会会议纪要

会议纪要
2012年第期
教学实习专题会议纪要
4月13日下午，我院在第一会议室召开了教学实习专题会，副院长程晋国出席会议并讲话，监控中心、教务处、就业处、学生处及各系部的负责同志参加了会议，会议由党办主任、监控中心主任杨成海主持，教务处长、实训中心主任樊振江、就业处长于伟华、学生处副处长刘建明、食工系主任吕银德、质检系主任唐艳红、计艺系主任王黎、经管理主任曹源、机电系主任崔国荣先后在会上发了言。

会议首先总结了我院升专以来教学实习工作取得的主要成绩和经验，并集中分析研究了存在的问题、产生原因及解决途径，然后，对本学期教学实习现场管理作了具体部署。

一、升专以来教学实习取得的主要成绩
1、培养了学生综合素质与职业能力,进一步提升了学生解决实际问题的能力和就业竞争能力,将“教、学、做”理念充分融于教学体系中,使学生转变观念、增强岗位意识。

2、使学生认识到教学实习是人生的历炼，是磨练意志、学会独立、认识社会、学会感恩的成长途径，是重新认识自我、树立自信的新起点。

从学生的实习案例中，就能感受到他们成长的心路历程，从部分学生撰写的心得体会（实习报告）中，我们可以看到学生的学习能力、社交能力、生活能力、技术应用能力和创新能力等得到了锻炼和明显的提高。

3、密切了校企合作，促进了就业，推动了校外实训基地的建设，实现了企业与学院的资源互补。

4、逐步得到了学生、家长和企业的认可，使学院取得了良好的经济、社会、管理和教育教学效益，使学生的职业道德、职业规范和价值观得到了全面提升，减轻了学生家庭的经济负担，实现学生、学校、企业、家长四方共赢。

5、培养了一批称职胜任的实习管理干部、带队教师和指导教师，初步形成了我院开展教学实习的基本队伍。

6、建立了一批基本适应我院教学实习的实习基地。

7、教学实习不仅培养了学生，而且也培养了教师，使一部分教师丰富了实践经验，为以后推广生动实用的案例教学奠定了基础。

8、积累了一定的组织管理经验。

二、存在的主要问题
1、对教学实习的认识有待进一步统一和加强。

大多数干部、教职工对教学实习的意义目的认识不足，片面认为教学实习就是为了学费收缴，是就业处和财务处的事，于是事不关己，高高挂起，实习点现场力量薄弱，管理不力，不断发生意外事件和学生流失现象，影响了学校形象和校企关系。

2、实习准备不足，思想教育滞后。

多数学生认为实习就是为了打工挣钱，上交学费，和学习没有关系，认为读书无用，甚至认为学校把学生当成挣钱的工具。

这是实习生产生逆反心理，在实习过程中不遵守厂规厂法，流失严重，实习结束后厌学浮躁，不愿接受教育和管理的思想根源。

3、相当数量学生缺乏艰苦奋斗，吃苦耐劳精神，怕苦怕累，怕脏怕土，贪图安逸，要求条件太高，既影响了实习质量，又不利于校企合作。

4、个别带队教师将对学院的意见带到实习点，严重影响学生的情绪，如一位教师对学院不能按时发工资有意见，发牢骚，结果不到一周，学生就流失十几个。

5、因经费不足，限制了指导教师的巡回辅导。

因校企之间实习目的不同，企业愿意负担带队教师的部分经费，而不愿意承担指导教师的补贴。

6、有些企业不愿让指导教师进厂，有些教师不愿意进
厂与实习生“三同”。

7、因行业差别，企业规模受限，经济管理、装潢艺术实习点安排较困难。

8、有的企业不能兼顾教学实习培养学生的目的，缺少必要的人文关怀，也是实习生产生逆反心理，诱发矛盾的原因之一。

9、实习形式和内容有待进一步改善和丰富，以适应多专业、多层次、多类型学生实习的要求。

前四项为主观因素造成，后五项是客观原因所致。

三、解决问题的途径
1、广泛开展教育思想大讨论活动，使全体干部和教职工充分认识教学实习对我院办学特色建设、教育质量提高、核心竞争力打造以及学院长远发展的重要性，使该项工作深入人心，成为全院师生的自觉行动。

2、对学生教学实习思想教育常规化、经常化，不再单纯依靠临阵磨枪好，更不能仓促上阵。

尤其要把开展以艰苦奋斗、吃苦耐劳、爱岗敬业思想教育作为育人必不可少的重要内容，贯穿教育教学的全过程。

3、加强制度建设，建立激励和约束机制，以强有力的制度和机制有效保证各项工作延伸到实习现场。

4、加强和实习企业的协调和沟通，尽量使校企实习目
的达成一致，使企业尽量满足我们教学实习的要求。

在条件允许的情况下，聘请企业兼职指导教师。

5、增加实习基地，丰富实习内容，灵活选择实习形式。

一是充分发挥系部管理教学实习的主力军作用和专业人脉关系优势，增加实习基地，二是巩固和强化现有实习基地的校企合作，与条件成熟的企业联办企业专业班，三是本着宜集则集，宜散则散的原则，该单调的成建制班实习为形式多样的专业班实习，尽量使实习相对专业对口，这也是为了适应企业多样化的现实情况。

6、加强教学实习业务管理。

一是要把教学实习纳入教学计划和大纲，二是每次出发前，要以系部为单位，结合企业实际情况，制定详尽的实习教学计划，三是本着干看结合的原则，充分利用公休或节假日组织观摩和考察活动，由企业为学生介绍企业基本情况、工艺流程、经营策略、企业文化等，并组织实习生参观全部生产和营销环节，使学生全景了解企业，开阔视野，以掌握更多的知识和技能。

四是要求每位实习生每月要写一篇实习心得体会，实习结束必须交实习报告，按实习表现60分，实习报告40分计算实习成绩，实习成绩不及格不得毕业。

五是加强实习业务指导，凡委派的指导教师，应首先了解企业的基本情况，提出指导意见，经系部批准后再上岗。

7、加强实习队伍建设。

制定有关激励机制和约束机制，
调动干部和教师积极参加教学实习，并尽职尽责完成实习任务。

实习带队教师、指导教师和管理干部在企业期间必须熟练掌握企业情况、实习生情况和周边环境情况，尽量与学生实行“三同”（同吃、同住、同劳动）。

指导教师、带队教师回来后实践知识必须达到企业初级管理者的水平。

8、对学生开展一专多能，技广路宽的思想教育，以解决专业不对口酿成的思想问题。

9、参考教育管理部门的最新要求，参考其他职业院校的经验，建议将教学实习改称为“岗位技能综合实践”（简称综合实践），更强调了教学实习综合素质培养和育人功能。

四、程晋国副院长讲话要点
副院长程晋国在讲话中强调四点。

1、进一步提高对教学实习工作的的认识，加强组织领导，真抓实干，一抓到底，抓出成效，抓出我院的办学特色和就业质量，抓出我院的核心竞争力。

2、要改教学实习就业处一家独舞的局面为全院大合唱，尤其是各系部要充分发挥组织管理教学实习主力军的作用，要充分发挥专业特长和优势，四面出击，广泛联系，再就业处配合下，逐步建立自己的实习基地，逐步凸显自己的专业特色。

3、严格执行学院关于教学实习的有关文件和规定，并逐步完善，形成我院长期的激励机制和约束机制，以此保证
教学实习顺利开展，长盛不衰。

4、加强对教学实习的现场管理。

指导教师要按时到位，要进工厂、进车间，要与实习生搞三同；要给予实习生更多的关爱和理解，同时要严格管理，对违反实习纪律的现象要及时制止，对屡犯不改者报请学院批准予以纪律处分；注意协调好与企业的关系，使实习顺利进行。

5、院直有关单位和各系部要按照学院划定的职责范围，各司其职，各负其责，把本单位的工作延伸到实习现场。

当前，首先要派出指导教师分别到卡夫和索广指导实习，特别要强调实习考核和实习成绩等项工作，以此提高实习质量和克服单纯挣钱观念。

以后要逐步形成制度和惯例，力争达到每个实习点一个指导教师。

各有关单位要通过短信、飞信、邮箱、电话等多种形式，加强对实习点的管理和指导，确保实习成效。

6、加强思想教育，为顺利开展实习奠定思想基础。

坚决防止仓促上阵，把问题都留给实习点。

在思想教育过程中，尤其要重视对学生进行职业道德、艰苦奋斗、脚踏实地等方面的教育，并把此项教育贯穿教育教学全过程，使其成为我院人才培养的又一亮点和特色。

7、加强实习队伍建设，不断提高实习管理水平和教师的实践技能。

8、强化校企合作，实行开放办学。