2020年中考语文三年真题分类汇编(浙江省) 专题： 诗歌鉴赏(学生版)
专题诗歌鉴赏【2019·浙江金华、义乌、丽水卷】古诗阅读秀州报本禅院乡僧文长老方丈①（宋）苏轼万里家山一梦中，吴音②渐已变儿童。
每逢蜀叟谈终日，便觉峨眉翠扫空。
师已忘言真有道，我除搜句③百无功。
明年采药天台去，更欲题诗满浙东④。
（选自《苏轼两浙诗选》）（注释）①此诗为苏轼出京任杭州通判，到湖州察看堤堰，转道秀州返杭时所作。
文长老，蜀人，报本禅院方丈。
②吴音：指江浙一带方音。
③搜句：作诗。
④浙东：指钱塘江以南越、婺、处、台七州。
13．诗人离开家乡已经很久了，诗中最直接体现这个意思的一句是____________________。
14．第三、四联表达了诗人怎样的情感？【2019·浙江杭州卷】阅读下面这首古诗，回答问题。
西溪独泛[唐]皎然道情何所寄，素舸①漫流间。
真性怜高鹤，无名羡野山。
经寒丛竹秀，人静片云闲。
泛泛谁为侣，唯应②共月还。
（注释）①素舸：不加装饰的船。
②唯应：只有。
（1）作者通过写高鹤、野山、秀竹、闲云等景物，营造了的氛围。
（2）本诗尾联与王维《竹里馆》“深林人不知，明月来相照”在情感表达上相似，请加以赏析。
【2019·浙江温州卷】古诗阅读。
玉仙馆[唐]张籍长溪新雨色如泥，野水阴云尽向西。
楚客天南行渐远，山山树里鹧鸪啼。
（选自《全唐诗》）请你完成这首诗歌的微电影镜头脚本设计，来展现诗歌的意境。
【2019·浙江衢州卷】诗歌鉴赏文学作品阅读鸟笼非马打开鸟笼的门让鸟飞走把自由还给鸟笼(选自《初中语文读本》) 凝视诗歌的形式，仿照示例，从加点的诗句中选择一处，品味诗歌分行的意味。
示例:分行让“门”字凸显出来，吸引读者凝视这个字，让读者产生种种联想，丰富了诗歌的意蕴。
这道“门”仿佛一副枷锁，而“门”字中间的空白又像是广阔的天空，鸟儿在笼子里一定久久地注视过它，眼中满是向往与绝望。
【2019·浙江衢州卷】古诗文阅读依据这组诗的某个共同点，分别阐述你对这三首诗的理解。
【2019·浙江宁波卷】古诗阅读牧童词[唐]李涉朝牧牛，牧牛下江曲。
夜牧牛，牧牛度村谷。
荷蓑出林春细雨，芦管卧吹莎草绿。
乱插蓬蒿箭满腰，不怕猛虎欺黄犊。
牧童[唐]栖蟾牛得自由骑，春见细雨飞。
青山青草里，一笛一蓑衣。
日出唱歌去，月明抚掌归。
何人得似尔，无是亦无非。
两位诗人向往的生活一样吗？结合牧童形象作出分析。
【2019·浙江绍兴卷】阅读下面诗歌，回答问题。
【诗以见性】南阳道中田禾大稔①喜而作歌[明]张元忭②谷亭渡口麦初熟，绿野黄云绕茅屋。
筑场老子酒半醺，眼前颗粒皆珠玉。
刀剑家家尽买牛，灯火村村可投宿。
农夫勤动亦可怜，行人莫骋骅蹓足③。
【注释】①稔（rěn）：谷物成熟。
②张元忭：绍兴府山阴县人，张岱曾祖父。
③骅蹓足：骅，骏马名；蹓（liù），慢慢走，散步。
诗题中提到“喜而作歌”，通读全诗，你认为诗人为何而喜？【2019·浙江湖州卷】古诗阅读。
奉诚园①闻笛（唐）窦牟曾绝朱缨吐锦茵，欲披荒草访遗尘。
秋风忽洒西园②泪，满目山阳笛③里人。
次韵刚父即事绝句（元）赵孟頫④溪头月色白如沙，近水楼台一万家。
谁向夜深吹玉笛，伤心莫听《后庭花》。
（注释）①奉诚园：原始唐代名将马燧的园苑，马氏因功高盖主，遭德宗猜忌。
②西园：系汉末建安诗人宴游之所。
③山阳笛：“山阳”为魏晋之际竹林七贤旧游之地。
七贤中的嵇康被司马氏杀害后，向秀重过其旧居，听到邻人吹笛，因而想到昔日游宴之乐，作《思旧赋》。
④赵孟頫：湖州人，宋王室后裔。
笛声中有故事，笛声中有情感，请结合典故分别赏析两首诗歌的情感。
【2019·浙江台州卷】诗歌阅读卢溪别人（唐）王昌龄武陵溪口驻扁舟，溪水随君向北流。
行到荆门上三峡，莫将孤月对猿愁。
南行别弟(唐）韦承庆澹澹长江水，悠悠远客情。
落花相与恨，到地一无声。
[注释]①此诗为作者流放岭南与弟相别之作。
这两首写离别的诗歌，表达的情感有何不同?请结合诗歌内容简要分析。
【2018·浙江嘉兴卷】阅读下面古诗，完成小题。
真定怀古元·陈孚千里桑麻绿荫城，万家灯火管弦清。
恒山北走见云气，滹水①西来闻雁声。
主父②故宫秋草合，尉陀③荒冢莫④烟平。
开元寺下青苔石，犹有当时旧姓名。
（注释）①滹（hū）水：滹沱河。
②主父：战国时赵武灵王。
他让国给其儿子惠文王，自号主父。
③尉陀：即赵佗，秦朝恒山郡真定人，著名将领，南越国第一代皇帝。
④莫：同“暮”。
本诗语言平淡质朴，但在平淡中蕴含深意。
结合全诗，体会尾联中“犹”字的意蕴。
【2018·浙江湖州卷】古诗阅读晓过鸳湖（清）查慎行晓风催我挂帆行，绿涨春芜岸欲平。
长水塘南三日雨，菜花香过秀州城。
请从内容、情感角度，在下面三首诗中选择与《晓过鸳湖》最相近的一首（填写字母），并简述你选择的理由。
A.夜书所见（宋）叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
B.有感（明）张以宁马首桓州又懿州，朔风秋冷黑貂裘。
可怜吹得头如雪，更上安南万里舟。
C.绝句（宋）志南古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
【2018·浙江金华、丽水卷】阅读下面的诗歌，完成下列小题。
遣意①（唐）杜甫啭枝黄鸟近，泛渚白鸥轻。
一径野花落，孤村春水生。
衰年催酿黍②，细雨更移橙③。
渐喜交游绝，幽居不用名。
（注释）①选自《杜诗详注》，遣，抒发。
②酿黍：酿酒。
③移橙：栽橙。
3．古诗讲究对应，每每佳句天成。
首联中的“近”，从“啭”字听来；“轻”，从“①____”字看出。
颔联中的“②____”对应着首联的“啭枝”，“春水生”对应着首联的“泛渚”。
4．《杜诗详注》说这首诗“叙写草堂春日之景，藉以遣意”，诗人所遣何“意”？【2018·浙江宁波卷】诗歌鉴赏。
[明]李梦阳不信园林春早，一夜遍生芳草。
说与小童知：“池上落红休扫。
”休扫，休扫，花外斜阳更好。
5．结合加点字词赏析画线句子。
6．关于这首词的理解，下列说法错误的一项是( )A．这是一首富有生活情趣的词作。
B．全词分为三层，一层一转，逐层转出，又层层相关。
C．“落红”“斜阳”表达了词人对春光逝去的伤感。
D．本词婉曲深细，表现了词人丰富细腻的感情。
【2018·浙江杭州卷】阅读下面两首古诗，完成问题。
夏日田园杂兴十二绝（其一）[宋]范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
春暮西园[明]高启绿池芳草满晴波，春色都从雨里过。
知是人家花落尽，菜畦今日蝶来多。
（注）①本诗描写的是江南农历四月农忙时节的情景。
②蛱蝶：蝴蝶。
5．范诗通过“梅子金黄”“杏子肥”“__________”等词语，写出了江南农村初夏的景象；高诗中“___”三字，凸显了暮春季节的特点。
6．两首诗的后两句都运用了衬托手法，请作分析。
【2018·浙江温州卷】阅读下面古诗，完成小题。
（唐）殷尧藩②鹤发③垂肩尺许长，离家三十五端阳。
儿童见说深惊讶，却问何方是故乡。
（选自《全唐诗》）（注释）①同州：今陕西省大荔县。
②殷尧藩：浙江嘉兴人。
③鹤发：白发。
诗中“鹤发”与“儿童”前后对应，耐人寻味。
结合全诗，从这个角度揣摩诗人的情感。
【2018·浙江衢州卷】参照示例，根据提示，赏析《三衢道中马上口占》。
【2018·浙江舟山卷】阅读下面古诗，完成小题。
真定怀古元·陈孚千里桑麻绿荫城，万家灯火管弦清。
恒山北走见云气，滹水①西来闻雁声。
主父②故宫秋草合，尉陀③荒冢莫烟平。
开元寺下青苔石，犹有当时旧姓名。
【注释】①滹（hū）水：滹沱河。
②主父：战国时赵武灵王。
他让国给其儿子惠文王，自号主父。
③尉陀：即赵佗，秦朝恒山郡真定人，著名将领，南越国第一代皇帝。
④莫：同“暮”。
本诗语言平淡质朴，但在平淡中蕴含深意。
结合全诗，体会尾联中“犹”字的意蕴。
【2017·浙江嘉兴卷】赏析诗歌。
送人之荆门明·浦源长江风扬布帆轻，西入荆门感客情。
三国已亡遗旧垒，几家犹在住荒城。
云边路绕巴山色，树里河流汉水声。
此去郢①中应有赋，千秋白雪②待君赓③。
（选自《明清诗赏析》）（注释）①郢（yǐnɡ）：春秋战国时楚国国都，此处借指朋友去的地方，即荆门。
②白雪：也称“阳春”“阳春白雪”，古代楚国歌曲名，也用以比喻优秀的文学艺术作品。
③赓（ɡēnɡ)：继续。
3．诗歌的颔联和颈联分别从_______________、_______________两个方面来表现荆门的特点。
4．此诗尾联与李白《送友人》诗中的尾联所抒发的情怀有何不同？请简要分析。
李白《送友人》：青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
【2017·浙江杭州卷】阅读下面两首古诗，完成后面小题。
江雪［唐］柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
渔家［明］孙承宗呵冻提篙手未苏，满船凉月雪模糊。
画家不解渔家苦，好作寒江钓雪图。
6．两首诗均提及“寒江钓雪”，柳诗通过“独钓寒江雪”表达了作者内心____________的感受，孙诗则表明了对“好作寒江钓雪图”的“画家”____________的态度。
7．《渔家》前两句是怎样表现“渔家苦”的？请作赏析。
【2017·浙江金华卷】古诗文鉴赏：小雨杨万里雨来细细复疏疏，纵不能多不肯无。
似妒诗人山入眼，千峰故隔一帘珠。
诗人写出了下雨的独特形态，并赋予它人的心思。
请你化身小雨，用第一人称描述小雨的形态和心思。
【2017·浙江衢州卷】诗歌鉴赏。
行军九日思长安故园①［唐］岑参强欲登高去，无人送酒来。
遥怜故园菊．，应傍战场开。
【注释】①“安史之乱”中长安被攻陷，岑参写作此诗时长安尚未收复。
这首诗与孟浩然《过故人庄》都有“菊”这个意象，它们有什么不同？附《过故人庄》：故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊．花。
【2017·浙江丽水卷】古诗文阅读。
（一）（二）晓行望云山披仙阁上观荼蘼②二首（其一）【宋】杨万里【宋】杨万里霁天欲晓未明问，满目奇峰总可观①。
仰架③遥看时见些，登楼下瞰脱然④佳：却有一峰忽然去，方知不动是真山! 荼綮蝴蝶浑无辩，飞去方知不是花。
（选自《范成大杨万里诗词选译》）【注释】①可观：壮观。
②荼蘑（túmí）：花名。
③仰架：仰望花架。
④脱然：舒畅喜悦的样子。
两首诗题材不同而理趣相似，请结合诗句加以赏析。
【2017·浙江湖州卷】阅读古诗，完成问题。
从军行【唐】陈羽海①畔风吹冻泥裂，枯桐叶落枝梢折。
横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。
【注】①海：湖泊请从内容、情感角度，在下面三首诗中选择与《从军行》相近的一首，并简述你选择的理由。
【2017·浙江台州卷】阅读下面的诗歌，完成下列小题。
2020年中考语文三年真题分类汇编(浙江省) 专题： 古诗文默写(学生版)
专题古诗文默写【2019·浙江金华、义乌、丽水卷】古诗文名句默写。
春去春回几番景，花开花落总关情。
春水初生，白居易信马踏春钱塘湖畔，“①__________浅草才能没马蹄”，一个紫嫣红的春天款款而至；夏花绚烂，周敦颐流连荷池。
“予独爱②__________，濯清涟而不妖”，君子之风盈盈其间；秋风萧瑟，秋瑾小住京华，“③__________，秋容如拭”，知音难觅的孤独涌上心头；北风卷地，冬雪骤降，岑参戌守边塞，“④__________，⑤__________”，以想象化冬为春，奇情逸发。
而当落花时节，好友王昌龄左迁龙标，即便潇洒如李白，也不免在“⑥__________”时生出几分伤感；然而，也总有人能跳出落英伤怀的窠臼，龚自珍就以“⑦__________，⑧__________”赋予了落花别样的情意。
【2019·浙江杭州卷】古诗文名句填空。
千百年来，中华大地诞生了无数风流人物。
有的洁身自好，“出淤泥而不染，①________”；有的坚守道义，“②________，于我如浮云”；更有舍生取义的英雄，如文天祥，他在经过零丁洋时，写下“③________？④________”的铮铮誓言。
他们都称得上是“富贵不能淫，⑤________，威武不能屈”的大丈夫。
【2019·浙江温州卷】情景默写分门别类辑诗文。
下面是某同学以“古人的雅趣”为专题整理的古诗文材料。
请在画线处填写相应的古诗文名句，并在[甲]处写上恰当的评点。
【2019·浙江宁波卷】专题整理填诗文。
(1)古诗文中的声音丰富多彩。
“晓雾将歇，①____________”赋予了山林无限生机，“万籁此都寂，②____________”营造了禅院清幽的氛围，陆游笔下“③____________，衣冠简朴古风存”描摹了热闹淳朴的乡俗，《醉翁亭记》中“觥筹交错，④____________，众宾欢也”再现了和乐融洽的场景。
李益《夜上受降城闻笛》中的笛声寄托了将士的思乡之情:⑤____________，____________。
浙江省2020届九年级中考语文专题复习之诗歌鉴赏(学生版)
第18讲古诗文鉴赏古诗文鉴赏模块分值2019 2018 2017 2016 2015 2014古诗文鉴赏 6 5 5 5 5 5年份题量分值考点题型2014 2 5 意向、艺术特点赏析填空、简答2015 2 5 信息提炼、情感赏析填空、简答2016 2 5 意向、动静手法赏析填空、简答2017 2 5 情感概括、内容分析填空、简答2018 2 5 意向、衬托手法赏析填空、简答2019 2 6 意境、情感赏析（对比）填空、简答【考纲解读】2019年杭州市各类高中招生文化考试语文学科命题以《2019年杭州市各类高中招生文化考试命题•实施细则》为依据，尊重学情，有效地考查学生的语文学科素养。
从目前来看，语文大纲考点较2018年并无区别。
不过，在延续往年试卷风格的基础上，试卷突出了语文的“活用”，与学生的现实生活紧密关联，对中学语文教学有积极的导向作用——始终关注基于“文本解读”基础上的教、学、考之间的融合，引导教师从猜题、押题、刷题中解放出来，将目光转向对学生语文学科素养的培养。
【考点分析】古诗词鉴赏是作为必考题每年都会出现，古诗词鉴赏主要是对其思想内容、艺术特点、表达技巧、作家风格等进行高层次的分析评价活动。
考查范围广，灵活度强，难度较大，要求较高。
备考过程中，首先要注意诗歌内容（赠友送别诗、借景抒情诗、思妇闺情诗、托物言志诗、咏史怀古诗、羁旅行役诗、边塞征战诗、即景抒怀诗、山水田园诗等）、思想情感（忧国伤时、建功报国、思乡怀人、生活杂感、长亭送别等）的分类整理，争取从常考的内容上进行有效把握；其次，把握作者的写作意图、解读诗词的意境、探寻诗词的主题时，我们可以从从诗词的标题、诗词描写景色的“冷”“暖”色调、诗词所选取的意象、诗词中所暗示的关键词、作品中含有诗眼的句子、作者的人生经历、诗词中典故的含义、诗词的注解等方面进行突破。
诗歌鉴赏手法梳理一．表现手法1.虚实结合：有者为实，无者为虚；有据为实，假托为虚；显者为实，隐者为虚；现实为实，想象为虚。
2020年中考语文三年真题分类汇编(浙江省) 专题： 诗歌鉴赏(学生版)
专题诗歌鉴赏【2019·浙江金华、义乌、丽水卷】古诗阅读秀州报本禅院乡僧文长老方丈①（宋）苏轼万里家山一梦中，吴音②渐已变儿童。
每逢蜀叟谈终日，便觉峨眉翠扫空。
师已忘言真有道，我除搜句③百无功。
明年采药天台去，更欲题诗满浙东④。
（选自《苏轼两浙诗选》）（注释）①此诗为苏轼出京任杭州通判，到湖州察看堤堰，转道秀州返杭时所作。
文长老，蜀人，报本禅院方丈。
②吴音：指江浙一带方音。
③搜句：作诗。
④浙东：指钱塘江以南越、婺、处、台七州。
13．诗人离开家乡已经很久了，诗中最直接体现这个意思的一句是____________________。
14．第三、四联表达了诗人怎样的情感？【2019·浙江杭州卷】阅读下面这首古诗，回答问题。
西溪独泛[唐]皎然道情何所寄，素舸①漫流间。
真性怜高鹤，无名羡野山。
经寒丛竹秀，人静片云闲。
泛泛谁为侣，唯应②共月还。
（注释）①素舸：不加装饰的船。
②唯应：只有。
（1）作者通过写高鹤、野山、秀竹、闲云等景物，营造了的氛围。
（2）本诗尾联与王维《竹里馆》“深林人不知，明月来相照”在情感表达上相似，请加以赏析。
【2019·浙江温州卷】古诗阅读。
玉仙馆[唐]张籍长溪新雨色如泥，野水阴云尽向西。
楚客天南行渐远，山山树里鹧鸪啼。
（选自《全唐诗》）请你完成这首诗歌的微电影镜头脚本设计，来展现诗歌的意境。
【2019·浙江衢州卷】诗歌鉴赏文学作品阅读鸟笼非马打开鸟笼的门让鸟飞走把自由还给鸟笼(选自《初中语文读本》) 凝视诗歌的形式，仿照示例，从加点的诗句中选择一处，品味诗歌分行的意味。
示例:分行让“门”字凸显出来，吸引读者凝视这个字，让读者产生种种联想，丰富了诗歌的意蕴。
这道“门”仿佛一副枷锁，而“门”字中间的空白又像是广阔的天空，鸟儿在笼子里一定久久地注视过它，眼中满是向往与绝望。
【2019·浙江衢州卷】古诗文阅读依据这组诗的某个共同点，分别阐述你对这三首诗的理解。
2024年中考语文真题分类汇编——学生版——专题06 诗词鉴赏
2024年中考语文真题分类汇编——学生版——专题06 诗词鉴赏1．（2024·河南·中考真题）阅读下面一首诗，回答问题。
黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
这首诗抒发了诗人哪些情感？请结合诗歌内容简要分析。
2．（2024·黑龙江·中考真题）阅读古诗文，完成下面小题。
登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
体会诗中结尾两句的含义。
3．（2024·吉林长春·中考真题）朱自清在《经典常谈》中写道：“李白用来抒写自己的生活，杜甫用来抒写那个大时代，诗的领域扩大了，价值也增高了。
”这一观点在杜甫《春望》中是如何体现的？春望杜甫国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
（2024·陕西·中考真题）阅读下面的诗歌，完成下面小题。
赤壁[唐]杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
4．诗歌前两句借事（物）起兴，请简述这两句所记之事。
5．后两句论史抒怀，表达了作者怎样的思想情感？（2024·黑龙江绥化·中考真题）赏析文天祥的《过零丁洋》，按要求回答问题。
过零丁洋辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
6.下列赏析有误的一项是（）A．诗的开头，作者回顾身世，意在暗示无论什么艰难困苦都无所畏惧。
B．颔联运用比喻手法：大宋国势危亡如风中柳絮，自己一生坎坷如雨中浮萍。
将国家命运和个人命运紧密相连，抒写了国破家亡的悲哀。
C．颈联“惶恐”“零丁”反复出现，渲染作战环境的险恶。
D．这是一首永垂千古的述志诗，全诗格调沉郁悲壮，浩然正气贯长虹。
浙江省中考语文真题分类汇编专题04：诗歌鉴赏
2020年浙江省中考语文真题分类汇编专题04：诗歌鉴赏一、诗歌鉴赏1.古诗阅读月下演东坡语①（其一）[清]汪现自入秋来景物新，拖筇②放脚任天真。
江山风月无常主，但是闲人即主人。
【注释】①东坡语：苏轼曾说“天地之间，物各有主”，认为自然景物，人人得以享用，人人都是大自然的主人。
②筇（qióng）：竹制的手杖。
古人常以“秋”入诗，如马致远的“枯藤老树昏鸦”，杜甫的“八月秋高风怒号”，本诗同样以“秋”入诗却新意频出，请结合诗歌内容，具体分析。
2.温习课内所学，完成古诗赏析任务。
（甲）（乙）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄于郡城送明卿之江西[唐]李白[明]李攀龙杨花落尽子规啼，青枫飒飒雨凄凄，闻道龙标过五溪。
秋色遥看入楚迷。
我寄愁心与明月，谁向孤舟怜逐客，随风直到夜郎西。
白云相送大江西。
【知背景】甲诗略。
乙诗：吴国伦字明卿，因违忤奸相严嵩，被贬至江西（古属楚地）；当时诗人正在郡城济南养病，吴国伦赴江西途经济南时，诗人写下这首诗为其送行。
（1）【析场景】甲诗首句以暮春时节漂泊无依的“杨花”和啼声哀切的“子规”，营造了悲惋的氛围，流露出诗人叹飘零、感离恨的特定心情。
乙诗前两句________。
（2）【赏写法】甲诗后两句，想象奇特，诗人将自己的“愁心”寄托于“明月”这一意象，以明月随君到夜郎，表达对朋友的牵挂；借“明月”光明的形象表示对朋友的理解和支持。
乙诗后两句________。
3.请你参与“抓诗题·读古诗”活动，完成问题【甲】望【清】周容独立空庭日没西，归鸦风急翼难齐，故园小阁疏篱外，乌桕梢头各早栖，【乙】望【清】周容万点寒鸦过尽西，一轮斜月向人低。
欲追残梦惊回处，黄菊樽前剥蟹脐。
阅读【甲】【乙】两首诗，关注诗人所望的景物，根据要求答题。
（1）根据诗歌内容，将“晓”“晚”两字分别填在相应诗题的横线上。
【甲】________望【乙】________望（2）追随诗人的目光，你会发现，正是那些富有特征的景物触发了诗人的情思。
三年中考语文真题：文学作品阅读（学生版）[2018-2020年分项详解]（浙江专用）
![三年中考语文真题：文学作品阅读（学生版）[2018-2020年分项详解]（浙江专用）](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/8f744529b80d6c85ec3a87c24028915f804d842c.webp)
『三年中考·真题试炼』『2018-2020·分项详解』编在前面：历年的中考卷可以让学生认识到中考的题型，命题风格，各知识板块的分值分布，考查的重点及难点。
这对于初三学生备战中考具有很大的指导意义。
而且历年的中考真题还有中考风向标的作用，学生可以通过中考试卷分析命题趋势自我预测一下可能会出现的重点难点。
这对于学生来说帮助非常大。
很多学生在初三在复习阶段会买很多的预测试卷儿或者是模拟题。
虽然也能够帮助学生扩展题面见识更多的题型，但是这些复习资料是与中考真题相比是无法比拟的。
利用好中考真题可以获得事半功倍的效果。
老师通常会在中考第二轮复习期间要求学生做至少三遍中考真题，每一遍都会有不同的侧重点。
通常第一遍就是按照中考节奏去完成试卷。
目的就是为了让学生能够掌握中考的节奏。
了解中考题试卷难易的题型分布等。
中考真题通常是80%是基础题型，20%是难题。
第一遍做中考真题并不强调分数的重要性。
主要是要把握中考的做题节奏，合理安排时间。
第二遍通常要注重准确率。
因为通过第一遍做题和对答案以后，需要花时间对错题进行分析，对难题做出归纳总结。
掌握中考真题的做题思路和方法。
而且在做第二遍的时候，要尽可能的去缩短时间。
同时避免再犯第一次做题的错误，以能够锻炼做题的速度和准确率。
做第三遍的时候就要要求百分之百的正确率。
因为经过前两次的反复练习，对中考真题已经很熟悉。
尤其是对中考试卷进行研究以后，那么对于平时的模拟考试，就会显得非常简单。
一般情况下模拟考试的题型都能够在之前的中考真题中找到真实题型!需要注意的是，如果在第三次，做中考真题的时候还会出现错误，那就需要好好地反省一下了。
中考真题的作用是独一无二的，你做再多的模拟试卷都不如做一套中考真题作用大，所以在考试前一定要认真做中考真题，并总结分析真题规律！专题04 文学作品阅读（原卷版）【浙江省绍兴市2020年中考语文试卷】文学作品阅读 (17分)豪华保险柜[日]星新一①我投入几乎所有的财产，制作了一个无比豪华的大保险柜。
【通用版】2020年中考语文精选专题《古诗鉴赏》(含答案)
【通用版】中考语文模拟分类汇编古诗鉴赏阅读下面诗歌，完成后面小题。
示长安君①［宋］王安石少年离别意非轻，老去相逢亦怆情。
草草杯盘供笑语，昏昏灯火话平生。
自怜湖海三年隔，又作尘沙万里行。
欲问后期②何日是，寄书应见雁南征。
【注】①长安君：王安石的大妹，名文淑，工部侍郎张奎之妻，被封为长安县君。
这首诗大约是作者出使辽国临行时写的。
②期：约定重逢的日期。
1．这首诗用词凝练，颈联用“”和“”二词从时间和空间两个角度使离别悲情更为浓烈。
2．清代词人纳兰性德曾云“当时只道是寻常”，王安石在此诗中通过日常生活表现情感恰好印证了这句话。
请结合颔联赏析。
【答案】1．三年、万里2．通过描写兄妹俩用不着世俗的客套，随意准备些酒菜边吃边聊，能够相会已是最大的满足，两人把别后所见所思，互相倾吐，灯油已快干，灯火已昏暗，仍顾不上休息，表达了兄妹间久别重逢的快乐亲切之情。
古诗词阅读题乌江亭乌江【唐】杜牧【宋】李清照胜败兵家事不期①，生当作人杰，包羞忍耻是男儿。
死亦为鬼雄。
江东子弟多才俊，至今思项羽，卷土重来未可知。
不肯过江东。
【注释】期：期望，预料。
3．这两首诗咏的都是西楚霸王相遇，但对项羽评价的感情态度不同，第一首：；第二首：。
4．这两首诗借对项羽的评价分别表达了怎样的观点？杜牧:李清照:【答案】3．遗憾，惋惜赞扬，肯定4．杜牧：表达了对胜败得失、世事变化的看法，即胜败乃兵家常事，有时要忍辱负重，重整旗鼓，或能转败为胜，东山再起。
李清照：认为做人要讲求节操，活着要干一番轰轰烈烈的事业，死了也要气壮山河。
5．从内容和写法上赏析杜甫《望岳》中“会当凌绝顶，一览众山小”这句诗。
【答案】一定要登上泰山山顶，去领略一下众山小（居高临下）的气势。
结尾想象，以虚写（衬）实，用憧憬登临泰山，来显现泰山巍峨高耸的气势，用泰山的雄伟衬托作者高远的政治理想和俯视一切的人生情怀。
阅读下面这首诗，完成下列小题。
白鹿洞二首·其一唐代王贞白读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。
浙江省12市2020中考语文 按考点分项解析版汇编 古诗词鉴赏专题
古诗词鉴赏专题杭州11．阅读下面两首古诗，完成（1）（2）两小题。
江雪[唐]柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
渔家[明]孙承宗呵冻提篙手未苏，满船凉月雪模糊。
画家不解渔家苦，好作寒江钓雪图。
（1）两首诗均提及“寒江钓雪”，柳诗通过“独钓寒江雪”表达了作者内心孤寂的感受，孙诗则表明白对“好作寒江钓雪图”的“画家”批判的态度。
（2）《渔家》前两句是怎样表现“渔家苦”的？请作赏析。
【考点】EE：诗歌阅读综合．【分析】《江雪》此诗的艺术构思很讲究，诗人运用了对比、衬托的手法：千山万径之广远衬托孤舟老翁之渺小；鸟绝人灭之阒寂对比老翁垂钓之生趣；画面之静谧冷寂衬托人物心绪之涌动．孤处独立的老翁实际是诗人心情意绪的写照．《渔家》诗的前两句白描了两幅画，一幅是雪月江上风波图，一幅是浪尖捕捞图．在一个雪霁朗月的冬夜，迫于生计的渔夫撑着小船颠荡在浪尖上．江上北风凛冽，船板上涂满了清冷月光．遥看岸上厚厚的雪，在月色下闪着模糊的寒光．在阴冷的背景衬托下，凸显出打渔人家的辛苦．一个“呵”字，一个“提”字，生动逼真，人物神态毕现．呵一呵冻僵的手，试图让体温来驱走些布满的寒气，再拿起结满冰霜的竹篙来撑船，一股凉意直透心底，手还是麻木的，渔夫困难的撑着篙，费劲的撒着网，生活的小舟随波逐流漂移着．第三，第四句，直陈对诗人画家好为“渔家乐”流弊的不满．【解答】（1）此题考查诗歌的思想情感，一般要通过景物描写，体会作者的思想情感．柳诗通过“独钓寒江雪”表达了作者内心孤寂，孙诗则表明白对“好作寒江钓雪图”的“画家”批判．（2）本题考查诗歌关键句赏析．诗歌句子赏析需要我们在了解诗歌的结构和作者思想情感的基础上作答，常见的答题格式：本句运用了什么修辞或写作方法，写出来什么内容，表达了什么感情．可从手法、情感、语言等方面任选一面作答，言之有理皆可．诗歌常见的思想感情：忧国忧民，建功报国，怀古伤今，怀才不遇，思乡怀人等．通过手指冻僵、呵气取暖的细节描写以及天寒地冻、残月在天、船上积雪斑驳的环境描写，表现渔家为生计奔波劳作的艰辛．答案：（1）孤寂、批判．（2）通过手指冻僵、呵气取暖的细节描写以及天寒地冻、残月在天、船上积雪斑驳的环境描写，表现渔家为生计奔波劳作的艰辛．译文：《江雪》全部的山，飞鸟全都断绝；全部的路，不见人影踪迹．江上孤舟，渔翁披蓑戴笠；独自垂钓，不怕冰雪侵袭．《渔家》撑篙的手冻僵了，呵气取暖也没缓过来，冰冷的月光照在船上，只见一片模糊的雪景．画家们不了解渔人的辛苦，却偏宠爱画在下着雪的寒冷江面上垂钓的图画．湖州7．（一）阅读古诗，完成问题。
专题09 诗词鉴赏(原卷版)- 备战中考语文精选题集(浙江专用)
备战2024年中考语文精选题集（浙江专用）专题09 诗词鉴赏1．（2023·浙江绍兴·统考中考真题）阅读“宋韵在古诗”分类梳理活动中收集到的《春早得雨》，完成探究。
春早得雨【宋】陆游稻陂方渴雨，蚕箔①却忧寒。
更有难知处，朱门惜牡丹。
【注释】①蚕箔：养蚕的器具，俗称蚕帘。
这里指代蚕。
：“朱门”指代①________，杜甫有诗“朱门酒肉臭，路有冻死骨”。
因为“②________”，他们似乎不喜欢下雨。
：从“稻陂”“蚕箔”可见，诗歌还描写了另一个群体；③________。
“稻陂方渴雨，蚕箔却忧寒”一句，可借鉴白居易《卖炭翁》中写卖炭翁矛盾心理的“④________，________”句解读。
：《春早得雨》应该归到情趣、情怀、哲理哪一类呢？结合词句简要阐述一下吧。
：⑤___________________________________2．（2023·浙江·统考中考真题）阅读下面古诗，补全对话。
旅次石头岸〔唐〕张祜行行石头岸，身事两相违。
旧国日边远，故人江上稀。
水声寒不尽，山色暮相依。
惆怅未成语，数行鸦又飞。
小语：老师，我发现尾联中有一个直接表达情感的词语“（1）_______________”，还有一个意象“（2）_______________”，从中可以读出这首诗的情感。
老师：是的。
我们还可以通过诗题中“（3）_______________”一词知道诗人身处异乡。
他想起“旧国”“故人”，流露出（4）_______________之情。
小语：我不理解“身事两相违”这句诗。
老师：这就需要了解作者的经历。
张祜性格耿直，被他人排挤，最后无奈归隐，所以这句诗表达了作者怀才不遇的感慨。
3．（2023·浙江宁波·统考中考真题）下面是同学们在东钱湖研学时发现的古诗，请你赏析。
初至茂屿①[明]沈九畴清溪窈窕觅仙踪，临水看云面面重。
山过雨声侵薜荔②，风吹秋色满芙蓉。
2020年中考语文三年真题分类汇编(浙江省) 专题： 大作文(学生版)
专题大作文【2019·浙江金华、义乌、丽水卷】阅读下面的材料，按要求作文。
这组漫画，唤起了你的什么回忆，或者引发了怎样的联想与思考？请自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇文章。
可以记叙故事，可以抒发情感，可以发表见解。
要求：①不少于500字；②不得套写、抄袭；③不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
【2019·浙江杭州卷】阅读下面的文字，按要求作文。
“你总是渴望得到同学的肯定，我觉得，你首先得肯定自己。
”“每个人都希望被肯定，被人肯定能增强信心；换位思考，我们也要学会肯定别人。
”“关键是这种肯定必须是真诚的，因此应留心发现他人的闪光点。
”这几个同学的谈话，引发你怎样的联想和思考？请自选一个角度，写一篇600至800字的文章。
可以叙写自己的经历和见闻；可以发挥想象，创作故事；也可以对这个话题发表见解。
要求：①题目自拟，文体自选（除诗歌外）；②不得抄袭、套作；③不出现真实的校名和师生姓名。
【2019·浙江温州卷】根据要求作文。
地球上只剩一个人？把自己的生活投进艺术世界中？这个暑假，我独自背包去旅行？……这，可能真的会发生！请自拟题目，自选文体，以“这，可能真的会发生！”为开头进行写作。
写作要求：①不少于600字。
②不得套写、抄袭，不得透露个人信息。
写作助手：①你可以叙述事件，可以进行文学创作，可以发表观点展开论述，可以说明某一种现象或事理，还可以……②你可以根据经验自由写作。
如有困难，可参考下面表格内容进行构思。
【2019·浙江衢州卷】阅读下面的文字，按要求完成写作。
说起游家乡，每个人都会有一张自己的私家地图，有的是美食图，有的是老街图，有的是民俗国……然也有青山绿水图，欢乐农家图，图中的每个坐标都是你与家乡最深情的纽带。
要求与建议：(1)以下面的文字为文章的开头，写一篇游记(600字左右)，吸引更多的朋友来衢州旅游。
亲爱的朋友，欢迎你来衢州旅游!我会与你分享我的“私家地图”，现在跟着我出发吧!(2)为文章配1-2幅插图。