心理年龄测试量表
心理年龄老化自我测定量表
心理年龄老化自我测定量表
（）1.是否变得很健忘?
（）2.是否经常束手无策?
（）3.是否总把心思集中在以自己为中心的事情上? （）4.是否喜欢谈起往事?
（）5.是否总是爱发牢骚?
（）6.是否对发生在眼前的事漠不关心?
（）7.是否对亲人产生疏离感，甚至想独自生活? （）8.是否对接受新事物感到非常困难?
（）9.是否对与自己有关的事过于敏感?
（）10.是否不愿与人交往?
（）11.是否觉得自己已经跟不上时代?
（）12.是否常常很冲动?
（）13.是否常会莫名其妙地伤感?
（）14.是否觉得生活枯燥无味，没有意义?
（）15.是否渐渐喜好收集不实用的东西?
（）16.是否常常无缘无故地生气？。
心理年龄测试量表及评分标准(一)
心理年龄测试量表及评分标准(一)心理年龄测试量表及评分标准导言心理年龄是指一个人在心理和认知上所表现出来的成熟程度，它可能与实际年龄相符，也可能超前或滞后。
心理年龄测试可以帮助我们了解自己的心理发展水平，更好地认识自己，并进行个人成长和发展的规划。
心理年龄测试量表以下是一份常用的心理年龄测试量表，包括几个常见的心理领域。
情绪管理能力•我能够在遇到挫折和困难时保持冷静和镇定。
•我能够有效地应对压力和消解负面情绪。
•我能够理解并掌控自己的情绪反应。
•我能够积极面对生活中的变化和挑战。
社交互动能力•我能够与他人建立良好的人际关系。
•我能够积极参与团队合作并为集体贡献自己的力量。
•我能够适应不同的社交场合并与他人进行有效的交流。
•我能够理解他人的情感和需求，并做出适当的回应。
自我意识和认知•我能够清晰地认识到自己的优点和缺点。
•我能够真实地认识到自己的价值和能力。
•我能够做出明智的决策并承担相应的责任。
•我能够不断学习和成长，不断提升自己的认知能力。
想象力和创造力•我能够独立思考并提出独特的想法和见解。
•我能够灵活运用想象力解决问题和创造新的可能性。
•我能够发挥创造力并产生有价值的创新成果。
学习和记忆能力•我能够高效地学习新知识和技能。
•我能够灵活运用已学习的知识和经验解决问题。
•我能够长时间保持对学习的兴趣和动力。
•我的记忆力较好并能够运用记忆进行思考和决策。
评分标准根据测试结果，将各项指标进行评分，得出心理年龄的判断。
•如果您的得分接近或超过实际年龄水平，说明你在该领域的心理发展与实际年龄相符或超前。
•如果您的得分低于实际年龄水平，说明您在该领域的心理发展滞后于实际年龄。
•如果您的得分在各个领域差异较大，可能意味着您在不同领域的心理年龄发展不均衡。
结语心理年龄测试可以帮助我们了解自己在不同心理领域上的成熟程度，并在需要时进行合理的调整和发展。
通过不断提升心理年龄，我们可以更好地应对生活中的各种挑战和困难，并全面发展自己的个人潜力。
三级心理测量总表
2-18岁，城市农村共用 离差智商（100，16） 16岁，小学毕业↑ T分（50，10）
二级 三级，聪慧二级
初中以上，团体、个体 标准十分（5.5，1.5）
二级
心理与行为 问题评估
SCL-90 SDS SAS LES 具有抑郁症状的成年人 具有焦虑症状的成年人
原分 粗分×1.25 粗分×1.25
﹥160（43，2） ﹥70 53 50 95%＜20
三级心理测量总表
分类 测验名称 WAIS-RC 智力测验 CRT 中国比内测验 MMPI 16PF 人格测验 EPQ 成人16岁↑ T分（50，10） 适用范围 16岁↑，城市化农村 5-75岁 标准分 标准二十（10，3) 临界值 平常90-109，智力缺损≦69 二级 记分
百分等级→离差智商（100，15）中等90-109，边缘70-79 平常90-109，智力缺损≦69 中国常模60分↑，美70分↑ 1-3低分，3-8高分 倾向型 中间型43.3-56.7 典型型
五级：1-5分 0-4分 四级 四级 影响程度：五级 持续时间：四级 发生次数：1/2次 ≈四级
应激及相关 问题评估
生活事件量表
(过去一(两年)
二级
3-6岁幼儿园心理健康测评量表
3-6岁幼儿园心理健康测评量表一、幼儿身体状况评估1. 身高体重指数评估幼儿的身高体重指数是评估其身体发育状况的重要指标之一。
通过测量幼儿的身高和体重，并利用相应的公式计算得出身高体重指数，可以初步了解幼儿的发育情况。
此项评估对于及时发现出现生长迟缓等问题具有重要意义。
2. 体态评估体态评估是通过观察幼儿的体态、姿势、步态等方面，综合评估其身体发育和运动协调能力。
通过观察幼儿的身体姿势是否自然、步态是否正常，可以初步判断幼儿的身体发育是否正常。
二、幼儿情感评估1. 情绪状态评估幼儿的情绪状态对其心理健康具有重要影响。
通过观察幼儿的情绪表现，包括愉快、悲伤、愤怒等情绪，可以初步了解其情绪调节能力和情感发展情况。
2. 适应能力评估幼儿的适应能力是评估其心理健康的重要指标之一。
通过观察幼儿在新环境、新人际关系中的适应情况，包括对陌生人的反应、与其他幼儿的交往等，可以初步判断幼儿的适应能力水平。
三、幼儿认知评估1. 智力水平评估幼儿的智力水平是评估其认知发展的核心指标之一。
通过观察幼儿在认知活动中的表现，包括对物体的观察、对问题的解决能力等，可以初步了解幼儿的智力水平。
2. 语言发展评估幼儿的语言发展是评估其认知能力和交流能力的重要方面。
通过观察幼儿的语言表达能力、理解能力以及与他人的交流情况，可以初步判断幼儿的语言发展水平。
四、幼儿社交评估1. 社交技能评估幼儿的社交技能对其心理健康和人际关系的发展具有重要影响。
通过观察幼儿在与他人交往中的表现，包括与其他幼儿的互动、与成人的沟通等，可以初步了解幼儿的社交技能水平。
2. 合作意识评估幼儿的合作意识是评估其社交能力和团队合作能力的重要指标之一。
通过观察幼儿在集体活动中的表现，包括是否能与其他幼儿合作、是否能分担责任等，可以初步判断幼儿的合作意识水平。
以上所述即为《3-6岁幼儿园心理健康测评量表》的基本内容，通过对幼儿身体状况、情感状态、认知能力和社交能力的评估，可以全面了解幼儿的心理健康状况，为幼儿园开展心理健康促进工作提供科学依据。
心理健康状况量表(针对老年人,含评分)
心理健康状况量表（针对老年人，含评分）引言心理健康是老年人生活质量的重要组成部分。
为了评估老年人的心理健康状况，我们设计了以下心理健康状况量表。
该量表包含一系列问题，通过评分方式来衡量老年人的心理健康水平。
请老年人根据自身情况，选择最符合自己的答案，并进行评分。
量表内容及评分请老年人根据以下问题选择最符合自己情况的答案，并进行相应的评分。
1. 您是否常感到焦虑或不安？- 从不感到焦虑或不安（1分）- 偶尔感到焦虑或不安（2分）- 经常感到焦虑或不安（3分）- 总是感到焦虑或不安（4分）2. 您是否常感到沮丧或情绪低落？- 从不感到沮丧或情绪低落（1分）- 偶尔感到沮丧或情绪低落（2分）- 经常感到沮丧或情绪低落（3分）- 总是感到沮丧或情绪低落（4分）3. 您是否常感到孤独或社交隔离？- 从不感到孤独或社交隔离（1分）- 偶尔感到孤独或社交隔离（2分）- 经常感到孤独或社交隔离（3分）- 总是感到孤独或社交隔离（4分）4. 您是否常常失眠或睡眠质量较差？- 从不失眠或睡眠质量良好（1分）- 偶尔失眠或睡眠质量较差（2分）- 经常失眠或睡眠质量较差（3分）- 总是失眠或睡眠质量极差（4分）5. 您是否经常感到无助或无望？- 从不感到无助或无望（1分）- 偶尔感到无助或无望（2分）- 经常感到无助或无望（3分）- 总是感到无助或无望（4分）评分解读根据您的总评分，您的心理健康状况可以被分为以下几个等级：- 5-9分：心理健康状况良好- 10-14分：轻度心理不健康- 15-19分：中度心理不健康- 20-25分：重度心理不健康请注意，这只是一份量表，评估结果并不能取代专业医生的诊断。
如果您在评估中发现心理健康问题，建议您寻求专业的医疗帮助。
结语心理健康对老年人的生活质量至关重要。
通过使用以上心理健康状况量表，我们可以更好地了解老年人的心理健康状况，并为他们提供相应的支持和关怀。
希望这份量表对于评估老年人的心理健康状况有所帮助。
心理年龄测试量表及评分标准
心理年龄测试量表及评分标准1．下决心做某事后便小别大做：A．是。
B．介于是、否之间C．否c2．往往凭经验办事A．是B.介于是、否之间C.否3．对任何事情都有探索精神。
A．是B．介于是、否之间C．否4．说话慢而且啰嗦A.是B．介于是否之间C．是5．健忘A．是B．介于是否之间C．否6．烦心、怕做事、不想活动A．是B．介于是、否之间C．否7．喜欢计较小事A．是B．介于是否之间C．否8．喜欢参加各种活动A．是B.介于是、否之间C．否9．日益固执起来A．是B．介于是、否之间C．否10．对什么事情都有好奇心A．是B．介于是、否之间C．否11．有强烈的生活追求A．是C．否12．难以控制感情A．是B．介于是、否之间C．否13．容易嫉妒别人，易悲伤A．是B．介于是、否之间C．否14．见到不合理的事不那么气愤A.是B．介于是、否之间C.否15．不喜欢看言情小说A．是B．介于是、否之间C．否16．对电影和爱情小说日益失去兴趣A．是B．介于是、否之间C．否17．做事情缺乏持久性A．是B．介于是、否之间C．否18．不愿意改变旧习惯A．是B．介丁是、否之间C．否19．商欢回忆过去A．是B．介于是、否之间C．否20．学习新鲜事物感到闲难A．是B．介于是、否之间C．否21．过分注意自己身体的变化A．是B．介于足、否之间C．否22．生活兴趣的范围变小了A．是C．否23．看书的速度加快。
A．是B．介于是、否之间C．否24．动作不够灵活A．是B．介于是、否之间C．否25．消除疲劳感很慢A．是B．介于是、否之间c．否26．晚上不如早晨和上午头脑清醒A．是B．介于是、否之间C．否27．对生活中的挫折感到烦恼A．是B．介于是否之间C．否28．缺乏自信心A.是B．介于是否之间C．否29．集中精力思考有困难A．是B．介于是否之间C．否30．工作效率低A．是B．介于是否之间C．否结果分析：得分在75—76：你的心理年龄为60岁以上得分在历66—74：你的心理年龄为50—59岁得分在51—65：你的心理年龄为40—49得分在31—50：你的心理年龄为30—39得分在0—30：你的心理年龄为20—29。
儿童心理测验量表一览表
编制者
测验功能
测验内容
适用对象
测验时间
施测方式
管制等级
备注
托尼非语文智力测验
（TONI-3）
吴武典等编制
以抽象图形来评估解决问题的能力，诊断智能缺陷儿童
62题图形推理，分普及版和幼儿版，测试偏重一般能力而非特殊能力
4岁-16岁5个月
30分钟
个测，团测
A
简易个别智力量表
王振德编制
金瑜等修订
3岁-10岁
20分钟
由熟悉儿童的家长或教师填写
C
学前儿童活动量评估量表
（原名：幼稚园儿童活动量评量表）
陈政见等编制
帮助教师了解儿童的活动量。
37题，按儿童在集合情境的行为、静态课程情境的行为、下课情境的行为、动态课程情境的行为和与教师谈话情境的行为五种学习情境活动过量为特征的测验
学前幼儿
3-5分钟
由熟悉儿童的家长或教师填写
4岁至12岁
约1个小时左右
个别施测
A
零岁至六岁儿童发展筛查量表
黄惠玲编制
快速筛查迟缓边缘、发展迟缓或发展不均衡
分五个部分：语言与沟通发展、社会人格发展、粗动作技能发展、细动作技能发展由熟悉儿童的家长或教师填写
C
注意力缺陷/过动障碍测验
J.E.Gilliam编制
郑丽月修订
辨认注意力缺陷或过动障碍的儿童
36题，依据DSM-Ⅳ的诊断标准，修订过动性、冲动性和不专注三个分测验
4-岁18岁
不限
由熟悉儿童的人员填写
A
儿童感觉统合功能评估量表
（原名：儿童感觉统合功能评量表）
林巾凯等编制
诊断感觉统合异常儿童
98题，七个分量表：姿势动作、两侧整合动作顺序、感觉区别、感觉调适、感觉搜寻、注意力与活动量
心理测量常用量表解释以及计分
四、16---PF（卡特尔16种人格因素测定）（一）、16PF的测验功能1、用于教育及教育辅导2、用于心理障碍、心身疾病的预防、诊断、治疗3、用于人才选拔和培养总之，测验中16种因素可以分别或合并应用，变化无穷，不但适合于实际诊断用，也可以作为致力于实验研究者的有效工具。
（二）、16-PF的16个人格因子Ａ：乐群性Ｆ：兴奋性Ｌ：怀疑性Ｑ1：实验性Ｂ：聪慧性Ｇ：有恒性Ｍ：幻想性Ｑ2：独立性Ｃ：稳定性Ｈ：敢为性Ｎ：世故性Ｑ3：自律性Ｅ：恃强性Ｉ：敏感性Ｏ：忧虑性Ｑ4：紧张性（三）、16种人格因子的解释：低分居中高分1 2 3 4 5 6 7 8 9 10Ａ：乐群性低分解释：缄默、孤独、冷漠特征描述：通常表现为执拗、对人冷漠、落落寡合，吹毛求疵，宁愿独自工作，对事不对人，不轻易放弃已见，为人工作的标准常很高，严谨而不苟且。
高分解释：外向、热情、乐群特征描述：通常和蔼可亲，与人相处，合作与适应能力特别强；喜欢和别人共同工作，愿意参加或组织各种社团活动，不斤斤计较，容易接受别人的批评；萍水相逢时也可以一见如故。
Ｂ：聪慧性低分解释：思想迟钝，常识浅薄，抽象思维能力弱特征描述：低者通常理解力不强，不能“举一反三”高分解释：聪明，富有才能，善于抽象思维特征描述：通常学习能力强，思维敏捷、正确。
Ｃ：稳定性低分解释：情绪激动，容易产生烦恼特征描述：低者通常不容易应付生活上所遇到的阻挠和挫折，容易受环境支配而心神动摇不定，不能面对现实，常常会急躁不安，身心疲乏，甚至失眠、恶梦、恐怖等。
高分解释：情绪稳定而成熟，能面对现实特征描述：高者通常能以沉着的态度应付现实中各种问题；行动充满魄力；能振作勇气，有维护团结的精神；有时高Ｃ者，也可能由于不能彻底解决许多生活难题而不得不强自宽解。
Ｅ：恃强性低分解释：谦虚、顺从、通融、恭顺特征描述：低者通常行为温顺，迎合别人的旨意；也可能即使处在十全十美的境地，也有“事事不如人”之感。
高分解释：好强固执，独立积极特征描述：高者通常自高自大，自以为是，可能非常武断，时常驾驭不及他的人，对抗有权势者。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
心理年龄测试量表及评分标准
1．下决心做某事后便小别大做：A．是。
B．介于是、否之间C．否c
2．往往凭经验办事A．是 B.介于是、否之间 C.否
3．对任何事情都有探索精神。
A．是B．介于是、否之间C．否
4．说话慢而且啰嗦 A.是B．介于是否之间C．是
5．健忘A．是B．介于是否之间C．否
6．烦心、怕做事、不想活动A．是B．介于是、否之间C．否
7．喜欢计较小事A．是B．介于是否之间C．否
8．喜欢参加各种活动A．是 B.介于是、否之间C．否
9．日益固执起来A．是B．介于是、否之间C．否
10．对什么事情都有好奇心A．是B．介于是、否之间C．否
11．有强烈的生活追求A．是 B.介于是、否之间C．否
12．难以控制感情A．是B．介于是、否之间C．否
13．容易嫉妒别人，易悲伤A．是B．介于是、否之间C．否
14．见到不合理的事不那么气愤 A.是B．介于是、否之间 C.否
15．不喜欢看言情小说A．是B．介于是、否之间C．否
16．对电影和爱情小说日益失去兴趣A．是B．介于是、否之间C．否
17．做事情缺乏持久性A．是B．介于是、否之间C．否
18．不愿意改变旧习惯A．是B．介丁是、否之间C．否
19．商欢回忆过去A．是B．介于是、否之间C．否
20．学习新鲜事物感到闲难A．是B．介于是、否之间C．否
21．过分注意自己身体的变化A．是B．介于足、否之间C．否
22．生活兴趣的范围变小了A．是B．介于是、否之间C．否
23．看书的速度加快。
A．是B．介于是、否之间C．否
24．动作不够灵活A．是B．介于是、否之间C．否
25．消除疲劳感很慢A．是B．介于是、否之间c．否
26．晚上不如早晨和上午头脑清醒A．是B．介于是、否之间C．否
27．对生活中的挫折感到烦恼A．是B．介于是否之间C．否
28．缺乏自信心 A.是B．介于是否之间C．否2
29．集中精力思考有困难A．是B．介于是否之间C．否
30．工作效率低A．是B．介于是否之间C．否
题号A B C 题号A B C 题号A B C 题号A B C 题号A B C
1 0 1
2 7 2 1 0 1
3 2 1 0 19
4 2 0 2
5 2 1 0
2 2 1 0 8 0 1 2 14 2 1 0 20 2 1 0 26 2 1 0
3 0 2
4 9 1 2 0 1
5 2 1 21 2 1 0 27 2 1 0
4 4 2 0 10 0 1 2 16 2 1 0 22 2 1 0 28 2 1 0
5 4 2 0 11 0 2 4 17 4 2 0 23 2 1 0 29 2 1 0
6 4 2 0 12 0 1 2 18 2 1 0 24 2 1
结果分析：得分在75—76：你的心理年龄为60岁以上
得分在历66—74：你的心理年龄为50—59岁
得分在51—65：你的心理年龄为40—49
得分在31—50：你的心理年龄为30—39
得分在0—30：你的心理年龄为20—29。