人教部编版八年级语文上册课件：第五单元写作：说明事物要抓住特征(60张PPT)
③先用举例子的说明方法总说“鸟巢”的设计特
点，接着由外到内分说“鸟巢”的外形特点和“巢”
内特点。
北京奥运会期间，“鸟巢”作为主 体育场，承担了开幕式、闭幕式、田径 赛事和男子足球决赛。精彩绝伦的开、 闭幕式表演与“鸟巢”大气宏伟的结构 相得益彰，令世人惊叹。④
④介绍“鸟巢”在奥运会期间的杰出表现。
二 在我们的生活中，有各种各样的建筑， 它们或外观独特，或历史悠久，或有重要的意义， 或有特殊的功能。写一篇说明文，向大家介绍某 座建筑。题目自拟。不少于500字。
提示： 1.这一建筑可以是单体建筑，不如一栋楼、一座桥， 也可以是群体建筑，比如一条街巷、一片塔林。 2.抓住建筑的特征来写，注意介绍建筑的位置、外观、 用途。 3.合理安排文章的结构，可以先总说建筑的特征，然 后再加以具体说明。
⑤议论与抒情相结合，抒发自己对“鸟巢”的赞誉之情。
⑥从建筑设计的角度，高度赞扬“鸟巢”。
⑦赞扬“鸟巢”以人为本的设计理念。
名师总评：
这篇文章对“鸟巢”的地理位置、外 形特征、建筑特色等进行了说明，重点介绍 了“鸟巢”的节能设计，条理清楚，重点突 出，让我们对“鸟巢”这一建筑有了全面的 了解。
以上从五个方面讲了抓住事物特 征的一些方法，要抓住事物特征，我们 还必须注意安排合理的说明顺序，采用 恰当的说明方法，运用准确的语言，才 能把事物特征解说清楚。
一 利用下面的材料，抓住坎儿井的一两个特征， 整理出一篇说明文。题目自拟，不少于300字。
提示： 1.仔细阅读材料，归纳坎儿井有哪些不同方面的特征。 2.材料中坎儿井的各个特征既有相对的独立性，相互 之间又有联系，写作时需注意这点。 3.利用材料整理文章不等于节录、照抄，要根据自己 的思路整合、组织材料，还要对材料表述方式做一定 程度的调整。
许多看过“鸟巢”的人这样形容：那是一个 可容近10万人的温馨鸟巢！用来孕育与呵护生命 的“巢”，寄托着人类对未来的希望。⑤整个建 筑通过巨型网状结构联系，内部没有一根立柱， 看台是一个完整的没有任何遮挡的碗状造型，如 同一个巨大的容器，赋予体育场以不可思议的戏 剧性和无与伦比的震撼力。⑥这种均匀而连续的 环形也使观众获得最佳的观看效果，带动他们的 兴奋情绪，并激励运动员向更高、更快、更强冲 刺。在这里，人，真正被赋予中心的地位。⑦
疆上明珠——坎儿井
如果你去吐鲁番旅游，在那郁郁葱葱的绿洲的外围 戈壁上，可以看见顺坡而下的一堆一堆的圆土包，有序 地伸向绿洲，那些就是坎儿井的竖井口。假如大家从高 空俯视，那些土堆宛如一颗颗珍珠，装点着吐鲁番这个 古老却仍青春焕发的地方。
坎儿井是新疆各族人民在长期的生产实践中创造出 的地下水利用方式。它与万里长城、京杭大运河并称为 中国古代三大工程。
顾 事物或阐明事理的文章。
旧
知
二、说明文的类型
事物性说明文说明事物的是事物说
识
明文。
事理性说明文解说事理的是事理说
明文。
怎样写好说明文呢？
一.抓住说明对象的特征。 二.采用合理的说明顺序。 三.综合运用多种说明方法。
一、明确说明对象
被说明的事物或被解说的事理就是 说明对象。
例如：《苏州园林》是事物说明文， 说明对象是：苏州园林。
④用列数字和举例子的说明方法，先介绍坎儿井 的历史，再介绍坎儿井的现状。
名师总评：
这篇文章先对新疆坎儿井进行总的介绍，让 读者对坎儿井有一个总的印象。接着介绍了坎儿井 的作用、开凿的艰苦，赞美了我国古代劳动人民高 超的智慧。最后介绍坎儿井的历史和现状。文章条 理分明，脉络清晰。举例子、列数字、作诠释等多 种说明方法的运用，既让读者对坎儿井有了清晰的 了解，又使得文章语言更加生动形象。
2.揭示事物的本质特征
同一事物往往有多方面的特征。从范畴 上讲，特征大体上分为外部特征、内部构造 特征、发生发展特征、成因特征和功用特征。 从主次地位讲，特征为本质特征和非本质特 征。因此，我们要尽可能地全面列出某一事 物的全面特征，以便抓住某一事物区别于其 它事物最本质、最主要的方面。
我们还要善于利用事物的形似相同，实质略有区 别这一特点，准确地发现事物相同之中的不同点，并 加以说明。例如，同样是笔，硬笔和软笔是不同的； 即使同是硬笔，钢笔和圆珠笔的构造、特点、使用方 法也有不同。如果能抓住这些进行说明，事物的特征 就能表现得比较清楚了。茅以升在《中国石拱桥》中 是这样来介绍赵州桥和卢沟桥的——(赵州桥)这座桥 的特点是：全桥只有一个大拱。桥洞不是普通半圆形， 而是像一张大弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便 于车马上下。永定河上的卢沟桥，由11个半圆形的石 拱组成，每个石拱长度不一。桥宽约8米，桥面平坦， 几乎与河面平行。
坎儿井的开凿是十分艰苦的。在开挖线上，每隔 数十米就要挖一口竖井，竖井愈多，其头道竖井就要 愈深。井下渠道开挖靠点油灯作业，总工程量非常大。
随着地面引水工程的建设和机井的普及，加上开 挖极为困难，坎儿井在灌溉方面的地位不断下降。有 着保护、净化水资源和不消耗其他能源优势的坎儿井， 已引起人们的重视。目前，坎儿井的抢救工程已经全 面启动，有越来越多的坎儿井重流汩汩清水，焕发出 新的生机。
①开门见山，用作诠释的说明方法介绍说明对象。
坎儿井是生活在干旱高温的山地、盆地的古代 劳动人民的智慧创造。坎儿井可以有力地保护当 地有限的水资源，有了坎儿井，他们就有了生存 的基础。② ②介绍坎儿井的建造背景和作用。
坎儿井是一种古老的集水方式，其开凿是 十分艰苦的。坎儿井起挖在山地，出水在盆地 绿洲，平均长度在3000米以上。~③~~在~~开~挖~~线~~上~，~ 每~~隔~~数十米就要挖一口竖井。井下~渠~ 道开挖靠 点油灯作业，总工程量非常大。而且，挖井人 还要知道什么地方地下有水，从开挖处到出水 处要挖多少竖井，每个竖井需挖多深，这都要 有丰富的经验。
去仿若树枝搭建而成的鸟巢，造型独特，简洁
典雅。它于2003年12月24日开工建设，2008年6
月28日落成。②
②分别介绍“鸟巢”的面积、外形特点、名字的由来、
开工建设时间、落成时间。
“鸟巢”在建设中采用了先进的节能设计和环 保技术，比如良好的自然通风和自然采光、雨水的 全面回收、可再生地热能源的利用、太阳能光伏发 电技术等，是名副其实的大型“绿色建筑”。“鸟 巢”的外观之所以独创为一个没有完全密封的鸟巢 状，是因为考虑到这样既能使观众享受自然流通的 空气和光线，又能尽量减少人工机械通风和人工光 源带来的能源消耗。“巢”内使用的光源，都是各 类高效节能型环保光源。在行人广场等室外照明中 也尽可能地采用太阳能发电照明系统。③
1.仔细观察事物
事物特征主要是从空间，时间，状态， 性质，变化，成因，功用，标志等方面，通 过事物之间的联系比较而反映出来的。要抓 住事物的特征，首先必须对事物有全面的了 解。怎样才能了解事物呢？最根本的办法是 在生活实践中细致观察事物。对于比较复杂 的事物，更要下功夫仔细观察，从复杂的现 象中抓住它的特征，认清它的本质。
要能抓住事物的特征，还需要我们平时付出
努力。一要认真观察。通过细致、反复、深刻的观 察，用眼、耳、口、鼻、体、肤等感觉器官，对要 说明的事物进行看、听、尝、嗅、触等。二要深入 思考。将说明对象和类似的事物进行多方面比较， 对掌握的有关信息进行筛选，深入分析其异同。三 要重视积累，不断丰富知识，积累写作材料，注意 间接经验的获得，提高理性认识水平。
坎儿井由竖井、暗渠两部分组成，是一种井、渠的 结合。它依据山势坡度，按引水路线在地面挖出许多竖 井，并在地下将这些竖井连通成渠，使深层地下水逐渐 转变成浅层地下水，在需要水的地方引出至涝坝（蓄水 池），然后引至农田灌溉。山区地下水埋藏较
深，而坎儿井通过竖井依山势开出的水平渠道将 深水变为浅水。由于水在地下运行，不受地面高温蒸 发的影响，保持了水量常年稳定。
课堂拓展
八年级上册第五单元作文训练
说明事物要抓住特征
1．通过本次作文，明白什么是事物特 征和怎样抓住事物特征。
2．能抓住特征对事物进行说明，合理 安排说明内容和说明顺序。
3．养成细心观察事物特征的习惯，学 会锤炼语言，表达准确、简明、严密。
一、什么是说明文？
回
说明文是以说明为主要表达方式
的一种文章体裁，用来客观地介绍
3.根据写作目的和读者对象，突出说明事 物的主要特征。
世间万物复杂多样，其特征也多种多样。如写 “蜜蜂”,可考虑以下几个方面的特征： A、形状特征； B、生理特征； C、生活习性特征； D、功能特征。
那么多特征，在同一篇说明文中，是否全都 写出来呢?这要根据写作的目的和读者对象有选择有 重点地突出介绍事物的主要特征，其它特征可以略写 或不写。
③用列数字的说明方法，说明坎儿井开凿十分艰难。
有研究认为现存最古老的坎儿井通水时间 距今已约500年，甚至更早，到20世纪50年代末， 新疆共有坎儿井1784条，年出水量6.826亿立方 米，灌溉面积36.3万亩。但随着地面引水工程 的建设和机井的普及，加上开挖极为困难，坎 儿井在灌溉方面的地位不断下降。2003年，新 疆的坎儿井数量已锐减至614条，年出水量减少 56%，灌溉面积减少52%。④
每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一 个整体。由于各拱相连，所以这种桥叫做联拱石桥。 同是对桥拱的说明：前者是独拱，后者是联拱；同是 对桥面的说明：前者是没有陡坡，后者是几乎与河面 平行；同样是拱，前者是“像一张大弓”，后者则是 “半圆形”。正是由于作者抓住了这些同中之异、具 有特征性的东西，两座桥的特点才给我们留下了深刻 的印象。
5.寻找勾连事物的特征，深入说明
一个事物的多方面特征是互相依存，多方联系 的。要抓住其特征，不仅要观察了解事物的表面现 象，还必须分析研究，找到并把握事物的内部联系 点，这样事物的许多特征就可以找出来了。
为了深入地说明事物特征，我们说明事物 时，不能只停留在回答了为什么，还必须解释说明， 揭示出某一事物特征产生的原因，使读者不仅知其 然，还要知其所以然。
点，接着由外到内分说“鸟巢”的外形特点和“巢”
内特点。
北京奥运会期间，“鸟巢”作为主 体育场，承担了开幕式、闭幕式、田径 赛事和男子足球决赛。精彩绝伦的开、 闭幕式表演与“鸟巢”大气宏伟的结构 相得益彰，令世人惊叹。④
④介绍“鸟巢”在奥运会期间的杰出表现。
二 在我们的生活中，有各种各样的建筑， 它们或外观独特，或历史悠久，或有重要的意义， 或有特殊的功能。写一篇说明文，向大家介绍某 座建筑。题目自拟。不少于500字。
提示： 1.这一建筑可以是单体建筑，不如一栋楼、一座桥， 也可以是群体建筑，比如一条街巷、一片塔林。 2.抓住建筑的特征来写，注意介绍建筑的位置、外观、 用途。 3.合理安排文章的结构，可以先总说建筑的特征，然 后再加以具体说明。
⑤议论与抒情相结合，抒发自己对“鸟巢”的赞誉之情。
⑥从建筑设计的角度，高度赞扬“鸟巢”。
⑦赞扬“鸟巢”以人为本的设计理念。
名师总评：
这篇文章对“鸟巢”的地理位置、外 形特征、建筑特色等进行了说明，重点介绍 了“鸟巢”的节能设计，条理清楚，重点突 出，让我们对“鸟巢”这一建筑有了全面的 了解。
以上从五个方面讲了抓住事物特 征的一些方法，要抓住事物特征，我们 还必须注意安排合理的说明顺序，采用 恰当的说明方法，运用准确的语言，才 能把事物特征解说清楚。
一 利用下面的材料，抓住坎儿井的一两个特征， 整理出一篇说明文。题目自拟，不少于300字。
提示： 1.仔细阅读材料，归纳坎儿井有哪些不同方面的特征。 2.材料中坎儿井的各个特征既有相对的独立性，相互 之间又有联系，写作时需注意这点。 3.利用材料整理文章不等于节录、照抄，要根据自己 的思路整合、组织材料，还要对材料表述方式做一定 程度的调整。
许多看过“鸟巢”的人这样形容：那是一个 可容近10万人的温馨鸟巢！用来孕育与呵护生命 的“巢”，寄托着人类对未来的希望。⑤整个建 筑通过巨型网状结构联系，内部没有一根立柱， 看台是一个完整的没有任何遮挡的碗状造型，如 同一个巨大的容器，赋予体育场以不可思议的戏 剧性和无与伦比的震撼力。⑥这种均匀而连续的 环形也使观众获得最佳的观看效果，带动他们的 兴奋情绪，并激励运动员向更高、更快、更强冲 刺。在这里，人，真正被赋予中心的地位。⑦
疆上明珠——坎儿井
如果你去吐鲁番旅游，在那郁郁葱葱的绿洲的外围 戈壁上，可以看见顺坡而下的一堆一堆的圆土包，有序 地伸向绿洲，那些就是坎儿井的竖井口。假如大家从高 空俯视，那些土堆宛如一颗颗珍珠，装点着吐鲁番这个 古老却仍青春焕发的地方。
坎儿井是新疆各族人民在长期的生产实践中创造出 的地下水利用方式。它与万里长城、京杭大运河并称为 中国古代三大工程。
顾 事物或阐明事理的文章。
旧
知
二、说明文的类型
事物性说明文说明事物的是事物说
识
明文。
事理性说明文解说事理的是事理说
明文。
怎样写好说明文呢？
一.抓住说明对象的特征。 二.采用合理的说明顺序。 三.综合运用多种说明方法。
一、明确说明对象
被说明的事物或被解说的事理就是 说明对象。
例如：《苏州园林》是事物说明文， 说明对象是：苏州园林。
④用列数字和举例子的说明方法，先介绍坎儿井 的历史，再介绍坎儿井的现状。
名师总评：
这篇文章先对新疆坎儿井进行总的介绍，让 读者对坎儿井有一个总的印象。接着介绍了坎儿井 的作用、开凿的艰苦，赞美了我国古代劳动人民高 超的智慧。最后介绍坎儿井的历史和现状。文章条 理分明，脉络清晰。举例子、列数字、作诠释等多 种说明方法的运用，既让读者对坎儿井有了清晰的 了解，又使得文章语言更加生动形象。
2.揭示事物的本质特征
同一事物往往有多方面的特征。从范畴 上讲，特征大体上分为外部特征、内部构造 特征、发生发展特征、成因特征和功用特征。 从主次地位讲，特征为本质特征和非本质特 征。因此，我们要尽可能地全面列出某一事 物的全面特征，以便抓住某一事物区别于其 它事物最本质、最主要的方面。
我们还要善于利用事物的形似相同，实质略有区 别这一特点，准确地发现事物相同之中的不同点，并 加以说明。例如，同样是笔，硬笔和软笔是不同的； 即使同是硬笔，钢笔和圆珠笔的构造、特点、使用方 法也有不同。如果能抓住这些进行说明，事物的特征 就能表现得比较清楚了。茅以升在《中国石拱桥》中 是这样来介绍赵州桥和卢沟桥的——(赵州桥)这座桥 的特点是：全桥只有一个大拱。桥洞不是普通半圆形， 而是像一张大弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便 于车马上下。永定河上的卢沟桥，由11个半圆形的石 拱组成，每个石拱长度不一。桥宽约8米，桥面平坦， 几乎与河面平行。
坎儿井的开凿是十分艰苦的。在开挖线上，每隔 数十米就要挖一口竖井，竖井愈多，其头道竖井就要 愈深。井下渠道开挖靠点油灯作业，总工程量非常大。
随着地面引水工程的建设和机井的普及，加上开 挖极为困难，坎儿井在灌溉方面的地位不断下降。有 着保护、净化水资源和不消耗其他能源优势的坎儿井， 已引起人们的重视。目前，坎儿井的抢救工程已经全 面启动，有越来越多的坎儿井重流汩汩清水，焕发出 新的生机。
①开门见山，用作诠释的说明方法介绍说明对象。
坎儿井是生活在干旱高温的山地、盆地的古代 劳动人民的智慧创造。坎儿井可以有力地保护当 地有限的水资源，有了坎儿井，他们就有了生存 的基础。② ②介绍坎儿井的建造背景和作用。
坎儿井是一种古老的集水方式，其开凿是 十分艰苦的。坎儿井起挖在山地，出水在盆地 绿洲，平均长度在3000米以上。~③~~在~~开~挖~~线~~上~，~ 每~~隔~~数十米就要挖一口竖井。井下~渠~ 道开挖靠 点油灯作业，总工程量非常大。而且，挖井人 还要知道什么地方地下有水，从开挖处到出水 处要挖多少竖井，每个竖井需挖多深，这都要 有丰富的经验。
去仿若树枝搭建而成的鸟巢，造型独特，简洁
典雅。它于2003年12月24日开工建设，2008年6
月28日落成。②
②分别介绍“鸟巢”的面积、外形特点、名字的由来、
开工建设时间、落成时间。
“鸟巢”在建设中采用了先进的节能设计和环 保技术，比如良好的自然通风和自然采光、雨水的 全面回收、可再生地热能源的利用、太阳能光伏发 电技术等，是名副其实的大型“绿色建筑”。“鸟 巢”的外观之所以独创为一个没有完全密封的鸟巢 状，是因为考虑到这样既能使观众享受自然流通的 空气和光线，又能尽量减少人工机械通风和人工光 源带来的能源消耗。“巢”内使用的光源，都是各 类高效节能型环保光源。在行人广场等室外照明中 也尽可能地采用太阳能发电照明系统。③
1.仔细观察事物
事物特征主要是从空间，时间，状态， 性质，变化，成因，功用，标志等方面，通 过事物之间的联系比较而反映出来的。要抓 住事物的特征，首先必须对事物有全面的了 解。怎样才能了解事物呢？最根本的办法是 在生活实践中细致观察事物。对于比较复杂 的事物，更要下功夫仔细观察，从复杂的现 象中抓住它的特征，认清它的本质。
要能抓住事物的特征，还需要我们平时付出
努力。一要认真观察。通过细致、反复、深刻的观 察，用眼、耳、口、鼻、体、肤等感觉器官，对要 说明的事物进行看、听、尝、嗅、触等。二要深入 思考。将说明对象和类似的事物进行多方面比较， 对掌握的有关信息进行筛选，深入分析其异同。三 要重视积累，不断丰富知识，积累写作材料，注意 间接经验的获得，提高理性认识水平。
坎儿井由竖井、暗渠两部分组成，是一种井、渠的 结合。它依据山势坡度，按引水路线在地面挖出许多竖 井，并在地下将这些竖井连通成渠，使深层地下水逐渐 转变成浅层地下水，在需要水的地方引出至涝坝（蓄水 池），然后引至农田灌溉。山区地下水埋藏较
深，而坎儿井通过竖井依山势开出的水平渠道将 深水变为浅水。由于水在地下运行，不受地面高温蒸 发的影响，保持了水量常年稳定。
课堂拓展
八年级上册第五单元作文训练
说明事物要抓住特征
1．通过本次作文，明白什么是事物特 征和怎样抓住事物特征。
2．能抓住特征对事物进行说明，合理 安排说明内容和说明顺序。
3．养成细心观察事物特征的习惯，学 会锤炼语言，表达准确、简明、严密。
一、什么是说明文？
回
说明文是以说明为主要表达方式
的一种文章体裁，用来客观地介绍
3.根据写作目的和读者对象，突出说明事 物的主要特征。
世间万物复杂多样，其特征也多种多样。如写 “蜜蜂”,可考虑以下几个方面的特征： A、形状特征； B、生理特征； C、生活习性特征； D、功能特征。
那么多特征，在同一篇说明文中，是否全都 写出来呢?这要根据写作的目的和读者对象有选择有 重点地突出介绍事物的主要特征，其它特征可以略写 或不写。
③用列数字的说明方法，说明坎儿井开凿十分艰难。
有研究认为现存最古老的坎儿井通水时间 距今已约500年，甚至更早，到20世纪50年代末， 新疆共有坎儿井1784条，年出水量6.826亿立方 米，灌溉面积36.3万亩。但随着地面引水工程 的建设和机井的普及，加上开挖极为困难，坎 儿井在灌溉方面的地位不断下降。2003年，新 疆的坎儿井数量已锐减至614条，年出水量减少 56%，灌溉面积减少52%。④
每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一 个整体。由于各拱相连，所以这种桥叫做联拱石桥。 同是对桥拱的说明：前者是独拱，后者是联拱；同是 对桥面的说明：前者是没有陡坡，后者是几乎与河面 平行；同样是拱，前者是“像一张大弓”，后者则是 “半圆形”。正是由于作者抓住了这些同中之异、具 有特征性的东西，两座桥的特点才给我们留下了深刻 的印象。
5.寻找勾连事物的特征，深入说明
一个事物的多方面特征是互相依存，多方联系 的。要抓住其特征，不仅要观察了解事物的表面现 象，还必须分析研究，找到并把握事物的内部联系 点，这样事物的许多特征就可以找出来了。
为了深入地说明事物特征，我们说明事物 时，不能只停留在回答了为什么，还必须解释说明， 揭示出某一事物特征产生的原因，使读者不仅知其 然，还要知其所以然。
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人教部编版八年级上第五单元写作说明事物要抓住特征课件
例如生物这种物质概念，它
们包括界、门、纲、目、科、属 、种多种类别。
国
例如国家这种非物质概
念，它包括地理位置、人口 、物产、气候等非本质属性 。也包括阶级统治的工具这 样的本质属性。
二、确定事物特征的方法
事物的特不止一个，要仔细视察、研究、分析。但 不一定逐个介绍。要根据客观需要和写作目的来取 舍。
5.要重视积累，丰富写作材料，注意间接经验 ，提高理性认识水平。
众所周知，这是一种生长在夏 季的水果，它的名字叫西瓜。单从 外形上看，它长得圆圆的，外皮碧 绿，很像一个充满了气的绿皮球。 外皮上面还带有深绿色的花纹。切 开它，你会发现它的瓜瓤是鲜红的 ，瓜瓤内镶嵌着一颗颗黑色的籽。 瓜瓤中的水分很足，轻轻咬上一口 ，嘴中会溢满甜甜的汁水能降温去 暑，实在诱人极了！别看它的果皮 质地很硬，吃起来没有瓤肉可口， 但却可以药用，有清热、利尿、降 血压的功效吆！
（2）对照视察，深入思考，同中求异。世界上没有完全相同 的两片树叶。即使十分类似的事物，他们在外在形态、结构、 功能等方面一定也有差异。事物的特征往往是在同别的事物的 比较中显示出来的，要注意从共性中发现个性，从一般中找出 特殊。比如，叶圣陶拿图案画与美术画进行比较，从而突出苏 州园林“不讲究对称”的特征。
（3）每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些 石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾 听水声，有的像凝视行人，千态万状活灵活现。
（4）蝉的隧道大都是深十五六寸，下面较宽大 ，底部却完全关闭起来。做隧道的时候，泥土搬到哪 里去了呢？为什么墙壁不会塌下来呢？谁都以为幼虫 用有爪的腿爬上爬下，会将泥土弄塌了，把自己的房 子塞住。其实，它的动作简直像矿工或铁路工程师。 矿工用支柱支撑隧道，铁路工程师用转墙使地道坚固 。蝉同他们一样聪明，在隧道的墙上涂上灰泥。它身 子里藏有一种极粘的液体，可以用来做灰泥。地穴常 常建筑在含有汁液的植物根须上，为的可以从根须取 得汁液。
部编人教版八年级语文上册第5单元说明事物要抓住特征优秀PPT课件
抓住事物的特征，离不开仔细观察。世界上没有 完全相同的两片树叶。即使十分相似的事物，他 们在外在形态、结构、功能等方面一定也有差异 。可以与其 他事物进行对比观察，比如，叶圣陶 拿图案画与美术画进行比较，从而突出苏州 园林 “不讲究对称”的特征。可以通过实地测量、计 算，进行精细观察，比如，一些说明文中常用到 数字，这往往就是精细观察的结果。有些事物的
•
现在，我的外衣越来越精美，身价也越
来越高了。我的足迹踏遍每一个角落。我也
时常为自己能够风靡世界，在人类市场上能
长盛不衰而骄傲。但是有时我也想，我们明 明是在破坏人类的健康，为什么还受到他们
如此的青睐呢？亲爱的朋友，你能告诉我这 是为什么吗？(第4自然段写了香烟的发展现
状。)
• 【总评】文章先说明香烟的外形特征，再说 明其“作用”和内部成分，最后说明香烟的
• 实际上，我是由烟草加工而成的，我的体内 含有一种叫尼古丁的有毒物质。可别小看它，我 们兄弟20个所含的尼古丁量，足以毒死一头强壮 的大公牛！人体一旦吸进50至70毫克尼古丁就会 死亡。虽然人们吸一支香烟吸收的尼古丁并不会 达到使人立即死亡的地步，但长期吸取，就好像 慢性自杀一样。不但如此，我的体内还含有多种 致癌物质。据现代科学家分析，这些物质会促使 人患肺癌、喉癌、食道癌等。有调查数据表明， 近年来我的主人们得肺癌的概率比普通人高10倍 ，得喉癌的概率比普通人高5.4倍，得食道癌的 概率比普通人高3.4倍。这些数字，也常常使我 胆战心惊。(第3自然段主要写香烟的内部成分， 以及香烟的危害。)
• 过了一道红墙，就进入了生活区。这里 有皇帝住的华丽的乾清宫、皇后住的秀丽 的坤宁宫。御花园，里面有挺拔的松树、 常青的柏树和巨大的榕树。在御花园里还 有一座山，它的名字叫堆秀山，是用米汤 、鸡蛋清把石头粘在一起堆成的，听起来 容易垮，其实十分坚固。
人教部编版八年级上学期语文第五单元单元写作：说明事物要抓住特征课件
任何事物都有自己的特征，这是这一事物区分于其他 事物最本质、最主要的方面。因此，要介绍清楚这一事物， 必须把握住它的特征，才有准确性可言；不单写作说明文 如此，阅读说明文也同样要把握住事物的特征，才能清楚 地认识作者介绍的事物。抓住事物特征，是写好说明文的 关键。
1.确定事物特征的方法。 介绍人物，主要抓住人物的“经历特征”尤其是成绩、有
这五个点和指针组成了钟面的上半部分，在上半部分的 其他地方，染青莲色，一条向上弯的弧线把它和下半部分 分开。下半部没有染色，但在中间画了一个金黄色的天安 门。天安门是首都北京的象征，画在这儿是说明这里的十 二点是指北京时间，而不是其他时间。
通看一遍整个钟面，你会发现很像夜空。那钟边由弧边 和弧线组成的下半部分不就是月亮吗？上半部分多么像天 空，那五颗绿色的小星星还在发光呢。
子了。桥身呈灰色，还保留着水泥的颜色，桥上的栏杆是暗粉色的，与 清清的河水，蓝蓝的天空，两岸翠绿的草丛交相辉映，呈现出一幅完善 的图画。
清河桥不但情势优美，而且结构坚固。 故乡地处南方湿润地区，离海不算很远，受夏季风的影响，降水极 多。尤其在7、8月份，台风盛行，引发的水灾更是不计其数，因而， 清河也时常发大水，几次都把两岸的河堤冲毁，而清河桥却极少出事， 依然稳稳地架在清河之上，这是为什么呢？本来是桥本身的特点：桥的 结构为拱上加拱式，发大水时，水有一部分从大拱流过，还有一部分从 两个小拱流过，这样，减轻了对桥身的冲击，桥自然安稳无恙。 清河桥的建成，也给故乡带来了积极影响。 桥的承受力好，卡车可以通过，故乡的柑橘也一箱一箱地运了出去， 每个农户现在的年收入也不少了，这都是清河桥的功劳啊！ 清河桥，故乡的翅膀，一座年轻的桥，一座漂亮的桥，愿你带着故 乡的人民，飞向世界！
【点评】这篇说明文抓住了清河桥的主要特征：“不 但情势优美，而且结构坚固”，介绍了这座桥的作用和 为故乡带来的变化。语言生动优美，如：“桥，像雨后 天上的虹，是岸与岸连接的一条虹”。借鉴了《中国石 拱桥》的写作方法，到达了活学活用的效果。
1.确定事物特征的方法。 介绍人物，主要抓住人物的“经历特征”尤其是成绩、有
这五个点和指针组成了钟面的上半部分，在上半部分的 其他地方，染青莲色，一条向上弯的弧线把它和下半部分 分开。下半部没有染色，但在中间画了一个金黄色的天安 门。天安门是首都北京的象征，画在这儿是说明这里的十 二点是指北京时间，而不是其他时间。
通看一遍整个钟面，你会发现很像夜空。那钟边由弧边 和弧线组成的下半部分不就是月亮吗？上半部分多么像天 空，那五颗绿色的小星星还在发光呢。
子了。桥身呈灰色，还保留着水泥的颜色，桥上的栏杆是暗粉色的，与 清清的河水，蓝蓝的天空，两岸翠绿的草丛交相辉映，呈现出一幅完善 的图画。
清河桥不但情势优美，而且结构坚固。 故乡地处南方湿润地区，离海不算很远，受夏季风的影响，降水极 多。尤其在7、8月份，台风盛行，引发的水灾更是不计其数，因而， 清河也时常发大水，几次都把两岸的河堤冲毁，而清河桥却极少出事， 依然稳稳地架在清河之上，这是为什么呢？本来是桥本身的特点：桥的 结构为拱上加拱式，发大水时，水有一部分从大拱流过，还有一部分从 两个小拱流过，这样，减轻了对桥身的冲击，桥自然安稳无恙。 清河桥的建成，也给故乡带来了积极影响。 桥的承受力好，卡车可以通过，故乡的柑橘也一箱一箱地运了出去， 每个农户现在的年收入也不少了，这都是清河桥的功劳啊！ 清河桥，故乡的翅膀，一座年轻的桥，一座漂亮的桥，愿你带着故 乡的人民，飞向世界！
【点评】这篇说明文抓住了清河桥的主要特征：“不 但情势优美，而且结构坚固”，介绍了这座桥的作用和 为故乡带来的变化。语言生动优美，如：“桥，像雨后 天上的虹，是岸与岸连接的一条虹”。借鉴了《中国石 拱桥》的写作方法，到达了活学活用的效果。
第五单元写作 说明事物要抓住特征 课件(37张PPT2022-2023学年部编版语文八年级上册
靠得太近?为什么多数餐具是白色的?……或许你还能举出许多平常而又深 奥的问题或现象。试对其中一个问题作一番深究，写一篇说明文不少于 500字。 ●[提示]
●1.要想办法查找资料，不要仅凭自己的观察和想象来写作。 ●2.分析现象，探究原因，想好从哪几个方面加以说明。 ●3.综合运用几种说明方法，让你的作文充实、丰富，并有条理性。
追溯橙汁前缘
● 橙汁来自哪里，它的“妈妈”是谁?橙汁是怎样炼成的?请分组 活动，追溯橙汁的前世今生。
●分组活动1:观察柑橘的外形及内部构造; ●分组活动2:了解家用橙汁的制作程序，自制橙汁一杯。
追溯橙汁前世 看看它的形
●请每个同学分发一-个柑橘，仔细查看它的外形；剖开柑 橘皮，再仔细查看内部的果实。观察出柑橘的特征后， 尝试用“自述”方式介绍柑橘。
绿色何因 说明方法
● 要说明“树叶多为绿色”的道理，除了要点明确、条理分明外， 还要讲究说明方法。择恰当的说明方法，可以将“树叶多为绿色” 的道理说明得更清楚，更准确，更充实丰富，更具有科学性。 ●中心句 ●支撑句 ●扩展句
绿色何因 下水示范
● 我是长期绿色铠甲不敢卸身的“绿衣战士”
● 绿色是我的本色。我这个“能量转换"的“魔术师”，所有的功力全在绿色铠甲“叶 绿素”上，我肩负着绿树最最重要的使命，我要制造糖供树长大，我要制造氧气供人类 呼吸，我怎敢随意脱掉“绿色战袍"啊，那可是事关自然界前途命运的大事，我可不敢 像丁香帮粟们那样任性。
美现橙汁特征 品品内在美
● 链接资料3 ● 橙汁的卖点在维生素C上，可惜维生素C非常不稳定，别的营养素-般都是在加
热过程中流失，而维C只需接触;空气就可以完全流失。所以，营养虽好，却 是稍纵即逝。鲜榨的橙汁最好在半小时内喝完。要是这杯“过气”橙汁还加了 糖，热量比汽水还要高，不喝也罢。
●1.要想办法查找资料，不要仅凭自己的观察和想象来写作。 ●2.分析现象，探究原因，想好从哪几个方面加以说明。 ●3.综合运用几种说明方法，让你的作文充实、丰富，并有条理性。
追溯橙汁前缘
● 橙汁来自哪里，它的“妈妈”是谁?橙汁是怎样炼成的?请分组 活动，追溯橙汁的前世今生。
●分组活动1:观察柑橘的外形及内部构造; ●分组活动2:了解家用橙汁的制作程序，自制橙汁一杯。
追溯橙汁前世 看看它的形
●请每个同学分发一-个柑橘，仔细查看它的外形；剖开柑 橘皮，再仔细查看内部的果实。观察出柑橘的特征后， 尝试用“自述”方式介绍柑橘。
绿色何因 说明方法
● 要说明“树叶多为绿色”的道理，除了要点明确、条理分明外， 还要讲究说明方法。择恰当的说明方法，可以将“树叶多为绿色” 的道理说明得更清楚，更准确，更充实丰富，更具有科学性。 ●中心句 ●支撑句 ●扩展句
绿色何因 下水示范
● 我是长期绿色铠甲不敢卸身的“绿衣战士”
● 绿色是我的本色。我这个“能量转换"的“魔术师”，所有的功力全在绿色铠甲“叶 绿素”上，我肩负着绿树最最重要的使命，我要制造糖供树长大，我要制造氧气供人类 呼吸，我怎敢随意脱掉“绿色战袍"啊，那可是事关自然界前途命运的大事，我可不敢 像丁香帮粟们那样任性。
美现橙汁特征 品品内在美
● 链接资料3 ● 橙汁的卖点在维生素C上，可惜维生素C非常不稳定，别的营养素-般都是在加
热过程中流失，而维C只需接触;空气就可以完全流失。所以，营养虽好，却 是稍纵即逝。鲜榨的橙汁最好在半小时内喝完。要是这杯“过气”橙汁还加了 糖，热量比汽水还要高，不喝也罢。
部编版八年级上册语文第五单元写作《说明事物要抓住特征》教学课件
吐鲁番共有坎儿井1100多条，总长5000多公里 ，犹如人体血脉般。它与万里长城、京杭大运河并 称为中国古代三大工程。可不能小看新疆的坎儿井 ，它引出了地下河水，使沙漠变成了绿洲。
尽管现在吐鲁番已新修了大渠、水库，但是 ，坎儿井在现代化建设中仍发挥着生命之泉的特殊 作用。它让我们不得不慨叹中国劳动人民的智慧！
我们每天都会接触到不少物品，比如毛 巾、炒锅、电视剧、手机、自行车等。选取你 最熟悉的一种物品作为写作对象，查阅相关资 料，以《我的生活少不了它》为题，写一篇说 明文。不少于500字。
我的生活少不了它
筷子，是中国人的一大发明。据说，世界上共 有三种吃东西的方式，直接用手拿的占40%；用筷子 夹的占30%，用刀叉的也占30%。
中国人用筷子的功夫常常吸引外国人，西方近年兴 起了“用筷热”，还出现专门教人用筷子的“培训中心”。 有的医学家认为，使用筷子能带动人体的30多个关节和50 多处肌肉，有助于手的灵巧和脑的发达。也有人说，中国 人手特别巧，与从物馆”在德国。那里 展览了一万多种产地不同，质地不同，以及时间不同的筷 子，真可谓一应俱全呐！我们用的筷子原来有这么悠久的 历史和如此高的地位。你掌握了吗？如果掌握的不是太全 面，那就请拿起筷子，好好研究一番吧！
部编版八年级上册语文 教学课件
部编版八年级上册语文
第五单元 写作
说明事物要抓住特征
一棵树上的叶子，看上去样子好像差不多，但仔细 观察就会发现，没有两片树叶是完全一样的。这件事告诉 我们，即使是十分相似的事物也是有差别的，它们各有各 的特点。铅笔、钢笔、毛笔、圆珠笔，虽说都是笔，却不 完全一样。写说明文，要注意抓住事物的特征。
抓住事物特征的方法
1.观察：抓住事物的特征，要善于观察和比较。 既要注意事物的总体面貌，也要观察其局部。 事物大都有主体部分或关键部分，而这些往往能体 现它的特征，观察时要特别注意。
人教部编版八年级语文上册课件：第五单元写作：说明事物要抓住特征(60张PPT)
二、把握说明对象的特征
说明事物，要说明事物的特征。所谓特征，就 是事物相互区别的标志，是某一事物所具有而别的事 物不具有的特点。
例如《苏州园林》，文章主要写苏州园林是 各地园林的标本，它独具的特点就是：“务必使游览 者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。” 全文从亭台轩榭的布局，花草树木的映衬，门窗雕刻 的图案等方面进行介绍，使读者能了解苏州园林区别 于其它各处园林的鲜明特征。
5.寻找勾连事物的特征，深入说明
一个事物的多方面特征是互相依存，多方联系 的。要抓住其特征，不仅要观察了解事物的表面现 象，还必须分析研究，找到并把握事物的内部联系 点，这样事物的许多特征就可以找出来了。
为了深入地说明事物特征，我们说明事物 时，不能只停留在回答了为什么，还必须解释说明， 揭示出某一事物特征产生的原因，使读者不仅知其 然，还要知其所以然。
以上从五个方面讲了抓住事物特 征的一些方法，要抓住事物特征，我们 还必须注意安排合理的说明顺序，采用 恰当的说明方法，运用准确的语言，才 能把事物特征解说清楚。
一 利用下面的材料，抓住坎儿井的一两个特征， 整理出一篇说明文。题目自拟，不少于300字。
提示： 1.仔细阅读材料，归纳坎儿井有哪些不同方面的特征。 2.材料中坎儿井的各个特征既有相对的独立性，相互 之间又有联系，写作时需注意这点。 3.利用材料整理文章不等于节录、照抄，要根据自己 的思路整合、组织材料，还要对材料表述方式做一定 程度的调整。
4.全方位地展现事物的特征
对一些结构较为复杂的事物，要将 事物的特征说清楚，应该从多方面加以 阐说，使其不同的特点全方位地展现在 读者面前。
叶圣陶先生在《苏州园林》一文中，说明了苏州 园林“无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画” 这一特征。这个特征比较复杂，也比较抽象，因此作 者从苏州园林的布局、假山堆叠的艺术性和池沼与其 它景物配合的灵活性、园林中栽种和修剪树木、花墙 和廊子的巧妙设置及每个角落的布置等四个方面进行 逐一展现使读者通过对各个局部的了解，整体认识了 苏州园林的特点。事物的整体特征，有时就是各个局 部特征的总和。对事物的微观特点进行的说明，其实 也就是对整体特征进行的说明。围绕某一点，多方面 地展现事物的特征，能比较全面地反映事物的本质特 点。多面展示，是我们在写作说明文时可以尝试的方 法。
第五单元写作《说明事物要抓住特征》课件(共30张ppt)+2023-2024学年统编版语文八年级上册
8．引言论（引用说明）：使说明的内容更充实具体，或更 形象鲜明，增强表现力。
9．作诠释：对说明对象进行解释说明 10．分类别：使文章内容清晰明白、条理分明
二、说明顺序 1．时间顺序：时间先后、朝代先后 2．空间顺序：从上到下、从里到外、从南到北 3．逻辑顺序（现象——本质、原因——结果、整体——部 分、概括——具体、特点——用途、主——次、总——分） 三、说明文语言特点：
范文展示
笔杆大多由竹子做成，表面光滑。常见的羊毫笔笔毛是纯白的，柔而 不软。正如其写出的字一样，柔中带着刚。多少年过去了，钢笔开始出现 在人类生活中，并以其有贮水功能、方便快捷的特点迅速代替了毛笔。钢 笔的结构比毛笔复杂许多，大体由笔套、笔芯、笔杆组成。笔套起着保护 笔头的作用，是一层“保护组织”。笔芯由笔头、贮水管组成。笔头自然 是墨水和纸张接触的“介质”，墨水就是通过光滑的笔尖在纸张上自由舒 展着蓝色或黑色的“躯体”。贮水管是中空的，利用气压的原理使墨水进 入贮水管，写字时所需的墨水便是由它源源不断供应的，但这并不是无限 量供应，过不了几天，钢笔就再也写不出字了。这时打开笔芯，你会发现 贮水管空了，需要“加油”了。 正因为这一缺点，接下来，在历史的舞台上出现了新秀——圆珠笔。因它 比钢笔更方便、轻巧而深受人们喜爱，尤其是我们这些学生。圆珠笔分笔 杆、笔芯、笔帽三部分。在中空的笔杆中，是一支纤长的笔芯，它十分方 便，没有随时会没有墨水的烦恼，减少了写字中途没水的尴尬。笔芯用完 了，可以再换一支。笔杆上套着个灵巧的小帽——笔帽，它是保护笔头的 。圆珠笔，顾名思义，笔头是由圆珠构成，书写时是靠圆珠的滚动带出笔 油在纸上留下印迹，因而润滑流畅。
把握说明事物的特征
蝉在细树枝上大量产卵，以防危险
蝉的卵
幼虫悬在线上，准备落地
第五单元写作《说明事物要抓住特征》课件-2024-2025学年统编版语文八年级上册
思维导图
分提
析取 材信
1
料息
①坎儿井的环境与建造原因 ③坎儿井的来历 ⑤坎儿井开凿的技术难度 ⑦坎儿井的今昔对比
②坎儿井的形式与工作原理 ④坎儿井的作用 ⑥坎儿井的地位 ⑧坎儿井的现状
抓选
住取 特材
2
征料
适合高温、干旱的山地与盆地的特征：①②④⑥ 井渠结合的地下人人工河的特征：②⑤ 古老而环保的特征：③⑧
提升高度，升华
如烂笔头”，有了笔，我们可以在课堂上用 内涵。 它来记笔记，在生活中用它来记录易忘的事 件或留下自己一瞬间的灵感。】④
【当美妙的文字在笔的舞蹈下展现出优美的形
态时，你是否也有一丝愉悦？】⑤
⑤问句结束，引发思考，
余味无穷。
名师总评：
作为一篇说明文，本文颇有特色。首先，作者抓住中性笔 独有的特征，依照由外而内、由整体到局部这一严谨的逻辑顺 序，进行了详细说明。其次，文笔灵动、诙谐。比喻、拟人手 法的运用，使得文字生动形象、诙谐幽默，避免了说明文的枯 燥乏味。
例文展示
我们的新宿舍楼
亮点批注
【盼望已久的新学期终于到来了，真是激 动呀！】因为我们要从旧宿舍搬到新宿舍了！
①
①开头先表达 心情，吸引读者的 阅读兴趣。
【今天，就让我带领大家去参观新的宿舍
②采用参观介绍
大楼吧！】②
的方式进行说明，形
式新颖，总领全文。
穿过教学区和食堂，正对着的就是新宿舍
大楼。【宿舍楼一共六层，高高地矗立在学校的
③交代新宿舍
③
楼的位置，让读者
北面。踏上七级台阶，便走进了宿舍楼大厅。 有方位感，能更好
正面楼梯上方，张贴着八个大字——“明之尚 地了解大楼。
美，馨德亦缘”，提醒我们注重习惯的培养和
分提
析取 材信
1
料息
①坎儿井的环境与建造原因 ③坎儿井的来历 ⑤坎儿井开凿的技术难度 ⑦坎儿井的今昔对比
②坎儿井的形式与工作原理 ④坎儿井的作用 ⑥坎儿井的地位 ⑧坎儿井的现状
抓选
住取 特材
2
征料
适合高温、干旱的山地与盆地的特征：①②④⑥ 井渠结合的地下人人工河的特征：②⑤ 古老而环保的特征：③⑧
提升高度，升华
如烂笔头”，有了笔，我们可以在课堂上用 内涵。 它来记笔记，在生活中用它来记录易忘的事 件或留下自己一瞬间的灵感。】④
【当美妙的文字在笔的舞蹈下展现出优美的形
态时，你是否也有一丝愉悦？】⑤
⑤问句结束，引发思考，
余味无穷。
名师总评：
作为一篇说明文，本文颇有特色。首先，作者抓住中性笔 独有的特征，依照由外而内、由整体到局部这一严谨的逻辑顺 序，进行了详细说明。其次，文笔灵动、诙谐。比喻、拟人手 法的运用，使得文字生动形象、诙谐幽默，避免了说明文的枯 燥乏味。
例文展示
我们的新宿舍楼
亮点批注
【盼望已久的新学期终于到来了，真是激 动呀！】因为我们要从旧宿舍搬到新宿舍了！
①
①开头先表达 心情，吸引读者的 阅读兴趣。
【今天，就让我带领大家去参观新的宿舍
②采用参观介绍
大楼吧！】②
的方式进行说明，形
式新颖，总领全文。
穿过教学区和食堂，正对着的就是新宿舍
大楼。【宿舍楼一共六层，高高地矗立在学校的
③交代新宿舍
③
楼的位置，让读者
北面。踏上七级台阶，便走进了宿舍楼大厅。 有方位感，能更好
正面楼梯上方，张贴着八个大字——“明之尚 地了解大楼。
美，馨德亦缘”，提醒我们注重习惯的培养和
部编版语文八年级上册第5单元单元写作指导 说明事物要抓住特征课件
【点评】 1．本文无论是对凡尔赛宫的建筑本身，还是对其内部陈设和装潢，以及外 部的大花园，都能抓住艺术价值高这一特征进行说明，与艺术价值无关的内 容一律略去，这样对凡尔赛宫的说明从总体上突出了重点。 2．本文说明了凡尔赛宫的建筑特色、艺术风格及其政治文化中心、旅游胜 地的地位，突出地表现了凡尔赛宫是“人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠”。 3．文章使用的说明方法主要是分类别和列数字，同时运用了记叙、描写的 方法。 4．说明准确而富有文学性。
第五单元 严谨说明
单元写作指点 说明事物要抓住特征
教材知识 世间万物都有各自的特征。要把一个或一类事物说清楚，第一要抓住其特
征。 既要注意事物的总体面貌，也要视察其局部。事物大都有主体部分
抓住事物 或关键部分，而这往往最能体现它的特征，视察时要特别注意。还 的特征， 要注意比较，例如同是图书馆， 其外观、内部格局会有所不同， 要善于视 在认真视察的基础上，通过比较，把握住所要说明的图书馆的特征， 察和比较 就容易把文章写清楚了。除了突出每个事物的特殊之处，还要注意
⑤目前，坎儿井的抢救工程已经全面启动，有越来越多的坎儿井重 流汨汨清水，焕发出新的生机。
【点评】文章开头从坎儿井地位说起，激发读者的阅读兴趣；接下来环 绕坎儿井的特征依次说明，思路清楚，有条不紊，使读者对坎儿井有了 清楚的了解。行文中，文章语言概括力极强，对材料的整合与组织也很 精密，值得借鉴。
(二) 在我们的生活中，有各种各样的建筑，它们或外观特殊，或历史悠 久，或有重要的意义，或有特殊的功能。写一篇说明文，向大家介绍某 一建筑。题目自拟。不少于500字。
范文引路 (一)
利用材料，抓住坎儿井的一两个特征，整理出一篇说明文。题目自 拟，不少于300字。
【范文】 新疆坎儿井
人教部编版八年级上册第五单元写作《说明事物要抓住特征》课件(21张ppt)优秀课件PPT
三、互动解疑
读下面这段解说词，说说这段解说词从哪些方面来介 绍鸟巢的什么特征。
国家体育场（“鸟巢”）位于北京奥林匹克公园中心区南部。建筑面 积25.8万平方米,占地面积20.4万平方米，容纳观众座席91，000个。 主体建筑为南北长333米、东西宽296米的椭圆型，最高处高69米。 由一系列钢桁架围绕碗状座席区编织而成的“鸟巢”外形，空间结构 新颖，建筑和结构浑然一体，独特、美观。
上面这段解说词依次从鸟巢所处的位 置、规模、大小、外形和结构方面来 介绍鸟巢的，说明了它位置独特，规 模庞大，结构新颖的特点。
三、互动解疑
2、其次要通过比较。事物的特征在与同类事物的比 较中会更突出。
请同学们观察埃及金字塔和阆中白所熟悉的阆中白塔进行比较，说说金字塔的 与众不同之处。
“特”立文行
说明事物要抓住特征
一、创境激趣
• 猜猜他（任选一个）是谁？谈谈他给你的最深刻印象。
二、自主探究
什么是事物的特征？我们从哪些方面去抓事物的特征？
三、互动解疑
同学们说明事物时，如何抓住事物的特征？我们以几 处建筑物为例来探究其方法。
三、互动解疑
1、首先要善于观察。同学们仔细观察中国鸟巢的图片。 既要注意它的总体面貌，也要观察其局部。
不同于阆中白塔矗立于山之巅、周围群树环抱，埃及 金字塔屹立于茫茫沙漠之中，孤寂而又荒凉。
——位置的比较
三、互动解疑
3、恰当引用资料。
恰当引用资料（数据、图表、历史文献、研究资料等），有 利于说清事物的特征，也体现了说明文的科学性。
三、互动解疑
请同学们读一读你所查阅到的金字塔相关资料。
埃及的金字塔建于4500年前，是古埃及法老和王后的陵墓。陵墓是用巨 大石块修砌成的方锥形建筑，因形似汉字“金”字，故译作“金字塔”。 在埃及已发现的金字塔中，最大最有名的是位于开罗西南面的吉萨高地 上的祖孙三代金字塔。它们是大金字塔（也称胡夫金字塔）、海夫拉金 字塔和门卡乌拉金字塔，与其周围众多的小金字塔形成金字塔群，为埃 及金字塔建筑艺术的顶峰。其中最高大的是胡夫金字塔，高146.5米， 底长230米，共用230万块平均每块2.5吨的石块砌成，占地52000平方 公尺，靠石块之间的相互叠压和咬合垒成。