西师版数学六年级上册负数的初步认识课件
情景导入2
珠穆朗玛峰大约比海平面高8844.43m，吐鲁番盆地大约比海平面低155m。
珠 穆 朗 玛 峰
比海平面高8844.43m
记作+ 8844.43m
高度看作0. 海平面
吐鲁番盆地 比海平面低155m 记作:-155m
你能用一种简单的方法来记录一下这两个地方的海拔吗？
小结
把海平面高度看作( 0 )，
第 七 单元
负数的初步认识
第 1 课时 负数的初步认识（1）
复习导入
请你举例说明我们学过了哪些数？ 独立思考并举例，然后同桌交流，互相补充。
学习目标
1.初步认识负数。
2.掌握正数和负数的读写方法。
3.知道0既不是正数，又不是负数。
情境导入1
北京零下4度到3 摄氏度
屏幕上显示的是“-4℃”
自学提示
我能说：0到底归哪一类？
0像一条分界线，把正负数 分开。
正数
负数
归纳总结
我们从温度计上观察，以0℃为界限线，0℃以上的 温度用正几表示，0℃以下的温度用负几表示。同样，以
海平面为界线，高于海平面的高度我们用正几来表示，
低于海平面我们用负几表示。0就像一条分界线，把正数 和负数分开了，它谁都不属于。但对于正数和负数来说 ，它却必不可少。
归纳总结
像+3,15,+8844.43,+2000，…这样的数都是正数。
“+3”读作“正3”,“+”是正号,通常“+”省 略不写。
像-4,-10,-15,-155,-392,…这样的数都是负数。 “-4”读作“负4”。“-”是负号,“-”号不能省 略不写。 0既不是正数,也不是负数。
巩练习
读一读，填一填。
192 +27 +35 +0.37
正数
负数
我能辨
1. 任何一个负数都比正数小。（ √）
2. 一个数不是正数就是负数。（ × ）
3. 因为“4”前面没有“+”号，所以“4”不是正数（ ×）
4. 上车5人记作“+5人”，则下车4人记作“-4人”（√ ） 5. 正数都比0大，负数都比0小。（ √） 6. 5℃和+5 ℃所表示的气温一样高。（
比海平面高的用( +几或几 )表示， 比海平面低的用( -几 )表示。
试一试
用正数、负数表示下面各地的海拔高度。
华山比海平面高2000m, 死海比海平面低392m, 记作（ -392m ） 记作（ +2000m ）
分一分
观察下列各数，它们一样吗？你能帮它们分类吗？
+3、-4、-10、0、15、+8844.43、 -155、+2000、-392
认真看课本第87页例内容，重点看四幅图和温度计，想一想： 1、第一幅图中电视台天气预报的一个场面，主持人说：“北京零下4到3 摄氏度……”为什么屏幕上显示的-4℃？ 2、小朋友滑雪图中温度计所显示的数字是多少？在0的上面还是在0的下 面？应该是多少摄氏度？记作（ ）℃ 3、小朋友堆雪人图中温度计所显示的数字是多少？在0的上面还是在0的 下面？应该是多少摄氏度？记作（ ）℃
√）
小资料
中国是世界上最早认识和应用负数的国家。早在 2000多年前的《九章算术》中，就有正数和负数的记
载。在古代人民生活中，以收入钱为正，以支出钱为
负。在粮食生产中，以产量增加为正，以产量减少为 负。古代的人们为区别正、负数，常用红色算筹表示 正，黑色算筹表示负。而中国认识正、负数，比西方 国家要早几百年！
课堂小结
1.生活中经常用正数和负数表示温度,零上的温度通常用正数表示,零下的 温度通常用负数表示。 2.像-2,-0.2,-1.2,…这样的数都是负数;像+16,12,0.23,…这样的数都是正数。 3.判断一个数是负数还是正数,就是看它前面有“-”还是“+”(切记“+” 可以省略不写,而“-”不可以省略不写)。特别注意,0既不是正数,也不是 负数。 4.读数时,正数的读法与我们以前学过的数的读法相同,或者在以前的读法 前加一个“正”字,负数的读法就是在以前学过的数的读法前加一个“负” 字。
4、小朋友做操图中温度计所显示的数字是多少？在0的上面还是在0的下
面？应该是多少摄氏度？记作（ ）℃
探索新知
-10
0
15
零下10摄氏度
0摄氏度
零上15摄氏度
议一议
温度在在零刻度线下10摄氏度 位置与温度在零刻度线上10摄氏度
位置它们一样吗？为什么？
小结
温度的表示方法。
通过刚才对三幅图的温度的了解，我 们知道记录温度时以零摄氏度为界线，零 上温度用正几或直接用几来表示，零下温 度用负几来表示。
合集下载
六年级上册数学导学课件-认识负数︳西师大版
2.辨析： 你认为有可能则打“√”，你认为不可能则打“×”。
（1）某地的海拔为-155米，可能吗？（ √ ） （2）我的手机话费余额为-15.45元，可能吗？（ √ ）
（ 3 ） 体 育 老 师 将 小 明 的 身 高 表 示 为 -3 厘 米 ， 可 能 吗 ？
（ √）
六年级上册数学课 导件 学-课7.件2-认认识识负负数数︳ ︳ 西西 师师 大大版版（2014秋）(共12张PPT)
六年级上册数学课件-7.2 认识负数 ︳西师大版（2014秋）(共12张PPT)
-5
正数
155 +3 -2
负数
六年级上册数学课 导件 学-课7.件2-认认识识负负数数︳ ︳ 西西 师师 大大版版（2014秋）(共12张PPT)
1.填空： 一个人的体重增加1.2千克记作+1.2千克，体重减
轻0.5千克记作（ -0.）5 千克。
向东走10米记作（ +10）米，那么向西走14米记作 （-14 ）米。
六年级上册数学课 导件 学-课7.件2-认认识识负负数数︳ ︳ 西西 师师 大大版版（2014秋）(共12张PPT)
认识负数
六年级上册数学课 导件 学-课7.件2-认认识识负负数数︳ ︳ 西西 师师 大大版版（2014秋）(共12张PPT)
六年级上册数学课 导件 学-课7.件2-认认识识负负数数︳ ︳ 西西 师师 大大版版（2014秋）(共12张PPT)
（3）体育老师将小明的身高表示为-3厘米，可能吗？
160cm 157cm
140cm
全国11周岁儿童身高的正
常范围为140～160厘米。
六年级上册数学课 导件 学-课7.件2-认认识识负负数数︳ ︳ 西西 师师 大大版版（2014秋）(共12张PPT)
西师大版数学六年级上册课件负数的初步认识PPT模板1
商业活动中，以收入为正，支出为负： 以盈余为正，亏损为负。
• 最早记载负数的是我国古代的数学专著
• 《九算算术》，在算筹中规定“正算赤，
• 负算黑”，就是用红色算筹表示正数，黑
• 色表示负数。
• 由于记录时换色不方便，到了十三世纪，数 学家还创造了在数学上面画斜杠来表示负数 的方法。
• 国外对负数的认识经历了一个曲折的过程， 并且也出现了各种表示负数的形式，直到 20世纪初，才逐渐形成了现在的形式。
负数的初步认识
西师大版数学六年级上册课件
目录
Content
01 复 习 巩 固
02 新 课 导 入
03 课 堂 检 测
04 延 伸 拓 展
01 复 习 巩 固
西湖美景 零上16℃
16℃
•零下16℃
零下16℃
负数
零下16℃就可以 用-16℃来表示
02 新 课 导 入
中国人很早就开始使用负数，在古代
米
155米
8844.43米或+8844.43 米来表示
-155米来表示
-5 +26 -40 -120 +103 9
+26 +103 9
正数
-5 -40 -120
负数
负数的初步认识
西师大版数学六年级上册课件
支出500元 收入500元
500表示存入500元， -500表示支出500元 表示的意义正好？
• 相反
可见，两种相反意义的量 可以用正数和负数来表示。
小猫过生日，动物园的好朋友有 3/8 的早到了，也有3/8的迟到了， 早到的和迟到的表示的意义正好怎样？
• 相反
两种相反意义的量就可以用正数和负数来表示。
• 最早记载负数的是我国古代的数学专著
• 《九算算术》，在算筹中规定“正算赤，
• 负算黑”，就是用红色算筹表示正数，黑
• 色表示负数。
• 由于记录时换色不方便，到了十三世纪，数 学家还创造了在数学上面画斜杠来表示负数 的方法。
• 国外对负数的认识经历了一个曲折的过程， 并且也出现了各种表示负数的形式，直到 20世纪初，才逐渐形成了现在的形式。
负数的初步认识
西师大版数学六年级上册课件
目录
Content
01 复 习 巩 固
02 新 课 导 入
03 课 堂 检 测
04 延 伸 拓 展
01 复 习 巩 固
西湖美景 零上16℃
16℃
•零下16℃
零下16℃
负数
零下16℃就可以 用-16℃来表示
02 新 课 导 入
中国人很早就开始使用负数，在古代
米
155米
8844.43米或+8844.43 米来表示
-155米来表示
-5 +26 -40 -120 +103 9
+26 +103 9
正数
-5 -40 -120
负数
负数的初步认识
西师大版数学六年级上册课件
支出500元 收入500元
500表示存入500元， -500表示支出500元 表示的意义正好？
• 相反
可见，两种相反意义的量 可以用正数和负数来表示。
小猫过生日，动物园的好朋友有 3/8 的早到了，也有3/8的迟到了， 早到的和迟到的表示的意义正好怎样？
• 相反
两种相反意义的量就可以用正数和负数来表示。
六年级上册数学课件负数的初步认识︳西师大版2
通过这节课的学习， 你有什么收获？
六年级上册数学课件72负数的初步认 识︳西 师大版1 7 六年级上册数学课件72负数的初步认 识︳西 师大版1 7
0是正数和负数的分界点 0既不是正数，也不是负数
负数 ＜ 0 ＜ 正数
六年级上册数学课件72负数的初步认 识︳西 师大版1 7
珠 比海平面高8844.43米
穆 朗
记作：+8844.43米
玛 峰
正号
海平面 0
吐鲁番盆地
比海平面低155米
记作：－155米
我今年15岁了
-8cm
女儿的爸爸的 身高是173cm
20
10
六年级上册数学课件72负数的初步认 识︳西 师大版1 7
0
正 数
负 数
六年级上册数学课件72负数的初步认 识︳西 师大版1 7 六年级上册数学课件72负数的初步认 识︳西 师大版1 7
六年级上册数学课件72负数的初步认 识︳西 师大版1 7
说说有什么发现？
－1 2
1 2
－3 －2 －1－0.5 0 0.5 1
-10
六年级上册数学课件72负数的初步认 识︳西 师大版1 7
南极是地球上最冷的大陆，最低温度 达到－94℃。
六年级上册数学课件72负数的初步认 识︳西 师大版1 7
六年级上册数学课件72负数的初步认 识︳西 师大版1 7
0
六年级上册数学课件72负数的初步认 识︳西 师大版1 7
-10
负 数
六年级上册数学课件72负数的初步认 识︳西 师大版1 7
说说是什么数？
负号 －243.497 负数
－2 －6 100 －18
小组活动：
1.用简单、明了的示意图表示 你理解的负数。 2.在小组内交流
六年级上册数学 负数的初步认识 西师大版精品PPT(1)
六年级上册数学 负数的初步认识 西师大版精品PPT(1)
六年级上册数学 负数的初步认识 西师大版精品PPT(1)
边防战士在—30℃的寒冷天气里仍 然坚守在祖国的边疆。
六年级上册数学 负数的初步认识 西师大版精品PPT(1)
比0小的是负数 -5 -4 -3 -2 -1
比0大的是正数 12345
越来越小
越来越大
六年级上册数学 负数的初步认识 西师大版精品PPT(1)
六年级上册数学 负数的初步认识 西师大版精品PPT(1)
世界最高峰珠穆朗玛峰比海 平面高8844.43米，新疆吐 鲁番盆地比海平面低155米。
六年级上册数学 负数的初步认识 西师大版精品PPT(1)
六年级上册数学 负数的初步认识 西师大版精品PPT(1)
说说下面正数、负数表示的意义。 青海省祁连山的海拔高度是4000米。 太平洋最深处的海拔高度是—11034米。
六年级上册数学 负数的初步认识 西师大版精品PPT(ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ)
六年级上册数学 负数的初步认识 西师大版精品PPT(1)
通过这节课 的学习你有 什么收获呢？
要求：同桌两人玩6次（平局不算），用 自己喜欢的方式把每次输赢都记录下来。
① ② ③ ④⑤ ⑥
①
+-
正号
负号
六年级上册数学 负数的初步认识 西师大版精品PPT(1)
北京零下4度 到3摄氏度。
℃
六年级上册数学 负数的初步认识 西师大版精品PPT(1)
六年级上册数学 负数的初步认识 西师大版精品PPT(1)
重庆 (10℃) 西安 ( 0℃ ) 黑龙江（ -5℃） 漠河 （-10℃）
六年级上册数学 负数的初步认识 西师大版精品PPT(1)
六年级上册数学 负数的初步认识 西师大版精品PPT(1)
边防战士在—30℃的寒冷天气里仍 然坚守在祖国的边疆。
六年级上册数学 负数的初步认识 西师大版精品PPT(1)
比0小的是负数 -5 -4 -3 -2 -1
比0大的是正数 12345
越来越小
越来越大
六年级上册数学 负数的初步认识 西师大版精品PPT(1)
六年级上册数学 负数的初步认识 西师大版精品PPT(1)
世界最高峰珠穆朗玛峰比海 平面高8844.43米，新疆吐 鲁番盆地比海平面低155米。
六年级上册数学 负数的初步认识 西师大版精品PPT(1)
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说说下面正数、负数表示的意义。 青海省祁连山的海拔高度是4000米。 太平洋最深处的海拔高度是—11034米。
六年级上册数学 负数的初步认识 西师大版精品PPT(ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ)
六年级上册数学 负数的初步认识 西师大版精品PPT(1)
通过这节课 的学习你有 什么收获呢？
要求：同桌两人玩6次（平局不算），用 自己喜欢的方式把每次输赢都记录下来。
① ② ③ ④⑤ ⑥
①
+-
正号
负号
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北京零下4度 到3摄氏度。
℃
六年级上册数学 负数的初步认识 西师大版精品PPT(1)
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重庆 (10℃) 西安 ( 0℃ ) 黑龙江（ -5℃） 漠河 （-10℃）
六年级上册数学 负数的初步认识 西师大版精品PPT(1)
六年级上册数学 负数的初步认识优秀PPT(一)西师大版精品PPT
六年级上册数学 负数的初步认识优秀PPT（一）西 师大版 精品PPT
议一议：观察这些数，可以怎样分类？
-10 +15 -155 8844.43 0 15.5 2000 -392
正数：+15 、8844.43 、15.5 、2000 负数：-10 、-155 、-392
六年级上册数学 负数的初步认识优秀PPT（一）西 师大版 精品PPT
零下6℃ 记作 - 6℃ 零上6℃ 记作 + 6℃或6℃
六年级上册数学 负数的初步认识优秀PPT（一）西 师大版 精品PPT
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气象记录员
请用正负数表示下面的温度
零下18℃ 零上9℃ 零上15.5℃
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六年级上册数学 负数的初步认识优秀PPT（一）西 师大版 精品PPT
思考：
0到底归哪一类？
正数
0像一条分界线，把正负数分开。
负数
0既不是正数，也不是负数。
六年级上册数学 负数的初步认识优秀PPT（一）西 师大版 精品PPT
六年级上册数学 负数的初步认识优秀PPT（一）西 师大版 精品PPT
负数都小于0
六年级上册数学 负数的初步认识优秀PPT（一）西 师大版 精品PPT
珠穆朗玛峰大约比海平面高8844.43m， 吐鲁番盆地大约比海平面低155m。
珠 穆
比海平面高8844.43m
朗
记作：+ 8844.43m
玛 峰
或8844.43m
高度看作0.
海平面
六年级上册数学 负数的初步认识优秀PPT（一）西 师大版 精品PPT
六年级上册数学 负数的初步认识 西师大版精品PPT(1)
+8844.43 米 -155米 20℃ -160 ℃
0℃ -3000元 + 320 分 10 分
-400米 -8分
+15℃
六 年 级 上 册 数学 负 数 的初 步认识 西 师 大版精 品PPT( 1)
我能说：0到底归哪一类？ 六年级上册数学负数的初步认识西师大版精品PPT(1)
正数都大于0，负数都小
则表示 （ 收入3000元 ） 4.玩游戏小军得了+320分表示赢了320分，小华得
了-160分则表示（ 输了160分 ）
六 年 级 上 册 数学 负 数 的初 步认识 西 师 大版精 品PPT( 1)
六 年 级 上 册 数学 负 数 的初 步认识 西 师 大版精 品PPT( 1)
你能把下面的数分分类吗？
六 年 级 上 册 数学 负 数 的初 步认识 西 师 大版精 品PPT( 1)
珠穆朗玛峰大约比海平面高8844.43 六年级上册数学负数的初步认识西师大版精品PPT(1) 米，吐鲁番盆地大约比海平面低155米。
珠 穆 比海平面高8844.43米
朗
海拔记作+ 8844.43米
玛
峰
吐鲁番盆地
比海平面低155米 海拔记作-155米
√ 3、如果上车5人记作“+5人”，则下车4人记作“-4人”（ ） 4、正数总是大于负数。（√ ）
5、小红向东走200米记作+200米，向南50米记作-50米（×）
6、-45比-6小。（√ ）
六 年 级 上 册 数学 负 数 的初 步认识 西 师 大版精 品PPT( 1)
六 年 级 上 册 数学 负 数 的初 步认识 西 师 大版精 品PPT( 1)
于0。正数永远大于负数
0℃ -3000元 + 320 分 10 分
-400米 -8分
+15℃
六 年 级 上 册 数学 负 数 的初 步认识 西 师 大版精 品PPT( 1)
我能说：0到底归哪一类？ 六年级上册数学负数的初步认识西师大版精品PPT(1)
正数都大于0，负数都小
则表示 （ 收入3000元 ） 4.玩游戏小军得了+320分表示赢了320分，小华得
了-160分则表示（ 输了160分 ）
六 年 级 上 册 数学 负 数 的初 步认识 西 师 大版精 品PPT( 1)
六 年 级 上 册 数学 负 数 的初 步认识 西 师 大版精 品PPT( 1)
你能把下面的数分分类吗？
六 年 级 上 册 数学 负 数 的初 步认识 西 师 大版精 品PPT( 1)
珠穆朗玛峰大约比海平面高8844.43 六年级上册数学负数的初步认识西师大版精品PPT(1) 米，吐鲁番盆地大约比海平面低155米。
珠 穆 比海平面高8844.43米
朗
海拔记作+ 8844.43米
玛
峰
吐鲁番盆地
比海平面低155米 海拔记作-155米
√ 3、如果上车5人记作“+5人”，则下车4人记作“-4人”（ ） 4、正数总是大于负数。（√ ）
5、小红向东走200米记作+200米，向南50米记作-50米（×）
6、-45比-6小。（√ ）
六 年 级 上 册 数学 负 数 的初 步认识 西 师 大版精 品PPT( 1)
六 年 级 上 册 数学 负 数 的初 步认识 西 师 大版精 品PPT( 1)
于0。正数永远大于负数
六年级上数学课堂课件-认识负数︳西师大版
3.学会抓住重点词语、句段体会当年 的小女 孩的生 活情境 ，感受 小女孩 的悲惨 与辛酸 。 4.这是故事发生的环境描写。环境描 写的作 用一般 是交代 事情发 生的时 间，渲 染凄凉 的气氛 ，为下 文埋下 伏笔。 环境如 此恶劣 ，预示 着故事 的悲惨 和小女 孩的不 幸。
5. 短短几个段落，我们读到了自然环 境的寒 冷，读 到了社 会环境 的冷漠 ，还读 到了家 庭环境 的冷淡 。 6.感受小女孩在残酷现实中对幸福生 活的渴 望与追 求，体 会“幸 福”的 真正内 涵。
﹣15.45元，账户余
额已低于10元，请及时 充值。
六年级上册数学课件-7.2 认识负数 ︳西师大版（2014秋）(共12张PPT)
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（3）体育老师将小明的身高表示为-3厘米，可能吗？
160cm 157cm
140cm
全国11周岁儿童身高的正
六年级上册数学课件-7.2 认识负数 ︳西师大版（2014秋）(共12张PPT)
认识负数
通常，我们规定 海平面的平均高
度为0米。
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（2）我的手机话费余额为-15.45元，可能吗？
温馨提示：截止01日02 时16分，您当前余额为
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0℃表示淡水开 始结冰的温度。
0
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认识负数
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5. 短短几个段落，我们读到了自然环 境的寒 冷，读 到了社 会环境 的冷漠 ，还读 到了家 庭环境 的冷淡 。 6.感受小女孩在残酷现实中对幸福生 活的渴 望与追 求，体 会“幸 福”的 真正内 涵。
﹣15.45元，账户余
额已低于10元，请及时 充值。
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（3）体育老师将小明的身高表示为-3厘米，可能吗？
160cm 157cm
140cm
全国11周岁儿童身高的正
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认识负数
通常，我们规定 海平面的平均高
度为0米。
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0
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认识负数
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六年级上册数学 负数的初步认识 西师大版精品PPT 2
答对两题
答错一题
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六年级上册数学 负数的初步认识 西师大版精品PPT 2
你知道吗？
你听说过“早穿皮袄午穿纱” 吗？这是对我国海拔最低的新疆 吐鲁番盆地一天中气温变化的形 象描述。在那里，9月份清晨的 最低温度经常下降到0℃以下， 中午的最高气温又经常上升到 40℃以上！一 天中忽而炎炎 烈日，转而集风飘雪，令人难以 琢磨！
西师版
六年级上
负数的初步认识
第一课时
负数
生活中，你在哪里看到 或听到过负数?
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学习目标：
1，在现实情境中初步认识负数和理解负 数的意义，了解负数的产生与作用，感受 使用负数带来的方便。 2，会正确地读写正、负数，知道0既不是 正数，也不是负数。 3，体验数学和生活的密切联系，培养应 用数学的意识。
• 太平洋最深处的海拨 • 青海省祁连山的海拨
高度是-11022m。
高度是4000m。
低于海平面11022米
高于海平面4000米
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活动：
探究正、负数
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练习2： 我能辩
对的打√，错的打×
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-1
Celsius
-2
1742
-3
-4
0C
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4 3 2 1 0 -1 -2 -3 -4
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CF
4 3 2 1 0 -1 -2 -3 -4
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4 3 2
生 活 中 的 负 数
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生 活 中 的 负 数
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负数 正数-a 负数 0 正数 a
0
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PK赛——第二回合
-8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 -6.5 -4.5 -2 -1 0 1 3 5 n-2 n
1 0 -1 -2 -3 -4
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-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4
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-8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8
0
负
-1 -2
数 -3
-4
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CF
西师大版六年级上册数学课件《负数的认识》
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议一议
观察这些数，可以怎样分类？
-10 15 -155 8844.43 0
+12.5 125—
1 3
-353.5
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我能说：0到底归哪一类？
正数
0像一条分界线，把正负数分开。
负数
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比0小的是负数 -5 -4 -3 -2 -1
比0大的是正数 1 2345
越来越小
越来越大
2号
3号
+20分
根据三个班的得分，说一说他们的答题情况。
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-10分
说说下面正负数表示的意义。
青海省祁连山的 海拔高度是4000m。
太平洋最深处的 海拔高度是-11022m。
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我能辩
1. 任何一个负数都比正数小。（ ）
√
2. 一个数不是正数就是负数。（ ）
×
3. 因为“4”前面没有“+”号，所以“4”不是正数（ ）
负数的初步认识
•第1课时
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- 比0℃低的温度我们用带“ ”的数来表示。
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我能做
天津零下6℃，西安6℃都记作 6℃行吗？ 为什么？应该怎样表示？
零下6℃记作- 6℃，读作负6摄氏度； 6℃记作+6℃或6℃ ，读作正6摄氏度或6摄氏度。
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你会表示温度吗？
（ ） -10℃
×
4. 上车5人记作“+5人”，则下车4人记作“-4人”（ ）
√
5. 正数都比0大，负数都比0小。（ ）
√
6. 5℃和+5 ℃所表示的气温一样高。（ ）
√
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