水准仪的教学
水准仪的使用教案
水准仪的使用教案教案标题：水准仪的使用教案教学目标：1. 理解水准仪的基本原理和使用方法。
2. 掌握水准仪的正确使用技巧。
3. 能够使用水准仪进行地面水平度测量。
4. 培养学生的观察力、分析能力和解决问题的能力。
教学准备：1. 水准仪2. 测量杆3. 测量标尺4. 水平地面或平整的实验台5. 教学投影仪（可选）6. 教学幻灯片（可选）教学过程：引入（5分钟）：1. 利用教学投影仪或幻灯片展示一些建筑施工中使用水准仪的场景，并与学生讨论水准仪的作用和重要性。
讲解水准仪的基本原理和使用方法（10分钟）：1. 解释水准仪的基本原理，即利用液面的平衡来测量地面的水平度。
2. 展示水准仪的各个部分，并解释其功能。
3. 介绍水准仪的使用方法，包括放置、调整和读取测量结果等步骤。
示范水准仪的正确使用技巧（15分钟）：1. 将水准仪放置在水平地面上，并调整液面至中央刻度线。
2. 使用测量杆或测量标尺，测量不同位置的高度，并记录测量结果。
3. 移动水准仪至其他位置，再次进行测量，并比较结果。
实践操作（20分钟）：1. 将学生分成小组，每个小组分配一台水准仪和测量工具。
2. 学生依次操作水准仪，进行地面水平度测量，记录测量结果。
3. 学生之间进行结果比较和讨论，解决测量中可能出现的问题。
总结（5分钟）：1. 与学生一起总结水准仪的使用方法和注意事项。
2. 强调水准仪在建筑施工中的重要性，并鼓励学生在实践中继续探索和应用。
拓展练习（10分钟）：1. 提供一些拓展练习题，要求学生运用水准仪进行地面水平度测量，并计算出测量结果。
2. 鼓励学生在实践中发现问题，并提出解决方案。
评估：1. 观察学生在实践操作中的表现，包括是否能正确使用水准仪和测量工具，以及是否能准确记录和比较测量结果。
2. 根据学生在拓展练习中的表现，评估他们对水准仪使用的理解和应用能力。
教学延伸：1. 鼓励学生在实际生活中观察和应用水准仪，例如在测量家具摆放水平度或地面平整度时使用水准仪。
1.水准仪的认识和使用
4、准星和照门：粗略照准目标。
5、制动螺旋——固定望远镜。
6、微动螺旋——拧紧望远镜制动螺旋后，旋转微
动螺旋，望远镜可在水平方向作微小
移动。
（二）水准器部分
作用：指示望远镜视线是否水平。
1、圆水准器——用于粗平。圆水准器气泡居中时，仪器粗略水平，简
称粗平。
2、管水准器——用于精平。管水准器气泡居中时，仪器精确水平，简
A、B 两点的高差： B 点的高程：
hAB =a－b HB= HA+ hAB
后视读数
前视读数
式中：a—已知高程点（起始点）的水准读数，称为后视读数。 b—欲求高程点的水准读数，称为前视读数。 a>b 时，hAB 为正，表示前视点比后视点高； a<b 时，hAB 为负，表示前视点比后视点低。
2、视线高法： 当安置一次仪器须测算较多点的高程时，为了方便，可先求出水准仪
）使符合水准气泡居中，最后读
数。
2．消除视差的步骤是转动（
）使（
）清晰，再转动
（
）使（
）清晰。
二、实验记录计算 1．记录水准尺上读数
A尺
B尺
C尺
2．计算
（1） A 点比 B 点（高、低）（
）m
（2） A 点比 C 点（高、低）（
）m
（3） B 点比 C 点（高、低）（
）m
（4） 假设 C 点的高程 HC=1.537m，求 A 点和 B 点的高程 HA=（
实习内容：
1、安置仪器 将三角架张开，使其高度在胸口附近，架头大致水平，并将脚尖踩入
土中，然后用连接螺旋将仪器连在三脚架上。 2、认识仪器
了解仪器各部件的名称及其作用并熟悉其使用方法。同时熟悉水准尺的 分划注记。 3、粗略整平
《建筑工程测量》教学教案
《建筑工程测量》教学教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）掌握测量基本概念、原理和方法；（2）了解测量仪器的使用和维护；（3）学会常见工程测量误差分析与处理方法。
2. 过程与方法：（1）通过实践操作，培养学生的动手能力；（2）通过小组讨论，培养学生的团队协作能力；（3）通过案例分析，提高学生的解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对建筑工程测量的兴趣；（2）培养学生认真负责、细致观察的工作态度；（3）培养学生遵守纪律、安全意识。
二、教学内容1. 测量基本概念及原理（1）测量概述（2）测量坐标系与基准（3）测量误差与精度2. 测量仪器与工具（1）水准仪及其使用（2）经纬仪及其使用（3）全站仪及其使用（4）测量工具的维护与保养3. 基本测量方法与操作（1）水平距离测量（2）垂直距离测量（3）角度测量（4）直线测量与曲线测量4. 工程测量实例分析（1）地形测量（2）建筑施工测量（3）道路工程测量（4）隧道工程测量三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）测量基本概念、原理和方法；（2）测量仪器的使用和维护；（3）常见工程测量误差分析与处理方法。
2. 教学难点：（1）测量仪器的操作与使用；（2）工程测量实例分析；（3）测量误差分析与处理。
四、教学方法1. 讲授法：讲解测量基本概念、原理和方法，测量仪器的使用和维护，以及工程测量实例分析。
2. 实践操作法：组织学生进行实地测量操作，培养学生的动手能力。
3. 小组讨论法：引导学生分组讨论测量问题，培养学生的团队协作能力。
4. 案例分析法：分析实际工程测量案例，提高学生解决问题的能力。
五、教学进程安排1. 课时：本章节共计4课时。
2. 教学进程：第1课时：测量基本概念及原理第2课时：测量仪器与工具第3课时：基本测量方法与操作第4课时：工程测量实例分析六、教学评估1. 课堂问答：通过提问的方式检查学生对测量基本概念、原理和方法的理解。
2. 实践操作：评估学生在实地测量操作中的动手能力，包括仪器的使用和维护。
教学仪器测量实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 了解教学仪器的种类、构造和基本原理。
2. 掌握教学仪器的操作方法和注意事项。
3. 通过实验，验证教学仪器的测量精度和可靠性。
二、实验器材1. 水准仪：DS3微倾式水准仪1台、水准尺1对、三脚架1个。
2. 经纬仪：电子经纬仪1台、水准尺1把、花杆1根、记录板1块、粉笔若干根、计算器1个、量角器1把、图纸1张。
3. 全站仪：全站仪1台、记录夹1个、记录纸若干张、计算器1个。
4. 其他：罗盘仪1架、棱镜1个、三角板1个、圆规1个、铅笔1支。
三、实验内容1. 水准仪测量实验（1）认识水准仪的基本构造，了解各部件的功能。
（2）掌握水准仪的使用方法，包括安置仪器、粗略整平、瞄准水准尺、精确置读数等。
（3）练习普通水准测量一测站的测量、记录和计算，记录并计算出两点间高差。
2. 经纬仪测量实验（1）认识经纬仪的基本构造，了解各部件的功能。
（2）掌握经纬仪的使用方法，包括安置仪器、对中整平、瞄准目标、观测水平角和竖直角等。
（3）练习视距测量，计算测站点到碎部点的水平距离和高差，最后计算出碎部点的高程。
（4）练习用地形半圆仪和比例尺，根据观测和计算的数据展绘碎部点的方法，并绘制成图。
（1）认识全站仪的性能及主要部件的名称和作用。
（2）掌握全站仪的基本操作方法，包括安置仪器、对中整平、观测水平角和竖直角、水平边长观测等。
（3）按导线计算表计算各点坐标高差，取往、返观测的平均值，按高程误差配赋表计算各点高程。
四、实验步骤1. 水准仪测量实验（1）认识水准仪的基本构造，了解各部件的功能。
（2）安置仪器：将水准仪的三脚架张开，使其高度适中，架头大致水平，并将脚架踩实。
取出仪器，将其固连在三脚架上。
（3）粗略整平：双手食指和拇指各拧一只脚螺旋，同时以相反的方向转动，使圆水准器气泡向中间移动。
再拧另一只脚螺旋，使圆气泡居中。
（4）瞄准水准尺：在离仪器不远处选一点A，并在其上立一根水准尺。
转动目镜调焦螺旋，使十字丝清晰。
水准仪课程设计方案模板
一、课程基本信息1. 课程名称：水准仪操作与测量技术2. 课程类别：专业基础课3. 课程性质：必修课4. 学时安排：48学时（理论24学时，实践24学时）5. 授课对象：测绘工程、土木工程等相关专业学生6. 教学目标：使学生掌握水准仪的基本原理、构造、操作方法及测量技术，具备独立进行水准测量的能力。
二、课程教学目标1. 知识目标：（1）掌握水准仪的基本原理和构造；（2）了解水准测量的基本概念、原理和方法；（3）熟悉水准仪的操作步骤和注意事项；（4）掌握水准测量的数据处理方法。
2. 能力目标：（1）能够熟练操作水准仪进行水准测量；（2）能够根据实际需要选择合适的测量方法和仪器；（3）能够对水准测量数据进行处理和分析；（4）具备解决水准测量中常见问题的能力。
3. 素质目标：（1）培养严谨、细致、求实的科学态度；（2）提高学生的团队协作和沟通能力；（3）增强学生的安全意识和环境保护意识。
三、教学内容与安排1. 理论教学（24学时）（1）水准仪的基本原理和构造（4学时）（2）水准测量的基本概念、原理和方法（6学时）（3）水准仪的操作步骤和注意事项（6学时）（4）水准测量的数据处理方法（8学时）2. 实践教学（24学时）（1）水准仪的操作训练（12学时）（2）水准测量的实际操作（6学时）（3）水准测量的数据处理与分析（6学时）四、教学方法与手段1. 讲授法：系统讲解水准仪的基本原理、构造、操作方法和测量技术。
2. 演示法：通过实际操作演示水准仪的使用方法和注意事项。
3. 案例分析法：通过分析实际水准测量案例，使学生掌握水准测量的实际操作技巧。
4. 讨论法：组织学生讨论水准测量中的常见问题及解决方法，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
5. 实践操作法：通过实际操作训练，使学生熟练掌握水准仪的操作方法和水准测量的实际操作。
五、考核方式与评价标准1. 考核方式：（1）平时成绩（30%）：包括课堂出勤、作业完成情况等；（2）理论考试（40%）：考察学生对水准仪基本原理、构造、操作方法和测量技术的掌握程度；（3）实践考核（30%）：考察学生对水准仪的操作技能和水准测量的实际操作能力。
三四等水准测量教学设计
2013‘创新杯’信息化教学设计与说课大赛三四等水准测量石油物探学校：魏林《三、四等水准测量》教学设计授课对象：高职三年级，31人教材：高等教育出版社出版的《土木工程测量》教学内容：第二章第七节“三、四等水准测量”授课类型：新授课授课时间：2学时（90分钟）一、教材分析（一）本节课内容在教材中的地位和作用工程测量主要用于工程、建筑、地形测绘、物探（地球物理勘探）等相关行业。
学习本课程之后所能承担的主要岗位是----测量员、绘图员、数据处理、成果检验等工作。
学习本课程必须掌握的能力----测量和绘图，在工程测量专业中本课是专业基础课。
学习本课程后学生可参加国家劳动保障部的技能等级鉴定并获相关证书。
选用教材是高等教育出版社出版的《土木工程测量》，本章内容“水准测量”是工程测量的重要内容，是获得高程的常用方法，“三四等水准测量”是这一章的关键部分，是高程控制的主要方法之一，它既是对前面知识的综合应用又为后续工程建设的学习奠定了基础，在教材中起着承前启后的作用。
（二）教学目标1、知识目标：（1）掌握三、四等水准测量的外业观测方法和步骤。
（2）掌握记录表格的填写以及数据处理的流程。
2、能力目标：（1）要求学生达到按精度完成三、四等水准测量任务的目标。
（2）增强学生独立分析、思考及解决问题的能力。
3、情感目标：（1）具备良好的人际沟通、团队协作能力。
（2）具备吃苦耐劳、爱岗敬业的精神。
（三）教学重点、难点和教学处理1、教学重点：三、四等水准测量外业观测方法。
2、教学难点：三、四等水准测量的数据处理流程。
3、教学处理：在教学中我的创新点是利用连续图片演示和教师视频演示等信息化手段把抽象的重点内容转变为直观形象的实践过程，加深了学生对重点知识的理解和记忆。
在以前的授课中我多采用在实践项目中实地演示讲解的方法，这种方法的缺点是只有距离较近学生能清楚看到，多数学生看不清教师的演示，在利用新的信息化手段后突破了教学重点，课堂效果明显增强。
光学测量仪器教学设计方案
XX, a click to unlimited possibilities
汇报人：XX
教学目标
教学内容
教学方法
教学安排
教学资源
教学评价与反馈
目录
教学目标
01
知识目标
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
理解光学测量仪器的工作原理和测量方法
掌握光学测量仪器的基本原理和结构
学会使用光学测量仪器进行测量和数据处理
光学测量仪器的发展趋势：如智能化、高精度、小型化等发展趋势
光的传播：光的直线传播、反射、折射等基本原理
光学测量仪器的工作原理：如激光测距仪、光学水准仪等
光学测量仪器应用
光学测量仪器的原理和结构
光学测量仪器的使用方法和注意事项
光学测量仪器在工程实践中的应用案例
光学测量仪器的发展趋势和前景
教学方法
03
教学内容
02
光学测量仪器概述
光学测量仪器的定义和分类
光学测量仪器的工作原理
光学测量仪器的应用领域
光学测量仪器的发展趋势和前景体，如细胞、细菌等
光学投影仪：用于投影图像，如幻灯机、投影机等
光学测量仪器原理
光学测量仪器的应用：如建筑、测绘、医疗等领域的应用
掌握光学测量仪器的维护和保养方法
能力目标
提高学生的动手能力和解决问题的能力
掌握光学测量仪器的基本原理和操作方法
学会使用光学测量仪器进行测量和数据处理
培养学生的创新意识和团队合作精神
素质目标
培养学生的动手能力，提高操作技能
培养学生的科学素养和严谨的科学态度
培养学生的团队协作精神和沟通能力
培养学生的创新意识和解决问题的能力
天宇数字水准仪CL-07高程测量及高程放样教案-首页
教案首页天宇数字水准仪CL-07高程测量及高程放样实训课题：天宇数字水准仪CL-07高程测量及高程放样实训课时分配：3学时+3学时+3学时教学目的与要求：1.了解全天宇数字水准仪CL-07 的一般操作注意事项、安全使用注意事项、各部件名称与功能、操作键及其功能、显示屏及显示符号含义、电池剩余电量显示2.会仪器的安置、整平、望远镜的照准与调焦①安置三脚架②将仪器安装到三脚架头上③安置仪器在给定点上（对中）④整平仪器⑤照准与调焦3.会高程测量（即标准测量）4会高程放样教学重点：1.仪器的安置、整平、望远镜的照准与调焦2.高程测量（即标准测量）3.高程放样教学难点：1.望远镜的照准与调焦2.高程测量（即标准测量）3.高程放样教学方法：理-实一体化教学授课类型：理论实训课教具：天宇数字水准仪CL-07、条码尺水准尺、脚架，红蓝铅笔等1时间分配：课堂组织分钟复习旧课分钟讲授新课分钟课堂小结分钟作业：1.天宇数字水准仪CL-07有那些注意事项？2.天宇数字水准仪CL-07高程测量（即标准测量）的方法步骤？3.天宇数字水准仪CL-07高程放样的方法步骤？课后记事：教案审查记录：2天宇数字水准仪CL-07高程测量及高程放样实训指导书一、实训教学目标1.会仪器的安置、整平、望远镜的照准与调焦①安置三脚架②将仪器安装到三脚架头上③安置仪器在给定点上（对中）④整平仪器⑤照准与调焦2.会高程测量（即标准测量）3.会高程放样二、实训设备天宇数字水准仪CL-07、条码尺水准尺、脚架，红蓝铅笔等三、实训内容一）天宇数字水准仪CL-07简介1.数字水准仪一般操作注意事项2.安全使用注意事项3.各部件名称与功能4.操作键及其功能5.显示屏及显示符号含义6.电池剩余电量显示二）仪器的安置、整平、望远镜的照准与调焦①安置三脚架②将仪器安装到三脚架头上③安置仪器在给定点上（对中）④整平仪器⑤照准与调焦三）高程测量（即标准测量）四）高程放样五）天宇数字水准仪CL-07高程测量及高程放样：会（准确）→熟练→快速准确四、实训方法步骤一）天宇数字水准仪CL-07简介1.数字水准仪一般操作注意事项在使用本仪器之前，务必检查并确认该仪器各项功能运行正常。
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已知临时水准点BMA点高程HA=50.000m, 求P点的高程。
往测
转点1 P
BMA
往测
转点1
P
BMA
返测
P
BMA
转点2
外业结束，每人在室内独立进行内业计算
☆水准测量记录表.doc ☆
已知临时水准点BMA高程HA=50.000m,求P点的高程。
返测
B
A
转点
☆附合水准路线草图☆
n=4 n=3 h=-1.443 1 n=8 h=+8.364 BM2 48.646m 2 h=-2.745 3 n=5 h=+4.661
39.833m
BM1
水利工程测量
第2章 水准测量
2.1 水准测量的原理 2.2 水准测量仪器及工具 2.3 水准仪的使用 2.4 水准测量外业 2.5 几种新式水准仪简介
高差是确定地面点位的三要素之一，一般 是通过测量高差进而求得点的高程。
1.水准测量
高程测量可分为： 2.三角高程测量
3.物理高程测量
4.GPS高程测量
b1
待定点2的高程 H2=Hi-b2 A
a
2 1 Hi H1 H2
待定点高程= 仪器视线高程Hi 前视读数b
HA
大地水准面
2.2 水准测量的仪器与工具
1.水准仪的分类 按精度分：S05、S1、S3、S10共4级。 按构造分：微倾式水准仪、自动安平 水准仪、 激光水 准仪和数字水准仪。
水准仪使用步骤及注意事项
1. 测站安置 安置仪器:用中心螺旋把仪器与三脚架相连 粗略整平（粗平）：用脚螺旋 2. 瞄准水准尺 目镜对光，使十字丝清晰 物镜对光，使目标清晰，并消除视差 3. 精平：使用微倾螺旋，使水准管气泡居中 4. 读数：用十字丝横丝在尺上读数，从小到大读
水准测量实习外业与内业
2. 微倾式水准仪构造
望远镜、水准器、托板、基座共4部分。
3. 水准尺与尺垫
水准测量时还需配套的工具有水准尺和尺垫。
望远镜
水准器
托板 基座
☆ S3级水准仪像片☆
☆水准尺与尺垫☆
NO.1
塔尺 双面水准尺
4687
使 用 时 水 准 尺 安 放 在 尺 垫 的 半 球 突 出 顶 上
2.3 水准仪的使用
水准测量是精密测量地面点高程最主要的方法。
本章重点介绍水准测量的原理、水准仪的基本构造和 使用、水准测量外业和内业以及水准仪的检验与校正 等内容。
2.1 水准测量的原理
利用仪器提供的水平视线，在两根直立的尺子上获取读数， 来求得该两立尺点间的高差，然后推算高程。 后 尺 前尺 前视读数
测量前进方向
水平视线
后视读数
后视点 a A HA
b
B
前视点 hAB
平均海水面
HB=?
hAB = a-b
HB = HA + hAB
hAB有正负之分，hAB为正,说明B点比A点高，反之说明B点比A点低。
高差法
巳知某点的高程，观测两点间高差求另一点高程的方 法叫高差法。 高差法的计算测点高程公式为： HB=HA+ hAB 此法适用于由一已知点推算某一待定高程点的情况（例如 路线工程测量）。
2
Ⅱ
2
3
Ⅲ
3
4
Ⅳ
4
1
Ⅰ
1 23 12 A1
3B AB
B
A
A
仪高法
在实际工作中，如要求安置一次仪器测出若干个前视点待定
高程（例如平整土地测量），此时可采用仪高法，即通过水准仪的 视线高程Hi计算待定点B的高程HB。当安置仪器后，读已知后视点读 数a，从图中可看出水准仪的视线高程Hi 为 Hi=HA+a
a
a' a a"
视差产生的原理
☆消除视差的步骤：
1、调 目镜螺旋 使十字丝清晰； 2、反复调 对光螺旋 使目标的像与十字丝 平面重 合，眼睛上下观察两者没有错动现 象为止。
4
3 2
精确调平视线（精平）
用微倾螺旋精确调平视线
微倾螺旋
☆ 水 准 尺 读 数 1 ☆
3 2 1
4
3
2
☆ 水 准 尺 读 数 2 ☆
1. 测站安置 (1)安置仪器 (2)粗略整平（粗平） 2. 瞄准水准尺 目镜对光，使十字丝清晰 物镜对光，使目标清晰，并消除视差 3. 精平与读数 精平 读数
☆用圆水准器进行粗平☆
通过水准器零点与1、2 两脚螺旋连线的垂线上
两手相对转动
左手大拇指的运动方向和气泡运动的方向一致。
☆视差现象☆
十字丝分划板