家庭教育的原则(课堂PPT)

————卢梭（法）
❖ “儿童先是要你的手杖，然后是你的表， 再要求飞翔于空中的鸟，甚至要求闪烁于天 上的星星，凡是他所看到的都要得到，你不 是上帝，怎么能满足他呢？”
————卢梭（法）
.
12
❖ 为让孩子长记性 父亲把女儿锁树上"示众“ ❖ 幼学之年一女童，
不做作业玩心重。 老父情急出恶招， 铁丝锁女来示众。 望女成凤子成龙， 体罚之时心也痛。 宽严相济少动手， 正确引导多沟通。
家庭教育的原则
.
1
第一节 主体人格性原则
❖ 一、主体人格性原则的含义和意义
❖ 主体人格性原则是指在家庭教育过程中，必 须以人为本正确认识家庭成员包括孩子的主 体地位，特别要承认孩子独立的人格和尊严， 调动家庭成员特别是孩子的主动性、积极性 和创造性，和谐互动，促进家庭成员的进步 和孩子的全面发展。
.
4
第二节 示范导向性原则
一、示范导向性原则的含义和意义 ❖ 示范导向性原则是指在家庭教育中，长辈用
自己的模范言行给孩子做出榜样，坚持以正 确的人生价值观对家庭成员特别是子女的身 心发展施加教育和影响。 ❖ “其身正，不令而行；其身不正，虽令不行”
.
5
❖ 家庭教育中坚持示范导向性原则，主要要求家庭中 父母有良好的素养，要能够担当起做合格父母的职 责。
❖ 所谓“合格父母”，首先是要具有科学的教育思想 和态度，懂得一些现代教育理论和家庭教育理论， 了解孩子的心理特点和性格特征，有针对性地对他 们实施教育。
❖ 其次是父母要有良好的自身素质和自我修养，有优 良的品德、模范的行为，能给孩子榜样示范。
❖ 再次，父母要掌握科学的教育孩子的方法，既严格 要求，规范孩子的行为，又要多采用适合孩子的年 龄特点和个性特征的教育方法，善于鼓励孩子，做 孩子的好朋友。
.
2
二、贯彻主体人格性原则的基本要求
（一）树立正确的儿童观和爱子观
❖ 1.家庭中长辈要有正确的观念，即：家庭中每一个 人在人格上是完全平等的，理应相互尊重；长辈尊 重和信任孩子是对子女的真诚关怀与爱护，它可以 满足孩子的心理需要，激发起他们的自尊、自爱、 自理的心理，调动起他们的主动性、积极性和自律 能力，为实施良好的教育奠定基础。
❖ 最后，父母要为孩子营造. 良好的家庭环境。
6
二、贯彻示范导向性原则的基本要求
❖ （一）父母以正确的人生价值观为孩子的成 长奠基；
❖ （二）父母以正确的教育导向实施良好的教 育；
❖ （三）父母言传身教为子女树立榜样； ❖ （四）父母要了解子女的希望。
.
7
❖ 朱庆澜：
❖ “教人的不跟着教的人的程度走，好似主人 请个吃素菜的客，却是预备一桌荤菜烧烤， 主人尽管费了事，客却没地方下筷”。
.
13
第四节 一致养成性原则
❖ 一、一致养成性原则的含义
❖ 一致养成性原则是指从事家庭教育的各种力量在态 度、要求、内容和方法上力求一致，统一指导家庭 成员特别是孩子的行为，养成良好的道德行为习惯， 培养优良品质，促进孩子的健康发展。
❖ 一致性包含两个方面，其一是指在家庭教育中，长 辈对孩子教育时，目标、任务、内容、原则和方法 应当有一致的认识，采取一致的态度、要求和做法； 其二是指家庭教育、学校教育和社会教育协同一致、 相互补充、相互促进。
1、个性存在差异。
❖ 2、个性表现在气质、性格、兴趣、能力等几 个方面。应有针对性地进行教育。
❖ 气质是心理活动表现在强度、速度、稳定性 和灵活性等方面动力性质的心理特征。气质 相当于我们日常生活中所说的脾气、秉性或 性情。
.
8
子女最希望父母做到的10条：
1.孩子在场，父母不要吵架；
2.父母不要动不动就发脾气；
3.父母对每个孩子都要给予相同的爱；
4.父母之间要互相谦让、谅解；
5.任何时候都不要对孩子撒谎；
6.父母应尽量解答孩子的问题；
7.要欢迎孩子的朋友；
8.不要在孩子的朋友面前指责孩子；
9.父母应表扬孩子的优点，不要视而不见；
❖ 因材施教原则是指家庭教育要针对教育对象 的职业、个性特点等具体因素，采用和选择 不同的教育方式方法，促进家庭成员特别是 子女的个性发展。
❖ 特别是父母对子女的教育，要从孩子的年龄、
性格特征、生长发育状况等实际出发，根据
孩子的个别差异和具体特点，有的放矢地实
施不同方式的教育。
.
17
❖ 针对孩子的不同个性，因材施教
.
14
二、贯彻一致养成性原则的基本要求
❖ （一）家庭中长辈要思想统一、言行一致； ❖ （二）父母必须主动配合学校教育和社会教
育； ❖ （三）在家庭生活中发挥养成教育的作用。
.
15
❖ 讨论：你对家长管教子女时，“一个唱白脸， 一个唱红脸”是如何认识的？
.
16
第五节 因材施教原则
❖ 一、因材施教原则的含义
❖ 2.家庭教育中长辈对子女要爱而有教。 ❖ 3.家庭教育中父母应该成为孩子的良师益友。
（二）充分发挥家庭成员的能动作用
.
3
❖ 有一位母亲，她在自己家的花园里搭了个一米多高 的小梯子，梯子下面是一个大沙池。每天她在花园 里浇花，她4岁的女儿就在梯子上玩，常常爬得很高， 然后又装作摔下来的样子。
❖ 有一次被邻居看见了，很担心她会掉下来，可她妈 妈却说，别担心，孩子知道怎样不让自己掉下来， 如果你连这样的主动权都不交给她，那么以后她做 什么都是战战兢兢。中国式的教育是家长处处呵护 着，担心孩子受一点伤，结果孩子弱不禁风，遇到 困难时总是一脸的沮丧，这样势必对孩子不好。
10.父母要对孩子亲热。 .
9
第三节 理性施爱原则
一、理性施爱原则的含义和意义 ❖ 理性施爱原则是指在家庭教育中，家庭成员
特别是父母，在充满爱的浓浓亲情中，不但 要以无私的亲人关系热爱孩子，更需要情感 与理智的结合，坚持科学育人，使子女的身 心得到健全的发展。
.
10
二、贯彻理性施爱原则的基本要求
❖ （一）充分发挥亲人之爱的教育作用
❖ （二）规范要求、严格管教
❖ （三）理智与情感相结合
❖ 理智与情感相结合要求父母把握好二者结合
的度，要严格教子，防止对子女过分保护，
过度教育，迁就娇纵，避免子女形成一些个
性弱点和不良行为习惯；同时也要关爱孩 Nhomakorabea，防止当子女身心发展方面出现问题时束手无
策。
.
11
❖ “你们知道造成你们儿童的不幸的最可靠的方 法是什么吗？那就是他要什么便给他什 么。”