九年级化学上册第6单元碳和碳的化合物6.1金刚石石墨和C60第2课时单质碳的化学性质作业课件 新人教
2020人教版九年级化学上册同步练习：6-1 金刚石、石墨和C60(第2课时)
课题6.1 金刚石、石墨和C60（第2课时）（练）【基础篇】1、2002年底江苏省考古专家对“泗水王陵”进行保护性挖掘，在考古的过程中发现在棺室外围的土层中有厚厚的一层一千多年前的木炭，这表明木炭具有（）A.可燃性B.还原性C.稳定性D.吸附性【答案】C【解析】因为木炭在常温下具有稳定性．2、木炭燃烧的产物是（）A.一定是.COB.一定是CO2C.可能是CO，也可能是CO2D.一定是CO和CO2的混合物【答案】C【解析】木炭不充分燃烧时生成一氧化碳，充分燃烧生成二氧化碳；故答案为：C。
3、在2Fe2O3+3C 高温===== 4Fe+3CO2↑反应中，还原剂是（）A.CB.CO2C.Fe2O3D.Fe【答案】C【解析】由反应的化学方程式可知，氧化铁失去氧生成铁发生了还原反应，是氧化剂；碳得到氧生成二氧化碳发生了氧化反应，是还原剂．故答案为C。
4、下列对一些事实的解释错误的是（）【答案】C【解析】A、使用碳素墨水书写档案，字迹长时间不会变化，是因为常温下碳的化学性质稳定，故A正确；B、石墨能够导电，所以能够做电池的电极材料，故B正确；C、焦炭具有还原性，所以可用焦炭把铁从它的氧化物矿石里还原出来，故C错误；D、活性炭具有吸附性，能够吸附有色素，所以制糖工业中可用活性炭来脱色以制白糖，故D正确；故选：C．5、如图为干电池的结构示意图，请利用所学知识完成下列问题。
（1）干电池中含有较多的碳粉和石墨，依据碳元素组成的物质回答下列问题：①下列说法错误的是（填序号）。
A．石墨具有导电性B．碳纳米管是化合物C．金刚石与C60中碳原子排列方式不同②冬天用木炭烤火容易产生（填化学式）使人中毒。
【答案】（1）①B；②CO；【解析】（1）①A、用碳棒做电极主要利用了石墨的导电性，故正确；B、碳纳米管是一种元素组成的单质，故错误；C、金刚石与C60中碳原子排列方式不同，故正确；6、金刚石、石墨和C60都是由________元素组成的单质．写出C60在空气中完全燃烧的化学方程式_______ 。
化学人教版(2024)九年级上册 第六单元 +6.1 碳单质的多样性 +课时一+碳的单质 课件
课题1 碳单质的多样性
课时一 碳的单质
课堂要点
一、碳的单质
物质
金刚石
石墨
C60
结构模
型
构成微
碳原子
粒
碳原子
C60分子
课堂要点
物质
金刚石
颜色
无色透明
物 光泽 加工后璀璨夺目
理
自然界最硬的物
硬度
性
质质 导电性不导电来自熔点很高石墨
灰黑色
有金属光泽
很软，有滑腻
感
良好的导电性
很高
3. 碳在高温下可以夺取含氧物质中的氧元素，表现
出 还原 性。
高温
2Cu＋
碳还原氧化铜的化学方程式： C＋2CuO
CO2↑
，
课后作业
碳还原氧化铁的化学方程式：
＋3CO2↑ ，
3C＋2Fe2O3
高温
4Fe
碳还原二氧化碳的化学方程式： C＋CO2
高温
2CO 。
课后作业
硫酸铜 CuSO4
硝酸银 AgNO3
氢氧化铜 Cu（OH）2
硫酸铝 Al2（SO4）3
氢氧化钠 NaOH
碳酸钠 Na2CO3
课后作业
2. 写出下列反应的化学方程式：
（1）铁在氧气中燃烧： 3Fe＋2O2
点燃
Fe3O4 ；
点燃
4P＋5O2
2P2O5 ；
（2）红磷在空气中燃烧：
生成金刚石（C）和碳酸钠，该反应的化学方程式为
人教版九年级化学上册第6单元教案：金刚石 石墨和C60
第六单元碳和碳的氧化物课题1金刚石、石墨和C６0第1课时碳的单质教学目标知识与技能了解金刚石和石墨的物理性质和主要用途;明白木炭和活性炭具有吸附性。
过程与方法通过对金刚石、石墨和C６0中碳原子排列方式及空间结构的分析,明白物质结构、性质和用途三者之间的相互关系;通过木炭(或活性炭)吸附作用演示实验的探究,让学生明白对比实验是研究问题的常用方法情感态度与价值观通过对碳单质新的形态的发现及其简单介绍,让学生能以发展的观点看待碳的单质,认识科学的发展具有时期性和局限性;教学重点物质的结构、性质和用途之间的相互关系。
教学难点理解碳单质的微观结构与它们物理性质之间的关系。
教学媒体多媒体、实验器材教学内容及问题情境学生活动【提问】我们差不多明白,物质由元素组成,由同种元素组成的纯净物叫做什么？【追问】由不同种元素能够组成不同种单质,同一种元素能够组成不同的单质不?大伙儿讨论。
能举例说明不？【小结】同种元素估计组成不同的单质。
【板书】1、碳元素组成的单质【设问】碳元素能否组成不同的单质? 【讲解】研究表明:金刚石、石墨和C６０都是由碳元素组成的单质。
我们先来看一段发生在玻璃店里的小品。
【组织表演】请提早准备的学生上台表演【提问】通过此小品您明白了什么？(1)金刚石【实物投影】展示玻璃刀上的金刚石、【设问】金刚石其他的性质是如何的?它有何用途？自主学习教材106页。
【总结归纳】引导学生归纳金刚石的物理性质和相应用途、回答:单质考虑讨论,答见解:能够举例:氧元素就能组成氧气和臭氧两种单质、磷元素能够组成白磷和红磷。
两个学生分别扮演老板和顾客,走到讲台前表演。
其他学生观看。
回答:金刚石特别坚硬,能够用来切割玻璃。
带着问题、自主学习、归纳金刚石的物理性质、用途活动探究,体会观察,得出结论。
(2)石墨【活动探究】将铅笔削好并刮下一些粉末,告诉学生铅笔芯是由石墨和黏土制成。
指导学生观察粉末,用手捻搓。
并考虑由此得到石墨的哪些性质和用途。
人教版九年级上册化学6.1金刚石、石墨和C60《单质碳的化学性质》教学设计
3.鼓励学生进行拓展阅读，查找资料了解单质碳在其他领域的应用，如纳米技术、环境保护等，并撰写一篇不少于300字的小短文，分享自己的学习心得。
4.分组进行课后讨论，每组选择一个主题，如“单质碳的氧化还原性在实际应用中的体现”，进行深入研究，并在下次课堂上进行汇报。
1.学生对基本概念的理解：在讲解单质碳的化学性质时，要注意引导学生理解相关概念，如氧化还原性、稳定性等，确保学生能够准确掌握。
2.学生实验操作能力：学生在此阶段的实验操作能力有限，需要教师耐心指导，让学生在实验中掌握操作要领，提高实验技能。
3.学生思维能力的培养：引导学生从实验现象中总结规律，培养学生的逻辑思维和分析能力。
人教版九年级上册化学6.1金刚石、石墨和C60《单质碳的化学性质》教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.了解金刚石、石墨和C60的基本性质，认识它们在结构和性质上的异同。
2.掌握单质碳的化学性质，包括氧化还原性、稳定性等，并能运用这些性质解释一些实际问题。
3.学会使用化学实验仪器进行金刚石、石墨和C60的鉴别实验，提高实验操作能力和观察能力。
2.各小组汇报讨论成果，教师点评并总结，强调重点知识。
（四）课堂练习
1.教师设计具有针对性的习题，让学生在课堂上完成，巩固所学知识。
-鉴别金刚石、石墨和C60的实验题；
-解释单质碳在化学反应中的作用；
-分析生活中与单质碳相关的问题。
2.学生独立完成习题，教师巡回指导，解答学生的疑问。
（五）总结归纳
1.教师引导学生从金刚石、石墨和C60的性质差异、单质碳的化学性质等方面进行课堂小结，巩固所学知识。
化学人教版(2024版)九年级上册6.1 碳单质的多样性 教学教案 教学设计01
第六单元碳和碳的氧化物课题1 碳单质的多样性第1课时碳的单质1．核心素养（1）了解金刚石和石墨的物理性质和主要作用。
（2）知道不同的元素可以组成不同的物质，同一种元素也可以组成不同的物质。
（3）以碳的单质为载体，引导学生形成观念：①物质的性质在很大程度上决定了物质的用途；②科学发展是无止境的。
2．教学重点金刚石、石墨、木炭和活性炭的物理性质和用途。
3．教学难点物质的结构与性质、性质与用途的关系。
4．教学建议【建议1】有关物质的结构与性质、性质与用途的关系。
（1）观察下列图片，总结物质的结构与性质的关系。
（2）石墨为什么能作干电池的电极？石墨为什么可制铅笔芯？用金刚石制玻璃刀利用了它的什么性质？（3）通过对问题（2）的理解，请你总结一下物质的性质和用途的关系。
（4）你知道为什么食品包装用氮气作保护气，金属铜能作导线，H2O和H2O2的组成元素相同而性质却不同吗？【建议2】比较木炭和活性炭吸附性的强弱。
教师演示木炭吸附性实验，同时做一个活性炭吸附性的对比实验：取两个50 mL的烧杯，各加入20 mL蒸馏水，然后各滴入2滴红墨水，分别放入相同质量的木炭和活性炭，比较溶液中红色褪去所需的时间，进而确定两者吸附性的强弱。
教学过程一、情景导入【师讲解】物质是由元素组成的。
例如氧气是由氧元素组成的，氢气是由氢元素组成的，水是由氢、氧两种元素组成的。
不同的元素组成不同的物质。
那么，有没有同一种元素组成不同种物质的例子呢？【师问】氧元素能组成哪些单质？【师问】磷元素能组成哪些单质？【师问】由此说明什么？【师讲解】碳元素能不能组成不同的单质呢？研究表明：金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的单质。
今天，我们就来学习金刚石、石墨和C60。
二、合作探究探究点①碳的单质（1）金刚石【提出问题】通过前面的学习，我们知道不同的元素可以组成不同的物质，如氧气是由氧元素组成的，氢气是由氢元素组成的，那么，同种元素可以组成不同的物质吗？【归纳总结】同种元素可以组成不同的物质，如氧气和臭氧（O3）都是由氧元素组成的，红磷和白磷都是由磷元素组成的。
课题1金刚石、石墨和C60第2课时
D．由碳元素组成的单质
3．下列实验能证明金刚石和石墨是由同 种元素形成的不同单质的是（ D ） A．测量其密度 C．用水溶解 B．测量其熔点 D．分别燃烧验证燃烧产
物
4．活性炭或木炭能使红墨水的红色 褪去，是因为（ B ）
A．它们的主要成分是碳
B．它们具有多管道的疏松结构而有 吸附作用 C．它们的化学性质在常温下很活泼 D．它们的颗粒很细小，而且是黑色 的
二、单质碳的化学性质
学习目标：
1.通过碳原子结构分析和碳的化学性质实 验，掌握碳单质在常温下化学性质的稳定性和 高温下化学性质的活泼性，了解稳定和活泼都 是相对的、有条件的； 2.通过碳与氧气、氧化铜等反应的实验探 究，掌握碳的可燃性、还原性。
二、单质碳的化学性质
1．常温下，碳单质的化学性质不活泼。 2．高温下，碳单质能跟多种物质反应。 （1）与氧气反应（可燃性）
5．清代著名画家郑板桥所作的字画至今 仍不褪色，是因为墨汁中的碳（ B ） A．具有可燃性 B．在常温下稳定
C．具有氧化性
D．具有还原性
6．金刚石和石墨的性质有很大差异的原 因是（ C ）
A．金刚石和石墨是由不同种元素组成的
B．金刚石是单质，而石墨是化合物
C．金刚石和石墨里碳原子的排列不同
D．金刚石不含杂质，而石墨含杂质
课堂练习
1．化学物质中有一种由多个五边形和 六边形组成的形似足球的笼状分子，称为 “足球烯”，化学式为C60。关于C60的说法 A 正确的是（ ）
A．属于单质
B．属于混合物
C．碳元素的化合价为+4
D．足球烯是实心的
2．金刚石和石墨都是（ D ） A．有金属光泽的无色透明晶体
B．电的良导体
C．非常坚硬的物质
人教版九年级化学上册 第六单元 碳和碳的氧化物 课题1 金刚石、石墨和C60 第2课时 碳的化学性质
【改进】把石墨棒换成铝粉，重复上述操作，又获成功。那么，称取等 量的铝粉并进行同样的操作，其目的是__验__证__铝__粉__能__否__与__氧__化__铜__反__应__。 改进后的实验证明，铝粉能与氧化铜反应，若铝被氧化成氧化铝，则该 反应的化学方程式为_2_A_l_＋__3_C_u__O_=_高=_=_温=_=___3_C_u_＋__A__l2_O__3 _______________。
15．我国劳动人民早在五千年前就会使用木炭炼铜。实验室里模拟炼铜 装置如图所示。据图回答问题：
(1)实验中，试管口略向下倾斜的原因是__防__止__冷__凝__水__倒__流__引__起__试__管__炸__裂____。 (2)刚开始预热，试管②中立即产生气泡，但石灰水不变浑浊，原因是____ ___试__管__①__中__的__空__气__受__热__膨__胀__进__入__试__管__②__中__，__产__生__气__泡__________________。
16．某兴趣小组在做完碳还原氧化铜的实验后，进行了如图所示的探究：
【猜想】把氧化铜还原成铜的物质是： Ⅰ.石墨棒；Ⅱ.__铝__箔__________________。 【实验】用天平称量1.5 g氧化铜粉末，直接用铝箔纸包裹。按上述操作步 骤实验，黑色粉末_____不__变__红_________，那么猜想Ⅱ不成立。 【结论】石墨棒能把氧化铜还原成铜，该反应的化学方程式为________ ____C_＋__2_C__u_O_=_高_=_=温_=_=__2_C_u_＋__C__O_2_↑__________________________________。
13．如图表示一定质量的CuO和C固体混合物在受热过程中各物质质量 随时间的变化趋势。下列说法中错误的是( C )
人教版初中化学九上 金刚石、石墨和C60单质碳的化学性质 精品课件
人教版初中化学九上 金刚石、石墨和C60单质碳的化学性 质 精品课件
u小试牛刀
5．试管中装有黑色粉末，加热后变成红色 固体，同时有一种无色气体生成，该气体 能使澄清的石灰水变浑浊。根据上述现象 判断该黑色粉末可能是（ D ）
（A）木炭粉 （C）二氧化锰
C + 2CuO 高 温 2Cu + CO2↑
得氧
C CO2
碳具有还原性，是还原剂；
在反应中被氧化，发生氧化反应。
CuO 失氧
Cu
氧化铜具有氧化性，是氧化剂； 在反应中被还原，发生还原反应。
碳的化学性质
练习
请分析下列反应中的还原剂：
3CC+ 2Fe2O3 高 温 4Fe + 3CO2↑ 还原剂
Mg
❖
1.过 去 ， 通 常 只是 从艺术 家的立 场出发 ，将创 作看作 艺术家 审美经 验的结 晶过程 ，作品 完成就 意味着 创作完 成。而 从接受 美学的 角度来 看，这 一完成 并不说 明创作 已经终 结，它 只说明 创作的 第一阶 段告一 段落， 接下来 是读者 或观众 、听众 的再创 作。
人教版初中化学九上 金刚石、石墨和C60单质碳的化学性 质 精品课件
讨论
用煤炉烧水，水沸腾时溢出溅在煤上，
火非但没熄灭，反而突然串出一串蓝色的火 苗，这是为什么呢？（煤主要含有碳元素， 氢气、一氧化碳燃烧时的火焰都是蓝色的）
高温
C+H20
CO+H2
水煤气
吸热反应
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还原剂
点燃
2Mg + CO2