人教版小学英语四年级上册教学工作总结
人教版小学英语四年级上册教学工作总结
人教版小学英语从四年级上册开始，除了要求学生掌握26个英文字母的听、说、读、写之外，还要求学生掌握一些单词，能听、说、认读，并且能在四线格中进行拼写。
这个要求使四年级的学生一下子觉得有点不大适应，有些学生连26个字母的听、说、读、写都觉得很吃力，现在要求他们掌握单词的拼写，的确有点累。
所以，怎么样帮助他们掌握这些单词，便成了老师的重要任务。
我在教学四会要求单词时，先通过日常谈话引出要学的四会单词，然后把它写到黑板上的四线格中，边写边让学生一起拼写，让学生注意单词的书写格式和书写方法。
然后再与学生一起拼写，并告诉学生一些单词的发音规则，告诉他们哪些字母和字母组合通常发什么音，以便于他们对单词的记忆。
之后，让他们在活动手册上进行临摹，并在抄写本上进行适量的抄写，及时批改，对拼写错误的和格式错误的学生进行个别指导，努力做到人人都能掌握。
对一些相似或者有相似部分的单词，我会把它们写在黑板上进行对比教学。
比如在教pen，pencil，pencil-case这三个单词时，我让学生找到它们的相同部分，进行比较记忆。
这样，就比较方便。
在教学room，classroom，school，book，door这几个单词时，我告诉他们有两个O的字母组合一般发/u：/，让他们联系起来进行记忆。
另外，我在教学新的四会单词前，会对前面学过的四会单词进行
复习，然后再教学新的单词，帮助学生进行不断的复习。
并且我还在早上或者课前进行集体默写，让学生对自己的复习情况进行检查。
教学设计贴近学生的实际生活，激发了学生内在学习动机，使学生很快地进入了学习状态。
同时，又通过丰富多彩的情景设计，调动学生学习积极性，为学生创造了运用语言进行交际的机会，使学生有话可说，从而也提高了学生的语言实践能力。
人教版小学英语从四年级上册开始，除了要求学生掌握26个英文字母的听、说、读、写之外，还要求学生掌握一些单词，能听、说、认读，并且能在四线格中进行拼写。
这个要求使四年级的学生一下子觉得有点不大适应，有些学生连26个字母的听、说、读、写都觉得很吃力，现在要求他们掌握单词的拼写，的确有点累。
所以，怎么样帮助他们掌握这些单词，便成了老师的重要任务。
我在教学四会要求单词时，先通过日常谈话引出要学的四会单词，然后把它写到黑板上的四线格中，边写边让学生一起拼写，让学生注意单词的书写格式和书写方法。
然后再与学生一起拼写，并告诉学生一些单词的发音规则，告诉他们哪些字母和字母组合通常发什么音，以便于他们对单词的记忆。
之后，让他们在活动手册上进行临摹，并在抄写本上进行适量的抄写，及时批改，对拼写错误的和格式错误的学生进行个别指导，努力做到人人都能掌握。
对一些相似或者有相似部分的单词，我会把它们写在黑板上进行对比教学。
比如在教pen，pencil，pencil-case这三个单词
时，我让学生找到它们的相同部分，进行比较记忆。
这样，就比较方便。
在教学room，classroom，school，book，door这几个单词时，我告诉他们有两个O的字母组合一般发/u：/，让他们联系起来进行记忆。
另外，我在教学新的四会单词前，会对前面学过的四会单词进行复习，然后再教学新的单词，帮助学生进行不断的复习。
并且我还在早上或者课前进行集体默写，让学生对自己的复习情况进行检查。
教学设计贴近学生的实际生活，激发了学生内在学习动机，使学生很快地进入了学习状态。
同时，又通过丰。
部编新人教版小学四年级上册英语教学工作总结(3篇)
部编新人教版小学四年级上册英语教学工作总结（3篇）部编新人教版小学四年级上册英语教学工作总结前言本文档是对部编新人教版小学四年级上册英语教学工作的总结。
通过本学期的教学实践，我对学生的英语口语、听力、阅读、写作等能力的提高有了一定的理解和经验。
在这篇总结中，我将从教学目标、教学方法、教学资源等多个方面进行总结，希望对以后的教学提供一些借鉴和参考。
教学目标本学期的教学目标主要包括学生的语言表达能力和语言理解能力的提高。
通过使用全英语教学的方式，培养学生用英语进行简单日常交流的能力，提高学生的听说读写综合能力。
还有培养学生的研究策略和自主研究能力，激发学生的兴趣，让学生在轻松、有趣的氛围中研究英语。
教学方法本学期，我采用了多种教学方法，包括沉浸式教学、游戏教学、小组合作研究等。
其中，沉浸式教学是最常用的教学方法之一，通过创设情景，让学生在真实的语境中使用英语，提高学生的语言运用能力；游戏教学则可以调动学生的积极性，增加研究的趣味性，提高学生的研究兴趣和参与度；小组合作研究则可以培养学生的合作意识和团队合作能力，通过组内互动达到相互研究的效果。
教学资源本学期，我充分利用了教材、多媒体课件、网络资源等多种教学资源，以提高教学效果。
教材是教学的基础，通过精心选择和使用教材，能够满足学生的研究需要。
多媒体课件则帮助我更生动地呈现教学内容，使学生更容易理解和记忆。
另外，我还利用网络资源，如英语研究网站、英语听力材料等，帮助学生进一步巩固研究内容。
教学效果通过本学期的教学实践，我发现学生在英语口语、听力、阅读、写作等方面都有了不小的进步。
学生的口语表达能力有所提高，能够运用所学的语言进行简单的日常交流；听力能力也得到了锻炼，能够听懂简单的英语对话和文章；阅读理解能力和写作能力也有所提高。
同时，通过培养学生的研究策略和自主研究能力，学生对英语研究的兴趣也逐渐增加。
改进方向在教学实践中，我也发现了一些不足之处。
首先，有些学生在研究英语的过程中缺乏自信心，对自己的能力不够自信，容易受挫。
新人教版小学四年级英语上册教学工作总结
新人教版小学四年级英语上册教学工作总结概述本学期我担任了新人教版小学四年级英语上册的教学工作。
通过深入的备课，精心设计教学内容，以及与学生的互动和评估，取得了一定的教学成果。
教学准备在教学准备阶段，我认真研读教材，并制定了详细的备课计划。
我根据教学目标和学生的水平，选择了合适的教学方法和教学资源。
我还准备了多媒体教具和活动道具，以增加学生的研究兴趣和参与度。
教学过程在教学过程中，我注重启发式教学，通过提问和让学生发表意见，激发学生的思维和表达能力。
我还注重多媒体教学，利用课件和视频等教学资源，使课堂更加生动有趣。
此外，我还组织了小组活动和游戏，在学生中间营造了积极的研究氛围。
学生评估为了了解学生的研究情况，我定期进行了作业和考试。
我还利用课堂观察和口头提问等方式，对学生的研究进展进行了评估。
通过评估结果，我及时调整了教学策略，帮助学生克服研究难点。
教学成果经过一个学期的教学工作，学生们在英语方面取得了明显的进步。
他们的听力、口语和阅读能力都有所提高。
同时，学生们对英语研究的兴趣也明显增加了。
这些成果的取得，离不开学生们的努力和我的精心教导。
反思与展望通过这个学期的教学工作，我发现了一些自己的不足之处，在今后的教学中将进一步努力。
同时，我也要更加关注学生的个性差异，因材施教，更好地满足他们的研究需求。
本学期的教学工作总结到此结束，我对于教学工作充满了信心。
相信在未来的工作中，我将能够取得更好的成绩。
参考资料- 新人教版小学四年级英语上册教材- 多媒体教具和活动道具。
人教版小学四年级英语教学总结-人教版四年级英语上册教学总结
人教版小学四年级英语教学总结|人教版四年级英语上册教学总结人教版小学四年级英语教学总结|人教版四年级英语上册教学总结篇一本学期，我继续担任四年级的英语课。
现将本学期的教学工作总结如下：一、英语学习的情况分析1、四年级学生处于低年级向中高年级转变时期，心理上略为叛逆，总体的学习基础和学习习惯养成都比上一年级好，但是还有大多数同学上课不认真听讲，不把英语与语文数学科等同对待，学习态度极不认真。
情况不容乐观。
2、教学上的一些的困难，词汇量较大，很多学生不能够认读。
教过之后再来认读大部分同学不能掌握。
3、家庭辅导的缺乏家长与教学配合的同步辅导是直接影响教学差距的一个非常重要的关键。
少了家长的课外督促与辅导，学生课堂所学只靠课堂来复习，不只占用更多课时，而且学习效果不好，学生对英语学习内容回生得非常快，学习自觉性也不高。
二、教学工作1、工作态度本学期来，我认真对待英语课堂的教学工作。
认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点;了解学生原有的知识技能的质量，对学生的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施;考虑教法，解决把已掌握的教材传授给学生，包括组织教材、安排每节课的活动。
2、了解学生情况，注重对学生自学能力的培养;在书写作业中，开始让学生抄写句子，当出现大小写不分的情况时，及时给学生分析，重视对学生书写规范性的培养;抓好课前3分钟和英语朗读，在朗读方面学生们有了很大的进步。
三、不足之处1、只管教学，不抓辅差。
只希望学生能自觉学习，没有严格地督促学生进行课后复习和检查，没有想办法帮助学生进行更好的学习。
从这一点上来说，我在辅差这一块做得非常不足。
以后应加强对学生进行辅差工作。
2、作业布置方面的缺失。
没能抓好作业的检查，给学生一个学习的紧张感，致使有部分学生常不按时完成作业。
面对这样的不足，我今后要加大力度做好学生思想工作，争取在下学期取得更好的成绩。
篇二这学期我担任四年级的英语教学,我认真学习，深入研究教学教法，虚心向有经验的教师学习。
人教版四年级上册英语教学工作总结范文十二篇
人教版四年级上册英语教学工作总结范文十二篇小学英语四年级教学工作总结人教版小学英语从四年级上册开始，除了要求学生掌握26个英文字母的听、说、读、写之外，还要求学生掌握一些单词，能听、说、认读，并且能在四线格中进行拼写。
这个要求使四年级的学生一下子觉得有点不大适应，有些学生连26个字母的听、说、读、写都觉得很吃力，现在要求他们掌握单词的拼写，的确有点累。
所以，怎么样帮助他们掌握这些单词，便成了老师的重要任务。
我在教学四会要求单词时，先通过日常谈话引出要学的四会单词，然后把它写到黑板上的四线格中，边写边让学生一起拼写，让学生注意单词的书写格式和书写方法。
然后再与学生一起拼写，并告诉学生一些单词的发音规则，告诉他们哪些字母和字母组合通常发什么音，以便于他们对单词的记忆。
之后，让他们在活动手册上进行临摹，并在抄写本上进行适量的抄写，及时批改，对拼写错误的和格式错误的学生进行个别指导，努力做到人人都能掌握。
另外，我在教学新的四会单词前，会对前面学过的四会单词进行复习，然后再教学新的单词，帮助学生进行不断的复习。
并且我还在早上或者课前进行集体默写，让学生对自己的复习情况进行检查。
教学设计贴近学生的实际生活，激发了学生内在学习动机，使学生很快地进入了学习状态。
同时，又通过丰富多彩的情景设计，调动学生学习积极性，为学生创造了运用语言进行交际的机会，使学生有话可说，从而也提高了学生的语言实践能力。
人教版小学英语从四年级上册开始，除了要求学生掌握26个英文字母的听、说、读、写之外，还要求学生掌握一些单词，能听、说、认读，并且能在四线格中进行拼写。
这个要求使四年级的学生一下子觉得有点不大适应，有些学生连26个字母的听、说、读、写都觉得很吃力，现在要求他们掌握单词的拼写，的确有点累。
所以，怎么样帮助他们掌握这些单词，便成了老师的重要任务。
我在教学四会要求单词时，先通过日常谈话引出要学的四会单词，然后把它写到黑板上的四线格中，边写边让学生一起拼写，让学生注意单词的书写格式和书写方法。
四年级上册英语教学工作总结(推荐3篇)
四年级上册英语教学工作总结（推荐３篇）四年级上册英语教学工作总结【第1篇】本学期，我担任四年级三个班的英语教学工作，结合本校的实际条件和学生的实际情况，在工作中从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，继往开来。
1、认真备课、面向全体授课。
在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改，在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识。
使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。
帮助他们树立学好英语的信心。
2、虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。
因为本学期刚刚调到小学接触英语教学，面对新的教材和新的学生，有些不知所措，所以，在开学第一天，我就拿着课本去向两位老教师去请教课文的重点以及学生的情况，学习她们的方法。
同时，为了更好地进行英语课堂教学，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。
特别是第一次月考后，我校举行的英语教研活动，从中我从每位老师那都学到了好的经验和做法，教学能力有所提升。
而且，学校还经常会给我们提供各种机会，让我们“走出去”，或将名师“请进来”，帮助我们提高教学能力。
并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
3、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。
对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
本学期作业习惯较差的学生有：王卓颐、边明航、倪博业等，对于这些同学我及时检查，课后适当讲评，效果不错。
4、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。
人教小学四年级上册英语教学工作总结
人教小学四年级上册英语教学工作总结本文旨在总结我在人教小学四年级上册英语教学工作中的成果与经验，并提出改进的建议。
一、工作成果：1. 教学目标达成：通过精心设计的教学方案，学生的英语听、说、读、写能力均有显著提高。
2. 学生积极参与：我采用了丰富多样的教学方法，激发学生的研究兴趣，使他们积极参与课堂活动。
3. 教学资源丰富：我制作了多媒体教学课件，提供了丰富的教学资源，为学生提供了良好的研究环境。
4. 与家长合作良好：我通过定期家长会、作业布置等方式与家长保持沟通，得到了家长的支持和配合。
二、教学经验：1. 灵活运用教学方法：根据学生的不同特点和研究需求，我采用了多种教学方法，如游戏教学、小组合作研究等，提高了教学效果。
2. 引导学生主动研究：我注重培养学生的研究兴趣和主动性，让他们在课堂上自主探索和实践，提高了他们的研究动力。
3. 多媒体教学的运用：通过制作并使用多媒体教学课件，我增强了教学的生动性和趣味性，激发学生的研究兴趣。
4. 激励措施的运用：我设置了各种激励措施，如奖励激励、表扬鼓励等，帮助学生树立研究目标，增强研究动力。
三、改进建议：1. 教学内容的设计：在下一学期的教学中，我将进一步优化教学内容的设计，确保内容的合理性和科学性，使学生能够更好地掌握知识。
2. 评估方式的改进：我将探索更有效的评估方式，结合学生的实际情况，用不同形式的评估来全面了解学生的研究情况。
3. 课堂管理的提升：我将进一步加强课堂管理能力，提高课堂纪律，确保学生在良好的研究环境中研究。
总之，我在人教小学四年级上册英语教学工作中取得了一定的成果，同时也意识到了一些不足之处。
在今后的工作中，我将继续努力，不断完善自己的教学技能，为学生的英语研究创造更好的条件。
人教版四年级英语上册教学总结五篇
人教版四年级英语上册教学总结五篇四年级英语教学总结1我本学期担任小学四年级英语教师。
由于学生状况参差不齐，在本学期的教学中，我深深地感到教小学英语之难之累。
因此，我严格遵从教学的每个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，课堂中因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。
结合本学期教学实践总结教学情况：一、深入细致复习、面向全体在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，认真编写好教案、制定好教学计划，根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验，不断地加以改善;在传授学生知识时，不厌其烦，耐心教导学生，还耐心地辅导学生复习遗漏知识;在传授学生知识的同时，并对他们进行思想教育，教育优生帮助后进生。
二、在课堂教学中1、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。
教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。
鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。
学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。
2、在批改作业方面。
学生的作业总是按时及时地评阅，并详尽地搞好注释，对普遍性错误，在全班重复传授、分析。
针对个别学生的作业还实行面批方法，一一地分析传授、协助学生化解疑难习题，提升了教学质量。
3、在听力方面。
为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话等。
三、自身的自学在教学的同时，本人不忘经常给自己充电。
我抓紧一切机会向其他老师学习，用心收集有助于小学英语课堂教学的各种游戏、活动。
同时多听录音磁带，让自己的语音和语调标准。
四、存有的严重不足及今后不懈努力的方向多年的教学使我深深地认识到：课堂教学的创新需要不停地丰富专业知识、个人素养，提高业务能力，对先进的教学、教法融会贯通，在具体的教学过程中，要针对每一课的不同特点，为自己的学生设计方案，填补自己在教学工作中不足，也会不耻下问，向其他老师学习，争取迈上一个新台阶。
人教版小学四年级英语上册教学工作总结（精选5篇）
人教版小学四年级英语上册教学工作总结(精选5篇)人教版小学四年级英语上册教学工作总结(精选5篇)经过小学四年级英语上册教学工作，那么知道人教版小学四年级英语上册教学工作总结要怎么写吗？英语教育应抓住学生爱说爱闹、敢想敢说、好奇心和求知欲强的心理特点，创造一个开放宽松的教学环境，使学生们怀着轻松愉快的心情投入学习。
下面是小编为大家收集有关于人教版小学四年级英语上册教学工作总结，希望你喜欢。
人教版小学四年级英语上册教学工作总结精选篇1本学期，我担任九年级的英语教学工作。
作为一直从事中学英语教学的我，虽了解到了一些教学教法，但在实际的教育教学中，我深深感觉到教中学英语之难之累，真是苦在其身，乐在其心!为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作作一总结。
一、学习课标，明确教学目标。
为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求，树立起新的育人理念，我们英语组集体抽休息时间对《英语课程标准》进行了研读，了解了目前英语课程改革的目的，掌握了目前英语改革的重点，明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标，理解了英语教学原则，学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学提供了充分的依据，奠定了的扎实的基础，保证了教学的顺利进行。
二、扎实备课，理清教学思路。
备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：1，课前备课，做到有备而来。
我认真阅读各种教科参书，既备教材，教法，又备学生。
结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接;既要突出重点，又要突破难点;既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然。
并制作了各种有趣的教具，如：单词卡片，实物(图片)，头饰等教具为课堂教学做好服务。
2，课中备课，灵活安排简单易操作的游戏活动。
我通过游戏引入新课教学时，为了不打消学生的积极性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动有趣快乐堡，让他们在快乐中学习，在玩中获得新知，通过反复的趣味操练(如：唱，演，玩，画，涂色，做手工等形式)来巩固所学新知。
2024学年度秋季小学四年级上册英语教学工作总结
2024学年度秋季小学四年级上册英语教学工作总结本学年度秋季，我担任小学四年级上册英语教师，一年来，我积极努力地完成了各项教学任务，取得了一定的成绩。
以下是我对本学年度英语教学工作的总结：
1.教学目标设计合理
在本学年度秋季的英语教学中，我根据小学四年级上册英语教学大纲和教材要求，合理设计了教学目标。
我注重培养学生的听说能力，注重学生的实际运用能力，并帮助学生打下扎实的英语基础。
2.教学内容丰富生动
在教学过程中，我注重教学内容的生动性。
我采用了多媒体教学方式，配合课件、图片等教具，使学生对知识点有更深刻的印象。
同时，我也采用了游戏、唱歌、徒步等活动，激发学生的学习兴趣，增加了教学的趣味性。
3.教学方法多样灵活
在教学方法上，我注重灵活运用不同的教学方法。
我通过问答、对话、角色扮演等方式，帮助学生提高口语表达能力。
在写作方面，我通过给学生布置写作任务，让学生自主完成，培养学生的写作能力。
同时，我也鼓励学生多进行小组合作，提高学生的合作能力。
4.学生学习积极性高
在教学过程中，我注重调动学生的学习积极性。
我鼓励学生多进行口语练习，多进行听力训练，帮助学生提高英语学习成绩。
同时，我也注重奖励机制的建立，及时表扬学生的优秀表现，激发学生的学习热情。
总的来说，本学年度秋季小学四年级上册英语教学工作取得了一定的成绩。
但也存在一些不足之处，比如教学资源不足，学生学习热情参差不齐等问题。
在今后的工作中，我将进一步完善自己的教学方法，提高教学质量，让学生在英语学习中取得更好的进步。
四年级上册英语教学工作总结(3篇)
四年级上册英语教学工作总结（3篇）四年级上册英语教学工作总结（精选3篇）四年级上册英语教学工作总结篇1这学期我担任小学四年级三个班的英语教学，一学期来我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教学教法，经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。
现将本学期四年级英语的教学工作总结如下：一、对目前知识、能力现状小结此教材以话题为纲，以交际功能为主线，即：话题---功能--结构--任务，以体验、实践、参与交流与合作的学习方式，强调学生能用英语做事情，提倡“任务”型的教学思想，把综合语言运用能力的培养落实在教学的过程中。
根据学生的年龄特点，以及课程改革的要求，我在备课时，就充分考虑到如何促使学习兴趣出发，课堂上提倡学生的综合语言运用能力，使英语的学习过程成为学生积极的情感态度，鼓励学生主动思维、大胆实践，提高跨文化意识和形成自主学习的习惯。
经过一学期的教学，绝大多数的学生对英语学习有着浓厚的兴趣，课上能认真听课，积极进行口语表达，学生的课后听磁带，课前预习等习惯已基本形成。
但每班仍有几个成绩较差及家庭作业完成不好的学生，这也是下学期工作的重点。
二、对本学期采取的措施、开展的活动及效果表述这册教材的教学有六个单元，2个复习单元，每个单元分为A、B、C三个部分，教学时通常用拟人化呈现单词、对话，A、B是教学的核心部分。
英语是一门语言的学科，它就象其他语言一样，贯穿于生活的方方面面，我的教学大量倾注于学生学习语言的浓厚兴趣上，在平时上课时句灌输给学生要有终生学习的决心。
教材中：（1）Let——s talk ,Let——s play我的课堂教学多采用在游戏中表演生成，如：用分角色进行表演。
（2）在听听做做中强化词汇教学，我在教学中非常重视单词发音的示范性，将单词教学融在语言中进行，充分发挥（全身反应法）节奏活动的优势。
（3）在唱唱演演中巩固，坚持在每节课中渗透，灵活服务于各个环节，唱演结合，培养艺术素质，这一部分让性格活泼，成绩优良的学生带动其他学生唱起来，跳起来。