文明礼仪教育课件(ppt文档)
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文明礼仪主题班会ppt课件
团结友爱，互相帮助，共同进 步，不欺负弱小同学。
借用同学的学习和生活用品时， 应先征得同意后再拿，用后应
及时归还，并表示感谢。
对于同学的困难和问题，应主 动关心，给予帮助。
公共场所行为规范
自觉维护公共场所的清洁卫生，不随 地吐痰、乱扔垃圾。
遵守公共秩序，排队等候，不插队、 不喧哗、不打闹。
爱护公共设施和花草树木，不随意破 坏、涂抹刻画。
文明礼仪主题班会ppt课件
目录
• 班会主题与目的 • 文明礼仪基本概念及内涵 • 校园生活中文明礼仪实践 • 家庭生活中文明礼仪培养 • 社会交往中文明礼仪应用 • 总结反思与展望未来
01
班会主题与目的
Chapter
明确文明礼仪重要性
传承中华民族传统美德
文明礼仪是中华民族的传统美德，通 过班会活动让学生更加深入地了解和 传承这些美德。
促进社会和谐
文明礼仪是社会和谐的重要基石，每 个人都遵守礼仪，社会才能更加和谐 美好。
提高个人修养
文明礼仪是个人修养的重要体现，懂 得礼仪的学生更受人欢迎，也更容易 获得成功。
培养学生良好行为习惯
01
尊敬师长
教育学生尊重老师， 遵守课堂纪律，积极 发言，形成良好的师 生互动。
02
03
04
友爱同学
倡导同学之间互相尊 重、互相帮助，形成 团结友爱的班级氛围。
同时，也要积极倡导文明礼仪，带动身 边的同学一起参与到校园文明建设中来。 只有大家齐心协力，才能营造一个和谐、 文明、有序的校园环境。
THANKS
感谢观看
餐饮、待客等日常礼节
餐饮礼仪
用餐时要等长辈先动筷子， 不挑食、不浪费，注意个 人卫生和公共卫生。
《讲文明知礼仪》课件
详细描述：学生在参加学校集会时，应按时到达场地， 遵守秩序，不随意走动和大声喧哗。
详细描述：学生在集会过程中，应保持场地整洁，不乱 扔垃圾，爱护公共设施。
详细描述：学生在听发言人讲话时，应保持安静，认真 听讲，不插话、不打断别人发言。
04
家庭文明礼仪
家庭成员关系文明礼仪
01
02
03
尊重长辈
尊敬和关心长辈，礼貌待 人，不顶撞、不敷衍。
队等候。
保持安静
在需要保持安静的场所 ，如电影院、音乐厅等 ，不要大声喧哗或使用
手机。
尊重他人权益
在公共场所，尊重他人 的权益和感受，不侵犯
他人的隐私和安全。
03
学校文明礼仪
学生仪容仪表文明礼仪
总结词：整洁大方 详细描述：学生应保持仪容整洁，穿 着得体，不穿奇装异服，男生不留长
发，女生不染发、烫发。
文明礼仪的重要性
总结词
文明礼仪对于个人和社会都具有重要意义，它能够提高个人素质、促进人际和谐、维护 社会秩序。
详细描述
对于个人而言，文明礼仪是一个人素质和修养的体现，遵守文明礼仪能够使个人在社交 场合中更加得心应手，赢得他人的尊重和信任。对于社会而言，文明礼仪是维护社会秩 序、促进人际和谐的重要手段，它能够减少矛盾和冲突，增强社会的凝聚力和稳定性。
公共场所卫生文明礼仪
不随地吐痰
养成良好的卫生习 惯，不随地吐痰。
爱护公共设施
不随意涂鸦、破坏 公共设施。
总结词
保持公共场所清洁 卫生，爱护公共设 施
不乱扔垃圾
将垃圾丢入垃圾桶 内，不随意乱扔。
保持环境整洁
共同维护公共场所 的整洁和卫生。
公共秩序文明礼仪
总结词
文明礼仪课件PPT(共42页)
六；涉外礼仪
• 涉外礼仪 • 在国际交际中，礼宾是一项很重要的工作，许
多外事活动，往往是通过各种交际礼宾活动进行 的。一般来说，各种交际活动，国际上都有一定 惯例，但各国往往又根据本国的特点和风俗习惯， 有自己独特的做法，我们在对外交往中除应发扬 我国礼仪之邦的优良传统，注意礼貌、礼节之外， 还应尊重各国、各民族的风俗习惯，了解它们不 同的礼节、礼貌的作法，从而使得我们在对外活 动中真正做到不卑不亢，以礼相待。
•
4、心中没有过分的贪求，自然苦就少。 口里不 说多余 的话， 自然祸 就少。 腹内的 食物能 减少， 自然病 就少。 思绪中 没有过 分欲， 自然忧 就少。 大悲是 无泪的 ，同样 大悟无 言。缘 来尽量 要惜， 缘尽就 放。人 生本来 就空， 对人家 笑笑， 对自己 笑笑， 笑着看 天下， 看日出 日落， 花谢 花开， 岂不自 在，哪 里来的 尘埃!
非正式介绍
如何介绍他人？
一般情况下用“请允许我向您介绍”的说法， 根据不同类型而选用恰当的措词。
介绍的手势：介绍者，应把手掌伸开掌心向 上，指向被介绍的一方；被介绍者，双目注视介 绍的对方，表情亲切热情。
注意事项：实事求是，掌握分寸；征得女士 同意，才能将女士介绍给男士；向众人介绍一人 时，应征求大家意见；给双方介绍后，介绍人不 能马上离开。
•
31、我们无法选择自己的出身，可是我 们的未 来是自 己去改 变的。
•
32、命好不如习惯好。养成好习惯，一 辈子受 用不尽 。
•
33、比别人多一点执着，你就会创造奇 迹。
•
50、想像力比知识更重要。不是无知 ，而是 对无知 的无知 ，才是 知的死 亡。
•
51、对于最有能力的领航人风浪总是格 外的汹 涌。
文明礼仪主题PPT课件
在学校中的运用
01
遵守校规
遵守学校的规章制度，不迟到早 退，不旷课逃学。
团结同学
与同学和睦相处，互相帮助，尊敬师长
对老师和长辈要有礼貌，见面问 好，虚心接受他们的指导。
爱护公物
爱护学校的公共设施和器材，不 随意损坏。
04
在职场中的运用
着装得体
穿着要整洁、得体，以体现专业和敬业精神。
保持沟通
在接待过程中，要保持与客户的良好 沟通，注意聆听客户的需求和意见， 及时解答疑问。
送别客户
在接待结束后，要礼貌送别客户，感 谢客户的光临，让客户留下美好的印 象。
商务会议礼仪
会议准备
提前了解会议议程和参会人员，准备好会议 资料和设备，确保会议能够顺利进行。
发言礼貌
在发言时，要保持礼貌和尊重，注意措辞得 体，避免使用不当的语言。
酒品选择
在酒会上，应选择适当的酒品，如红酒、白酒、啤酒等。
饮酒礼仪
在饮酒时，应避免空腹饮酒，并控制饮酒量，避免过量饮酒。
自助餐礼仪
按需取餐
在自助餐场合，应按需取餐，避免浪费食物。
注意环境卫生
在取餐时，应注意环境卫生，保持桌面和周围环境的整洁。
与他人交流
在取餐时，可以与他人交流，但不要影响他人取餐和用餐。
沟通协作
积极沟通、协调配合，共同 完成工作任务。
职场文化
融入职场文化，维护职场文 明形象。
社会文明礼仪的培养
公共场所文明
待人接物文明
遵守公共场所规定，维护公 共秩序。
礼貌待人、热情待客，体现 文明待人的素养。
社会交往文明
参与公益活动
遵守社会交往规则，维护社 会和谐稳定。
积极参与公益活动，为社会 贡献力量。
文明礼仪培训课件(PPT 55张)
我不喜欢和一个不注 重礼仪的人打交道，我相 信别人也这样。
——杰克·韦而奇
目录
一．礼仪的概念 二．服饰、仪容、举止要求 三．沟通礼仪 四．应用社交礼仪 五．办公室礼仪
礼仪是什么？
关于礼仪
礼仪是在人际交往中，以一定的、约 定俗成的程序、方式来表现的律己、敬 人的过程。涉及仪表、穿着、交往、沟 通、语言等内容。
谈谈我们身边的“职业礼仪”
服饰、仪容
（1）着装：任何服装，首先应清洁整齐， 样式庄重，颜色淡雅大方。上班时必须穿工作服， 厂区内不得穿奇装异服、不得穿短裤（体育运动 除外）。 （2）领带：在正式场合出现时应配戴领带， 颜色不宜过分鲜艳，并注意与西装、衬衫颜色搭 配。领带应保持洁净，不能破损或歪斜松驰，领 带夹须夹在衬衣第三、四个扣子中间位置，领带 下摆到腰带扣位置。若出席公司重大活动时应按 照公司要求佩戴领带。
（3）讲话不应高声，吐字清晰，用语文雅大方。
（4）手势应简单适度，不应举止张扬。 （ 5 ）谈话时应专注和蔼，不应东张西望，心不在 焉。
举止要求
（7）出入：进入房间或办公室，要先轻轻敲门 三声，听到应答再进入。进入后，应随手关门，不 能大力、粗暴。进入房间后，如对方正在讲话，要
稍等静候，不要中途插话。参会人员或接待人员进
文明礼仪培训
誓词
我保证： 我坚决履行公司赋予的职责， 坚决完成上级交付的任务; 永远保持战战兢兢，如履薄冰的工作态度; 无论遇到多大的困难， 坚决复命，绝不找借口。 我坚信： 我能，我一定能!
课程目的
通过本课程的学习，充分认 识礼仪的重要性；了解工作礼仪 的基本常识，通过练习掌握并能 运用日常工作礼仪，树立良好的 企业形象。
递名片
下级或访问方先递名片 由被介绍方先递名片 递名片时：“请多关照”、“请多指教”
初中主题班会 文明礼仪伴我行课件(21张PPT)
遵守青少年网络 文明公约
3
校园文明规范
学生文明礼仪
学习 环境
生活 环境
人际 环境
优化校园学习环境
1
出勤率高，准时赴约，无旷课、无迟到、 无早退记录。
在学习过程中，培养积极、健康、友善的同 2 学协作与竞赛意识至关重要。通过互助互学，
大家携手共进。
课堂上，专心致志地聆听讲授，积极动脑思 3 考，一丝不苟地完成作业，充分展现自主学
习和主动参与的良好风范。
课间时应文明休息，避免在教学楼走廊喧哗、 4 嬉戏或进行球类运动。
优化校园人际环境
中学生应注意服饰和仪表， 符合校规要求；保持个人卫 生，展现中职学生良好形象。
举止得体，礼貌待人，不说 脏话，校园内应说普通话。
主动维护校园清洁，自觉丢 弃废弃物，保持环境卫生。 严禁随地吐痰，发现此类行 为应及时制止。
敬人 原则
尊重他人是人际交往成功的基石，亦是礼仪的 核心。礼仪本质要求我们在与人交往时，始终 将对对方的尊重和重视置于首位，避免损害其 自尊。
礼仪的原则
运用礼仪，如同处理其他事务一般，应具体问题具 1 体对待，并铭记过犹不及的道理。
所谓适度要求在运用礼仪时把握普遍规律，同时结合 2 具体情境进行适当地调整。,又要针对具体情况，认真
目录
CONTENTS
1 什么是文明礼仪 2 校园礼仪 3 校园文明规范 4 校园不文明行为
1
什么是文明礼仪
文明的概念
文明文明是一种社会进步的表征，反映了人类不断认知和改造世界的思想观念， 以及人类本性持续演进的具体体现。
它与“野蛮”一词形成鲜明对照。“文明” 和“文化”在某些方面具有相似的内涵，但 在其他方面又有所区别。
文化指一种存在方式,拥有文化体现着一种文 明的程度，然而，文化的缺失并不等同于“野 蛮”。
3
校园文明规范
学生文明礼仪
学习 环境
生活 环境
人际 环境
优化校园学习环境
1
出勤率高，准时赴约，无旷课、无迟到、 无早退记录。
在学习过程中，培养积极、健康、友善的同 2 学协作与竞赛意识至关重要。通过互助互学，
大家携手共进。
课堂上，专心致志地聆听讲授，积极动脑思 3 考，一丝不苟地完成作业，充分展现自主学
习和主动参与的良好风范。
课间时应文明休息，避免在教学楼走廊喧哗、 4 嬉戏或进行球类运动。
优化校园人际环境
中学生应注意服饰和仪表， 符合校规要求；保持个人卫 生，展现中职学生良好形象。
举止得体，礼貌待人，不说 脏话，校园内应说普通话。
主动维护校园清洁，自觉丢 弃废弃物，保持环境卫生。 严禁随地吐痰，发现此类行 为应及时制止。
敬人 原则
尊重他人是人际交往成功的基石，亦是礼仪的 核心。礼仪本质要求我们在与人交往时，始终 将对对方的尊重和重视置于首位，避免损害其 自尊。
礼仪的原则
运用礼仪，如同处理其他事务一般，应具体问题具 1 体对待，并铭记过犹不及的道理。
所谓适度要求在运用礼仪时把握普遍规律，同时结合 2 具体情境进行适当地调整。,又要针对具体情况，认真
目录
CONTENTS
1 什么是文明礼仪 2 校园礼仪 3 校园文明规范 4 校园不文明行为
1
什么是文明礼仪
文明的概念
文明文明是一种社会进步的表征，反映了人类不断认知和改造世界的思想观念， 以及人类本性持续演进的具体体现。
它与“野蛮”一词形成鲜明对照。“文明” 和“文化”在某些方面具有相似的内涵，但 在其他方面又有所区别。
文化指一种存在方式,拥有文化体现着一种文 明的程度，然而，文化的缺失并不等同于“野 蛮”。
小学生主题班会 校园文明礼仪习惯 课件(共27张PPT)
小学生校园文明礼仪习 惯教育主题班会
01. 文明礼仪概述 03. 个人文明礼仪 05. 文明礼仪教育
目录
02. 校园文明礼仪 04. 文明礼仪实践 06. 做一个有文明礼仪的人
第一章 文明礼仪概述
文明礼仪的重要性
个人文明礼仪体现素质
文明礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力 的外在表现，是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活 习惯的反映。
做一个有良好修养的人
良好的修养是文明礼仪的体现，包括自律、守时、守规矩等。
详细描述
小学生应该有良好的时间观念，不迟到早退，不旷课逃学。他们应该遵守学校的规章 制度，不乱扔垃圾，不破坏公物。同时，他们应该懂得自律，控制自己的情绪和行为 ，不随意发脾气或做出不当行为。
谢谢
对待他人友善、热情，有礼貌地与人 交往；不随意打断别人的发言，尊重 别人的意见。
餐桌礼仪
尊重他人隐私
在公共餐桌或家庭餐桌上，懂得礼让 、不争抢食物，不在餐桌上大声喧哗 或使用不礼貌的言辞。
尊重他人的隐私权，不随意打探或传 播他人的私人信息。06 做一源自有文明礼仪的人做一个有礼貌的人
有礼貌是文明礼仪的基础，包括尊敬师长，友善待 人，不讲脏话，不打架，不欺负同学。
尊重师长
对老师和长辈有礼貌，认真听取他们 的教诲，主动帮助他们。
团结同学
与同学友好相处，互相帮助，不欺负 或歧视同学。
爱护公共设施
爱护学校的教室、图书馆、体育设施 等公共场所的设施和环境。
社会文明礼仪教育
公共场所礼仪
待人接物
在公共交通工具上主动给需要帮助的 人让座；不在公共场所大声喧哗、乱 丢垃圾。
，不吵闹喧哗。
第二章 校园文明礼仪
校园文明礼貌用语
01. 文明礼仪概述 03. 个人文明礼仪 05. 文明礼仪教育
目录
02. 校园文明礼仪 04. 文明礼仪实践 06. 做一个有文明礼仪的人
第一章 文明礼仪概述
文明礼仪的重要性
个人文明礼仪体现素质
文明礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力 的外在表现，是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活 习惯的反映。
做一个有良好修养的人
良好的修养是文明礼仪的体现，包括自律、守时、守规矩等。
详细描述
小学生应该有良好的时间观念，不迟到早退，不旷课逃学。他们应该遵守学校的规章 制度，不乱扔垃圾，不破坏公物。同时，他们应该懂得自律，控制自己的情绪和行为 ，不随意发脾气或做出不当行为。
谢谢
对待他人友善、热情，有礼貌地与人 交往；不随意打断别人的发言，尊重 别人的意见。
餐桌礼仪
尊重他人隐私
在公共餐桌或家庭餐桌上，懂得礼让 、不争抢食物，不在餐桌上大声喧哗 或使用不礼貌的言辞。
尊重他人的隐私权，不随意打探或传 播他人的私人信息。06 做一源自有文明礼仪的人做一个有礼貌的人
有礼貌是文明礼仪的基础，包括尊敬师长，友善待 人，不讲脏话，不打架，不欺负同学。
尊重师长
对老师和长辈有礼貌，认真听取他们 的教诲，主动帮助他们。
团结同学
与同学友好相处，互相帮助，不欺负 或歧视同学。
爱护公共设施
爱护学校的教室、图书馆、体育设施 等公共场所的设施和环境。
社会文明礼仪教育
公共场所礼仪
待人接物
在公共交通工具上主动给需要帮助的 人让座；不在公共场所大声喧哗、乱 丢垃圾。
，不吵闹喧哗。
第二章 校园文明礼仪
校园文明礼貌用语
文明礼仪ppt课件免费
离席与告别
用餐结束后，应向主人表示感 谢，并依照礼仪顺序离席，不
要提前离席或自行结账。
商务拜访礼仪
预约与拜访
提前与拜访对象进行预约，确定拜访时间、 地点和目的，尽量遵守约定时间。
会谈技能
在拜访进程中，注意倾听对方意见，表达清 楚、简练，避免涉及敏锐话题。
礼物选择
如需携带礼物，应选择得体、实用的礼物， 避免过于贵重或过于便宜。
在会议进程中，不要随便打断 他人发言，保持安静，尊重他
人的发言权。
商务宴请礼仪
邀请与回复
发出商务宴请邀请时，应明确 时间、地点、人数和着装要求
，并提前确认回复。
点菜技能
根据宴请对象和场合选择合适 的菜品，注意搭配主菜、配菜 、汤品和甜点等。
用餐礼仪
在用餐进程中，遵循餐桌礼仪 ，不要大声喧哗或随便走动， 保持优雅得体。
传承与弘扬中华优秀传统文化
了解中华传统文化
学习中华传统文化的历史 、价值观和道德规范，了 解传统礼仪的起源和发展 。
传承优秀传统文化
继承和发扬中华优秀传统 文化，将传统礼仪与现代 生活相结合，为传统礼仪 注入新的活力。
弘扬中华文化
通过自身的行为举止展示 中华文化的魅力，增强民 族自豪感和文化自信心。
重要性
文明礼仪是社会文明进步的标志 ，有助于提高个人素养和社会整 体文明水平。
文明礼仪的起源与发展
起源
文明礼仪起源于古代的宗教仪式和风 俗习惯，随着社会的发展逐渐演变为 系统的行为规范。
发展
文明礼仪在不同的历史时期和文化背 景下不断演变，逐渐形成了现代的礼 仪体系。
文明礼仪的基本原则
尊重他人
尊重他人的权益、威严 和习惯，不侵犯他人的
用餐结束后，应向主人表示感 谢，并依照礼仪顺序离席，不
要提前离席或自行结账。
商务拜访礼仪
预约与拜访
提前与拜访对象进行预约，确定拜访时间、 地点和目的，尽量遵守约定时间。
会谈技能
在拜访进程中，注意倾听对方意见，表达清 楚、简练，避免涉及敏锐话题。
礼物选择
如需携带礼物，应选择得体、实用的礼物， 避免过于贵重或过于便宜。
在会议进程中，不要随便打断 他人发言，保持安静，尊重他
人的发言权。
商务宴请礼仪
邀请与回复
发出商务宴请邀请时，应明确 时间、地点、人数和着装要求
，并提前确认回复。
点菜技能
根据宴请对象和场合选择合适 的菜品，注意搭配主菜、配菜 、汤品和甜点等。
用餐礼仪
在用餐进程中，遵循餐桌礼仪 ，不要大声喧哗或随便走动， 保持优雅得体。
传承与弘扬中华优秀传统文化
了解中华传统文化
学习中华传统文化的历史 、价值观和道德规范，了 解传统礼仪的起源和发展 。
传承优秀传统文化
继承和发扬中华优秀传统 文化，将传统礼仪与现代 生活相结合，为传统礼仪 注入新的活力。
弘扬中华文化
通过自身的行为举止展示 中华文化的魅力，增强民 族自豪感和文化自信心。
重要性
文明礼仪是社会文明进步的标志 ，有助于提高个人素养和社会整 体文明水平。
文明礼仪的起源与发展
起源
文明礼仪起源于古代的宗教仪式和风 俗习惯，随着社会的发展逐渐演变为 系统的行为规范。
发展
文明礼仪在不同的历史时期和文化背 景下不断演变，逐渐形成了现代的礼 仪体系。
文明礼仪的基本原则
尊重他人
尊重他人的权益、威严 和习惯，不侵犯他人的
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讲文明，守礼仪----
争做文明好少年
中国是一个有着 五千年悠久历史的 文明古国，有着礼 仪之邦的美称，几 千年源远流长的是 我们祖辈世世代代 传承下来的文明礼 仪，这是我们的骄 傲和财富。
负荆请罪将相和
孔融让梨
千里送鹅毛
程门立雪
张良拜师
桃园结义
三顾茅庐
下一页幻灯 片6
孔
孔融四岁的时候，常常 和哥哥一块吃梨。每次，孔
图中的人物和其他图片文 字等材料均来自于网络。
能力有限，不要见笑。
能力拓展：
在生活中我们还应注意许许多多的礼仪，才 能成为一名文明好少年。
课下同学们以小组为单位，选择任何一个课 题，制作出你们的文明礼仪小方案，想想在生活 中这些礼仪应该怎样去做？
1.就餐文明。 2.文明待客做客。 3.校园礼仪文明。 4.朋友礼仪文明。
声明：
本课件完全处于个人爱好 而制作，希望能够给小学文明礼仪 教育贡献一份力量。
只有大家都自觉遵守公共秩序，
我们才能有一个秩序井然、安定文 明的社会环境，才能使我们的生活 正常进行。希望我们每一个同学都 能从小严格要求自己，争做文明小 顾客、文明小乘客、文明小观众、 文明小游客，长大以后成为一个遵 纪守法的合格公民。
汉明帝敬师： 汉明帝刘庄做太子时，博士
桓荣是他的老师，后来他继位 作了皇帝“犹尊桓荣以师礼”。 他曾亲自到太常府去，让桓荣 坐东面，设置几杖，像当年讲 学一样，聆听老师的指教。他 还将朝中百官和桓荣教过的学 生数百人召到太常府，向桓荣 行弟子礼。桓荣生病，明帝就 派人专程慰问，甚至亲自登门 看望，每次探望老师，明帝都 是一进街口便下车步行前往， 以表尊敬。
是老师开启了我们知识乐的生活在美丽的校园里， 学习美好的文化知识。所以 我们要尊敬老师，尊敬爸爸 妈妈，尊敬所有爱我们的人。
1、见老师主动问好，少先队员敬队礼， 分别时说“老师再见”。排队在行进中遇 见老师，由领队带领全体同学问“老师 好”。 2、进出校及上下楼梯遇见老师要主动让 行。 3、进办公室要喊“报告”，听到“请进” 后方可进入；问老师要用“请问”，老师 答后要道谢，说“再见”后再离开；不随 便翻阅老师办公室的东西。 4、虚心听取老师的教诲，接受师长的教 育。 5、对老师说实话、真话，不欺骗老师。 6、珍惜老师的劳动成果，按 时完成 老 师布置的各项任务。
立恭敬敬的站在程家的门外边等候， 雪这一等就是大半天。当老师醒来时，
门外的雪已经积了一尺多厚埋没了 杨时的膝盖，但此时杨时并没有一 丝疲倦和不耐烦，仍然恭敬的等候 这老师。
返回
听了这两个故事你 有什么感想呢？
我们应该做 个怎样的孩 子呢？
让我们具体看一看生活中我们 应该注意哪些文明利益呢？
做一个文明礼貌的好孩子首 先做到两点：一是尊敬别人真 诚的对待别人；二是自律，自 己约束自己的行为，时刻做一 个讲文明的孩子。
小组讨论： 假如你在儿童游乐园排队玩电
动马，发现有人在前面插队，你 有什么感受？
假如你看电影时，坐在前面的 人不时地站起来挡住你的视线， 你又会怎么想？
在公共场所，如果每个人都 是想干什么就干什么，不顾别 人的感受，就会使别人不开心， 甚至造成矛盾，影响大家。因 此，在公共场所要有纪律约束 人们的行为。这种纪律要求就 叫“公共秩序”。
太阳升，早上好， 见面说您好、您早，
遇到说话老文师明忙有礼问是候我：们“心灵老美师的早表上现，是 好一！种良”好的社会公德，它会使人与人之间 老的师关系对更我融点洽头。讲笑话。文明和礼貌待人，这 晚也要上是求文融星明化星礼在不貌日满的常基生天本活，要当求中去，我。们让要我把们这一些起 爸行爸动起加来班吧才，返争做还一，个文明有礼的小学生。 “爸爸晚上好，您辛苦了！” 爸爸夸我长大了。
融
融总是拿一个最小的梨子。
让 梨
有一次，爸爸看见了，问道： “你为什么总是拿小的而不 拿大的呢？”孔融说：“我
是弟弟，年龄最小，应该吃
小的，大的还是让给哥哥吃
吧！”
返回
宋代有个叫杨时的人非常爱学习， 有一年冬天，天气非常寒冷，他和
程朋友一起去拜访老师。但是正遇上 程老先生闭目养神，坐着休息。这
门时候，外面开始下起了鹅毛大雪。 这两人个人不忍心打扰老师，就恭
争做文明好少年
中国是一个有着 五千年悠久历史的 文明古国，有着礼 仪之邦的美称，几 千年源远流长的是 我们祖辈世世代代 传承下来的文明礼 仪，这是我们的骄 傲和财富。
负荆请罪将相和
孔融让梨
千里送鹅毛
程门立雪
张良拜师
桃园结义
三顾茅庐
下一页幻灯 片6
孔
孔融四岁的时候，常常 和哥哥一块吃梨。每次，孔
图中的人物和其他图片文 字等材料均来自于网络。
能力有限，不要见笑。
能力拓展：
在生活中我们还应注意许许多多的礼仪，才 能成为一名文明好少年。
课下同学们以小组为单位，选择任何一个课 题，制作出你们的文明礼仪小方案，想想在生活 中这些礼仪应该怎样去做？
1.就餐文明。 2.文明待客做客。 3.校园礼仪文明。 4.朋友礼仪文明。
声明：
本课件完全处于个人爱好 而制作，希望能够给小学文明礼仪 教育贡献一份力量。
只有大家都自觉遵守公共秩序，
我们才能有一个秩序井然、安定文 明的社会环境，才能使我们的生活 正常进行。希望我们每一个同学都 能从小严格要求自己，争做文明小 顾客、文明小乘客、文明小观众、 文明小游客，长大以后成为一个遵 纪守法的合格公民。
汉明帝敬师： 汉明帝刘庄做太子时，博士
桓荣是他的老师，后来他继位 作了皇帝“犹尊桓荣以师礼”。 他曾亲自到太常府去，让桓荣 坐东面，设置几杖，像当年讲 学一样，聆听老师的指教。他 还将朝中百官和桓荣教过的学 生数百人召到太常府，向桓荣 行弟子礼。桓荣生病，明帝就 派人专程慰问，甚至亲自登门 看望，每次探望老师，明帝都 是一进街口便下车步行前往， 以表尊敬。
是老师开启了我们知识乐的生活在美丽的校园里， 学习美好的文化知识。所以 我们要尊敬老师，尊敬爸爸 妈妈，尊敬所有爱我们的人。
1、见老师主动问好，少先队员敬队礼， 分别时说“老师再见”。排队在行进中遇 见老师，由领队带领全体同学问“老师 好”。 2、进出校及上下楼梯遇见老师要主动让 行。 3、进办公室要喊“报告”，听到“请进” 后方可进入；问老师要用“请问”，老师 答后要道谢，说“再见”后再离开；不随 便翻阅老师办公室的东西。 4、虚心听取老师的教诲，接受师长的教 育。 5、对老师说实话、真话，不欺骗老师。 6、珍惜老师的劳动成果，按 时完成 老 师布置的各项任务。
立恭敬敬的站在程家的门外边等候， 雪这一等就是大半天。当老师醒来时，
门外的雪已经积了一尺多厚埋没了 杨时的膝盖，但此时杨时并没有一 丝疲倦和不耐烦，仍然恭敬的等候 这老师。
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听了这两个故事你 有什么感想呢？
我们应该做 个怎样的孩 子呢？
让我们具体看一看生活中我们 应该注意哪些文明利益呢？
做一个文明礼貌的好孩子首 先做到两点：一是尊敬别人真 诚的对待别人；二是自律，自 己约束自己的行为，时刻做一 个讲文明的孩子。
小组讨论： 假如你在儿童游乐园排队玩电
动马，发现有人在前面插队，你 有什么感受？
假如你看电影时，坐在前面的 人不时地站起来挡住你的视线， 你又会怎么想？
在公共场所，如果每个人都 是想干什么就干什么，不顾别 人的感受，就会使别人不开心， 甚至造成矛盾，影响大家。因 此，在公共场所要有纪律约束 人们的行为。这种纪律要求就 叫“公共秩序”。
太阳升，早上好， 见面说您好、您早，
遇到说话老文师明忙有礼问是候我：们“心灵老美师的早表上现，是 好一！种良”好的社会公德，它会使人与人之间 老的师关系对更我融点洽头。讲笑话。文明和礼貌待人，这 晚也要上是求文融星明化星礼在不貌日满的常基生天本活，要当求中去，我。们让要我把们这一些起 爸行爸动起加来班吧才，返争做还一，个文明有礼的小学生。 “爸爸晚上好，您辛苦了！” 爸爸夸我长大了。
融
融总是拿一个最小的梨子。
让 梨
有一次，爸爸看见了，问道： “你为什么总是拿小的而不 拿大的呢？”孔融说：“我
是弟弟，年龄最小，应该吃
小的，大的还是让给哥哥吃
吧！”
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宋代有个叫杨时的人非常爱学习， 有一年冬天，天气非常寒冷，他和
程朋友一起去拜访老师。但是正遇上 程老先生闭目养神，坐着休息。这
门时候，外面开始下起了鹅毛大雪。 这两人个人不忍心打扰老师，就恭