幼儿园中班社会活动《扭伤了怎么办》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案
《受伤了办》幼儿园中班安全教案
《受伤了怎么办》幼儿园中班安全教案一、教学目标1. 让幼儿了解生活中可能发生的意外伤害，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿遇到受伤时的应对方法，学会简单的自我处理能力。
3. 教育幼儿关心同伴，学会互相帮助。
二、教学重点1. 让幼儿知道受伤时要及时告诉成人。
2. 学习简单的包扎方法和止血技巧。
三、教学难点1. 学会正确的止血和包扎方法。
2. 能够独立完成简单的包扎操作。
四、教学准备1. 教具：图片、视频、受伤模具、急救包、纱布、橡皮泥等。
2. 环境：安静、舒适、安全的环境。
五、教学过程1. 主题引入（5分钟）通过图片和视频，展示一些生活中可能发生的意外伤害，如跌倒、割伤等，引导幼儿关注受伤的情况。
2. 情景模拟（10分钟）模拟一些受伤的场景，让幼儿参与其中，了解受伤时的感受和需求。
如模拟跌倒、割伤等，让幼儿扮演受伤者和救助者。
3. 学习急救知识（10分钟）讲解和示范正确的止血和包扎方法。
让幼儿学习如何判断出血情况，使用急救包和纱布进行止血和包扎。
4. 实践操作（5分钟）让幼儿分组进行实践操作，使用橡皮泥模拟受伤部位，练习包扎方法。
教师巡回指导，纠正不正确的操作。
让幼儿回顾所学内容，分享自己的感受和体验。
引导幼儿知道受伤时要及时告诉成人，并学会简单的自我处理能力。
6. 作业布置让幼儿回家后，与家长一起查找其他受伤情况的处理方法，下节课分享。
7. 教学评价通过观察幼儿在实践操作中的表现，以及他们的参与度和互动情况，评价他们的学习效果。
关注幼儿在生活中的实际应用情况，以评估他们的掌握程度。
六、教学延伸活动1. 组织一次模拟受伤演练，让幼儿在实际操作中运用所学知识，提高应对意外伤害的能力。
2. 开展关于“如何保护自己”的主题绘画活动，让幼儿通过绘画表达自我保护的方法。
七、家园共育1. 请家长关注幼儿在家庭中的安全问题，教育幼儿遇到危险时知道如何保护自己。
八、教学反思1. 教师需关注幼儿在课堂上的参与度和互动情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
幼儿园中班安全活动教案《受伤了怎么办》含反思
幼儿园中班安全活动教案《受伤了怎么办》活动目的本安全活动的目的在于教育幼儿园中班的孩子们如何避免受伤，以及如何在不幸受伤的情况下正确处理伤口。
通过本活动，孩子们将学会以下内容：•如何预防受伤•受伤后正确的处置伤口•急救的必要性活动准备为了让这个活动更有趣，我们推荐老师们在开展活动前准备好以下材料：•小型的急救包•一些常见的医疗器械，例如创可贴、消毒液等•一些玩具假肢活动步骤第一步：引导孩子们认知安全首先，我们需要与孩子们一起讨论什么是安全，为什么安全对我们很重要，以及如何在日常生活中维护我们的安全。
这个环节可以通过以下方式进行：•通过绘本、图片或者影片让孩子们了解“安全”的概念；•让孩子们分享在不同场景下采取的不同安全措施，例如穿着安全带、穿着头盔等。
第二步：了解不同的伤口在讲解伤口处理之前，我们需要先让孩子们了解不同类型的伤口，以及伤口大小、形状对伤口处理有何不同的影响。
这一步可以通过跟孩子们一起观察图片或者让孩子们互相模拟受伤情形，来让孩子们对各种不同的伤口有更深入的理解。
第三步：如何处理小型伤口接下来，我们将会介绍如何处理小型伤口，例如小切口或者创口。
老师可以通过展示并演示急救包里面包含的一些器材，例如创可贴、纱布、绷带、消毒液等，这些材料可以用来处理小型伤口。
然后让孩子们互相练习如何处理小型创口，使用创可贴或者绷带包扎，用消毒液清洁伤口等等。
第四步：如何处理大型伤口如果孩子们遇到的是大型伤口，说不定就需要进行更严肃的急救。
这时可以让孩子们观察大型伤口的假肢，并通过模拟假肢的操作来让孩子们掌握如何正确处理大型伤口。
第五步：总结反思最后，需要让孩子们回顾整个教学过程，思考他们在本次活动中学到了什么，从而加深他们对安全知识的理解。
活动效果评估活动结束后，需要通过以下方式来评估本次活动的效果：•通过随堂小测试，测试孩子们的安全知识是否得到了增强；•观察孩子们的行为与讲解是否相符；•收集孩子们的反馈，了解哪些地方需要改进。
幼儿园中班安全课教案《受伤了怎么办》含反思
幼儿园中班安全课教案《受伤了怎么办》含反思一、教学目标1.把握安全常识：如何保护本身，发觉安全隐患，避开意外发生。
2.把握基本急救学问：处理小幼儿显现的轻伤、创伤等。
3.培育小幼儿的自我保护意识，以及正确的应急处理本领。
4.通过游戏、情境体验等多种教学方式，让小幼儿渐渐养成安全、健康的生活习惯。
5.促进小班幼儿之间的友爱互助，帮忙他们能够学会关爱别人、保护本身和相互帮忙。
二、教学内容及教学方法1.安全常识（1）带领孩子们探究四周的安全隐患，如电器、水、台阶、楼梯、厨房等等，通过带孩子们察看、防范、检查等方式，加强小班幼儿的安全意识。
（2）通过游戏方式告知孩子们，如何交通安全，如何遛弯注意绿帽子、红帽子等等，警惕古怪的车辆，以及如何乘坐电梯等等，引导孩子们在日常生活中随时做到安全。
（3）让孩子们练习打急救电话，如何用纱布或绷带包扎伤口等等。
通过图片和实物呈现，教会孩子们如何处理灵魂损害。
2.基本急救学问（1）在紧密监护下，教会孩子们正确处理创伤：如擦伤、撞伤、烫伤、割伤等等。
采纳假手假脚等实物，让孩子们手把手学习包扎。
（2）组织活动，让孩子们在游戏体验中，更欢乐地把握急救学问，并能将所学学问应用到实际生活中，有效提升小班幼儿对安全问题的认知。
3.游戏体验游戏可以加强孩子们的学习感受，所以可以布置各种寓教于乐的游戏。
（1）像医生一样的游戏——搭建简易小诊所，孩子可以扮演医生、护士，察看诊断、包扎。
（2）安全制度卡片——卡片上写着安全标准，孩子拿到卡片就要遵守标准，比如不要任意跑出教室。
（3）订立安全预案——布置小班幼儿一起订立安全预案，规定祸害突发时处理方式，比如地震、火灾等等。
三、教学过程（一）导入教学1.老师带着小班幼儿们进行安全环游，察看教室四周的安全隐患，让孩子发觉隐患，提高他们的防范意识。
2.构建安全场景，让孩子们本身订立安全标准卡片。
3.回顾近来一次活动的安全制度，总结过程中学到的安全学问和安全习惯。
2022-2023年幼儿园大班安全优秀教案《扭伤了怎么办》含反思
幼儿园大班安全优秀教案《扭伤了怎么办》含反思幼儿园大班平安优秀教案《扭伤了怎么办》含反思活动目标：1、了解扭伤脚后正确的处理方法。
2、认真观看看图片，能在图片中找到自己需要的信息。
活动预备：1、制作3种标志，分别表示3种处理方法：用手揉、冷敷、热敷。
2、娃娃、毛巾每人一份。
3、教学挂图和幼儿用书。
活动过程：1、故事导入活动，向幼儿提出问题。
(1)旁白：浩浩在家里玩的时候，一不当心把脚扭了，这可怎么办呢? 妞妞说：快，用手揉一揉，揉揉就好了!兵兵说：不对，不能用手揉，要用冰毛巾敷。
乐乐说：什么啊，明明是用热毛巾敷。
(2)老师：他们的看法都不一样，究竟谁说的对呢?快思教案网、、、、老师这里有三个标志，你同意哪一种方法就站到哪一个标志的后面。
请你说一说为什么选择这种方法。
2、请幼儿阅读幼儿用书，了解脚扭伤后正确的处理方法。
老师：(1) 脚扭伤了以后究竟应当怎么办呢?请小伴侣先看看书上的小伴侣是怎么做的。
(2) 现在看过书了，有小伴侣要转变自己的选择吗?3、集体看挂图，了解扭伤后的处理方法。
(1) 老师：记住哦，扭伤后用手揉的做法是不正确的。
由于揉搓会使受伤部位的伤加重的。
正确的做法是立即停止活动，躺下，把脚垫高，把毛巾浸过冷水后，冷敷受伤的部位，这样可以减轻扭伤处的肿胀，有止痛的效果。
受伤一天后，再把热毛巾敷在受伤处，这样做可以关心受伤的地方很快好起来。
(老师边指挂图，边向幼儿解释说明。
)(2) 老师带领幼儿，一边说扭伤后的处理，一边用预备好的毛巾做相应的动作，进行练习。
4、玩扮演嬉戏，当心扭伤后的急救方法。
老师：娃娃家的宝宝扭伤脚了，小伴侣们，请你关心宝宝治疗一下扭伤的脚吧活动反思：大班的孩子有肯定的自我爱护意识及力量，随着幼儿年龄的增长，他们的生活阅历、学问阅历更加丰富，这方面的力量会更强。
大班平安优秀教案《扭伤了怎么办》含反思这篇文章共2055字。
健康活动扭伤脚教案中班
健康活动扭伤脚教案中班教案标题：健康活动中班扭伤脚教案教学目标：1. 了解扭伤脚的原因和症状。
2. 学习如何应对和处理扭伤脚的情况。
3. 培养学生的自我保护和急救意识。
教学准备：1. 图片或模型，用于向学生展示脚部受伤的正确部位。
2. 教具：绷带或创可贴等，用于模拟包扎脚部。
教学过程：引入活动：1. 启发学生思考：你有没有在运动或玩耍时扭伤过脚？你是怎么感觉的？2. 展示图片或模型，向学生介绍扭伤脚的常见原因和症状。
知识讲解：1. 向学生解释扭伤脚是指脚部关节因外力作用而超过正常活动范围，导致韧带或肌腱受伤的情况。
2. 讲解扭伤脚的常见症状，如疼痛、肿胀和活动受限等。
示范与实践：1. 指导学生正确行走和奔跑时的姿势，避免扭伤脚的发生。
2. 模拟扭伤脚的情况，让学生角色扮演受伤者和急救者的角色。
3. 指导学生如何正确包扎受伤的脚部，使用绷带或创可贴等简单急救措施。
小组活动：1. 分成小组，让学生互相模拟扭伤脚的情况，进行急救演练。
2. 每个小组分享他们的救助经验和技巧，其他小组成员给予评价和建议。
教学反思：1. 鼓励学生主动反思自己在平时活动中是否存在不注意安全的情况。
2. 提醒学生在平时活动中要保持安全意识，避免扭伤脚的发生。
延伸活动：1. 邀请健康专家或医生到班级进行健康活动与急救知识讲座。
2. 组织学生参观医疗机构，了解更多急救设施和措施。
总结：通过本节课的学习，学生将了解到扭伤脚的原因和症状，并学会正确应对和处理这种情况。
同时，他们还会培养自我保护和急救意识，提高应对突发事件的能力。
中班健康扭伤了怎么办教案
中班健康扭伤了怎么办教案教案标题：中班健康扭伤了怎么办教案教学目标：1. 了解扭伤的定义和常见原因。
2. 学习正确的急救措施以及预防扭伤的方法。
3. 培养学生的自我保护意识和互助精神。
教学准备：1. 图片或视频素材展示扭伤的情景。
2. 模拟扭伤的急救道具（例如绷带、冰袋等）。
3. 绘本或故事书《小熊学会自己保护》等。
教学过程：引入活动：1. 展示一些图片或视频素材，引起学生对扭伤的注意。
2. 向学生提问：“你们知道什么是扭伤吗？你们有没有过扭伤的经历？”知识讲解：1. 向学生解释扭伤的定义和常见原因，例如不小心摔倒、跑步时踩空等。
2. 引导学生讨论扭伤可能带来的不适和症状，例如肿胀、疼痛等。
急救措施：1. 向学生介绍正确的急救措施：a. 第一步：停下来，不要继续活动。
b. 第二步：找个安全的地方坐下来，不要乱动。
c. 第三步：用冰袋或冷敷物冷敷扭伤部位，减轻肿胀。
d. 第四步：用绷带或纱布固定扭伤部位，稳定关节。
e. 第五步：寻求成人的帮助，告诉他们发生了扭伤。
预防扭伤：1. 向学生介绍预防扭伤的方法：a. 注意走路时留意地面，避免踩到不平的地方。
b. 不要在跑步或玩耍时分心，注意周围环境。
c. 穿合适的鞋子，避免穿高跟鞋或过大的鞋子。
d. 及时清理教室或活动区域中的障碍物，保持整洁。
巩固与拓展：1. 通过绘本或故事书《小熊学会自己保护》等，让学生进一步了解自我保护的重要性。
2. 分组讨论：学生们分享自己或他人扭伤的经历，并讨论应该如何正确应对。
总结：1. 回顾本节课学到的知识和技能，强调正确的急救措施和预防扭伤的方法。
2. 鼓励学生将所学知识应用到日常生活中，帮助他人并保护自己。
评估：观察学生在课堂讨论和分享中的参与程度，以及对急救措施和预防方法的理解程度。
扭伤后怎么办安全教案
扭伤后怎么办安全教案
扭伤后的处理方法
幼儿非常活泼好动，喜欢在户外玩耍。
但是由于他们的骨骼发育还不够健全，韧带也比较松弛，因此经常会发生扭伤脚等情况。
为了提高幼儿的自我保护能力，我们有必要教给他们一些小伤小痛的处理方法。
活动目标：
1.了解扭伤脚后的简单处理方法。
2.掌握一些预防性的小常识。
3.增强幼儿的自我保护意识。
活动准备：
1.事先要求幼儿记住自己家庭住址和电话号码，以及医院急救电话号码。
2.活动前排练情景表演“脚扭伤了”。
3.准备户外活动图片，如踢球、跑步、跳绳、滑滑梯等。
活动过程：
首先，组织幼儿观看情景表演“脚扭伤了”，了解扭伤脚后的一些简单的处理方法。
在情景表演中，一个小朋友在踢球时扭伤了脚，其他小朋友则尝试给他按摩。
接着，教师引导幼儿讨论这个小女孩的处理方法是否正确，以及他们自己在平时遇到这类情况或看到别人遇到这类情况时是如何处理的。
教师也要对孩子们的处理方法进行评价和指导。
最后，向幼儿介绍几种简单的处理方法，并请部分幼儿配合示范，其余幼儿两人或几人一组模仿练。
通过这种方式，幼儿们可以更好地掌握扭伤后的处理方法，增强自我保护意识。
幼儿园大班安全活动《怎么办》教案：扭伤了怎么办
幼儿园大班安全活动《怎么办》教案：扭伤了怎么办活动目标：1、了解扭伤脚后正确的处理方法.2、仔细观察看图片,能在图片中找到自己需要的信息.3、加强幼儿的安全意识.4、探索、发现生活中的多样性及特征.5、培养幼儿敏锐的观察能力.活动准备：1、制作3种标志,分别表示3种处理方法：用手揉、冷敷、热敷.2、娃娃、毛巾每人一份.3、教学挂图和幼儿用书.活动过程：1、故事导入活动,向幼儿提出问题.（1）旁白：浩浩在家里玩的时候,一不小心把脚扭了,这可怎么办呢？妞妞说：快,用手揉一揉,揉揉就好了！兵兵说：不对,不能用手揉,要用冰毛巾敷.乐乐说：什么啊,明明是用热毛巾敷.（2）教师：他们的意见都不一样,到底谁说的对呢？老师这里有三个标志,你同意哪一种方法就站到哪一个标志的后面.请你说一说为什么选择这种方法.2、请幼儿阅读幼儿用书,了解脚扭伤后正确的处理方法.教师：(1) 脚扭伤了以后到底应该怎么办呢？请小朋友先看看书上的小朋友是怎么做的.(2) 现在看过书了,有小朋友要改变自己的选择吗？3、集体看挂图,了解扭伤后的处理方法.(1) 教师：记住哦,扭伤后用手揉的做法是不正确的.因为揉搓会使受伤部位的伤加重的.正确的做法是立刻停止活动,躺下,把脚垫高,把毛巾浸过冷水后,冷敷受伤的部位,这样可以减轻扭伤处的肿胀,有止痛的效果.受伤一天后,再把热毛巾敷在受伤处,这样做可以帮助受伤的地方很快好起来.（教师边指挂图,边向幼儿解释说明. ）(2) 教师带领幼儿,一边说扭伤后的处理,一边用准备好的毛巾做相应的动作,进行练习.4、玩扮演游戏,小心扭伤后的急救方法.教师：娃娃家的宝宝扭伤脚了,小朋友们,请你帮助宝宝治疗一下扭伤的脚吧。
幼儿园《小心扭伤》公开课教案
幼儿园《小心扭伤》公开课教案一、教学目标1.让幼儿了解什么是扭伤，知道扭伤后的正确处理方法。
2.提高幼儿的自我保护意识，避免在活动中发生扭伤事故。
3.通过活动，培养幼儿的观察力和判断力。
二、教学重难点1.重点：了解扭伤的症状和正确处理方法。
2.难点：培养幼儿的自我保护意识，避免扭伤事故的发生。
三、教学方法故事导入法、图片展示法、情景模拟法、讨论法。
四、教学准备1.故事《小熊扭伤了脚》的图片或动画。
2.扭伤后的处理方法图片，如冷敷、热敷、抬高患肢等。
3.一些简单的医疗用品，如冰袋、绷带等。
4.模拟活动场景的道具，如玩具、垫子等。
五、教学过程1.故事导入（5分钟）教师展示故事《小熊扭伤了脚》的图片或播放动画，引起幼儿的兴趣。
教师讲述故事，引导幼儿了解小熊是怎么扭伤脚的，以及扭伤后它的感受。
2.认识扭伤（10分钟）教师提问幼儿：“你们有没有扭伤过呢？扭伤的时候有什么感觉？”引导幼儿回忆自己或身边人的扭伤经历，初步了解扭伤的症状。
教师展示扭伤后的处理方法图片，向幼儿介绍扭伤后的症状，如疼痛、肿胀、淤血等。
让幼儿观察图片，了解扭伤后的正确处理方法。
3.情景模拟（15分钟）教师设置一些模拟活动场景，如在操场上跑步、玩滑梯、跳绳等。
让幼儿在场景中进行活动，教师观察幼儿的活动情况，适时引导幼儿注意安全，避免扭伤。
教师挑选几名幼儿进行情景模拟，假设其中一名幼儿在活动中扭伤了脚。
让其他幼儿观察扭伤后的情况，并讨论应该如何处理。
教师请幼儿上台演示扭伤后的正确处理方法，如冷敷、抬高患肢等。
同时，教师进行指导和纠正，确保幼儿掌握正确的处理方法。
4.讨论与总结（10分钟）教师组织幼儿进行小组讨论：“在日常生活中，我们应该如何避免扭伤呢？”请幼儿分享自己的想法和经验。
教师根据幼儿的讨论结果进行总结，如：在活动前要做好热身运动、选择合适的鞋子、遵守活动规则、注意活动场地的安全等。
教师再次强调扭伤后的正确处理方法，提醒幼儿如果发生扭伤，要及时告诉老师或家长，不要自行处理。
幼儿园中班社会教学教案受伤了怎么办
幼儿园中班社会教学教案：受伤了怎么办幼儿园中班社会教学教案：受伤了怎么办「篇一」活动目标1.理解看病的大概流程，知道医院的几个主要部门及其作用。
2.初步了解医生护士的工作，体验他们工作的辛苦。
生病时不害怕看医生。
活动准备1.课件：去医院的哪个科室治疗呢？2.趣味练习：去医院活动过程一、理解看病的'主要流程和医院的主要部门。
1.理解幼儿对看病流程的原有经验。
教师：小朋友身体不好的时候，爸爸妈妈会带我们上医院看病，那是不是到了医院就去找医生的呢？2.课件：去医院介绍看病流程及主要部门的作用。
（1）为什么要先挂号？（先确定哪个门诊）（2）挂号后干什么？医生看完病做了什么？（3）有了药方是不是就去拿药了？（先到收费处划价付钱）（4）药在哪里拿呢？（药房）3.请幼儿按看病的顺序排列流程图。
大致介绍医院的其他区域。
提问：那打针的地方在哪里呢？其实，医院里还有很多地方，你知道吗？它们都有什么用？二、观察了解医生的工作，体验医生工作的辛苦。
课件：去医院的哪个科室治疗1.以互动的方式进行介绍专门给小朋友看病的地方是在儿科门诊。
如果小朋友不太舒服，就要到儿科门诊看一下。
2.观察了解医生看病的过程。
（1）提问：医生是怎么给小朋友看病的？（根据图片：问、看、听、摸并通过提问帮助幼儿进一步了解为什么这样做。
）（2）提问：刚才，徐医生问了些什么？为什么要问呢？（了解病情和症状。
）（3）提问：小朋友咳嗽为什么要看喉咙？用什么器具？（手电筒和压舌板）为什么要用？教师：因为咳嗽会引起喉咙红肿或者发炎，如果这样的话，必须及时消炎。
小结：原来，医生在看病时要问问、听听、看看、摸摸，有时还要用一些器具。
3.提问：那你看病时你害怕吗？为什么？小结：医生在看病时态度都非常好，讲话声音轻轻的，动作也轻轻的，很温柔。
所以我们不用害怕看医生。
三、每个地方设计什么标记。
1.讨论：怎样让人认识医院的各个科室呢？（有牌子）你们能不能想想用什么办法也让大家一下子就看清楚？2.根据讨论确定用画来做标记挂号的地方可以画什么做标记？（依次进行讨论）3.设计活动请幼儿自由选择画哪个地方的标记，并根据每组中间的流程图照片坐到位子上。
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幼儿园中班社会活动《扭伤了怎么办》优质课公开课教案比
赛讲课获奖教案
活动目标：
1、了解扭伤脚后正确的处理方法。
2、仔细观察看图片，能在图片中找到自己需要的信息。
活动准备：
1、制作3种标志，分别表示3种处理方法：用手揉、冷敷、热敷。
2、娃娃、毛巾每人一份。
3、教学挂图和幼儿用书。
活动过程：
1、故事导入活动，向幼儿提出问题。
(1)旁白：浩浩在家里玩的时候，一不小心把脚扭了，这可怎么办呢? 妞妞说：快，用手揉一揉，揉揉就好了! 兵兵说：不对，不能用手揉，要用冰毛巾敷。
乐乐说：什么啊，明明是用热毛巾敷。