(淄博专版)2020-2021届中考化学复习 第1部分 第四讲 我们周围的空气练习
第四讲我们周围的空气姓名：________ 班级：________ 限时：______分钟1．(2019·易错题)下列气体中不会造成空气污染的是( )A．NO B．NO2 C．CO2D．SO22．(2018·娄底中考)2018年3月，国务院总理李克强在政府工作报告中强调：“坚决打好蓝天保卫战”。
各地积极行动，落实措施。
下列做法错误的是( )A．积极推广使用新能源公交车B．火力发电厂进行脱硫、控尘处理C．禁止化石燃料的使用D．限制、禁止燃放烟花爆竹3．(2018·天津中考)如图为空气成分示意图(按体积计算)，其中“a”代表的是( )A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．稀有气体4．(2018·河北中考)下列有关空气成分的说法不正确的是( )A．稀有气体可用于制作霓虹灯B．氮气充入食品包装中可以防腐C．二氧化碳是一种空气污染物D．氧气主要来源于植物的光合作用5．下列关于空气的说法正确的是( )A．空气由空气分子构成B．空气中的 N2、O2均匀地混合C．空气污染物包括稀有气体和烟尘D．空气中N2、O2的体积之比约为5∶16．(2019·改编题)下列关于空气的说法中不正确的是( )A．工业上分离液态空气制氧气的过程与制取蒸馏水的原理相似B．二氧化碳会导致温室效应，二氧化碳属于空气污染物C．液氮可用作制冷剂，用于冷藏血液D．空气由多种气体组成，按体积分数算，大致是氮气占78%，氧气占21%7．(2018·淄博淄川一模)“水的天然循环、自然界中的氧循环、自然界中二氧化碳的循环”对保持生态平衡都有着十分重要的作用。
下列对三种循环过程的有关叙述中正确的是( ) A．三种循环过程中均伴随有能量的变化B．三种循环过程中均有新物质生成，均发生了化学变化C．碳循环和氧循环分别是指二氧化碳和氧气的循环D．降雨，只是水的天然循环中的一个环节，天然淡水无需净化处理，可直接用于生活和生产中8．(2019·改编题)氧气与人类的生活、工农业生产和科学研究有着很密切的关系。
下列变化(或过程)与氧气无关的是( )A．绿色植物的光合作用B．将烧碱露置在潮湿空气中C．食物的腐败D．将生铁露置在潮湿空气中9．(2019·原创题)如图为大自然中的氧循环示意图，下列说法错误的是( )A．氧循环过程中发生的是化学变化B．物质燃烧说明氧气能支持燃烧，说明氧气具有可燃性C．食物腐烂发生的是缓慢氧化反应D．氧气能供给动植物呼吸，是一种重要的资源10．(2017·常德中考)下列不属于缓慢氧化的是( )A．动植物呼吸作用B．石油的燃烧C．农家肥腐熟D．葡萄糖在酶催化作用下转变为二氧化碳和水11．(2018·襄阳中考)下列关于催化剂的说法正确的是( )A．化学反应前后催化剂的质量不变B．化学反应前后催化剂的性质不变C．催化剂只能加快化学反应速率D．没有催化剂化学反应不能发生12．(2018·岳阳中考)下列有关实验现象的描述，正确的是( )A．红磷在空气中燃烧产生大量白雾B．木炭在空气中燃烧生成二氧化碳C．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰D．铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体13．(2018·河北中考)如图所示是测定空气里氧气含量的装置，气密性良好。
在集气瓶内加入少量水，将水面上方空间分为5等份。
用弹簧夹夹紧橡皮管，点燃红磷后，迅速伸入瓶中并塞紧塞子；待燃烧停止并冷却至室温后，打开弹簧夹。
(1)红磷燃烧的化学方程式为__________________________。
(2)打开弹簧夹后，烧杯中的水能够进入到集气瓶中的原因是____________________________________________。
(3)实验结束，进入集气瓶中水的体积小于瓶内空间的五分之一，可能的一种原因是____________________________________________。
14．(2018·淄博高青一模)如图是实验室制取气体的常用装置。
(1)写出标号仪器的名称：b__________。
(2)实验室常用过氧化氢溶液在二氧化锰催化作用下制取氧气，反应的化学方程式为______________________________，反应类型为________反应，选用的发生装置为______(填序号)，若用C装置收集一瓶氧气，验满的方法是______________________________________________________。
(3)小明同学用浓盐酸和大理石反应制取二氧化碳，将生成的二氧化碳通入新配制的澄清石灰水中，没有发现变浑浊现象，原因可能是________________________________，若用A装置加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，同时生成氯化钾，反应的化学方程式为______________________________________________________________________________________________________________________________________。
15．(2018·淄博周村一模)如图是实验室常见的气体制取装置，请完成相关题目。
(1)装置A、B、C是常见的气体发生装置，请你根据________________________，将其分成两类，其中的一类是__________，在实验室可以用来制取____________________。
(2)D装置，是经过废弃的输液袋改装而成的，若要利用它来收集一种密度比空气大的气体，气体应该从______(填“a”或“b”)通入。
(3)如图，是在运用C装置制取气体时遇到的情景。
当液面变化按照__________(填序号)顺序时，导管上的活塞是在________状态(填“打开”或“关闭”)，此时停止了气体的制取。
16．(2018·淄博临淄一模)如图是初中化学常用的实验仪器和装置，请根据实验要求选择适当的仪器装置并完成相关问题。
(1)实验室要用双氧水和二氧化锰本着节约药品、能控制反应速度的原则来制取氧气，气体的发生装置可选择上图中的__________(填序号)仪器来组装。
为了装置简单、操作简便，组装发生装置的某些仪器可以调换为上图中没有的仪器，具体做法是________________________，该反应的化学方程式为__________________________________________________________________。
(2)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。
常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小。
NH3易溶于水，其水溶液呈碱性。
现选择合适的仪器装置来制取并收集NH3，应该选择的仪器装置是______________(填序号)。
(3)用F装置来收集满满一集气瓶氧气时，若集气瓶口有较大气泡冒出时，说明集气瓶内的氧气已收集满，接下来的操作是__________________________________________________________，然后将集气瓶移出水面，正放在桌面上。
(4)K是一种可用于集气、洗气等的多功能装置。
若将K装置内装满水，再连接G就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体的体积，则气体应从______(填“a”或“b”)进入K中。
17．(2019·改编题)实验室部分装置如图所示，请回答下列问题。
(1)选择发生和收集O2的装置，填写在下表中(填字母)。
选用药品发生装置收集装置H2O2溶液、MnO2_________________KMnO4_________(2)用20%的过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，同学们发现不能得到平稳的氧气流。
大家提出从两个方面加以改进：一是控制液体的滴加速度，把B装置中的长颈漏斗换为____________；二是____________________________________________________________________________________________。
(3)选用F装置收集气体时，下列实验操作的正确顺序为__________(填序号)。
①等到气泡连续且均匀时，再将导管口移入集气瓶②将集气瓶盖上玻璃片再移出水槽③将集气瓶注满水，用玻璃片盖着瓶口，倒立在盛水的水槽中用F装置收集完氧气后应______(填“正”或“反”)放在桌面上，这利用了氧气的________(填“物理”或“化学”)性质。
(4)实验室用KMnO4制备O2的化学方程式是_________________________________________________________________________________________________。
18．(2019·易错题)下列关于实验现象的描述，正确的是( )A．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热B．红磷在氧气中燃烧，产生大量白雾C．蜡烛在空气中燃烧，火焰分三层，生成水和二氧化碳D．木炭在氧气中燃烧发出红光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体19．(2017·菏泽中考)如图是用红磷燃烧法测定空气里氧气含量的装置图，有关此实验的结论与分析错误的是( )A．此实验证明，氧气约占空气体积的1/5B．此实验证明，反应后集气瓶内剩余的气体，既不易溶于水，也不支持燃烧C．该实验中的红磷还可以用硫来代替D．若该实验没有达到预期目的，可能的原因之一是装置气密性不好20．(2019·改编题)小明用排水法收集了一瓶氧气，并用该瓶氧气做铁丝在氧气中燃烧的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象，导致现象不明显的原因不可能是( )A．排水法收集结束时集气瓶内的水有残留B．导管口一有气泡冒出时就开始收集氧气C．铁丝的温度过低未达到铁丝的着火点D．排水法收集前未将集气瓶灌满水21．下列实验所对应的装置图中，正确的是( )22．(2018·嘉兴中考)15%的H2O2溶液在二氧化锰催化作用下会剧烈反应产生O2。
实验室欲利用15%的H2O2溶液制取O2，则下列装置中，仪器选择和药品放置最合理的是( )23．(2018·金华中考)小君和小英同学发现：带火星的竹签在空气中不会复燃，若用装有60%水的集气瓶倒置在水槽中收集氧气，得到的气体能使带火星的竹签复燃，为了找到能使带火星竹签复燃的氧气含量最小值，他们进行了如下探究：【设计实验】小君设计了如图的装置，该装置的圆底烧瓶中放入25 mL水的目的是______________________________________________________________________________________________________________________________。
鲁教版初中初三九年级上册化学：第四单元 我们周围的空气 复习课件
设该物质的化学式为FemOn
则
56m 16n
=
7 2
m n
=
1 1
故可得化学式为：FeO
谢谢
体，反应需要加热
对 实
收集气体一般有哪些方法？
1.排空气法：向上排空气法、向下排空气法
验 2.排水法
室
cd
收
集
装
置 学法指导
的 小
确定收集装置时应考虑哪些因素？
结
主要应以两个物理性质方面去考虑
：
（1）气体的密度与空气比较
（2）气体在水中的溶解性
空气的用途
氧气
工业 制法
分离液态空气
氮气
降温加压
气化
根据以上规则写出下列物质的化学式： 氦气、氖气、氩气
He Ne Ar
氧气、氮气、氯气
O2 N2 Cl2
臭氧
O3
金属铝
Al
金属铜
Cu
金刚石
C
固态磷
P
C 下列符号只表示微观意义的是（
）
A、H2
B、Cu
C、2I
D、O2
在下列符号中，既能表示一种元素，又能表示
B 这种元素的一个原子，还能表示一种物质的是（
• 读出下列物质的名称 • Al2O3、Fe2O3、Fe3O4、FeO、P2O5、HCl • Mg（NO3）2、CuSO4、（NH4）2SO4 • NaOH、Al（OH）3 • H2O、NH3 • Cu、Hg、Al、O2、Ar、H2、N2
相对分子质量（Mr）：在数值上等于化学式 中各原子的相对原子质量的总和。 学法指导：在计算相对分子质量时应注意：同种 元素的原子可以合并计算。
2021年(人教)中考化学：第2单元 我们周围的空气附答案
2021年（人教）中考化学：第2单元 我们周围的空气附答案 人教第2单元 我们周围的空气一、选择题1、电工师傅使用的“试电笔”中常充入一种稀有气体，它通电时发出红光．则该气体是（ ）A.氧气B.氮气C.氖气D.二氧化碳2、以下不属于上海市空气质量监测内容的是（ ）A. 二氧化碳B. 二氧化硫C. 氮氧化物D. 可吸入可粒物3、下列关于氧气的说法中，错误的是( )A ．氧气是空气的主要成分之一B ．氧气可用于医疗急救C ．燃料燃烧一般离不开氧D ．氧气可用于食品保鲜4、下列反应属于分解反应的是( )A ．水――→通电氢气＋氧气B ．铜＋氧气＋二氧化碳＋水―→碱式碳酸铜C ．甲烷＋氧气――→点燃二氧化碳＋水D ．氢氧化钠＋硫酸铜―→氢氧化铜＋硫酸钠5、空气中能使食物变质的主要气体是( )A. 氮气B. 氧气C. 二氧化碳D. 稀有气体6、今年春季以来，我国许多城市雾霾天气频发，PM2.5是造成雾霾天气的“元凶”之一．PM2.5是用来监测空气中下列哪项含量的（ ）A. 可吸入颗粒物B. 二氧化氮C. 二氧化碳D. 一氧化碳7、氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是( ) A ．氧气具有可燃性．B ．空气成分中氧气约占空气质量的21%C ．氧气能作燃料．D ．某些物质在空气中不能燃烧，但在氧气中能燃烧．8、现有a 、b 两支试管，a 试管内有少量二氧化锰，同时在两支试管内滴加相同的过氧化氢溶液，能正确表示a 、b 两支试管放出氧气质量(纵坐标)与反应时间(横坐标)关系的图像是()9、实验室加热高锰酸钾制氧气，可直接采用的发生装置是（）A. B. C. D.10、空气的成分中，体积分数约占21％的是( )A. 氮气B. 氧气C. 二氧化碳D. 稀有气体11、以下关于燃烧现象的描述，正确的是( )A．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰B．铁丝在氧气中燃烧火星四射C．蜡烛在氧气中燃烧产生大量白烟D．碳在空气中燃烧生成二氧化碳12、下列关于催化剂的说法正确的是()A．化学反应前后催化剂的质量不变B．化学反应前后催化剂的性质不变C．催化剂只能加快化学反应速率D．没有催化剂化学反应不能发生13、育才中学化学兴趣小组的同学准备用下图装置在实验室制取并收集氧气，下列说法错误的是（）A.小伟认为装置A加热前试管内的物质是纯净物B.小明认为若将装置B 中的长颈漏斗换成分液漏斗就可以控制反应的速率C.小芳认为装置D收集到的氧气比装置C收集到的氧气更纯净D.小华用图2中的装置来代替装置C收集氧气时，应将带火星的小木条放在导气管b处进行验满二、非选择题14、根据空气的成分填空。
2020中考化学(鲁教版通用)一轮复习方略(课件)4.1我们周围的空气(共74张PPT)
酒精 发出淡蓝色火焰
_C_2_H_5O_H_+_3_O_2_=点_=_燃=_=_2_C_O_2_+_3_H_2O_
四、氧气的制法 1.实验室制法(详见P33“实验素养提升”) 2.工业制法 工业上利用液氮和液氧的___沸__点____不同,采用分离液 态空气法,属于___物__理____变化。
五、自然界中的氧循环 1.氧气的产生与消耗 (1)产生:主要通过植物的___光__合__作__用____。 (2)消耗:动植物的___呼__吸__作__用____、燃料的燃烧。 2.氧循环的意义:维持了相对恒定的大气含氧量,构建 了陆地、海洋和大气等环境的物质和能量平衡,为生态 系统的正常运转提供可靠的资源保障。
六、有关概念 1.催化剂和催化作用 (1)催化剂:在化学反应中,能改变其他物质的___化__学__ _反__应__速__率____,而本身的___质__量____和___化__学__性__质____在 反应前后都没有发生改变的物质。 (2)催化作用:催化剂在化学反应中所起的作用。
【微点拨】 (1)催化剂的概念中“改变”包括增大和 减小化学反应速率两个方面。 (2)催化剂只能改变化学反应速率,不能改变生成物的 质量。
(2)防治措施: ①加强大气质量检测; ②减少化石燃料的燃烧,使用清洁燃料; ③化工厂废气处理达标后排放; ④汽车尾气转换净化; ⑤积极植树、种草。
【微点拨】 (1)空气中的二氧化碳含量增多,虽然能引 起温室效应,但二氧化碳不属于空气污染物。 (2)空气的污染指数越大,空气质量级别越大,空气质量 越差。
2020-2021学年九年级化学鲁教版上册第四单元《我们周围的空气》复习课课件
氮气的 用途
稀有气 体的用
途
空气是 一种重
探究不同气体样 本中二氧化碳含 量的差异
空气污染 源
要的资 关注空
空气
认识空气 源
气质量
质量
的组成
报告
空 气
空气污染的 防治措施
空气
的
的组
成
成
分
空气的成分 知 识 树
步骤 装置 反应原理
氧气的实 验室制法
与某些非
金属单质
的反应
氧气的化
与某些化 合物的反
注意：如何控制实验条件，保证对比试验的可比性？
该实验只是粗略测定不同气体样品中 二氧化碳量的多与少
复习之旅第二站 化学实验
三、氧气的实验室制法？
第四单元 我们周围的空气
1.药品：过氧化氢（H2O2）(液体）和
二氧化锰（MnO2水 + 氧气
3.收集方法:向上排空气法、排水法
其他气体 (0.002％)
光合作用原料，用于制造纯碱、 尿素、汽水饮料可用于人工降 雨，还可用于灭火
问题三：工业上制取大量氧气的方法？ 工业上分离液态空气制取气体：
第四单元 我们周围的空气
空气
降温 加压
蒸 发
复习之旅第二站 化学实验
一、测定空气中氧气含量
[实验原理]
利用加热铜粉消耗密闭容器内的氧气而不 产生新的气体。在加热的情况下，红色铜粉能 跟空气中的氧气反应，生成黑色的氧化铜。
装
⑶氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸 铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，应用 A 装置，收 集氨气最好用 E 装置。
我思考
右图所示装置有许多用途：
⑴用于排空气法收集氧气，
人教版 2021年 中考化学 一轮复习 第2单元 我们周围的空气
考点梳理
考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6
氧气的性质（必考考点）
1.物理性质 (1)在标准状况下,氧气为___无_色____、___无_味____的气体。
(2)不易溶于水.
(3)密度比空气略大。
(4)有三态转化,在压强为101 kPa下,无色气体
淡蓝色液体
淡蓝色雪花状固体。
2.化学性质
考点梳理
氧气的性质（必考考点）
考点1 考点2 考点3 考点4 考点5 考点6
物
现象
质
空气中
氧气中
化学方程式
注意事项
①发红光(红热,无烟无焰)①剧烈燃烧,发出白光
木 ②放出热量
②放出热量
点燃
2C+O2 2CO(不完全燃烧)
炭 ③生成一种能使澄清石灰 ③生成一种能使澄清石
水变浑浊的气体
灰水变浑浊的气体
①剧烈燃烧,发出耀
镁
眼的白光 ②放出大量的热
比在空气中燃烧更剧烈
③生成白色固体
点燃
2Mg+O2
2MgO
【特别提醒】 描述实验现象时要描述全面,且不能把实验结论当成实验现象。如描述铁丝 在氧气中的燃烧现象时,不能描述为有黑色固体四氧化三铁生成。
点燃
C+O2
CO2(完全燃烧)
木炭应由上而下缓慢伸入集 气瓶中
①发出微弱的 淡蓝_色火 ①发出明亮的 蓝紫_色
焰
火焰
硫 ②放出热量
②放出热量
③生成有刺激性气味的气 ③生成有刺激性气味的
体
气体
点燃
S+O2
SO2
集气瓶中应事先装少量水或 氢氧化钠溶液,以防止生成的 二氧化硫污染空气;该实验应 在通风橱中进行
淄博专版2018年中考化学复习第一部分八全第四单元我们周围的空气随堂演练鲁教版
我们周围的空气随堂演练1．(2017·潍坊中考)如图是空气成分体积分数柱状示意图。
图中“a”代表的是( )A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体2．(2016·广州中考)下列有关空气的说法不正确的是( )A．空气中只含氧气和氮气B．拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分C．空气中的CO2是植物光合作用的重要原料D．酸雨的产生与空气污染有关3．下列关于空气的说法错误的是( )A．空气中的二氧化碳是植物光合作用的重要原料，氧气主要自植物的光合作用B．干冰可作制冷剂C．拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分D．将带火星的木条伸入氧气集气瓶中，木条复燃，证明氧气已收集满4．(2016·烟台中考)暖宝宝贴(主要成分为铁粉、木炭、食盐)的热量于铁粉的氧化。
小涛同学设计使用暖宝宝贴测定空气中氧气的含量，实验开始前的装置如图所示，实验后从量筒中流入玻璃瓶(容积为250 mL)中的水的体积为45 mL(铁粉生锈消耗的水忽略不计)。
下列说法错误的是( )A．实验前必须检查装置的气密性B．通过本次实验数据测得空气中氧气的体积分数为18%C．若实验测得空气中氧气体积分数偏低，可能是暖宝宝贴的使用数量不足D．必须等温度计的读数恢复至实验前的温度后才能记录量筒内剩余水的体积5．(2017·天津中考)下列有关催化剂的说法正确的是( )A．在化学反应后其质量减少B．催化剂能改变化学反应速率C．在化学反应后其质量增加D．在化学反应后其化学性质发生了变化6．(2017·广州中考)下列关于氧气的说法不正确的是( )A．O2可以支持燃烧B．O2可用排水法收集C．O2可用于医疗急救D．细铁丝在O2中燃烧生成Fe2O37．(2017·湘潭中考)下列对实验现象的描述，错误的是( )A．镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼白光，生成一种白色固体B．硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，生成无色有刺激性气味的气体C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种红色固体D．将少量高锰酸钾放入水中，所得溶液呈紫红色8．(2016·苏州中考)下列关于氧气的说法正确的是( )A．液态氧可用作火箭的助燃剂B．氧气在空气中的体积分数为78%C．硫在氧气中燃烧发出黄色火焰D．鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水9．(2017·临沂中考)在氧气中燃烧，发出耀眼的白光且有白烟产生的是( ) A．木炭B．镁C．铁D．硫10．(2016·天津中考)下列说法中正确的是( )A．红磷在氧气中能燃烧，在空气中不能燃烧B．硫在氧气中燃烧后生成有刺激性气味的气体C．镁条在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体D．木炭伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧，发出白光11．(2016·邵阳中考)在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时，某同学制得的氧气不纯。
鲁教版中考化学复习第四单元我们周围的空气第一节空气氧气课件
【验满】 (7)用向上排空气法收集时，将带火星的木条放在集气瓶瓶口处，如果 木条复燃，说明该瓶内的氧气已集满；用排水法收集时，当集气瓶瓶口 有大量气泡冒出时，证明氧气已集满。
(8)用KMnO4或KClO3制取氧气时，试管要略向下倾斜，是为了防止冷凝水 倒流，造成试管炸裂。 (9)用KMnO4制取氧气时，试管口要塞一团棉花，是为了防止加热时高锰 酸钾粉末进入导管，堵塞导管。 (10)若使用长颈漏斗，则长颈漏斗的下端应伸入液面以下形成液封，是 为了防止生成的气体从长颈漏斗逸出。 (11)排水法收集氧气时，当导管口有连续、均匀的气泡冒出时，开始收 集，目的是防止收集的气体不纯。
(2)图2是蜡烛燃烧的实验。 蜡烛在空气中燃烧，发出黄黄白白色色的火焰；蜡烛在氧气中燃烧，发出 耀眼的白光，放出热量，集气瓶内壁产生小水珠，然后加入石灰水并振 荡，澄清石灰水变变浑浑浊浊，反应的文字表达式为
点燃 石石蜡蜡＋＋氧氧气气―二―氧→化二氧化碳＋碳水＋水。
(3)图3是铁丝在氧气中燃烧的实验。 图3
(分解反应)； MnO2
③22HH22OO2=2==2=H=22HO2O＋＋OO22↑↑；
通电 ④22HH2O2=O==2=H=22↑H2↑＋＋O2O↑2↑；
⑭△ 22CCuu＋＋OO2=2==2==2CuCOuO。
一、测定空气中氧气的含量 1．某兴趣小组用如图所示装置测定空气中氧气的含量。
【实验原理】
①C实验中铁丝不能(选填“能”或“不能”)燃烧。 ②集气瓶内预先放少量水的目的是防防止止高高温温熔熔融融物物溅溅落落，，使使集集气气瓶瓶瓶瓶底底 炸裂。 ③[原因分析]实验时，发现集气瓶中的铁丝没有燃烧，请分析实验失败 的原因：氧氧气气不不纯纯((或铁丝表面有铁锈等，合理即可))。 ④[失误总结]实验时瓶底有水，若集气瓶仍炸裂，操作上可能的错误是 铁丝接触到集气瓶内壁((或高温熔融物溅到集气瓶内壁上，合理即可))。
九年级化学中考第一轮复习第四单元 我们周围的空气鲁教版知识精讲
九年级化学中考第一轮复习第四单元 我们周围的空气鲁教版【本讲教育信息】一、教学内容中考第一轮复习——身边的化学物质（一）空气、氧气 二、考点清单1. 知道空气的主要成分。
能测定空气中氧气的体积分数。
认识空气对人类生活的重要作用。
2. 知道氧气的主要性质和用氧气的性质解释一些常见的现象。
三、全面突破 知识回顾： （一）空气1、第一个对空气组成进行探究的化学家：拉瓦锡（第一个用天平进行定量分析）。
2、空气的成分和组成 空气成分 O 2 N 2 CO 2 稀有气体 其它气体和杂质体积分数21%78%0.03%0.94%0.03%3、氮气和稀有气体的主要性质及主要用途：氮气（N 2）稀有气体（He Ne Ar Kr Xe 等） 物理性质通常状况下：无色、无味的气体，难溶于水。
通常状况下：无色、无味的气体，难溶于水。
化学性质（1）常温下稳定。
（2）一定条件下可与氢气、氧气等物质反应。
稳定，很难与其它物质反应，故又称惰性气体。
用途根据化学性质不活泼常用作保护气；医疗上用作冷冻麻醉；制硝酸和化肥的重要原料等利用惰性作保护气；用于航标灯、闪光灯、霓虹灯的电源；用于激光技术，制造低温环境等4. 空气的污染和防治（1）空气的污染源：工业污染、交通污染、生活污染气体污染物：⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧含硫化合物—二氧化硫含碳化合物—一氧化碳、二氧化碳等 含氮化合物—二氧化氮等氮氧化合物 含氯化合物—氟利昂制冷剂等颗粒状污染物——烟、雾、粉尘、铅颗粒等。
（2）空气污染的危害空气污染给人类敲响了警钟，温室效应加剧导致地球温度越来越高，继而带来了一系列影响，如冰山融化，海平面上升，沿海城市将被淹没……人类将面临失去生存家园的危机；酸雨频频，“空中死神”扼杀了植物，使湖水变酸，鱼虾死亡，建筑物遭受腐蚀；臭氧层出现空洞，紫外线毫无阻挡地倾泻到地球表面，人和动物因此而患皮肤癌、白内障等多种疾病。
（3）保护好大气环境①关心大气质量，用无氟制品；②改变燃烧结构，改进工艺和燃烧方法，增加脱硫除尘设备，汽车改用无铅汽油；充分利用核能、氢能、太阳能、风能、水力、地热等能源；③植树造林，净化空气。
初三化学上册第四单元我们周围的空气复习课件1(新版)鲁教版
装置气密性良出好;若•无现象 ， 则装置漏气；
•图 3
•当缓慢推动活塞时，若能观
察到•长颈漏斗管内水柱上升 ，
则装置气密性良好，若•无现象
则装置漏气。
练一练：
•1、NO是汽车尾气中的一种大气污染物 ，它是一种无色气体，难溶于水，密度比 空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生 成红棕色的NO2气体。在实验室中，收集
目前环境污染问题:
•臭氧层破坏（氟里昂、氮的氧化物等） • 温室效应（CO2、CH4等）、室内空气污染、 • 酸雨（NO2、SO2等）、 白色污染（塑料垃圾等
•物理性质：
•氧气的性质
•无 •色 无 •味的气体，密度比空气 •略 . • •不易 溶于水，固氧液氧都是•淡蓝大色的
。
•化学性质：
•比较•活泼 的气体，能支持•燃 ，
• （拓展）如果一定要用
•碳、硫代替红磷，应如何
•改进装置？
•NaOH溶液
•：
•中考链 接 • 右图是一个具有刻度和活塞
可滑动的玻璃容器，其中有空气
和足量的白磷，将它放在盛有沸
水的烧杯上方，进行实验。请完 成实验报告：
•氧
•氧
气
•8
气
填一填：
•空气的成分和组成
空气 成分
O2
N2
CO2
稀有气 其它气体
• C、CH4 + O2•点燃 CO2 + O2 • D、KMnO4•加热 K2MnO4 + MnO2 + O2
体
和杂质
体积 分数
•21% •78% •0.03% •0.94% •0.03%
•稀有气体（氦、氖、氩、氪、氙等的总称）
•连线游 戏 •物
鲁教版2023年中考化学基础知识梳理八年级全一册第四单元 我们周围的空气
的氧气反应,生成物是固体,不能和空气中的其他物质发生化学反应。
3.(2021丽水节选)根据混合物中某组分发生化学反应,测定混合物中某组分的含量。
(1)按图甲装置测定空气中氧气含量时,止水夹最合理的打开时间是 冷却到室温 .
时 (填“反应刚结束时”或“冷却到室温时”)。
Байду номын сангаас
[交流评价]
(2)已知:在氧气不充足时,碳与氧气反应生成一氧化碳,一氧化碳不溶于水且不与
—
不燃烧也不支持燃烧
—
—
[易错提示] (1)各组分气体的含量是各组分气体在空气中的体积分数,不是质量
分数。
(2)“稀有气体”是一类气体的总称,不是一种气体。
空气的污染与防治
空气
污染物
空气的主要污染物有有害气体和粉尘。有害气体包括 二氧化硫
一氧化碳
、 二氧化氮 等
、
空气污染 严重影响人体健康,影响农作物生长,破坏生态环境,其中全球气候变
集气瓶底加少
2H2+O2
2H2O
点燃以前要
验纯
镁条燃烧
剧烈燃烧,发
出 耀眼 的 比在空气中更 2Mg+O
2
白光,生成
加剧烈
白色 固体
不燃烧
铁丝燃烧
剧烈燃 烧 ,
火星四射 ,
生成 黑色 固 3Fe+2O2
体,放 出大
量热
2MgO
用 坩埚钳 夹
持 镁 条 , 用
石棉网 承接
燃烧的生成物
Fe3O4
集气瓶底要
(2)步骤③操作中,最好是将烧红的木炭由瓶口缓慢插入到盛满氧气的集气瓶中,这
一实验操作的主要目的是 使木炭与氧气充分反应