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成都都江堰五一游玩三年级作文
成都都江堰五一游玩三年级作文哇！今天我要讲一个超级超级好玩的故事，就是我和爸爸妈妈一起去成都都江堰游玩了！这可是我三年级的暑假最最最开心的一天哦！一大早，太阳刚刚爬上天空，我们就坐上了车。
妈妈说：“小宝贝，今天的都江堰超级好玩，记得带上你的笑容哦！”我兴奋地回答：“太好了，我已经迫不及待要去看看啦！”到了都江堰，哇，那里真的好大好大！我们先去了那个有很多很多古老石头的地方，叫做“都江堰水利工程”。
爸爸说：“这个水利工程可是很厉害的哦，它可以让很多地方都能有水喝呢！”我睁大了眼睛，看着那些大石头，觉得它们好像会说话一样。
然后，我们去看了“鱼嘴”。
爸爸笑着说：“你看，这里像一只鱼的嘴巴，水从这里流出去。
”我抬起头，看看这条像鱼嘴一样的地方，觉得自己像小小探险家一样好开心！接下来，我们去了一座超级大的古老桥上，叫做“飞沙堰”。
妈妈说：“这个桥很古老，能看到很多很美的风景。
”我站在桥上，风吹得我头发乱乱的，感觉自己像飞起来了一样。
旁边有个小哥哥在玩，他一边跑一边说：“这儿的风好凉快啊！”我也跟着跑，觉得特别好玩。
我们还去看了一个很漂亮的花园。
花园里有好多好多的花，有红色的、黄色的、紫色的，五颜六色的花都开得特别美丽。
我拿出手机，拍了好多照片，然后跟爸爸妈妈说：“这些花真漂亮，我要把它们都带回家！”最后，我们去了一个很大很大的湖边。
湖水很清澈，像镜子一样反射着天空的蓝色。
爸爸说：“湖水里有很多鱼，我们可以喂它们。
”我开心地拿出准备好的鱼食，看到小鱼们争抢着吃，觉得特别好玩！一天的玩耍结束了，我们坐上车回家。
我在车上闭着眼睛，想着今天的每一幕，觉得自己真的好幸福。
妈妈说：“今天玩得开心吗？”我兴奋地回答：“太开心了，我觉得今天是我最最最快乐的一天！”这就是我三年级暑假去成都都江堰的超级好玩的故事，希望你们也能像我一样开心哦！。
都江堰 小学作文
都江堰小学作文
今天，我和爸爸妈妈一起去都江堰了！那里真的非常美，比学校操场还要大，比学校的花园还要可爱！
我们去看了看鱼嘴，那里像一条张开嘴巴的巨龙，吞吐着岷江的水。
水流非常急，哗哗地响，像在唱着歌，又像在讲着古老的故事。
爸爸说，都江堰是古代的伟大工程，它可以把岷江的水分给成都平原，让这里变得充满生机。
我望着这些古老的石头，很大很硬，我超想摸摸它们，去问问它们经历了多少年的风风雨雨。
我们还见到了飞沙堰，它像一道缓缓的屏障，挡住了激流，严密保护着成都平原。
爸爸说，飞沙堰就像一条温柔的巨龙，它默默地守护着我们。
夕阳西下，染红了天空，也染红了都江堰，非常漂亮，非常美！我看向远处的山峰，心中充满了敬意，也饱含了对古代劳动人民的敬服。
都江堰真百变，真伟大，我以后还会再来！。
壮观的都江堰作文
壮观的都江堰作文你要是还没去过都江堰，那可就亏大啦！这地方，就像一本活生生的水利工程大书，每一页都写满了古人的智慧，而且那壮观的景象，看一眼就忘不了。
刚到都江堰，首先映入眼帘的就是那滔滔江水。
岷江的水就像一群撒欢儿的野马，奔腾着、呼啸着，那气势，感觉要把整个世界都给吞没了。
可是呢，咱们老祖宗可厉害着呢，就在这汹涌的江水面前，建起了都江堰这么个神奇的水利工程。
都江堰有个鱼嘴分水堤，这名字起得就很形象。
站在那儿看，就觉得它像一条大鱼的嘴巴，把岷江的江水一分为二。
一部分江水被引入了内江，这内江的水就像被驯服的小绵羊一样，乖乖地流向成都平原，去灌溉那一大片肥沃的土地。
而另外一部分江水则顺着外江继续奔腾而下，就好像是去执行另外的任务了。
你说这古人是不是特别聪明，就这么简单一弄，就把江水治理得服服帖帖的。
再往前走，就是飞沙堰了。
这飞沙堰啊，可是个排沙的高手。
江水裹挟着泥沙冲到这儿的时候，飞沙堰就像一个严厉的质检员，把那些多余的泥沙毫不留情地给筛出去，只让干净的江水继续流淌。
我就想啊，这要是人有这本事，那打扫卫生可就太轻松啦，直接把脏东西全给分出去，只留下干净的。
宝瓶口也是都江堰的一绝。
它就像一个被精心雕刻出来的瓶颈，窄窄的口子控制着江水的流量。
江水从这儿挤过去的时候，就像是一群着急赶路的人通过一个狭窄的通道，规规矩矩的。
宝瓶口就像都江堰的一个阀门，精准地调节着水量，多了不行，少了也不行，一切都恰到好处。
沿着都江堰走一圈，你能看到江水奔腾的壮观，也能感受到古人伟大的智慧在这儿静静流淌。
这里不仅是一个水利工程，更像是一座历史的丰碑，无声地诉说着千百年前人们与自然和谐共处的故事。
周围的青山绿水仿佛也在为都江堰喝彩，鸟儿在枝头叽叽喳喳地叫着，好像在说：“看，这就是我们这儿最厉害的宝贝！”不管你是喜欢看自然景观，还是对历史文化感兴趣，都江堰都能满足你。
它就像一个宝藏，每次去看都会有新的发现，新的惊喜。
这壮观的都江堰啊，真值得大家都去瞧一瞧，感受一下那独特的魅力！。
游记都江堰水利工程的作文
游记都江堰水利工程的作文第一篇：《水的故事——都江堰一日游》那天早上，天刚蒙蒙亮，我就和几个朋友踏上了去都江堰的路。
说实话，我对水利工程了解不多，但听说都江堰是古代中国人民智慧的结晶，心里头还是挺好奇的。
到了地方一看，哎呀，这哪是普通的水利设施啊，简直就是个大花园。
青翠欲滴的树木，清澈见底的小溪，还有那古色古香的建筑，美得让人心旷神怡。
我们沿着石板路走着，耳边是潺潺流水声，偶尔还能听见鸟儿的鸣叫，感觉整个人都被大自然给拥抱了。
导游给我们讲起了都江堰的历史，说它是李冰父子在公元前256年左右修建的，到现在已经有两千多年历史了。
当时的人们用简单的工具就完成了这样伟大的工程，真让人佩服。
最神奇的是，它不仅解决了当地的洪水问题，还促进了农业的发展，直到今天还在发挥作用呢。
我们站在鱼嘴分水堤上，看着滔滔江水分成内外两江，外江排洪，内江灌溉，真是巧妙极了。
站在那儿吹着凉风，想象着古人如何在这片土地上挥洒汗水，心中充满了敬意。
参观完之后，大家都有点饿了，正好旁边就有家小餐馆，我们就进去尝了尝当地的特色菜。
味道很不错，尤其是那个麻辣豆腐，辣得过瘾却又不失鲜香，吃完后满口留香。
回家的路上，我一直在回味这一天的经历。
都江堰不仅仅是一项古老的工程，它更像是一个活生生的故事，讲述着人与自然和谐相处的美好愿景。
这次旅行让我对古代人的智慧有了更深的认识，也让我更加珍惜我们现在所拥有的一切。
第二篇：《穿越时光的河流——记一次难忘的都江堰之行》周末的时候，我和朋友们计划了一次特别的出游，目的地就是传说中的都江堰。
出发前一晚，我还特意上网查了些资料，想着能多了解一点关于这个古老水利工程的知识。
第二天一大早，阳光明媚，心情也跟着好起来。
车子一路向西，沿途风景如画，很快就来到了都江堰景区。
刚进大门，迎面而来的就是一座巨大的雕像，那是李冰和他的儿子，他们正目光坚定地望着前方，恍若在守护着这片土地上的每一滴水。
随着人流往前走，穿过一片郁郁葱葱的竹林，眼前豁然开朗。
描写都江堰水利工程景色的作文
描写都江堰水利工程景色的作文都江堰，一个多么响亮的名字！它位于四川成都平原西部。
那里的景色非常迷人，特别是那雄伟壮观的水利工程，它就像一条巨龙，卧在那里。
每当我想起它时，就会想起那令人震撼的景色。
我们先来到了飞沙堰。
飞沙堰是个堰塞湖。
这个湖其实是由于岷江上游多雨，江水在那里流得很急，很大，每到枯水季节就会形成洪水，淹没农田和村庄，威胁成都平原上的人民生命财产安全。
于是人们就在岷江上游修筑了飞沙堰这个堰塞湖。
它把汹涌的岷江水分成两部分，一部分流入了成都平原，另一部分则分流到了岷江上游。
接着我们来到了宝瓶口。
宝瓶口是一个小小的山口。
这个山口的作用就是把岷江水引入成都平原。
大家可以想象一下，在古代没有大型机器的情况下，要把大量的水从成都平原上引到田地里去，是一件多么不容易的事情啊！因为水太急了，所以人们就在宝瓶口上方修了一条长长的引水渠――宝瓶口。
传说古时候有一位名叫李冰的人来到这里治水，他带领着人们开始了艰苦而漫长的治水历程。
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都江堰小学作文范文
都江堰小学作文范文
《美丽的都江堰》
我的家乡在四川，这里有一个非常有名的地方，叫都江堰。
都江堰可美啦！那里有清清的江水，绿绿的树木，还有古老的建筑。
我最喜欢的就是都江堰的水。
江水奔腾不息，就像一条巨龙在飞舞。
水特别清澈，能看见水底的石头和小鱼。
有时候，我会扔一些小石子进去，看着水花溅起，心里别提多高兴了。
还有那古老的水利工程，听爸爸妈妈说，它已经有两千多年的历史了，到现在还在发挥作用呢！它能让江水乖乖地流到需要的地方，灌溉农田，真是太神奇啦！
我爱我的家乡都江堰，欢迎大家都来玩！
《神奇的都江堰》
小朋友们，你们知道都江堰吗？这可是个神奇的地方！
有一次，爸爸妈妈带我去了都江堰。
一到那里，我就被眼前的景色惊呆了。
那里有一座大大的桥，叫安澜索桥。
走在桥上，摇摇晃晃的，感觉像在荡秋千。
我又害怕又兴奋，紧紧地抓住爸爸妈妈的手。
我们还去看了宝瓶口。
那里的水很急，哗哗地流着。
爸爸说，宝瓶口能把江水引到需要的地方，让大家都能用上水。
都江堰真是太神奇啦，我喜欢这个地方！以后我还要来玩。
文化遗产我继承作文都江堰
文化遗产我继承作文都江堰
哇哦！我要告诉你一个超级厉害的地方！就是我的家乡，都江堰！这里有一个超级厉害的东西，叫做都江堰水利工程，简直太神奇了！
你知道吗？这个水利工程是古代人建造的，就像是一场大型工程战役！我听爸爸说，都江堰是为了防止洪水和灌溉农田，所以修了一条超级长的水渠，从那里流出来的水好像是一条蓄势待发的小龙，咕咚咕咚往下冲！
有一次我去都江堰看了看，看到那些古老的灌溉系统，简直让我目瞪口呆！哇哦，那些石头建筑看起来像是古代的宝藏，好像时间机器把我带回到了过去！
我还跟当地的叔叔阿姨们聊了聊，他们告诉我，都江堰不仅仅是一座工程，还是中国文化的一部分！他们说，修建都江堰的人们花了好长时间，用了好多精力，就是为了让我们后代能有好水喝，还能种好庄稼！
我觉得这真是太不容易了，他们怎么那么厉害呢？！我现在想象一下古代的人们怎么修水渠，一定是又累又饿，但他们还是坚持下来了！
在都江堰，还有一条小小的河叫做岷江，流经那里的时候，岷江变得好大好大，就像一条喝醉了饮料的大蟒蛇，哈哈哈！不过，都江堰可不怕它，因为它早就有了自己的办法来管住这些大水！
我觉得都江堰就像是一个超级英雄，保护我们不受大水伤害，还帮助我们种庄稼，真的好棒呀！我有一天长大了，也要学习都江堰的精神，做一个勇敢又聪明的小超级英雄！
所以，都江堰对我来说不只是一个地方，它是我们中国文化的一部分，也是我要继承的文化遗产！希望未来的小朋友们也能来看看，感受一下古人的智慧和勇气！。
小学生作文 都江堰
小学生作文都江堰
《都江堰》
哎呀呀，今天我要讲讲都江堰啦！都江堰那可是个特别厉害的地方哟！
我记得那次去都江堰，一到那儿就感觉好不一样呀。
我睁大了眼睛看着那古老的水利工程，心里直嘀咕：“哇塞，这得有多牛呀！”我沿着江边走，就像个好奇宝宝一样四处瞅。
看着那江水奔腾着，哇，那气势可真猛啊！就像一群撒欢儿的野马似的。
我慢慢走近那些堤坝呀什么的，仔细端详起来。
嘿，你还别说，那些石头都好有故事的样子呢！我用手摸摸这儿，摸摸那儿，仿佛能感觉到当年建造它的人们付出的汗水。
走着走着，我还看到了一个超级大的水闸，哇，那家伙，真是太壮观啦！我站在旁边，想象着要是没有这个水闸，这江水得乱成啥样呀。
一路上我还碰到了好多游客呢，大家都在叽叽喳喳地说着都江堰的神奇，听得我更起劲啦。
我就在那一直逛呀逛，都舍不得走啦。
逛累了，我就找个地方坐下来，看着江水继续奔腾，心里想着：这都江堰可真是个了不起的宝贝呀，它一直守护着这里呢。
等我要离开的时候，我又回头望了望都江堰，心里默默说：“我还会再来的哟，都江堰！”这就是我和都江堰的故事呀，嘿嘿，它是不是很特别呢！
以上内容仅供参考，你可以根据实际情况进行调整。
希望你能喜欢呀！。
成都都江堰五一游玩三年级作文
多媒体在初中数学教学中的应用当今时代，科技的快速发展已经深入到我们生活的方方面面，教育领域也不例外。
多媒体技术的不断发展和应用，已经渐渐成为初中数学教学的一种重要手段。
本文将探讨多媒体在初中数学教学中的应用，分析其优势和局限，并对未来发展提出一些建议。
多媒体技术在初中数学教学中的应用多媒体技术是指通过计算机和网络等媒介，将声音、图像、动画等多种媒体素材结合起来，通过视听的方式传达信息。
在初中数学教学中，多媒体技术的应用可以分为以下几个方面：1.图像展示与呈现多媒体技术可以用来展示图像，如数学公式、几何图形等。
相较于传统的黑板教学，多媒体技术可以将图像更加清晰地呈现给学生，帮助他们更好地理解和记忆。
同时，可以通过图像的呈现方式，引起学生的兴趣，激发他们对数学的探索欲望。
2.动画演示与模拟实验多媒体技术可以通过动画的方式演示数学问题的解题过程。
对于一些抽象概念或复杂的问题，通过动画的演示，可以让学生更加直观地理解问题的求解思路和方法。
此外，多媒体技术还可以用来进行模拟实验，通过改变参数，创造不同的条件，从而帮助学生更好地理解数学定理和公式。
3.多媒体教材的编制与使用多媒体教材的编制是多媒体技术应用的重要环节。
教师可以通过整理和制作多媒体教材，将数学知识以不同的形式展示给学生，如音频、视频、动画等。
这样的教材可以更好地激发学生的学习兴趣，帮助他们更加深入地理解和掌握数学知识。
4.互动性与个性化学习多媒体技术可以通过交互式的方式增加学习者的参与度。
学生可以通过多媒体软件进行实时交互，提问、回答问题，甚至是参与一些虚拟实验等活动。
此外，多媒体技术还可以针对学生的不同需求，提供个性化的学习资源和教学方式，帮助学生根据自身情况有针对性地进行学习。
多媒体技术在初中数学教学中的优势多媒体技术在初中数学教学中的应用，具有以下几个方面的优势：1.提高学习效率多媒体技术可以将抽象的数学概念通过图像和动画等形式呈现给学生，帮助他们更加直观地理解和记忆。
成都都江堰五一游玩三年级作文
成都都江堰五一游玩三年级作文哇！五一放假了，我和爸爸妈妈一起去成都都江堰玩。
那天早上，我早早地起床，吃了妈妈做的美味早餐，然后我们就坐上了去都江堰的大巴车。
一路上，我看到了很多美丽的风景，还看到了成群的小鸟在天空中飞翔，真是太好玩了！到了都江堰，我们先去了灌县古城。
那里有很多古老的建筑和美丽的风景，我还看到了很多人在划船呢！我也想试试看，于是爸爸就带我去租了一艘小船。
虽然我不太会划船，但是我还是玩得非常开心。
接着，我们又去了李冰大坝，那里的水非常清澈，我还看到了很多小鱼在水里游来游去。
妈妈说，这些小鱼都是李冰大坝放养的，让游客们可以看到它们的可爱模样。
中午的时候，我们在一家餐馆吃了午饭。
那里的菜味道非常好，我还吃了好几碗米饭呢！吃完饭后，我们又去了都江堰熊猫基地。
在那里，我看到了很多可爱的熊猫宝宝，它们有的在睡觉，有的在吃竹子，还有的在玩耍。
我觉得熊猫真的好可爱啊！下午的时候，我们去了青城山。
那里的山很高很陡峭，但是我还是坚持爬上去了。
爬到山顶的时候，我看到了一个非常美丽的湖泊。
湖泊的水非常清澈，还倒映着周围的山峰和树木。
我觉得这个湖泊就像是一幅美丽的画卷，让人流连忘返。
晚上的时候，我们回到了酒店。
我和爸爸妈妈一起在房间里休息了一会儿，然后我们又去吃了一顿美味的晚餐。
我们回到房间看了一部电影，度过了一个愉快的夜晚。
第二天早上，我们去了都江堰水利博物馆参观了一下。
那里有很多关于都江堰水利工程的知识，让我学到了很多新知识。
参观完博物馆后，我们就离开了都江堰回家了。
这次五一假期去成都都江堰玩真的太开心了！我不仅看到了很多美丽的风景，还学到了很多新知识。
希望以后还能有机会再去都江堰玩哦！。
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小学三年级优秀作文:都江堰
从汶川回来，我们一家人又到都江堰去玩。
从汶川到都江堰的路上，总共有十八个隧道，最的的那个隧道有将近五千米长。
我们就一直在隧道中穿行。
仿佛就在童话世界里的时空机里穿梭一样。
走完隧道，再过十公里左右就到了都江堰。
都江堰的风景真的很美。
我看到云雾环绕在半山腰中，就像给那青山围上了一条白色的腰带。
山下是一片开阔的河滩，上游流下来的水在都江堰一个叫鱼嘴的地方被一分为二。
一半流向岷江，另一半，另浇灌着丰饶的成都平原。
在观景台上，我看到河里有一个用石头堆起来的建筑，我不知道是什么东西。
然后问爸爸，爸爸说：那是鱼嘴。
我又问：有什么用呀？
爸爸说：以前这里的水流量很大，一到雨季的时候，由于上游来水增多，总是造成洪涝灾害。
古人李冰就想了一个办法，用附近山上的石头在河中央修成了一道分水坝。
这样，从上面流下来的水遇到这个分水坝，就散开分成了两道，这样就不会造成洪涝了。
最后，我看到有人在吹泡泡，我也去买了一个，只要顺着风的方向一吹，五颜六色的泡泡就像彩虹一样飘向远处，美丽极了！把旁边摄影爱好者都吸引过来给我照相。
都江堰之行，我学到了很多有用的东西，了解到了都江堰的水利作用。
都江堰是一项伟大的水利工程！
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当撩开窗的刹那，当推开门楣的倥偬，当抬头仰望天空时刻，秋阳光芒，总是令你防不胜防，把它光和热，幻化成清晰影子，将你打得，招架难熬，只有默默承受，从早到晚，变为它之囚徒，渴望于之脱逃。
但它还是温情脉脉，一早一晚，总会搅起微凉，让一丝丝风儿，轻轻吹拂，漫过肌肤，沁入骨髓，透进心灵，将凉之感觉和寓趣，成为相伴你欣慰舒朗。
在艳阳的秋高气爽，正以闲情逸致放飞畅想，思绪飘零，以平生芳华，一颦一笑，走出蜗居，到大自然里，旅游行走，穿街过巷，沟过河，感受秋的五彩缤纷，树木，植被，丛林，蒿草，河流，山川，田园，……一切只要人能寻觅处所，均可潇洒而去，而非徒走过场。