小学综合素质基本能力考点归纳：信息处理能力
教师资格证《综合素质》(小学)考点归纳完全版
目录目录 ............................................... 1.....第一章教育观 ........................................ 2....第二章学生观 ....................................... 7.....第三章教师观....................................................... 1.1... ..第二章教师权利和义务 ............................... 1&...第三章学生权利保护 ................................ 2.3.第二章教师职业行为 (25)第一章科学常识 (28)第二章文学常识 (43)第三章艺术常识 (58)第一章阅读理解能力 ............................... .7.8.第二章逻辑思维能力 ................................ .84第三章信息处理能力 ................................ 9.5第一章教育观考点归纳1. 理解实施素质教育的基本要求。
2. 掌握在学校教育中开展素质教育的途径和方法。
3. 依据实施素质教育的基本要求，分析和评判教育现象。
重点提示一、素质教育1999年，召开的第三次全国教育工作会议出台了中共中央、国务院《关丁深化教育改革，全面推进素质教育的决定》（下文简称《决定》）。
《决定》对素质教育的一系列理论和实践问题做出了新的规，成为当前我国各级各类教育全面推进素质教育的基本依据。
1. 素质教育的基本涵《决定》指出：实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律’的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
小学《综合素质》高频考点详解：信息处理能力
小学《综合素质》高频考点详解：信息处理能力一、小学教师的信息素养(一)信息素养我国信息素养研究者对于信息素养概念的理解有三个方面：(1)对信息有效地检索、评价和使用;(2)对信息进行批判性的思考，并将有用信息变成自己思想的一部分;(3)具有对信息进行主动鉴别，有区别地对待信息的能力。
这里认为，信息素养的核心是“对信息有效地检索、分析和使用”。
(二)小学教师应具有的信息素养1.运用信息检索工具获取信息的能力;2.对所获得的信息进行分析处理的能力;3.对经过分析处理后的信息加以运用的能力。
二、网络信息交流能力(一)网络信息交流方式(1)电子邮件：和传统邮件、电话通讯方式一样，但是通过网络传递邮件具有即时性，不需要邮递人员传递，不需要漫长的邮递时间。
(2)BBS：电子公告系统，是一种许多人参与的网络论坛系统，在其中可以进行无时间和空间限制的讨论。
(3)腾讯QQ、MSN、ICQ：即时通讯软件，可以即时发送和接受信息，进行语音视频面对面聊天，打破了人们之间进行即时信息交流的空间限制。
(4)Blog：可以记录下个人的经历、感受、认识等，可以让人们分享相关的信息。
(5)微博：信息分享、传播和获取的平台，它以简短的文字更新信息，实现信息分享，速度更快、更便捷。
(二)小学教师在网络信息交流中应注意的问题1.确保网络信息交流的真实性网络是一个虚拟空间，需要交流者加以识别。
2.确保网络信息交流的规范性由于虚拟环境减小了规范的压力，所以要注意缺乏道德自律能力者产生违背社会规范的行为。
三、信息处理能力信息处理能力主要在于信息的筛选、分类、管理和运用。
(一)信息处理的定义信息处理对信息检索所获得的信息进行加工、整理，使之能为解决特定的问题服务。
在教学中需要根据所要解决的教育教学问题或教育教学研究的问题对信息进行分析处理，获得解决问题的方法。
(二)信息处理的任务运用科学的理论、方法和手段，在对大量的、凌乱的、无序的信息进行收集、挖掘、加工、整序与价值评价的基础上，透过由各种关系交织而成的错综复杂的表面现象，把握其内容本质，从而获取对客观事物运动的规律的认识。
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模块五基本能力[视频讲解]第一章信息处理能力[视频讲解]信息处理能力就是对信息进行搜集、整理、加工、存储和应用的能力，它是现代小学教师应具备的基本能力之一。
第一节小学教师如何利用工具书检索信息资料一、工具书概述与普通图书相比，工具书有其自身的特点：1．查考性工具书一般不是供人们从头至尾、逐字逐句阅读的，而是将原本松散的大量的资料进行组合供人们查考。
2．资料性3．概括性4．准确性5．易检性工具书采用科学的编排方式和严谨的体系结构，力求易检易查。
二、工具书的种类1．字典和词典如《新华字典》、《现代汉语词典》、《英汉词典》、《教育大辞典》2．类书和政书类书：查考古代事物的工具书。
《艺文类聚》、《古今图书集成》政书：文化史专著，是各个朝代政治、经济、军事、文化制度的资料汇编。
如《通典》、《文献通考》等。
3．百科全书《中国大百科全书》、《不列颠百科全书》、《中国小学生百科全书》等。
4．书目书目是将各种图书按内容或学科分类所编的目录。
如《全国新书目》、《外文图书总目录》等。
5．索引索引，是将书刊资料中的各种事物名称分别摘录，按一定的检索方法编排起来，并注明出处的工具书。
如《全国报刊索引》、《内部资料索引》、《教育论文索引》6．年鉴年鉴又称年刊、年报，一般以年为限《中国百科年鉴》、《中国教育年鉴》、《中国教育统计年鉴》7．手册《小学数学公式手册》、《译名手册》等。
8．文摘文摘是简要摘录论文的主要论点，并汇编在一起供研究者检阅选取的书刊。
如《新华文摘》、《国内外教育文摘》等。
9．表谱表谱是把种种复杂的事物用简明的表格、图谱形式表现出来供人们查检用的工具书。
如《中国历史年表》、《中华人民共和国大事记》等。
10．图录图录是用图形等来揭示实物的工具书。
如各类地图、历史图录等。
三、工具书的结构及排检方法（一）工具书的结构1．序、跋序、跋是说明工具书的编纂宗旨、编纂经过、收录范围、内容特点、使用价值和作者情况的文字，置于书前称“序”，它包括“绪论”、“前言”等，置于书后称“跋”，包括“后记”、“补记”等。
教师资格(统考)-小学综合素质-模拟试题班-第5模块基本能力
基本能力信息处理能力基本能力——信息处理能力下列属于信息的是（）。
A.纸张上的文字B.身份证中的相片C.屏幕中显示的图像D.信息媒体所表达的内容网校答案：D网校解析：信息是以某种载体形式贮存、传播的人类文化成果。
信息具有传播的特点，因此人们也将信息解释为“信息就是一种消息、资料或数据”。
A、B、C三项不能称为信息。
小强想熟练地在因特网上查找资料，他应该学会使用（）。
A.搜索引擎B.网页制作C.电子邮件D.MSN网校答案：A网校解析：搜索引擎是指根据一定的策略、运用特定的计算机程序从互联网上搜集信息，在对信息进行组织和处理后，为用户提供检索服务，将用户检索相关的信息展示给用户的系统。
它主要是用于检索网站、网址、文献信息等内容。
要将网页中的某图片以图片文件的格式单独保存到硬盘的文件夹中，下列操作正确的是（）。
A.单击“文件”菜单中的“另存为”命令B.选择图片，复制到Word文档中C.右击图片，选择快捷菜单中的“显示图片”命令D.右击图片，选择快捷菜单中的“图片另存为”命令网校答案：D网校解析：将网页中的某图片以图片文件的格式单独保存到硬盘的文件夹中，可以右击图片，选择快捷菜单中的“图片另存为”命令。
下列关于Word打印操作的说法正确的是（）。
A.打印格式由Word自己控制，用户无法调整B.在Word开始打印前可以进行打印预览C.Word的打印过程一旦开始，在中途无法停止打印D.Word每次只能打印一份文稿网校答案：B网校解析：在Word中，提供了打印预览功能，使得用户在打印之前就可通过屏幕看到文档实际打印后的效果。
Word中，可多次重复格式化的操作是（）。
A.左单击格式刷按钮B.右单击格式刷按钮C.左双击格式刷按钮D.右双击格式刷按钮网校解析：Word中，左双击“格式刷”按钮可多次重复格式化，其余选项都不可以。
在Word中，下列操作不能实现的是（）。
A.编辑文档B.表格处理C.图形处理D.数据库管理网校答案：D网校解析：Word的基本功能有文档编辑、图形处理、图文混排、表格处理和网络功能。
国家教师资格考试专用教材·综合素质(小学)知识点(信息处理能力)【圣才出品】
第三节信息处理能力一、工具书的运用1．工具书含义工具书是根据一定的社会需要，以特定的编排形式和检索方法，为人们提供某方面的基本知识或资料线索，专供查阅的特定类型图书。
2．常用工具书介绍（1）字典、词典字典、词典是汇集各种语言中的字词及短语，分别给予拼写、发音和词义解释等信息，并按字顺组织起来方便读者随时查检特定词语信息的语言工具书。
这类工具书有语言词典、传记词典、地名词典及各个学科的知识词典。
①常用的字典、词典《新华字典》《汉语大字典》《同源字典》《古代语常用字字典》《现代汉语词典》《汉语大词典》《辞海》以及众多的专科词典。
②字典的分类a．普通字典，即按照读者对象的需求收录一定范围的汉字，能较直观地展示汉字的意义和用法。
如中小型的《新华字典》《古代语常用字字典》，大型的如《汉语大字典》。
b．特种字典，是指在某一方面具有一定特点的汉字，如异体字、俗字、形似字等，一般着重对汉字的某一方面特征作出解释，如《同源字典》。
③词典的分类按照所收录词目的性质和释文内容的着重点，分为语文词典、专科词典和综合性词典。
语文词典，如《现代汉语词典》《汉语大词典》；专科词典，如《中华人民共和国地名大词典》《中华百科辞典》；综合性词典，如《辞海》。
（2）百科全书百科全书是概要记述人类一切知识门类或某一知识门类的知识密集型工具书，是百科知识的汇总。
常用的百科全书有《中国大百科全书》《新不列颠百科全书》（中、英文版）《大美百科全书》（中、英文版）《科学家传记百科全书》等。
（3）年鉴年鉴，又称“微型百科全书”，是逐年出版，提供相应年份内各行现行资料的工具书。
它既是各类动态性资料和实事、数据的综合性查考工具，也是编制百科全书类工具书的基本信息源。
常用的年鉴有《世界大事年鉴》《中国统计年鉴》《中国人口年鉴》《中国经济年鉴》《中国教育统计年鉴》《中国年鉴》《世界知识年鉴》等。
（4）手册手册是以简明、缩写的方式提供专门领域内基本的既定知识和实用资料的工具书。
小学综合素质基本能力知识点总结
小学综合素质基本能力知识点总结基本能力是小学综合素质的常考题型，考生一定要加以重视。
今天，店铺为大家整理了小学综合素质基本能力知识点，以供考生复习。
小学综合素质基本能力知识点(一)：阅读理解能力1.理解阅读材料中重要概念的含义理解重要概念的含义可以从以下几方面着手：(1)浏览文段、把握主旨是解题的前提。
(2)借助语境来推断词语的含义。
(3)结合文体特点、修辞方法来理解词语。
(4)代词理解的“就近原则”。
2.理解阅读材料中重要句子的含意理解重要句子的方法多种多样，主要有以下几种：(1)从句子中的重要词语人手。
(2)从分析句子的结构入手。
(3)从分析句子在文中的位置人手。
(4)从分析上下文的语境人手。
3.筛选并整合阅读材料中的主要信息及重要细节(1)筛选信息的途径第一，从文章的基本概念中筛选信息;第二，从重要的句子中筛选信息;第三，从运用的材料中筛选信息。
(2)整合信息的方法在答题中，首先，要把文中相关的材料、语句提取出来，然后加以分析、归纳，即进行整合。
其次，要根据题目的要求进行作答，表达的内容应围绕题目中提示的“陈述的内容”。
最后，在整合信息时，要注意加工清晰准确的语言表达结构。
4.分析文章结构，把握文章思路分析文章结构可以从形式和内容两方面人手：第一，从形式方面分析：抓住材料中的关键性词语;抓住文体特征;分析段内表达方式。
第二，从内容方面分析：根据句意归类;把握体现思路的重要语句。
5.归纳内容要点，概括中心意思归纳内容要点，概括中心意思，具体可以从以下几个方面入手：(1)抓住关键词语。
(2)抓住关键句子。
(3)分析相关文字的层次。
6.分析概括作者在文中的观点态度作者的观点态度，在不同类型的文章中有不同的表现形态。
有的是直接表述出来的，有的则是分散在多处，需要经过辨别、筛选后才能掌握。
具体的方法有：(1)从关键词人手。
(2)从概括性强的句子人手。
(3)从文中运用的材料人手。
(4)从作者的评述人手。
2024年小学《综合素质》考试内容模块与要求
2024年小学《综合素质》考试内容模块与要求一、职业理念1.教育观理解国家实施素质教育的基本要求。
掌握在学校教育中开展素质教育的途径和方法。
依据国家实施素质教育的基本要求，分析和评判教育现象。
2.学生观理解“人的全面发展‘’的思想。
理解“以人为本''的涵义，在教育教学活动中做到以学生的全面发展为本。
运用“以人为本''的学生观，在教育教学活动中公正地对待每一个学生，不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视学生。
设计或选择丰富多样、适当的教育教学活动方式，因材施教，以促进学生的个性发展。
3.教师观了解教师专业发展的要求。
具备终身学习的意识。
在教育教学过程中运用多种方式和手段促进自身专业发展。
理解教师职业的责任与价值，具有从事教育工作的热情与决心。
二、教育法律法规1.有关教育的法律法规了解国家主要的教育法律法规，如《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《学生伤害事故处理办法》等。
2.教师权利和义务理解教师的权利和义务，熟悉国家有关教育法律法规所规范的教师教育行为，依法从教。
依据国家教育法律法规，分析评价教师在教育教学实践中的实际问题。
3.学生权利保护了解有关学生权利保护的教育法规，保护学生的合法权利。
依据国家教育法律法规，分析评价教育教学活动中的学生权利保护等实际问题。
三、教师职业道德规范1.教师职业道德了解《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），掌握教师职业道德规范的主要内容，尊重法律及社会接受的行为准则。
理解《中小学班主任工作条例》的文件精神。
分析评价教育教学实践中教师的道德规范问题。
2.教师职业行为了解教师职业行为规范的要求。
理解教师职业行为规范的主要内容，在教育活动中运用行为规范恰当地处理与学生、学生家长、同事以及教育管理者的关系。
在教育教学活动中，依据教师职业行为规范，爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表。
教师资格之小学综合素质基本能力考点归纳信息处理能力
教师资格之小学综合素质基本能力考点归纳:信息处理能力第三章信息处理能力考点归纳1．具有运用工具书检索信息、资料的能力。
2．具有运用网络检索、交流信息的能力。
3．具有对信息进行筛选、分类、存储和应用的能力。
4．具有运用教育测量知识进行数据分析与处理的能力。
5．具有根据教育教学的需要，设计、制作课件的能力。
重点提示一、工具书工具书是专供查找知识信息的文献。
它系统汇集某方面的资料，按特定方法加以编排，以供需要时查考用的文献。
根据工具书的基本性质和使用功能，可以划分为检索性工具书和参考性工具书。
常用工具书主要有：1．字典、词典常用的字词典有：《辞海》；《牛津简明英语词典》、《牛津英语词源词典》、《韦氏新编同义词词典》、《麦格劳～希尔科学技术术语词典》、《朗曼科学惯用语词典》、《新英汉科学技术缩略语大词典》、《新英汉科技缩略语大词典》、《中文大字典》、《同义词反义词对照词典》、《世界科技人名辞典》、《日汉世界地名译名词典》、《英汉科技词典》、《中华人民共和国地名词典》、《中华百科辞典》以及众多的专科词典等。
2．百科全书常用的百科全书有：《中国大百科全书》、《中国文学百科全书》、《新不列颠百科全书》(中、英文版)《大美百科全书》(中、英文版)、《布鲁克豪斯百科全书》、《计算机科学技术百科全书》、《麦格劳一希尔科技百科全书》、《数学百科全书》、《化工百科全书》、《科学家传记百科全书》等。
3．年鉴常用的热门年鉴有：《欧罗巴世界年鉴》、《世界大事年鉴》、《中国统计年鉴》、《中国人口年鉴》、《中国经济年鉴》、《中国经济特区开发区年鉴》、《中国教育统计年鉴》、《中国电影年鉴》、《中国年鉴》、《世界知识年鉴》、《美国年鉴》等。
4．手册常用手册有：《化学物理手册》、《贝尔斯坦有机化学手册》、《盖墨林无机化学手册》、《核磁共振光谱数据手册》、《兰格化学手册》、《元机物热力学数据手册》、《物理化学手册》、《联合国手册》、《国外科技核心期刊手册》、《机械工程手册》、《橡胶工业手册》、《溶剂手册》、《电子器件数据手册》等。
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第三章信息处理能力
考点归纳
1．具有运用工具书检索信息、资料的能力。
2．具有运用网络检索、交流信息的能力。
3．具有对信息进行筛选、分类、存储和应用的能力。
4．具有运用教育测量知识进行数据分析与处理的能力。
5．具有根据教育教学的需要，设计、制作课件的能力。
重点提示
一、工具书
工具书是专供查找知识信息的文献。
它系统汇集某方面的资料，按特定方法加以编排，以供需要时查考用的文献。
根据工具书的基本性质和使用功能，可以划分为检索性工具书和参考性工具书。
常用工具书主要有：
1．字典、词典
常用的字词典有：《辞海》；《牛津简明英语词典》、《牛津英语词源词典》、《韦氏新编同义词词典》、《麦格劳～希尔科学技术术语词典》、《朗曼科学惯用语词典》、《新英汉科学技术缩略语大词典》、《新英汉科技缩略语大词典》、《中文大字典》、《同义词反义词对照词典》、《世界科技人名辞典》、《日汉世界地名译名词典》、《英汉科技词典》、《中华人民共和国地名词典》、《中华百科辞典》以及众多的专科词典等。
2．百科全书
常用的百科全书有：《中国大百科全书》、《中国文学百科全书》、《新不列颠百科全书》(中、英文版)《大美百科全书》(中、英文版)、《布鲁克豪斯百科全书》、《计算机科学技术百科全书》、《麦格劳一希尔科技百科全书》、《数学百科全书》、《化工百科全书》、《科学家传记百科全书》等。
3．年鉴
常用的热门年鉴有：《欧罗巴世界年鉴》、《世界大事年鉴》、《中国统计年鉴》、《中国人口年鉴》、《中国经济年鉴》、《中国经济特区开发区年鉴》、《中国教育统计年鉴》、《中国电影年鉴》、《中国年鉴》、《世界知识年鉴》、《美国年鉴》等。
4．手册
常用手册有：《化学物理手册》、《贝尔斯坦有机化学手册》、《盖墨林无机化学手册》、《核磁共振光谱数据手册》、《兰格化学手册》、《元机物热力学数据手册》、《物理化学手册》、《联合国手册》、《国外科技核心期刊手册》、《机械工程手册》、《橡胶工业手册》、《溶剂手册》、《电子器件数据手册》等。
二、文献检索
文献检索是指将信息按一定的方式组织和存储起来，并根据信息用户的需要找出有关的信息过程，所以它的全称又叫信息的存储与检索，这是广义的信息检索。
狭义的信息检索则仅指该过程的后半部分，即从
信息集合中找出所需要的信息的过程。
文献检索是一项实践性很强的活动，它要求我们善于思考，并通过经常性的实践，逐步掌握文献检索的规律，从而迅速、准确地获得所需文献。
一般来说，文献检索可分为以下步骤：(1)明确查找目的与要求；
(2)选择检索工具；(3)确定检索途径和方法；(4)根据文献线索，查阅原始文献。
文献检索方法：
(1)直接法
直接法又称常用法，是指直接利用检索系统(工具)检索文献信息的方法。
它又分为顺查法、倒查法和抽查法。
①顺查法
顺查法是指按照时问的顺序，由远及近地利用检索系统进行文献信息检索的方法。
这种方法能收集到某一课题的系统文献，它适用于较大课题的文献检索。
②倒查法
倒查法是由近及远，从新到旧，逆着时间的顺序利用检索工具进行文献检索的方法。
此法的重点是放在近期文献上。
使用这种方法可以最快地获得最新资料。
③抽查法
抽查法是指针对项目的特点，选择有关该项目的文献信息最可能出现或最多出现的时间段，利用检索工具进行重点检索的方法。
(2)追溯法
追溯法是指不利用一般的检索系统，而是利用文献后面所列的参考文献，逐一追查原文(被引用文献)，然后再从这些原文后所列的参考文献目录逐一扩大文献信息范围，一环扣一环地追查下去的方法。
它可以像滚雪球一样，依据文献间的引用关系，获得更好的检索结果。
(3)循环法
循环法又称分段法或综合法。
它是分期分段地交替使用直接法和追溯法，以期取长补短，相互配合，获得更好的检索结果。
三、互联网信息检索
互联网信息资源是由连接在网上的计算机中的无数信息、网上的各种信息工具以及网络通信渠道三方面构成。
网络信息包括计算机中的数据库、电子出版物、主页信息、软件以及各种格式的文件。
信息工具包括FTP、Te1net、E-mai1、Gopher、Arehie、WAIS、WWW 浏览器、搜索引擎等。
网络通信渠道是指网络提供的信息交流的渠道。
四、网络信息资源的类型
按照出版类型区分，网上信息资源有着和印刷型出版物类似的对应关系。
按照是否具有原创性，网上信息资源有一次资源和二次资源的区分。
一次资源是指首次发表的原创性信息，二次资源是转载已有的信息。
五、网络信息筛选的基本方法
(一)网络信息资源选择的途径及工具
网络技术和信息技术的迅猛发展，使网络成为世界范围内查寻信息最现代化、应用最广泛的手段和途径。
由于网络信息的数量庞大，人们无法对所有的信息进行搜集并对它们逐一进行评价。
因此，可以运用有效的途径和工具在无序的海量网络信息中搜集所需的信息。
1．搜索引擎
搜索引擎是一个对互联网信息资源进行搜索整理和分类，并储存在网络数据库中供用户查询的系统。
搜索引擎是用于网上信息资源选择的主要工具，按其工作方式可分为：全文搜索引擎和目录索引类搜索引擎。
垂直搜索是针对某一个行业的专业搜索引擎，是搜索引擎的细分和延伸，是对网页库中的某类专门的信息进行一次整合，定向分字段抽取出需要的数据进行处理后再以某种形式返回给用户。
专业性搜索引擎信息相对集中，查找速度快，查准率较高。
2．网站
专业网站所提供的信息容量大、内容全面、数据准确。
专业网站是最简单、最直接地获取信息的方式。
一般来说，网站被用户访问的次数越多，说明该网站上的信息越有价值，而一个网站被链接的数量越多，也可以断定该网站的内容比较重要。
3．网络数据库
网络数据库具有信息量大、更新快，品种齐全、内容丰富，数据标引深度高、检索功能完善等特点，是经济研究最重要的信息源，也是获取信息的一个有效方式。
例如，用于收集商务信息的网络数据库有：万方数据资源系统(http：／／www．wanfangdata．com．cn／)、中宏数据库(http：／／www．macrochina．com．cn／)等。
此外，还有学术领域的专家推荐；数字图书馆；一些传统出版商经常根据用户的需要出版一些网络信息资源指南工具书，在国际上较有名的如《InternetInternationa1Directory》、《Wor1dwideWebYe11ow Pages}等；通常一些网络管理机构会定期地通过调查问卷的方式组织网络用户投票评选“用户推荐的优秀站点排行榜”，这些由网络用户提供的排行榜在一定程度上反映出某些网站的影响力。
(二)网络信息筛选的基本方法
筛选信息的方法通常有查重法、时序法、类比法等。
1．查重法
查重法是筛选信息资料最简便的方法，目的是剔除重复资料，选出有用的信息资料。
2．时序法
时序法即逐一分析按时间顺序排列的信息资料，在同一时期内，较新的取，较旧的舍弃，这样可能使信息资料在时效上更有价值。
3．类比法
类比法是将信息资料按空间、地区、产品层次分类对比接近实质的
保留，否则舍弃。
这种方法需要信息资料收集人员有比较扎实的专业知识，即对自己所熟悉的业务范围，仅凭市场信息资料的题录就可以决定取舍。