数学计划总结之初中数学教学工作总结
2024年初中数学教学工作总结参考样本（四篇）
2024年初中数学教学工作总结参考样本随着学期接近尾声，可以概括为充实而富有成果的一段时光。
本人严格遵循学校教育教学工作计划，秉持创新精神，积极探索教学改革，在持续推进我校“自主-创新”课堂教学模式的将新课程标准的创新理念和教学实践紧密结合，以期转变教学观念，激发探索热情，改革教学方法，取得了显著的成效。
1. 《国家数学课程标准》对数学教育的多方面提出了新的要求，包括教学内容、方式、评估和教育价值观等。
2. 作为课堂教学的实践者，我致力于确保新课程标准的实施，将课堂打造为学生主动探索的数学学习环境，倡导学生在获取知识和技能的发展全面的素质。
“自主-创新”教学模式，通过集体备课、教学实践、听课评课，精心打磨教学案例，强调教学过程中的互动与共同发展。
3. 我注重构建数学教学与现实生活的联系，强调应用意识和问题解决能力的培养，鼓励学生进行探究性学习，创新教学方式，以激发学生的探究意识和创新能力。
4. 我采用多元评价方式，以全面评估学生的学习状况，激发学生的学习热情，促进其全面发展。
5. 我始终坚持教学常规管理，强化教学规范，寻求常规与创新的平衡，营造严谨、扎实、高效、科学的教学氛围，培养良好的教风和学风。
总结过去，我们收获满满；我们将秉持“勤学、善思、实干”的原则，保持一贯的热情和决心，持续改进教学工作，以期取得更佳的教育成果。
2024年初中数学教学工作总结参考样本（二）光阴荏苒，我在教师的岗位上已度过了____年上半年。
回首过去，为了更好地总结经验，促使自身快速成长为一名合格的"人民教师"，无愧于这一崇高的称号，现将____年度的工作情况总结如下：一、师德修养：注重自我提升，塑造师德典范我始终坚信，教师的"师德"是立身之本，"学高为师，身正为范"，这一原则古今皆然。
自踏上教育之路的首日，我就时刻以高标准要求自己，力求成为有崇高师德的人。
我通过阅读大量书籍，不断提升自我修养，以期为学生树立良好的榜样。
2024年初中数学教学工作总结范文7篇
2024年初中数学教学工作总结范文7篇篇1本年度，我担任了初中数学教学工作，针对学生的学习特点和实际情况，认真制定教学计划，积极组织教学活动，注重课堂管理和课后辅导，取得了一定的教学效果。
一、制定教学计划，明确教学目标在制定教学计划时，我充分考虑了教材的特点、学生的年龄特点和认知规律，以及教育教学的原则和方法。
针对学生的实际情况，我明确了本学期的教学目标，即让学生掌握初中数学的基础知识和基本技能，培养学生的逻辑思维能力和空间想象力，提高学生的数学素养和解决实际问题的能力。
二、注重课堂管理，提高教学质量在课堂上，我严格要求学生遵守纪律，认真听讲，积极参与互动。
同时，我也注重自己的教学态度和教学方法，尽量做到生动活泼、有趣易懂。
通过多样化的教学方式，如讲解、示范、讨论、问答等，激发学生的学习兴趣和积极性。
此外，我还注重课堂上的反馈和评估，及时了解学生的学习情况和问题，并给予及时的指导和帮助。
三、加强课后辅导，帮助学生巩固知识在课堂上学习的基础上，我还组织学生进行了多次课后辅导。
在辅导中，我针对学生的不同需求和问题，采用了不同的方法和手段。
通过解答疑问、讲解难点、布置作业等方式，帮助学生巩固知识，提高他们的数学能力。
同时，我也鼓励学生多做一些练习题和巩固知识，以便更好地掌握数学知识和技能。
四、取得的教学效果通过本学期的努力，学生们在数学学科上取得了不错的成绩。
在期末考试中，学生们的平均分和及格率均有所提高，优秀率也有所增加。
同时，学生们在数学思维和解题能力方面也得到了锻炼和提高。
在课堂表现和课后作业方面，学生们也表现出了积极的态度和良好的学习习惯。
五、存在的问题和改进措施虽然本学期的教学工作取得了一定的成绩，但仍然存在一些问题和不足之处。
例如，部分学生在课堂上表现不够积极，部分学生课后作业完成情况不够理想等。
针对这些问题，我将采取以下措施加以改进：首先，我将继续加强课堂管理和课后辅导工作，鼓励学生积极参与互动和完成作业；其次，我将注重培养学生的逻辑思维能力和空间想象力等方面的发展；最后，我将继续加强与家长的沟通和联系工作以共同促进学生的全面发展。
初中数学教师教学工作总结范文(7篇)
初中数学教师教学工作总结范文本学期，本人担任八年级两个班数学学科的教学工作。
一学期来，本人以学校及各处组工作计划为指导;以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下：一、加强学习，努力提高自身素质一方面，认真学习教师职业道德规范、不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力。
通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。
二、以身作则，严格遵守工作纪律一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。
另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。
三、强化常规，提高课堂教学效率本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件（本学期本人共制作多媒体课件____个），备写每一篇教案;在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂____分要质量，努力提高课堂教学效率;在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养;同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。
认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。
一学期来，本人共听课____节，完成了学校规定的听课任务。
2024年初中数学教学工作总结5篇
2024年初中数学教学工作总结5篇篇1一、引言2024年，初中数学教学工作在学校领导的关心和支持下，取得了一定的成绩。
本年度，我们主要围绕提高教学质量和学生数学素养为核心，开展了一系列的教学工作。
现将一年的教学工作总结如下，以便不断积累经验，为今后的教学提供参考。
二、主要工作和措施1. 强化教学常规管理，提高教学质量本年度，我们继续强化教学常规管理，使得教学工作更加规范化和系统化。
具体措施包括：（1）制定科学合理的教学计划，合理安排教学进度，确保教学质量；（2）加强集体备课，每周组织教师进行集体备课，共同讨论教学中的问题，分享教学经验；（3）加强作业管理，认真布置和批改作业，及时了解学生的学习情况，并针对性地进行辅导。
2. 注重学生数学素养的培养除了传授数学知识外，我们还注重学生数学素养的培养。
具体措施包括：（1）开展数学课外活动，如数学竞赛、数学趣味游戏等，激发学生的学习兴趣和积极性；（2）引导学生阅读数学课外书籍，扩大学生的数学视野，培养学生的数学素养。
3. 加强师资队伍建设，提高教师素质师资队伍的建设是提高教学质量的关键。
本年度，我们继续加强师资队伍建设，具体措施包括：（1）组织教师参加各类培训和学习活动，提高教师的专业素质和教育教学能力；（2）鼓励教师积极撰写教学论文和参加课题研究，提高教师的科研能力。
三、存在问题和不足虽然本年度初中数学教学工作取得了一定的成绩，但仍存在一些问题和不足。
主要表现在以下几个方面：1. 部分学生的学习积极性有待提高。
部分学生对数学学习不够重视，学习态度不够端正，需要进一步加强思想教育和引导。
2. 部分教师的教学水平有待提高。
虽然大部分教师都能够认真备课和上课，但仍有部分教师在教学方法和手段上比较单一，需要进一步加强学习和培训。
3. 课外活动开展不够丰富多样。
虽然本年度已经开展了一些数学课外活动，但仍有很大的提升空间，需要进一步丰富多样课外活动的内容和形式。
四、改进意见和建议针对以上问题和不足，我们提出以下改进意见和建议：1. 进一步加强思想教育和引导，提高部分学生的学习积极性。
初中数学工作总结优秀6篇
初中数学工作总结优秀6篇工作总结可以使大家发现自己在工作中的不足之处，进而有针对性地进行改进，提升工作质量，不管结束什么样的工作，我们都应该认真写一份工作总结，本店铺今天就为您带来了2024初中数学工作总结优秀6篇，相信一定会对你有所帮助。
2024初中数学工作总结篇1学期的教学教研工作又在匆忙中接近尾声。
数学组的每位教师在校各级领导的关心和支持下以认真、务实的态度完成各项工作，在各个方面都取得了较好的成绩。
现将这一学期的工作总结如下：一、落实教学常规工作从整体优化出发，加强教学工作的五个环节的管理。
明确树立集体质量意识，认真落实集体备课制度，由备课组长负责，抓好备课过程中的各环节。
各备课组按计划完成学期教学内容，组内老师相互听课80节，平均每人10节。
全组教师在精选习题的基础上，认真做好作业批改工作，基本达到多次批改的要求。
力求做到及时反馈矫正，讲求实效，取得明显教学效果。
二、教科研活动坚持每两周进行教研组活动，每次教研组活动事先都经过精心准备，定内容、定时间、讲实效，本学期共进行5次教研活动。
在上学期以数学核心概念的导入教学——同课异构探究的基础上，由上课教师撰写同课的教学案例，进行校际交流。
本学期以数学教研组为主，组织了预备年级的陈亮老师为贵州来的进修老师上了一堂公开展示课：分数的应用；初一年级的邱纯老师和来我校交流学习的北师大南湖分校的张校长一同上了同课异构的展示课：因式分解的复习。
课后全组认真评议，并邀请延吉第二初级中学穆战校长进行专家点评，就教学设计、教学方法、教学手段的使用及教学思想的渗透提出反思。
通过听课、评课，教师间相互借鉴，取长补短，教研气氛愈加浓烈。
同时，也把我们先进的教学思想和教学理念传递给外省市的同行，取得了很好的美誉。
三、教学效果良好经过全组教师共同努力，初中数学教学效果良好。
初三数学期中考试、基础考核公办第二、模拟考列公办学校第三、保持领先水平。
预备数学期中名列第三；初一期中、期末公办第一、第二；初二期中期末公办第一、第二。
初中数学教学工作总结(15篇)
初中数学教学工作总结(15篇)初中数学教学工作总结1学期的工作已经结束，为了总结经验，寻找不足。
现将一学期的工作总结如下：一、业务学习加强学习，提高思想认识，树立新的理念 . 坚持每周的政治学习、业务学习和网上学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。
注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。
通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。
将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
二、新课改通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。
树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。
将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。
重视了学生独立性，自主性的培养与发挥。
本学期具体做法是：九年级，复习分三个阶段，第一个阶段，以综合册为主，要求学生课前复习基础知识，并独立完成综合册的相应的题目，并标记经典、易错点、难点。
上课我首先给学生5分钟交流时间，然后随机指定多位学生回忆本节要复习的基础知识，接着让学生讲经典、易错点、难点。
要求要讲经在何处，易错何点，难在哪。
第二个阶段，专题复习，我现要求学生解决每个专题的相应的题目，让学生总结此类的题目怎么解决，总结不到位的我进行强调，使学生进一步提升解题的能力。
第三个阶段，加强模拟考，让学生找差补缺、提高解题速度、解题的准确性。
七年级两种做法，1.以导学案为主，让学生课前预习，上课检测基础、探究知识的运用、分层次检测。
2.无导学案蓝本，上课按老师的要求学生先独立预习，再对子对学。
检测对子，我先对本节课的内容提出几个问题，并预留1-3个问题，学生以对子的形式到黑板前举例讲解这些问题，老师鼓励学生积极思维，提出并讲解老师没有涉及的问题。
2023年初三数学教师工作总结5篇
2023年初三数学教师工作总结5篇第1篇示例：2023年初三数学教师工作总结时间转瞬即逝，转眼间2023年已经来临。
回顾过去一年的工作，我深感收获颇丰，也感到了自身的不足之处。
在此，我将对过去一年的工作进行总结，总结中反思教学中存在的问题，并提出改进的办法，以期在2023年能够做得更好。
一、工作回顾在过去的一年中，我主要负责初三数学的教学工作。
在这一年中，我深入学习教育教学理论和方法，不断提升自身的教学水平。
在备课和授课中，我充分利用各种教学手段，如多媒体教学、示范教学等，吸引学生的注意力，让他们更好地理解数学知识。
我注重培养学生的思维能力和创新意识，引导他们探索数学的奥秘，激发他们对数学的兴趣。
在学生学习方面，我注重了解每一个学生的特点和学习情况，通过差异化教学，满足学生不同的学习需求。
在班级管理方面，我积极开展各种活动，加强师生之间的沟通交流，营造和谐的教学氛围。
通过这一系列的工作，班级学习氛围得到了明显改善，学生的学习积极性得到了极大提高。
二、存在问题在工作中，我也意识到了一些问题。
在教学方法上，我有时候会出现教学内容设计不够合理的情况，有时候也会忽略学生的个别差异，导致部分学生学习效果不佳。
在管理方面，我发现自己在班级管理中，有时候因为处理事务繁忙，忽略了对学生学习情况的及时跟踪和干预，导致一些学生的表现不够理想。
在教学效果方面，虽然班级整体学习氛围有了显著的改善，但是个别学生的学习成绩和态度有待进一步提高。
三、改进措施针对上述存在的问题，我将在2023年的教学工作中努力改进。
在教学方法上，我将更加注重教学内容的设计，结合学生的实际情况和学习习惯，合理编排课程内容，并适时进行有效的差异化教学，以期让每一个学生都能够得到适合自己的学习方式。
我还将加强对新教学方法的学习和应用，提升自己的教学水平。
在班级管理方面，我将进一步加强对学生学习情况的跟踪和干预工作，适时对学生学习情况进行分析和研究，并制定个性化的学习计划，帮助学生提高学习成绩。
2024年初中数学教师个人工作总结(五篇)
2024年初中数学教师个人工作总结时间如梭，2024年已经接近尾声了。
作为一名初中数学教师，在这一年里，我经历了许多挑战和收获，在教学与教育方面都有了新的突破和进步。
在此，我将对2024年的个人工作进行总结，以期能够更好地总结经验、找出不足之处，并对未来工作有更好的规划。
一、教学工作总结在本年度的教学工作中，我注重了学生的思维能力培养和学习习惯的养成，努力提升学生的数学素养和解决问题的能力。
我积极运用多种教学手段，如数学教学软件、互动课堂等，通过这些新方式和新手段，我能够更加生动地展示数学知识，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。
此外，我还积极参与校内外的数学竞赛和活动，为学生提供更多的学习机会和展示平台。
通过参与这些活动，学生可以更好地理解数学知识的应用，并培养了他们的竞争意识和团队合作精神。
在这些竞赛和活动中，我的学生取得了一定的成绩和进步，这也给我带来了巨大的成就感和鼓舞。
然而，在教学工作中，我也面临了一些挑战。
由于学生的差异化存在，他们的学习能力和兴趣各不相同，因此我需要做出不同的教学策略和调整教学内容，以满足每个学生的需求。
此外，一些学生在学习上存在着了解不深、偏科等问题，这也需要我给予额外的关怀和指导。
二、教育工作总结在2024年中，我不仅仅是一名教师，还承担了教育工作的责任。
我注重培养学生的综合素质和道德修养，努力引导学生正确树立人生观、价值观和正确的学习态度。
我通过课堂教育、班级管理和个别辅导等方式，加强了与学生的沟通和交流，密切了师生关系，给学生提供了更多的学习和成长的机会。
此外，我还积极参与学校的教育改革和教学研究工作，通过参加研讨会、培训班等活动，不断提高自己的教育教学水平。
我还与其他老师进行交流合作，分享教学经验和教育心得，相互促进和共同进步。
通过这些活动，我不仅提高了自己的专业素质，也为学校的教育教学质量做出了贡献。
然而，在教育工作中，我也遇到了一些问题。
由于学生的家庭环境以及社会因素的影响，他们的学校行为和价值观有时不尽如人意。
2024年初中数学教学工作总结5篇
2024年初中数学教学工作总结5篇篇1一、背景概述本报告旨在回顾和总结我负责的初中数学课程在XXXX年度的整体教学与工作成果。
本学期我本着以提升学生数学素养为核心，以学生为中心的教学理念，认真完成了各项教学任务。
通过一学年的努力，学生在数学基础知识掌握、问题解决能力、数学思维培养等方面取得了显著进步。
二、教学内容与目标设定本学期数学教学内容涵盖了代数、几何、概率统计等多个领域的基础知识。
针对初中学生的年龄特点和认知水平，我制定了以下教学目标：1. 扎实掌握基础数学知识，包括数学概念的理解、定理公式的运用等。
2. 培养学生的逻辑思维能力和空间想象力，提高分析问题和解决问题的能力。
3. 激发学生对数学的兴趣，培养其主动学习和探究的习惯。
4. 培养学生的数学语言交流能力和数学文化素养。
三、教学方法与手段在教学过程中，我注重因材施教，根据学生的实际情况灵活调整教学方法与手段：1. 采用启发式教学，引导学生主动思考，鼓励学生提出问题和解决问题。
2. 利用多媒体教学资源，辅助课堂教学，提高课堂效率。
3. 组织小组合作学习和探究式学习，培养学生的团队协作能力和创新精神。
4. 定期安排数学竞赛和数学兴趣小组活动，激发学生的学习兴趣和积极性。
四、教学实施与成效本学期我在实施数学教学的过程中，重点关注学生的个体差异，注重知识的应用与拓展：1. 在教学过程中注重与学生的互动沟通，关注每位学生的学习动态和心理变化。
2. 开展定期的单元测试、期中考试等评价方式，了解学生知识掌握情况。
3. 通过作业反馈和课后辅导，加强基础薄弱学生的帮扶工作。
4. 在课堂上积极渗透数学思想方法，提高学生解决复杂问题的能力。
通过一学年的努力，学生的数学成绩有了显著提高。
大部分学生能够熟练掌握基础知识，灵活运用数学技能解决实际问题。
在各类数学竞赛中，我所指导的学生取得了优异的成绩，充分展现了我们的教学成果。
五、教学反思与改进方向尽管本学期取得了一定的教学成果，但在教学过程中仍存在一些问题和不足：1. 部分学生对数学知识的应用能力有待提高，需要进一步加强实践训练。
2024年10月初中数学教学工作总结5篇
2024年10月初中数学教学工作总结5篇篇1一、背景在过去的一个月里，我作为初中数学教师，致力于提升教学质量，关注学生个体发展，并努力践行新课程理念。
以下是我对2024年10月数学教学工作的全面总结。
二、教学内容及目标1. 教学内容本月主要完成了初中数学的代数、几何两大板块的教学任务。
具体内容包括：一元一次方程、不等式及其解法，函数初步概念，图形的性质与证明等。
同时，结合生活实际，设计了多个实际应用场景，让学生深入理解数学知识的实用性。
2. 教学目标本月的教学目标是让学生掌握基本的数学知识和能力，包括计算能力、逻辑思维能力、空间想象能力等。
同时，注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，为学生后续学习打下坚实基础。
三、教学方法与手段1. 教学方法采用启发式教学法，激发学生的学习兴趣和探究欲望。
通过课堂讨论、小组合作等形式，培养学生的协作能力和表达能力。
针对学生的不同特点，采用个性化教学策略，做到因材施教。
2. 教学手段运用多媒体教学，使抽象的数学知识更加直观、形象。
结合课本例题，进行详细的解析和演示。
布置适量的课堂练习和课后作业，巩固所学知识。
四、教学成果与反思1. 教学成果本月的教学任务基本完成，学生掌握了预定的知识点。
大部分学生能够熟练运用所学知识解决实际问题。
在月考中，班级平均成绩有所提升。
2. 教学反思虽然本月教学取得了一定的成果，但也存在不足之处。
部分学生在理解和掌握新知识时存在困难，需要加强对这部分学生的辅导。
教学方法和手段的运用还需要更加灵活多样，以满足不同学生的需求。
对于新教材的研究还需深入，以便更好地把握教学重点和难点。
五、家长沟通与协作1. 及时与家长沟通学生的学习情况，特别是学习进步和存在的问题。
2. 鼓励家长在家辅导学生完成作业，巩固所学知识。
3. 召开家长会，与家长共同探讨教育方法和策略，形成家校共同关注孩子成长的良好氛围。
六、下一步工作计划1. 深入研究新教材，调整教学策略，优化课堂教学。
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数学计划总结之初中数学教学工作总结
我校数学科始终坚持着“以科研为先导,以队伍建设为基础,以教学为中心,全面推进素质教育”的教学思路.我们将教育科研作为数学科各项工作的原动力,引导、促进各项工作的改革与创新,这一做法为数学科带来了一些成效.数学科全组教师坚持教育、教学理论的学习,积极参加各项开展教研活动,完善和改进教学方法和手段,为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献.
一、领导重视,亲临课堂指导.
校长在抓好学校全面工作的同时,还对数学科组工作进行指导.无论工作多忙,他都尽量抽出时间参加各学科的听课、评课,提出教改意见,指导学科开展工作.校长在繁忙的工作中,还不断关心各科组的工作,了解教学教研情况,培优扶差情况.有领导的重视,老师们的觉悟较高,接受新的教育思想、教学方法快,促进我校教育教学工作的开展.
二、认真抓好教学的常规管理工作.
1、订好计划.在学期初每个数学教师能根据学校的教学工作计划,结合数学科的特点,学生的实际,认真订好各年级各学科的教学计划,并按计划开展预定的活动.
2、坚持教研活动.
（1）加强理论学习,努力提高数学教师的教学理论水平.按照
科组计划,在学期开始全体教师以科组为单位,认真学习小学数学大纲,让老师们明确自己所教年级的教学要求.组织教师学习有关教育科研的文章.如组织教师学习《国家新课程标准》以及《新课程标准解读本》等有关新课程的理念知识,教师们通过深入认真的学习讨论,更新教学观念,努力探讨新策略,利用新方法组织好课堂教学,在实践中不断提高自身的素质,让教师从经验型向专业型、科研型转变.同时,积极组织教师学习校本课程开发的理论,如《从化市太平镇小学校本课程开发指导意见》、《校本课程开发与管理》等的理论知识.
（2）定时组织集体备课,认真钻研教材教法.做到课前备好课,课堂上好课,课后有反思.并经常探讨教学问题,交流教学方法.注意练习的设计,作业的布置和课后差生的个别辅导.
（3）加强备、讲、批、辅等教学环节的管理,每月进行一次备课、作业的检查,并及时反馈,进行小结,不断促进教师教学各环节的提高.特别是学生的作业布置与批改,数学组老师都能根据学生的实际情况和教学内容,作业的批改及时、认真、细致、规范.
三、继续深化数学教学改革,全面推进校本课程的开发.
伴随着新世纪的脚步,我国基础教育课程改革已全面启动.新一轮的基础教育课程改革由原来的两级管理走向三级管理,使学校这个真正发生教育的地方有了一定的课程权利,并承担了相应的责任.我校在11月8日召开“从化市太平镇小学校本课程开发研讨会”后,抓住这
个契机,积极组织全体教师学习有关会议精神,学习有关理论知识,明确校本课程开发的意义、形式等.我校领导班子、中层干部经过反复研究、学习,明确我校的校本课程的开发工作如下：
1、校长是第一责任人,是身体力行者,校长负责开展专题讲座,组织全体教师理论学习,转化教师的思想观念.
2、学校鼓励教师订购书籍,并给予教师外出学习机会,鼓励教师“充电”学习.
3、学校对现有图书室、阅览室、电教设备等进行调整,统一部署,妥善安排各功能室的使用,保证学生有较好的活动空间和条件,并为课程资源开发创造条件.
4、形成由多个层面的组织管理系统：学校课程开发领导小组——教导处——校本课程实施教师.
5、完善课程实施的有关的规章制度,对课程实施全过程的每个环节提出工作任务和质量要求.
四、我校在实施校本课程的过程中也遇到了一些问题：
1、一定程度上,我校的校本课程实施还缺乏规范性、制度化管理,学校没有就校本课程的执行提出具体而明确的要求,活动辅导教师还没有系统的有计划的备课,一定程度上还表现出随意性.
2、还没有形成系统有效的评价和鼓励制度,因此使得教师们在实施工作持续开展上显得信心不足.
3、教材的内容方面相对缺乏,师资比较薄弱,理论知识不够丰富,专业技能不够扎实等.
4、管理经验缺乏.由于对校本课程的实质把握不够准,尽管我们已经开始行动起来,但由于是新的问题,缺乏实践经验的积累,故而在执行过程中,尚未形成系列化、制度化；相对有效的实施经验.
校本课程开发不是一次就能完成的,而是长期的、反复的过程.实践出真知,实践是校本课程形成的沃土,实践是检验真理的唯一标准,通过实践不断修改、补充、完善校本课程.
五、我校教育教学工作的设想：
1、抓教师队伍建设.教育大计,教师为本.没有高素质的教师队伍,就不会有高水平高质量的教育,没有一流的教师,就不可能有一流的学校,提高教育教学质量,办好人民满意的教育,决定性因素是学校教师.因此,号召教师要努力学习,不断进取,以新时期现代教师的标准加强自我修养,提升自己当教师的品质.第一,充分利用政治、业务学习及其他学习培训方式,提高思想、业务水平；第二,加强教师继续教育,全方位的转变教育理念、教育行为.第三,加强班主任培训,坚定班主任的理想信念,提高育人能力,提高工作艺术.第四,发挥骨干教师作用,做到骨干引领,资源整合,共享互赢,从而引导全体教师把智慧和力量都凝聚到实现学校整体工作上台阶的目标上来.
2、推进学生行为规范的养成.强化学生的纪律、安全、文明、
礼仪的教育,以小学生日常行为规范严格要求学生,自觉遵守和执行,要求学生遵守学校各项规章制度,团结互助、爱护公物、爱校如家,努力实现学生思想、学习、生活行为规范化.
3、加强教研工作,校本教研的开展.由于校本教研是一个崭新的事物,在理论上还缺乏深刻而全面的认识,在实践方面也没有系统而成熟的经验,我校在校本教研中还有待再实践,找出教研工作中存在的问题,总结经验,不断改进,使我校的教研工作形成自己的特色,走出适合我校实际的校本教研之路.
我们数学科组还有部分老师的教学水平和教学成绩不是很理想,但我们相信,在上级领导的关怀和支持下,我校全体数学教师会不断努力,耐心学习,一定会使教育教学工作重新上一个台阶.
我校数学科始终坚持着“以科研为先导,以队伍建设为基础,以教学为中心,全面推进素质教育”的教学思路.我们将教育科研作为数学科各项工作的原动力,引导、促进各项工作的改革与创新,这一做法为数学科带来了一些成效.数学科全组教师坚持教育、教学理论的学习,积极参加各项开展教研活动,完善和改进教学方法和手段,为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献.。