幼儿园扶贫工作计划
2024年幼儿园扶贫工作计划范文7篇
2024年幼儿园扶贫工作方案范文2024年幼儿园扶贫工作方案范文精选7篇〔一〕2024年幼儿园扶贫工作方案在我国的经济高速开展过程中，虽然很多贫困地区有了较大的改善，但是仍然存在大量的贫困儿童，其中幼儿园阶段应该是我们强化扶贫工作的重点。
因此，制定2024年幼儿园扶贫工作方案是非常必要的。
方案目的：本方案旨在实现以下几个目的：一、在2024年度，所有的落后贫困地区的贫困儿童都可以承受到优质的幼儿园教育，让他们在教育上得到公平的待遇。
二、加大对幼儿园建立的投入，加强落后贫困地区的幼儿园建立。
力争实现幼儿园到户的全面覆盖。
为贫困地区的农村儿童提供平安安康，人文质量优的幼儿园条件。
三、建立完善的幼儿园开展评估、质量监控和效果评估体系。
实在保障贫困家庭的孩子得到优质、营养安康的学前教育。
四、开展培训和相关工作，进步幼儿园老师和乡村教育工作者的教育教学才能，让他们更好地效劳于贫困地区的孩子们。
方案措施：一、制定完善的资助政策，加大对落后贫困地区的资金、物资、技术扶持。
设立幼儿园全额奖学金，让更多有天赋的贫困儿童承受更好的国际先进教育。
二、加快幼儿园体系的建立，重大投资贫困地区的幼儿园建立，为农村儿童推进乡村教育改革提供有力的支持。
三、建立评估制度，评价贫困地区的幼儿园建立、师资力量、教学质量和学生教育成果。
对表现优异的地区和学校予以表彰和鼓励，对表现不佳的地区和学校予以监视、帮助和指导。
四、针对幼老师资短缺，加强幼儿园教育人才的培养，选拔优秀的、有爱心的专业人才，建立国家级研究中心，聚焦教育技术、老师培训、幼儿园园本管理、评估等领域研究。
五、针对幼儿园提供一定的补贴，保障幼儿园老师的工资、培训、职称晋升等利益。
鼓励幼儿园老师和管理者更加热爱本职工作，在贫困地区发挥更大的作用。
六、加强开展教育宣传和基层宣传工作，进步幼儿园家长的意识和参与度，让更多的家长知道孩子的幼儿园教育是重要的。
方案效果：通过本方案的施行，可以实现以下效果：一、保障农村贫困地区的儿童得到优质的学前教育，促进农村教育全面开展。
2024年幼儿园贫困资助工作计划方案（6篇）
幼儿园贫困资助工作计划方案一、基本情况____年春季，我园共有幼儿____人，接受国家专项救助资金的幼儿____人，接受园内救助幼儿____人，共计____人，共计提供救助资金____元。
二、主要做法1、宣传资助政策。
在园内和幼儿所在村、组张贴布告宣传相关资助政策，真正做到家喻户晓。
2、成立资助贫困幼儿评审领导小组资助工作政策性强，为了把工作做到公平、公正、公开，把好事办好，让群众满意，社会满意，让最困难的家庭子女受益，幼儿园成立由园长任组长、班主任等为成员的评审领导小组，健全监管机制，确保专项资金落到实处，顺利推进学前教育阶段资助政策，体现资助政策的"公平、公正、公开"的原则，保证贫困家庭的幼儿不受经济影响，能认真学习、完成学业。
3、确定资助范围和对象。
为学前教育阶段家庭经济困难的贫困幼儿，并优先考虑以下几类：（1）、孤儿（含艾滋孤儿）、烈士子女、优抚家庭子女等无直接经济来源的幼儿；（2）、父母一方已亡，生活十分困难的；（3）、父母双残或单残，造成家庭经济困难的；（4）、遭受重大自然灾害突发事件，造成家庭经济困难的；（5）、家庭成员长期患病或丧失劳动力，造成家庭经济困难的；（6）、残疾家庭子女、残疾幼儿；（7）、家庭被镇民政办列为特困户，持有特困证，难以维持基本生活者的子女。
（8）、双下岗职工家庭子女，家庭为民政部门确定的最低生活保障对象者的子女。
3、资助对象认定程序。
（1）、公开资助信息。
宣传资助政策，真正做到家喻户晓。
（2）、资助申请。
贫困家庭幼儿家长（监护人）填写《贫困家庭教育资助申请表》交村委会和镇政府审核后上交幼儿园。
（3）、评审及公示。
评审小组对申请资助的幼儿家庭贫困程度进行审核，拟定受助幼儿名单并公示；公示期内，如有异议的，评审小组对有关情况进行重新审核。
（4）、上报。
幼儿园根据公示无异议的受助幼儿名单，填写好《雁江区教育资助汇总表》上报。
（5）、资金发放。
资金到位后，由银行将补助资金足额发放，并履行好领款签字手续。
幼儿园扶贫工作计划
幼儿园扶贫工作计划幼儿园扶贫工作计划「篇一」在我们乡村幼儿园，留守儿童是非常对的，我们幼儿教育就是对幼儿的身心发展进行教育，通过有效的教育，是幼儿的身心健康得以和谐发展。
本学期，我帮扶的对象是家住马蹄镇冷塘组的一名留守儿童――杨梨，她家庭比较困难，爸爸妈妈在浙江打工，现在是和外公外婆一起生活。
我对该幼儿的帮扶计划如下：一、生活上1、购买零食去该小朋友家探望，深一步了解该小朋友的情况。
2、秋天给幼儿买一双新鞋，让幼儿感觉到温馨。
3、和该幼儿家长谈话，谈论关于幼儿的一切情况。
尽力帮助幼儿。
4、给幼儿买一个新书包。
5、给幼儿买一些学习用品。
二、学习上1、杨梨小朋友是留守儿童，在学习生有很大困难，我尽力去帮助她。
2、在每次活动结束后，都关注她的学习情况。
3、和杨梨小朋友家长联系，家园合作，培养她的良好的学习态度。
三、心理上1、通过代理家长的了解，帮助杨梨小朋友建立自尊自信心。
2、经常找她谈心理话，让她感觉在园如在家的温馨。
3、给予她温暖，让她感觉到爱无处不在。
幼儿园扶贫工作计划「篇二」根据国务院努力缩小园所之间教育差距，推动幼儿教育的均衡发展。
我园与东苑幼儿园结对进行帮扶活动。
我园打算通过双方互派园长和老师指导和学习、开展教育教学交流研讨、进行示范性教学等灵活多样的教育帮扶形式，努力实现人力、物力、信息等优质教育资源的共享，达到共同提高的目的。
具体措施如下：1、我园指派专人负责结对活动，请东苑幼儿园领导、教师深入到我幼儿园了解园情，确定帮扶工作的任务和目标，制定切实可行的帮扶计划和实施方案。
2、请东苑幼儿园帮助我园规范幼儿园的管理工作，完善园务会、教研组、教代会、家长委员会、安全领导小组等工作组织机构；建立健全教研制度、幼儿入园制度、卫生安全制度、家园联系制度、幼儿接送制度、卫生安全等各项制度。
3、每学期开学前，请东苑幼儿园派出教师到我幼儿园进行教学业务指导，帮助制定学期园务工作计划、教学活动计划、教师培训计划、保育工作计划，建立幼儿成长档案，开展教师业务培训，指导园内创设环境、安全卫生保健工作等，对我幼儿园工作中遇到的难题进行指导和帮助。
幼儿园扶贫幼儿工作计划
一、背景分析随着我国扶贫工作的深入推进，越来越多的贫困家庭儿童得到了社会的关爱和帮助。
幼儿园作为孩子们成长的重要阶段，承担着教育、关爱、引导等多重责任。
为了更好地帮助贫困幼儿健康成长，我们制定了以下扶贫幼儿工作计划。
二、工作目标1. 提高贫困幼儿的教育质量，确保他们接受良好的学前教育。
2. 帮助贫困幼儿解决生活困难，保障他们的基本生活需求。
3. 培养贫困幼儿的社会责任感，让他们学会关爱他人，树立正确的人生观、价值观。
4. 促进幼儿园与家庭、社会的互动，形成合力，共同关爱贫困幼儿。
三、工作内容1. 教育扶贫（1）为贫困幼儿提供免费或优惠的学前教育资源，包括教材、教具等。
（2）加强教师培训，提高教师对贫困幼儿的关爱和教育能力。
（3）开展丰富多样的教育活动，关注贫困幼儿的兴趣和需求，激发他们的学习兴趣。
2. 生活扶贫（1）与贫困幼儿家庭建立联系，了解他们的生活状况，提供必要的帮助。
（2）为贫困幼儿提供免费或优惠的午餐、校服、书包等生活用品。
（3）定期开展走访活动，了解贫困幼儿的生活需求，及时解决困难。
3. 心理扶贫（1）开展心理健康教育，帮助贫困幼儿树立自信，克服自卑心理。
（2）组织心理辅导活动，关注贫困幼儿的心理变化，及时进行心理疏导。
（3）邀请专业心理咨询师为贫困幼儿及其家庭提供心理咨询服务。
4. 社会扶贫（1）加强与社区、企业等社会组织的合作，共同关爱贫困幼儿。
（2）开展“爱心捐赠”活动，为贫困幼儿筹集善款和物资。
（3）邀请社会各界爱心人士参与扶贫工作，扩大扶贫范围。
四、实施步骤1. 制定扶贫幼儿工作计划，明确工作目标、内容、步骤等。
2. 组织教师进行扶贫培训，提高教师对贫困幼儿的关爱和教育能力。
3. 与贫困幼儿家庭建立联系，了解他们的生活状况，制定针对性的帮扶措施。
4. 开展各项扶贫活动，包括教育、生活、心理、社会等方面的帮扶。
5. 定期对扶贫工作进行总结和评估，调整工作计划，确保扶贫工作的有效性。
幼儿园扶贫工作方案
幼儿园扶贫工作方案幼儿园扶贫工作方案篇1为贯彻落实中央、省、市、县关于扶贫开发的工作部署，扎实做好全县教育精准扶贫攻坚工作，特制定如下实施方案。
一、指导思想贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神，按照“扶贫先扶志，扶贫必扶智，彻底斩断贫困链条”这一总体要求，以帮扶家庭困难学生为重点，以提高贫困村学校办学水平为关键，以强化技能培训促进学生成才为根本，上下联动、精准施策、定向发力，推进“雪中送炭济困、就业援助扶技、典型引导励志、悉心培养育才”工程，力促贫困家庭早日脱贫致富。
二、目标要求从起，把推进精准扶贫作为全县教育工作的重要任务，构建覆盖全县所有贫困户教育发展的倾斜扶持、扶志脱贫工作机制，确保家庭困难每位孩子共享优质教育资源。
(一)搞好调查摸底工作。
抓好精准扶贫调查摸底工作，为贫困学生建档立卡，确保全县所有贫困学生无一遗漏。
(二)创新扶贫工作模式。
以“扶贫先扶志、扶贫必扶智”为出发点，创新教育精准扶贫举措，开展特色精准扶贫工作，做到既“输血”又“造血”，阻止贫困现象代际传递。
(三)健全帮扶工作机制。
构建覆盖全县所有学段贫困学生帮扶工作机制，底，实现全县所有贫困家庭学生应助尽助、应贷尽贷。
(四)优化教师资源配置。
增强贫困村学校师资力量，强化贫困村教师培训，20XX年底，实现全县农村义务段师资均衡配置。
(五)实施联建共建工程。
深化城镇中小学与贫困村小学联建共建活动，20XX 年底，贫困村义务段学校标准化率达到98%以上，九年义务教育巩固率达到97%以上，学前三年毛入园率达到95%。
(六)拓展职教脱贫途径。
建立职业教育脱贫救助、技能培训机制，20XX年底，让有接受职业教育需求的贫困家庭子女全部获得职业学历教育，并掌握一技之长。
三、重点工作(一)摸清贫困学生，建立扶贫台账按照《中共嘉祥县委、嘉祥县人民政府关于精准扶贫攻坚的实施意见》(嘉发〔20XX〕24号)文件要求，在全市“六核对一规范”所确定贫困户基础上，结合县资助中心贫困学生动态管理户，由镇(街)教办、县直学校牵头，逐村逐户摸底核查，摸清各学段贫困学生底子，逐一建档立卡，对享受资助情况进行全程跟踪，对建档立卡学生实行动态管理，并针对贫困户及家庭困难学生实际制定行之有效的“济困、扶技、励志、育才”措施，确保教育扶贫工作精准施策、定向发力。
幼儿园扶贫工作计划方案
一、指导思想为贯彻落实国家关于扶贫工作的战略部署，充分发挥幼儿园在扶贫工作中的重要作用，切实保障贫困家庭幼儿接受优质学前教育，结合我园实际情况，特制定本扶贫工作计划方案。
二、工作目标1. 实现贫困家庭幼儿学前教育的全覆盖，确保每个贫困家庭幼儿都能接受学前教育。
2. 提高贫困家庭幼儿的入学率和保教质量，促进幼儿全面发展。
3. 通过扶贫工作，提高贫困家庭的生活水平，助力脱贫攻坚。
三、工作措施1. 加强组织领导，成立扶贫工作领导小组，负责扶贫工作的统筹规划和组织实施。
2. 开展摸底调查，全面了解贫困家庭幼儿的基本情况，建立贫困家庭幼儿信息档案。
3. 严格执行学前教育资助政策，确保贫困家庭幼儿享受到国家资助。
4. 加强幼儿园师资队伍建设，提高教师扶贫意识和服务能力。
5. 开发适合贫困家庭幼儿的教育资源，开展形式多样的教育教学活动。
6. 开展送教上门服务，为无法入园的贫困家庭幼儿提供个性化教育。
7. 加强与社区、家庭合作，共同关爱贫困家庭幼儿。
8. 开展扶贫活动，为贫困家庭幼儿提供生活、学习等方面的帮助。
四、具体实施步骤1. 第一阶段（2023年1月-3月）：制定扶贫工作计划，开展摸底调查，建立贫困家庭幼儿信息档案。
2. 第二阶段（2023年4月-6月）：落实学前教育资助政策，加强师资队伍建设，开展适合贫困家庭幼儿的教育教学活动。
3. 第三阶段（2023年7月-9月）：开展送教上门服务，加强与社区、家庭合作，关爱贫困家庭幼儿。
4. 第四阶段（2023年10月-12月）：总结扶贫工作成果，评估扶贫效果，为下一阶段扶贫工作提供依据。
五、保障措施1. 加强宣传引导，提高全园教职工对扶贫工作重要性的认识。
2. 加大投入，确保扶贫工作所需资金、物资、人力等资源。
3. 加强监督检查，确保扶贫工作落到实处。
4. 建立健全扶贫工作考核机制，对扶贫工作成效进行评估。
通过以上措施，我园将努力实现贫困家庭幼儿学前教育的全覆盖，为脱贫攻坚贡献力量。
幼儿园扶贫年度工作计划
幼儿园扶贫年度工作计划一、背景和目标近年来，随着我国经济的快速发展，贫困地区的扶贫工作呈现出新的形势和要求。
为进一步推动幼儿园扶贫工作，我们制定了一份年度工作计划，以期实现以下目标：1. 提高贫困地区幼儿园基础教育水平，让每个孩子都能享受到优质的教育资源；2. 增加贫困地区幼儿园的师资力量，提高教师的专业素养和培训水平；3. 加强对孤儿和留守儿童的关注和教育，为其提供更好的学习环境和发展机会；4. 打造一个温暖和谐的幼儿园扶贫品牌，吸引更多的社会资源参与扶贫事业。
二、具体工作计划1. 招募和培养专业教师为了提高贫困地区幼儿园的教学质量，我们计划通过以下方式招募和培养专业教师：（1）出台激励政策，吸引有能力的教师到贫困地区工作；（2）与知名师范院校建立合作关系，为贫困地区幼儿园输送优秀毕业生；（3）开展教师培训班，提高教师的专业素养和培训水平；（4）制定贫困地区教师补助政策，改善教师的生活条件。
2. 优化教学资源我们计划通过以下方式优化贫困地区幼儿园的教学资源：（1）为每个贫困地区幼儿园提供必要的教学设备和教具；（2）与大城市优质幼儿园建立合作关系，开展校际交流活动；（3）通过互联网技术，为贫困地区幼儿园提供远程教学资源；（4）鼓励社会捐赠，为贫困地区幼儿园提供更多的教育资源。
3. 关注和帮助弱势群体为了关注和帮助贫困地区的孤儿和留守儿童，我们计划通过以下方式开展工作：（1）设立关爱基金，为贫困地区的孤儿和留守儿童提供经济支援；（2）建立定期走访制度，了解他们的生活和学习情况，及时解决问题；（3）开展心理关爱活动，提供心理辅导和支持；（4）与福利机构建立合作关系，为孤儿和留守儿童提供更多的教育资源。
4. 打造品牌形象我们计划通过以下方式打造一个温暖和谐的幼儿园扶贫品牌：（1）建立“XX幼儿园扶贫中心”，作为扶贫工作的统一管理机构；（2）宣传幼儿园扶贫工作的成果和品牌形象，吸引更多的社会资源参与扶贫事业；（3）加强与媒体的沟通与合作，提高扶贫工作的曝光度；（4）制定激励政策，鼓励幼儿园扶贫中心的工作人员积极主动参与扶贫工作。
幼儿园扶贫工作计划
幼儿园扶贫工作计划扶贫工作是一项具有深远意义和价值的任务，尤其对于幼儿园的孩子们来说，更是关乎他们的成长和未来。
为了切实做好幼儿园扶贫工作，让每一个孩子都能在温暖和关爱中茁壮成长，特制定以下工作计划。
一、工作目标1、确保贫困家庭的幼儿能够享受到平等的教育机会，不因经济困难而失去接受优质学前教育的权利。
2、为贫困家庭的幼儿提供必要的生活和学习帮助，改善他们的生活条件和学习环境。
3、加强与贫困家庭的沟通与合作，提高家长对幼儿教育的重视程度，共同促进幼儿的健康成长。
二、工作原则1、精准识别深入了解每一个家庭的经济状况，通过家访、社区调查等方式，确保贫困家庭的幼儿能够被准确识别，做到不遗漏、不错报。
2、关爱为本以关爱幼儿的身心健康为出发点，关注他们的情感需求和心理发展，让每一个孩子都能感受到温暖和尊重。
3、因材施教根据幼儿的个体差异和发展需求，制定个性化的教育和帮扶方案，充分发挥每个孩子的潜力。
4、多方合作积极与政府部门、社会公益组织、企业等合作，整合资源，形成扶贫合力。
三、工作措施1、贫困幼儿认定工作成立专门的贫困幼儿认定小组，制定详细的认定标准和流程。
对申请贫困补助的家庭进行严格审查，包括家庭收入、家庭成员状况、住房条件等方面。
同时，加强与社区、民政部门的沟通，确保信息的准确性和真实性。
2、教育扶贫（1）为贫困幼儿提供免费的学前教育，包括学费、教材费、保育费等。
（2）优化教育资源配置，为贫困幼儿所在班级配备优秀的教师和充足的教育教学设备。
（3）针对贫困幼儿的学习情况，制定个性化的教育方案，加强辅导和关爱，确保他们能够跟上教学进度。
3、生活扶贫（1）定期为贫困幼儿发放生活用品，如衣物、书包、文具等。
（2）改善幼儿园的餐饮质量，为贫困幼儿提供营养丰富的餐食。
（3）设立贫困幼儿救助基金，用于解决他们在生活中遇到的突发困难。
4、心理健康关爱（1）加强对贫困幼儿的心理健康教育，开展心理健康讲座和活动，培养他们积极乐观的心态。
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幼儿园扶贫工作计划;
一、指导思想;
根据县教育局相关会议精神，努力构建社会主义和谐社会，切实保证贫困学生不因家庭经济困难而辍学，全力营造关爱农村贫困学生的社会氛围，解除农村贫困家庭的后顾之忧，不断加大农村“贫困家庭”关爱力度，通过深入扎实地开展扶贫帮困活动，充分发挥我校师生的先锋模范作用，维护社会稳定。
结合我校实际情况，特制定我校“扶贫帮困”工作计划。
二、目标任务
扶贫帮困活动要针对困难家庭的学生实际情况，以帮助困难学生安心入学，解除他们学习的后顾之忧，树立良好的教育形象为目标。
要求如下：
1、学校领导重视，全体教职员工大力支持。
为了抓好扶贫工作，学校成立扶贫济困工作领导小组。
学校校长亲自挂帅，德育主任、教务主任、各班主任负责具体落实，广大老师，特别是党员教师要积极响应学校“千师进万家”号召，各年级对贫困生进行摸底，摸清贫困生家庭状况，做好贫困生建档工作，明确助学思路，然后有计划有步骤地实施。
2、工作落实到人，温暖送进家庭。
学校对贫困学生的帮扶工作落实到各班、各部门、各责任人，必须做到每个贫困生都要有人关爱，每个贫困家庭都能感受学校的温暖。
结合国家的“两免一补”政策，
再发动广大师生积极献爱心，为贫困学生购买学习用品、书籍等，其次组织老师、同学到贫困学生家庭进行慰问走访，鼓励他们振奋精神，刻苦学习，报答社会和父母关爱。
3、争取各方力量，拓展扶贫助学途径。
我们将组织少先队员、党员同志在校园内开展爱心捐助活动，另外学校还将通过联系社会人士为贫困同学献爱心，解决贫困学生的后顾之忧，为贫困生争取各种奖学金，让他们通过自己的努力，取得奖学金等途径，从根本上解决贫困生的经济困难。
4、督促检查，严格考核。
德育处要对各部门开展扶贫帮困的情况定期进行统计，并报扶贫帮困活动领导小组。
扶贫帮困活动领导小组将定期对扶贫帮困活动进行检查考核、调度通报，对活动开展好的个人将予以表彰奖励。
5、20xx年XXX走退休教师1，在职教师13人。
总之，扶贫帮困关系到千家万户，关系到和谐社会的创建，任重而道远，我校力求在各级部门的领导下，在社会热心人士的帮助下，将这项工作做得更完善，让每一位同学、教师受集体的温暖，社会的关爱。
【篇二】
一、高度重视、措施到位
(一)、加强领导。
为了确保帮扶工作的顺利开展和有效落实，我们共同成立了结对帮扶领导小组。
双方共同承担，组织并领导帮扶活动的开展与实施。
其中组长龚xx;副组长肖xx、鲍xx;组员：林x、韦x、阮xx、张x、徐xx、沈xx。
(二)、制定有效的活动计划。
为了使帮扶取得切实成效，我们领导小组成员对帮扶园进行了实地考察与交流，共同制定帮扶计划。
例如：通过考察，我们了解到山川乡幼儿园人员少，园舍较为陈旧。
教师能有效开展日常工作，但在教师专业发展方面、档案资料整理、科研活动开展方面还比较欠缺，特别是新教师担子重，急需有针对性培养。
因此，本学年我们的计划主要是，根据“所需帮扶”。
我们的做法是：她们需要什么，我们给予什么。
借助各种途径实施帮扶，如：建立畅通的信息渠道，幼儿园软资源共享，共同开展创特色教科研活动、开展各类培训竞赛、教学活动展示等活动。
进行面对面交流、力争做到有求必应、尽力而为。
每次活动我们都会借相聚进行交流探讨，帮助他们解决一些困惑或实际问题。
二、自主拓展，主动出击
在结对过程中，我们将目标提升到结对的实效性上，积极联系，主动出击。
(一)、建立畅通的信息渠道，实现针对性指导。
本学年根据结对园的要求，我们安排了：保教主任鲍xx针对辅导林x作好业务管理、资料整理工作，韦x与沈xx老师做好后勤与卫生保健工作。
三
位年段组长与结对园的二位骨干教师结对，并开展了一系列扎实、有效的结对活动。
九月份，举行了幼儿园签订了结对协议书，各自明确了职责，保障了结对活动的实效性。
结对双方通过电话、电子邮箱、互访等形式及时交流，既快又好的解决实际问题。
(二)、灵活开展活动，提升教学质量
1、资源共享。
我园教师学习的机会比较多，我们坚持资源共享的原则，专家讲座、学区教研、科研培训、园内教研等活动，都一一邀请他们参加，智慧共享。
如：本学年我们邀请他们参加了：绘本同课异构教学研讨、课题展示课活动、教师技能技巧培训(我们还为来园培训教师准备好材料)、3年内新教师同课异构活动等。
如：我们多方努力创造机会将天荒坪学区教研活动放到山川幼儿园举行，使那里的教师第一次感受到了大教研的浓浓研讨氛围，同时观念上有了触动。
如:我们都在积极创建特色幼儿园，大家共同探讨选定目标，并对开展工作实时切磋，共同进步。
再如：课题一直是山川幼儿园最为薄弱的，我们帮组年轻教师林蝶，根据幼儿园与其自身实际情况帮助她选课题、做课题。
2、送教下乡。
一是送教学活动(现场指导、说课、评课)。
二是送管理经验。
本学年我们安排了张x、阮xx、丁x老师上门送教活动;安排了韦x教师上门进行卫生保健辅导，鲍xx老师上门进行教研、科研的管理介绍，并送上规范课题的记录册以作参考，资料整理样表等，教师在科研、管理上意识和能力方面有所提高，早出成绩、快出成绩。
3、登门指导。
县里进行创特色幼儿园活动，借此东风，我园邀请了幼儿园的领导、教师来园参观，并组织了指导小组登门进行实地查看、现场指导，并提出了建设性的意见。
三、初现成效，在帮扶中共同成长
通过我们共同的努力，我们共同取得了一些成效。
山川幼儿园的教师逐步成长，个人课题初见成效。
教师观念也逐步改变，以《幼儿园教育指导纲要》精神引领自己的教学行为。
同时帮扶活动也带给了我园参与帮扶的教师很多启示，大家受益匪浅。
通过帮扶，感受那里教师的尽职精神。
意识到了自己肩上的责任。
特别是我们的年段组长在管理、指导上有了很大提高。
总之，在近一年的帮扶工作中，我们经过双方的积极配合和努力，帮扶幼儿园的教育教学有了一些进展。
帮扶工作需要长期坚持下去，作为帮扶工作的新手我园的结对帮扶活动正在起步阶段，在今后的工作中，我们将继续坚持从实际出发，注重实效，和结对园同进步，共发展，我们的明天会更美好。