打造高效课堂名言
高效课堂标语口号大全
高效课堂标语口号大全随着新课改的深入贯彻.新教材的内容增多了、要求提高了、课堂时间反而越来越少.作为教师,必须调整教学思想、教学理念和教学方法,优化课堂教学,构建英语高效课堂,全面提高英语课堂教学效率.高效的课堂应该是教师完成教学目标，学生提升知识和能力的课堂。
作为教师，是课堂改革的最直接的一环。
高效课堂口号之一：1、沉默是金难买课堂一分，跃跃欲试不如亲身尝试2、预习展示皆精彩，你争我抢乐开怀。
3、每节展示一分钟，必定改变你一生。
4、抓机会，快参与，显风采，真英雄。
5、把握参与的今天，成就美好的明天。
相信自己行，自己方能行。
6、课堂因我而精彩，我因课堂而自信。
7、一万个决心抵不上一个实实在在的行动;8、我的课堂我主讲9、心动不如行动，跃跃欲试不如亲自尝试10、团结合作、深入探究、激情澎湃、创一流高校课堂;11、张扬个性、展示自我、斗志昂扬、走精彩人生之路;12、会听、勤思、敢说、善问;13、我学习，我自主;14、我的学习我展示;15、高效为先，效率为重，课课专注，堂堂做主16、预习展示皆精彩，你争我抢乐开怀;18、勤总结常校正则事无不达，善反思常纠错则人无败事。
19、成功源于良好的习惯，习惯来自行为养成。
20、让精彩展示成为我们的学习方式。
21、只有参与才能体验，只有体验才算理解和把握。
22、领先来自争锋，成功源于合作，23、参与就有快乐，自信就能成功24、最有力的回答是行动，最有效的方法是参与。
25、勇于质疑，敢于展示。
26、课堂因互动而精彩学生因自主而发展27、学会学习最重要的是学会提出问题，只有提出问题才能分析与解决问题，任何创造都是从提出问题开始的，没有问题就不可能有创造。
28、学生动起来，课堂活起来，效果好起来。
29 、自由展示精彩多，自由飞翔课堂上。
30、课堂诸君多努力，你我个个都称帝。
31、我的课堂我主宰我的人生我把握32、只有充分预习，才会有丰富多彩的课堂展示。
33、参与就有快乐，自信就能成功34、预习交流、明确目标、分组合作、展现提升、穿插巩固、达标测评35、课堂上没有真正的对与错，只要你敢想、敢发言，那你就是最棒的。
高效课堂标语6篇
高效课堂标语高效课堂标语6篇在平凡的学习、工作、生活中，许多人都接触过一些比较经典的标语吧，标语以其时间性、阶段性和空间性的特色，表示着不同时代和不同地区人们的生活重点。
你知道什么样的标语才能称之为经典吗？以下是小编收集整理的高效课堂标语，仅供参考，欢迎大家阅读。
高效课堂标语11.勇于质疑，敢于展示。
2.最有力的回答是行动，最有效的方法是参与。
3.付出就有收获，尝试就能成功。
4.参与就有快乐，自信就能成功。
5.把握时机，成就梦想；动感课堂，我要飞翔。
6.领先来自争锋，成功源于合作，7.你追我赶，有识有胆。
8.知识问题化，问题层次化。
9.我参与我快乐我自信我成功。
10.心动不如行动，跃跃欲试不如亲自尝试11.预习展示皆精彩，你争我抢乐开怀；12.你说我讲，快乐课堂，你争我论，放飞梦想；13.跃跃欲试不如亲自尝试今天课堂试牛刀明天世界主沉浮；14.我的课堂我主宰，我的青春我做主；15.高效为先，效率为重，课课专注，堂堂做主；16.预习的差异决定成绩的优劣。
17.自由展示精彩多，自由飞翔课堂上。
18.自强，成功的信念；奋斗，成功的基础；19.教改之风吹满地，你我梦想都实际。
20.课堂诸君多努力，你我个个都称帝。
21.我的课堂我主宰我的人生我把握22.学生因自信而发展，课堂因活力而精彩23.平庸的教师传达知识；水平一般的教师解释知识；24.好的教师演示知识；伟大的教师鼓励学生去学习知识25.只有充分预习，才会有丰富多彩的课堂展示。
26.只有经过充分的预习，学生才能真正成为课堂的主人。
27.预习交流明确目标分组合作展现提升穿插巩固达标测评28.从人格上去尊重每一个学生29.我的学习我做主30.参与就有快乐，自信就能成功31.课堂上没有真正的对与错，只要你敢想敢发言，那你就是最棒的。
32.让学生的学习成为愉快的人生之旅，让其生命在阳光雨露照耀哺育下，舒展张扬，开出绚烂的花朵。
33.教育即解放——解放人的潜在能力，促使人的全面发展。
高效课堂标语(通用4篇)
高效课堂标语(通用4篇)高效课堂标语(篇1)语言是灵魂的镜子，课堂是师生交流的舞台。
心态决定命运，不同的心态造就不同的人生。
思路决定出路，透过现象看本质，让课堂活起来。
细节决定成败，让规范成为一种习惯。
方法总比困难多，让方法引领成功。
完美课堂，从每一分钟做起。
教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。
知识改变命运，态度决定未来。
高效学习，享受课堂，成就梦想。
用心做事，收获辉煌。
高效课堂标语(篇2)高效课堂，专注每一分钟。
积极思考，主动发言，你我都是主角。
深度参与，让学习成为一种享受。
点燃思维火花，释放无限潜能。
突破常规，挑战自我，让课堂充满创意。
课堂不只学习，更是成长的舞台。
与同学合作，共同探索知识海洋。
创新思维，从课堂开始。
勤于笔记，善于总结，成就高效学习。
主动求知，乐于实践，让学习成为一种习惯。
高效学习，从设定目标开始。
激发兴趣，点燃激情，让学习成为一种动力。
把握课堂节奏，让学习更加轻松愉悦。
掌握方法，事半功倍，成就高效学习。
深入浅出，化繁为简，让知识变得易懂易记。
与时俱进，开拓创新，让课堂充满时代气息。
快乐学习，健康成长，让教育回归本真。
勤学苦练，持之以恒，让学习成为一种信仰。
注重细节，精益求精，成就高效学习。
高效课堂标语(篇3)一分钟思考，胜过一小时的盲目努力。
学习不是任务，而是一种生活方式。
问题比答案更重要，思考比模仿更有价值。
主动学习，主动进步，主动创造未来。
今天的小改变，明天的大不同。
不只是学习知识，更是培养智慧。
学习是探索的过程，不是被动接受。
每一个疑问，都是通向答案的一步。
敢于质疑，敢于探索，敢于创新。
让学习成为一种享受，而不是一种负担。
思考是知识的源泉，疑问是进步的开始。
学习是心灵的旅行，目标是前进的方向。
想象力比知识更重要，创新是未来的钥匙。
学习不只是吸收，更是思考和创造。
态度决定高度，目标决定未来。
勤奋是通往成功的阶梯，坚持是到达顶峰的保证。
善于观察，勤于思考，勇于实践。
学习不是一场马拉松，而是一生的旅程。
高效课堂相关标语
高效课堂相关标语第一、凡是学生可以自己完成的事，教师决不替代。
第二、要让学生成为学习的主人，先让学生成为课堂的主人。
第三、把希望寄托于课堂，把希望寄托于学生。
第四、让学生表现课堂、体验课堂、感悟课堂、享受课堂。
第五、课堂是学生表现的地方，不是老师表演的地方。
第六、课堂时间主要是学生学习用的，应把课堂时间尽可能多地还给学生。
第七、把课堂还给学生，把课余时间还给学生，就是把学习能力乃至于生存权力还给学生。
第八、书是学生学出来的，不是老师教出来的。
第九、对老师充满希望的学生是没有希望的学生。
第十、让笑声、掌声、欢呼声在课堂上响起.学校教改标语1、把课堂还给学生（是素质教育的希望）我的学习我做主2、我的课堂我展示我的班级我管理3、让精彩展示成为我们的学习方式4、勤总结常校正则事无不达常反思常纠错则人无败事5、我参与我快乐我自信我成功6、教师爱岗敬业倾心教学学生志存高远勤奋学习7、研而不教则空教而不研则浅8、勤细实树形象教研改铸师魂9、勤教善研一丝不苟深思熟虑百折不饶10、得课堂者得教育之天下11、课堂因互动而精彩学生因自主而发展12、进入新课堂谱写新篇章13、推进自主学习打造高效课堂14、施教之功先在激趣巧在授法重在练化贵在养习15、因材施教丹心一片为人师表满腔热血16、认真做事只能把事情做对用心做事才能把事情做好17、教改春风进课堂，学校面貌换新样。
18 、自由展示精彩多，自由飞翔课堂上。
19、自强，成功的信念；奋斗，成功的基础；20、努力，成功的必备；教改成功的摇篮。
21、教改之风吹满地，你我梦想都实际。
22、课堂诸君多努力，你我个个都称帝。
23、打破传统教学束缚学生手脚的做法，遵循现代教育以人为本的理念，给学生发展以最大的空间，把培养学生的创新精神和实践能力作为教学的重点。
24、教育的最终目的不是传授已有的东西，而是要把人的创造力量诱导出来，将生命感和价值感唤醒。
25、课堂是学生展示才华的舞台教室是学生自由求知的殿堂26、课程实施改革倡导主动参与，乐于探究，勤于动手，避免过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状。
高效课堂100句经典话语
高效课堂100句经典话语1、高效课堂的“高效”体现三个指向，即“效果”、“效率”和“效益”的结合。
2、构建、创设高效课堂，意味着最大限度的杜绝、摒弃或消弭课堂低效的种种弊病，而不只是改换课堂的形态和面貌。
3、真正的高效课堂是对传统教学方式的颠覆，彻底让学生做主人，把课本知识当成游乐园，教师带着学生在知识的园地游玩，学生主动学习，在快乐中接受知识。
4、高效的未必是高效课堂，但高效课堂一定是高效。
5、高效课堂要达到两个要求：一是满足学生需要，让学生真正成为课堂的主人、学习的主人；二是满足升学的需要，满足升学并不是要迎合应试，而是让升学成为高效课堂的副产品。
6、高效课堂可以解读为生命课堂、生活课堂、生态课堂。
7、课改改到深处是课堂，而课堂走到深处是文化。
8、师生关系和教学关系，这两对关系是决定课堂“生产力”水平高低的“生产关系”。
9、展示是解决学习内驱力的金钥匙，谁都别轻视展示，展示即“发表、暴露、提升”。
10、评价不是为了甄别、排队、控制和打压，而是为了改进、完善、激励和提升。
11、教育应教孩子学会做人，使其向善、向上、向美，这是教育的目的、要求和标准。
12、知识的掌握、能力的形成是学习的结果，而知识掌握的过程和能力形成的过程才是学习的本身。
13、好的教育从不为考试改变，亦不会在考试中败下阵来。
14、把课堂还给学生，把成长的权利还给学生，课堂才能充满关注生命的气息，生命的活力在课堂上就能充分地涌流。
15、让在课堂上的每一个成员都成为对课堂有贡献的人。
16、模式不是唯一的，它是导向、是引领，是为课堂高效、为学生成长、为教师发展服务的。
17、课程是学校的主要产品，是实现主要目标的载体。
18、教师专业化一般情况下必须有目的性和指向性，即实现“师生相长”，必须寻找一条促进和形成师生发展的“双赢”路径。
19、教师在专业化成长的道路上要敢于冲破周围的“雷区”和自我发展的“高原区”。
20、高效课堂倡导教师从实践入手，从“方法和途径”中寻求突围，找到一个“支点”，切实撬动课堂系统，以此来推动学校发展，实现真正意义上的师生相长。
高效课堂标语大全
17、参与就能快乐，自信就能成功；18、你争我辩，快乐无限；19、课堂在精彩中展现，人生在快乐中演绎；20、课堂精彩，由我主宰；21、平庸的教师传达知识；水平一般的教师解释知识；22、把希望寄托于课堂，把希望寄托于学生。
23、勤教善研一丝不苟深思熟虑百折不饶24、勤总结常校正则事无不达常反思常纠错则人无败事25、把课堂还给学生（是素质教育的希望）我的学习我做主26、进入新课堂谱写新篇章27、努力，成功的必备；教改成功的摇篮。
28、只有充分预习，才会有丰富多彩的课堂展示。
29、只有经过充分的预习，学生才能真正成为课堂的主人。
30、因材施教丹心一片为人师表满腔热血31、教改之风吹满地，你我梦想都实际。
32、自由展示精彩多，自由飞翔课堂上。
33、好的教师演示知识；伟大的教师鼓励学生去学习知识34、我的课堂我展示我的班级我管理35、课堂是学生表现的地方，不是老师表演的地方。
36、推进自主学习打造高效课堂37、课堂时间主要是学生学习用的，应把课堂时间尽可能多地还给学生。
38、课堂因互动而精彩学生因自主而发展39、预习交流、明确目标、分组合作、展现提升、穿插巩固、达标测评40、学生因自信而发展，课堂因活力而精彩41、教育的最终目的不是传授已有的东西，而是要把人的创造力量诱导出来，将生命感和价值感唤醒。
42、自强，成功的信念；奋斗，成功的基础；43、凡是学生可以自己完成的事，教师决不替代。
44、课程实施改革倡导主动参与，乐于探究，勤于动手，避免过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状。
45、书是学生学出来的，不是老师教出来的。
46、勤细实树形象教研改铸师魂47、让笑声、掌声、欢呼声在课堂上响起。
48、把课堂还给学生，把课余时间还给学生，就是把学习能力乃至于生存权力还给学生。
49、施教之功先在激趣巧在授法重在练化贵在养习50、要让学生成为学习的主人，先让学生成为课堂的主人。
51、对老师充满希望的学生是没有希望的学生。
高效课堂宣传标语
高效课堂起始阶段在于思想观念的转变和实施行动的激励，下面将参观学习的有关宣传摘录供同仁们参考。
1、合作、合作、合作没有输家只有共赢。
2、勤总结常校正则事无不达，善反思常就错则人无败事。
3、让激情燃烧成为我们的学习状态。
4、高效学习获得的不仅是精彩展示的载体还是终身受益的学习能力。
5、成功源于良好的习惯，习惯来自行为养成。
6、只有参与才能体验，只有体验才算理解和把握。
7、让精彩展示成为我们的学习方式。
8、展示的机会和生命的机遇一样抓在手中当仁不让方能成功。
9、我的课堂我展示，我的班级我管理。
10、我的课堂我做主，预习展示皆精彩。
11、知识问题化，问题层次化。
12、我参与、我快乐、我自信、我成功。
13、全员互动、激情互动。
14、预习的差异决定成绩的优劣。
15“三步六段”的三个重要标志：体验性学习，激励性评价、即时化管理。
1、课堂在精彩中展现，人生在快乐中演绎；2、课堂因我而精彩，我因课堂而自信；3、试一试我能行，比一比我能赢；4、亮丽人生大舞台；课堂展示显风采；5、扬起自信的风帆，驶向成功的彼岸；6、课堂大舞台，人人展风采；7、快乐课堂，奇思妙想；8、放飞心灵的翅膀，寻找成功的希望；9、我的课堂我做主，我的人生我把握； 10、快乐课堂，任我翱翔；11、自信是成功的起点，努力是成功的基石；12、预习展示皆精彩，你争我抢乐开怀；13、参与就能快乐，自信就能成功；14、参与就有收获，展示就会成功；15、进入快乐新课堂，谱写人生新篇章；16、给我一次机会，还你一份惊喜；多彩课堂，缔造希望； 18、你争我辩，快乐无限。
高效课堂标语
高效课堂标语高效课堂标语大全高效课堂标语11、勇于质疑，敢于展示。
2、最有力的回答是行动，最有效的方法是参与。
3、付出就有收获，尝试就能成功。
4、参与就有快乐，自信就能成功。
5、把握时机，成就梦想；动感课堂，我要飞翔。
6、领先来自争锋，成功源于合作，7、你追我赶，有识有胆。
8、知识问题化，问题层次化。
9、我参与我快乐我自信我成功。
10、心动不如行动，跃跃欲试不如亲自尝试11、预习展示皆精彩，你争我抢乐开怀；12、你说我讲，快乐课堂，你争我论，放飞梦想；13、跃跃欲试不如亲自尝试今天课堂试牛刀明天世界主沉浮；14、我的课堂我主宰，我的青春我做主；15、高效为先，效率为重，课课专注，堂堂做主；16、预习的差异决定成绩的优劣。
17、自由展示精彩多，自由飞翔课堂上。
18、自强，成功的信念；奋斗，成功的基础；19、教改之风吹满地，你我梦想都实际。
20、课堂诸君多努力，你我个个都称帝。
21、我的课堂我主宰我的人生我把握22、学生因自信而发展，课堂因活力而精彩23、平庸的教师传达知识；水平一般的教师解释知识；24、好的教师演示知识；伟大的教师鼓励学生去学习知识25、只有充分预习，才会有丰富多彩的课堂展示。
26、只有经过充分的预习，学生才能真正成为课堂的主人。
27、预习交流明确目标分组合作展现提升穿插巩固达标测评28、从人格上去尊重每一个学生29、我的学习我做主30、参与就有快乐，自信就能成功31、课堂上没有真正的对与错，只要你敢想敢发言，那你就是最棒的。
32、让学生的学习成为愉快的人生之旅，让其生命在阳光雨露照耀哺育下，舒展张扬，开出绚烂的花朵。
33、教育即解放——解放人的潜在能力，促使人的全面发展。
34、学生动起来，课堂活起来，效果好起来。
35、鼓励学生标新立异，培养他们的批判精神，变教为导，变学为思，以导达思，促进发展。
36、快乐学习，智能并进，人格健全，和谐发展。
为了更好的明天，我们努力着。
37、课堂上要关注学生心灵的碰撞智慧火花的迸溅学生灵感的生发。
创建高效课堂宣传标语
创建高效课堂宣传标语
创建高效课堂宣传标语
1、多彩课堂，缔造希望；
2、跃跃欲试不如亲自尝试今天课堂试牛刀明天世界主沉浮；
3、进入快乐新课堂，谱写人生新篇章；
4、课堂时间主要是学生学习用的，应把课堂时间尽可能多地还给学生。
5、你说我讲，快乐课堂，你争我论，放飞梦想；
6、把课堂还给学生，把课余时间还给学生，就是把学习能力乃至于生存权力还给学生。
7、高效学习获得的不仅是精彩，展示的载体还是终身受益的学习能力。
8、试一试我能行，比一比我能赢；
9、自信是成功的起点，努力是成功的基石；
10、学生因自信而发展，课堂因活力而精彩
11、课堂大舞台，人人展风采；
12、预习展示皆精彩，你争我抢乐开怀。
13、让激-情燃烧成为我们的学习状态。
14、我的课堂我主宰我的人生我把握
15、课堂因我而精彩，我因课堂而自信；
16、课堂精彩，由我主宰；
17、你争我辩，快乐无限；
18、我参与我快乐我自信我成功。
19、努力，成功的必备；教改成功的摇篮。
20、展示的机会和生命的机遇一样抓在手中当仁不让方能成功。
21、对老师充满希望的学生是没有希望的学生。
22、快乐课堂，奇思妙想；
23、我的课堂我做主，我的人生我把握；
24、预习交流明确目标分组合作展现提升穿插巩固达标测评
25、勤总结常校正则事无不达常反思常纠错则人无败事
26、课堂在精彩中展现，人生在快乐中演绎；。
高效课堂激励学生的标语
高效课堂激励学生的标语
第一、凡是学生可以自己完成的事，教师决不替代。
第二、要让学生成为学习的主人，先让学生成为课堂的主人。
第三、把希望寄托于课堂，把希望寄托于学生。
第四、让学生表现课堂、体验课堂、感悟课堂、享受课堂。
第五、课堂是学生表现的地方，不是老师表演的地方。
第六、课堂时间主要是学生学习用的，应把课堂时间尽可能多地还给学生。
第七、把课堂还给学生，把课余时间还给学生，就是把学习能力乃至于生存权力还给学生。
第八、书是学生学出来的，不是老师教出来的。
九、对老师充满希望的学生是没有希望的学生。
第十、让笑声、掌声、欢呼声在课堂上响起.
高效课堂激励学生的标语（二）
1、一万个决心抵不上一个实实在在的行动；
2、我的课堂我主讲；
3、以点头、微笑、拥抱、鼓掌等激发快乐情绪的方式，更能容易让
学生成功；
4、沉默是金跃跃难买课堂一分，跃跃欲试不如亲身尝试；
5、把握参与的今天，成就美好明天，相信自己行，自己才能行；
6、心动不如行动，跃跃欲试不如亲自尝试
7、预习展示皆精彩，你争我抢乐开怀；
8、你说我讲，快乐课堂，你争我论，放飞梦想；
9、今天课堂试牛刀明天世界主沉浮；
10、我的课堂我主宰，我的青春我做主；
11、高效为先，效率为重，课课专注，堂堂做主；
12、我的学习我展示；
13、我学习，我自主；
14、我参与，我快乐；
15、心动不如行动，跃跃欲试不如亲自尝试；
16、会听、勤思、敢说、善问；
17、团结合作、深入探究、激情澎湃、创一流高校课堂；。
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高效课堂的名言警句
读书有三到，谓心到，眼到，口到。
心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，久也不能久也。
三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎？－－（朱熹）《训学斋规》对于学了许多而对他们无用的词汇的人们，或学许许多多词汇而不能运用的人们，好象具有一大箱的工具而不能使用的木工一样，比不上一个工具少而能使用自如的木工。
－－（韦斯特）《语言教育》治学有三大原则：广见闻，多阅读，勤实验。
－－（戴布劳格利）当你全神贯注时，你完成工作的速度和效率会相当惊人，就像是一个广角或可调焦距的镜头，只要缩小焦距，你就可以朝着你所想的方向前进。
----吉米·罗恩世界顶尖的潜能大师
知道何时不该工作，和知道何时应该工作是同样重要。
----哈维·麦凯
知识的超市，生命的狂欢。
——杜郎口中学
打造高效课堂——杜郎口学生的“名人名言”
1、“我的霸气无人敌，快乐课堂我称帝。
”——初一（4）辛玉清
2、“成功只会向积极勇敢的人点头微笑。
”——初三（3）陈梅
3、“鸟儿冲破黎明前的黑暗，召唤曙光；我们走出封闭的樊篱。
”——初三（6）朱爱华
4、“漫漫人生路，那许多坎坷是最美丽动人的”——初三（2）王海军
5、“有独特思想的人是伟人，能改革创新的学校是名校。
”——初三（6）徐守华
6、“我永远相信成功的背后有努力的拼搏。
”——初三（6）杜欢欢
7、“课改是时代的阳光，我们有幸沐浴阳光，茁壮成长。
”——初三（6）李田
8、“一万个决心抵不上一个实实在在的行动。
”——初三（1）刘瑞乐
9、“预习展示皆精彩，你争我抢乐开怀。
”——初三（5）常田田
10、“沉默是金跃跃难买课堂一分，跃跃欲试不如亲身尝试。
”——初三（5）李行
11、“遇到困难时，抬头看看天空，你可知那彩虹是风雨的结晶。
”——初三（1）刘心燕
12、“放飞心灵，挖掘潜能，展示才华，逞强好胜。
”——初二（1）庞莉
13、“精彩人生，享受快乐。
”初二（1）刘晓飞
14、“善于合作的人，将是进步最快的人，也是实力最强的人。
”——初二（4）高加良
15、“课堂是自己的，如果被别人占为己有，那还了得。
”——初二（2）张成龙
16、“生活因充实而精彩，课堂因展示而精彩。
”——初二（3）张承龙
17、“你说我讲，快乐课堂；你争我抢，放飞梦想。
”——初二（8）孙露
18、“心有多大，舞台就有多大。
”——初二（4）曹丽丽
19、“把握参与的今天，成就美好的明天，相信自己行，自己方能行。
”——初二（2）孙华阳
20、“因为我的参与，我得到了成长，因为我的成长，我得到了无比的快乐。
”——初三（5）常振波
21、“以点头、微笑、拥抱、鼓掌等激发快乐情绪的方式，更容易让学生成功。
”——初二（1）李琳
22、“教改，心灵的风帆，理想的翅膀，让我们在这里洒下希望的种子，茁壮成长。
”——初二（5）尹丽红
23、“时时搏击长空的雄鹰才是天地间真正的英雄。
”——初三（2）刘新华
于春祥《发现高效课堂密码》警句摘录一教师道德的本质应该是尊天道，行人道，重学道。
遵循教育教学规律，遵循学生身心发展规律，遵循学科知识认知规律。
教育不能挑战人道的底线。
重建课堂效率观，是高效课堂建设的紧迫任务和使命，追求生命活力与课堂效率的统一，应该成为高效课堂的终极追求。
缺乏生命活力的课堂，一定是缺乏课堂道德的课堂，而且，生命活力的欠缺，会使知识学习变成无源之水，无本之木。
沟通知识、生命之间的联系，是课堂效率的应然内涵。
生命活力情感要素：自主、激情、自信、成功、快乐。
自主生发激情，激情引发自信，自信催生成功，成功伴随快乐。
生命活力的实现形式是展示（表达），课堂因展示而精彩，生命因表达而快乐。
课堂效率要素主要有：目标、方法、实践、练习、评价以及反馈。
目标、实践要贯穿始终。
强调实践、练习就是回归“做中学”，评价
则应建立小组合作学习的评价机制。
没有教的学，就是没着没落的学，是课改步履维艰的核心根源。
《中庸》：“天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教”。
名人关高效的警句
小的时候不把他当人，大了以后，也做不了人。
——鲁迅
儿童身上是没有任何东西需要老师严酷对待的。
——苏霍姆林斯基
我们最重要的任务不是去看远处的朦胧，而是去做眼前的实事。
——卡莱尔
书籍是最有耐心，最能忍耐和最令人愉快的伙伴，在任何困难时刻，它都不会抛弃你。
——史密斯
不相信任何人和相信任何人，同样是错误的。
——赛涅卡
谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。
爱是教育的基础，没有爱就没有教育。
对于犯错误学生的教育，转化更是这样。
——高尔基
一个人应该活泼而守纪律，天真而不幼稚，勇敢而不鲁莽，倔强而有原则，热情而不冲动，乐观而不盲目。
——马克思
在促进师生生命和谐发展的同时，努力实现自我生命的和谐发展。
——著名特级教师王崧舟
人生需要知识，人生更需要智慧。
——著名特级教师王崧舟
简简单单生活，踏踏实实做人。
——著名特级教师薛法根
一个合格的教师，他的词典里是不会有“差生”的。
——著名特级教师吴非
如果一个老师把热爱事业和热爱生活结合起来，他就是一个完美的老师。
——列夫托尔斯泰
生命是一张白纸，它的本质无所谓痛苦，也无所谓快乐。
我们的人生观，都是环境造成的。
相信人生是向上的人，自己有了勇气，别人也因而快乐。
——冰心
世上一物有一物的长处，一人有一人的价值。
我不能偏爱，也不能偏憎。
悟到万物相衬托的理，我只愿我心如水，处处相平。
——冰心
母语素养是一个人最重要的基础，现在的语文教学就是为学生的将来奠基。
——著名特级教师陈琴
教室文化布置高效警句
1、创一流班级，做文明学生超越自我挑战极限
2、学习格言：学如才识，不日进，则日退。
3、修养格言：人生由5%的精彩，5%的痛苦和90%的平淡组成；人们往往被5%的精彩诱惑着，承受着5%的痛苦，在90%的平淡中度过。
4、讲方法提效率看成绩比进步超越天赋提升自我
5、自信创造奇迹拼搏续写神话努力就有机会拼搏才能成功
6、最贫是无才最贱是无志以饱满的热情迎接明天的快乐
7、续写神话天道酬勤提素质放潜能突破极限
8、知识改变命运，现在决定未来时学时思时进步完美每个细节
9、千里之行始于足下生活因拼搏而精彩学业因坚持而成功
10、生命因梦想而美丽，人生因追梦而绚烂。
11、齐心协力，锐意进取，勇往直前,共创佳绩。
12、一个人的一生只有3天：昨天、今天和明天。
昨天已经过去，永不复返；今天已经和你在一起，但很快也会过去。
明天就要到来，但也会消逝。
抓紧时间吧，一生只有3天。
13、用你的智慧开启成功之门，用你的羽翼搏出万里长空；竞争才是出路，赶路才能成功；永不言败
14、积极主动的学习心态勤奋刻苦，持之以恒的学习精神
励志格言：雄鹰展翅方能高飞，骏马奔腾方能驰骋，诸君努力方能成功。
教室文化警句：
勤学大家敬，如问志气高，天才出于勤奋，聪明在于积累，成功赖于奋斗。
不惜寸金于今日，必留遗憾到明朝。
生命在于运动，成功在于奋斗。
用辛勤汗水圆大学梦用优异成绩报养育恩
见贤思齐，一心向学我自信我出色我努力我成功山高人为峰应知学问难，在乎点滴勤奋
走进去点燃希望的火把走出来铺平理想的道路。