昨天今天明天
中班数学《昨天今天明天》教案
中班数学《昨天今天明天》教案
教学目标
1.能够正确说出日期的先后顺序
2.能够归纳总结出一周有7天
3.通过参与活动，理解昨天、今天和明天的含义
教学内容
1.掌握时间的先后顺序
2.理解一周有七天
3.快乐学习昨天、今天、明天
教学步骤
第一步：时间先后顺序掌握
1.教师给出不同的日期卡片，请学生按照时间先后顺序排列
2.然后请教师根据时间轴重新排列并确认答案是否与学生相同
第二步：一周有七天
1.引导学生按照顺序说出每一天的日期和星期几
2.用一周日历板书的形式来呈现这七天
第三步：昨天、今天、明天的理解
1.请教师举例说明昨天是什么时间，今天是什么时间，明天是什么时间
2.让学生自己归纳理解，找出规律
第四步：游戏巩固
教师设计小游戏，让学生更好地巩固和认识时间：
1.让学生把日期和星期几的卡片拼到七个盒子上
2.接着，将昨天、今天、明天的卡片拼成三个盒子上
3.让学生尝试各个组合，找出正确的组合方式
教学效果
通过本次课程，学生掌握了时间的先后顺序、理解了一周有七天以及掌握了昨天、今天、明天的概念。
同时，通过游戏的方式，学生更好地加深了记忆和理解，提高了课程的教学效果。
《昨天今天明天》歌词 强辩乐团
昨天今天明天
强辩乐团- 昨天今天明天
那一天在公园
摇曳幸福的秋千
心里面有千万句诗篇
地一片片的落叶
因为你而飞
我的时间停止再向前
台风天停了电
一起吃完的泡面
你怕黑我抱你一起睡
我为你勇敢消灭
蜘蛛蟑螂老鼠和鬼
我们一起的世界
感觉到安全
昨天今天明天一直到了永远时时刻刻日日夜夜都要你陪字字句句没有欺骗
昨天今天明天一直到了永远生生世世月月年年不会改变
你是我的完美
台风天停了电
一起吃完的泡面
你怕黑我抱你一起睡
我为你勇敢消灭
蜘蛛蟑螂老鼠和鬼
我们一起的世界
感觉到安全
昨天今天明天一直到了永远时时刻刻日日夜夜都要你陪字字句句没有欺骗
昨天今天明天一直到了永远生生世世月月年年不会改变你是我的完美
这条路很长很远
这一路上我们相依相偎
昨天今天明天永远
我会勇敢面对
昨天今天明天一直到了永远时时刻刻日日夜夜都要你陪字字句句没有欺骗
昨天今天明天一直到了永远
生生世世月月年年不会改变
你是我的完美
以上就是关于昨天今天明天的歌词，感谢您的阅读！。
中班数学《昨天今天明天》教案
中班数学《昨天今天明天》教案中班数学《昨天今天明天》教案中班数学《昨天今天明天》教案1 活动目的1.萌发珍惜时间的意识。
2.知道昨天、今天、明天代表的时间先后顺序。
3.能准确区分昨天、今天、明天，建立初步的时间概念。
活动准备课件准备：《闹闹盖房子》故事音频及图片；《盖房子》音频；《妙妙的日记》音频。
活动过程一播放故事/图片教幼儿建立时间概念珍惜时间——闹闹本来想什么时候盖房子呢？——为什么昨天没盖呢？那他今天盖了吗？二播放音频操作课件让幼儿理解时间先后顺序——闹闹开场盖房子了，请你根据闹闹的话将这些图片按顺序排放。
——图片排好了，谁能说说图片中的房子有什么变化？三播放音频操作课件教区分昨天、今天、明天—请你根据妙妙的日记将这三张图片按照“昨天”“今天”“明天”的顺序排一排。
——妙妙昨天/今天做了什么？四师幼谈话说说自己昨天、今天、明天做的事——谁能说说你昨天做了什么事，今天在做什么事，明天准备做什么事呢？中班数学《昨天今天明天》教案2 教学目的能初步理解“昨天、今天、明天”并区分其顺序，在活动中引导幼儿运用“昨天、今天、明天”等词汇，教育幼儿懂得珍惜时间。
活动准备：昨天、今天、明天的字卡图片〔发芽的三个步骤、小鸡出壳的三个步骤、开花的三个步骤、代表天气气象的图案等〕自制挂历活动过程：一、引题：“今天和老师学习本领，快乐吗？”〔同时出示今天的字卡〕1、今天的天气怎样？〔要求幼儿使用“今天”的词语〕2、今天谁送你上幼儿园的？3、今天早餐你都吃了那些？二、出示挂历，找出今天的位置，并用红笔圈出来。
三、找昨天：“你们知道昨天在日历上的哪个位置吗？”〔同时出示今天的字卡〕小结：昨天就是今天的前一天，已经过去的那一天。
提问：1、昨天的天气怎样？2、昨天下午是谁接你回家的？3、昨天在幼儿园你和小朋友都学了什么本领？四、引导幼儿找到挂历上的明天。
〔并告诉幼儿今天后面的一天是明天，并出示“明天”的字卡找到后用红笔圈出来。
赵本山小品《昨天今天明天》的修辞手法分析
２ ０ １ ４ 年２ 月上 第４ 期 总第５ ５ ０ 期
赵本 山小品 《 昨天今天明天 》的修辞手法分析
邹 佩佚
（ 重 庆 工 业 职 业技 术 学 院 ，重 庆 ４ ０ １ １ ２ ０）
【 摘
Байду номын сангаас
要 Ｊ 、 品 《 昨天今天 明天 》是 赵本 山的里程碑之作 。文章重 点从修 辞手法 的角度 分析 小品 《 昨天今 天明天 》，以
一 一
会主义墙角”仿成 “ 薅社会 主义羊 毛” ，“ 倪萍 出本 书叫 《日 子》 ，我这本是就 叫 《 月子 ’ ，还有后来 的 《 月子 ２ 》 ，就是 利用前面的语素 ，构成新 的词语 ，这种看似 随意的摹仿 蕴含 着许多的笑 料。
四 、双 关
、
双关是指在一定 的语 言环境 中 ，利用词 的多义和同音的 条件 ，有意使语句具有双重意义 ，言在此 而意在彼 。双关 可 使 语言表达得含蓄 、幽默 ，而且能加深寓意 ，给人 以深 刻印 象。双关又分利用词的 同义构成 的意义双关 和利用词 的同音 构成的谐音双关。例如在小 品 《 昨天今天 明天 》中 “ 我们相 约五八 ” 、“ 大约在冬季 ” 、“ 啊，白云 ，黑土 向你道歉 ，来 到 你 门前 ，请 你睁开眼 ，看我多可怜 。今天 的你我怎样重 复昨 天的故事 ，我这 张旧船票还能否 登上你 的破船 ！ ”在这里运 用的都是谐 音双关 ，“ 相 约五八 ” 、“ 大 约在冬季 ”即是歌 曲 的名称 ，又可 以指他们 相遇结婚 的时 间。“ 今天 的你我怎样 重复昨天 的故 事 ，我这张 旧船票 还能否登上你 的破 船 ！ ”表
期 能 对 赵 本 山 小 品 的 欣 赏提 供 借 鉴 。
六一儿童节小品《昨天今天明天》台词欣赏
六一儿童节小品《昨天今天明天》台词欣赏六一小品《昨天今天明天》台词剧本（校园版）莲花盆小学六年级二班主持人：万水千山总是情，给点掌声行不行。
欢迎收看实话实说，小崔出差了，今天我来带班。
亲爱的同学们大家好，六一节到了，我给大家送来一声祝福。
我们这次，将实话实说的现场，转移到了，景色宜人的莲花盆小学，来到莲花盆小学六一文艺汇演的现场，来倾听文明、勤奋、上进的校中人的心声。
下面有请来自六年级二班的两位同学，大家欢迎。
主持人：两位好，先向同学们做个自我介绍吧。
小娟：我叫小娟，小雨：我叫小雨，小娟：我十四，小雨：我十三小娟：我属兔，小雨：我属龙，小娟：我能说会道，小雨：我伶牙俐齿。
小娟：我爱好读书写作，小雨：我喜欢唱歌跳舞合：我们是三楼超级女生——的代班。
主持人：停——这个节目不是让你们展示自我的，而是讨论一个话题的。
今天的话题还是“昨天，今天，明天”。
小雨：昨天晚上没睡觉，害怕节目不上套，今天观众真不少，俺这心情真好；明天回家补一觉，安心再把学习搞！谢谢！主持人：不是,小雨，我不是让你说这个昨天,我是让你往前说。
小娟：前天啊！前天俺们俩得到班主任让我们参加这个节目的通知,谢谢。
主持人：唉！我说的这个昨天、今天、明天呀,不是~~~昨天、今天、明天。
小雨：是后天？主持人：也不是《后天》。
小娟：那是哪部电影？主持人：那更不是电影。
我说的这个意思就是？？回忆一下过去,评说一下现在,再展望一下未来。
明白了吗？小雨：啊~~~那是过去、现在和将来！小娟：这也不是昨天、今天和明天阿?小雨：就是，没这么问地。
主持人：算我弄错了~~~那谁先说呀？小雨：我先说吧,我有准备。
（小雨拿出小本）主持人：啊,真准备好啦？小雨：那当然了，各位领导，老师、同学们，大家好。
改革春风吹满地，莲花盆小学真争气；每个班级都景气，六三同学最神气，六一同学真风趣，人气还看咱们六二的！谢谢！主持人：这不就是一首打油诗吗？小娟：哎，该我了,主持人：你也准备啦？小娟：那当然了，你们听好了，医院把病人整穷；股市把股民整疯；网络把后代整蒙；；政绩把财政整空；金钱把关系整松。
赵本山小品《昨天今天明天》的修辞手法分析
赵本山小品《昨天今天明天》的修辞手法分析作者：邹佩佚来源：《青年与社会》2014年第04期【摘要】小品《昨天今天明天》是赵本山的里程碑之作。
文章重点从修辞手法的角度分析小品《昨天今天明天》，以期能对赵本山小品的欣赏提供借鉴。
【关键词】小品；赵本山；修辞手法从 1990 年小品《相亲》登上春晚舞台开始，二十年来，赵本山小品一直深受广大观众的喜爱，多次荣获语言类节目一等奖，成为中国名副其实的“小品王”。
赵本山的喜剧小品之所以能够获得如此高的荣誉，与他那幽默率真、独具特色的语言风格密不可分。
其中《昨天今天明天》是赵本山在1999年CCTV春节联欢晚会上小品。
这是赵本山小品“白云黑土系列”的第一个。
由此开创了赵本山小品系列化，是小品王赵本山的里程碑之作。
本文重点从修辞手法的角度分析小品《昨天今天明天》，以期能对赵本山小品的欣赏提供借鉴。
一、比喻比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。
恰当使用比喻，可使事物生动形象具体可感，以此引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有很强的感染力。
我们仅以《昨天今天明天》这一部小品为例，比喻就随处可见。
例如赵本山说：“ 她心眼儿太实，你说当时放了五十只羊，你薅羊毛偏可一个薅（拔），薅（拔）的这家伙像葛优似的谁看不出来呀？” 把薅完毛的羊比喻成葛优的头，虽说有点损人，但是用大家熟知的公众人物作喻体，具体形象，易于使人感知，也就更增强了喜剧效果。
同样在小品《昨天今天明天》中，赵本山拿自己的脸开涮，说自己的脸：“ 这叫鞋拔子脸那？这是正宗的猪腰子脸！”用损己的方式将自己的脸比喻成“鞋拔子”和“猪腰子”。
另外还是在小品《昨天今天明天》中，宋丹丹说：“ 有一天晚上，咣咣凿我房门，我一开门木头桩子似的两眼直钩盯着我，非要给我朗诵首诗。
”将赵本山比喻成“木头桩子，显得非常的憨厚可爱。
还有就是在形容崔永元时说道：“哎呀，全村最爱看呐，那家伙说你主持的有特点，说一笑像哭似的。
六年级用昨天今天明天造句子
六年级用昨天今天明天造句子
1、昨天已经过去，我们要珍惜今天，展望明天。
2、昨天，我们怀揣着梦想而来；今天，我们在这一方净土中勤奋学习；明天，我们将走向更为广阔的舞台。
3、人生看似是一辈子，其实只不过为三天，昨天、今天和明天。
4、昨天就是过去，今天就是现在，明天就是未来。
再好的过去，都会成为历史，再差的现在，也需要去珍惜，再远的未来，也必须去努力。
5、沉溺昨天的人，最糊涂，挥霍现在的人，最愚蠢，畏惧明天的人，最懦弱。
6、昨天是基础，今天是行动，明天就变成了成功。
7、昨天我是一个躺在妈妈怀里的小孩，今天我已背起书包去上学，明天我是祖国的栋梁。
8、昨天我们努力学习，今天我们果实累累，明天我们将跨过成功。
9、昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变小果实。
10、昨天，我卖身给学业，所以今天我无所事事；而明天，我将嫁身于生计。
六一国际儿童节小品《昨天今天明天》台词剧本(校园版)
六一国际儿童节小品《昨天今天明天》台词剧本（校园版）主持人：万水千山总是情，给点掌声行不行。
欢迎收看实话实说，小崔出差了，今天我来带班。
观众朋友们大家好，中秋节刚过，我给大家送来迟到的祝福。
可能有些观众刚刚打开电视，我们这次将实说实说的现场转移到了景色宜人的江宁区秣陵街道，来到秣陵初级中学的XX文艺汇演的现场，来倾听文明、勤奋、上进的镇中人的心声。
下面有请来自XXXX班的两位朋友。
（进场。
音乐）主持人：二位好，咱们先向观众朋友们做个自我介绍吧。
女演员：我叫李娟，男演员：我叫王虎，女演员：我十四，男演员：我十五，女演员：我属鸡，男演员：我属虎，女演员：我是二楼的超级女生男演员：我是全年级的帅哥——替补主持人：请坐请坐。
二位初次参加这个节目，可能有点紧张！放松，说着说着就不紧张了。
今天的话题还是“昨天，今天，明天”。
男演员：昨天晚上没睡觉，害怕节目不上套，今天观众真不少，俺这心情真是好；明天回家补一觉，安心再把学习搞一搞！谢谢！主持人：不是,王虎我不是让你说这个昨天,我是让你往前说。
女演员：前天,前天俺们俩得到班主任的通知,谢谢。
主持人：我说呀,我说的这个昨天、今天、明天呀,不是~~~昨天、今天、明天。
男演员：是后天？主持人：不是《后天》。
女演员：那是哪个电影？主持人：不是电影。
我说的这个意思就是？？回忆一下过去,评说一下现在,再展望一下未来。
你听明白了吗？男演员：啊~~~那是过去、现在和将来！女演员：这也不是昨天、今天和明天阿?男演员：就是，没这么问地。
主持人：算我弄错了~~~那谁先说呀？男演员：我说吧,还有准备。
（王虎拿出小本）主持人：啊,真准备好啦？男演员：我先说吧，各位领导，老师、同学们，大家好。
改革春风吹满地，秣陵初中真争气；三个年级多景气，初三哥姐最神气，初一弟妹真风趣，关键还看咱们初二的！谢谢！（乐队奏乐）主持人：啊，这是首诗。
女演员：该我了,主持人：你也准备啦？女演员：是~~~我站着说吧。