固体液体压强区别压强规律总结
2017初中物理固体液体压力压强公式和计算规律
B D
如图所示，底面积不同的甲、乙圆柱形容器（S甲>S乙）分别装 有不同的液体，两液体对甲、乙底部的压强相等。若从甲、乙 中抽取液体，且被抽取液体的体积相同，则剩余液体对甲、乙 底部的压力F甲、F乙与压强P甲、P乙的大小关系为（ ） A.F甲<F乙，P甲>P乙 C.F甲>F乙，P甲>P乙 B.F甲<F乙，P甲=P乙 D.F甲<F乙，P甲<P乙
甲
乙
如图所示，一个玻璃杯放在水平桌面上，杯中装 有重8N的水，水深为 10cm，已知杯子的底面积为 2 40 cm ，杯子重1N。 求： 1.水对杯底的压强 2.水对杯底的压力 3.玻璃杯对水平桌面的压强。
如图所示，柱形杯内放有一块冰，冰对杯底的压强为P1，冰熔 化后，水对杯底压强为P2，两压强相比较（不计水的蒸发）则 [ ] A．P1 > P2 B．P1 < P2 C．P1 = P 2 D．无法比较
求:(1)液体对容器底部的压强：P1 = (2)液体对容器底部的压力: F1= (3)容器对桌面的压力： F1 > (4)容器对桌面的压强： P1 >
P2 = F2 = F2 > P2 >
P3 P gh F3 F PS F3 F G P3 P F
S
2017.4.2
三力及多力平衡的受力分析 1、不在一条直线的多力平衡 （平行四边形法则） 2、在一条直线上多力的平衡
如图所示，两个完全相同的量筒里分别盛有质 量相同的水和酒精，M、N两点到量筒底部的距 离相等，则这两点液体的 压强的大小关系是______．
∵M、N两点到量筒底的距离相等， ∴根据m=ρV=ρSh可知，M、N两点以下m 水 ＞m 酒 ； 又∵因为完全相同的量筒中，分别盛有质量相等的水 和酒精， ∴M、N两点上m M ＜m N ，即G M ＜G N ； ∴根据P= F/S 可知，P M ＜P N ． 故答案为：P M ＜P N ．
一液体、固体的压强和压力求解方法归纳
一．液体、固体的压强和压力求解方法归纳：（1．）固体可以大小不变传递压力，但不一定能大小不变传递压强。
（2．）液体可以大小不变传递压强，但不一定能大小不变传递压力。
（3．）有关液体对某处的压力压强计算，通常先算压强：P液=ρ液gh ，再求该处的压力，F=P 液·S ，但要注意各量的对应。
如果情况特殊还要借助数学方法，找出可比较的参照量。
通常将压力与容器内液体的重力进行比较。
（４．）有关固体对某处压力、压强计算时，通常先求压力F ，再求该处压强P=S F 。
但要注意各量的对应。
如果固体是规则几何外形，且独自水平放置时则P=S F =S G =gh SShg S Vg S m 物物物ρρρ===。
1．如图所示，物体M 重3N ，物体N 重2N ，力F 为2N ，在各图中，受力面所受到的压力为1N 的是（ ）。
[解析]该题要求确定受力面所受的压力。
压力和重力是两种不同性质的力，压力可以由重力产生，也可以由其他力产生。
在解决问题时要明确题意，由题目中所给出的外界对受力面施加的力确定压力或由力的平衡确定压力。
受力面为物体M与支撑面所接触的面积。
图A中的压力由物M的重力产生，G M=3N。
处于静止状态，还受一个支持力，二力平衡，支持力为3N，支持面的支持力与物体M对地面的压力是一对相互作用的力，由此可知物峄地面的压力为3N。
选项A错误。
图B中的压力由物体M的重力、物体N对M的压力产生。
物体N的压力为2N，物体M的重力为3N，结果物体M对支持面的压力是5N。
选项B也不正确。
图C 中的压力由物体M 的重力和外界拉力F 形成。
拉力方向是竖直向上，大小为2N ；重力方向竖直向下，大小为3N 。
物体M 处于静止状态，受三个力且平衡，支持面对M 的支持力为1N 。
由此可知，图C 中物体M 对支持面的压力为1N 。
选项C 正确。
图D 中的压力只由外界的推力F 决定，推力F 为2N ，物体M 对支持面的压力为2N ，选项D 不正确。
九年级下册物理复习资料
平时，我们在复习时，我们要掌握正确的方式方法，这样才能使复习发挥最大的作用。
下面是小编为大家整理的有关九年级下册物理复习资料，希望对你们有帮助!九年级下册物理复习资料1《压强和浮力》一、固体的压力和压强---1、压力：⑴定义：垂直压在物体表面上的力叫压力。
⑵压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则压力F=物体的重力G⑶固体可以大小方向不变地传递压力。
⑷重为G的物体在承面上静止不动。
指出下列各种情况下所受压力的大小。
2、研究影响压力作用效果因素的实验：课本甲、乙说明：受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。
乙、丙说明压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。
概括这两次实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关。
本实验研究问题时，采用了控制变量法。
3、压强：⑴定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。
⑵物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量⑶公式p=F/S其中各量的单位分别是：p：帕斯卡(Pa);F：牛顿(N)S：米2(m2)。
A使用该公式计算压强时，关键是找出压力F(一般F=G=mg)和受力面积S(受力面积要注意两物体的接触部分)。
B特例：对于放在桌子上的直柱体(如：圆柱体、正方体、长放体等)对桌面的压强p=ρgh⑷压强单位Pa的认识：一张报纸平放时对桌子的压力约。
成人站立时对地面的压强约为：×104Pa。
它表示：人站立时，其脚下每平方米面积上，受到脚的压力为：×104N⑸应用：当压力不变时，可通过增大受力面积的方法来减小压强如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。
也可通过减小受力面积的方法来增大压强如：缝一针做得很细、菜刀刀口很薄4、一容器盛有液体放在水平桌面上，求压力压强问题：处理时：把盛放液体的容器看成一个整体，先确定压力(水平面受的压力F=G容+G液)，后确定压强(一般常用公式p=F/S)。
二、液体的压强---1、液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流动性。
压强知识点总结
压强知识点总结导论压强是描述固体、液体和气体受力性质的物理量，是力对垂直于受力面积的分布。
在我们日常生活中，压强无处不在，例如站在岩石上的时候，我们会感受到岩石对我们脚的压力；浮在水中时，我们会感受到水对我们身体的压力；汽车的轮胎也会承受道路对轮胎的压力等等。
理解压强对我们认识世界有着重要的意义。
一、压强的定义1.1、压强的概念在物理学中，压强是描述单位面积上的力的大小。
它是力的性质，是力对面积的影响。
在数学上可以表示为:P = F/A其中，P 表示压强，F 表示力，A 表示单位面积。
单位为帕斯卡（Pa）。
所以压强也可以理解为单位面积承受力的情况。
1.2、压强的性质压强与力、面积有着密切的联系。
在同样的力作用下，面积越大，压强越小；面积越小，压强越大。
可以通过改变面积来改变压强的大小。
二、压强的计算2.1、压强的计算方法计算压强的方法主要是通过力和面积之间的关系进行计算。
根据上面的定义，可以直接通过压强的公式进行求解。
2.2、计算压强的实际应用在实际应用中，我们可以通过各种不同的方式计算压强，比如在物体的表面上施加一个力，然后通过公式计算出压强的大小。
在工程领域，我们也可以利用压强的计算方法来设计各种不同的结构。
三、压强的性质3.1、压强的大小压强的大小与施加的力和面积有关。
在相同的力作用下，面积越大，压强越小；面积越小，压强越大。
在物理学中，有时候我们需要考虑施加在物体上的压力的大小，这时候就可以通过压强来计算。
3.2、作用对象的不同压强的性质也与作用对象的不同有关。
在固体、液体和气体中，它们受到压力的方式是有所区别的。
由于这种差异，导致了它们受到压力的反应不同。
3.3、物质的变形当物体受到外力作用时，会发生形变，这是因为外力对物体施加了压力，导致物体受到了应变。
这种形变会产生变化的情况，比如弹性形变和塑性形变等等。
四、压强的应用4.1、医学领域在医学领域中，压强的概念得到了广泛的应用。
通过测量人体表面的压强，可以了解人体的生理情况，进而进行诊断和治疗。
关于压强方面知识点总结
关于压强方面知识点总结1. 压强的定义压强通常表示为单位面积上受到的力的大小，它是一个矢量量，具有大小和方向。
在物理学中，压强的定义可以分为两种情况：(1) 在固体物体中，压强可以表示为单位面积上受到的力的大小，即P=F/A，其中P表示压力，F表示作用在物体表面上的力，A表示受力面积。
单位面积上受到的力越大，压强就越大。
(2) 在流体中，压强还需考虑流体的密度ρ，即P= F/A,其中F表示流体受力。
压强大小还受到流体中涡动和速度等造成的压力参数造成。
2. 压强的单位在国际单位制中，压强的单位是帕斯卡（Pa），1Pa等于1牛顿/平方米。
除了帕斯卡，压强的常用单位还有兆帕（MPa）、千帕（kPa）等。
在工程中，常用的一种单位还有巴（bar），1bar等于10^5Pa。
压强的单位选择取决于具体的应用场景。
3. 压强的性质压强作为一种物理量，具有以下的性质：(1) 压强是矢量量。
它包括大小和方向两个方面。
在实际应用中，需要根据不同方向的压强进行合成和分解。
(2) 压强是标量。
在物理学中，压力作为矢量量又可以转化为标量。
这要根据于压强是在物体表面所施加的压力，无论大小道理方向，物体都能受到这种按压。
(3) 压强的大小与力的大小、面积的大小有关。
在单位面积上的力越大，压强就越大。
在相同的力作用下，面积越小，压强就越大。
(4) 压强遵循叠加原理。
在固体中受到多个力的作用，压强等于每个力所产生的压强之和。
(5) 压强与温度相关。
在理想气体中，温度对压强的影响是显著的。
根据理想气体状态方程可以得出温度T越大，压强P也会越大。
4. 压强的应用压强在工程、科学、生活等各个领域都有着广泛的应用，具体包括以下几个方面：(1) 材料工程。
在材料的力学性能测试中，压强是一个重要的指标。
比如在混凝土的抗压强度测试、金属强度测试等，都会涉及到压强的概念。
通过对材料的压强测试，可以评估材料的承载能力和稳定性。
(2) 流体力学。
在液体和气体的流动过程中，压强是一个重要的参数。
固体液体压强区别、压强规律总结
h V mg P1、压强产生的原因：是由于液体受到且具有。
2、液体压强计算：，ρ是液体密度，单位是；g=；h 是〔指液体自由液面到液体部*点的竖直距离。
〕思考：根据固体压强公式P=F/S 能否推导液压公式？？3、据液体压强公式：________，液体的压强与液体的和有关，而与和无关。
根据下述实验数据，总结液压特点"研究液体的压强〞实验时得到的几组数据如下表：根据表中的数据，请答复以下问题：〔1〕比拟序号为的三组数据，可得出的结论是：同种液体在同一深度处，液体向各个方向的压强都相等.〔2〕比拟序号3、4、5的三组数据，可得出的结论是：.〔3〕比拟序号为的两组数据，可得出的结论是：在同一深度处，不同液体的压强与密度有关.4、连通器：________________________________________的容器。
连通器如果只装一种液体，在液体不流动时，各容器中的液面总保持，这就是连通器的原理。
船闸是利用的原理制成。
其他应用：洗手池下的回水管———管的水防止有异味的气体进入室水位计 —————根据水位计上液面的上下可以知道锅炉或热水器的水的多少水塔供水系统 ————可以同时使许多用户用水茶壶———制做时壶嘴不能高于或低于壶口，一定要做的与壶口相平。
序号 液体 深度/cm 橡皮膜方向 压强计左右液面高度差/cm 1 水 5 朝上 4.9 2 水 5 朝下 4.93 水 5 朝侧面 4.94 水 10 朝侧面 9.75 水 15 朝侧面 14.66 酒精 15 朝侧面 11.8知识精讲内容回忆图1 过路涵洞——能使道路两边的水面一样，起到水过路的作用。
船闸————可以供船只通过。
课堂练习：1.关于液体压强，以下说法中正确的选项是〔〕A.在液体的同一深度，不同液体的压强一般不同B.在液体部压强总是向下的C.在液体的同一深度，液体向下的压强比向上的压强大D.以上说法都不对2.在玻璃管一端扎上橡皮膜，然后将玻璃管开口向上，橡皮膜向下竖直插入水中，在逐渐向下插的过程中，橡皮膜将〔〕A.逐渐下凸B.逐渐上凸C.保持不变D.无法判断3.盛有水的试管从竖直位置逐渐倾斜时〔水不溢出〕，水对试管底部的压强将〔〕A.不变B.变大C.变小D.无法判断4.如图1 所示，甲、乙、丙是三个底面积大小一样的容器，假设分别装入同种液体且深度相等，比拟液体对容器底的压强( )A.甲最大B.乙最大C.丙最大D.一样大5.上题中，假设甲、乙、丙三个容器中分别装入质量一样的水，比拟液体对容器底部的压强是( )A.甲最大B.乙最大C.丙最大D.一样大6.关于连通器，以下说法中正确的选项是 ( )A.连通器中，假设液体不流动，各容器中的液面一定相平B.连通器中，液面的上下与容器的形状有关C.只要底部互相连通的容器都属于连通器D.连通器中装有同一种液体，在液体不流动时，各容器在同一水平面的压强均相等7.如图2的装置中，两端开口的U 型管装有一定量的水，将A 管向右倾斜，稳定后A 管中的水面将 ( )A 、高于B 管中的水面B 、低于B 管中的水面C 、与B 管水面相平D 、以上三种情况均有可能 8.以下应用不属于连通器的是 ( )A.茶壶B.锅炉水位计C.喷雾器D.喷泉9、如图3所示连通器装入水，在左边放一木球浮在水面上，当放入木球后，以下分析正确的选项是( )A.左右两边水面一样高B.左边水面高于右边水面图2C.左边水面低于右边水面D.以上分析都不对 10、比拟图 4 、图 5中各点压强的大小： （1）在图 4中，B 点和C 点深度一样，而A 点比B 点深，则各点压强p A _____p B _____p C ； 〔2〕在图 5中,A 、B 、C 、D 各点在液体中的深度如图中所示，则各点压强p A _____p B _____p C _____p D 〔填">〞"<〞或"=〞〕. 12、.如图 6所示，放在水平桌面上的瓶子，盛局部饮料，瓶口用塞子塞紧，倒过来时，液体对瓶塞的压强比原来对瓶底的压强___________，原因是___________________ ；瓶子对桌面的压强变_____，原因是_______________.13、三峡船闸是世界上最大的人造连通器。
第七章 第一节 固体压强 液体压强
第一节 固体压强 液体压强
考 点 清 单 回 归 教 材 重难点突破 实验突破
实验突破—科学探究素养提升
实验一 探究影响压力作用效果的因素
实验视频
命题点 【设计与进行实验】 1. 主要实验器材及作用：海绵、小桌、砝码等； （1）用海绵的原因：比较容易观察到实验现象； （2）可以代替海绵的物品：沙子、橡皮泥、气球等； 2. 被压物体发生形变说明：力可以改变物体的形状； 3. 实验方法：转换法、控制变量法
第一节 固体压强 液体压强
考 点 清 单 回 归 教 材 重难点突破 实验突破
（6）小红利用木块和海绵做此实验，在实验过程中，通过对比
c、d两图，得出压力作用效果与压力大小无关，你认为这个结 论正确吗？ 不正确 （选填“正确”或“不正确”），理由
5. （想想议议改编）如图所示的茶壶、U形“反水弯”、锅炉水 位计都是利用连通器 原理工作的，连通器内各部分液面的自 然高度总是相等 的.
（RJ八下P36图9.2－6） 第5题图
第一节 固体压强 液体压强
考 点 清 单 回 归 教 材 重难点突破 实验突破
6. 如图所示，给同一个空塑料瓶扎上橡皮膜，先后以甲、乙两种不同 的方式放入同一个盛水的容器中，橡皮膜均向 内凹（选填“内凹”或 “外凸”），但乙容器中橡皮膜比甲中橡皮膜的内凹 （选填“内凹” 或“外凸”）程度大，这是因为液体压强随深度的增增大加而 （选填
4. 底面积大小不同的甲、乙两个圆柱形容器中分别盛有体积相同的两 种不同液体，液面位置如图所示，若液体对两个容器底的压强相等，则 甲、乙两个容器中液体的密度大小关系为ρ甲 ＞ρ乙（选填“>”、“<” 或“＝”）.
（RJ八下P38图9.2－9） 第4题图
固体液体气体压强区别联系
1受密闭气体重 2有流动性 封闭气体对物 体产生的压强
定义
特点 适用公式
与F和S有关
与ρ液和h有 关 P=F/S P= ρgh
与V气有关
P=F/S
Pa(N/m2)
增大或减小压力 增大或减小受力面积
P=F/S
Pa(N/m2)
增大或减小 海拔高度
P=F/S
Pa(N/m2)
单位
增大，减小压强方法
Pa(N/m2)
P
F S
固体压强 液体压强 大气压强的区别与联系
固体压强
产生原因 受压力而产生 F不一定等于G 物体在单位面 积上受到的压 力叫压强
液体压强
1受液体重力 2有流动性
液体对浸入 其中的物体 产生的压强
大气压强
1受空气重力 2有流动性
空气对浸入其 中的物体产生 的压强
与海拔高度，天气 季节，温度有关
气体压强
增大或减小h 增大或减小ρ液
增大或减小体积
流体压强与流速 关系 与其他物理量关系
流速V 增大， P 减小
流速V 增大，
与流速V有关
P 减小 与液体沸点有关
P 沸点 P 沸点
与液体沸点有关
P 沸点 P 沸点
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h Vmg P1、压强产生的原因:就是由于液体受到 且具有 。
2、液体压强计算: ,ρ就是液体密度,单位就是 ;g= ;h 就是 (指液体自由液面到液体内部某点的竖直距离 。
)思考:根据固体压强公式P=F/S 能否推导液压公式？？ 3、据液体压强公式:_ _______,液体的压强与液体的 与 有关,而与 与 无关。
根据下述实验数据,总结液压特点“研究液体的压强”实验时得到的几组数据如下表:根据表中的数据,请回答下列问题:比(1)较序号为 的三组数据,可得出的结论就是:同种液体在同一深度处,液体向各个方向的压强都相等、(2)比较序号3、4、5的三组数据,可得出的结论就是: 、序号 液体 深度/cm 橡皮膜方向 压强计左右液面高度差/cm 1 水 5 朝上 4、9 2 水 5 朝下 4、9 3 水 5 朝侧面 4、9 4 水 10 朝侧面 9、7 5水15朝侧面14、66 酒精 15 朝侧面 11、8内容回顾知识精讲(3)比较序号为的两组数据,可得出的结论就是:在同一深度处,不同液体的压强与密度有关、4、连通器:________________________________________的容器。
连通器如果只装一种液体,在液体不流动时,各容器中的液面总保持,这就就是连通器的原理。
船闸就是利用的原理制成。
其她应用:洗手池下的回水管———管内的水防止有异味的气体进入室内水位计—————根据水位计上液面的高低可以知道锅炉或热水器内的水的多少水塔供水系统————可以同时使许多用户用水茶壶———制做时壶嘴不能高于或低于壶口,一定要做的与壶口相平。
过路涵洞——能使道路两边的水面相同,起到水过路的作用。
船闸————可以供船只通过。
课堂练习:1、关于液体压强,下列说法中正确的就是( )A、在液体的同一深度,不同液体的压强一般不同B、在液体内部压强总就是向下的C、在液体的同一深度,液体向下的压强比向上的压强大D、以上说法都不对2、在玻璃管一端扎上橡皮膜,然后将玻璃管开口向上,橡皮膜向下竖直插入水中,在逐渐向下插的过程中,橡皮膜将( )A、逐渐下凸B、逐渐上凸C、保持不变D、无法判断3、盛有水的试管从竖直位置逐渐倾斜时(水不溢出),水对试管底部的压强将( )A、不变B、变大C、变小D、无法判断4、如图1 所示,甲、乙、丙就是三个底面积大小相同的容器,若分别装入同种液体且深度相等,比较液体对容器底的压强( )A、甲最大B、乙最大C、丙最大D、一样大5、上题中,若甲、乙、丙三个容器中分别装入质量相同的水,比较液体对容器底部的压强就是( )A、甲最大B、乙最大C、丙最大D、一样大6、关于连通器,下列说法中正确的就是( )A、连通器中,若液体不流动,各容器中的液面一定相平B、连通器中,液面的高低与容器的形状有关C、只要底部互相连通的容器都属于连通器D、连通器中装有同一种液体,在液体不流动时,各容器内在同一水平面的压强均相等7、如图2的装置中,两端开口的U型管装有一定量的水,将A管向右倾斜,稳定后A管中的水面将( )A、高于B管中的水面B、低于B管中的水面C、与B管水面相平D、以上三种情况均有可能8、下列应用不属于连通器的就是( )A、茶壶B、锅炉水位计C、喷雾器D、喷泉9、如图3所示连通器装入水,在左边放一木球浮在水面上,当放入木球后,下列分析正确的就是( )A、左右两边水面一样高B、左边水面高于右边水面C、左边水面低于右边水面D、以上分析都不对10、比较图4 、图5中各点压强的大小:（1）在图4中,B点与C点深度相同,而A点比B点深,则各点压强p A_____p B_____p C ;(2)在图5中,A、B、C、D各点在液体中的深度如图中所示,则各点压强p A_____p B_____p C_____p D(填“>”“<”或“=”)、图4 图512、、如图6所示,放在水平桌面上的瓶子,内盛部分饮料,瓶口用塞子塞紧,倒过来时,液体对瓶塞的压强比原来对瓶底的压强___________,原因就是___________________ ;瓶子对桌面的压强变_____,原因就是_______________、13、三峡船闸就是世界上最大的人造连通器。
如图所示就是轮船通过船闸的示意图.此时上游阀门A打开,下游阀门B关闭.下列说法正确的就是( )A、闸室与上游水道构成连通器,水对阀门A两侧的压力相等B、闸室与上游水道构成连通器,水对阀门A右侧的压力大于左侧的压力C、闸室与下游水道构成连通器,水对阀门B右侧的压力大于左侧的压力D、闸室与下游永道构成连通器,水对阀门B两侧的压力相等【例题精讲】1、在一块质量为20千克,厚度为5厘米的松木板上,装上700千克的货物后,放到结冰的河面上,若冰面能承受的最大压强就是7×104帕,问人拉着木板能否将这些货物安全运过河？(干松木的密度为0、4×103千克/米3)2、如图所示的玻璃容器,底面积为40厘米2,内装500毫升的酒精,酒精的密度就是0、8×103千克/米3,深度为10厘米,求:（1）容器内酒精的重力;（2）酒精在容器底部的压强;(3)酒精对容器底部的压力。
练习1.液体由于受作用,因而对容器底有力,当然也就有压强;液体具有性,容器壁要阻碍它,因而液体对容器壁要产生力,也要产生。
2.与固体相比,液体有不同的性质,这就就是液体具有 ,因而液体的压强就有不少区别于固体的特点。
研究液体压强特点的方法就是。
3.研究液体内部压强的测量仪器就是。
这种仪器上的金属盒(盒面就是橡皮膜)放到液体中时,它的U形玻璃管两边液柱的高度会发生变化,被测的液体中某处的压强大小就就是通过U形管两边液面的显示出来的。
4.通过实验,我们认识到:(1)液体的压强与深度有关,深度越深,压强 ;同种液体的相同深处压强。
(2)液体中的某一点处,液体向方向都有压强,并且压强的大小就是的。
(3)对不同的液体来说,相同深度处的压强 ,这说明液体的压强大小还与液体的有关;在不同液体的相同深度处,液体的 ,压强越大。
5.液体由于而对容器底有压强,液体由于而对容器壁也有压强,液体的压强跟液体的有关,还与液体的有关。
根据压强公式P=F／S,可以推导出计算液体压强的公式P= ,式中ρ就是指液体的 ,其单位应取 ,h就是指液体的 ,其单位应取。
6.如图1器中盛有水,A点处压强P A= P a,B点处压强P B= Pa,水对容器底的压强P= 。
7.如图2示,甲、乙两个容器都就是圆柱形的,但乙容器比较粗。
两容器中盛的都就是水,放在水平桌面上时液面一样高。
那么下列说法中正确的就是( )。
A.甲容器中的水少些,所以水对甲容器底的压强小些B.乙容器底面积大些,所以水对乙容器底的压强小些C.水对两容器底的压力相等,压强也相等D.水对两容器底的压力不相等,但压强相等8.如图3示,甲、乙就是两个圆柱形的容器,甲粗而矮,乙细而高,放在同一水平面上,都盛满某种相同的液体。
下列说法中正确的就是( )。
A.甲所盛的液体肯定比乙多,液体对甲容器底的压强大B.乙容器中液面比较高,液体对乙容器底的压强大C.甲、乙两容器中的液体多少不能比较,液体对容器底的压强也不能比较9.一个玻璃茶杯里放大半杯水,如果将一个手指头慢慢插入杯中,那么下列说法中正确的就是( )。
A.由于水面要升高,所以水对杯底的压强增大B.由于手指不会触及到杯底,所以杯底受的压强不会有变化C.手指插入水中,但杯中的水并没有增加,所以水对杯底的压强不会增大10.如图4,甲、乙、丙三个容器中分别盛有水银、盐水、酒精,容器底部受到的液体压强相等,那么下列对甲、乙、丙三个容器中各装什么液体？( )。
A.甲中就是水银,乙中就是盐水,丙中就是酒精B.甲中就是水银,乙中就是酒精,丙中就是盐水C.甲中就是盐水,乙中就是水银,丙中就是酒精D.甲中就是酒精,乙中就是盐水,丙中就是水银11.如图5,一个上下粗细不一样的容器,注入部分水后封闭。
如图甲那样放置时,水对底部的压强就是P1,将它倒置如图乙那样放置时,水对底部的压强为P2。
那么,P1与P2关系就是( )。
图5A.P1=P2B. P1<P2C.P1>P2D.无法比较12.如图6所示,甲、乙两个相同的容器放在水平面上。
甲盛盐水,乙盛酒精,两容器底部所受液体的压强相等。
若图中所示A、B两点等高,这两点处液体的压强分别为P A与P B。
则P A与P B的大小关系就是( )。
A.P A=P BB.P A<P BC.P A>P BD.条件不足,无法比较13、三个同种材料的圆柱体放在水平桌面上,高度相同,其质量关系就是m甲>m乙> m。
如果对桌面的压力分别为F甲F乙、F丙,对桌面的压强分别为P甲、P乙、P丙,丙那么( )。
A.F甲=F乙=F丙P甲=P乙=P丙B.F甲>F乙>F丙P甲>P乙>P丙C.F甲>F乙>F丙P甲=P乙=P丙D.F甲=F乙=F丙P甲>P乙>P丙14.如图7 就是一个连通器,里面盛有水且水面相平。
设想在左边的容器中放一个小塑料球,球浮在水面且水不溢出。
则下列说法中正确的就是( )。
A.左右两容器中水面仍相平,但水对两容器底的压强变大了B.左边容器水面上升,右边容器中水面高度不变C.水对左边容器底的压强变大了,对右边容器底的压强不变D.右边容器比较细,所以右边容器中水面上升得高些16．一个底面积为25cm2的圆柱形容器放在水平桌面上,高为30cm,重为4N。
向容器中倒入500mL的某种液体后,容器与液体共重7、92N。
求:(1)液体的密度;(2)液体对容器底的压强;(3)容器对桌面的压强。
17、有一只两端都开口的直玻璃管,用一个很轻、面积比玻璃管口的横截面积稍大的塑料片挡住玻璃管的下端口,插入水中10cm深处(水不漏人管中),如图8所示。
若向管内缓慢地倒入密度为0、8×103kg/m3的酒精,当管内酒精的高度为何值时,塑料片恰好下落?18、为了探究液体内部的压强与哪些因素有关,小华同学将一根两端开口的玻璃管的一端扎上橡皮膜,将其浸入盛有水的烧杯中,并不断增加玻璃管浸入水中的深度,实验操作过程及实验现象如图9(a)、(b)与(c)所示。
她继续实验,在玻璃管中分别注入酒精、盐水,使之与烧杯中水面相平,实验操作过程及实验现象如图9(d)、(e)所示。
(已知ρ盐水＞ρ水＞ρ酒精)(1)观察比较图7(a)、(b)与(c)可归纳出的初步结论就是:。
（2）观察比较图7(d)与(e)可归纳出的初步结论就是:。