部编版二年级上册单元复习教案
部编版小学二年级语文上册第四单元复习教案
部编版二年级语文上册第四单元复习教案复习目标：1.会认57个生字，会写38个生字，会写37个生词。
2.联系上下文和生活经验，了解词语的意思。
3.学习课文的语言表达，积累语言。
4.掌握语文园地中日积月累部分中的内容。
复习过程：一、复习《古诗二首》1、我会写楼lóu（城楼、下楼、钟楼）依yī（依靠、依赖、依着）尽jìn（尽头、尽情、尽力）黄huáng（黄金、黄叶、黄色）层céng（上层、双层、一层楼）照zhào（照明、照射、照相）炉lú（火炉、香炉、炉子）烟yān（烟雾、烟火、香烟）挂guà（悬挂、挂着、挂图）川chuān（冰川、山川、一马平川）2、我会认欲yù（欲望、食欲、贪欲）穷qióng（贫穷、穷人、穷尽）瀑pù（瀑布、飞瀑、雨瀑）布bù（白布、棉布、布料）遥yáo（遥看、遥远、遥望）3、多音字更gèng （更好）gēng（更正）落luò（落后）là（丢三落四）4、近义词依——靠望——看5、反义词白——黑人——出穷——富前——后直——弯6、诗人登上去以后看到了什么？诗人登上鹳雀楼看到了白日、山、黄河等景象。
上去以后看到太阳在山的尽头、黄河向海的方向流去。
7、作者在楼上想到了什么？想到要想看得更远，只有站得更高些，“更上一层楼”。
8、《望庐山瀑布》采用了什么方法来描写景物？采用了夸张、比喻的修辞手法以及联想、想象的方法来写瀑布的磅礴气势。
二、复习《黄山奇石》1、我会写南nán（南方、南边、走南闯北）部bù（部队、部分、南部）些xiē（一些、有些、这些）巨jù（巨石、巨大、艰巨）位wèi（位置、地位、座位）每měi（每人、每回、每当）升shēng（升高、升起、升旗）闪shǎn（闪光、闪电、电闪雷鸣）狗gǒu（猎狗、天狗、看门狗）2、我会认闻wén（新闻、闻名、闻一闻）名míng（名字、名气、名声）景jǐng（景区、景色、风景）区qū（地区、山区、风景区）省shěng（节省、省份、省内）秀xiù（秀丽、秀美、俊秀）尤yóu（尤其、尤甚、尤为）其qí（其中、其实、其它）仙xiān（天仙、仙人、神仙）著zhù（著名、著作、显著）形xíng（形状、形态、奇形怪状）状zhuàng（状态、状物、状况）3、多音字当dāng（当作）dàng（上当）都dōu（都是）dū（天都峰）弹tán （弹跳）dàn（子弹）4、近义词秀丽——秀美神奇——奇妙尤其——特别著名——有名中外闻名——远近闻名5、反义词陡峭——平坦有趣——乏味升起——降落中外闻名——不为人知6、读课文，想一想课文写到了哪几种奇石？课文写到了“仙桃石”“猴子观海”“仙人指路”“金鸡叫天都”“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”这几种奇石。
(部编版)二年级上册复习完美教案
课题：第二单元复习教学目标：（一）知识与技能：1.认识本单元57个生字，正确美观地书写40个汉字，积累相关词语，进一步养成良好的书写习惯。
2.正确、流利、有感情地朗读故事、儿歌，背诵。
3.理解课文内容，尝试用数量词表达熟悉的事物、了解11种不同树木特点，激发对大自然的热爱之情、感悟人与动物的相互依存，让学生有保护动物的意愿、了解有关一年四季的知识，能运用花、树等自然界中的各种景物来表现四季的不同特征。
4.通过利用查字典的方法识字（二）过程与方法：1.借助汉语拼音自主识字读文，巩固汉语拼音，提高识字、写字能力。
2.在课外阅读的过程中，提高学生的朗读能力和理解能力。
3.理解课文内容，尝试用数量词表达熟悉的事物、了解11种不同树木的特点，激发对大自然的热爱之情、感悟人与动物的相互依存，让学生有保护动物的意愿、了解有关一年四季的知识，能运用花、树等自然界中的各种景物来表现四季的不同特征。
4.学生可以通过查字典的方法更好的识字。
(三)情感态度与价值观：让学生感受到大自然的美好，激发学生的求知欲，培养学生热爱大自然美好情感。
教学重点：1.会认57个生字；会写40个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
教学难点：1.引导学生体会大自然中的场景，让学生亲近自然，初步感受大自然的丰富美妙，激发学生对大自然的喜爱之情。
2．结合具体语境、情境，感受汉字与实际生活的联系，体会学习汉字的兴趣。
教学方法：练习法、讲授法教具准备：课件教学时数：1课时教学过程：一课时一、导入同学们这节课我们来复习第二单元的内容，希望同学们认真听，这节课的内容比较多的,请同学们要认真学习。
二、易读错的字帆船（fān）一（háng）行松柏（bǎi）桦树（huà）嬉戏（xì）朋（you）友踩了（le）农事了（liǎo）三、易写错的字巾：上面没有一横。
壮：第一笔是点，不要写成横。
化：第三笔是弯钩，不是竖钩。
歌：最后一笔是捺，不要写成点。
部编版语文二年级上册第八单元复习 (教学设计)
部编版语文二年级上册第八单元复习（教学设计）一、教学目标1. 巩固第八单元所学知识，使学生能够熟练掌握生字词，理解课文内容，提高阅读理解能力。
2. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，提高学生的写作水平。
3. 培养学生的思维能力、创新能力以及合作精神，增强学生对中国传统文化的热爱。
二、教学内容1. 生字词：巩固第八单元所学生字词，能够正确书写、拼读并运用。
2. 课文内容：回顾第八单元课文，理解课文主题，把握课文结构，提高阅读理解能力。
3. 写作训练：结合第八单元课文，进行仿写、续写等写作练习，提高写作水平。
4. 传统文化：了解与第八单元课文相关的传统文化知识，增强学生对中国传统文化的热爱。
三、教学重点与难点1. 教学重点：巩固生字词，理解课文内容，提高阅读理解能力，培养学生的写作水平。
2. 教学难点：如何引导学生运用所学知识解决实际问题，培养学生的思维能力和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔等。
2. 学具：课本、笔记本、文具等。
五、教学过程1. 导入：通过提问、游戏等方式，引导学生回顾第八单元所学内容，激发学生的学习兴趣。
2. 生字词复习：带领学生复习第八单元生字词，巩固记忆，确保学生能够熟练掌握。
3. 课文内容回顾：分段讲解课文，帮助学生理解课文主题，提高阅读理解能力。
4. 写作训练：结合课文内容，进行仿写、续写等写作练习，培养学生的写作能力。
5. 传统文化学习：介绍与课文相关的传统文化知识，增强学生的文化底蕴。
6. 总结与拓展：对本节课所学内容进行总结，布置课后作业，鼓励学生在生活中运用所学知识。
六、板书设计1. 部编版语文二年级上册第八单元复习2. 主要内容：生字词、课文内容、写作训练、传统文化3. 板书设计要求：条理清晰，重点突出，便于学生跟随教学进度。
七、作业设计1. 书面作业：根据课文内容，完成仿写、续写等写作练习。
2. 口头作业：与家长分享本节课所学内容，提高学生的表达能力。
部编版二年级上册语文全册复习教案
二年级上册语文期末总复习教案音与字复习目标:1.复习整理全册会写字和会认字的读音，通过易错字音的辨析、巩固，引导学生准确掌握字音。
2.准确掌握会写字的字形，通过抓住易错笔画，辨析易混生字，引导学生正确书写生字。
3.准确掌握多音字的不同读音，并能根据不同的语境正确地选择字音。
4.结合具体的语言环境和要求，准确而灵活地选择字音和汉字。
复习重点：1.准确掌握会写字的字形，通过抓住易错笔画，辨析易混生字，引导学生正确书写生字。
2.准确掌握多音字的不同读音，并能根据不同的语境正确地选择字音。
复习难点：结合具体的语言环境和要求，准确而灵活地选择字音和汉字。
复习准备：相关课件等。
课时安排：2课时。
复习过程：第一课时一、激趣引入同学们，今天，我们一起踏上复习之旅，探究生字的奥秘吧！二、复习字音看！【课件出示：全册识字表】同学们，这些生字，我们能准确地叫出它们的名字。
可是，还有一些生字的名字太难记，让我们想办法记住它们吧！同学们，请借助拼音，反复认读课前圈出的生字，如果遇到困难，可以向小组同学或老师请教。
同学们，请同桌互相认读圈出的生字，互相当小老师，帮助同伴读准所有圈出的生字。
同学们，你们和生字交上朋友了吗？现在老师来考考你们：【课件出示：翘舌音——晒炸察装丑束川柴冲场伤平舌音——猜刺粗艘翠丛曹层苍桑催脏栽责三拼音节——两宽化变片脚舰画奖穿表易错音——捕傍候展却整体认读音节——知识圆业阴使示轻声音节——哇哪啊】同学们，谁来当小老师带领大家读读这些生字，如果遇到读不准的字音，要反复领读。
同学们，现在我们来开火车认读这些生字。
（针对学生读错的字音，集体商议能记住字音的好办法。
）【课件出示练习题：一、选一选，送字宝宝回家。
(填序号)①晒②炸③使④迎⑤鹰⑥察⑦桑⑧装⑨欲⑩束⑪场⑫示“领”左面是“令”，不是“今”；“壮”右边是“士”，不是“土”；“底”不要丢掉最下面的“点”；“时候”的“候”不要丢掉中间的“小竖”；“今天”的“今”和“令”区别开；“窗”下部里面不是“夕”；“巨”第二笔是“横折”，第三笔是“横”，最后写“竖折”；“却”右部是“卩”，不是“阝”；“步”下面不是“少”；“瓜”和“爪”区别开；“展”不要多写一撇。
2024年部编版二年级上册语文期末复习教案
2024年部编版二年级上册语文期末复习教案一、教学目标1.巩固本册所学汉语拼音，熟练拼读音节，正确书写生字。
2.掌握词语的正确书写和运用，积累常用词语。
3.能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。
二、教学内容1.拼音复习2.生字复习3.词语复习4.课文复习5.阅读理解三、教学重点与难点1.重点：巩固汉语拼音，熟练拼读音节，正确书写生字。
2.难点：词语的正确书写和运用，阅读理解能力的提高。
四、教学过程（一）拼音复习1.组织学生进行汉语拼音的复习，通过游戏、竞赛等方式，让学生熟练掌握声母、韵母、整体认读音节。
2.指导学生正确书写拼音，注意书写规范。
3.对易错的声母、韵母进行讲解，让学生能够准确掌握。
（二）生字复习1.采用多种形式复习生字，如：默写、听写、组词等。
2.对易错的生字进行讲解，让学生掌握字形、字义。
3.组织学生进行生字书写比赛，提高书写质量。
（三）词语复习1.通过游戏、竞赛等方式，让学生复习本册所学词语。
2.对易错的词语进行讲解，让学生掌握词语的正确书写和运用。
3.组织学生进行词语接龙游戏，提高学生的词汇量。
（四）课文复习1.组织学生进行课文的朗读、背诵，提高学生的阅读能力。
2.对课文中的重点词语、句子进行讲解，帮助学生理解课文内容。
3.通过问题讨论、故事复述等方式，培养学生的阅读理解能力。
（五）阅读理解1.选择适合二年级学生的阅读材料，让学生进行阅读。
2.提出问题，引导学生进行思考，培养学生的阅读理解能力。
3.对学生的阅读理解进行评价，给予鼓励和指导。
五、教学评价1.对学生的拼音、生字、词语掌握情况进行评价。
2.对学生的课文朗读、背诵情况进行评价。
3.对学生的阅读理解能力进行评价。
4.根据评价结果，制定下一步的教学计划。
六、教学反思1.分析本册教学过程中的优点和不足，为下一册教学提供参考。
2.根据学生的实际情况，调整教学策略，提高教学质量。
3.关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关爱和支持。
2024年部编版二年级上册语文复习教案完整版
2024年部编版二年级上册语文复习教案完整版一、教学目标1.巩固本册所学的生字、生词，正确书写，并能熟练运用。
2.巩固词语的积累，提高语言表达能力。
3.复习本册课文，理解课文内容，感受文本的情感。
4.培养学生的朗读、默读、背诵能力。
5.提高学生的写作能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：生字、生词的巩固，词语的积累，课文内容的理解，朗读、默读、背诵能力的培养。
2.教学难点：词语的灵活运用，课文情感的把握，写作能力的提高。
三、教学过程第一课时：生字、生词复习1.组织学生复习本册生字、生词，要求学生能够正确书写，并能熟练运用。
2.教师通过提问、游戏等方式检查学生对生字、生词的掌握情况。
3.对易错字、难写字进行重点讲解和练习。
第二课时：词语积累与运用1.教师引导学生复习本册所学的词语，要求学生能够正确理解并运用。
2.组织学生进行词语接龙、组词等游戏，巩固词语积累。
3.教师选取一些重点词语，进行拓展练习，提高学生的语言表达能力。
第三课时：课文内容复习1.教师带领学生回顾本册课文，让学生复述课文内容。
2.对课文中的重点句子、词语进行讲解，帮助学生深入理解课文。
3.组织学生进行课文朗读、默读、背诵比赛，提高学生的阅读能力。
第四课时：写作能力培养1.教师选取一篇课文，让学生进行仿写练习。
2.对学生的写作进行指导，纠正写作中的错误。
3.组织学生进行作文展示，互相评价，提高写作能力。
1.进行一次书面测试，检查学生对本册语文知识的掌握情况。
2.教师根据测试结果，对学生的不足之处进行讲解和辅导。
四、教学评价1.评价学生在生字、生词方面的掌握情况。
2.评价学生在词语积累与运用方面的能力。
3.评价学生在课文内容理解、朗读、默读、背诵方面的表现。
4.评价学生在写作方面的进步。
5.综合评价学生在本册语文学习中的表现，给予鼓励和指导。
五、教学资源1.教材：部编版二年级上册语文教材。
2.辅助材料：生字卡片、词语卡片、课文朗读音频、写作素材等。
部编版语文二年级上册第一单元复习课教案
部编版语文二年级上册第一单元复习课教案一、教学目标1. 知识与技能：通过复习，使学生能熟练掌握本单元的生字词，并能正确书写。
2. 过程与方法：通过各种形式的复习，提高学生的语文素养，培养学生自主学习的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生学习语文的兴趣，培养他们积极、主动学习的态度。
二、教学内容1. 生字词复习：本单元出现的生字词，包括字形、字音、词义。
2. 课文内容复习：回顾本单元的课文内容，理解文章的主要思想和情感。
3. 语文园地复习：包括词语接龙、看图说话等游戏，提高学生的语文应用能力。
三、教学重点与难点1. 重点：生字词的掌握，课文内容的理解。
2. 难点：生字词在具体语境中的运用，对课文深层次的理解。
四、教学方法1. 采用问答法、讨论法、游戏法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 以学生为主体，教师为主导，引导学生自主学习，培养学生的学习能力。
五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）通过游戏、歌曲等方式，激发学生的学习兴趣，引导学生进入复习状态。
2. 生字词复习（10分钟）采用卡片、词语接龙等方式，让学生积极参与，巩固生字词。
3. 课文内容复习（10分钟）学生分角色朗读课文，教师提问，检查学生对课文内容的理解。
4. 语文园地复习（10分钟）学生分组进行游戏，教师巡回指导，提高学生的语文应用能力。
5. 课堂小结（5分钟）教师总结本节课的复习内容，强调重点，鼓励学生自主学习。
6. 课后作业（课后自主完成）学生回家后，家长监督学生完成课后作业，巩固课堂学习内容。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、回答问题的情况等，了解学生的学习状态。
2. 课后作业：检查学生的作业完成情况，对学生的学习效果进行评价。
3. 定期考试：通过单元测试，了解学生对单元知识的掌握程度，为下一步教学提供依据。
七、教学反思教师在课后要对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，不断调整教学方法，提高教学质量。
部编版二年级上册语文复习教案
部编版二年级上册语文复习教案第一单元复习内容：课本1页到15页。
复习时间：4课时第一课时复习目的：1、会认本单元的51个生字。
2、会写本单元30个字。
3、掌握本单元词语，会用本单元生字组词。
复习过程：一、复习识字表第一单元中的生字。
1、指名读、开火车读、默读识字表第一单元中要求会认的生字。
2、用这些生字组词。
3、出示带生字的词语认读。
二、复习写字表第一单元中的生字。
1、指名读、开火车读、默读写字表第一单元中要求会写的生字。
2、用这些生字组词。
三、复习词语表的词语。
1、指名读、开火车读、默读词语表内的词语。
2、提醒容易错的词语。
3、听写。
四、稳固练习。
做复习题中的看拼音写词语、连字成词。
第二课时复习目的：1、能正确、流利、分角色朗读本单元的课文。
2、能背诵《植物妈妈有方法》，默写古诗《梅花》。
3、能讲一种或一类有趣的动物。
复习过程：一、集体评价易错字并更正听写本。
二、读课文。
1、指名读、开火车读、默读第一单元的课文、课后练习题和语文园地一。
2、背诵《植物妈妈有方法》、《梅花》。
3、通过问答，使学生理解本单元的课文内容。
4、讲一讲自己喜欢的动物及原因。
三、稳固练习。
做复习题中的按原文内容填空。
第三课时复习目的：1、复习与野外有关的8个词语。
2、体会动词的不同意思。
3、仿照例句，用“有时候……有时候……”“在……在……在……在……”说句子。
4、积累“左窄右宽、左宽右窄”的字。
5、完成第一单元的复习题。
复习过程：一、集体讲评易错的会认字。
二、复习与野外有关的8个词语。
1、读书上12页的第一大题。
2、利用课本插图一一对应。
3、说一说去野外观察大自然会准备些什么。
三、体会动词的不同意思。
1、读书上4页的第三大题、7页第二大题、12页第二大题。
2、体会动词的不同意思。
四、仿照例句造句。
1、读《语文园地一》12页字词句运用第二题。
2、练惯用“有时候……有时候……”“在……在……在……在……”说句子。
3、练习〔见复习题第五大题〕。
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部编版二年级上册单元复习教案第一单元复习内容：课本1 页到15 页。
复习时间：4 课时第一课时复习目标：1、会认本单元的51 个生字。
2、会写本单元30 个字。
3、掌握本单元词语, 会用本单元生字组词。
复习过程：一、复习识字表第一单元中的生字。
1、指名读、开火车读、默读识字表第一单元中要求会认的生字。
2、用这些生字组词。
3、出示带生字的词语认读。
二、复习写字表第一单元中的生字。
1、指名读、开火车读、默读写字表第一单元中要求会写的生字。
2、用这些生字组词。
三、复习词语表的词语。
1、指名读、开火车读、默读词语表内的词语。
2、提醒容易错的词语。
3、听写。
四、巩固练习。
做复习题中的看拼音写词语、连字成词。
第二课时复习目标：1、能正确、流利、分角色朗读本单元的课文。
2、能背诵《植物妈妈有办法》, 默写古诗《梅花》。
3、能讲一种或一类有趣的动物。
复习过程：一、集体评价易错字并更正听写本。
二、读课文。
1、指名读、开火车读、默读第一单元的课文、课后练习题和语文园地一。
2、背诵《植物妈妈有办法》、《梅花》。
3、通过问答, 使学生理解本单元的课文内容。
4、讲一讲自己喜欢的动物及原因。
三、巩固练习。
做复习题中的按原文内容填空。
第三课时复习目标：1、复习与野外有关的8 个词语。
2、体会动词的不同意思。
3、仿照例句, 用“有时候, , 有时候, , ”“在, , 在, , 在, , 在, 说句子。
4、积累“左窄右宽、左宽右窄”的字。
5、完成第一单元的复习题。
复习过程：一、集体讲评易错的会认字。
二、复习与野外有关的8 个词语。
1、读书上12 页的第一大题。
2、利用课本插图一一对应。
3、说一说去野外观察大自然会准备些什么。
三、体会动词的不同意思。
1、读书上4 页的第三大题、7页第二大题、12 页第二大题。
2、体会动词的不同意思。
四、仿照例句造句。
1、读《语文园地一》12 页字词句运用第二题。
2、练习用“有时候, , 有时候, , ”“在, , 在, , 在, , 在, , ”说句子。
3、练习（见复习题第五大题）。
五、复习“左窄右宽、左宽右窄”的字。
1、出示“作、法”和“都、别” , 学生观察后说特点。
2、说一说“左窄右宽、左宽右窄”的字还有哪些。
第四课时复习目标：巩固练习。
复习过程：1、读拼音写词语：Ji a o sh i gu o sh i j u d a（）（）（）s i h a i w e i ji a ch 口n hu a qi 口sh i(）（）2、我会组词、蛙（）争（）棋（）洼（）净（）旗（）3、我会（用部首查字法查下面的字）填、字部首除部首外有几画：箭裤通4、背一背,写一写、白日( )() ( ),( )( )入( )( ) 、( )( )千里( ),更上( )()( ) 、第二单元复习内容：课本16 页到27 页。
复习时间：2 课时第一课时复习目标：1、复习掌握第二单元的生字生词, 能用部分词造句、2、重点了解背诵情况, 要求能背诵第五课,并能默写重点段落、3、掌握部首查字法、复习过程：一、知识回顾与沟通：1、教师出示本单元要求会写的生字：（1）指名读,抽读, 齐读、（2）指名组词、（3）抽查生字的笔顺2、出示不要求会写的生字,指名读,齐读、3、你最喜欢读哪课, 就读哪课给大家听、4、指名背诵有关课文内容、二、练习举隅：（一）听写词语：1、听写词语2、同桌互批3 、提出易错字, 师生共同修改, 加深印象、4、齐读、（二）复习形近字、同音字：1、教师让学生说说形近字和同音字的特点、（1）怪、经、轻；（2）哇、娃、蛙、洼、（4）元、园、圆、员；（5）直、植、植；2、教师小结、挂；（3）场、杨、扬（6）成、城、诚；3、学生进行练习、(1) 区分形近字 , 并组词、夫( ) 衣 () 吸 ( ) 弯 ( ) 言 ( ) 天 () 表()极()变 ()信 ()(2) 复习同音字、棵 () 颗( ) 京 ( ) 惊( )情 ( ) 晴( ) 直 ( ) 植 ( )三、练习讲评 , 师生共同归纳小结第二课时复习目标： 巩固练习。
)3、查字典填空：要查的字 - 闹：—b 、・音节 部首 除去部首有几画 组词 4、辨字组词：复习过程：1、读拼音写词语： du i l iz 1 x 1() ( )xi a q iji a o sh 1( ) ( )2、写出带有下列偏旁的字、 亻：()( ) 艹：) 木：()( ) 扌：sh e n t 1()xi 口 x 1()()( ) 宀：( ) ()( ) 讠：()挂（）吸（）校（）洼（）极（）郊（）5、我会读, 我会选、d 口 d o u1．我们大家都（）喜欢打雪仗、2．北京是我国的首都（）、q 口q u1．这条山路弯弯曲（）曲（）的,真难走、2．这首曲（）子真好听、第三单元复习内容：课本28 页到42 页。
复习时间：2 课时第一课时复习目标：1、复习掌握第三单元的生字生词, 能用部分词造句、2、重点了解背诵情况, 要求能背诵第九、第十课、3、能辨析生字中的多音字, 能用部分生字口头或书面组词和扩词、复习过程：一、知识回顾与沟通：1、教师出示本单元要求会写的生字：1）指名读,抽读, 齐读。
（2）指名组词。
（3）抽查生字的笔顺。
2、出示不要求会写的生字 ,指名读 ,齐读。
3、你最喜欢读哪课 , 就读哪课给大家听。
4、指名背诵有关课文内容。
二、练习举隅： （一）听写词语：1、听写词语、2、同桌互批3、提出易错字 , 师生共同修改 , 加深印象、4、齐读、（二）复习多音字、 我会选：q u q u 弯曲（） 曲线（） 歌曲（） 曲直（ ）zhu a n zhu a n 转动（） 转学（） 转告（） 转圈（）三） 列举多音字让学生用读加以巩固1、 都：首都 都市 都要 都是 2 、重： 体重 重心 重新 重复3、 为：为难 为人 因为 为什么 4 、干： 树干 干活 干净 干杯5、 好：爱好 好奇 良好 美好 6 、中： 打中 中彩 中学 中国7、 背：背着 背负 背景 后背 8 、兴： 高兴 兴致勃勃 兴奋三、练习讲评 , 师生共同归纳小结第二课时复习目标： 巩固练习 复习过程：复习内容：课本 43 页到 57 页。
1、多音字组词：为、兴2、照样子写句子。
（1）小军是我的好朋友。
（我的好朋友）是（小军） （2）今天的值日生是他。
3、造句。
亲切地： 仔细地：4、照样子 , 给下面的字加部首 , 组成新字 例：白－（怕）（害怕）青（ ）（ ） 只（ ）（ 合（ ）（ ） 分（ ） （ 5、查字典填空、“算”字先查部首（ ）, 再查（ ）画、“钟”字的部首是（ ）, 除去部首有（ 第四单元兴奋地： 顺利地：, 并组词、） ）组词（ ）（ ） ）画、组词（ ）（ ）复习时间：2 课时第一课时复习目标：1、复习掌握第四单元的生字生词, 能熟练运用、2、练习反义词、会辨别近义词的不同用法、3、能正确地搭配词语并能正确使用量词、4、注意积累词语和成语、在阅读中养成抄写好词佳句的习惯、复习过程：一、知识回顾与沟通：1、教师出示本单元要求会写的生字：（1）指名读,抽读, 齐读。
（2）指名组词。
（3）抽查生字的笔顺。
2、出示不要求会写的生字,指名读,齐读。
3、你最喜欢读哪课, 就读哪课给大家听。
4、指名背诵有关课文内容。
二、练习举隅：（一）听写词语：1、听写词语。
2、同桌互批。
3、提出易错字, 师生共同修改, 加深印象。
4、齐读。
二）复习成语：1、读一读练习上的成语积累。
2、同桌互背。
3、听写成语。
4、同桌互批。
5、点出易错字, 帮助记忆、6、齐背成语。
第二课时复习目标：巩固练习。
复习过程：1、补充词语：）观天无（无（2、3、）盛（）名（）加偏旁成新字再组词：写出意思相反的词：退－（）快－（圭（欠（反－（风（危险－（）约（））优（））4、补充句子, 并加上标点、1）小红正在（（2）（）真美啊（）（3）（）吗（）5、看标点符号写句子、（1）叶子上的虫还用治？（叶子上的虫不用治）、（2）有几个虫子怕什么！（3）自己的事情还要妈妈去做？第五单元复习内容：课本58 页到15 页。
复习时间：2 课时第一课时复习目标：1、会认本单元的38 个生字。
2、会写本单元24 个字。
3、掌握本单元词语, 会用本单元生字组词。
复习过程：一、复习识字表第五单元中的生字。
1、指名读、开火车读、默读识字表第五单元中要求会认的生字。
2、用这些生字组词。
3、出示带生字的词语认读。
二、复习写字表第五单元中的生字。
1、指名读、开火车读、默读写字表第五单元中要求会写的生字。
2、用这些生字组词。
三、复习词语表的词语。
1、指名读、开火车读、默读词语表内的词语。
2、提醒容易错的词语。
3、听写。
四、巩固练习。
做复习题中的看拼音写词语、连字成词。
第二课时复习目标：1、能正确、流利、分角色朗读本单元的课文。
2、默写古诗《江雪》。
复习过程：一、集体评价易错字并更正听写本。
二、读课文。
1、指名读、开火车读、默读第五单元的课文、课后练习题和语文园地五。
2、背诵《江雪》。
3、通过问答, 使学生理解本单元的课文内容。
三、巩固练习。
做复习题中的按原文内容填空。
第六单元复习内容：课本71 页到82 页。
复习时间：2 课时第一课时复习目标：1、会认本单元的58 个生字。
2、会写本单元24 个字。
3、掌握本单元词语, 会用本单元生字组词。
复习过程：一、复习识字表第六单元中的生字。
1、指名读、开火车读、默读识字表第六单元中要求会认的生字。
2、用这些生字组词。
3、出示带生字的词语认读。
二、复习写字表第六单元中的生字。
1、指名读、开火车读、默读写字表第六单元中要求会写的生字。
2、用这些生字组词。
三、复习词语表的词语。
1、指名读、开火车读、默读词语表内的词语。
2、提醒容易错的词语。
3、听写。
四、巩固练习。
做复习题中的看拼音写词语、连字成词。
第二课时复习目标：1、能正确、流利朗读本单元的课文。
2、凭借具体的语言文字,理解课文,了解英雄人物的优秀品质。
3、背诵日积月累的内容。
复习过程：一、集体评价易错字并更正听写本。
二、读课文。
1、指名读、开火车读、默读第六单元的课文、课后练习题和语文园地六。
2、背诵日积月累的内容。
3、通过问答, 使学生理解本单元的课文内容。
三、巩固练习。
做复习题中的按原文内容填空。
第七单元复习内容：课本83 页到96 页。
复习时间：2 课时第一课时复习目标：1、会认本单元的47 个生字。
2、会写本单元24 个字。
3、掌握本单元词语, 会用本单元生字组词。
复习过程：一、复习识字表第七单元中的生字。
1、指名读、开火车读、默读识字表第七单元中要求会认的生字。
2、用这些生字组词。
3、出示带生字的词语认读二、复习写字表第七单元中的生字。