主观题的一般解题方法

主观题的一般解题方法：

第一步：审读设问、找准指令（确定答题要求）；

第二步：根据指令，整合材料（提取有效材料）

第三步：根据材料，对应观点（找出核心观点）；

第四步：理清思路，规范表述（规范组织答案）

二、主要题型例题

（一）审读设问

1.小明的一天：早晨，小明用自己的零花钱给生病的妈妈买了她喜欢吃的蛋糕。路上，

他把垃圾随手扔在马路边，这时，他看到有两名社会青年持刀敲诈勒索一名低年级的同学，急忙打“110”报警。为了上学不迟到，他连闯了几个红灯。晚上，他就前两天社会调查中了解到一些黑网吧容留中小学生上网的现象，向有关部门提出综合治理的书面建议。

请根据以下不同设问要求，提取出有用的材料信息。（请给提取的材料信息标上序号。若材料提取有缺漏或错误相应扣分。）

（1）请结合所学知识分析小明的行为。

（2）请结合所学知识，谈谈小明有什么值得我们学习的地方？

（3）请结合材料谈谈小明承担了哪些应尽的责任？

（4）请用权利与义务的相关知识分析小明行为。

（5）请结合所学知识，你会给小明哪些忠告？

（6）请比较上述第1问与第4问的区别：

（7）请比较上述第2问与第5问的异同点：

(二)不限定知识

2.南京市中、小学生积极开展公民法制教育实践活动，某校在“本地行人过马路问题”调查研究中发现，有不少行人严格遵守交通规则，按规定过马路；但是“中国式过马路”现象也较为普遍，存在以下一些问题。

●有的行人表示随大流，有人过我就过。

●很多人不管是红灯还是绿灯，只顾低头过马路，根本不顾自身安全。

●还有一些行人认为部分路口的红绿灯设置不合理，应多考虑行人的通行。

●交管部门对于违章行为的管理和查处力度不够，有关惩罚规定不能落实到位。

请运用所学知识，谈谈你对上述问题的认识。

第一步，解读设问

第二步，整合材料：用在上述材料中划出相关材料并编号

第三步，对应观点。在旁边写上主要观点。第四步，规范答题

（三）限定知识

3.（2012联合体二模题）材料一：“两弹一星”元勋、著名核物理学家朱光亚，在核领域

奉献了大半辈子，淡泊名利，多次将自己的奖金、稿费捐出，被评为2012感动中国十大人物之一。

材料二：《中华人民共和国献血法》部分条款：

结合上述材料，谈谈我们应该如何履行义务。（8分）

第一步，解读设问

第二步，整合材料：用在上述材料中划出相关材料并编号

第三步，对应观点。在旁边写上主要观点。

第四步，规范答题

（四）不限定+限定知识

4.（2012建邺二模）南京市某区在政府工作报告中明确了2012年我区将重点做好的六个方面工作：

第二步，整合材料：用在上述材料中划出相关材料并编号

第三部，对应观点。在旁边写上主要观点。

第四部，规范答题

（五）关系类1．单向关系

（2012高淳二模）26．【时事点评】（8分）每一个城市都有自己的精神气质。2011年11月2日，北京精神经300万的民众参与投票内容确定为“爱国、创新、包容、厚德”，并将于2012年登陆美国的CNN有线电视台、纽约时报广场大屏幕，成为北京向世界展示的一张“名片”。为了更好地了解“北京精神”，初三（1）班的同学们收集了以下几个体现“北京精神”的现象：

现象一：让国学走进校园，让国学走上课堂，让国学落实在年轻一代人的行为实际中。践行优秀传统文化，增强北京文化软实力，抵御国际敌对势力对我国思想文化领域领域长期渗透。

现象二：2011年，北京第三产业比重达75.7%，新一代移动通信、软件、集成电路等高科技成为北京发展的引擎。

现象三：北京以自己宽广的胸怀和开放的心态吸引、融合着各地区各民族的文化，

北京已经成为国际范围内地域开放性最高的都市之一。

现象四：表彰一批践行“北京精神”的好人好事，其中有倡议和组织建立“河南在京务工志愿者服务队”，周末带领服务队捡拾垃圾、看望孤寡老人、为国外游客服务的朝阳区保洁员李高峰。

运用所学知识，简要分析上述现象是如何体现“北京精神”的。（8分）

第一步，解读设问

第二步，整合材料：用在上述材料中划出相关材料并编号

第三步，对应观点。在旁边写上主要观点。

第四步，规范答题

评分说明：材料和相应的北京精神准确对应得1分，观点1分，每个要点2分，其他角度回答，言之有理也可酌情给分

2．双向关系类

解题思路：

技巧：①找出过渡所需的材料，并分析材料体现的对应的关键词或短语；②要适当阐述一些过渡性的语句如“有利于”，有利于为过渡句，需要适当发挥。③最终要落实到“A有利于B”；“B有利于A”的表述上。

例题1：材料一：新修订的《中华人民共和国义务教育法》明确规定了学制、义务教育的经费以及对妨碍义务教育行为的处罚等重要问题。

材料二：为深入推进“五五”普法，加大青少年法制宣传教育力度，提高青少年法律素质和维权意识，繁荣法制文化建设，近期市司法局在全市初中开展以“我身边的法律故事”为主题的青少年法制征文比赛活动。

请结合上述材料，谈谈依法治国与科教兴国的关系。

解题思路：

A本题是一道双向关系题，要求我们分析依法治国与科教兴国的关系。

B材料一中修订法律很容易看出体现的观点是依法治国；那么怎么样才能够与科教兴国

联系上呢？这就要求我们注意这个法律是关于教育方面的法律，颁布这个法律就是为了促进教育的发展。这样，两者联系就非常明显了。

C同样如此，材料二中开展征文比赛体现的观点是科教兴国战略；那么怎么样才能够与依法治国联系上呢？这就要求我们注意这个征文比赛的主题是“法制征文”，能够提高学生的法律素质。这样，两者联系就非常明显了。

D 最后，按照关系题的三个步骤就可以很好的完成本题的解答。

例题2

（2012江宁一模）（9

材料二：我国法律规定：我国公民享有广泛的政治权利。我们要积极参与政治生活，行使建议权和监督权。

我国法律又规定：维护国家安全是每一个公民应尽的义务。国家的安全关系着整个国家和民族的生死存亡。

请结合材料一和材料二说明权利和义务的关系。（提示：可以从两者的不同点、共同点和相互联系这三个方面回答。）

①两者的含义不同

A公民权利：由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益，这种权益受国家保护，有物质保障。

B法定义务，是指宪法和法律规定公民必须履行的责任。

②两者规定的具体内容也是不同的。

（2）共同点：（3分）

①公民权利和义务都是由法律赋予或规定的。从材料一可以看出法律规定了公民的权利和义务。材料二中我国法律规定了公民的政治权利和公民的政治义务。

②行使权利和履行义务的主体是相同的。从材料二可以看出公民既是行使权利的主体，又是履行义务的主体。

③两者共同体现了法律的规范作用。从材料一可以看出法律通过规定权利与义务来规范全体社会成员的行为。

（3）相互联系：（4分）

①从材料一可以看出，公民的权利和义务具有一致性。

②.我们不仅要增强权利观念，正确行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行义务。

3.多项联系

请简要说明下列知识点之间的联系.

对外开放、构建和谐社会、可持续发展战略、发扬艰苦创业精神和依法治国

参考答案：

1.这些国策、战略、方略之间也是相互影响，相互促进的

2.（1）实施对外开放的国策，有利于促进国家经济社会的发展，让社会充满活力，从而有利于构建和谐社会；

（2）实施可持续发展有利于保护环境、节约资源实现人与自然的和谐发展，从而有利于构建和谐社会；

（3）发扬艰苦创业精神可以为现代化建设提供精神动力，有利于促进国家经济社会发展，从而为构建和谐社会服务；

（4）实施依法治国的方略，有利于打击各种违法犯罪行为，维护社会的公平正义，保障社会的安定，进而有利于构建和谐社会；

（5）构建和谐社会可以为上述国策、战略、方略的实施提供良好的社会环境，推动他们的实施；

3.所以，以上国策策略都是相互作用，共同创建和谐社会。

4．框架结构类

运用所学知识，根据相关提示，自主建构以下考点之间的结构图。

考点关键词：依法治国法制观念科教兴国可持续发展和谐社会

连接词提示：国家、公民、有利于、促进、要求等

符号提示：大括号，箭头等（注意画正确符号的方向）

★难点知识解读

1）几个制度（根本制度、根本政治制度、基本政治制度、基本经济制度）

①民族区域自治制度 A.基本经济制度

②人民代表大会制度 B.根本制度

③公有制为主体、多种所有制经济共同发展 C.根本政治制度

④社会主义制度 D.基本政治制度

2)几个基本

①基本国情 A.一个中心，两个基本点

②基本路线 B.一国两制

③祖国统一大业的基本方针 C. 对外开放、计划生育、保护环境和节约资源

④解决台湾问题的方针 D.依法治国

⑤基本国策 E.和平统一、一国两制

⑥基本方略 F.社会主义初级阶段

3）几个根本

①国家的总任务 A.独立自主、自力更生

②我国发展的根本基点 B.实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴

③社会主义的根本原则 C.提高全民族素质，培养四有公民

④精神文明建设的根本任务 D.牢牢把握先进文化的前进方向

⑤建设和谐文化首要的和根本的要求 E.共同富裕

4）最基本国情：社会主义初级阶段（两层含义）

①社会主义性质 A.经济上：公有制是基本经济制度的基础

B.政治上：人民代表大会制度是我国的根本政治制度（人民当家作

主的法治国家、我国法律的本质是人民意志和利益的体

现）

C.文化上：马列主义毛泽东思想邓小平理论等指导思想

②发展程度：初级阶段

D.经济上：社会生产力水平比较低

E.政治上：社会主义具体制度还不完善

F.文化上：科学技术水平和民族文化素质还不高

5)关于民族的几个问题

①新型民族关系 A.民族区域自治制度

②处理民族关系的原则 B.民族平等团结互助和谐

③处理民族关系的制度 C.民族平等团结共同繁荣

(基本政治制度)

（六）实践类

（1）考查方式

考查的题型有：①选择活动形式；②揭示活动主题；③阐述活动意义；④设计问卷调查试题；⑤考虑注意事项；⑥提出活动要求；⑦设计活动内容；⑧分析活动内容；⑨发现、解决活动中的问题等等。

（2）部分题型的解题思路

Ⅰ.综合实践活动：（略）

Ⅱ.简单活动：

列举题、建议、宣传格言、广告等

注意事项：(1)句子完整；(2)符合题意；(3)内容具体可操作，角度不能单一。从身份角色角度：国家、社会、学校、家庭、个人自身综合思考；从政治、经济、文化等角度思考。

例题：

1.作为公民，我们应依法办事，请列举两则你在生活中依法办事的表现。（4分）

2.在平常生活中，你是如何与人交往的呢？（请列举两条具体实例）（4分）

Ⅲ.结合自身（学校、社会、家庭等）简答题：

特点：素材不限定，知识限定

方法：查找书本答出要点，并结合自身实际。

例题：某思想品德老师组织同学们在全校学生中做了一次关于“假如你和同学发生了矛盾，该如何去做”的调查。

（1）（2分）请你来帮他们安排一个恰当的活动步骤，使他们的调查能顺利开展：

①整理资料，就调查结果进行分析讨论。

②撰写调查报告。

③制定调查计划，拟定好调查提纲，明确组员责任。

④开展调查活动，搜集相关资料。

（要求：只要填写相应的序号即可，顺序填错、填漏该题不得分。）

四、课后练习

（12分）学会自我准确的诊断是提高复习效果的一种重要方法。请阅读试题与小洋同学的答案，对答案进行诊断与分析：

试题：

为了更好地提高自我保护意识和能力，初三（1）班同学李明和几个好友一起利用放学

小洋的答案：

①辖区派出所民警按时到校园门口执勤，说明他们承担了自己的责任，符合依法治国的要求。

②班主任或老师进行安全教育，我们要听从老师的教育，做到有则改之，无则加勉，这有利于提高我们的自我保护能力。

③家长的叮嘱是一种关爱，我们要能够正确对待父母的关爱和教育，克服一切逆反心理，这样有助于提高我们的自我保护能力。

④有一些同学闯红灯，不注意观察来往车辆，这说明我们要提高自我保护能力还需要增强法制观念，不做违法的事情，同时要学会珍爱自己的生命。

⑤我们提高自我保护的能力还需要同违法犯罪行为做斗争，这是我们的责任和义务。

诊断与分析:

我们在做主观性试题时，一般有如下常见问题：

A忽略设问指令的要求；B不能全面提取有效信息，表述时不引用材料；C不能使用核心观点答题；D不能把握考点能级要求；E观点表述不准确、不全面等等。