外研版(三起)-英语-三年级下册-外研版三下Module9 Unit1导学案
Module9Unit2HasAmygotabike(教案)外研版(三起)英语三年级下册
教案：Module 9 Unit 2 Has Amy got a bike?一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
（2）能够运用所学询问某人是否拥有某物，并能够用Yes/No回答。
（3）能够理解并在适当的情境中运用动词短语：has got, haven't got, has, haven't。
2. 能力目标（1）通过图片和情景，培养学生的观察能力和想象力。
（2）通过小组活动，培养学生的合作能力和交流能力。
3. 情感目标（1）培养学生对朋友的关心和帮助他人的精神。
（2）培养学生热爱生活，积极向上的态度。
二、教学内容2. 主要句型：Has she got a? Yes, she has. No, she hasn't.三、教学重点与难点1. 重点：能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
2. 难点：运用动词短语has got, haven't got, has, haven't 询问和回答某人是否拥有某物。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、卡片。
2. 学具：课本、练习册、文具。
五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）教师与学生进行简单的对话，询问学生周末的活动。
（2）学生自由交谈，分享自己的周末经历。
2. 引入（10分钟）（1）教师出示图片，引导学生观察并说出图片中的物品。
（2）学生尝试用英语描述图片中的物品。
3. 呈现（15分钟）（1）教师通过PPT展示本课的生词和句子。
（2）学生跟读并模仿，教师纠正发音。
4. 操练（10分钟）（1）教师组织学生进行小组活动，用所学句型询问并回答彼此是否拥有某物。
（2）学生进行角色扮演，运用所学进行交流。
5. 巩固（10分钟）（1）教师出示卡片，学生抢答说出卡片上的物品。
（2）学生进行听力练习，听录音并选择正确的答案。
6. 拓展（5分钟）（1）教师引导学生思考：你们认为拥有物品重要吗？为什么？（2）学生发表自己的观点，进行讨论。
外研版(三起)三年级下册《Module 9 Unit 1》 同步练习卷(4)
外研版（三起）三年级下册《Module 9 Unit 1 I've got a new book》小学英语-有答案-同步练习卷（4）三、根据图片和首字母提示，补充完整句子．1. 根据图片和首字母提示，补充完整句子．There are many a________at the zoo．2. 根据图片和首字母提示，补充完整句子．I've got a new d________ and a new c________．3. 根据图片和首字母提示，补充完整句子．Lingling has got a new b________4. 根据图片和首字母提示，补充完整句子．Has Sam got a s________？5. 根据图片和首字母提示，补充完整句子．Tom has got a blue T﹣________四、选词填空．（16）．I________got a new book，it's about animals．（17）．Lingling________got a new bike．It's yellow．（18）．﹣﹣________you got a new bag？﹣﹣No，I________．（19）．﹣﹣________Tom got a sweater too？﹣﹣No， he________．（20）．We________got a TV They________got a TV too．五、连词成句．a has sweater Tom got．________T﹣shirt I've a got new．________you dress Have got a ？________bike Sam got Has a ？________a Daming animals about has got book．________六、根据汉语提示，补全英语句子，每空一词．我的玩具在哪里？它不在书包里．它不在床上．它不在椅子下面．噢！它在晾衣绳上．﹣﹣________my________？﹣﹣________the bag．﹣﹣________the bed．﹣﹣________the chair．﹣﹣Oh，________．根据汉语提示，补全英语句子，每空一词．我有一本新书．它是关于动物的．________a________． It's________．根据汉语提示，补全英语句子，每空一词．大明，你也有本好书吗？是的．看，它是关于运动的．﹣﹣________you________，________？﹣﹣________，I________．________，埃米，你有一本新书吗？不，我没有．我有一条新连衣裙和一件新外套．﹣﹣________you________，________？﹣﹣________，I________．________and a new coat．根据汉语提示，补全英语句子，每空一词．汤姆，你也有一件新毛线衫吗？不，我没有．我有一件蓝色的T恤衫．﹣﹣________you________，________？﹣﹣________，I________．________．七、根据汉语选择适当的英语．根据汉语选择适当的英语．My sweater is ________．（对画线部分提问）________It's under the chair．（变成否定句）________I've got a new book．（改为否定句）________I've got a new sweater．（变成一般疑问句，并作肯、否回答）________________got，a ， a ，I've， new， new， and， dress， coat（．）（连词成句）________I've got a blue T﹣shirt．（将主语I改为she，重新改写句子）________The boy has got a nice book．（改为一般疑问句，并作肯、否回答）________________It's on the bed．（改为一般疑问句）________have，Tom，a ，too，new， you，got，sweater（？）（连词成句）________It's about ________．（对画线部分提问）________参考答案与试题解析外研版（三起）三年级下册《Module 9 Unit 1 I've got a new book》小学英语-有答案-同步练习卷（4）三、根据图片和首字母提示，补充完整句子．1.【答案】nimals【考点】看图完成句子【解析】在动物园里有许多动物．【解答】考查看图完成句子．图片中是许多动物，动物的英语是：animal，许多动物用复数animals．故答案为：animals．2.【答案】ress,oat【考点】看图完成句子【解析】我有一件新的连衣裙和一件新大衣．【解答】考查看图完成句子．左边图片中是连衣裙，连衣裙的英语是：dress；右边图片中是一件大衣，大衣的英语是：coat．故答案为：dress；coat．3.【答案】ook【考点】看图完成句子【解析】略【解答】book4.【答案】weater【考点】看图完成句子【解析】略【解答】sweater5.【答案】shirt【考点】看图完成句子【解析】Tom有一件蓝色的体恤衫．【解答】考查看图完成句子．图片中是一件蓝色的T恤衫，T恤衫的英语是：T﹣shirt．故答案为：T﹣shirt．四、选词填空．【答案】have,has,Have,haven't,Has,hasn't,have,have【考点】选词填空【解析】（16）我有一本新书，是关于动物的．（17）玲玲有一辆新自行车，它是黄色的．（18）你有一个新书包吗？不，我没有．（19）汤姆也有毛衣吗？不，他没有．（20）我们有一台电视机．他们也有一台电视机．【解答】本题考查have got与has got的用法．在口语中，常用have got代替have．have got表示"有，拥有"．此动词常用于一般现在时中．（16）have．由于主语是第一人称I，一般现在时中，谓语动词用原形have．故填：have．（17）has．由于主语是Lingling，是第三人称单数，一般现在时中，谓语动词用单数形式has．故填：has．（18）Have；haven't．由于主语是you，因此一般疑问句中，用Have开头．否定回答是：No，I haven't．故填：Have；haven't．（19）Has；hasn't．由于主语是Tom，是第三人称单数，因此一般疑问句用Has开头．其否定回答是：No，he hasn't．故填：Has；hasn't．（20）have；have．主语是we，是第一人称复数，一般现在时中，谓语动词用原形have．主语是第三人称复数they时，谓语动词用原形have．故填：have；have．五、连词成句．【答案】Tom has got a sweater．【考点】连词成句【解析】Tom has got a sweater．汤姆有一件毛衣．【解答】该题考查连词成句．首先结合提示词明确所要组合的句子是一个陈述句，组合成的句子的句意是：汤姆有一件毛衣．句子中has got表示有，后面跟名词sweater．故答案为：Tom has got a sweater．【答案】I've got a new T﹣shirt．【考点】连词成句【解析】I've got a new T﹣shirt．我有一件新的T恤衫．【解答】该题考查连词成句．首先结合提示词明确所要组合的句子是一个陈述句，组合成的句子的句意是：我有一件新的T恤衫．句子中have got表示有，a new T﹣shirt表示一件新的T恤衫．故答案为：I've got a new T﹣shirt．【答案】Have you got a dress？【考点】连词成句【解析】你有裙子吗？【解答】考查连词成句．句子表示"你有裙子吗"；问号表示疑问句，句子是现在完成时，助动词"have"放在句首，引导一般疑问句，"a dress"表示"一件裙子"．故填：Have you got a dress？【答案】Has Tom got a bike？【考点】连词成句【解析】汤姆有一辆自行车吗？【解答】该题考查连词成句，句子表示"汤姆有一辆自行车吗"；问号表示疑问句，句子是现在完成时，助动词"has"放在句首，引导一般疑问句，"a bike"表示"自行车"．组成句子是Has Tom got a bike？故填：Has Tom got a bike？【答案】Daminghasgotabookaboutanimals【考点】连词成句【解析】Daming has got a book about animals．大明有一本关于动物的书．【解答】该题考查连词成句．主谓宾结构，主语Daming， "has got"表示有，"a book"表示一本书，"about animals"表示关于动物，故填：Daming has got a book about animals．六、根据汉语提示，补全英语句子，每空一词．【答案】Where's,toy,It's not in,It's not on,It's not under,it's on the clothesline【考点】汉译英【解析】Where's my toy？It's not in the bag．It's not on the bed．It's not under the chair．Oh， it's on the clothesline．【解答】本题考查含有介词的日常用语英语表达．由句子意思问和表述东西在哪里可得知为一般现在时，从文中it它可以得知玩具为单数，be动词选is，问东西在哪里用特殊疑问词where，故"我的玩具在哪里？"译为Where's my toy？it 代词它，be动词用is，否定形式 is not，在包里 in the bag，故"它不在书包里．"译为：It's not in the bag．同样， on 在…上面，"它不在床上．"译为：It's not on the bed．under 在…下方，"它不在椅子下面．"为：It's not under the chair．on the clothesline 在晾衣绳子上"噢！它在晾衣绳上．"译为：Oh， it's on the clothesline．【答案】I have,new book,about animals【考点】汉译英【解析】I have a new book．It's about animals．【解答】本题考查汉语词汇的英语表达．我有I have，新书new book，关于动物 about animals．将题干进行英汉对比，"我有一本新书"与"_________a________"．"关于与动物与"It's____________"．可知空格处填"我有""新书""关于动物"的英文表达．我有一本新书．它是关于动物的．是一个一般现在时的肯定句，基本结构为：主语+谓语动词+其他或者主语+be+其他，结合整句与中文的表达习惯，故答案为：I have a new book．It's about animals．【答案】Do,also have a good book,Daming,Yes,do,Look，it is about sports【考点】汉译英【解析】Do you also have a good book，Daming？Yes，I do．Look，it is about sports．【解答】本题主要考查汉译英．题干可知句子是一般现在时，句式为一般疑问句以及问答．"大明"翻译为：Daming；"一本好书"翻译为：a good book；"你也有吗"翻译为：do also you have？"是的"翻译为：Yes，I do，是一般疑问句的肯定答语．"看"翻译为：look；"它是关于运动的"翻译为：it is about sports．题干中给出了you和I，结合题干要求以及英文的表达习惯作答．注意句号后面的句子首字母需要大写．故答案为：Do；also have a good book；Daming；Yes；do；Look，it is about sports．【答案】Do,have a new book,Amy,No,don't,Ihave a new dress【考点】汉译英【解析】﹣﹣Do you have a new book， Amy？﹣﹣No， I don't． I have a new dress and a new coat．【解答】考查汉译英，根据句子意思，可知句子时态是一般现在时，主语是"you"，助动词"do"放在句首引导一般疑问句，后面跟动词原形，"有一本新书"翻译成"have a new book"；否定回答用"No， I don't"；"我有一条新裙子"翻译成"I have a new dress"．结合要求，组织句子．故填：Do，have a new book，Amy；No，don't．I have a new dress．【答案】Do,also have a new sweater,Tom,No,don't,I have a blue T﹣shirt【考点】汉译英【解析】Do you also have a new sweater，Tom？No，I don't．I have a blue T﹣shirt．【解答】本题主要考查汉译英．题干可知句子时态是一般现在时，句式为一般疑问句以及答语．"汤姆"翻译为：Tom；"一件新的毛线衫"翻译为：a new sweater；"你也有吗"翻译为：do you also have？"不，我没有"翻译为：No，I don't．"我有一件蓝色的T恤衫"翻译为：I have a blue T﹣shirt．题干中给出了you和I．结合题干要求以及英文的表达习惯作答．故答案为：Do；also have a new sweater，Tom；No；don't；I have a blue T﹣shirt．七、根据汉语选择适当的英语．【答案】J,I,F,A,B,G,C,H,D,E【考点】翻译能力【解析】（1）在书包里in the bag．（2）在床上on the bed．（3）在椅子下under the chair．（4）在晾衣绳上on the line．（5）一本新书a good book．（6）关于动物的about animals．（7）一本好书a good book．（8）关于运动的about sport．（9）一本漂亮的书a nice book．（10）一件蓝T恤衫a blue T﹣shirt．【解答】考查短语翻译．（1）J．"在书包里"译为：in the bag．故选：J．（2）I．"在床上"译为：on the bed．故选：I．（3）F．"在椅子下"译为：under the chair．故选：F．（4）A．"在晾衣绳上"译为：on the line．故选：A．（5）B．"一本新书"译为：a good book．故选：B．（6）G．"关于动物的"译为：about animals．故选：G．（7）C．"一本好书"译为：a good book．故选：C．（8）H．"关于运动的"译为：about sport．故选：H．（9）D．"一本漂亮的书"译为：a nice book．故选：D．（10）E．"一件蓝T恤衫"译为：a blue T﹣shirt．故选：E．八、根据要求完成各题．【答案】on the line,Where is your sweater？【考点】就划线部分提问【解析】我的毛衣在晾衣绳上．【解答】考查特殊疑问句．划线部分是on the line．是地点．用where来提问．故填：Where is your sweater？【答案】It isn't under the chair．【考点】肯定句转否定句【解析】它在椅子下面．它不在椅子下面．【解答】本题考查肯定句转为否定句．It's＝It is．肯定句中有be动词is，转为否定句时，在is 后面加not即可，其它部分不变．is not缩写为isn't．故为：It isn't under the chair．【答案】I haven't got a new book．【考点】改写句子【解析】我有一本新书．我没有一本新书．【解答】本题考查改写句子．肯定句中I've got＝I have got，表示：我有．改为否定句时，在have后面加not即可．其它部分不变．故为：I haven't got a new book．【答案】Have you got a new sweater？,Yes，I have.\No，I haven't．【考点】一般疑问句【解析】我有一件新毛衣．你有一件新毛衣吗？是的，我有.\不，我没有．【解答】本题考查转一般疑问句．陈述句中have got表示：有．转为一般疑问句时，把have提到句首．第一人称I变为第二人称you．其它部分不变．句尾用问号．转为一般疑问句是：Have you got a new sweater？回答时，用have回答，主语用I．则肯定回答是：Yes，I have．否定回答是：No，I haven't．故为：Have you got a new sweater？Yes，I have.\No，I haven't．【答案】I've got a new dress and a new coat．【考点】连词成句【解析】I've got a new dress and a new coat．我有一件新裙子和一件新外套．【解答】该题考查连词成句，句号表示陈述句式，主谓宾结构，"a new dress"表示"一件新裙子"；"a new coat"表示"一件新外套"；'I've got"表示我有…，"and"连词，表示和，组成句子是I've got a new dress and a new coat．故填：I've got a new dress and a new coat．【答案】She has got a blue T﹣shirt．【考点】改写句子【解析】我有一件蓝色的T恤衫．她有一件蓝色的T恤衫．【解答】本题考查改写句子．I've got ＝I have got，我有．将主语改为she时，由于she是第三人称单数，谓语动词要用第三人称单数，因此have got要改写为has got．其它部分不变．故为：She has got a blue T﹣shirt．【答案】Has the boy got a nice book？,Yes，he has.\No，he hasn't．【考点】一般疑问句【解析】这个男孩有一本好书．这个男孩有一本好书吗？是的，他有.\不，他没有．【解答】本题考查句子转换．has got表示：有，拥有．转为一般疑问句时，把Has放在句首，其它部分不变，句尾用问号．转为一般疑问句是：Has the boy got a nice book？回答用has回答，主语用he代替the boy．肯定回答是：Yes，he has．否定回答是：No，he hasn't．故为：Has the boy got a nice book？Yes，he has.\No，he hasn't．【答案】Is it on the bed？【考点】一般疑问句【解析】它在床上．它在床上吗？【解答】本题考查转一般疑问句．本句中有be动词，改为一般疑问句时，将be动词提到句首即可．其它部分不变．故改为的一般疑问句是：Is it on the bed？【答案】Tom， have you got a new sweater， too？【考点】连词成句【解析】汤姆，你也有一件新的毛衣吗？【解答】考查连词成句，句子表示"汤姆，你也有一件新的毛衣吗"；问号表示疑问句，"have got"表示句子是现在完成时，助动词"have"提到句首引导一般疑问句；"Tom"表示人名；"a new sweater"表示"一件新的毛衣"；"too"表示"也"，放在句末；结合句式，完成题目．故填：Tom， have you got a new sweater， too？【答案】animals,What is it about ？【考点】就划线部分提问【解析】它是关于动物的．它是关于什么的？【解答】本题考查就划线部分提问．划线部分是animals，是物．对物提问常用疑问词what．提问时，用What代替划线部分并放在句首，把句子It's about变为一般疑问句is it about跟在疑问词后面．句尾用问号．故为：What is it about ？。
(外研版三起)三年级英语上册Module9《Family》第一课时Unit1教案
（外研版三起）三年级英语上册Module 9 《Family》第一课时Unit 1教案教学内容本课为《外研版三起》三年级英语上册Module 9 《Family》的第一课时Unit 1。
课程围绕家庭成员的介绍展开，主要学习单词包括：father, mother, brother, sister, grandfather, grandmother，以及相关的句型：“This is my ”。
教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课单词，并能运用句型介绍家庭成员。
2. 能力目标：培养学生运用英语进行简单交流的能力，提高学生的听说技能。
3. 情感目标：通过学习家庭成员的词汇，培养学生对家庭的热爱和尊重。
教学难点1. 单词“grandfather”和“grandmother”的发音准确性和记忆。
2. 句型“ This is my ”的正确运用和实际情景中的灵活运用。
教具学具准备1. 家庭成员的图片或卡片。
2. 录音机或电脑播放设备。
3. 黑板和粉笔。
4. 学生练习册。
教学过程导入通过播放家庭成员的图片，引导学生用中文介绍家庭成员，激发学生对本课内容的兴趣。
新课展示展示单词卡片，教授新单词，并让学生跟读。
通过PPT展示句型，教授如何用英语介绍家庭成员。
实践活动学生两人一组，用句型“ This is my ”介绍自己的家庭成员。
教师挑选几组进行展示。
巩固练习学生完成练习册上的相关练习题。
教师对共性问题进行讲解。
板书设计1. Module 9 Family2. 单词列表：father, mother, brother, sister, grandfather, grandmother3. 句型：This is my作业设计1. 书面作业：完成练习册上的相关练习题。
2. 口头作业：向家人用英语介绍家庭成员。
课后反思本课结束后，教师应反思教学效果，特别是学生对单词和句型的掌握程度。
同时，教师应考虑如何更好地激发学生的学习兴趣，提高他们的英语实际运用能力。
三年级下册英语教案-Module 9 Unit 1 They were very young｜外研社
三年级下册英语教案－Module 9 Unit 1 They were veryyoung｜外研社（一起）教学目标1.能够听懂、会说、会读、会写单词young、old，并掌握以下句型：They were very young.They were very old.2.能够用所学语言描述人的年龄，正确使用句型They were very young/old.3.能够通过阅读文章再现当时场景。
教学重点1.能够听懂、会说、会读、会写单词young、old，并正确运用它们进行描述，能够用正确的句型来描述人的年龄。
2.能够阅读文章并描述文章里描述的情景。
教学难点1.能够弄清单词young、old的发音和用法，并在实际使用中正确应用。
2.能够对文章进行理解、记忆及再现。
教学方法1.课堂互动教学法。
2.任务式教学法。
教学准备1.彩色图片作为教学素材。
2.MP3文件，用于播放听力材料。
教学过程Step1 Warm-up教师用彩色图片呈现几位名人的照片，学生对他们进行描述。
使用Young,Old单词来描述他们，引出本课的主题。
Step2 Presentation1.教师播放MP3文件，让学生跟读单词Young、Old，复习其发音。
2.教师出示图片，让学生通过观察图片描述人的年龄，并引出句型They were very young/old.3.呈现几个句子，让学生听音后进行模仿，复习和掌握句型。
Step3 Practice1.通过图片，让学生尝试互相描述彼此的年龄，并运用刚才学到的句子。
2.教师让学生自由谈论一些年龄差异大的人，然后让学生猜测他们多大了。
3.学生分组，自己创作句子并进行情景模拟。
Step4 Production1.将学生分成小组，让每个小组选取一个地方，写一篇关于这个地方的介绍文章。
2.每个小组选择一个代表将其写好的文章进行朗读，其他小组成员对所朗读的文章进行评论。
Step5 Homework1.每个小组成员可以写一篇日记，结合所学内容描述自己和朋友的年龄，并使用They were very young/old句型。
外研版小学英语(三起点)三年级下册教案(全册)
外研版小学英语(三起点)三年级下册教案(全册)第一单元教学目标- 掌握单词：pen, pencil, book, bag, ruler, eraser, pencil case- 熟练掌握日常用语：What's in your bag? It's a book.- 能够正确理解和运用句型：What's in your bag? It's a pen.- 通过练培养学生的听说能力和基础词汇的记忆能力。
教学内容1. 单词和短语- pen: 钢笔- pencil: 铅笔- book: 书- bag: 书包- ruler: 尺子- eraser: 橡皮擦- pencil case: 铅笔盒- What's in your bag?: 你的书包里有什么？2. 句型- What's in your bag? It's a pen.: 你的书包里有什么？是一个钢笔。
教学步骤1. 导入新知- 通过展示相关图片或实物，向学生介绍新学的单词和短语。
读几遍单词，让学生跟读。
2. 研究新知- 引导学生边听边读单词和短语。
师生互动，让学生理解词义。
- 模仿老师的提问，让学生回答"What's in your bag?"的问题，然后用"It's a pen."来回答。
3. 基础练- 让学生分组，互相询问"What's in your bag?"，并用"It's a..."来回答。
4. 巩固练- 给学生发放练册，让学生完成相关练题。
- 老师巡视课堂，确认学生的练情况。
5. 综合运用- 制作一份课堂道具箱，里面放入各种与单词和短语相关的物品，如钢笔、铅笔、书等。
- 让学生一个接一个地从道具箱里取出物品，并回答"What's in your bag?"的问题和对应的答案。
外研版三年级英语下册Module9Unit1I’vegotanewbook课件
animals.
new book too,
Daming?
Yes, I have. Look, it’s about sport.
It’s a nice book.
Listen, point and find “I’ve got…”
Have you got a No, I haven’t.
Have you got a
about 关于 animal 动物
Let’s learn.
I have got a book. The book is about sports.
sport 运动
Let’s play.
摘红旗
黄队和蓝队抢读单词并翻译，每抢对一个就上一
级台阶，最先摘得“红旗”的小组获胜。
hascaTsdalwnobip-vrnaiseooemhteausrigtsatreoltrst
2. —Have you got a pen? —Yes, I have./ No, I haven’t.
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月31日星期四2022/3/312022/3/312022/3/31 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/312022/3/312022/3/313/31/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/312022/3/31March 31, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
What is Daming doing? Daming在做什么？
Listen, point and say.
(新)外研版三年级下册Module9 U1教案(公开课)
Module 9Unit 1I’ve got a new book.【教学目标】1、Knowledge Goal（知识目标）a). 能听、说并正确使用单词:“have got，animal，sport，dress，coat，sweater，has got，T-shirt”lineb). 能理解并掌握句型:I’ve got a new book.Have you got a new book?Yes, I have. /No, I haven’t.Has Sam got a sweater?Yes, he has. No, hehastn’t.2、Ability Goal（能力目标）能口头运用“Have you got a book?”这类语句询问某人是否拥有某物，能用“Yes,I have. No,I haven’t.回答。
3、Moral Goal（情感目标）通过本课学习，使学生有兴趣听、说英语、主动与他人交流。
能够互相谈论自己和他人拥有的物品。
【学情分析】一般特征：三年级小学生对英语学习有着强烈的好奇心和浓厚的兴趣，他们模仿力强，记忆力好，有兴趣参与各项教学活动，有用英语进行交流的愿望。
初始能力：1学生已经学习了bag, pen, pencil, bird,kite cake book desk等单词，能用What’s this?询问物品。
2学生初步会运用介词on in under3学生初步掌握了一些学习英语的方法。
【教学重难点】重难点：1.掌握单词：have got、dress、coat、sweater、has got、T-shirt.2.能口头运用“Have you got a book?”这类语句询问某人是否拥有某物，能用“Yes,I have. No,I haven’t.回答。
学习：1、I’ve got 的读音及用法.2、Yes , I have./No, I haven’t.的准确运用【教学过程】Step 1：导入1.课件出示学过的单词，让学生复习句型Whatisthis?2、课件复习介词on,in,underStep 2：讲授1、课件出示一本新书T：Look，I‘vegotanewbook.领读,理解句意，让学生知道I‘vegot=Ihavegot 1）领读2）个人读3﹚T:I‘vegotanewbook.T:展示课件教授animal,sport4）拓展练习：I‘vegotanewcar/kite/ship…(课件依次显示bagkitepencilbirdbookcatchaircake2、T：I‘vegotanewbook.Haveyougotabook?加肢体语言让学生理解汉语意思.3、T：Haveyougotabook?引导回答：Yes，Ihave.1)Task,SSanswer.2)Boysask,girlsanswer.3)Chainpractice.4)SaskTHaveyougotabook?引出单词dress，coatsweater,T-shirt并教授。
外研版(三起)(2012)小学英语三年级下册Module 9 Unit 1 I've got a new book.课件(12)
• goat coat • red bed dress • girl bird shirt T-shirt • head sweater meat season • hot not got • have got has got • isn't hasn't haven't • bike like line • or short sport sports • mouth house 精a品bPPoT ut
Yes, I have. (No, I haven’t.)
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请你用“﹏”在书中钩出有“Have
you got…”, “Yes, I have. / No, I
haven’t.”的句精品P子PT 并读出来。
有 外套 关于
毛线衫
连衣裙
T恤衫
线，绳，金属丝
动物
运动
没有
精品PPT
Module9-Unit1-活动二.精sw品fPPT
I’ve got a new book.
have got (有)
It’s about animals.
(关于)
请你用“——”在书中钩出有 “I’ve got…”精的品PP句T 子并读出来。
Have you got a book too, Daming ?
Module 9
Unit 1
I’ve got a new book.
Module9-Unit1-活动一.swf
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animals
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sports
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眼疾嘴快
Look at the pictures .Stand up and say the words as quickly as you can.看图片，站起来说单词。能多 快就多快。
Module9Unit1Thisismymother.(教学设计)英语三年级上册
外研版《英语》（三年级起点）三年级上册Module 9 U1 主题单元整体教学设计教学材料第一课时（教材Unit1）第二课时（教材Unit2）模块育人蓝图模块育人蓝图主题本模块主题为“家庭与家庭生活”，属于“人与自我”范畴，涉及子主题“家庭与家庭生活”。
模块内容分析Unit 1内容围绕家庭成员这一主题展开，教材包含2个核心语篇。
语篇一是对话文本。
Linging到Sam家里做客，对Sam的家庭相册很好奇。
Sam详细介绍了照片中的家庭成员，以及自己小时候的照片。
用到了This is my...描述了家庭中不同的成员。
语篇二是图文介绍。
分别从六幅图片来综合介绍人物及他们对应的职业，图片中有男性和女性的指代区别，也有职业的不同。
语篇一是故事情境，通过谈论照片中的人物，；语篇二是特定图片，通过观察和描述图中人物的职业，实现使用She’s a .../He’s a ...介绍职业的综合运用。
Unit 2内容围绕“Know family better”这一主题展开，话题为“Introduce names and jobs of a family.”教材包含4个核心语篇。
语篇三是配图独白。
大明指着照片，分别介绍了自己的爸爸妈妈以及他们的职业。
语篇四是特定图片搭配描述性文字（说明文），分别描述了：他是一位医生。
她是一名司机。
他是一位警察。
她是一个护士。
他是一个农民。
她是一名教师。
通过倾听，观察和描述，实现He’s/She’s a +职业的综合运用。
语篇核心词汇核心句式技能与策略学习要点This is my mother . 家庭成员：father,mother, sister, brother,teacher, grandpa,grandma.介绍图中的家人：Thisis my ... ; Here’s my ...根据图片、语篇信息推测对话主题、语境及主要信息；在语境中，习得词汇的音形义以及功能句的理解与运用。
三年级下册Module9 Unit1 I`ve got a new book 外研版三起(含答案及解析)
三年级下册Module9 Unit1 I`ve got a new book 外研版三起（含答案及解析）一、单选题（共13题）1.—Have you got a pen.—Yes, I _____.A.hasB.haveC.do2.Have you ______ a new sweater?（）A.getsB.gotC.get3.—Have you got a bag?—________________A.Yes, I have.B.No, I haven't.4.It's about________ (动物).A.sportB.animalsC.books5.I ________ (有) a new coat.A.have gotB.has gotC.have get6.I've got a ________ (新的) book.A.nowB.newC.nice7.妈妈给你买了一件新连衣裙，你对朋友说：A.I've got a new dress.B.I've got a new shirt.8.你的毛线衫在晾衣绳上，你可以说：A.My sweater is on the line.B.My sweater is in the line.9.I've got ______ new book.A.theB.aC./10. a new book, Amy?A.Have got youB.Have you gotC.Do you got11.I've ________a new book.A.getB.got12.I have got a book________ (关于) sport.A.toB.aboutC.at13.My brother has got a blue________ (T恤衫).A.shirtB.coatC.T-shirt二、填空题（共6题）14.My T-shirt is on the line. ________15.This is my coat. ________16.将单词与对应的图片匹配A. B. C.D. E.⑴dress ________⑵coat ________⑶sweater ________⑷bed ________⑸T-shirt ________17.I have got a sweater. ________18.I have got a new dress. ________19.It's a nice book. ________三、补全对话（共1题）20.给下列句子选择正确的答语A. It's a nice sweater.B. It's on the line.C. No, it isn't. It's on the chair.D. Yes, I have. The coat is nice.E. No, I haven't. I've got a new pencil.（1）Where's your T-shirt?（2）I've got a new sweater.（3）Have you got a new pen?（4）Have you got a new coat?（5）Is my coat in the bag?答案部分第 1 题:【答案】B【考点】现在完成时，一般疑问句【解析】【分析】有是have, I是第一人称，所以不需要用has。
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外研版三下Module9 Unit1导学案
【学习目标】
1、（知识与技能）:
识别单词：by bus car .
掌握短语：has got h asn’t got go to work go to school walk to school by bus by car.
掌握句型：Has Amy got a bike?Yes,she has.He\She goes to school by…
教师准备：点读笔，单词卡片，多媒体课件。
学生准备: 理解词汇理解和交通有关的单词。
2、（过程与方法）：情景指导法；任务型教学法。
小组合作交流探讨获取新知。
3、（情感、态度与价值观）.
.在小组活动中能与其他同学积极配合与合作。
.能积极参与各种课堂学习活动，在学习和日常交际中能积极运用所学英语进行表达和交流。
.进一步培养学生听说读的能力，在语言教学中培养学生探究、自主、合作的学习方法以及在实际生活中运用语言的能力
【重点】询问他人是否拥有某种物品及回答。
谈论交通方式。
难点：一般疑问句的语气语调一般现在时态的运用。
【学法指导】借助多媒体教学，运用了情景教学法、任务型教学法等，强调语言运用，注重能力培养，突出兴趣激发，重视双向交流和知识的灵活拓展，运用学生自主学习，小组合作探讨等多种方法完成教学任务。