走我们去植树
《走,我们去植树》两课时教案
《走，我们去植树》两课时教案第一课时一、教学目标：1. 让学生了解植树的意义，认识到环保的重要性。
2. 培养学生热爱大自然，保护环境的意识。
3. 引导学生学会合作，培养团队精神。
二、教学重点：1. 植树的意义2. 环保意识3. 团队精神三、教学难点：1. 怎样正确植树2. 如何保护环境四、教学准备：1. 课件2. 植树工具3. 环保宣传资料五、教学过程：1. 导入：教师播放课件，展示美丽的自然风光，引导学生感受大自然的魅力。
2. 新课导入：教师讲解植树的意义，让学生认识到环保的重要性。
3. 案例分析：教师展示环保宣传资料，引导学生了解环境问题的严重性。
4. 小组讨论：教师组织学生分组讨论，怎样才能保护环境，培养学生热爱大自然的意识。
5. 实践活动：教师带领学生模拟植树过程，让学生学会合作，培养团队精神。
6. 总结：教师总结本节课的内容，强调环保意识和团队精神的重要性。
第二课时一、教学目标：1. 让学生掌握植树的基本技巧，提高动手能力。
2. 培养学生热爱大自然，保护环境的意识。
3. 引导学生学会合作，培养团队精神。
二、教学重点：1. 植树技巧2. 环保意识3. 团队精神三、教学难点：1. 怎样正确植树2. 如何保护环境四、教学准备：1. 课件2. 植树工具3. 环保宣传资料五、教学过程：1. 复习导入：教师播放课件，回顾上节课的内容，引导学生复习环保意识和团队精神的重要性。
2. 新课导入：教师讲解植树的基本技巧，让学生学会正确植树。
3. 案例分析：教师展示环保宣传资料，引导学生了解环境问题的严重性。
4. 小组讨论：教师组织学生分组讨论，怎样才能保护环境，培养学生热爱大自然的意识。
5. 实践活动：教师带领学生进行实际植树，让学生动手实践，提高动手能力。
6. 总结：教师总结本节课的内容，强调环保意识和团队精神的重要性。
六、第三课时一、教学目标：1. 让学生了解不同类型的树木及其特点。
2. 培养学生对植物多样性的认识。
走,我们去植树
拟人，形象地 写出了植树的 好处。
森林。
造 福 人 类
森林是人类的朋友， 绿色宝库， 建设“四化”离不开绿色宝库。 亲爱的少先队员们， 森林与人类 走，我们一起去植树！ 走，我们一起去植树！ 关系密切。
首尾呼应，表明少先队员植 树造林的决心，点明全诗的 中心。
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迎着和煦的春风， 迈开轻快的脚步， 亲爱的少先队员们， 走，我们一起去植树！ 走，我们一起去植树！ 荒滩，沟渠， 山坡，公路„„ 到处回荡着 红领巾的欢声笑语， 伴随金色童年的 是一棵棵青翠的小树。 一棵树就是一座绿色工厂， 片片枝叶都是快乐的音符， 给我们送来清新的空气， 让每个人都健康、幸福。
提 问 质 疑
预学了课文，你还有什么不懂的地方？
合 作 探 究
合作要求：
1、各自轻读课文。 2、画出写植树好处的语句。 3、讨论：植树有哪些好处？试用几个四字词语来 根括。 4、植树还有哪些好处？
交流展示：
1、课文哪几自然段讲了植树的好处？植树都有哪 些好处？读一读。 2、植树还有哪些好处？（《语补》第四题） 3、谈谈你对“一棵树就是一座绿色工厂，片片枝 叶都是快乐的音符。”的理解。
1 走，我们去植树
多栽一棵树， 就多增添一片新绿； 亿万棵树连起来， 就染绿了祖国美丽的版图。 今天栽下绿色的希望， 明天长成参天的大树。 叫风沙乖乖低头， 让百鸟翩翩起舞。
森林是人类的朋友， 建设“四化”离不开绿色宝库。 亲爱的少先队员们， 走，我们一起去植树！ 走，我们一起去植树！
知识巩固：
1、课文中，“绿色工厂”的意思是（ ）。“绿色 宝库”指的是（ ），“绿色的希望”指的是 （ ）。
少先队员是祖国的未来，他们就像 今天栽下的小树，在阳光雨露下， 健康蓬勃地成长，将来就是建设祖 国的栋梁之材。
1 走,我们去植树
1 走，我们去植树教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2.学会本课生字，理解生字组成的新词。
3.理解诗歌内容，了解植树的重要，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识。
教学重点：理解诗歌内容，了解植树的重要，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识。
教学难点：感受诗歌的语言特点,尝试用诗的语言来表达自己的情感。
教学准备：课件课时划分：第一课时：初读课文，了解课文内容，理清文章的结构。
第二课时：理解诗歌内容，了解植树的重要，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识。
板书设计：１走，我们去植树绿色工厂——健康、幸福增添新绿——染绿版图绿色希望——沙退鸟舞绿色宝库——建设“四化”第一课时一、传承诵读二、情景导入1.放录音《走，我们去植树》在音乐声中，老师谈话引入：亲爱的同学们，和煦温暖的春天已经来临了，这正是植树的好季节，你们想去植树吗？（想）那我们就一起行动，让我们一起去植树吧！吧！（板书课题：《走，我们去植树》）2.质疑：（1）在什么情况下植树？（2）到哪里去植树？（3）植树有什么好处？三、初读课文，整体感知1.放课文录音，学生听课文录音。
2.学生自由朗读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
找出文中不理解的地方和印象深刻的地方，作上记号。
优美的词语下划圈，不理解的问题下划线加问号。
3.交流、讨论。
学生质疑并解决，重点问题可以存疑。
A“和煦”是什么意思？B音符：表示音调高低的符号。
C版图：户籍和地图，引申为国家的疆域。
D植树有什么好处？诗歌中哪几小节写植树的作用？E为什么说一棵树就是一座绿色工厂，片片树叶都是快乐的音符？还有其他不理解的问题吗，文中的标点符号的意思都读懂了吗，例如题目中的逗号，是什么意思呢？文中还有省略号的意思你又读懂了吗，相机引导学生抓住标点符号质疑，这也是一个质疑的途径。
《走,我们去植树》教案设计范文
《走，我们去植树》优秀教案设计范文一、教学目标：1. 让学生了解植树节的来历和意义，提高环保意识。
2. 培养学生热爱大自然、保护环境的情感。
3. 培养学生团队合作精神，提高动手实践能力。
二、教学内容：1. 植树节的来历和意义2. 植树的重要性3. 植树的基本方法和技巧4. 团队合作植树的实践操作三、教学重点与难点：1. 教学重点：植树节的来历和意义，植树的重要性，团队合作植树的实践操作。
2. 教学难点：植树的基本方法和技巧，团队合作植树的协调与配合。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解植树节的来历和意义，植树的重要性。
2. 实践操作法：引导学生参与团队合作植树的实践操作。
3. 小组讨论法：分组讨论植树的方法和技巧，促进学生互动交流。
五、教学准备：1. 教学PPT：包含植树节的来历和意义，植树的重要性，团队合作植树的实践操作等内容。
2. 植树工具：铁锹、水桶、树苗等。
3. 教学场地：学校操场或户外植树基地。
4. 安全提示：确保学生在植树过程中的人身安全。
教案一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍植树节的来历和意义，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：同学们，你们知道为什么我们要植树吗？植树有什么好处？二、讲解植树的重要性（10分钟）1. 教师讲解植树的重要性，包括净化空气、保持水土、减缓气候变化等方面的作用。
2. 提问：同学们，植树对我们生活有什么影响？你们认为应该如何保护树木？三、学习植树的基本方法和技巧（10分钟）1. 教师演示植树的基本方法和技巧，如挖坑、栽植、浇水等。
2. 学生分组讨论，分享学习心得，互相交流植树技巧。
四、团队合作植树的实践操作（15分钟）1. 教师组织学生分组进行团队合作植树，引导学生动手实践。
2. 学生在植树过程中，学会协调与配合，提高团队合作能力。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结植树活动的收获和感受。
2. 学生分享自己的心得体会，表达对大自然的热爱和保护环境的决心。
四年级下册语文《走,我们去植树》教案
《走，我们去植树》教案一、教学目标1.知识与技能：能够正确地朗读课文，理解课文内容，体会植树的意义。
学会生字词，并能运用到实际情景中。
能够用“植树很重要”为题，进行一次口语交际。
2.过程与方法：通过观察图片，激发学生对植树的兴趣。
通过分角色朗读，提高学生的合作能力。
通过讨论交流，培养学生的表达能力。
3.情感态度与价值观：增强环保意识，认识到植树的重要性。
培养热爱大自然的情感。
二、教学重点1.正确朗读课文，理解课文内容。
2.学会生字词，并能运用到实际情景中。
三、教学难点1.理解课文中所表达的植树的意义。
2.学会运用“植树很重要”为题进行口语交际。
四、教学过程第一课时一、导入1.出示图片，展示树木的美丽景色，引导学生观察。
2.邀请学生谈谈对树木的喜爱。
二、自主学习1.学生自由朗读课文，注意语气、节奏。
2.学生分享朗读感受，教师点评并指导。
三、课堂讲解1.教师带领学生一起分析课文结构，理解课文内容。
2.讲解生字词，引导学生运用到实际情景中。
四、课堂活动1.分角色朗读课文，提高学生的合作能力。
2.学生讨论：植树的重要性，如何保护树木。
第二课时一、复习导入1.复习上节课的学习内容，检查学生对课文的理解。
2.学生分享植树的重要性。
二、课堂讲解1.教师讲解课文中关于植树的意义。
2.学生举例说明植树对环境的影响。
三、课堂活动1.学生以“植树很重要”为题，进行口语交际。
2.学生分享植树的经历，交流植树的方法。
2.学生谈论如何将植树活动与环保意识结合起来。
五、作业布置1.家庭作业：抄写生字词，熟读课文。
2.课后实践：与家人一起植树，记录植树过程。
六、教学反思1.加强对学生的个别辅导，关注学生的学习进度。
2.在课堂讲解中，尽量让学生多发言，提高学生的表达能力。
3.课后及时跟进学生的家庭作业，确保学生能够巩固所学知识。
通过不断反思与改进，相信本节课的教学效果会越来越好。
重难点补充：教学重点：1.在课堂讲解环节，教师可以设计如下对话来帮助学生理解课文内容：教师：“同学们，课文中的小鸟为什么很高兴？它为什么说‘明年我们还会再来’？”学生：“因为它们有了新家，它们喜欢这里的环境。
《走我们去植树》的教学反思范文
《走我们去植树》是一篇非常优秀的儿童文学故事，通过一个生动的故事情节，让孩子们了解到植树造林的重要性，并激发他们的环保意识和爱护大自然的责任感。
在本次教学中，我采用了多种教学方式，使得孩子们深深地感受到了植树造林所带来的美好，并希望他们能够将这份美好带到生活中，一同为我们的家园做出贡献。
一、提前研读在展开本次教学前，我提前阅读了《走我们去植树》的故事，并针对其内容和主题进行了深入的思考。
我认为，孩子们在接受教育的过程中，需要不断地接触到各种形式的环保教育，才能真正理解环保的意义，认识到环保所带来的美好。
因此，本次教学旨在通过生动的故事情节，让孩子们了解到植树造林的意义，并激发他们的环保意识和爱护大自然的责任感。
二、多元化的教学方式在本次教学中，我采用了多种教学方式，使得孩子们能够更加深入地了解植树造林的意义和重要性。
具体而言，我采用了儿童故事讲解、课堂授课、电子课件展示、互动游戏等多种形式，在其中紧密结合。
我通过讲解《走我们去植树》这个儿童故事，让孩子们对植树造林有一个直观的认识，并激发他们的阅读兴趣。
我利用多媒体课件，通过图片和视频等形式，向孩子们展示了植树造林的好处和意义。
并通过互动游戏的方式，帮助孩子们巩固所学知识。
我还通过制作小海报的形式，让孩子们梳理所学知识，并将环保理念融入其中。
这样一来，孩子们不仅仅是学会了植树造林的相关知识，更是从心底体会到了环保所带来的美好，以及自己作为一名小学生所应该承担的责任。
三、反思与改进在本次教学中，我不仅仅向孩子们传达了环保意识，还激励他们积极行动起来，为保护和改善我们的环境做出贡献。
然而，在教学过程中，我也意识到，教学方式和形式也需要不断地改进。
在讲解儿童故事的过程中，我可能没有尽全力为孩子们创造一个更为温馨的学习氛围。
因此，下一次教学，我会采用更加生动活泼的语言，引导孩子们享受学习的过程，并积极参与其中。
在制作课堂互动课件和组织游戏环节的时候，我认为可以更加注重孩子们的思想层面。
走我们去植树作文（精选7篇）
走我们去植树作文走我们去植树作文(精选7篇)在平日的学习、工作和生活里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的走我们去植树作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
走我们去植树作文1今天是一个风和日丽的日子，金灿灿的阳光洒满大地，到处都充满了浓浓的春意。
这天，中队长带着我们的同学一起去小山坡上植树。
只见小山坡上一棵树也没有，同学们立刻拿起铲子、水桶和树苗，抢着去种。
有的正忙着挖坑，累得满头大汗；有的拎着桶去湖边打水；有的正在填土……大家都忙得热火朝天的。
咦，徐翔在干吗呢？怎么连土都没挖好呀？瞧，他把铲子伸进土里，然后用力向下一压，土全部飞了出去。
徐翔插着腰生气极了，但他看到别人的做法，就明白了，他很快就挖好了树坑，然后我将小树苗放在坑的中央，把它扶正了，徐翔再一铲一铲地用土将树坑填满，我俩一起用脚将松的泥土踩实，又把拎来的水将树根周围浇透水，这样小树就种好了。
看啊！不到半个小时，同学们就种了49棵小树，到明年的这个时候，这里就会成为一片郁郁葱葱的小树林……走我们去植树作文2来的急，走的快，告别严寒的冬日，迎着柔和的春风，迈开轻盈的脚步，踏着一路的花香，亲爱的少先队员们，走，我们一起去植树！一棵、两棵、三棵……村庄，公园，城市，道路……到处留下我们的脚步，伴随七彩的童年，是一棵棵青翠的小树。
树儿们给城市带来新鲜的空气；给校园带来更美的景色；给我们带来了新的希望；给春光增添了许多生趣。
让每个人健康、成长。
用心多栽一棵树，就会翠绿一片大地，用爱多栽一棵树，就会留下一片绿荫。
今天我们栽下绿色的希望，明天长成参天的大树。
让绿色伴随我们一生。
亲爱的少先队员们，走，我们一起去植树！走我们去植树作文3今天，我参加了小记者举办的植树活动。
早晨一大早，我挎上大大的铁铲，拎着水桶，对着镜子看看，嗯，真酷！走，我们植树去！迈开轻快的脚步，我向植树现场前进，一路上小鸟为我歌唱，小草为我伴奏，小树为我加油！来到植树现场，我领好植树牌，开始植树！我先吃力地挖了一个60厘米见方，深30厘米的树坑，把杂草、石块一一收拾干净，土坑已经挖好了，我领到樱桃树苗，同学帮我扶着树苗，我小心翼翼地讲土一层一层覆盖在树根上，又在外围筑了一个小土墙。
走,我们去植树教学设计
一、教案背景：1、教学对象：小学生2、学科：语文二、教学课题：走，我们去植树三、教材分析：1、这首诗歌以生动活泼的语言，描绘了少先队员积极参加植树活动的情景，告诉我们植树造林的重要性，表达了少先队员植树造林、改造自然的决心。
2、教学要求：（1）正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
（2）学会本课5个生字，理解新词。
（3）体会少先队员用实际行动绿化祖国、改造自然的决心，帮助学生从小增强环境保护的意识。
3、教学重点：理解诗歌内容，了解植树的重要性，体会少先队员用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小增强环保意识。
4、教学难点：理解“一棵树就是一座绿色工厂，一片片树叶都是快乐的音符”等诗句的意思。
5、教学准备：预习课文6、教学用时：两节课四、教学方法：组织指导学生反复朗读，读中激情、读中入境、读中悟解。
五、教学过程：第一教时（一）导入新课：1、看课文中的插图，说说图上有些什么人，在什么季节，干什么的？他们的心情如何？2、讨论、交流。
3、教者小结，引出课题，并板书。
4、激趣引读：（1）如果把课题中的“走”去掉，意思有什么不同吗？（2）读了这个课题，你了解了课文的大概内容了吗？（二）初读感知：1、用自己喜欢的方式读课文，要读准字音、读通句子。
2、按小组、开火车读课文，要读正确，努力达到流利。
3、听老师读课文，和自己读的作比较。
（三）研读第一节1、自由读，了解大意。
2、探究：诗中写的是什么季节，什么人，干什么的？主人公的心情如何？3、讨论、交流。
4、重点理解第3、4行：（1）读中体会语气；（2）读中体会心情。
（3）读中联系课题。
（四）当堂巩固：1、朗读课文，试背第一节；2、描红；（五）课后作业：1、抄写生字词（含课后3）；2、读熟课文，背诵第一节。
第二教时（一）复习检查：1、指名读课文；2、听写生字词（结合课后3）。
（二）研读第二---五节：1、自由读，思考：（1）哪小节写植树场景的？他们心情如何？（2）第二节的省略号有什么作用？（3）哪几节写植树的好处的？具体说说看。
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第一课《走，我们去植树》教学案例
第一课时
教学要求：
正确、流利、有感情地朗读课文。
学会本课生字，理解生字组成的新词。
学会给课文分段，并概括段落大意。
教学过程：
、情景导入
、放录音《走，我们大家植树去》
在音乐声中，老师谈话引入：同学们，春天已经来临了，在这和煦的春光中，你们想去植树吗？（想）
那我们就一起行动吧！（板书课题：《走，我们大家植树去》）
二、初读课文，理解课文思路
1 、放课文录音，学生听课文录音。
2 、学生自由朗读课文，找出文中不理解的地方和印象深刻的地方，作上记号。
、交流、讨论。
学生质疑并解决，重点问题可以存疑。
、和煦是什么意思？、音符：表示音调高低的符号。
、版图：户籍和地图，引申为国家的疆域。
、植树有什么好处？
、为什么说一棵树就是一座绿色工厂，片片树叶都是快乐的音符？、再读课文，解决一些简单的问题。
、指名分段朗读课文。
、纠正学生的读音。
、自由练读课文。
三、分段、概括段落大意
第一段（1）讲少先队员积极参加植树的活动。
第二段（2-6 ）讲植树的重要。
第三段（7）表明少先队员植树的决心。
四、学习第一段
指名读第一段。
这一小节你读懂了什么？理解“和煦”。
迈开轻快的脚步”说明了什么？（说明学生积极行动起来，去参
加植树的情景。
）
、指导朗读，要读出轻快、有力的语气，读出少先队员的蓬勃朝气。
五、布置作业
、抄写本课生字词。
、预习下一段。
第二课时
教学要求：
正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课
文。
学会本课生字，理解生字组成的新
词。
理解诗歌内容，了解植树的重要，体会少先队员们要用实
际行动
绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意
识。
教学重难
点：
理解诗歌内容，了解植树的重要，体会少先队员们要用实际行动绿化
祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意
识。
教学过
程：
、复习旧
课
、回忆第一段告诉了我们什
么？
、指名朗读第一
段。
二、学习第二
段
、自由朗读第二
段。
、说说第二段告诉了我们什
么？
、少先队员到什么地方去植树？引导学生想象省略号后所省
略的内
容。
用一个词语概括这些地方——“到
处”
、感情地朗读第二小
节。
、细读3-6 小节，思考：植树有什么好
处？
、讨论、交流并板
书：
绿色工
厂
绿色宝
库
增添新绿
绿色希望
7 、进一步理解词句，并指导朗读。
A 、结合光合作用让学生理解“绿色工厂” ，指导读好“给我们送来
清新的空气，让每个人都幸福健康。
”
B 、“绿色宝库”指的是什么？为什么说森林是“绿色宝库”？除了
“盖
房、架桥、造船、铺路”外树木还有哪些好处？
指导读好第四小节。
C 、联系上下文，理解“亿万棵树连起来，就染绿了祖国的版图”一
句，
说说什么是“绿色的希望”。
5、6
想象祖国处处是“参天的大树”的景象，练习有感情的朗读课文
节。
D 、练习背诵。
三、学习第三段
同学们，植树的好处多不多？（多）植树的意义如此重大，让我们
动员所有的朋友一起去植树吧！
请同学们有感情的朗读最后一节。
齐读第7 段。
四、背诵指导
放课文录音三遍，学生边听边小声跟读。
指导朗读技巧。
正确、流利、有感情地朗读。
五、总结课文
齐读课文分组背诵课文学生联系实际，说说植树还有哪些好
处？
六、布置作业
、背诵课文、选择学校的一种树木，查阅资料，按名称、外形特征和作用三个方
面向同学们作介绍。
板书设计：
走，我们去植树
绿色工厂——健康、幸福
绿色希望——沙退鸟舞绿色宝库——建设“四化”。