1册第2课动动手指玩游戏
2023一年级数学上册数学好玩第2课时一起做游戏配套教案北师大版
-针对学生的优点和不足，提供个性化的反馈意见，鼓励学生继续努力。
-提出针对性的教学改进措施，以促进学生全面发展，提高数学素养。
-提高学生的学习兴趣
-培养学生的自主学习能力
-增强学生的团队协作能力
-锻炼学生的解决问题的能力
④数学游戏设计与实际生活的联系：
-生活情境的数学化
-数学知识的实际应用
-培养学生的数学应用意识
板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。
2.教学难点：
-知识点：①数学游戏的设计原理
②如何通过数学游戏锻炼学生的思维能力
③数学游戏与实际生活的联系
3.板书设计：
①数学游戏的定义及特点：
-游戏目的：培养学生的数学思维能力
-游戏特点：趣味性、互动性、挑战性
②数学游戏的基本组成部分：
-数字与运算
-图形与几何
-逻辑与推理
-概率与统计
③数学游戏在教学中的应用价值：
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调数学游戏的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括数学游戏的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调数学游戏在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用数学游戏。
布置课后作业：让学生设计一个简单的数学游戏，并撰写游戏设计说明，以巩固学习效果。
教学资源拓展
1.拓展资源：
（1）数学游戏绘本：介绍一些与本节课教学内容相关的数学游戏绘本，如《数学岛历险记》、《爱因斯坦的数学游戏》等，让学生在阅读中感受数学游戏的乐趣。
安徽省教育教学研究院编写的《信息技术》第一册教案
机房常规教育一、课前常规1、上课预备铃响前排队，做到快速、整齐、安静。
2、上下楼梯靠右走，脚步轻轻慢慢走，不冲、不挤、不推，安全记心头。
3、进入机房，按学号入座，保持安静，等待上课。
二、课中常规1、保持室内清洁，不能带零食进入机房。
2、未经老师批准不能私自带光盘、软盘进入机房。
3、不准大声喧哗、随意下位走动，向同学请教或者是热情帮助同学都要压低嗓门。
4、老师讲课时要细心看、留心听，个别同学偶尔遇到广播教学接收不正常时，先看旁边可以正常接收广播的屏幕，学会所要掌握的知识。
5、未经老师批准不得玩游戏。
6、爱护公物，文明用机，不能私自从因特网上下载游戏、复制信息，也不能自作主张增删文件、更改设置操作等，所有操作必须按正确的步骤、方法进行。
7、遇到困难大胆向身边的同学或老师请教。
8、有能力的同学要主动、热情地帮助有困难的同学。
9、发生紧急情况、特殊情况要立即报告老师。
三、课后常规1、下课前一分钟按照正确的步骤关闭程序，返回桌面状态交给下一个班用，上午、下午上最后一节课的班要按照正确的步骤关闭计算机。
2、排队前把自己的位置收拾好，不能留下任何垃圾。
凳子、键盘、鼠标按规定位置摆放整齐。
3、离开电脑室要快速、整齐、安静地在老师指定的地点排队，有秩序地离开机房。
2013~2014学年度第一学期教学进度表2013~2014学年度第一学期教学计划表第1课初识神奇新朋友一、教材分析：三年级的学生刚接触信息技术课，本课又是第一课，也是学生第一次进入电脑教室，“细节决定成败，习惯决定命运”，因此，让他们做到遵守信息技术课的纪律，做到负责任地使用电脑，养成良好的上机习惯，在今后的信息技术课学习中可起到事半功倍的作用。
教材通过实物图片，漫画等学生感兴趣的形式，使学生明确地知道在机房上课应该遵守的机房规则，明确信息技术课的纪律。
教材通过设计形象可爱的卡通形象咪尼，带入学生进入探索计算机奥秘的学习境界中，先让学生认识计算机室，了解电脑，以及电脑在学习、生活、工作中的广泛用途，激发学生探索的兴趣。
【三年级第1册】第2课动动手指玩游戏0001
课题：第2课动动手指玩游戏
教学目标：
1、认识鼠标，了解鼠标的基本结构。
2、掌握鼠标的操作方法：指向、单击。
3、了解鼠标的正确的操作姿势，知道要爱护鼠标。
4、在自主探索及游戏的过程中体验探索的成功感和学习的乐趣。
教学重点：
1、鼠标的基本操作：指向、单击。
2、通过游戏，使学生充分感受到操作鼠标的乐趣，激发学生的学习兴趣。
3、培养学生协作意识、探究能力及分析归纳能力。
教学难点：
1、鼠标的单击。
2、培养学生协作意识、探究能力及分析归纳能力。
教具：
多媒体机房［电子教室］、教学光盘、游戏程序。
课时：1课时
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
自己动动手指做游戏教案
自己动动手指做游戏教案在当今社会，电子游戏已经成为了人们生活中不可或缺的一部分。
然而，与此同时，人们也逐渐意识到了传统的手指游戏的重要性。
手指游戏不仅可以锻炼手指的灵活性，还可以培养孩子们的专注力和想象力。
因此，今天我将为大家带来一份以自己动动手指做游戏的教案，希望能够给大家带来一些启发和乐趣。
教案一，剪刀石头布。
剪刀石头布是一种非常简单的手指游戏，但却能够给人们带来无穷的乐趣。
首先，我们需要找到一个小伙伴一起玩游戏。
然后，我们用手指做出剪刀、石头、布的动作，同时说出“剪刀石头布”，然后比划出胜负。
剪刀赢石头，石头赢布，布赢剪刀。
这个游戏不仅可以锻炼手指的灵活性，还可以培养孩子们的思维和判断能力。
教案二，手指接力赛。
手指接力赛是一种需要团队合作的手指游戏。
首先，我们需要找到一个小伙伴一起玩游戏。
然后，我们用手指做出接力赛的动作，比如用食指和中指相互交叉，然后传递给对方，对方再传递给下一个人。
这个游戏不仅可以锻炼手指的灵活性，还可以培养孩子们的团队合作意识和沟通能力。
教案三，手指拼图。
手指拼图是一种需要耐心和想象力的手指游戏。
首先，我们需要准备一些小块头的拼图，然后用手指将这些小块头的拼图组合在一起，组成一个完整的图案。
这个游戏不仅可以锻炼手指的灵活性，还可以培养孩子们的耐心和想象力。
教案四，手指舞蹈。
手指舞蹈是一种需要节奏感和灵活性的手指游戏。
首先，我们需要找到一段音乐，然后用手指做出舞蹈的动作，配合音乐的节奏，让手指跟随音乐的节奏舞动起来。
这个游戏不仅可以锻炼手指的灵活性，还可以培养孩子们的音乐感和节奏感。
总结：手指游戏虽然简单，但却能够给人们带来无穷的乐趣和启发。
通过这些手指游戏，不仅可以锻炼手指的灵活性，还可以培养孩子们的专注力、想象力、团队合作意识、沟通能力、耐心、想象力、音乐感和节奏感。
因此，希望大家能够多多尝试这些手指游戏，让我们的生活更加丰富多彩！。
第2课 动动手指玩游戏
小学信息技术第一册教材教案：第2课动动手指玩游戏一、教学目标。
（一）、知识性目标：了解鼠标的基本结构。
了解鼠标的一般操作。
能区分机械鼠标与光电鼠标。
（二）、技能性目标。
熟练鼠标的基本操作。
会玩扫雷游戏会使用附件的计算器（三）、情感性目标。
形成合作、分享的学习氛围，学会对照课本自主探究的学习精神，养成科学的电脑操作习惯。
二、教学重点。
（一）、鼠标的“双击”、“移动”。
（二）、扫雷游戏的游戏规则。
三、教学过程。
（一）、导课。
上节课，我们认识了电脑，学习了电脑最重要输入工具——鼠标的使用方法，今天我们就要学习怎样用鼠标来玩玩小游戏！（肯定知识学习，点明学习要点，激发学生兴趣。
）（二）、新授。
1、开机顺序、鼠标操作复习。
集体有序的开机，利用鼠标打开扫雷游戏，有疑问的先左右交流，如果不能和解决，在向老师询问。
（每一节课新授之前都应该安排复习的时间，“温故而知新”呀！）教师组织集体说说2、对照课本，自主探究，怎样玩扫雷游戏。
（不允许相互交流）给学生一定的时间自主探究，培养学生自学能力。
3、相互交流玩扫雷游戏的心得。
学生相互交流，通过知识的分享，丰富自己的知识体系。
4、教师组织，集体玩一局扫雷游戏，教师巡视，搞清学生的自学情况，视具体学情组织集体交流，总结出正确、高效的游戏办法。
5、组织分组扫雷大赛，评出最佳“工兵”。
教师组织学生的扫雷游戏比赛，并根据学生的操作情况评出一部分最佳“工兵”，并让他们谈一谈成功心得。
（以赛代练，通过学生的年龄特点，组织有效的学习形式。
让优等生说一说自己的心得，即锻炼了学生的表达能力，也是对优等生学习的肯定。
）6、自主练习课本其他游戏，并形成游戏心得。
7、教师组织学生交流其他游戏的玩法心得。
8、总结延伸。
结合课后评价表，学生自评，延伸导课情境创设，指出下一节课的学习更多小游戏的玩法，激起学生的求知欲和学习兴趣。
四、课堂板书。
第2课动动手指玩游戏一、复习鼠标的基本操作二、扫雷游戏秘诀移动、单击、双击、右击1、从四个角开始入手2、确定明显地雷3、先扫1个雷的周围，再扫其他。
新版小学信息技术教材目录全8册(电子工业出版社)
全8册新版小学信息技术教材目录-电子工业出版社三年级上（第1册）第一单元 鼠标带我游乐园第1课 初识神奇新朋友第2课 动动手指玩游戏第3课 鼠标双击摘果实第4课 纸牌高手就是我第一单元单元小结第二单元 有声有色伴成长第5课 欣赏成长的照片第6课 听妈妈教我的歌第7课 看喜爱的动画片第8课 电子杂志趣事多第二单元单元小结第三单元 键盘指法勤练习第9课 基本指法要掌握第10课 字母数字齐出场第11课 符号输入也轻松第12课 小小按键快乐多第三单元单元小结三年级下（第2册）第一单元 因特网上长见识第1课 认识网络新朋友第2课 设置浏览器主页第3课 网上信息我查找第4课 喜爱网址常收藏第一单元单元小结第二单元 巧手装饰我的家第5课 色彩扮美新书房第6课 小小家具设计师第7课 手绘机器猫第8课 动手布置小书房第9课 走出房间天地大第二单元单元小结第三单元 中文输入一点通第10课 汉字输入很容易第11课 汉字输入更快捷第12课 标点符号不能少第三单元单元小结四年级上（第三册）第一单元 班级环境齐关心第1课 书写环保倡议书第2课 当回快乐小编辑第3课 修饰倡议书文字第4课 完善美化倡议书第一单元单元小结第二单元 文件分类好整齐第5课 文件之家在哪里第6课 我给文件建新家第7课 文件搬进新的家第二单元单元小结第三单元 网络资源助学习第8课 课文生字网上查第9课 民俗风情网上找第10课 音乐歌曲网上搜第11课 申请邮箱报收获第12课 交流信息用邮件第三单元单元小结四年级下（第4册）第一单元 制作班级课程表第1课 建立班级课程表第2课 编辑班级课程表第3课 美化班级课程表第4课 完善班级课程表第一单元单元小结第二单元 记录成长的足迹第5课 认识和申请博客第6课 写博文畅所欲言第7课 传照片和加好友第二单元单元小结第三单元 班队活动收获多第8课 难忘的入队仪式第9课 少先队知识问答第10课 好人好事我宣传第11课 参加班队委竞选第12课 多彩的班队活动第三单元单元小结五年级上（第5册）第一单元 竞选小报巧设计第1课 小报版面先设计第2课 美化版面显特色第3课 班级照片添光彩第4课 班级成果展示台第一单元 单元小结第二单元 保护电脑方法多第5课 良好的习惯很重要第6课 安全防护用软件第二单元 单元小结第三单元 小小海龟听指挥第7课 指挥海龟起步走第8课 教海龟学写汉字第9课 引导海龟绘彩图第10课 重复命令效率高第11课 操练海龟绘花朵第12课 编写过程控海龟第三单元 单元小结五年级下（第6册）第一单元 书香班级照片秀第1课 调整照片更完善第2课 修改照片突主题第3课 选择照片做封面第一单元 单元小结第二单元 课外活动影片展第4课 影片片头先制作第5课 活动片段巧拼接第6课 动感片尾大展示第二单元 单元小结第三单元 七彩校园动画炫第7课 美丽校园我设计第8课 校园舞台展风采第9课 英语课上变魔术第10课 科学课上吹泡泡第11课 百米赛跑冲向前第12课 吟诗赏画入情境第三单元 单元小结六年级上（第7册）第一单元 护眼宣传用期刊第1课 电子期刊初规划第2课 目录制作要先行第3课 影音素材添精彩第4课 期刊内容巧链接第5课 动画效果轻松设第一单元 单元小结第二单元 电脑硬件知多少第6课 电脑设备我会连第7课 硬件组成更明了第二单元 单元小结第三单元 信息技术新视野第8课 智能手机小电脑第9课 平板电脑多姿彩第10课 无线网络畅享用第11课 飞信联系你我他第12课 网络微博初体验第三单元 单元小结六年级下（第8册）第一单元 生活在信息时代第1课 信息时刻伴随我第2课 信息技术伴我行第3课 信息使用应合理第4课 信息技术新发展第一单元 单元小结第二单元 难忘的毕业留念第5课 毕业留念初规划第6课 精彩瞬间多收集第7课 电子相册更精彩第8课 美好回忆齐分享第二单元 单元小结第三单元 我的机器人朋友第9课 我喜欢的机器人第10课 我认识的机器人第11课 我制作的机器人第12课 我控制的机器人第三单元 单元小结。
北师大版数学一年级上册《数学好玩第2课时一起做游戏》说课稿
北师大版数学一年级上册《数学好玩第2课时一起做游戏》说课稿一. 教材分析《数学好玩第2课时一起做游戏》这一课时的内容主要围绕游戏的数学原理展开。
一年级的学生刚刚开始学习数学，对于数学的兴趣和认识都处于初步阶段。
因此，本课时通过各种有趣的游戏，让学生在游戏中感受到数学的乐趣，培养学生的数学兴趣。
二. 学情分析针对一年级的学生，他们对新事物充满好奇，喜欢通过游戏来学习。
因此，在进行这一课时教学时，需要充分利用学生的这一特点，通过设计各种有趣的游戏，让学生在游戏中自然而然地学习数学知识。
三. 说教学目标1.让学生在游戏中体验数学的乐趣，培养对数学的兴趣。
2.通过游戏，让学生初步了解数学在生活中的应用。
3.培养学生的观察能力、思考能力和动手能力。
四. 说教学重难点1.重点：让学生在游戏中感受到数学的乐趣，培养对数学的兴趣。
2.难点：如何设计游戏，让学生在游戏中自然而然地学习数学知识。
五. 说教学方法与手段本课时主要采用以下教学方法和手段：1.游戏教学法：通过设计各种有趣的游戏，让学生在游戏中学习数学。
2.情境教学法：创设生活情境，让学生了解数学在生活中的应用。
3.互动教学法：引导学生相互交流、讨论，提高学生的思考能力和动手能力。
六. 说教学过程1.导入：通过一个简单的数学谜语，引发学生的兴趣，引入本课时的教学内容。
2.新课导入：介绍本课时将要学习的游戏，以及游戏中的数学原理。
3.游戏环节：设计几个简单的数学游戏，让学生在游戏中自然而然地学习数学知识。
4.总结环节：引导学生总结在游戏中学到的数学知识，巩固所学内容。
5.拓展环节：设计一个生活情境，让学生运用所学数学知识解决问题。
七. 说板书设计板书设计主要包括以下内容：1.游戏名称：板书本课时所设计的游戏名称。
2.游戏规则：简要介绍游戏规则，以及游戏中的数学原理。
3.游戏目标：列出学生在游戏中需要达成的数学目标。
八. 说教学评价本课时的教学评价主要从以下几个方面进行：1.学生的参与度：观察学生在游戏中的参与情况，了解他们对数学的兴趣。
手指游戏教案5篇
手指游戏教案5篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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游戏活动手指游戏教案8篇
游戏活动手指游戏教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作报告、军训心得、学习心得、培训心得、条据文书、读后感、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work reports, military training experiences, learning experiences, training experiences, doctrinal documents, post reading feedback, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!游戏活动手指游戏教案8篇教案要结合实际的教学需求，以便更好地满足学生的学习需求和发展目标，教案的编写需要考虑教学评价的方式和标准，以便及时了解学生的学习情况和进展，本店铺今天就为您带来了游戏活动手指游戏教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
中班游戏优秀教案及教学反思《手指游戏》(通用5篇)
中班游戏优秀教案及教学反思《手指游戏》（通用5篇）中班游戏优秀教案及教学反思《手指游戏》篇1学习目标：1．借助词典、联系上下文，理解不懂的词语。
2．了解课文主要内容，学习作者留心生活、善于观察、勤于思考，从司空见惯的事物中得到启示的习惯。
3．有感情的朗读课文，了解五个手指的各自特点，体会到任何事物都各有所长，各有所短的道理。
教学重难点：有感情的朗读课文，了解五个手指的各自特点，体会到任何事物都各有所长，各有所短的道理。
课前准备预习课文，理解字词。
教学过程一、导入：二、初读课文，检查预习1．自读课文，读准字音，读通句子，互相解答不懂的词语。
2．指生逐段读课文，思考：课文的主要写了什么内容？3．速度课文，口头完成填空：课文先总写一只手上的五根手指（），然后分别具体写（），最后总结写（）。
4．根据填空的内容，给课文分段，在此基础上体会__的写作顺序和方法。
三、自读课文，理解内容1．默读课文，标画出__的中心句。
2．学生自主学习，思考问题：五根手指各有什么特点？读书标画相关语句。
3．汇报交流，体会道理，完成下列表格。
手指姿态描写方法四、品读课文，体会写法1．指生朗读课文最后一个自然段，思考：作者通过描写五根手指各自不同的特点，想告诉我们一个什么道理？2．你觉得作者喜欢哪根手指？__的描写果真“却无爱憎在其中”吗？3．你愿意做哪根手指呢？为什么？中班游戏优秀教案及教学反思《手指游戏》篇2活动目标：1、幼儿熟悉红、黄、绿、蓝四色。
2、复习点数1——5。
3、知道一些重要节日，如国庆节、元旦节、春节、儿童节等。
4、发展幼儿十指协调能力。
5、让幼儿区分“1”和“许多”。
活动预备：1、红、黄、绿、蓝四色彩条若干，可用皱纹纸做成（长度约为手指尖到肘关节）2、小篮子若干，根据幼儿人数定3、奖励品，（自定）4、好听的音乐5、一些标记活动过程：一、开始部分组织教学（小朋友，你们好，把你们的头抬起来，让我看到你们漂亮的脸蛋！知道我是谁吗？我是某老师，问老师好。
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动动手指玩游戏
一、教材分析
本节课是电子工业出版社小学信息技术第一册第一单元第 2 课的内容。
本课是处于学生真正开始接触计算机的阶段玩游戏是学生最喜欢的一项活动。
通过游戏，可以让学生自觉地了解电脑的基本知识，学会怎样操作电脑，培养学生对电脑的浓厚兴趣，在游戏中也可以发挥他们的最大潜能。
因此，教材从最基本的Windows 自带的“扫雷”游戏入手，培养学生对电脑的兴趣，从而培养学生对信息技术学科的兴趣，练习鼠标操作，锻炼学生的思维能力和想象力。
二、学情分析虽然鼠标的操作很简单，但对于三年级学生，尤其是对从来没有使用过电脑的学生来说，并不是一件容易的事。
绝大多数学生对上机实际操作有着浓厚的兴趣，他们抱有一种童真的“好玩”心理。
因此在讲授时应该让学生们感觉到他们是在“玩”，让他们在“玩”中领会“玩”的规则。
教学时还要注意引导学生掌握知识方法。
对于较少部分对鼠标操作很熟练的
学生讲，教师在确定他们的操作正确的情况下，可以让他们在自由练习时间充当教师的小助手，而不使学生失去学习的兴趣。
三、教学目标
1．知识与技能
（1）认识鼠标，了解鼠标的结构和种类。
（2）学会正确的握鼠标姿势，初步学会用鼠标进行单击操作。
2．过程与方法
（1）学会通过开始菜单打开系统自带的软件。
（2）掌握玩“扫雷”游戏的规则，熟练地完成初级扫雷任务。
3．情感、态度和价值观（1）培养学生形成正确的操作习惯与技巧。
（2）通过玩游戏，培养学生的逻辑思维能力及判断能力。
四、重难点分析
1．重点
（1）学会正确的握鼠标的姿势，初步学会用鼠标进行单击操作。
（2）学会通过开始菜单打开系统自带的软件。
2．难点
掌握玩“扫雷”游戏的规则，熟练地完成初级扫雷任务。
五、设计思想
本节课是一节基础课，主要是让学生掌握鼠标的基本操作方法，为今后的学习打下良好
的基础。
教学内容以“任务”为驱动，以实例为导向，让学生实际去抓取鼠标、移动鼠标，感受学习电脑是非常有趣的事情。
我是以建构主义学习理论为指导，创设自主学习情景，引
导学生自主、探究、合作学习。
通过学生示范演示、学生指导教师演示、任务驱动式学习、实践探究等方式，充分体现了以学生为主体、教师为引导的新课改精神。
教学过程中注重提
升学生的信息素养。
调动学生的积极性，让学生在和谐快乐的气氛中学习，做到学以致用。
六、教学策略与手段
在网络教室中利用机房的硬件设备和网络电子教室软件授课，教师通过兴趣导入、范例
演示、任务驱动、活动探究等方法，引导学生看演示、听讲解、勤思考、多练习和加强交流，完成教学目标。
七、教学准备
1.学生的学习要求
提前观察鼠标实物或者收集鼠标的相关资料。
2.教师的教学准备
教师在课前将本课即将使用的教学资料，如不同形状的鼠标和正确的握鼠标姿势的图片，练习鼠标单击操作的扫雷，涂色游戏，计算器游戏等，分类保存并分发到学生电脑。
3•教学硬件环境的准备
多媒体网络计算机教室，教学用的电脑均安装有Windows XP系统。
4.教学软件环境的准备
教师机具有电子教室演示管理软件。
5.教学用具的准备
八、教学过程
九、板书设计
1、认识鼠标结构
2、学会用鼠标进行单击操作
3、成为扫雷初级小英雄
（1）启动扫雷游戏
（2）扫雷规则和方法。