最新英语沪教版小学三年级下册Unit 4 Animals in the zoo 优质课课件4
上海教育版英语三年级下册Unit 4《Animals in the zoo》word(2个课时)教案
4、Animals in the zoo
bear、elephant、lion、monkey、panda和tiger
Do you like…?
Yes, I do./No, I don’t
导学反思
年级
三
学科
英语
课型
新授
授课
教师
设计时间
总课时
10
授课
时间
学习内容
Animals in the zoo
I like don’t tigers.
拓展延伸：
请你用所学的英语句子询问朋友的喜好。
板书设计
Animals in the zoo
Do you like…?
Yes, I do./No, I don’t
导学反思
I ike __________.
Look at this ___________.
Its________is_____________.
Its________are___________.
巩固练习：
1、英汉互译。
我不喜欢这顶帽子。
What this?
It’s hot.
2、读句子，找错误。
Does you like pandas?
巩固练习：
1、听写单词。
2、选词填空。
I _____pandas.
A. like B. am
I_____like lions.
A. don’t B. no
______you like giraffes?
A. Are B. Do
I like ______
A. bear B. bears
拓展延伸：
用所学英语句型Do you like…?来询问onkeys》，自己尝试朗读，并试着进行翻译。
上海教育版英语三年级下册Unit 4《animals in the zoo》(Period 1)ppt课件
S1: Do you like lions? S2: No, I don’t. I like tigers. Do you like tigers? S1: No, I like lions. S2: Bye. S1: Bye.
S1: Do you like lions? S2: Yes, I do. Do you like lions? S1: Yes, I do. I like lions too. S2: Let’s go to see the lions. S1: Great! Let’s go!
Yes, I do.
Do you like bears? No, I don’t. I like …
Do you like …?
Yes, I do. No, I don’t.
How many students like …?
Like
bears elephants lions tigers monkeys
Not like
pandas
rabbits
Dialogue 1 S1: Hello, … How are you? S2: Fine, thank you. And you? S1: I’m fine too. Let’s go to the zoo. S2: OK.
Dialogue 2 S1: Hello, … How are you? S2: Fine, thank you. And you? S1: I’m fine too. Let’s go to the zoo. S2: OK.
A/An _____, _____ monkey.
A/An _____, _____ monkey.
bear elephant
沪教版三年级起点小学三年级英语下册教案Unit 4 Animals in the zoo_教案3
Unit 4 Animals in the zoo【第三课时】【教学目标】1．帮助学生学习字母k和g在单词中的发音。
2．通过阅读故事，进一步理解核心句型在真实语境中的运用，帮助学生巩固核心句型。
3．通过学习任务，帮助学生巩固和综合运用本单元所学的知识。
【教学重难点】1．词汇：man, old, our2．句型：I like / don't like this hat.3．语音：字母k和g在单词中的发音。
【教学准备】课件、音频【教学过程】I. Pre-task preparations1．把挂图贴在黑板上，并播放有关动物的儿歌，让全班同学跟着录音一起念。
活跃课堂气氛的同时，为下面复习动物词汇的环节做准备。
Ss: We can see all kinds of animals in the zoo.2．指着挂图中的动物图片提问，让学生回答，然后可以让学生提问，教师回答。
通过问答来复习所学的词汇和句型。
T: What animals can you see in the zoo?S1: I can see monkeys.T: Do you like monkeys?S1: Yes, I do. / No, I don't. Do you like monkeys?T: No, I don't. I like pandas.T: Look at this old man. He is Mr. Bai.II. While-task procedures1．把Enjoy a story中的挂图贴在黑板上，介绍故事人物，然后让学生回答问题。
通过看图回答，为后续的故事学习做铺垫。
T: (Point to the hat on the old man's head) What's this?S1: It's a hat.T: (point to the hats on the old man's back) What are these?S2: They're hats.T: Right. He wants to sell these hats. But what happens to his hats? Let's read and find out.2．让学生阅读故事，回答问题，教师可以事先将这些问题呈现在黑板上。
最新沪教版小学英语三年级下册Unit 4《Animals in the zoo》公开课教学设计第二课时
Unit 4《Animals in the zoo》第二课时教案教材分析本节内容选自沪版英语教材三年级（下），本单元主要内容围绕“Animals in the zoo”这一话题展开，在上节课的基础上，我们再来继续学习动物和老人故事，三年级的学生非常活泼。
训练学生的思维，提升情感，养成一定的学习策略，以利于今后各种英语教学活动的顺利开展。
首先，从视听入手，让学生整体感知课文内容。
然后指导学生阅读，通过问答的形式加强学生的口语练习。
于都后阶段是真实运用语篇的重要环节。
通过同学间的对话表演来训练他们的口语表达能力。
通过对后面的小故事使学生将所学的语言得到有效延伸。
根据课程标准对本节课的要求，针对小学生的心理特点和认知水平，结合教材，本着面向全体学生，基于学全面发展的原则，确定本节课的教学目标。
1. 复习巩固上节课的单词与句型。
2. 能初步理解故事，并能表演故事。
3. 学习字母k和g 的发音。
学生分析从学生年龄特点和认知特点，以及对英语学习的情感表现来看，三年级的学生都喜欢这的话题，这些动物的单词有的就学过，如：lion他们学习起来就很轻松。
本单元的教学对象是小学三年级的学生，他们学习英语的热情虽然没有低年级学生那么高、兴趣也没那么浓，但他们喜新好奇，求知欲强，富有想象力，并且具有较高的表现欲，由于是接触英语时间不长，教师要耐心对待学生。
教学目标Knowledge objectives知识与技能1. 复习巩固上节课的单词与句型。
2. 能初步理解故事，并能表演故事。
3. 学习字母k和g 的发音过程与方法做游戏，学生分组进行情境表演，让其他同学猜一猜回顾学过的知识，并且能够应用到下面即将要讲的新课中。
情感态度和价值观培养学生有一颗热爱动物的爱心，保生态环境。
重点难点教学重点、难点1.初步理解故事，表演故事。
2.熟练表演故事。
教学方法教法直观教学法、游戏教学法和任务型教学法。
通过这些方法让学生自主地参与到课堂教学的活动中来，并在活动中得到认识和体验，使学生体会到生活的美好。
上海教育版英语三年级下册Unit 4《animals in the zoo》(Period 1)课件
1 Spell and copy these words. lion tiger monkey elephant panda bear
Oxford Enurite things
4
Animals in the zoo
Period 1
bear
tiger panda
A big, big lion. A strong, strong lion.
A grey, grey elephant. A _____, _____ elephant.
Do you like bears? No, I don’t. I like …
Yes, I do. Do you like …? No, I don’t.
How many students like …?
Like bears elephants lions tigers monkeys pandas rabbits
A/An _____, _____ monkey. A/An _____, _____ monkey.
elephant panda
bear tiger
lion
monkey
panda bear tiger
lion monkey elephant
elephant s bear s
tiger s monkey s
panda s lion s
Do you like e…le?phants?
沪教版三年级下册英语unit 4 Animals in the zoo讲义
Unit 4 Animals in the zoo一、基本知识点（一）词汇：bear [beə] 熊elephant ['elɪf(ə)nt] 大象lion [laɪən] 狮子monkey [mʌŋkɪ] 猴子panda ['pændə] 熊猫tiger ['taɪgə] 老虎cute [kjuːt] 可爱的strong [strɒŋ] 强壮的animal [ænɪm(ə)l] 动物（二）句型：1. Do you like monkeys?你喜欢猴子吗？2. Yes, I do. / No, I don’t.是的，我喜欢。
/ 不，我不喜欢。
3. I like monkeys.我喜欢猴子。
（三）重难点、易错点：1. I like/ don’t like +名词表达自己喜欢某物2. 用Do you like...? 询问对方是否喜欢某物，并用Yes, I do./ No, I don’t.回答。
3. 音标：[k] [g]二、典型例题1. This is _______ elephant.A. anB. aC. /【解析】答案：A 根据发音，应该用an elephant。
2. I like _______.A．a panda B. a monkey C. pandas【解析】答案：C 根据句意，我喜欢熊猫，应该用复数形式。
3.I _______ lions.A. likesB. don’t likeC. am 【解析】答案：B 根据句意，我不喜欢，应用don’t like.4. Its tail _______ long.A. isB. areC. / 【解析】答案：A 根据句意，它的尾巴是长的，故用is。
三、变式习题基础题（一）词汇可爱的stronglike动物bear老虎monkeys（二）补全单词并翻译汉语b _ _ r ( )l _ _ n ( )pan_ _ ( )c_ te ( )_ _ rong ( )li_ _ ( )提高题（一）单项选择( ) 1. I like monkeys. _____ cute.A. It’sB. They’reC. I’m( ) 2. Look ______ the tigers. They’ re big.A. inB. /C. at( ) 3. ---______ is it?--- It’s a bear.A. HowB. WhatC. Do( ) 4. It’s a monkey. Its tail is_______. It likes bananas.A. shortB. bigC. long（二）连词成句。
沪教版小学三年级英语下册 Unit 4 Animals in the zoo教学设计
5、Listen and say
1)Look at the picture,Listen to the tape.
听的过程中将重点句型贴与黑板上，方便学生的练习使用。
2）讲解重点句型
I like monkeys.
-----Do you like monkeys?
2、复习学过的单词和句型。
当堂达标设计
1、看图片，回答动物的名字（多媒体呈现）
2、选一选
1）This is a_____.
A. tiger B.tigers
2) I like_____.
A.pandas B.panda
3、对下列句子作回答
Do you like monkeys?(肯定与否定回答)
——————————————————
----Do you like monkeys?
----- Yes,I do./No,I don’t.
单词
Panda,tiger bear,elephant lion,monkey strong
1. 正确朗读拼写核心词汇和语境中应用句型。
2、掌握字母k和g在单词中的发音。
I like this
hat.
句型
I like....... Do you like...?
Yes, I do./No, I don’t. I like.....
4、能正确读出字母k和g在单词中的发音。
教学方法与手段
根据三年级学生的年龄和认知特点，依据课程标准理念，结合本单元内容，我在进行游玩动物园交流教学时通过整体呈现对话的方式，使学生在完整的语境中接触、体验、理解真实有意义的语言；以设问、观察图片、从学生的生活实际出发设计任务活动，有计划、有层次地引导学生主动参与各种语言交流活动，使学生在自主参与学习的过程中学习知识，发展技能，逐步实现提高学生实际运用语言的能力。
Unit4Animalsinthezoo(课件)-牛津上海版英语三年级下册
✓ Appearance（外貌）
✓ Preferences（喜好）
✓ Other Characteristics
（其他特征）
I like_____. They’re_____. Look at this___. Its___ is ____. Its___ are __.
Animals I like
2. Talk about your favourite animals with your family: 训练对话 A: What animals do you like? B: I like...
They’re… Look at this… Its... is/are ...
That's the end. Thank you!
I like_e_le_p_h_a_nt_s_. They’re_c_u_t_e_. Look at this_e_le_p_h_a_nt_. Its _n_os_e_ is __lo_n_g_. Its_e_ar_s_ are _b_i_g_.
Homework
1.Write and draw your favourite animals.
It’s a tiger.
It’s big and strong. Its nose is long. Its ears are big. What is it?
It’s fat. Its tail is short. Its eyes are black. It likes bamboo. What is it?
Oxford English Module 2 My favourite things
434 Animals in the zoo (Period 4 Animals I like)
上海教育版英语三年级下册Unit 4《animals in the zoo》(Period 1)课件
S1: Do you like lions? S2: Yes, I do. Do you like lions? S1: Yes, I do. I like lions too. S2: Let’s go to see the lions. S1: Great! Let’s go!
1 Spell and copy these words.
Do you like …?
Yes, I do. No, I don’t.
How many students like …?
Like
bears elephants lions tigers monkeys
Not like
pandas
rabbits
Dialogue 1 S1: Hello, … How are you? S2: Fine, thank you. And you? S1: I’m fine too. Let’s go to the zoo. S2: OK.
Dialogue 2 S1: Hello, … How are you? S2: Fine, thank you. And you? S1: I’m fine too. Let’s go to the zoo. S2: OK.
S1: Do you like lions? S2: No, I don’t. I like tigers. Do you like tigers? S1: No, I like lions. S2: Bye. S1: Bye.
A/An _____, _____ monkey.
bear elephant
tiger
lion
panda
monkey
panda bear tiger lion monkey elephant
Unit 4 Animals in the zoo-三年级英语下册-沪教牛津版(深圳用)(含答案)
Unit4（同步练习）沪教牛津版（深圳用）（含答案）一、选择题1.What colour is the ____________?（）A. a pandaB. tigerC. lions2.— Is this a tiger? （）— ______________A. Yes, I am.B. No, he isn't.C. No, it isn't.3.What colour are the ______________? （）A. bearB. lionC. elephants4.They are our .（）A. kiteB. hatC. kites5.Its tail is . （）A. longB. shortC. tall6.— Do you like pandas?—.（）A. Yes, I do.B. No, I do.C. Yes, I don't.7.This is bird. （）A. IB. myC. me8.I like this hat. （）A. notB. don'tC. isn't二、完形填空9.完型填空。
Mike is 1 student. He is my good friend. He is busy 2the weekend. He is going to 3 a magazine this Saturday morning. He is going to go to the zoo this Saturday afternoon. He is going to buy a book this Sunday morning. He is going to learn Kungfu this Sunday afternoon. He is going to 4TV this Sunday evening.（）1. A. a B. an C. /（）2. A. for B. at C. to（）3. A. reads B. read C. reading（）4. A. read B. look C. watch三、匹配题10.读一读，猜一猜是什么动物，把字母代码填在横线上。