闽教版-英语-三下-Unit 2 Ability Part A 课后作业
Unit 1 Birthday
Part A
同步练习
一、连线。
1. A. draw
2. B. swim
3. C. sing
4. D. run
5. E. dance
二、英汉互译。
1.ability____________
2.画画_____________
3.游泳___________
4.dance__________
4.run___________
三、根据情景选择正确的一项。
1.你经常在游泳馆，你会说：
A. I can swim.
B. I need swim.
2.你让妈妈给你买了一套画具，你可以说：
A. I am draw.
B. I can draw.
3.你在操场上，你会说：
A. I can run.
B. I am run.
4.你喜欢唱歌，你会说：
A. I can sing.
B. I love song.
5.你想表达你也会唱歌，你会说：
A. I can sing.
B. I can sing, too.
四、选出不同类的一项。
1. A. run B. swim C. book
2. A. too B. to C. in
3. A. dance B. can C. draw
4. A. here B. sing C. song
5. A. ten B. hen C. duck
五、写句子。
1.我会弹钢琴。
（play the piano）
2.我也会弹钢琴。
3.我会弹吉他。
（play the guitar）
4.我也会弹吉他。
5.我会写书。
（write a book）
参考答案：
一、1-5 EABCD
二、1.能力 2.draw 3.swim 4.跳舞 5.跑步
三、1-5 ABAAB
四、1-5 CCBAA
五、1. I can play the piano.
2. I can play the piano, too.
3. I can play the guitar.
4. I can play the guitar, too.
5. I can write a book.。
闽教版-英语-三下-Unit 2 Ability Part A 名师教案
Unit 2 Ability Part A名师教案一、教材内容分析本课时为闽教版三起三年级下册第二单元Ability的Part A部分，教学内容为教材第9和10页内容。
这一课时有三个部分：1.Listen and follow. 2.Look and say. 3.Listen and learn the English sounds. 1.部分借助听大家会什么，情境化地呈现了4个目标词汇：dance，swim，draw，run让学生通过看、听等途径来感知并学习这些词汇。
2.部分通过看图片说对话，帮助学生操练词汇，学会句型“I can….”。
3.部分让学生根据听，然后学习字母e在重读闭音节中的读音。
二、教学目标通过本节课的学习，学生能够达到以下目标：1、学会dance，swim，draw，run，cat，dog，duck，lion，monkey这些单词，并懂得运用。
2、看到这些单词dance，swim，draw，run能够根据语境从中选择恰当的词填空。
3、学习字母e在重读闭音节中的读音。
4、学会句子：I can….5、学会歌曲：My Little Bicycle能够唱给父母或朋友听。
6、通过学习，学会表达自己的能力，培养学生对自己能力的自信。
三、教学重难点教学重点：1、正确读写单词dance，swim，draw，run。
2、借助插图理解情景对话，正确朗读句子，“I can draw. I can dance. I can run. I can sing.”。
教学难点：运用本课所学功能句，操练本课新学词汇表达自己的能力。
四、教具准备配套教学光盘或收音机磁带，教学卡片。
五、教学过程1、热身Activity1:说一说教师询问同学平时都喜欢做什么，会做什么。
请同学用中文表达出来。
设计意图：在欢快的讨论氛围中进入学习英语状态中。
教师通过询问，为后面理解对话做铺垫，揭示本课时的主题。
Activity2:猜一猜（1）让学生看课本情景故事，引出要学习的内容。
闽教版小学英语三下 Unit 2 Ability
I can dance.
I can sing. 我会唱歌。
I can sing, too. 我也会唱歌。
排山倒海读
Who can sing?
• Hands up and say:
I can sing.
I can swim. 我会游泳。
I can swim, too. 我也会游泳。
swim：大小声，高低起伏，
Unit 2 Ability
--Miss Sun
Sing a song.
Review
Ability
My Friend’s Ability
I can dance. 我会跳舞。
I can dance, too. 我也会跳舞。
正反面：正面读，反面起立做跳舞动作。
Who can dance?
• Hands up and say:
draw
画画
Who’s lucky
I can …
拍手停
Guess: What can I do?
s
d s
r
swim
I can draw
d
I can sing
s
I can sing
s
I can run
r
I can swim.
s & run
I can run.
Chant
• Sing, sing, I can sing. • Dance, dance, I can dance. • Swim, swim, I can swim. • Draw, draw, I can draw. • Run, run, I can run.
Who can swim?
• Hands up and say:
闽教版(三年级起)三年级(下)《unit 2 ability》同步练习卷(A)
闽教版（三年级起）三年级下册《unit 2 ability》同步练习卷（A）一、根据下面图片写单词．
1．（3分）
1．2．3．4．5．．
二、英汉互译．
2．（3分）dance．
能；会．
跑步．
swim．
母鸡．
三、选择题．
3．（3分）I ______ dance．（）
A．need B．can
4．（3分）I can _______．（）
A．sing B．song
5．（3分）______ can dance．（）
A．I B．Me
6．（3分）I can _______．（）
A．swim B．swimming
7．（3分）I can run，_____．（）
A．to B．too
四、按规范抄写单词．
8．（3分）ten pen hen pencil
．
五、写句子．
9．（3分）我会游泳．．
10．（3分）我会画画．．11．（3分）我也会游泳．．12．（3分）我也会画画．．13．（3分）我会唱歌．．
闽教版（三年级起）三年级下册《unit 2 ability》同步练
习卷（A）
参考答案
一、根据下面图片写单词．
1．sing；dance；draw；run；swim；
二、英汉互译．
2．跳舞；can；run；游泳；hen；
三、选择题．
3．B；4．A；5．A；6．A；7．B；
四、按规范抄写单词．
8．ten，pen，hen，pencil；
五、写句子．
9．I can swim；10．I can draw；11．I can swim，too；12．I can draw，too；13．I can sing；。
三年级英语下册 Unit2 Ability PartA教案 (新版)闽教版
第（1）课时课题：书法---写字基本知识课型：新授课教学目标：1、初步掌握书写的姿势，了解钢笔书写的特点。
2、了解我国书法发展的历史。
3、掌握基本笔画的书写特点。
重点：基本笔画的书写。
难点：运笔的技法。
教学过程：一、了解书法的发展史及字体的分类：1、介绍我国书法的发展的历史。
2、介绍基本书体：颜、柳、赵、欧体，分类出示范本，边欣赏边讲解。
二、讲解书写的基本知识和要求：1、书写姿势：做到“三个一”：一拳、一尺、一寸（师及时指正）2、了解钢笔的性能：笔头富有弹性；选择出水顺畅的钢笔；及时地清洗钢笔；选择易溶解的钢笔墨水，一般要固定使用，不能参合使用。
换用墨水时，要清洗干净；不能将钢笔摔到地上，以免笔头折断。
三、基本笔画书写1、基本笔画包括：横、撇、竖、捺、点等。
2、教师边书写边讲解。
3、学生练习，教师指导。
（姿势正确）4、运笔的技法：起笔按，后稍提笔，在运笔的过程中要求做到平稳、流畅，末尾处回锋收笔或轻轻提笔，一个笔画的书写要求一气呵成。
在运笔中靠指力的轻重达到笔画粗细变化的效果，以求字的美观、大气。
5、学生练习，教师指导。
（发现问题及时指正）四、作业：完成一张基本笔画的练习。
板书设计：写字基本知识、一拳、一尺、一寸我的思考：通过导入让学生了解我国悠久的历史文化，激发学生学习兴趣。
这是书写的起步，让学生了解书写工具及保养的基本常识。
基本笔画书写是整个字书写的基础，必须认真书写。
课后反思：学生书写的姿势还有待进一步提高，要加强训练，基本笔画也要加强训练。
总第（2）课时课题：书写练习1课型：新授课教学目标：1、教会学生正确书写“杏花春雨江南”6个字。
2、使学生理解“杏花春雨江南”的意思，并用钢笔写出符合要求的的字。
重点：正确书写6个字。
难点：注意字的结构和笔画的书写。
教学过程：一、小结课堂内容，评价上次作业。
二、讲解新课：1、检查学生书写姿势和执笔动作（要求做到“三个一”）。
2、书写方法是：写一个字看一眼黑板。
2022年闽教版英语三下Unit 2 Ability part A(公开课)教案
Unit 2AbilityPart A教学目标◆ 语言知识目标1.学习单词can，swim，draw，run，并懂得运用。
2.学习句子：I can swim.I can draw.I can dance.I can run.I can sing.3.学习字母e在重读闭音节中的读音。
4.学说韵律诗：I Can.5.功能：谈论能力。
◆ 语言技能目标1.能听懂sing，swim，draw等指令，并做出相应的反响。
2.能够正确使用句型I can….表达自己的能力。
◆ 情感态度培养学生对自己能力的自信,并通过语言表达出来。
教具准备1.单词卡片：swim，draw，run等。
2.教学图片：cat，dog，duck，lion，monkey等。
3.录音机、DVD或教学光盘。
教学过程Step 1Warming up1.师生互致问候。
2.全班齐说韵律诗：Let’s Run.3.揭示并板书课题：Unit 2 AbilityPart AStep 2Revision1.复习几种动物名称，如：cat，dog，duck，lion，monkey等。
教师出示图片的一角，让学生猜是哪种动物，边说边模仿该动物的动作。
2.复习几种动作名称，如：run，sing，dance等。
教师和学生一起边说边做动作。
3.游戏——猜猜我会啥？游戏规那么：每种动物卡片背后都写了一种这种动物的特长，请学生们猜一猜是什么。
如cat对应sing，dog对应run等。
Step 3Presentation〔一〕教学单词can和句子I can….1.教师出示“小猫〞的图片说：“I’m a cat.I can sing.〞教学can，板书I can….2.教师出示“小狗〞的图片说：“I’m a dog.〞引导学生造句：I can run.〔二〕教授单词：swim，draw1.教师出示“鸭子〞的图片说：“I’m a duck.〞教师边做游泳的动作，边说：“I can swim.〞再出示单词swim并教授。
闽教版(三起)小学英语三年级下册Unit 2 Ability Part A 课件)
唱歌
I can sing. 我会唱歌。
I can sing, too.
我也会唱歌。
男女
游泳
I can swim. I can swim,too.
我也会游泳
组火个
跳舞
I can dance.
I can dance，too.
组男个
画画
I can draw.
I can draw,too.
组个
跑 I can run.
5 李静羽
60 廖倩怡
51 黎宗兰
42 陈秋瑾
33 涂家纬
24 郑宇轩
15 李海彬
6 梁振荣
61 陈文业
52 甘健岚
43 钟超波
34 吕彩 25 赵凯仟 16 晏紫芸
7 黄婵
62 钟盈 53 梁烨 44 晏迎 35 陈凤玲 26 胡艺宝 17 蒋经阳
8 陈俊宇
63 何祖进
54 文嘉宜
45 钟金林
36 田一乾
27 吴采霖
18 梁善坤
9 梁锦珊
draw
swim sing
run dance
四人小组交流练 习，学生边做动 作边上讲台，用 句子“I can....” “I can...，too”
向小伙伴展示自 己的本领，比比 谁的本领多。
I can
Sing, sing, I can sing. Dance, dance, I can dance. Draw, draw, I can draw. Swim, swim, I can swim. Run, run, I can run.
单词：can, swim, draw; 句子：I can______. 语音：ten, pen, hen
闽教版三英下精品教学课件 Unit 2 Ability Part A
Ability
能力
Unit2 Ability
Part A
Chant
One, one, run run run. Two, two, jump jump jump. Three, three, look look look. Four, four, fly fly fly. Five, five, swim swim swim. Six,six, skate skate skate.
Homework
1.模仿录音跟读课文五遍（家长签名）。 2.可以用“ I can…”写/说五个句子。 3.完成相应课时练习。
50
50
40 30
Let’s show
4人小组选择喜欢的方 式来诠释课文。
分角色表演
分角色朗读
小组齐读
……
Tip： 声音响亮 语气适当 表情丰富 动作精彩
2.Look and say.
run d优优swriana翼翼niwgm学c学e练练优 优
Let’s chant.
Swim，swim，I can swim. Draw，draw，I can draw. Draw，draw，I can draw. Draw，draw，I can draw.
Game Pair work
规则：请一个同学上台边做动作边说： “Sing, sing, I can sing.” 全班的同学扮 演镜子，要跟台上的同学做的一模一样。
can 表示“能力” can 能；会 I can … 我会 …
Sing，sing，I can sing.
3.Listen and learn the English sounds.