幼儿园大班体育活动教案《不倒翁》
大班科学《不倒翁》教案5篇
大班科学《不倒翁》教案5篇教案是教师组织课堂活动的蓝图，能够提高活动的有效性，教案的周密设计可以让课堂更加有条理，使学生更容易理解和参与，以下是本店铺精心为您推荐的大班科学《不倒翁》教案5篇，供大家参考。
大班科学《不倒翁》教案篇1活动目标：1.掌握制作不倒翁的方法，了解乒乓球等材料底部所装物品的材质与位置对不倒翁的影响，了解不倒翁不倒的原理。
2.能设计、制作出不同造型的不倒翁，并自己发现问题，解决问题。
3.喜欢动手制作不倒翁，体验自制不倒翁不倒带来的成功感。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5.培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。
活动准备：知识准备：孩子们有玩不倒翁的经验。
物质准备：不倒翁课件，不倒翁玩具，半圆形彩纸、乒乓球(提前剪去三分之一)鸡蛋壳、海洋球壳等材料，橡皮泥、小石子，彩色水彩笔、毛线、扭扭棒、双面胶、胶带、剪刀，装饰材料(小眼睛、小彩纸等)空间准备：幼儿围桌子坐成4组。
活动过程：一、游戏玩不倒翁，发现不倒翁的特点及不同，感受不倒翁不倒的有趣。
提问：不倒翁都有什么特点？它们有什么不同？小结：不倒翁因为怎们摇晃也不倒而得名，真是有趣。
它们的造型不一、有动物、人物，个个表情生动、色彩鲜艳。
造型各异，但是它们的底部都是圆圆的、光滑的球状面。
二、图示梳理，幼儿掌握不倒翁的组成及制作方法。
1.提问：不倒翁为什么不倒？山东省商务厅幼儿园小结：有一个沉沉的物体，牢牢的固定在中心位置不掉，所以不倒。
2.提问：不倒翁有几部分组成？小结：上下两部分组成，下面是圆圆的、光滑的球状面做底壳，上面是各种造型做顶部。
3.提问：选择什么材料做底部？沉的物体固定在什么位置？怎么制作上面的帽子？你想设计一个怎样的造型？4.提问：制作不倒翁需要哪几个步骤？小结：制作不倒翁需要四个步骤，第一步选取底壳材料;第二步将沉的物体牢牢固定在底壳中心位置;第三步设计与众不同的造型;第四步上下粘合，制作完成。
2024年幼儿园大班健康精彩教案《不倒翁》含反思精选
2024年幼儿园大班健康精彩教案《不倒翁》含反思精选一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班健康领域教材第四章《我会保护自己》中的第三节《不倒翁》。
内容主要包括认识不倒翁玩具，了解不倒翁的平衡原理，通过实践操作，培养幼儿的身体平衡能力，提高自我保护意识。
二、教学目标1. 了解不倒翁的特点，掌握不倒翁的平衡原理。
2. 培养幼儿在游戏中保持身体平衡的能力，提高动作协调性。
3. 增强幼儿的自我保护意识，避免在游戏中受伤。
三、教学难点与重点教学难点：不倒翁的平衡原理。
教学重点：培养幼儿的身体平衡能力和自我保护意识。
四、教具与学具准备1. 教具：不倒翁玩具、图片、教学视频、音乐。
2. 学具：每组一个不倒翁、平衡木、瑜伽垫。
五、教学过程1. 导入：教师展示不倒翁玩具，引导幼儿观察并说出不倒翁的特点，引发幼儿兴趣。
2. 讲解：教师通过图片和视频，讲解不倒翁的平衡原理，让幼儿理解并掌握。
3. 实践：分组进行不倒翁游戏，让幼儿在游戏中体验平衡感，提高动作协调性。
4. 互动：教师与幼儿共同探讨如何在游戏中保持身体平衡，避免受伤。
6. 拓展：布置课后作业，让幼儿在家中与家长共同完成。
六、板书设计1. 《不倒翁》2. 内容：（1）不倒翁的特点（2）不倒翁的平衡原理（3）保持身体平衡的方法（4）自我保护意识七、作业设计1. 作业题目：与家长一起制作一个不倒翁，并尝试在不同场景下保持平衡。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对不倒翁的兴趣较高，但在掌握平衡原理方面存在一定难度。
在今后的教学中，应加强对难点内容的讲解和示范。
2. 拓展延伸：结合幼儿园其他领域的教学内容，如科学、美术等，让幼儿在多方面了解不倒翁，提高综合能力。
同时，加强家园合作，让家长参与幼儿的学习过程，共同培养幼儿的身体平衡能力和自我保护意识。
重点和难点解析：1. 教学难点：不倒翁的平衡原理。
2. 实践环节：分组进行不倒翁游戏，让幼儿在游戏中体验平衡感，提高动作协调性。
幼儿园大班体育教案《不倒翁》平衡训练活动
幼儿园大班体育教案《不倒翁》平衡训练活动一、教学目标1.培养幼儿平衡感觉，在体育活动中增强幼儿身体控制能力；2.提升幼儿的协调能力和身体意识，增强幼儿对自身身体动作的感知；3.培养幼儿的合作意识，让幼儿在活动中学会相互帮助和配合。
二、教学准备1.不倒翁器材：不倒翁球、不倒翁基座等；2.平坦的室内或户外场地；3.安全保护措施：垫子、护具等。
三、教学内容1.不倒翁的介绍：向幼儿简单介绍不倒翁是一种具有平衡特性的玩具，需要通过身体控制保持平衡。
2.活动前热身：让幼儿做一些简单的热身运动，如搓手、转臂、踮脚尖等，以准备好身体。
3.平衡训练活动：–第一阶段：单脚站立练习•让幼儿尝试站立在一只脚上，保持平衡，并数到10。
•引导幼儿尝试用左脚和右脚分别站立，并比较两只脚的平衡情况。
•鼓励幼儿尝试直立跳跃，并保持平衡。
–第二阶段：行走平衡训练•让幼儿用双手握住不倒翁球的基座，保持身体平衡，慢慢行走一段距离。
•鼓励幼儿尝试快速行走和小跑，并挑战更长的平衡训练距离。
–第三阶段：合作平衡训练•将幼儿分成小组，每个小组配备一个不倒翁球。
•让每个小组成员轮流站在不倒翁球上，其他组员作为同伴提供支持。
•引导幼儿体验站在球上时的平衡感觉，并注意保持平衡。
4.结束活动：认识到自己的收获和进步，鼓励幼儿互相表扬和鼓励，感受到合作的重要性。
四、教学要点1.幼儿要学会感受身体平衡的状态，通过调整身体姿势和重心来保持平衡。
2.引导幼儿在活动过程中不断尝试，逐渐掌握平衡训练的技巧和方法。
3.重视幼儿的合作意识，帮助幼儿建立团队意识和配合能力。
五、教学方法1.直观示范法：教师直接示范平衡动作和姿势，让幼儿观察并模仿。
2.分组合作法：将幼儿分成小组，让他们在合作中互相支持和鼓励。
3.游戏化教学法：通过将平衡训练活动设计成游戏，激发幼儿的兴趣和参与度。
六、教学评估1.观察幼儿在活动中的表现，包括平衡能力、协调性、合作意识等方面的表现。
2.与幼儿进行简单的反馈交流，了解他们对活动的理解和体验。
2024年大班科学活动《不倒翁》教案
大班科学活动《不倒翁》教案教案名称：大班科学活动《不倒翁》课时：1课时年级：大班教材来源：《幼儿园大班科学活动手册》教学目标：1.让幼儿通过观察、操作，发现不倒翁的特点，了解不倒翁的原理。
2.培养幼儿动手操作能力，提高幼儿对科学活动的兴趣。
3.培养幼儿的合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
教学内容：1.认识不倒翁，了解不倒翁的特点。
2.探索不倒翁的原理，学习制作不倒翁。
3.通过合作，完成不倒翁的制作。
教学过程：一、导入（5分钟）1.教师出示一个不倒翁，引起幼儿的兴趣。
2.教师提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？它有什么特点呢？”3.幼儿观察不倒翁，并回答问题。
二、探索不倒翁的原理（10分钟）1.教师演示不倒翁的原理，让幼儿观察。
2.教师提问：“为什么这个不倒翁不会倒呢？它里面有什么秘密呢？”3.幼儿讨论，发表自己的看法。
4.教师总结不倒翁的原理，并讲解制作方法。
三、制作不倒翁（10分钟）1.教师分发材料，讲解制作步骤。
2.幼儿分组，每组制作一个不倒翁。
3.教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4.幼儿展示自己的作品，互相交流。
四、总结与反思（5分钟）1.教师引导幼儿总结本节课的学习内容。
2.幼儿分享自己的收获和感受。
3.教师对幼儿的表现进行评价，给予鼓励。
教学评价：1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对不倒翁的认识和兴趣。
2.评价幼儿在制作过程中的动手操作能力，观察幼儿是否能够独立完成作品。
3.观察幼儿在合作中的表现，评价幼儿的团队协作能力。
教学延伸：1.家园共育：让幼儿回家后，向家长介绍不倒翁的制作方法，并和家长一起制作一个不倒翁。
2.环境创设：在科学区角设置一个不倒翁展示区，让幼儿展示自己的作品，激发幼儿对科学活动的兴趣。
重点关注的细节：探索不倒翁的原理补充和说明：一、不倒翁的物理原理不倒翁的原理主要基于重心和支点的概念。
重心是指物体所有部分的质量中心，而支点是指物体平衡的固定点。
2024年幼儿园大班健康教案《不倒翁》含反思精选
2024年幼儿园大班健康教案《不倒翁》含反思精选一、教学内容本教案选自幼儿园大班健康领域教材，涉及第四章《我会保护自己》中的第三节《保持平衡，不怕摔倒》。
详细内容包括：认识不倒翁，了解身体的平衡中心，学习在摔倒时如何自我保护。
二、教学目标1. 让幼儿了解不倒翁的特点，知道保持身体平衡的重要性。
2. 培养幼儿在活动中注意安全，提高自我保护意识。
3. 培养幼儿团队协作精神，增强自信心。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解保持身体平衡的原理。
重点：培养幼儿在摔倒时如何自我保护，增强安全意识。
四、教具与学具准备教具：不倒翁玩具、图片、视频、平衡木、体操垫。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：展示不倒翁玩具，引导幼儿观察其特点，讨论为什么它不容易倒。
2. 讲解：通过图片和视频，让幼儿了解人体的平衡中心，讲解保持平衡的重要性。
3. 实践：组织幼儿进行平衡木游戏，练习在保持平衡的过程中如何自我保护。
4. 互动：分组进行摔倒时自我保护的方法讨论，每组分享心得。
六、板书设计1. 不倒翁的特点2. 保持身体平衡的重要性3. 摔倒时如何自我保护七、作业设计1. 作业题目：画一画自己和好朋友一起保持平衡的场景，并标注如何自我保护。
答案：幼儿发挥想象力，画出自己和好朋友在平衡木上保持平衡的画面，标注摔倒时用手撑地、弯曲膝盖等自我保护方法。
2. 作业题目：回家后与家人分享今天学到的内容，并演示如何保持平衡。
答案：幼儿向家人介绍今天学到的知识，演示在平衡木上保持平衡的技巧，家人给予鼓励和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在活动中的表现，了解他们对身体平衡和自我保护方法的掌握程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：组织家长参与幼儿园的亲子活动，让家长了解幼儿在园的学习内容，共同培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
同时，鼓励幼儿参加户外活动，增强身体协调性和平衡能力。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解保持身体平衡的原理。
幼儿园大班健康教案《不倒翁》含反思精选
幼儿园大班健康教案《不倒翁》含反思精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康领域教材第四章《身体协调性与平衡能力》第三节《不倒翁》。
教学内容主要包括了解不倒翁的原理，通过模仿不倒翁游戏，提高幼儿的身体协调性和平衡能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解不倒翁的原理，培养幼儿对平衡现象的兴趣。
2. 通过模仿不倒翁游戏，提高幼儿的身体协调性和平衡能力。
3. 培养幼儿团队协作精神，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：理解不倒翁的平衡原理。
教学重点：通过模仿不倒翁游戏，提高幼儿的身体协调性和平衡能力。
四、教具与学具准备教具：不倒翁玩具、平衡木、绳子。
学具：小椅子、小球、气球。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示不倒翁玩具，引导幼儿观察并思考：为什么不管怎么推，不倒翁都不会倒下呢？2. 讲解不倒翁原理（5分钟）教师通过讲解和示范，让幼儿了解不倒翁的平衡原理，并引导幼儿关注身体协调性和平衡能力的重要性。
3. 模仿不倒翁游戏（10分钟）（1）幼儿分成若干小组，每组选一个“不倒翁”，其他幼儿协助保持“不倒翁”的平衡。
（2）教师设置障碍物，让幼儿在不倒翁游戏中练习身体协调性和平衡能力。
4. 例题讲解（5分钟）教师选取一个简单的身体协调性练习题，如“金鸡独立”，讲解动作要领并示范。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师示范的动作要领进行练习，教师巡回指导。
六、板书设计1. 《不倒翁》2. 内容：（1）不倒翁原理：重心低、稳定性强（2）身体协调性练习：金鸡独立七、作业设计1. 作业题目：和家人一起玩不倒翁游戏，并尝试创作一个属于自己的不倒翁。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对不倒翁的平衡原理表现出浓厚的兴趣，但在身体协调性练习中，部分幼儿动作不够标准，需要加强指导。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿尝试用其他物品制作不倒翁，观察不同物品的平衡效果。
（2）鼓励幼儿在家中练习身体协调性和平衡能力，提高幼儿的自主锻炼意识。
大班《不倒翁》教案5篇
大班《不倒翁》教案5篇教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的支配，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间安排等等。
我在这里给大家共享一些大班《不倒翁》教案，盼望对大家能有所关心。
大班《不倒翁》教案1活动目标1、幼儿熟悉不倒翁并了解其形状特征。
2、培育幼儿的观看力和留意力。
活动预备各种不同形状的不倒翁三个活动过程1、老师今日给小伴侣们带来了几个小客人，你们想不想看啊?“花白胡子小老头，不会跑也不会走，你若叫他去睡觉，他急忙把头摇。
”猜猜是什么呀?出示不倒翁2、提问：不倒翁为什么会不倒呢?请幼儿观看这几个不倒翁外型上有什么特点和不同，然后拆开大家一起讨论一下里面有什么隐秘可以不倒。
3、请大家用手中的操作材料自己动手制作一个不倒翁，并添画上可爱的图案。
4、展现制作好的不倒翁，大家一起探究为什么能制作胜利和不胜利的缘由，再去制作。
5、师小结，展现胜利作品。
大班《不倒翁》教案2活动目标：1、学会清静地倾听歌曲。
2、理解歌曲的内容，感受歌曲的趣味。
3、学会协作简洁动作演唱歌曲“不倒翁。
4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。
5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。
活动预备：玩具“不倒翁”。
活动重点难点：活动重点：幼儿有感情地演唱歌曲。
活动难点：在演唱歌曲时幼儿能加上简洁的表演动作。
活动过程：一、活动导入1、老师出示玩具不倒翁，针对其外貌特征进行提问，预热歌曲内容“胡子一把，样子像小孩。
”师：“今日老师给大家带来了一个新伴侣。
”(出示玩具)“你们瞧瞧，这位新伴侣的样子和我们小伴侣像不像?”预设一。
幼：“像。
”师：“(作观看状)哦。
老师和你们一样，也觉得他样子像小孩(协作表演动作)。
那么你们再认真看看，他脸上有什么和小伴侣们不一样的地方?这位新伴侣的脸上有胡子一把(协作表演动作)，我们小伴侣脸上有没有胡子啊?”预设二。
幼：“不像。
”师：“你们说说看哪里不像?还有没有观看得更认真的小伴侣?原来这位新伴侣的脸上长着一把胡子。
《不倒翁》大班教案
《不倒翁》大班教案一、活动目标1.认知目标：让幼儿了解不倒翁的特点，知道不倒翁之所以不倒的原因。
2.技能目标：通过观察、操作，让幼儿学会制作不倒翁。
3.情感目标：激发幼儿对科学活动的兴趣，培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神。
二、活动重难点1.活动重点：让幼儿了解不倒翁的特点，学会制作不倒翁。
2.活动难点：让幼儿掌握制作不倒翁的技巧，培养幼儿的动手操作能力。
三、活动准备1.物质准备：空易拉罐、彩纸、剪刀、胶带、珠子、彩笔、胶水等。
2.经验准备：幼儿对不倒翁有一定的了解。
四、活动过程（一）导入1.教师出示不倒翁，引导幼儿观察不倒翁的特点。
2.提问：不倒翁为什么不倒呢？幼儿自由发言。
（二）新授1.教师讲解不倒翁的制作方法，步骤如下：（1）将空易拉罐剪成两半，取出罐内物体；（2）在罐底用胶带固定一个珠子；（3）将罐盖贴上彩纸，并用胶带固定；（4）用剪刀将罐盖剪成不倒翁的形状；（5）用胶水将罐盖粘贴在罐底；（6）在不倒翁的底部涂上胶水，粘上彩纸；（7）在不倒翁的头部画上眼睛、嘴巴等装饰。
2.教师示范制作过程，幼儿观看并学习。
（三）操作1.幼儿分组，每组发放材料。
2.教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
3.幼儿完成不倒翁的制作。
（四）展示与评价1.幼儿展示自己的作品，相互欣赏、评价。
2.教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿在活动中取得的成绩。
五、活动延伸1.家园共育：让幼儿回家与家长一起制作不倒翁，增进亲子关系。
2.科学活动：开展关于平衡的探索活动，让幼儿了解更多关于平衡的知识。
六、活动反思本次活动中，幼儿在制作不倒翁的过程中，不仅学会了制作方法，还锻炼了动手操作能力和团队协作精神。
在活动中，我发现部分幼儿对科学活动的兴趣较高，但在操作过程中遇到问题时，缺乏耐心和毅力。
因此，在今后的活动中，我将更加注重培养幼儿的耐心和毅力，提高幼儿的动手操作能力。
同时，我还将关注幼儿的个体差异，针对不同水平的孩子给予不同的指导，让每个孩子都能在活动中得到成长。
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教学资料参考范本
幼儿园大班体育活动教案《不倒翁》
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
设计意图：从幼儿的兴趣点出发，发展幼儿的身体平衡能力及协调性，培养孩子勇于挑战，敢于探索，集体合作的精神，体验成功的快乐。
本学期本班结合我园开展的体育教研活动，本着“以孩子为本，从孩子出发，与孩子活动”的宗旨，针对大班的年龄特点及身体发展需要开展了次此教研活动。
活动目标：
1．发展双脚的平衡能力及身体的协调性。
2．大胆探索，积极参与活动，体验活动中的快乐。
活动准备：
平衡板沙包篓子图画一张磁带鼓面一张
活动过程：
一．准备活动：
热身运动，我们都是不倒翁。
二．游戏
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活动：
1．游戏：我们都是木头人。
2．提出要求再次游戏。
三．探索活动：
1．幼儿自由玩平衡板。
2．利用平衡板搭桥
Ａ：幼儿集体游戏。
Ｂ：河面变宽，幼儿探索方法传递沙包。
Ｃ：加大难度，幼儿再次探索。
Ｄ：再次加大难度传沙包，并进行比赛。
3．游戏：找朋友
四．放松活动：
听音乐欣赏图画，放松身体并有序收好平衡板。