小学语文部编版一年级上册《13 乌鸦喝水》生字课件
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乌鸦喝水ppt课件(完美版)
［名师微课堂专题］《乌鸦喝水》ppt 课件( 完美版) -PPT课 堂说课 稿
我来考考你
瓶子
渐渐 喝水
口渴
乌鸦 石子
旁边
办法 怎么办
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自学提示
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背书指导
瓶子里有水。
，瓶子里水 ，瓶
口 ，乌鸦
。
呢？
• 乌鸦看见
，想出
。
• 乌鸦把小石子 的水
地放进瓶子里。瓶子里
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阅读指导
轻声读课文第二、三自然段, 思考:乌鸦想出了什么办法使 自己喝到水? ★它是怎么做的，用“—”在 文中标出。
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阅读指导 乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。
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课堂作业
一、我会按课文内容填空。
1、乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。（ ），瓶子 里水（ ），瓶口（ ），乌鸦喝（ ）水。
2、乌鸦把（ ）一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的
一年级语文课件 乌鸦喝水
可口 可是
可以
奶奶每天都给我做可口的早餐。
教学过程
我能读： 乌石渐 喝法 办 放 渴鸦
教学过程 形近字
渴——喝 一只乌鸦口( 渴 )了,到处找水( 喝 ).
乌——鸟 鸦——鸭 石——右
教学过程
比一比，再组词。 鸟（小鸟） 喝（喝水） 右（右面） 乌（乌鸦） 渴（口渴） 石（石头）
教学过程
wū yā pínɡ zi bàn fǎ kě shì
《乌鸦喝水》
北师大附小2021年语文教学课件
同学们，我们今天学习《乌鸦喝水》
鼠标点击这里，输入您的文本文字，更改文字的颜色或者大小属性。还可以设置合适
的文字格式，调整文字文本的行间距。
小知识
1. 建议您使用文档源文件中的原字体，效果会更好。图标以及图片均可根 据您的个人需要来进行一键替换。
2. 数据图表均可进行替换和编辑，根据需要进行设置；祝你使用开心。 3. 建议您使用文档源文件中的原字体，效果会更好。图标以及图片均可根
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01 教学目标
主
02 教学重点
目
录
03 教学过程
04 习作教学
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
01 教学目标
教学目标
自读课文，要求： 1.努力读准字音，读通句子。 2.标出自然段序号。
02 教学重点
教学重点
乌鸦是怎么样喝到水的呢？
乌鸦找到水但喝不到→想办法， 放石子→石子多， 水升高→喝到了水
03 教学过程
教学过程
wū
乌鸦
乌黑
bàn
办法 公事公办
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
乌鸦看见许多小石子， 想出了一个办法。
教学过程
可以
奶奶每天都给我做可口的早餐。
教学过程
我能读： 乌石渐 喝法 办 放 渴鸦
教学过程 形近字
渴——喝 一只乌鸦口( 渴 )了,到处找水( 喝 ).
乌——鸟 鸦——鸭 石——右
教学过程
比一比，再组词。 鸟（小鸟） 喝（喝水） 右（右面） 乌（乌鸦） 渴（口渴） 石（石头）
教学过程
wū yā pínɡ zi bàn fǎ kě shì
《乌鸦喝水》
北师大附小2021年语文教学课件
同学们，我们今天学习《乌鸦喝水》
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的文字格式，调整文字文本的行间距。
小知识
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2. 数据图表均可进行替换和编辑，根据需要进行设置；祝你使用开心。 3. 建议您使用文档源文件中的原字体，效果会更好。图标以及图片均可根
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01 教学目标
主
02 教学重点
目
录
03 教学过程
04 习作教学
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
01 教学目标
教学目标
自读课文，要求： 1.努力读准字音，读通句子。 2.标出自然段序号。
02 教学重点
教学重点
乌鸦是怎么样喝到水的呢？
乌鸦找到水但喝不到→想办法， 放石子→石子多， 水升高→喝到了水
03 教学过程
教学过程
wū
乌鸦
乌黑
bàn
办法 公事公办
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
乌鸦看见许多小石子， 想出了一个办法。
教学过程
部编教材一年级上册语文《乌鸦喝水》精品PPT1
部编教材一年级上册语文《乌鸦喝水 》精品P PT1
部编教材一年级上册语文《乌鸦喝水 》精品P PT1
4.在找水、喝水的过程中，乌鸦的心情发生 了怎样的变化？
着急(找不到水)——惊喜(发现水)——着急 (喝不着水)——高兴(想办法喝到水)。
部编教材一年级上册语文《乌鸦喝水 》精品P PT1
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乌 鸦
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旁边：左右两边；靠近的地方。 造句：哥哥旁边的那个孩子是谁？ 小石子：小石头子儿。 造句：乌鸦将那些小石子放到了瓶里。 办法：处理事情或解决问题的方法。 造句：他不答应，你拿他也没有办法。 渐渐：表示程度或数量逐步缓慢增减。 造句：我和爸爸栽种的小树苗渐渐长高了。
课堂小结
本文采用简洁生动的语言，叙写出乌鸦从 喝不着水到喝着水的过程，说明只要开动脑筋 想办法，就能克服任何困难。
部编教材一年级上册语文《乌鸦喝水 》精品P PT1
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结构图示
乌鸦喝水
乌鸦口渴——找水喝
看见瓶子——喝不着水
看到石子 衔石子 想到办法 放瓶里
足不出户 声东击西
显而易见 宝贝
贝壳
部编教材一年级上册语文《乌鸦喝水 》精品P PT1
部编教材一年级上册语文《乌鸦喝水 》精品P PT1
词语学习 词语理解
乌鸦：鸟，嘴大而直，全身羽毛黑色，翅膀有绿光。 多群居在树林或田野间，吃谷物、果实、昆虫等。 到处：各处；处处。 造句：你到处找一找，也许就能找到他了。
喝到水
水升高
勤于动脑 善于观察
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4.在找水、喝水的过程中，乌鸦的心情发生 了怎样的变化？
着急(找不到水)——惊喜(发现水)——着急 (喝不着水)——高兴(想办法喝到水)。
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乌 鸦
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旁边：左右两边；靠近的地方。 造句：哥哥旁边的那个孩子是谁？ 小石子：小石头子儿。 造句：乌鸦将那些小石子放到了瓶里。 办法：处理事情或解决问题的方法。 造句：他不答应，你拿他也没有办法。 渐渐：表示程度或数量逐步缓慢增减。 造句：我和爸爸栽种的小树苗渐渐长高了。
课堂小结
本文采用简洁生动的语言，叙写出乌鸦从 喝不着水到喝着水的过程，说明只要开动脑筋 想办法，就能克服任何困难。
部编教材一年级上册语文《乌鸦喝水 》精品P PT1
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结构图示
乌鸦喝水
乌鸦口渴——找水喝
看见瓶子——喝不着水
看到石子 衔石子 想到办法 放瓶里
足不出户 声东击西
显而易见 宝贝
贝壳
部编教材一年级上册语文《乌鸦喝水 》精品P PT1
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词语学习 词语理解
乌鸦：鸟，嘴大而直，全身羽毛黑色，翅膀有绿光。 多群居在树林或田野间，吃谷物、果实、昆虫等。 到处：各处；处处。 造句：你到处找一找，也许就能找到他了。
喝到水
水升高
勤于动脑 善于观察
部编版一年级上册语文《乌鸦喝水》PPT课文电子课件
乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。
1
2
3
想：课文中，乌鸦发生一件什么事？
乌鸦是怎么找水喝的？
“到处”是什么意思？
照样子，说一说:
乌鸦把小石子放到瓶子里。﹍﹍把 ﹍﹍放到﹍﹍﹍。﹍﹍把 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍。
比一比，读一读。 乌鸦把小石子放到瓶子里。 乌鸦把小石子一颗一颗地放到瓶子里。 瓶子里的水升高了。 瓶子里的水慢慢升高了。
知识链接
其实，乌鸦在吃一些比较坚硬的壳类食物时，通常会想一些办法。比如，它们衔着贝类飞到高高的树上，然后向下扔，一次不行，就再来一次。当然，有的乌鸦也用这种方法对付核桃，只不过核桃更为坚硬，要扔碎它可能要反复多次，尤其到了冬天，皑皑的白雪犹如给大地铺上一层棉花，这时候，乌鸦就来到公路上寻求汽车的帮助。虽然不是所有的乌鸦都能够想到这一绝妙办法，但根据科学家统计，有很多地方可以看到乌鸦的这一聪明举动。那么，乌鸦是如何做到这一点的呢？科学家们推测，由于一些核桃树靠近公路，成熟的果实常常会掉到公路上，有些就被经过的汽车碾碎，细嘴鸦看到了这一现象，久而久之，触发了个别特别聪明的乌鸦的灵感，然后，其他乌鸦纷纷仿效。于是，让汽车来帮忙就成了乌鸦的自觉行为。 乌鸦吃东西还有别的高招，比如，如果想吃河中的鱼，它会把树叶扔到水中，当鱼儿游向树叶时，细嘴鸦乘机捕捉。实际上，这就是对简单工具的一种利用。
课文情景图
怎么办呢？
课文情景图
课文情景图
31
乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。
课文情景图
乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。
课文情景图
瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。
会认的字
边
许
想
法
xǔ
fǎ
1
2
3
想：课文中，乌鸦发生一件什么事？
乌鸦是怎么找水喝的？
“到处”是什么意思？
照样子，说一说:
乌鸦把小石子放到瓶子里。﹍﹍把 ﹍﹍放到﹍﹍﹍。﹍﹍把 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍。
比一比，读一读。 乌鸦把小石子放到瓶子里。 乌鸦把小石子一颗一颗地放到瓶子里。 瓶子里的水升高了。 瓶子里的水慢慢升高了。
知识链接
其实，乌鸦在吃一些比较坚硬的壳类食物时，通常会想一些办法。比如，它们衔着贝类飞到高高的树上，然后向下扔，一次不行，就再来一次。当然，有的乌鸦也用这种方法对付核桃，只不过核桃更为坚硬，要扔碎它可能要反复多次，尤其到了冬天，皑皑的白雪犹如给大地铺上一层棉花，这时候，乌鸦就来到公路上寻求汽车的帮助。虽然不是所有的乌鸦都能够想到这一绝妙办法，但根据科学家统计，有很多地方可以看到乌鸦的这一聪明举动。那么，乌鸦是如何做到这一点的呢？科学家们推测，由于一些核桃树靠近公路，成熟的果实常常会掉到公路上，有些就被经过的汽车碾碎，细嘴鸦看到了这一现象，久而久之，触发了个别特别聪明的乌鸦的灵感，然后，其他乌鸦纷纷仿效。于是，让汽车来帮忙就成了乌鸦的自觉行为。 乌鸦吃东西还有别的高招，比如，如果想吃河中的鱼，它会把树叶扔到水中，当鱼儿游向树叶时，细嘴鸦乘机捕捉。实际上，这就是对简单工具的一种利用。
课文情景图
怎么办呢？
课文情景图
课文情景图
31
乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。
课文情景图
乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。
课文情景图
瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。
会认的字
边
许
想
法
xǔ
fǎ
部编版一年级语文上册第13课《乌鸦喝水》精品课件(共55张PPT)
pínɡ zi lǐ de shuǐ jiàn
瓶子里的水 渐
jiàn shēnɡ ɡāo wū yā jiù
渐 升 高，乌鸦 就
hē zháo shuǐ le
喝 着 水 了。
我会仿写
示例：瓶子里的水渐渐升高。 1.__天____渐渐_亮__了__起__来__。 2._我__们___渐渐___长__大____。
乌鸦 看 见 一个 瓶 子，
pínɡ zi lǐ yǒu shuǐ
瓶 子里 有 水。 找到了
乌鸦遇到了什么困难？
dàn shì pínɡ zi lǐ shuǐ bù duō pínɡ kǒu yòu
但 是，瓶 子 里 水 不多，瓶 口 又
xiǎo wū yā hē bù zháo shuǐ
小， 乌 鸦 喝 不 着 水。
拓展延伸
听故事，谈感悟
点击画面，播放视频
随堂练习
一.根据拼音写词语。
wū yā
dào chù
（乌 鸦 ） （到 处 )
chū xiàn xǔ duō
（出 现） （许 多 )
bàn fǎ
（ 办 法）
fànɡ jìn
（放 进）
二.照样子连一连，组成新字并组词。
牙
鸟 _乌__鸦___
方
讠 _许__多___
你认为这是一只怎样的乌鸦？ Nhomakorabea水不多 瓶口小 喝不着水
想办法
放石子 水位升高 喝着水
聪明、善于思考
结构梳理
口渴
乌 鸦
水不多、瓶口小
喝 有小石子 水
放石子 水位升
找水喝
喝不着 想办法
肯动 脑筋
喝着水
主旨概括
课文以“乌鸦喝水”为线索，围绕“乌 鸦急着喝水—找不着水喝—想办法喝水—喝 着水了”描写了一只遇到困难能仔细观察、 认真思考的乌鸦。说明做任何事情，只有开 动脑筋想办法，才能获得成功。
瓶子里的水 渐
jiàn shēnɡ ɡāo wū yā jiù
渐 升 高，乌鸦 就
hē zháo shuǐ le
喝 着 水 了。
我会仿写
示例：瓶子里的水渐渐升高。 1.__天____渐渐_亮__了__起__来__。 2._我__们___渐渐___长__大____。
乌鸦 看 见 一个 瓶 子，
pínɡ zi lǐ yǒu shuǐ
瓶 子里 有 水。 找到了
乌鸦遇到了什么困难？
dàn shì pínɡ zi lǐ shuǐ bù duō pínɡ kǒu yòu
但 是，瓶 子 里 水 不多，瓶 口 又
xiǎo wū yā hē bù zháo shuǐ
小， 乌 鸦 喝 不 着 水。
拓展延伸
听故事，谈感悟
点击画面，播放视频
随堂练习
一.根据拼音写词语。
wū yā
dào chù
（乌 鸦 ） （到 处 )
chū xiàn xǔ duō
（出 现） （许 多 )
bàn fǎ
（ 办 法）
fànɡ jìn
（放 进）
二.照样子连一连，组成新字并组词。
牙
鸟 _乌__鸦___
方
讠 _许__多___
你认为这是一只怎样的乌鸦？ Nhomakorabea水不多 瓶口小 喝不着水
想办法
放石子 水位升高 喝着水
聪明、善于思考
结构梳理
口渴
乌 鸦
水不多、瓶口小
喝 有小石子 水
放石子 水位升
找水喝
喝不着 想办法
肯动 脑筋
喝着水
主旨概括
课文以“乌鸦喝水”为线索，围绕“乌 鸦急着喝水—找不着水喝—想办法喝水—喝 着水了”描写了一只遇到困难能仔细观察、 认真思考的乌鸦。说明做任何事情，只有开 动脑筋想办法，才能获得成功。
部编版一年级上册生字词
《金木水火土》一yī一个一头二èr二月二人小xiǎo大小小马三sān三月三只上shànɡ山上天上《口耳目》口kǒu人口开口目mù头目耳目耳ěr耳目木耳手shǒu 把手小手《日月水火》日rì日子日出田tián田土田里禾hé禾田禾苗火huǒ火车火山《对韵歌》虫chónɡ虫子小虫云yún白云乌云山shān上山大山《语文园地一》八bā八天八月十shí十个十天《秋天》了le开了大了子zǐ子女儿子人rén个人人口大dà大火大人《小小的船》月yuè日月月儿儿ér女儿儿女头tóu木头头目里lǐ公里里头《江南》可kě可口可是东dōnɡ东西山东西xī巴西山西《四季》天tiān天上一天四sì四月四天是shì只是不是《语文园地四》女nǚ女子女人开kāi开水开口《画》水shuǐ水田水车去qù上去回去来lái下来上来不bù不是不好《大小多少》小xiǎo 大小小心少shǎo不少shào少儿牛niú水牛小牛果ɡuǒ果子水果鸟niǎo小鸟鸟儿《小书包》早zǎo早上早日书shū书本文书刀dāo小刀刀口尺chǐ尺子一尺本běn本子本来《日月明》木mù木头木耳林lín山林林子土tǔ本土水土力lì人力火力心xīn开心手心《升国旗》中zhōnɡ口中中心五wǔ五本五月立lì立正中立正zhèn g正文公正《影子》在zài现在正在后hòu后来后天我wǒ我们自我好hǎo好人正好《比尾巴》长chán g长尺zhǎng长大比bǐ比如好比巴bā下巴巴山把bǎ火把bà刀把《青蛙写诗》个ɡè个头个子雨yǔ下雨雨水们men我们人们《雨点儿》问wèn问好学问有yǒu有力有心半bàn一半半天从cón g自从从来你nǐ你们你好《明天要远足》才cái人才口才明mín g明白明天同tón g同学不同学xué上学小学《大还是小》自zì自大自立己jǐ自己己见衣yī大衣雨衣《项链》白bái白色白天的de 好的是的又yòu又大又多又大又红和hé和好不和《雪地里的小画家》竹zhú竹子竹林牙yá月牙门牙用yònɡ用力用心几jǐ几个jī茶几《乌鸦喝水》只zhī几只zhǐ只有石shí石头石子多duō多少多云出chū出门出口见jiàn不见少见《小蜗牛》对duì不对对手妈mā妈妈全quán全日安全回huí回来回头语文园地八工gōng 工人手工厂chǎn g工厂厂长。
13.乌鸦喝水(部编版新人教版一年级语文上册公开课课件)
13. 乌鸦喝水
你能讲讲你遇 到困难后认真思考、 积极想办法解决问 题的故事吗？
13. 乌鸦喝水
除了乌鸦的办法， 你还有什么办法喝着 水？
13. 乌鸦喝水
真是聪明的小乌鸦
小这家伙真是死脑筋
小 看我多聪明！
用吸管喝
用石头砸碎
13. 乌鸦喝水
找水喝 找到水
喝不着
背一背：根据提示， 记忆课文内容。
1
2 3
13. 乌鸦喝水
zhǎo shuǐ hē hē bù zháo hē zháo shuǐ
找水喝
喝不着
喝着水
再和同桌一起读读课文，根据上面的提示， 想一想：这篇课文讲了一件什么事？（提示： 讲了谁，做了什么，结果怎么样。）
13. 乌鸦喝水
从哪句话能看出乌鸦非常想喝水？
yì zhī wū yā kǒu kě le dào chù zhǎo shuǐ hē
13. 乌鸦喝水
zhī
只
结构：上下
部首：口 组词：一只 只身
造句：树上有一只乌鸦。
书写指导：撇要写舒展， 最后一笔为长点。
13. 乌鸦喝水
shí
石
结构：独体
部首：石 组词：石头 石子 书写指导：撇要写舒展， 口字偏右。 造句：我在外面捡来许多小石子。
13. 乌鸦喝水
duō
多
结构：上下 部首：夕 组词：许多 多少 书写指导：横撇的撇写得 舒展些。
从文中找出“喝不着”的原因并用“ ”画出来。
dàn shì pínɡ zi lǐ shuǐ bù duō pínɡ kǒu yîu xiǎo
但是， 瓶 子里 水 不 多，瓶口 又 小，
wū yā hē bù zháo shuǐ zěn me bàn ne
【统编部编版一年级语文上册】全册第八单元课件PPT
钩的第一折要写在横中线上。
用 yònɡ
结构： 独体字 部首： 书写指导：左右两边要对称，横要短。左右
两部分不能太远，也不能交叉。
竹 zhú
结构： 独体字 部首： 竹 书写指导：左右两边要对称，横要短。左右
两部分不能太远，也不能交叉。
横折弯钩
几 jǐ
结构： 独体字 部首： 几 书写指导：竖撇可先写直一点，然
13 乌鸦喝水
再来看看“鸦”，你又是用什么方法来记住它的呢？
学认字
鸦
牙＋鸟＝鸦
乌鸦是鸟类，所以“鸦”的偏旁是鸟字边。
13 乌鸦喝水
初读课文，扫清障碍
自由朗读课文：读准字 音，读通句子。给自然段标 上序号。
13 乌鸦喝水
会认字你都会读了吗？
wū yā chù zhǎo
bàn páng
乌 鸦 到处 找水喝 怎么办 旁边
小 狗 画 梅 花，
xiǎo yā huà fēnɡ yè
小 鸭 画 枫 叶，
xiǎo mǎ huà yuè yá
小 马 画 月 牙。
bú yònɡ yán liào bú yònɡ bǐ
不 用 颜 料 不 用 笔，
jǐ bù jiù chénɡ yì fú huà
几 步 就 成 一 幅 画。
这么多的小动物都出来画画了， 可是有一只小动物却没有来参加，你 们知道是谁吗？（青蛙）
还有哪些动物需要冬眠？
朗读全文 下雪啦，下雪啦！ 雪地里来了一群小画家。 小鸡画竹叶，小狗画梅花， 小鸭画枫叶，小马画月牙。 不用颜料不用笔，几步就成一幅画。 青蛙为什么没参加？他在洞里睡着啦。
回顾全文
写一写
找到其他冬眠的小动物，按照例句格式 仿写诗句。
用 yònɡ
结构： 独体字 部首： 书写指导：左右两边要对称，横要短。左右
两部分不能太远，也不能交叉。
竹 zhú
结构： 独体字 部首： 竹 书写指导：左右两边要对称，横要短。左右
两部分不能太远，也不能交叉。
横折弯钩
几 jǐ
结构： 独体字 部首： 几 书写指导：竖撇可先写直一点，然
13 乌鸦喝水
再来看看“鸦”，你又是用什么方法来记住它的呢？
学认字
鸦
牙＋鸟＝鸦
乌鸦是鸟类，所以“鸦”的偏旁是鸟字边。
13 乌鸦喝水
初读课文，扫清障碍
自由朗读课文：读准字 音，读通句子。给自然段标 上序号。
13 乌鸦喝水
会认字你都会读了吗？
wū yā chù zhǎo
bàn páng
乌 鸦 到处 找水喝 怎么办 旁边
小 狗 画 梅 花，
xiǎo yā huà fēnɡ yè
小 鸭 画 枫 叶，
xiǎo mǎ huà yuè yá
小 马 画 月 牙。
bú yònɡ yán liào bú yònɡ bǐ
不 用 颜 料 不 用 笔，
jǐ bù jiù chénɡ yì fú huà
几 步 就 成 一 幅 画。
这么多的小动物都出来画画了， 可是有一只小动物却没有来参加，你 们知道是谁吗？（青蛙）
还有哪些动物需要冬眠？
朗读全文 下雪啦，下雪啦！ 雪地里来了一群小画家。 小鸡画竹叶，小狗画梅花， 小鸭画枫叶，小马画月牙。 不用颜料不用笔，几步就成一幅画。 青蛙为什么没参加？他在洞里睡着啦。
回顾全文
写一写
找到其他冬眠的小动物，按照例句格式 仿写诗句。