沟通，了解孩子的基本情况和康复需求。
然后，通过专业的评估工具对孩子的身体状况、认知水平、语言能力等方面进行全面评估，根据评估结果为孩子制定个性化的康复训练计划。
2、康复训练的实施（1）身体机能训练对于身体机能存在障碍的孩子，我会设计一系列的运动训练课程，如肢体伸展、平衡练习、力量训练等。
在训练过程中，我会密切关注孩子的身体反应，适时调整训练强度和方式，确保训练的安全性和有效性。
（2）认知能力训练认知能力的培养是康复训练的重要环节之一。
我会运用各种教具和游戏，帮助孩子认识颜色、形状、数字等基本概念，提高他们的注意力、记忆力和思维能力。
（3）语言能力训练语言障碍是许多孩子面临的问题。
我会通过发音练习、词汇积累、句子模仿等方式，帮助孩子提高语言表达能力。
同时，我也会注重培养孩子的沟通意愿和沟通技巧，让他们能够更好地与他人交流。
（4）社交技能训练为了让孩子们能够更好地融入社会，我会组织各种社交活动，如小组游戏、角色扮演等，让孩子们在活动中学会与他人合作、分享和尊重。
3、训练效果评估定期对孩子的康复训练效果进行评估是非常重要的。
我会根据孩子在训练中的表现和进步情况，及时调整训练计划，确保每个孩子都能得到最适合的康复训练。
三、与家长的沟通与合作家长是孩子康复过程中最重要的支持者和参与者。
儿童康复中心教师个人工作总结8篇
儿童康复中心教师个人工作总结8篇篇1一、引言在过去的一年中，我作为儿童康复中心的教师，全身心投入到工作中，不仅致力于传授知识，更关注学生的身心健康与全面发展。
在此，我将对过去一年的工作进行全面总结，以期为未来的工作提供有益的借鉴和指导。
二、教学工作的实施与成果1. 课程设计与优化根据学生的年龄和身心特点，我精心设计了多元化的课程，包括基础学科教学、康复训练游戏、艺术欣赏与创作等。
通过丰富多彩的教学内容，激发学生的学习兴趣，提升他们的学习积极性。
同时，我不断优化教学方法，采用互动式、体验式等多样化教学方式，确保学生能在轻松愉快的氛围中学习成长。
2. 康复训练的开展针对学生的个体差异和康复需求，我制定了个性化的康复训练方案。
通过运动疗法、音乐疗法、游戏疗法等多种方式，帮助学生逐步改善身体机能，提升他们的认知能力和社交能力。
在康复训练过程中，我注重学生的心理疏导和情感关怀，让他们在积极向上的心态中面对康复挑战。
3. 家校合作的推进我积极与家长沟通，了解学生在家庭环境中的表现和需求，共同制定教育计划。
同时，我向家长宣传科学的育儿理念和方法，帮助家长更好地支持和配合学校的教育工作。
通过家校合作，我们共同为学生的健康成长营造良好的教育环境。
三、管理工作与成效1. 教师团队的建设我注重教师团队的建设和管理，定期组织教师参加培训和学习活动，提升教师的专业素养和教育能力。
同时，我倡导团队间的合作与分享精神，鼓励教师互相学习、互相支持，共同推动学校教育质量的提升。
2. 学校资源的整合与利用我积极整合和利用学校资源，为学生提供更优质的教育服务。
通过与社区、企业等单位的合作，我们开展了多种形式的实践活动和体验活动，让学生在亲身实践中增长见识、锻炼能力。
四、个人成长与反思1. 专业素养的提升在过去的一年中，我不断学习新知识、新技能，提升自己的专业素养。
通过参加培训、研修等活动，我不仅拓宽了知识面，还提升了教育教学的能力和水平。
儿童康复年度个人总结(3篇)
第1篇一、前言时光荏苒，转眼间，又到了总结过去、展望未来的时刻。
作为一名儿童康复治疗师，我深知责任重大，使命光荣。
在过去的一年里，我秉持着“以患者为中心，以康复为宗旨”的理念，努力为每一位患儿提供专业、贴心的康复服务。
现将我2023年度的工作总结如下：二、工作回顾（一）工作内容1. 康复评估与诊断在过去的一年中，我共对300余名儿童进行了康复评估与诊断，包括运动发育、言语发育、认知发育、情绪行为等方面。
通过评估，我为患儿制定了个性化的康复方案，确保康复效果最大化。
2. 康复治疗根据患儿的具体情况，我运用多种康复治疗方法，如运动疗法、作业疗法、言语疗法、感觉统合疗法等，帮助患儿改善运动能力、提高言语表达能力、增强认知功能、调整情绪行为等。
3. 康复训练我积极参与患儿康复训练，耐心指导家长和照护者，确保康复训练的科学性和有效性。
同时，我还定期组织康复训练课程，提高患儿及家长的康复意识。
4. 健康教育我积极开展健康教育，向患儿及家长普及康复知识，提高他们对康复的认识和重视程度。
此外，我还定期举办家长学校，帮助家长掌握康复技巧，提高家庭康复水平。
（二）工作亮点1. 个性化康复方案针对每位患儿的具体情况，我制定了个性化的康复方案，确保康复效果最大化。
例如，针对一位患有自闭症的患儿，我制定了以社交技能训练为主的康复方案，取得了显著成效。
2. 康复团队协作我积极参与康复团队协作，与医生、护士、心理咨询师等专业人士共同为患儿提供全方位的康复服务。
这种团队合作精神，使我能够更好地为患儿提供康复支持。
3. 康复技术提升在过去的一年里，我不断学习新知识、新技能，提升自己的康复技术水平。
例如，我学习了新的康复训练方法，提高了康复效果。
三、工作反思1. 康复效果有待提高尽管在过去的一年里，我取得了一定的成绩，但仍有部分患儿的康复效果不尽如人意。
今后，我将继续努力，提高康复效果。
2. 家长沟通需加强在实际工作中，我发现部分家长对康复的认识不足，导致康复效果受到影响。
儿童康复中心教师个人总结
儿童康复中心教师个人总结儿童康复个人工作总结一中心在市、区残联的直接领导下，继续发扬“爱心、耐心、恒心”的特教精神，努力扎实地开展各项工作。
在市、区残联的监督领导下，我们始终坚持走科学、专业化康复教育之路，立足__，立足朝阳，为所有听力、语言障碍、智障的儿童及家长服务。
XX 年—XX年连续多年被市残联评为三级康复机构，在此基础上我们继续发挥自身的优势，弥补不足，使澳美中心的发展越来越好。
现总结如下:一、学校概况今年学校在校学生__人，年龄从一岁半到__岁的学生，生源来自全国各地，其中包括__市的学生一半以上，服务形式分日托、周托、全托、小时个训及送教上门，全年康复学生近80余名，多名孩子进入到普小和普幼，康复效果良好。
今年年初被__市残联定为指定的康复机构。
六月，朝阳区民政局对中心进行了年审，各项财务指标，符合要求，学校通过了民政局的年度审核工作。
12月初，我们还要接受市残联的评估验收工作，争取取得好的成绩，为明年的发展打下基础。
二、改善办学条件，创造良好的办学条件今年我们中心在__第一城又续租了三年，合约签到了XX年，这样保障了康复场所的稳定性，增强了我们为康复事业奋斗的信心和决心。
为了改善办学条件，我们投资几万元，在室外扩建了一个玻璃屋，安装上了防盗门，增加了建筑面积，环境美观了，又保证了师生的安全性。
室内环境我们也进行了隔断的改造，节省了空间，增加了教师宿舍和学生的个训室，保证了教学资源的合理利用。
目前，全社会已经进入了信息时代，为了使聋儿能与时代同步，开阔视野，丰富业余生活。
我们购买了多台电脑，在教学中我们也增加了电脑课程，方便学生技能的培训。
总之，物质条件的改善，促进了教育教学的发展，受到了学生和家长的好评。
三、规范管理，以人为本学校建校五年来，不断建全管理制度，今年市残联9月下发了一系列康复机构必须遵偱的管理条例，使我们有依据的可以遵照执行。
我们把制度装订成册，在每周的全园会上，逐项进行认真学习，把康复思想、教育理念，管理制度运用于康复中心的管理中，使管理更加规范化。
儿童康复中心教师的自我总结8篇
儿童康复中心教师的自我总结8篇第1篇示例：我目前在一家儿童康复中心担任教师已有三年时间了。
在这段时间里，我经历了许多挑战和收获，感触颇深。
在此我想做一个自我总结，反思自己的工作表现，找出不足之处，并制定改进计划，以提高自己的教学水平。
我深知自己的不足之处，主要集中在对康复知识和方法的不足。
虽然我在这个领域已经工作了几年，但由于专业知识不够扎实，有时候我对一些康复方法的选择和操作并不够准确和有效。
我决定通过进修和学习来提高自己的专业水平，更好地为孩子们提供帮助。
我将利用业余时间参加相关的培训课程和研讨会，积极学习先进的康复理念和技术，不断完善自己的知识体系，提升自己的专业能力。
我也意识到自己在与家长沟通和合作方面还有待提高。
在康复过程中，家长的支持和配合是至关重要的。
由于我在与家长沟通方面的技巧不足，有时候不能很好地与家长协作，使得康复工作出现了一些困难和阻碍。
我决定加强与家长的沟通，提高自己的交流能力和协作能力。
我会学习如何更好地与家长沟通，如何更好地理解和满足他们的需求，从而建立起更加紧密的合作关系，共同为孩子们的康复努力。
在未来的工作中，我会继续努力提高自己的专业水平，不断探索和实践更加适合儿童康复的教学方法和手段，让每一个孩子都能够得到更好的康复效果。
我相信通过不懈的努力和持续的学习，我会成为一名更加优秀和称职的儿童康复中心教师，为孩子们的康复事业贡献自己的力量。
【总字数：584】第2篇示例：作为儿童康复中心的一名教师，我在这里工作已经有多年了。
回顾这段时间，我深刻感受到了自己的成长和进步，也意识到自己在教育教学方面的不足之处。
我想通过这篇文章对自己的工作进行一次总结，希望在今后的工作中能够更加努力、更加优秀地发挥自己的职业优势。
我在教学方法和手段上也有了不少的提升。
在与康复中心的孩子们相处过程中，我深刻理解到每个孩子都是独一无二的个体，需要针对其特点和需求量身定制不同的教学方案。
我努力提高自己的教学水平，不断学习新的教学理论和方法，以更好地满足每个孩子的学习需求，让他们在快乐中学习，在成长中进步。
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儿童康复中心教师个人工作总结看到这一群群孩子，天真的样子，虽然我无法体会他们这么幼小的年纪就承受这样的现实是作何感受，但是我感觉他们是需要爱的，是需要关心的，是坚强也是脆弱的。
下面是小编收集整理的文章，希望对大家有所帮助，欢迎阅读。
在市、县委、政府的关心和支持下，在市、县残联的直接指导下，经院领导不断拓宽康复工作的领域，为康复工作做了大量艰苦细致的工作，我院康复中心按照市残疾人联合中心的要求，本着以残疾儿童的切身利益为根本，克服康复工作人员不足、康复工作经费短缺等困难，本着让更多的残疾儿童获得更多康复服务的理念，积极进取，扎实工作，较好的完成了康复工作任务。
康复工作取得新进步，既让残疾儿童获得了实实在在的康复服务，同时在社会上也产生了良好反响。
现具体总结如下：一、项目康复工作开展1、残疾儿童的康复工作我们首先完善了机构，健全了制度，落实了人员，使残疾儿童康复工作制度化，康复训练个性化，并着力构建残疾儿童康复网络。
2、通过作业疗法，物理疗法，个别化训练，音乐疗法，感觉统合疗法，肢体运动训练，针灸等疗法积极开展残疾儿童康复工作，为残疾儿童的康复提供了更好的帮助。
3、开展残疾儿童康复工作宣传，把握契机，向每位家长，向广大社区居民宣传残疾残疾康复的重要性及意义，残疾预防知识和早期干预的重要性，把康复知识宣传到每个残疾人家中，让更多的残疾人享有康复服务。
4、多次评估，进一步建立和完善每一位残疾儿童的综合康复训练计划及个别化训练计划，为残疾儿童及家长做好家长培训，家庭训练指导与督促工作。
5、开展了家长培训，家庭康复指导，让家长更好的了解早期干预，早期教育，脑瘫，智障等残疾儿童综合康复训练的重要性，更好的掌握并执行家庭康复训练;予以亲子同训，户外活动等以促进亲子感情，提高残疾儿童的社会适应能力。
6、省儿童医院康复中心覃荣主任等;市、县残联沈理事长，周科长等领导均于康复中期亲临我康复中心义诊、调研、指导工作，指出了我们工作中存在的不足，我们立即整改。
后期我院领导将更进一步重视康复工作的软件及硬件配备，以更好的为残疾儿童服务，完成好项目康复任务的同时，确保残疾儿童康复任务指标按计划实施，圆满完成。
现我院整个康复工作进展顺利，圆满结束。
二、康复任务完成情况：1、我康复中心接受9名“0—6岁”市残疾儿童抢救性康复项目残疾儿童，经过仔细观察，初步训练两周后予以初期评估，并制定了康复训练月计划，周计划，日计划及个别化训练计划，开展工作期间，康复工作进展顺利。
2、通过市、县两级残联及我康复训练机构的共同努力，康复中心很好的完成了项目工作的各项综合康复训练;已进行家长培训40次，组织户外活动12次;现2014年康复工作已顺利结束，康复项目在训脑瘫儿童9名，通过查看训练记录、评估训练报告及现场检验，经过初期，末期评估均已取得明显的效果。
项目工作圆满完成。
3、工收治早教、智力、肢体残疾儿童综合康复治疗儿童600余名，治疗期间予以综合评估制定个别化训练计划，能较好的对每一位患儿所制定的方案给予对患儿予以运动功能训练，感觉统合训练，言语治疗，手功能训练，头针、体针等针灸治疗，水疗，高压氧治疗，引导式教育等等综合康复治疗。
能适时转诊，无一医疗意外、医疗纠纷及其医疗差错。
与每一位家长建立良好的医际关系，我康复中心全体工作人员均能视患儿如亲人，工作期间热情、耐心、细致，能急病人之所急，想病人之所想，做好每一位患儿家长的家庭康复训练培训指导，对每一位康复治疗后的儿童都进行电话追踪、随访。
我在心语孤独症儿童康复中心工作一个月了，原来这一个月也不象想象的那么艰难我竭尽自己最大的努力，倾注最高的热情，踏实、勤奋地完成了一个月的工作。
现将本月工作作自我总结如下：一、根据孤独症幼儿发展情况，正确实施教育幼儿园的小朋友都属于孤独症儿童，他们还很小，不懂事。
别说自理能力了，就连一点的纪律概念都没有，可以说是很乱。
不是很好控制，针对这一情况，我认为我们园的纪律及自立能力要一起抓、同时抓。
经过幼儿园半年多的努力，我们园的小朋友可以说进步很快，家长们反映也不错。
自立能力方面：我坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，改变他们的依赖思想。
对幼儿好的行为或表现给予肯定，赞赏和鼓励，使幼儿能够更信心，更积极地做好事情，完成任务。
而我们老师做到适时帮助，以提高幼儿的自立能力，并及时与家长沟通，争取家长配合。
就纪律方面：对少部分幼儿出现的不良行为，我采取的是及时分析原因，该批评的批评，并给予适度的教育，采用正负强化结合的办法引导幼儿养成良好的行为习惯，慢慢的做到遵守纪律。
二、研读孩子，支持孩子的活动我深深地体会到只有从孩子的角度去关注理解他们的生成活动，了解他们的需求，判断生成活动的价值，及时予以支持和提升。
教师要研读孩子，关注孩子的言行，捕捉孩子稍纵即逝的兴趣点，并能读懂孩子的百种语言，理解孩子的探索行为。
同时也要让孩子与环境相互作用，使孩子真正成为环境的主人，使环境真正为孩子教育服务。
每个儿童都有不同的发展特点和水平。
因此，在活动中，尽最大可能为孩子们提供丰富而有层次性的材料，提出不同的要求，以促进幼儿有差异的发展。
例如在上精细课的时候有剪纸，对于能力较强的孩子，让他们使用剪刀，鼓励他们剪出老师画好的图形或沿直线剪纸，而相对能力差的幼儿，则降低难度，让他们撕纸等，主要激发他们参与活动的兴趣，又不失锻炼手部精细动作的机会。
三、真诚对待每位家长，加强家园沟通家园沟通，教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。
孩子的成长和提高，是对我工作的鼓励;家长的满意，是对我工作的肯定。
真诚地对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的朋友，有困难大家一起解决。
当问题出现时，第一时间与家长联络是很重要的，让家长知道老师对问题很重视，对幼儿发展很在意。
同时也向家长了解幼儿在家中的生活情况，以利于在机构训练期间制定更利于孩子发展的训练计划。
家长看到了自己孩子的各方面的表现与进步，同时也看到了别的孩子的优点，有助于家长帮助孩子找出差距与不足，找到继续教育引导的方向。
四、利用各种机会，提高自身素质在心语孤独症儿童康复中心提供学习机会的同时，我也努力吸收外界的信息和知识，浏览关于孤独症和自闭症的相关网站，翻阅幼儿教育杂志，看提升个人品味的书籍，利用业余时间进行了解孤独症和自闭症相关的资料，让自己把爱心献给孤独症儿童，让他们早日走出阴霾，让自己永远处于一湾活水、碧水之中。
在中心分管主任领导下，在科长的组织管理与协调下，由各部室长具体负责，组织带领各部室人员共同完成中心主任办公会所定的智障自闭症脑瘫等残疾儿童康复教学和训练、康复科研与培训等任务。
为此特制定如下工作制度：1、严格遵守康复工作流程。
全科人员须服从安排，刻苦学习与钻研业务，按照各自职能，认真负责，精益求精，切实做好残疾儿童的入训筛查、康复评定、康复教学与训练业务，尤其保证好每节训练与教学的时间和质量，严防差错事故。
2、严格学习与会议制度。
全科负责智障自闭症脑瘫三大康复业务的开展与壮大，任重道远，学习与会议须制度化。
全科人员须积极参加中心与科部室各类学习与会议，提高各自素质和工作水平。
违者将按有关规定处理。
3、严格请示与报告制度。
各部门在康复与教学过程中所出现的特殊情况(包括重点学生在入训、转介或康复中出现问题，上报教学与康复文字资料、各项业务申请、跨越本部门的工作如邀请或接收外科室人员来部门工作学习以及突发事件与疑难意外等)须按程序逐级向科长和分管领导请示与汇报。
违者后果自负。
4、在各部室自查的基础上，科室不定期组织专人抽查和督导各部室业务资料与康复进展情况。
发现问题将责成各相关责任人及时处理。
对工作不努力、不服从安排、任意训斥儿童、闹不团结而影响中心业务、家长投诉、甚至发生差错事故，将按照中心有关制度和规定落实责任、照章处理。
5、每年不定期组织开展科内康复讲座、教学科研活动，按照中心安排输送人员外出学习进修，以更新康复理念，提高业务素质。
业务人员需积极参加，并服从安排完成讲课、观摩或进修培训任务。
对外出学习者回中心后须向全科进行专题汇报，进修二周以上者，须完成一课时以上的传授任务，并文字资料存档。
6、积极配合社区指导科和其他业务部门进行残疾儿童家长的康复知识普及、入户家庭康复指导和宣传培训等工作。
配合省残联康复部指导全省残疾人康复训练与服务工作和各级残联康复机构业务建设，及时完成相关任务。
我们去了洪山区一个儿童康复中心，给那里的孩子们欢度六一，希望能都给他们一点温暖。
很遗憾的是，我们由于一些事情无法协调到位，只能选择在6月2日去，没能在六一当天去，后来去和孩子们玩了之后，回来发现实质上哪天去都不重要，重要的是心里惦记着他们，能够一直关心下去。
那天的经历，给了我很大的触动，只是有些东西，我感觉自己还是不能够真正地切身体会，毕竟我没有实实在在地经历过。
然而，我多少还是从中学会了一些生活心态。
6月2号早上，我们党支部一行人6点半起来，吃完早饭，7点开始出发，奔赴康复中心。
在去之前，我们做了一些准备工作，策划部的预备党员曾两度大老远跑去和康复中心的负责人交流，沟通相关事宜，我们其他党员也在去之前学习唱儿歌，提前给孩子们买礼物，有画笔，图画，皮球等儿童玩的，去的时候还买了一些吃的。
另外的就是，我们这次面对的孩子和一般正常的孩子不同，他们有的智障，有的残疾，有的自闭，为了和这些孩子们能够顺利交流玩闹，我们都对自己做了一些心理准备。
这次活动虽然是很平常的事情，但是对我来说，是我第一次真正感觉到是在切切实实地做些善事，我一直都在从事各种学习活动和工作事情，为了也是图自己的发展。
以前经常在电视上看见志愿者和一些明星们的慈善行为，心中也告诉过自己，自己强大了之后，一定要向他们学习，更多地用自己的力量去帮助这个社会上一些需要帮助的人，让这个世界更加地充满爱和温暖。
然而我一直没有做出过多少真正的贡献，我几乎所有的精力都是在为了提高自己的实力而奋斗着，这样并不是不对，但我个人这么久以来，通过反省自己，我觉得一个人长时间想着提高自己，会很容易忘记自己最初的美好愿景，因为个人生存的欲望是无止境的，我们会很容易在奋斗中迷失自己。
所以，我们要懂得有多少光就发多少热，不要好高骛远，既要踏实提升自己，也要牢记自己的愿景，在生活中去寻找能够贡献和回报社会的机会，不要迷失在尔虞我诈之中。
在去康复中心的路上，做公交的时候，遇到一个老人，看上去并不是很特别，但是他的故事令我为之一颤。
当时和我一行的另一个党员主动给老人让了个座，因此，我得到了和老人交流的机会，当时老人因为有人给他让座，说了一句：“这个社会还是有好人的!”，当时，我挺诧异的，因为我一直都觉得这个社会肯定是有好人的，虽然我常在网络上看到各种黑暗现实，但我始终都相信这个社会上肯定是有爱存在的，一个人肯定是遭受了许多心灵创伤才会有这样的想法。