2021年八年级信息技术下册 第课《电子商务与网上购物》教学案 新人教版
网上购物相关资料
网上购物《网上购物》教案一、教学目标1.了解网上购物的定义和特点。
2.掌握网上购物的优势和劣势。
3.学会如何安全、便捷地进行网上购物。
二、教学重难点1.网上购物的优势和劣势。
2.如何安全、便捷地进行网上购物。
三、教学过程1.导入（5分钟）引导学生回想自己在网上购物的经历，了解学生对网上购物的认识程度。
2.新课解释（15分钟）通过PPT介绍网上购物的定义、特点以及优势和劣势，让学生明白网上购物是一种通过互联网进行购物的方式，具有方便、快捷等特点，但也存在着商品质量不可控、网络安全等问题。
3.讨论与互动（20分钟）请学生分组讨论网上购物的优势和劣势，并在小组内进行交流，最后选择代表向全班汇报。
4.思维拓展（15分钟）通过实例分析，引导学生思考如何安全地进行网上购物，包括保护个人信息、选择正规的购物平台、注意商品质量等方面。
5.案例分析（20分钟）选取几个常见的网上购物案例，进行详细分析，并让学生在小组内讨论如何避免类似问题的发生。
6.课堂总结（5分钟）对本节课的重点内容进行总结，并强调学生需要在网上购物时保持警惕，提高安全意识。
四、课后作业要求学生撰写一篇关于网上购物的体会心得，包括自己的网购习惯、遇到的问题以及如何解决等内容。
五、板书设计《网上购物》优势：方便快捷劣势：商品质量不可控安全提示：保护个人信息、选择正规购物平台六、教学反思通过这节课的教学，学生明白了网上购物的优势和劣势，也学会了如何安全、便捷地进行网上购物。
希望同学们能在未来的网购中更加谨慎，避免造成不必要的损失。
《网上购物》教案
《网上购物》教案一、教学目标：1. 让学生了解网上购物的基本概念和流程。
2. 培养学生安全、理智地进行网络购物的意识。
3. 提高学生运用网络资源进行学习、生活的能力。
二、教学内容：1. 网上购物的概念和定义2. 网上购物平台的介绍3. 网上购物的基本流程4. 网络安全和隐私保护5. 理智网购的原则和方法三、教学方法：1. 讲授法：讲解网上购物的基本概念、流程和注意事项。
2. 案例分析法：分析真实案例，让学生了解网络安全和理智网购的重要性。
3. 讨论法：分组讨论，分享各自网购经验，学习交流。
4. 实践操作法：让学生实际操作网上购物平台，提高实践能力。
四、教学准备：1. 教学PPT：包含网上购物的相关内容、图片和案例。
2. 网上购物平台：准备一些常用的网上购物平台，如淘宝、京东等。
3. 学生分组：将学生分成若干小组，每组选一名组长。
五、教学过程：1. 导入新课：简要介绍网上购物的概念和定义，激发学生兴趣。
2. 讲解网上购物的基本流程：包括注册账号、浏览商品、挑选商品、下单、支付、收货等环节。
3. 网络安全和隐私保护：讲解网络安全的重要性，教授学生如何保护个人信息和隐私。
4. 理智网购的原则和方法：引导学生树立正确的消费观念，学会理智网购。
5. 实践操作：让学生分组登录网上购物平台，进行模拟购物，体会网上购物的过程。
6. 案例分析：分析真实案例，让学生了解网络安全和理智网购的重要性。
7. 讨论交流：分组讨论，分享各自网购经验，学习交流。
8. 总结反馈：对本节课的内容进行总结，回答学生疑问。
9. 课后作业：布置一道关于网上购物的实践作业，如调查身边朋友的网购经历等。
10. 教学反思：对本次教学进行总结，发现问题，调整教学方法。
六、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，包括提问、回答问题、讨论等。
2. 实践操作能力：评估学生在模拟购物过程中的操作熟练程度和对网上购物流程的理解。
3. 案例分析报告：评估学生对案例分析的深度和提出的见解。
《网上购物》教案
《网上购物》教案一、教学目标1. 让学生了解网上购物的基本概念和流程。
2. 培养学生安全、文明上网的意识。
3. 提高学生运用互联网进行信息检索和沟通的能力。
二、教学内容1. 网上购物的概念及其优点。
2. 网上购物平台的介绍。
3. 网上购物的基本流程。
4. 网络安全知识。
5. 文明上网的原则。
三、教学重点与难点1. 教学重点：网上购物的概念、优点、基本流程和网络安全知识。
2. 教学难点：网上购物平台的操作和网络安全意识的培养。
四、教学方法1. 采用案例分析法，让学生了解网上购物的实际应用。
2. 使用互动讨论法，引导学生掌握网络安全知识和文明上网原则。
3. 利用实践操作法，让学生学会网上购物的基本流程。
五、教学准备1. 准备网上购物相关案例，用于分析讲解。
2. 准备网上购物平台的使用教程，供学生实践操作。
3. 准备网络安全知识和文明上网的宣传资料，用于教学。
六、教学过程1. 导入新课：通过展示一个有趣的网上购物故事，引发学生对网上购物的兴趣，引出本节课的主题。
2. 案例分析：分析网上购物的优点和缺点，让学生了解网上购物的基本概念。
3. 网上购物平台介绍：介绍我国常见的网上购物平台，如淘宝、京东等，并讲解它们的特点。
4. 网上购物流程讲解：讲解网上购物的基本流程，包括注册账号、浏览商品、下单、支付等步骤。
5. 网络安全知识讲解：讲解网络安全知识，包括如何保护个人信息、识别网络诈骗等。
6. 文明上网原则讲解：讲解文明上网的原则，包括尊重他人、遵守网络规则等。
7. 实践操作：让学生分组进行网上购物实践，教师巡回指导。
8. 总结与反思：让学生分享自己的网上购物经历，总结网上购物的注意事项。
七、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，给予相应评价。
2. 实践操作评价：评价学生在实践操作中的表现，包括网上购物流程的掌握程度、网络安全意识等。
3. 课后作业评价：布置相关课后作业，检查学生对网上购物知识的掌握情况。
《网上购物》教案
《网上购物》教案一、教学目标1. 知识目标：（1）了解网上购物的基本流程和注意事项。
（2）掌握搜索商品、比较价格、选择支付方式等基本操作。
（3）了解网络安全和隐私保护的相关知识。
2. 能力目标：（1）能够独立完成网上购物的基本操作。
（2）能够分析评价网上商品和服务的质量。
（3）能够运用网络资源进行购物信息的搜集和整理。
3. 情感目标：（1）培养学生的信息素养，提高他们在网络环境下的自主学习能力。
（2）培养学生具备网络购物时的诚信意识和法律意识。
（3）培养学生热爱生活、积极向上的心态。
二、教学内容1. 网上购物的基本流程和注意事项。
2. 搜索商品、比较价格、选择支付方式等基本操作。
3. 网络安全和隐私保护的相关知识。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）网上购物的基本流程和注意事项。
（2）搜索商品、比较价格、选择支付方式等基本操作。
（3）网络安全和隐私保护的相关知识。
2. 教学难点：（1）搜索商品、比较价格、选择支付方式等基本操作的技巧。
（2）网络安全和隐私保护的具体实践。
四、教学方法1. 案例分析法：通过分析典型网上购物案例，使学生了解网上购物的基本流程和注意事项。
2. 实践操作法：引导学生实际操作网上购物平台，掌握搜索商品、比较价格、选择支付方式等基本操作。
3. 小组讨论法：分组讨论网络安全和隐私保护的问题，培养学生具备网络购物时的诚信意识和法律意识。
五、教学准备1. 教学环境：多媒体教室，网络畅通。
2. 教学工具：投影仪、计算机、教学课件。
3. 教学资源：网上购物平台、网络安全和隐私保护的资料。
六、教学过程1. 导入新课：通过播放一段关于网上购物的短片，引发学生对网上购物的兴趣，导入新课。
2. 教学环节：（1）讲解网上购物的基本流程和注意事项。
（2）演示搜索商品、比较价格、选择支付方式等基本操作。
（3）讲解网络安全和隐私保护的相关知识。
3. 实践操作：学生分组进行网上购物实践，教师巡回指导。
全国川教版信息技术八年级下册第9课《电子商务与网上购物》教学设计
《电子商务与网上购物》教学设计一、教学目标1. 知识与技能：理解电子商务的基本概念、发展历程和主要类型。
掌握网上购物的基本流程、常见支付方式和物流配送方式。
学会安全上网购物的基本常识和技巧。
2. 过程与方法：通过案例分析、小组讨论等形式，让学生主动参与，探究学习。
培养学生获取信息、处理信息、交流合作的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对电子商务和网上购物的兴趣。
引导学生形成理性消费、安全消费的观念。
二、教学重点与难点1. 教学重点：电子商务的定义、特点及其在现代经济中的作用。
网上购物的流程及其与传统购物的区别。
2. 教学难点：网上购物的安全问题及防范策略。
电子商务法律法规和消费者权益保护。
三、学情分析学生已具备一定的信息技术基础，对网络有一定的了解，但对电子商务和网上购物的实际操作经验较少。
学生对新事物充满好奇，但缺乏深入了解和理性判断的能力。
四、教学准备1. 教师准备：电子商务与网上购物相关案例、图片、视频等教学资源。
电子商务网站和网上购物平台的操作指南。
2. 学生准备：预习教材内容，了解电子商务的基本概念。
准备笔记本、笔等记录工具。
五、新课导入1. 通过展示一些电子商务网站和网上购物平台的界面，激发学生的兴趣。
2. 提问学生：“你们平时有没有在网上购物过？觉得网上购物有哪些优点和缺点？”引导学生思考并分享自己的观点。
六、新课讲授1. 电子商务概述定义：什么是电子商务？电子商务的特点有哪些？电子商务，简单来说，就是利用互联网、网络技术进行的商务活动。
它突破了传统的时间和空间限制，使得买卖双方能够在任何时间、任何地点进行交易。
电子商务主要包括交易前、交易中和交易后的一系列过程，包括信息搜索、产品展示、在线支付、物流配送等环节。
电子商务的特点主要体现在以下几个方面：1. 无地域限制：电子商务打破了地域限制，使得企业和个人可以跨越国界进行交易，拓展市场。
2.高效便捷：通过网络平台，买卖双方可以快速地获取信息、交流和完成交易，大大提高了商务活动的效率。
网上购物教案范文模板
课时：2课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解网上购物的流程和基本操作。
2. 培养学生安全、理性地进行网上购物。
3. 提高学生的信息素养和网络安全意识。
教学重点：1. 网上购物的流程。
2. 网上购物的安全防范措施。
教学难点：1. 网络安全防范意识的培养。
2. 理性购物的意识培养。
教学准备：1. 教师准备：网上购物相关网站、购物流程演示视频、网络安全防范资料。
2. 学生准备：笔记本电脑或手机。
教学过程：第一课时一、导入1. 提问：同学们，你们平时有在网上购物吗？请谈谈你们的购物体验。
2. 引导学生思考：网上购物有哪些优势和不足？二、讲授新课1. 网上购物的流程：a. 注册账号：介绍网上购物网站的注册流程。
b. 搜索商品：讲解如何搜索心仪的商品。
c. 选择商品：分析如何选择合适、性价比高的商品。
d. 下单支付：讲解网上支付方式，如支付宝、微信支付等。
e. 确认收货：讲解如何确认收货，评价商品和卖家。
2. 网上购物的安全防范措施：a. 选择正规网站：介绍如何识别正规购物网站。
b. 保护个人信息：讲解如何保护个人隐私，避免泄露信息。
c. 验证商品信息：讲解如何核实商品信息，防止购买假冒伪劣产品。
d. 注意支付安全：讲解如何确保支付安全，避免资金损失。
三、课堂练习1. 学生分组讨论，总结网上购物的流程和注意事项。
2. 教师选取几个常见网购问题，让学生分组讨论解决方案。
第二课时一、复习导入1. 复习上一节课所学内容，提问：同学们，你们掌握了网上购物的流程和安全防范措施吗？2. 学生分享学习心得，教师点评。
二、案例分析1. 教师展示几个网购案例，分析其中存在的安全隐患和解决方法。
2. 学生分组讨论，针对案例提出防范措施。
三、总结与拓展1. 总结本节课所学内容，强调网络安全防范意识的重要性。
2. 拓展：引导学生思考如何理性购物，避免冲动消费。
四、课后作业1. 完成一份关于网络安全防范的问卷调查。
2. 选择一个心仪的商品，进行网上购物体验，并记录购物过程。
电子商务网上购物下学期优质教案
电子商务——网上购物（优质教案）刘元友教学目标【知识目标】1、掌握网上购物和电子商务的概念和关系；2、基本掌握简单的“网上购物”的流程；3、了解目前全球电子商务的发展，中国与发达国家的差距及存在的问题。
【技能目标】通过模拟游戏掌握网上购物的主要步骤。
【情感目标】在我国加入WTO这一特有的背景下，来学习这样一节课，可谓与时俱进。
特别是SARS肆虐的时候，电子商务为当时的商务提供了一个极好的平台，从而极大的缓解买卖难的问题。
通过分析国内外电子商务的现状和前景，引导学生关注社会、关注生活，激励他们发展电子贸易，将我们的商品和文化推向世界的决心。
【迁移目标】通过引导学生大胆畅想未来的虚拟的电子商城，培养他们的创新精神和实践能力。
教学重难点网上购物的流程教学过程一、动画引入欣赏FLASH动画片《西游记之电子商务篇》，引入网上购物的概念。
封面唐僧发愁八戒新潮网上购书二、概念讲解学生通过上网浏览相关的网页，回答以下两个问题：1．电子商务的概念，电子商务与网上购物的关系；2．全球电子商务的发展及非典期间中国的电子商务的迅猛发展原因的分析。
展示1998-2003全球电子商务发展图、电子商务在美国、欧洲及其它国家所在比例图，指出一方面全球发展迅速，另一方面中国和其它国家相比，还有一定差距。
由于SARS的影响，老百姓不敢去商场、饭店等公共场所，网上购物自然而然引起了人们的注视，这说明网上购物具有什么优点？三、实战模拟（网站相关页面见附页）在服务器内建立网上的电子商城，为每个学生分配一个“银行帐号”，让他们通过学生机访问相关网站，购买贺卡。
开始时，还要请同学分别担任经理、秘书、送货员等角色，协助老师完成游戏过程。
游戏完毕后，通过没有购买成功的同学遇到的问题，引出后面对网上购物的流程分析。
可能出现的问题有：1．银行帐号不对；2．余额不足；3．库存不足；4．货物送错等。
四、讨论流程用FLASH课件让学生拖动下表中的文字，将其排成如下表所示正确的顺序。
【教学设计】《电子商务》教案
【教学设计】《电子商务》教案教学设计：《电子商务》教案一、课程背景与目标本教案是为《电子商务》课程设计的教学方案。
通过本课程的研究，旨在使学生了解电子商务的基本概念、原理和发展趋势，掌握电子商务的相关技术和应用，以及探索电子商务对商业和社会的影响。
二、教学内容与活动主题1：电子商务概述- 理解电子商务的定义和特点- 分析电子商务的发展历程和分类形式- 讨论电子商务的优势与挑战主题2：电子商务基础- 掌握电子商务的基本原理和流程- 研究电子商务的关键技术和工具- 分析电子商务的风险与安全问题主题3：电子商务应用- 探索电子商务在不同行业的应用案例- 分析电子商务对商业模式和市场结构的影响- 研究电子商务的运营和管理策略三、教学方法与评估本课程将采用多种教学方法，包括课堂讲授、小组讨论、案例分析和实践操作等，以激发学生的兴趣和参与度。
教师将根据学生的表现和作业完成情况，进行综合评估，包括平时成绩、小组项目和期末考试等。
四、教学资源和参考资料- 教材：《电子商务导论》- 参考书籍：《电子商务理论与实践》、《电子商务案例分析》- 网络资源：相关电子商务平台和网站五、预期成果通过本课程的研究，学生将达到以下预期成果：1. 理解电子商务的基本概念和原理；2. 掌握电子商务的关键技术和应用；3. 能够分析电子商务对商业模式和市场的影响；4. 具备一定的电子商务运营和管理能力。
六、教学进度安排本课程拟分为15周进行教学，具体安排如下：- 第1-2周：电子商务概述- 第3-5周：电子商务基础- 第6-8周：电子商务应用- 第9-11周：案例分析和实践操作- 第12-14周：综合复和评估- 第15周：期末考试以上是《电子商务》教案的初步设计，希望能够为教学提供一定的指导和参考。
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教材分析
本节课的内容，是在学习了前面几课网络常识的基础上，对网络的进一步应用方面的了解和学习。本节课包括两个方面的内容：一个是电子商务的相关知识（主要是电子商务的七个功能）；一个是网上购物的方法（主机介绍在淘宝网购物的方法）。这两个内容一个是增加对电子商务的了解，另一个则是在了解的基础上的实际应用。这两个内容也有一个共同的重点就是要让学生进一步感受到网络的作用和魅力。是网络学习中不可缺少的一个组成部分。
借助帮助材料2完成任务三：课本57-62页相关内容。
三）注意事项
1、未登录淘宝网只能浏览商品，不能购买。
2、不是真实购买商品，在确认购买时千万不要点击“确认无误，购买”按钮。
◆随堂练：
搜索并查看其它的购物网站。
三、知识小结
电子商务七个方面功能：
1、广告宣传
2、咨询洽谈
3、网上订购
4、网上支付
5、物流配送
学生活动
教师活动
课前5分钟学生基本操作练习
一、新课引入
1．如果同学们自己要买一个MP3，说说会在哪里挑选购买？
2．统计一下不同购买地的同学人数
百货商店
数码商店
电脑城
MP3专卖店
网上购物
其它
二、新课学习：
一）子商务
了解电子商务的概念：是在Internet开放的网络环境下，基于浏览器/服务器应用方式，实现消费者的网上购物、商户之间的网上交易和在线电子支付的一种新型的商业运营模式。
特点：人们不再面对面地看着实实在在的货物进行买卖交易，而是通过网络，通过网上琳琅满目的商品信息、完善的物流配送系统和方便安全的资金结算系统进行交易。
◆任务一：
自学书上第55、56页内容，了解电子商务的七个方面的功能。
1、广告宣传
2、咨询洽谈
3、网上订购
4、网上支付
5、物流配送
6、信息反馈
7、交易管理
6、信息反馈
7、交易管理
网上购物：
1）登录
2）查找商品
3）在搜索到的商品信息中，选择需要的商品。
4）填写购买信息、付款方式、交货运输方式。
5）确认购买
抽学生说一说会在哪购买MP3，可把人数统计填入表内，为这一课的内容做下铺垫。
通过了解，激发学生进一步学习的热情。
给出任务一，让学生结合课本55、56页的内容，了解一下电子商务的七个方面的功能。
学情分析
学生对这些基本概念很不了解，特别是利弊的分析。
学习目标
根据教学大纲要求，教材的具体内容和学生的认知心理，确定教学目标如下：
①了解电子商务的有关知识；
②掌握网上购物的方法；
学习重点
掌握网上购物的方法
学习难点
网上购物的方法
教学准备
网络教室；教师制作课件；将演示资料、素材文件拷入教师机并共享
学习过程
鼓励学生自已动手注册一个淘宝会员。也可把这个内容一语带过，有空余时间再来注册。
注意巡视，即时对学生的操作指导，并提醒学生下面的两点注意事项。
学生自由浏览，教师多鼓励学生，提高操作能力。
本课小结，对当堂知识进行巩固。
教学
反思
学生反思
教师反思
学习收获、问题
32929 80A1股k38649 96F9雹}30081 7581疁31421 7ABD窽22575 582F堯37672 9328錨L29635 73C3珃27402 6B0A權:'27849 6CC9泉
二）网上购物
了解网上购物的主要体现：一个或多个商家通过网站推销自己的产品，消费者在网站上浏览选择，并通过多种在线支付方式购买商品。
◆任务二：
登录淘宝网，并注册为会员。
学习指导：1、注册方法跟其他网站会员注册的方法相似。
2、也可借助帮助材料1完成任务2。
◆任务三：
在淘宝网挑选查看自己喜欢的商品.
学习指导：