百度的实验报告
搜索引擎的实验报告
一、实验目的1. 了解搜索引擎的基本原理和功能。
2. 评估不同搜索引擎的性能，包括搜索速度、准确性、相关性等。
3. 分析搜索引擎的优缺点，为实际应用提供参考。
二、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 浏览器：Chrome3. 搜索引擎：百度、谷歌、必应、搜狗三、实验内容1. 搜索速度测试2. 搜索准确性测试3. 搜索相关性测试4. 搜索引擎优缺点分析四、实验步骤1. 搜索速度测试（1）分别打开百度、谷歌、必应、搜狗四个搜索引擎。
（2）在搜索框中输入相同的关键词，如“搜索引擎”。
（3）记录每个搜索引擎的搜索结果出现时间。
（4）比较四个搜索引擎的搜索速度。
2. 搜索准确性测试（1）在搜索框中输入关键词“搜索引擎”。
（2）分析搜索结果中与关键词相关的内容，判断搜索结果的准确性。
（3）比较四个搜索引擎的搜索准确性。
3. 搜索相关性测试（1）在搜索框中输入关键词“搜索引擎”。
（2）分析搜索结果中与关键词相关的内容，判断搜索结果的相关性。
（3）比较四个搜索引擎的搜索相关性。
4. 搜索引擎优缺点分析（1）分析四个搜索引擎在搜索速度、准确性、相关性等方面的优缺点。
（2）结合实际应用场景，总结各搜索引擎的适用范围。
五、实验结果与分析1. 搜索速度测试结果（1）百度：搜索结果出现时间为2秒。
（2）谷歌：搜索结果出现时间为1.5秒。
（3）必应：搜索结果出现时间为2.5秒。
（4）搜狗：搜索结果出现时间为2秒。
从实验结果可以看出，谷歌的搜索速度最快，其次是百度，搜狗和必应的搜索速度相对较慢。
2. 搜索准确性测试结果（1）百度：搜索结果中约80%与关键词相关。
（2）谷歌：搜索结果中约85%与关键词相关。
（3）必应：搜索结果中约75%与关键词相关。
（4）搜狗：搜索结果中约80%与关键词相关。
从实验结果可以看出，谷歌和百度的搜索准确性较高，其次是搜狗，必应的搜索准确性相对较低。
3. 搜索相关性测试结果（1）百度：搜索结果中约70%与关键词相关。
科学实验报告15篇
科学实验报告15篇随着社会不断地进步，报告不再是罕见的东西，我们在写报告的时候要注意语言要准确、简洁。
相信许多人会觉得报告很难写吧，以下是小编收集整理的科学实验报告，仅供参考，大家一起来看看吧。
科学实验报告1今天上午，我去参加小记者活动，科学实验之染色工艺。
活动开始了，老师先告诉我们什么叫染色工艺。
染色工艺就是在布上染色，在布上不好染，所以我们今天要学习一下。
老师拿来三个盒子，她给我们介绍里面的东西，里面有三个空塑料小瓶子，还有捣蒜时用的捣棒、扣子、茶杯、夹子、冰糕棍等等。
老师还告诉我们染色工艺有许多种手法，我们今天要学习扎染和夹染。
老师拿出三袋颜料，分别是红、黄、蓝，她拿出小勺子挖了两勺放在小瓶子里，又倒了两厘米的水，再一晃就行了。
我们先试了试扎染，扎染就是把一张纸或是一块布折三折，像一个扇子样，然后再用皮筋扎起来，在两边扎一下，中间扎一下，然后再染色。
出来的形状是条条形的，非常美丽。
我们又试了夹染，这时冰糕棍或者扣子就派上用场了，夹染就是用夹子把扣子或者冰糕棍夹起来。
染色的时候，要注意不能滴太多了颜料，只能滴那么三四滴，滴多了就不好了。
滴完后，让颜料在纸上或布上蔓延出来，再把用夹子夹着的冰糕棍、扣子去掉，打开看一看是什么样子的。
我们做出来的手绢上面印有扣子的形状，非常漂亮。
然后，我还染了一个商标牌，因为商标牌没法折，所以我是用夹染制作的。
最后，老师送给我了一个小手绢，我非常喜欢这个小手绢，因为这个小手绢里的颜色非常丰富饱满。
这次的活动真有意义！科学实验报告2实验内容 12怎样得到更多的光和热实验地点室外实验目的阳光直射、斜射与吸热实验器材温度计、黑色纸袋实验步骤1、把三个同样的黑色纸袋分别按和地面水平、垂直、和太阳光垂直的方式摆放。
2、看哪个升温快。
实验现象和阳光接触面集越大升温越快实验结论和阳光接触面集越大升温越快备注实验人实验时间科学实验报告3一、创意说明：实验是科学之母，才智是实验之子。
信息检索上机实验报告
1. 掌握信息检索的基本原理和方法。
2. 熟悉常用的信息检索工具和系统。
3. 提高信息检索技能，提高信息获取效率。
二、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 浏览器：Chrome3. 信息检索工具：百度、谷歌、必应等三、实验内容1. 实验一：信息检索原理与方法（1）了解信息检索的基本概念，如信息、知识、数据等。
（2）掌握信息检索的流程，包括信息收集、信息处理、信息检索、信息评估等。
（3）了解信息检索的基本方法，如布尔检索、短语检索、自然语言检索等。
（4）通过实验，学会使用信息检索工具进行信息检索。
2. 实验二：信息检索工具的使用（1）了解百度、谷歌、必应等搜索引擎的特点和优缺点。
（2）学会使用搜索引擎的高级搜索功能，如关键词搜索、按时间搜索、按网站搜索等。
（3）掌握使用学术搜索引擎，如CNKI、万方、维普等，获取学术资源。
（4）通过实验，学会使用信息检索工具获取所需信息。
3. 实验三：信息检索策略的制定（1）了解信息检索策略的概念和作用。
（2）掌握信息检索策略的制定方法，如关键词选择、检索式构造等。
（3）通过实验，学会制定有效的信息检索策略。
1. 实验一：信息检索原理与方法（1）阅读相关教材和资料，了解信息检索的基本原理和方法。
（2）在浏览器中输入关键词，观察搜索结果，了解搜索算法。
（3）分析搜索结果，总结信息检索的方法。
2. 实验二：信息检索工具的使用（1）在浏览器中输入关键词，使用百度、谷歌、必应等搜索引擎进行搜索。
（2）尝试使用搜索引擎的高级搜索功能，观察搜索结果的变化。
（3）使用学术搜索引擎，查找相关学术资源。
3. 实验三：信息检索策略的制定（1）根据实验要求，确定关键词。
（2）构造检索式，进行信息检索。
（3）分析检索结果，调整检索策略。
五、实验结果与分析1. 实验一：信息检索原理与方法通过实验，掌握了信息检索的基本原理和方法，了解了信息检索的流程。
同时，学会了使用信息检索工具进行信息检索。
实验报告范文
实验报告范文实验报告范文实验目的：本实验旨在研究不同温度下对植物生长的影响，以探讨温度对植物生理特性和生长发育的影响机制。
实验材料与方法：实验选取了小麦种子作为研究对象。
首先，将小麦种子均匀分布在不同温度条件下的培养皿中，分别设置了常温（25°C）、高温（35°C）和低温（15°C）三个处理组。
然后，对每个处理组进行相同的光照和湿度控制。
每天定时记录小麦的生长情况，并测量植株的高度、叶片数量和根系长度等指标。
实验持续了两个月，每周进行一次数据记录。
实验结果与分析：经过两个月的观察与记录，我们得到了如下实验结果。
在常温（25°C）条件下，小麦植株生长良好，根系发达，叶片绿色丰满。
高温（35°C）处理组的小麦植株生长较慢，叶片出现萎蔫和枯黄现象，根系长度较短。
低温（15°C）处理组的小麦植株生长也较慢，叶片颜色较浅，根系发育不良。
通过对实验结果的分析，我们可以得出以下结论。
首先，温度对植物生长有明显的影响。
适宜的温度有利于植物的生长发育，而过高或过低的温度会对植物造成不利影响。
其次，高温对植物的生理特性和生长发育有抑制作用。
高温会导致植物叶片脱水、光合作用受阻，从而影响植物的生长。
最后，低温也会对植物的生长产生不良影响。
低温会抑制植物的新陈代谢过程，减缓植物的生长速度。
实验结论：本实验结果表明，温度是影响植物生长的重要因素之一。
适宜的温度有利于植物的正常生长发育，而过高或过低的温度会对植物造成不利影响。
因此，在种植植物时，应根据不同植物的生态习性和生长特点，选择合适的温度条件，以促进植物的健康生长。
实验的局限性与展望：本实验只研究了小麦对温度的响应，对其他植物的温度适应性未进行深入研究。
此外，本实验的观察时间较短，对植物长期生长发育的影响尚未全面了解。
未来的研究可以进一步探究不同植物对温度的响应机制，并结合其他环境因素，全面分析植物的生长适应性。
小学实验报告格式范文
小学实验报告格式范文
实验名称，水的三态变化实验。
实验目的，通过观察水的三态变化，了解水的凝固、融化和汽化过程。
实验材料，冰块、水壶、火柴、玻璃杯、温度计、烧杯、火焰。
实验步骤：
1. 将冰块放在室温下，观察冰块的状态。
2. 将冰块放入烧杯中，用温度计测量冰块的温度。
3. 将烧杯放在火焰上加热，观察冰块的变化。
4. 将水壶中的水煮沸，观察水的状态。
5. 将玻璃杯放在水壶上，观察玻璃杯内水汽的变化。
实验结果：
1. 冰块在室温下呈固态，温度为0摄氏度。
2. 当冰块受热后，温度逐渐上升，冰块开始融化成液态水。
3. 当水煮沸时，水开始产生水蒸气，呈气态。
4. 将玻璃杯放在水壶上，观察到玻璃杯内水汽的凝结现象，水汽变成液态水。
实验结论：
通过本次实验，我们观察到了水的三态变化过程。
在低温下，水呈固态，即冰块；在适宜温度下，水呈液态；在高温下，水呈气态。
在不同的温度和压力条件下，水可以在固态、液态和气态之间相互转化。
同时，我们也了解到了凝固、融化和汽化的过程，这些过程是物质由一个态转化为另一个态的基本规律。
实验感想：
通过这次实验，我们更加深入地了解了水的三态变化过程，也对凝固、融化和汽化有了更清晰的认识。
实验中我们也学会了如何使用温度计和火柴，以及如何安全地进行实验。
这次实验不仅让我们对水的性质有了更深入的了解，也培养了我们的动手能力和观察能力。
希望通过今后的实验，我们能够更好地掌握科学知识，培养自己的实验能力。
学生实验报告(通用9篇)
学生实验报告（通用9篇）学生实验报告第1篇思考：把一根筷子插入装着米的杯子中，然后将筷子上提，筷子会把米和杯子提起吗?材料：塑料杯一个、米一杯、竹筷子一根操作：1、将米倒满塑料杯。
2、用手将杯子里的米按一按。
3、用手按住米，从手指缝间插入筷子。
4、用手轻轻提起筷子，杯子和米一起被提起来了。
讲解：由于杯内米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤出来，杯子外面的压力大于杯内的压力，使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起，所以筷子就能将成米的杯子提起来。
学生实验报告第2篇一、实验目的通过本实验，使学生能够掌握各种会计核算方法，真正领会各种方法在反映经济业务至报出会计信息这一过程中的内在联系，实现由感性认识到理性认识的升华，并在此过程中，培养学生独立完成科目设置、登记账簿、编制会计报表(简表)的能力，使之达到会计从业人员的水平，为会计从业资格做准备。
二、实验内容和步骤第一部分会计凭证的认识和填制方法教学目的与要求：会计基础知识中的“七大”核算方法，期中重要的方法之一是填制和审核会计凭证。
本部分内容是要求学生认识实物，在实验己身临其境的模拟环境对会计凭证的种类、格式及填制方法有直观的感性认识，并能够掌握具体操作，为后几部分的实验内容奠定基础。
原始凭证的认识和填制记账凭证的认识和填制第二部分会计账簿的认识和登记方法教学目的与要求：“登记会计账簿”也是会计基础的重要方法之一，本部分内容的实验要求学生了解各种会计账簿的格式和种类，并能够理解其用途，熟练掌握几种主要账簿的登记方法，并了解“账簿”与“凭证”的关系。
日记账的认识和登记总分类账的认识和登记明细分类账的认识和登记第三部分会计业务的处理教学目的与要求：本部分实验是在运用会计凭证和账簿进行业务处理后，要求学生对以下内容进行会计实务的处理。
要求学生能够理解“凭证”、“账簿”与“业务处理”的关系，并熟练的按程序进行会计业务的处理。
资金筹集业务采购业务生产销售业务损益计算业务第四部分会计报表的编制教学目的与要求：本部分实验内容只对“三大”会计报表中的资产负债表和利润表得编制进行实务模拟，要求学生理解“凭证”、“账簿”、“业务处理”、“报表”之间的关系，熟练掌握资产负债表和利润表的编制程序与方法。
做实验报告的总结(3篇)
第1篇一、实验背景随着科技的飞速发展，实验在各个领域都发挥着至关重要的作用。
为了提高自己的实践能力，检验所学知识，我们选择了本次实验。
通过本次实验，我们不仅对实验原理有了更深入的了解，而且提高了自己的动手操作能力和团队协作精神。
二、实验目的1. 理解实验原理，掌握实验方法；2. 培养实验操作技能，提高动手能力；3. 深入理解理论知识，为以后的学习和工作打下基础；4. 培养团队协作精神，提高沟通能力。
三、实验过程1. 实验准备：实验前，我们查阅了相关资料，了解了实验原理和步骤，准备了实验器材和试剂。
2. 实验操作：在实验过程中，我们严格按照实验步骤进行操作，注意观察实验现象，并记录实验数据。
3. 实验结果分析：实验结束后，我们对实验数据进行了整理和分析，得出结论。
四、实验结果与分析1. 实验结果：通过实验，我们得到了预期的实验结果，验证了实验原理的正确性。
2. 结果分析：在实验过程中，我们发现了以下问题：（1）实验过程中，部分实验器材存在磨损现象，影响了实验结果的准确性。
（2）在实验过程中，部分实验操作不够规范，导致实验结果出现偏差。
（3）在实验过程中，部分团队成员对实验原理和步骤理解不够透彻，影响了实验进度。
针对以上问题，我们提出了以下改进措施：（1）及时更换磨损的实验器材，确保实验结果的准确性。
（2）加强对实验操作规范的学习，提高实验操作技能。
（3）加强团队成员之间的沟通与协作，提高实验效率。
五、实验结论通过本次实验，我们达到了预期的实验目的，验证了实验原理的正确性。
同时，我们也认识到实验过程中存在的问题，为以后的学习和工作积累了宝贵经验。
六、实验收获1. 理论知识与实践相结合，提高了自己的动手操作能力。
2. 深入理解了实验原理，为以后的学习和工作打下了基础。
3. 培养了团队协作精神，提高了沟通能力。
4. 认识到实验过程中存在的问题，为以后改进实验方法提供了依据。
总之，本次实验是一次成功的实践，为我们今后的学习和工作积累了宝贵的经验。
实验报告总结(通用20篇)
实验报告总结(通用20篇)实验报告总结篇1在本学期，自然实验室的工作仍旧在以往的基础上，继续以省实验小学的标准来严格要求。
本学期，实验室能做好各项工作：能按实验小学的要求规范存放各类仪器，并对实验器材进行保养和维修;按要求来配备自然仪器，每学期都会增添必要的实验用品;及时做好实验室的各项资料备查等等。
一学期下来，工作取得了必须的成绩，也存在这一些问题以及要改善的设想，为将工作做的更好，特分如下四个方面来总结。
一、实验教学开展情景1、本学期，各年级都能按照实验计划执行，上好开足实验课，教师和学生均能记好实验记录。
同时，在实验中，教师注重发挥学生的自主能动性，让学生参与探究，在此过程中培养学生的实验本事和科学的学习、实验态度。
经过一学期的努力，师生的实验水平都有所提高。
据统计，本学期开足学生分组实验课和教师演示实验课，完成了计划任务。
2、在深化教育改革，实施新课程标准的同时，结合自然实验教学向全体学生贯彻落实素质教育，注重在实验中培养学生的创新精神、实践本事，培养了学生对科学的兴趣爱好以及实事求是的科学态度。
二、实验室活动1、在期初，实验室即制订了全年级的实验计划、周日程安排表，组织成立了自然备课组，在每个星期二组织开展活动，对实验教学的`目标、要求进行了详尽的研讨，使每个实验教师的专业素质本事获得了提高。
2、实验教师充分利用现有的仪器设备，组织开展实践活动，以举办科学知识和小实验等竞赛来激发学生学科学、用科学的兴趣和爱好。
三、成绩方面1、本学期，自然教师科研兴教意识较强，能经过平时每周一次备课组活动和空余时间认真学习科研理论方法，提高自身的理论水平。
本学期，实验教师撰写自然学科论文2篇，分获市级二、三等奖。
2、本学期，实验教师认真辅导学生参加了金钥匙科技知识竞赛，学生们在比赛中努力为学校争光，取得了一个又一个的成绩。
3、本着勤俭节俭的原则，收集了很多塑料瓶杯等其它可代用品用于教学，小的维修则自我动手，为学校节俭开支。
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《会计学》课程设计报告
指导教师
班级学号
学生姓名
经济管理学院会计系
2011年1月
总账系统日常业务处理
一、课程设计目的：
总账管理子系统是完成从记账凭证输入到记账，从记账到账薄输出等账务处理工作的子系统。
总账子系统是会计信息系统中的核心子系统，与其他子系统之间有着大量的数据传递关系。
该实验是在掌握了总账管理系统的理论知识和实验一、实验二、实验三的基础上利用用友U8管理软件中总账管理系统来认识总账管理系统的系统结构，数据和业务流程，处理日常业务的相关内容，以及与其他子系统的数据传递关系等。
二、课程设计内容：
实验一：1、核算单位帐套。
2、增加操作员。
3、进行权限分配。
实验二：基础档案的设置；包括：部门档案、客户分类、供应商分类、地区分类、客户档案、供应商档案、开户银行。
外币及汇率、结算方式。
实验三：1.总账系统控制参数设置。
2.基础档案设置：会计科目、凭证类别、项目目录。
3. 期初余额录入。
实验四：1.凭证管理：填制凭证、审核凭证、凭证记录
2.出纳管理
3.账簿管理：总账、科目余额表、明细账、辅助账。
实验五：1.银行对账。
2.自动对账。
3.对账。
4.结账。
实验六：1.自定义一张报表。
2.利用报表模板生成报表。
三、课程设计要求：
实验开始前要引入实验三的数据，要保证前面实验的基础数据设置正确。
根据实验一中对操作员权限的设置，我们分别：
1. 以操作员“王强”的身份进行填制凭证，凭证查询操作。
2. 以操作员“李芳”的身份进行出纳签字，现金、银行存款日记账和资金日报表的查询，支票登记操作。
3. 以账套主管“刘宁”的身份进行审核、记账、账簿查询操作。
四、课程设计主要步骤、存在的问题及结果：
总账管理系统日常业务处理要求按照一定的业务流程来进行，业务流程图如下：
1.系统管理
1.1注册系统管理
（1）在“用友ERP-U8”窗口中，执行“系统---注册”命令，打开“注册”对话框（2）输入数据。
（3）单击“确定”以系统管理员身份进入系统管理。
1.2增加操作员
1.3建立帐套
1.4权限分配
1.5备份帐套数据
2基础档案设置
2.1启动企业门户
2.2进入基础档案设置
2.3设置部门档案
2.4设置职员档案
2.5设置客户分类
2.6设置供应商分类
2.7设置地区分类
2.8设置客户档案
2.9设置供应商档案
2.10设置外币及汇率
2.11设置结算方式
3总账系统初始设置3.1设置总账控制参数
3.2设置基础数据
建立会计科目
设置凭证类别
设置项目目录
3.3输入期初余额
辅助账期初余额
试算平衡
3.4数据权限分配
4总账系统日常业务处理
4.1凭证管理
填制凭证
记账凭证的内容一般包括两部分：一是凭证头部分，包括凭证类别、凭证编号、凭证日期和附件张数等；二是凭证正文部分，包括摘要、会计分录和金额等。
如果输入会计科目有辅助核算要求，则应输入辅助核算内容；如果一个科目同时兼有多种辅助核算，则同时要求输入各种辅助核算的有关内容。
在凭证填制的过程中要注意：⑴采用序时控制时，凭证日期应大于等于启用日期，不能超过业务日期；⑵凭证一旦保存，其凭证类别、凭证编号不能修改⑶在凭证填制过程中，若某科目为“银行科目”、“外币科目”、“数量科目”、“辅助核算科目”，输完科目名称后，则须继续输入该科目的辅助核算信息；⑷选择支票控制，即该结算方式设为支票管理，银行账辅助信息不能为空，而且该方式的票号应在支票登记簿中有记录。
审核凭证
审核是指具有审核权限的操作员按照会计制度规定，对制单员填制的记账凭证进行合法性检查。
为确保登记到账簿的每一笔经济业务的准确性和可靠性，制单员填制的每一张凭证都必须经过审核员的审核。
审核凭证主要包括出纳签字和审核凭证两方面工作，根据会计制
度规定，审核与制单不能为同一人。
在凭证审核时要注意：⑴审核人必须具有审核权。
当通过“凭证审核权限”设置了明细审核权限时，还需要有对制单人所制凭证的审核权；⑵作废凭证不能被审核，也不能被标错；⑶审核人和制单人不能是同一个人，凭证一经审核，不能被修改、删除，只有取消审核签字后才可修改或删除；⑷已标记作废的凭证不能被审核，需先取消作废标记后才能审核；⑸为了
加强货币资金的管理，涉及指定为现金科目和银行科目的凭证可以设定为需出纳签字
凭证记账
4.2出纳管理
现金和银行存款日记账
4.3账簿管理
部门总账和部门明细账
4.4部门的收支分析
5总账系统期末处理5.1银行对账
银行存款余额调查表
5.2自动转账
5.3对账
5.4结账
6，UFO报表管理资产负债表
利润表
五、课程设计体会及心得：
会计实训的建设主要是为了提高我们的实际应用水平.在会计实验模拟实训过程中,从做分录，填制凭在实训中我们学习到了很多东西，例如看懂了并理解了帐户期初余额表和各种支票的填写。
在填写过程中最中要的就是“仔细”，大小写、日期、用途、出票人、收款人、金额都不能写错，否则就会作废。
老师的教导下我们学会了如何设置基础档案，设置结算方式，学习了增加修改会计科目，设置项目大类，并录入期初余额进行试算平衡。
设置凭证类别，进行数据备份等等。
实习总结和体会，使我熟悉会计工作的流程，更重要的是深刻体会到手工做帐和电算化会计的不同.在实训中很充实，真的希望学校能够多给我们这样实训的机会，尤其是会计专业，毕竟会计吃的是经验饭，只有多做帐，才能熟能生巧，才能游刃有余。
在取得实效的同时，我也在实习过程中发现了自身的一些不足。
总结了以下几点：专业方面，首先，作为一个会计人员应该具备扎实的专业知识和良好的专业思维能力，具备诚实守信等端正的职业操守和敬业态度，这是会计工作岗位对会计人员最基本的要求。
其次，作为一个会计人员要有严谨的工作态度。
会计工作是一门很精准的工作，要求会计人员要准确的核算每一项指标，牢记每一条税法，正确使用每一个公式。
再次，要有吃苦耐劳的精神和平和的心态。
这一次的实习虽然时间短暂，虽然接触到的工作很浅，但是依然让我学到了许多知识和经验，这些都是书本上无法得来的。
通过实习，我们能够更好的了解自己的不足，了解会计工作的本质，了解这个社会的方方面面，能够让我更早的为自己做好职业规划。