压强基础知识
初二物理下册液体的压强(基础) 知识讲解(带答案解析)
液体的压强（基础）撰稿：肖锋审稿：雒文丽【学习目标】1、知道液体压强的特点；2、了解连通器及其原理；3、能用液体压强公式进行简单计算。
【要点梳理】要点一、液体压强（高清课堂《液体压强》388899）液体的压强是由液体所受的重力及液体具有流动性而产生的，液体的压强虽然是由液体受的重力产生的，但它的大小却与液体受的重力无关，液体对容器底部的压力不一定等于容器中的液体受到的重力，只有侧壁竖直的容器，底部受到的液体压力才等于容器内的液体所受的重力。
要点诠释：通过实验探究发现，液体压强具有以下特点：①液体对容器的底部和侧壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强。
②液体的压强随深度增加而增大，在同一深度，液体向各个方向的压强相等。
③不同液体的压强还跟它的密度有关系。
要点二、液体压强公式：，式中P表示液体自身产生的向各个方向的压强，不包括液体受到的外加压强，单位是Pa，是液体密度，单位是，是常数，，h是液体的深度，单位是m。
要点诠释：1、由公式知，液体压强与液体的密度和深度有关，与液体的重力、体积无关。
当深度一定时，P与成正比，当一定时，P与h成正比。
2、液体的深度h指的是液体中被研究点到自由液面的竖直距离，即一定要从液体跟空气的分界面竖直往下测量，它不是高度，高度由下往上量的，判断出h的大小是计算液体压强的关键。
要点三、液体压强的测量由于在同一深度，液体向各个方向的压强相等，所以我们只要测出液体某一深度某一方向上的压强，就同时知道了液体在这一深度各个方向上的压强。
如图所示,液体压强可用压强计测量，工作原理是：当金属盒上的橡皮膜受到挤压时，U型管两边的液面出现高度差；压强越大，两边的高度差越大，读出高度差即可得出压强计金属盒所处之处的压强。
要点四、连通器及其应用（高清课堂《液体压强》388899）上端开口，下端连通的容器叫连通器。
要点诠释：1．连通器原理：连通器里如果只有一种液体，在液体不流动的情况下容器的各液面总保持相平。
初二物理压强基础知识讲解
压强（基础）【要点梳理】要点一、压力垂直作用在物体表面上的力叫做压力。
要点诠释：1、产生的条件：相互接触的两个物体相互挤压。
例如：静止在地上的篮球和地面间有相互挤压的作用，篮球对地面有压力；静止在竖直墙壁旁的篮球与墙壁之间没有相互挤压，所以没有压力。
2、方向：与受力物体的受力面垂直，并指向受力面，由于受力物体的受力面可能是水平面，也可能是竖直面，还可能是角度不同的倾斜面，因此压力的方向没有固定指向，它可能指向任何方向，但始终和受力物体的受力面相垂直。
3、单位：牛顿，符号：N4压力重力施力物体物体地球受力物体支持物物体大小决定于相互挤压所发生形变大小G=mg方向垂直于受力物体表面，并指向受力面竖直向下作用点在支持面上物体重心力的性质接触的物体间相互挤压而发生形变产生的，属于弹力来源于万有引力，是非接触力受力示意图要点二、压强（高清课堂《压强》388900）表示压力作用效果的物理量。
要点诠释：1、压力的作用效果与压力和受力面积有关。
探究实验提出问题：压力的作用效果跟什么因素有关。
猜想和假设：跟压力的大小有关，跟受力面积的大小有关。
进行实验：①照图甲那样，把小桌腿朝下放在泡沫塑料上；观察泡沫塑料被压下的深度；②再照图乙那样，在桌面上放一个砝码观察泡沫塑料被压下的深度；③再把小桌翻过来，如图丙，观察泡沫塑料被压下的深度。
实验步骤①、②是受力面积一定，改变压力的大小，步骤②、③是压力一定，改变受力面积。
实验结果：泡沫塑料被压下的深度与压力的大小和受力面积的大小有关。
压力越大，效果越明显，受力面积越小效果越明显。
2、定义：物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强。
3、计算公式及单位①公式：(定义公式)②单位：国际单位为帕斯卡(Pa)，简称帕。
1Pa=1N/m2。
表示1m2面积上所受的压力是1N，Pa是一个很小的单位，一张报纸平放时对桌面的压强约1Pa。
实际应用中常用千帕(kPa) 兆帕(MPa)作单位，气象学中常用百帕(hPa)作单位，换算=，，。
压力容器基础知识
压力容器基础知识一、预备知识1、压力：垂直作用在物体表上的力。
2、压强：单位面积上承受的力。
在工程上，习惯称为压力。
式中：F 表示力，单位是牛顿（N ），S表示面积单位是平方米（m2），P 表示压强，单位是帕斯卡（Pa ）。
1）压强的单位① 法定单位：KPa ，MPa② 工程上有时会用到：公斤力（公斤）③ 其他加强单位：mmHg （毫米汞柱）mmH2O （毫米水柱）2）常见压强单位的换算① 标准大气压＝0.1MPa ＝760 mmHg② 工程大气压3、绝对压力、表压力、负压力1）绝对压力：容器内的实际压力。
2）表压力：压力表上的读数或液柱差H的压力值就是容器内介质压力超出大气压力的部分P绝=P表+P大气压3）负压力（真空度）：介质的压力低于大气压力的部分,称为负压力或真空,简称负压。
此时P表为负值，或表示为P负= P大气压-P绝。
4）几种压力的关系图P绝＝P大气压 P绝>P大气压 P绝<P大气压二、压力容器的定义1、容器：由曲面构成用于盛装物料的空间构件。
2、压力容器一般是指在工业生产中用来完成反应、传热、传质、分离、贮存等工艺过程，并承受0．1MPa表压以上压力的密闭容器。
3、《特种设备安全监察条例》中明确指出压力容器的定义为：压力容器，是指盛装气体或者液体，承载一定压力的密闭设备，其范围规定为最高工作压力大于或者等于０．１ＭＰａ（表压），且压力与容积的乘积大于或者等于２．５ＭＰａ·Ｌ的气体、液化气体和最高工作温度高于或者等于标准沸点的液体的固定式容器和移动式容器；盛装公称工作压力大于或者等于０．２ＭＰａ（表压），且压力与容积的乘积大于或者等于１．０ＭＰａ·Ｌ的气体、液化气体和标准沸点等于或者低于６０℃液体的气瓶；氧舱等。
三、压力容器中的压力源1、来自容器外部：蒸汽锅炉或压缩机2、来自容器内部：受热、化学反应、聚集状态发生改变等四、压力容器的工艺参数1、压力1）工作压力：容器顶部在正常工艺操作时的压力。
压强基础知识
压强基础知识压强是表示压力作用效果(形变效果)的物理量。
那么你对压强了解多少呢?以下是由店铺整理关于压强知识的内容，希望大家喜欢!压强的定义① 一物理学中把垂直作用在物体表面上并指向表面的力叫做压力。
压强是表示物体单位面积上所受力的大小的物理量。
②标准大气压为1、013x10^5(10的5次方) Pa，大气压的数值相当于大约76cm水银柱所产生的压强，就是大气压的大小。
压强的公式①p=F/S(压强=压力÷受力面积)p—压强(单位：帕斯卡，符号：Pa)F—压力(单位：牛顿，符号：N)S—受力面积(单位：平方米，符号：㎡)F=pS (压力=压强×受力面积)S=F/p (受力面积=压力÷压强)( 压强的大小与受力面积和压力的大小有关)②p1V1=p2V2 (玻意耳定律)表示同温同质量下的压强规律对于压强的定义，应当着重领会四个要点：⑴受力面积一定时，压强随着压力的增大而增大。
(此时压强与压力成正比)⑵同一压力作用在支承物的表面上，若受力面积不同，所产生的压强大小也有所不同。
受力面积小时，压强大;受力面积大时，压强小。
⑶压力和压强是截然不同的两个概念：压力是支持面上所受到的并垂直于支持面的作用力，跟支持面面积，受力面积大小无关。
压强是物体单位面积受到的压力。
跟受力面积和压力大小有关，。
⑷压力、压强的单位是有区别的。
压力的单位是牛顿，跟一般力的单位是相同的。
压强的单位是一个复合单位，它是由力的单位和面积的单位组成的。
在国际单位制中是牛顿/平方米，称“帕斯卡”，简称“帕”。
③影响压强作用效果的因素1、受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。
(此时压强与压力成正比)影响压力作用效果的因素试验2、当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
(此时压强与受力面积成反比)(5)1Pa的物理意义：1平方米的面积上受到的压力是1N。
(1牛顿的力作用在一平方米上)1Pa大小：一张平铺的报纸对水平桌面的压强，3粒芝麻对水平桌面的压强为1Pa注：等密度柱体与接触面的接触面积相等时，可以用P=ρghp—液体压强—Pa、ρ—液体密度—千克/立方米(kg/m3)g—9、8N/kg(通常情况下可取g=10N/kg)h—深度(m 米)在静止的液体中，任取一个底面为正方形(正方形与水平面平行)，高为深度的液柱进行受力分析。
压强的知识点
压强的知识点
压强的知识点有：
1．定义：物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强。
2．公式：p=F/S，其中p代表压强，F代表垂直作用力（压力），S代表受力面积。
3．单位：压强的单位是帕斯卡，简称帕，符号是Pa。
4．物理意义：压强用来比较压力产生的效果，压强越大，压力的作用效果越明显。
5．增大压强的方法：在受力面积不变的情况下增加压力或在压力不变的情况下减小受力面积。
6．减小压强的方法：在受力面积不变的情况下减小压力或在压力不变的情况下增大受力面积。
压强(基础) 知识讲解
压强（基础）【学习目标】1、了解压力，通过实验探究，知道影响压力作用效果的因素；2、理解压强的定义、公式及单位，能运用压强公式进行简单计算；3、知道增大压强和减小压强的方法。
【要点梳理】要点一、压力垂直作用在物体表面上的力叫做压力。
要点诠释：1、产生的条件：相互接触的两个物体相互挤压。
例如：静止在地上的篮球和地面间有相互挤压的作用，篮球对地面有压力；静止在竖直墙壁旁的篮球与墙壁之间没有相互挤压，所以没有压力。
2、方向：与受力物体的受力面垂直，并指向受力面，由于受力物体的受力面可能是水平面，也可能是竖直面，还可能是角度不同的倾斜面，因此压力的方向没有固定指向，它可能指向任何方向，但始终和受力物体的受力面相垂直。
3、单位：牛顿，符号：N4、压力和重力的区别如下：压力重力施力物体物体地球受力物体支持物物体大小决定于相互挤压所发生形变大小G=mg方向垂直于受力物体表面，并指向受力面竖直向下作用点在支持面上物体重心力的性质接触的物体间相互挤压而发生形变产生的，属于弹力来源于万有引力，是非接触力受力示意图要点二、压强表示压力作用效果的物理量。
要点诠释：1、压力的作用效果与压力和受力面积有关。
探究实验提出问题：压力的作用效果跟什么因素有关。
猜想和假设：跟压力的大小有关，跟受力面积的大小有关。
进行实验：①照图甲那样，把小桌腿朝下放在泡沫塑料上；观察泡沫塑料被压下的深度；②再照图乙那样，在桌面上放一个砝码观察泡沫塑料被压下的深度；③再把小桌翻过来，如图丙，观察泡沫塑料被压下的深度。
实验步骤①、②是受力面积一定，改变压力的大小，步骤②、③是压力一定，改变受力面积。
实验结果：泡沫塑料被压下的深度与压力的大小和受力面积的大小有关。
压力越大，效果越明显，受力面积越小效果越明显。
2、定义：物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强。
3、计算公式及单位①公式：(定义公式)②单位：国际单位为帕斯卡(Pa)，简称帕。
1Pa=1N/m2。
2020年中考复习(物理)压力和压强(基础版)(知识点+典题精练)(无答案)
压力和压强一、压力1. 压力：在物理学中，把垂直作用在物体表面的力叫做压力。
2. 压力的方向：垂直于被压物体的表面指向受力物体；3. 压力的作用点：压力的作用点在被压物体的表面上；4. 压力的大小：压力的大小这个要素则比较复杂，如果一个物体放在水平桌面（或水平地面）上时，这时物体受到的压力就等于物体的重力。
【注意】①压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则压力F = 物体的重力G②固体可以大小方向不变地传递压力③重为G 的物体在承面上静止不动。
指出下列各种情况下所受压力的大小5. 压力与重力的区别：压力绝不等同于重力，这只是从大小方面而言的把一个物体放在斜面上，这时物体对斜面的压力的大小与物体的重力有关，但不是相等的关系。
如果把一个物体水平压在一个竖直的墙壁上，这时物体对墙壁的压力的大小就是水平的推力，而与物体的重力无关。
6. 压力作用效果压力作用效果跟 压力大小 和 受力面积大小 有关．在压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显；在受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显．二、固体压强（1）定义：物理学中把单位面积上受到的压力叫做压强。
计算公式：SF P ==受力面积压力压强＝ （2）物理量符号及公式：物理上用p 表示压强，用F 表示压力，用S 表示受力面积。
压强公式：P ＝F/S2. 增大和减小压强的途径与方法（1）任何物体能够承受的压强都有一定的限度，超过这个限度物体将会被压坏。
（2）要增大压强，一方面可以增大压力，另一方面可以减小受力面积。
（3）要减小压强，一方面可以减小压力，另一方面可以增大受力面积。
【针对练习】1、有4位同学分别画出了物体对斜面压力的示意图，其中正确的是（ ）2.下图中所示物体A 对支持面压力的示意图正确的是（ ）2..如图所示，物块A静止在固定的斜面上。
此时物块的重力产生两方面的作用效果：一是使物块压紧斜面，二是使物块有沿斜面向下滑动的趋势。
气体的压强和体积的关系
A.气体的压强和体积的关系【基础知识】1. 知道一定质量气体的状态由压强、体积、温度三参量描述；并能从分子动理论角度知道气体压强产生的微观情景2 .掌握气体压强计算的一般方法，掌握压强的国际单位、常用单位及换算关系。
3•学会用DIS实验系统研究温度不变时，一定质量的气体压强与体积的关系，并能对实验数据进行探究（图像拟合、简单误差分析）4 .理解玻意耳定律的内容，能运用玻意耳定律求解质量不变气体，与压强、体积有关的实际问题并解释生活中的相关现象5 .会读、画一定质量气体的P—V 图。
【规律方法】1•能将初中有关压强、大气压强、液体内部的压强、连通器原理、托里拆利实验等物理概念、物理模型、实验迁移到本节学习过程中。
会求固态物封闭气体的压强、液态物封闭气体的压强。
通过DIS实验进一步感受控制变量法在研究多参量内在关系中的作用4•通过描绘P-V、P---1/V图像，进一步增强利用图像描述物理规律的能力作业4 气体的压强与体积的关系（玻意耳定律）一、选择题1 .下列哪个物理量不表示气体的状态参量（）A .气体体积B .气体密度C .气体温度答案:B2 •关于气体的体积，下列说法中正确的是（气体的体积与气体的质量成正比 气体的体积与气体的密度成反比 气体的体积就是所有气体分子体积的总和 气体的体积是指气体分子所能达到的空间 A . D .气体压强B . C. D . 答案:D3 .气体对器壁有压强的原因是（ ）A. 单个分子对器壁碰撞产生压力B. 几个分子对器壁碰撞产生压力 C 大量分子对器壁碰撞产生压力 D.以上说法都不对 答案:C4. 如图所示，大气压是 的气体的压强应是（ A . 30厘米水银柱 C. 26厘米水银柱 答案:C5. 如图所示，在玻璃罩内放入一个充气较多的气球，下列关于玻璃罩内气球 的说法中，正确的是（）A. 通过胶管抽玻璃罩内的空气，气球的体积减小B. 通过胶管抽玻璃罩内的空气，气球的体积增大 C 通过胶管向玻璃罩内充气，气球的体积增大 D. 通过胶管向玻璃罩内充气，气球的体积不变1标准大气压（相当于76厘米水银柱），管内被圭寸闭 ）C . 50厘米水银柱D . 46厘米水银柱30cm/ 50cm ■答案:B6 .如图所示，一气竖直倒放，气缸内有一质量不可忽略的活塞，将一定量的理想气体封在气缸内，活塞与气缸壁无摩擦，气体处于平衡状态。
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1压强基础知识：一、压力：垂直作用在物体表面上的力1．关于压力下列说法正确的是 (A ) 压力就是重力 （B ）压力的方向总是垂直向下的 (C ) 压力的方向与受力面垂直（D ）压力的方向是竖直向下的 2．密云物美商场里的电梯，不是台阶式，而是斜面式的。
当顾客站在电梯上虽电梯匀速运动时，人对电梯传送带压力的方向是 A ．竖直向下 B .垂直传送带表面向下C . 垂直传送带表面向上D .平行于传送带表面向下 3、在图10-5中,画出物体A 对支持面压力的示意图。
二、压强 1、压强的意义：表示压力作用效果的物理量（压力作用效果探究） 1、压力的作用效果用 表示。
2、在研究压力的作用效果跟哪些因素有关的实验中，用玻璃槽（槽内装有松软的细沙）小桌、金属块做了如图所示的三次实验。
通过观察图甲和乙所示的实验现象，你得出的结论是 。
通过观察图乙和丙所示的实验现象，你得出的结论是 。
2、压强的单位：帕斯卡（Pa ）1．在国际单位制中压强的单位是（A ）千克/米3 （B ）千克 （C ）牛顿 （D ）帕斯卡 2、某物体表面受到的压强为300帕,表示每平方米的受力面积上受到的压力是 牛。
3、增大和减小压强1、下列做法中,属于减小压强的是A.往地里钉木桩时,把木桩下端削尖B.针尖做得很尖C.在坦克的轮子上安装履带D.菜刀用久了,要磨一磨 2．如图所示的四个事例中，用于增大压强的是(A )推土机上安装两条履带 （B ）铁轨铺在枕木上 (C )用滑雪板滑雪 （D ）切菜将刀磨得很锋利 4、压强公式的应用（P=F/S;P=ρgh ）1、重1000牛的物体放在水平地面上,物体与地面的接触面积为2米2,则物体对地 面产生的压强是 帕。
2、一块砖的长、宽、厚之比为4：2:1,当平放在水平地面上时,对地面的压强为P1;侧放在水平地面上时,对地面的压强为P2;如图2所示.则P1:p2为[ ]A1:2 B 2：1 C1:4 D4:1 3、将一块砖平放在水平地面上。
若沿竖直方向切掉一半，则剩下的一半砖Ａ．对地面的压力变小，压强也变小 Ｂ．对地面的压力变小，压强变大 Ｃ．对地面的压力变小，压强不变 Ｄ．对地面的压力不变，压强不变 4、 如图，两个高度相同，体积不同的铝圆柱体，体积之比V 1:V 2=2:1，它们对桌面的压强之比是 。
5、如图10-3所示,将均匀的正方体放在水平地面上,此时它对地面产生的压强为P 。
若沿水平方向切去1/3后,剩下的部分对地面产生的压强为P`,则P:P`是( )(A)3:2 (B)2:3 (C)1:1 (D)3:1 三、液体压强 5、影响液体压强的因素1、.液体内部压强由[ ]A.液体的重力决定B.液体的体积决定 C 液体的密度决定 D 液体的密度和深度决定2．如图所示，是研究液体内部压强的实验，(容器内的液体均为水,压强计的金属盒所处的深度相同), 通过观察，你得出的结论是 。
（2分）3．在圆筒侧壁的不同高处开三个小孔，当向筒里装水时，各个小孔喷出水的情况如图所示，这表明 。
6、液体压强的方向1.关于液体内部的压强,下列说法正确的是[]A.只对向下的方向有压强B.只对向上的方向有压强C.向任何方向都有压强D.只对向下和向上方向有压强 2.如图14所示,在研究液体内部压强的实验中,当压强计的金属盒处于某一深度时,金属盒上的橡皮膜无论朝向如何,U 形管中液面差都不变,这一现象说明,在液体中同一深度向各个方向的压强 (填"相等"或"不等")。
若将金属盒向下移动,U 形管中的液面差会变大,这一现象说明,液体内部的压强随深度的增加而 。
3.在同一液体中的某一点，液体产生的压强 （A ）向上的最大 (B)向下的最大(C)向侧面的最大（D ）向任何方向都相等 7、液体压强的计算1、水面下2米处,水产生的压强是 帕。
2.某潜水员在海里受到海水的压强是15.45×104Pa ，他正潜到海面下 m 的深处（海水的密度为 1.03×103kg/m 3，g 取10N/kg ）。
3、如图15所示,一个装有水的水桶放在了水平地面上,桶的内底面积是300厘米2,水面到桶底的距离是0.3米。
求，水对桶底的压力？(取g =10牛/千克)4..如图1所示,容器中装有水,h =50厘米,h'=20厘米。
则水对A 点产生的压强是A.4900帕B.2940帕 C 1960帕 D 980帕 8、液体压强的判断1.底面积相等且装有等深水的甲、乙两容器放在水平桌面上,如图1所示。
关于 水对容器底的压强下列说法正确的是[]A.水对甲容器底的压强大B.水对乙容器底的压强大C.水对两容器底的压强相等D.水对哪个容器底的压强大不能判断 2、放在水平桌面上的两个玻璃杯A 和B,如图3所示。
A 杯中装有水,B 杯中装有 酒精,两杯液面相平,比较两容器底受液体压强的大小(ρ水>ρ酒精)[]A.装酒精的玻璃杯杯底受液体压强大B.装水的玻璃杯杯底受液体压强大 c.两杯底受液体压强相等D.哪个杯底受液体压强大不能比较3．如图所示，三个底面积相同、形状不同的容器，放在水平桌面上。
当在容器中分别装入等质量的甲、乙、丙三种液体时，容器中的液面相平。
则Ａ．甲液体对容器底的压强大 Ｂ．乙液体对容器底的压强大 Ｃ．丙液体对容器底的压强大Ｄ．三个容器底受液体压强相等4.如图8所示,当盛有水的试管逐渐倾斜时,水对试管底部产生的压强将 (填"变大"、"变小"或"不变")。
2四、气体压强9、大气压强的存在1.马德堡半球实验,证明了空气中存在 .2.将甲、乙两个吸盘挂钩对合在一起,就不易拉开,这是因为[ ] A.甲对乙有吸力B.乙对甲有吸力C.有大气压作用D.有重力作用..3.将酒精棉点燃放在瓶中,稍等片刻,用剥了皮的熟鸡蛋堵住瓶口,如图1所示,鸡蛋 就慢慢地进入瓶内,这就是我们所说的瓶吞鸡蛋的实验。
这个现象的发生是因为 (A)鸡蛋有重力 (B)瓶子有吸力 (C)有大气压 (D)瓶内气压大4.杯中装满水,在杯口处盖上硬纸片后将杯子倒置过来,发现硬纸片不掉下,水也不流 出,如图7所示,这一现象说明空气中存在着 。
10、大气压的测定1、首先测出大气压强数值的科学家是A.阿基米德B.托里拆利C.牛顿D.帕斯卡 2．测量大气压强数值的实验是 。
3、标准大气压的数值约是 Pa 。
4、标准气压能支持约 米高的水柱。
(取g =10牛/千克) 5.在做托里拆利实验时,所说的水银柱高是指[ ] A.玻璃管的长度 B.管中的水银面到管口的距离 C.管中的水银面到水银槽中的水银面的距离 D.管的顶端到管中水银面的距离 11、大气压的变化1．大气压随高度增加而 。
2．温度一定时，将部分空气封闭在注射器中，如图所示。
当向里推动活塞时，注射器中空气的压强会 。
、3．水的沸点与气压有关，当气压越高时，则水的沸点 。
4.当高压锅内的气压高于标准大气压时,锅内水的沸点将A.高于100℃B.等于100℃C.低于100℃D.无法判断 12、大气压的应用1．下列实例中，利用大气压的是2、在下列的做法中，没有．．用到大气压强的是 A .把吸盘式挂钩贴到墙上后，可以挂衣物 B .用吸管喝酸奶、汽水等饮料C .注射时，用力推活塞，将针管中的药液推进肌肉D .打墨水时，通过挤压笔胆使墨水进入笔胆 13、流体压强1．如图所示，在水平的两支筷子上放两只乒乓球且静止，通过空心塑料管向两球间用力吹气，两只乒乓球会A ．靠近B ．远离C ．静止D ．沿气流方向运动2．如图所示，在纸条的上方沿水平方向吹气，纸条就飘起来，解释这个现象用到的物理知识是：流体流动时，流速大的地方 。
3．将两个气球悬挂起来，如图甲所示，在两气球的中间沿水平方向吹气时，两气球互相靠近，如图乙所示。
这个现象说明了 。
（2分）14、连通器1、在长江三峡修建的船闸所依据的原理是[ ]A.连通器原理B.二力平衡原理C.杠杆平衡原理D.阿基米德原理2、如图5所示,是某同学设计的泡茶用的茶壶,其中合理的是压强综合练习1.内装500克水的容器放在水平桌面上,如图11所示。
己知容器内的水深为20厘米,容器的底面积为40厘米2不考虑容器自重和容器壁的厚度,求〈1〉容器对桌面的压强。
〈2〉水对容器底的压力。
2.如图9所示,一个两端开口的玻璃管下端密封一个薄塑料片A,(A 的质量不 计)A 在水面下的深度为12厘米。
现向玻璃管内缓慢注入某种液体,当管内液体的深度为15厘米时,塑料片A 恰好不脱落,则管内液体的密度为 千克/米3。
3．在底面积为80cm 2圆筒形容器内装有适量的水，水对容器水平底面的压强为1000p a ，如图甲所示。
将重32N 的金属块A 挂在弹簧测力计的挂钩上，手提弹簧测力计使属块A 没入该圆筒形容器的水中，此时水对容器水平底面的压强为1500p，如图乙所示。
（取g=10N/kg ）（4分）求： （1）金属块A 受到的浮力； （2）金属块A 的体积； （3）水面上升的高度； （2）弹簧测力计的示数。
4．重为200N 边长为10cm 的正方体A放在水平台面上。
将细绳的一端系于正方体的上底面的中央，另一端系于重10N 的动滑轮的挂钩上。
当给滑轮组绳子的末端挂一重20N 的物块B 时，整个系统处于平衡状态，此时动滑轮对A 的拉力是竖直向上的，如图所示。
不计绳重和摩擦，求：正方体A 对台面的压强5．轻杆AB 可绕支点O 自由转动，A 端所悬挂的物体重640牛。
站在水平地面上重500牛的人用竖直向下的力拉轻杆的B 端，此时轻杆AB 在水平位置上平衡，如图所示。
如果BO =2A O ，人的一只鞋的鞋底面积为180cm 2，则此人对地面的压强是多少？ 甲 乙第3题图。