语文高一上语文版文言文专练—左思
部编版高一语文上册第10课《劝学》配套练习题(含答案解析)
部编版高一语文上册第10课《劝学》配套练习题（含答案解析）1．下列加点字的注音，全都正确的一项是()A．蓼．蓝(liǎo)靛．青(diàn)其曲中．规(zhōnɡ) 参省．(xǐnɡ)B．跂．而望(qì) 埃．土(āi)金就砺．(lì) 骐．骥(jì)C．跬．步(kuǐ) 舆．马(yú)槁暴．(pù) 金石可镂．(lǚ)D．用心躁．也(zào) 须臾．(yú)句读．(dòu) 参．省乎己(cēn)解析：A项，中zhònɡ；C项，镂lòu；D项，参cān。
答案：B2．下列句中加点词语的解释，正确的一项是()A.使之然也(弯曲)其曲中．规(合乎)砺．(磨刀石)B．假．舟楫(借助、利用) 声非加疾．(快)劝．学(勉励，鼓励)C．绝．江河(渡) 驽．马十驾(劣马)生．非异也(通“性”，资质、禀赋)D．金石可镂．(雕刻) 圣心备．焉(完备)风雨兴．焉(起)解析：A项中“”意为“使……弯曲”；B项中“疾”意为“强”；D项中“备”意为“具备”。
答案：C3．下列选项中加点词的古今意义，相同的一项是()A．君子博学．．而日参省乎己B．故不积跬步，无以．．至千里C．非蛇鳝之穴无可寄托．．者，用心躁也D．蚓无爪牙．．之利，筋骨之强解析：A项，“博学”，古义：广博地学习，广泛地学习；今义：知识、学识的渊博。
C项，“寄托”，古义：藏身的意思；今义：托付。
D项，“爪牙”，古义：爪子和牙齿；今义：坏人的帮凶。
答案：B4．下列各句中没有通假字的一项是()A．则知明而行无过矣B．虽有槁暴，不复挺者C．君子博学而日参省乎己D．君子生非异也解析：A项，“知”通“智”；B项，“有”通“又”，“暴”通“曝”；D项，“生”通“性”。
答案：C5．下列加点的词用法和意义，不同于其他三项的是()A．君子博学而日．参省乎己B．假舟楫者，非能水．也，而绝江河C．蚓无爪牙之利，筋骨之强，上．食埃土D．箕畚．．运于渤海之尾解析：B项为名词用作动词；A、C、D三项均为名词作状语。
统编高一语文必修上册《文言文阅读》专项练习题（含答案）
统编高一语文必修上册《文言文阅读》专项练习题（含答案）统编高一语文必修上册《文言文阅读》专项练习题（含答案）行而供翼，非渍淖也；行而俯项，非击戾也；偶视而先俯，非恐惧也。
然夫士欲独修其身，不以得罪于比俗之人也。
夫骥一日而千里，驽马十驾则亦及之矣。
将以穷无穷逐无极与？其折骨绝筋，终身不可以相及．也；将有所止之，则千里虽远，亦或迟或速、或先或后，胡为乎其不可以相及也？不识步道者，将以穷无穷逐无极与？意．亦有所止之与？夫“坚白”“同异”“有厚无厚”①之察，非不察也，然而君子不辨．，止之也；倚魁②之行，非不难也，然而君子不行，止之也。
故学曰：“迟彼止而待我，我行而就之，则亦或迟、或速、或先、或后，胡为乎其不可以同至也？”故跬步而不休，跛鳖千里；累土而不板，丘山崇成。
厌其源，开其渎，江河可竭；一进一退，一左一右，六骥不致。
彼人之才性之相县．也，岂若跛鳖之与六骥足哉？然而跛鳖致之六骥不致是无它故焉或为之或不为尔道虽迩不行不至事虽小不为不成。
其为人也多暇日者，其出入不远矣。
（节选自《荀子》，有删改）（注）①“坚白”“同异”“有厚无厚”：都是当时名家学派的辩题。
②倚魁：怪诞骇俗之行。
1．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（）A．终身不可以相及．也及：到达B．意．亦有所止之与意：意思C．然而君子不辩．辩：辩论，辩驳D．彼人之才性之相县．也县：通“悬”，悬殊2．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．然而跛鳖致之/六骥不致/是无它故焉/或为之/或不为尔/道虽迩/不行不至/事虽小/不为不成B．然而跛鳖致之/六骥不致/是无它故焉/或为之/或不为/尔道虽迩不/行不至/事虽小/不为不成C．然而跛鳖致/之六骥不致/是无它故焉/或为之/或不为尔/道虽迩不/行不至事/虽小/不为不成D．然而跛鳖致/之六骥不致/是无它故焉/或为之/或不为/尔道虽迩/不行不至事/虽小/不为不成3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A．选文以“良马”“劣马”为喻，以“一日而千里”与“十驾则亦及之”作对比，意在揭示行为要有目的、有止境，并要有作为，这样才能到达目的地。
高一语文部编版必修(上)文言文针对性训练
高一语文部编版必修（上）文言文针对性训练（一）课内选择题1．下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）（2分）A．声非加疾．也疾：劲疾B．而闻者彰．彰：彰显C．假．舆马者假：借助D．作《师说》以贻．之贻：赠送2．下列句子中加点词语的意义和用法相同的一组是（）（2分）A．其．可怪也欤余嘉其．能行古道B．非蛇鳝之．穴无可寄托者句读之．不知C．冰，水为之，而寒于．水于．其身也，则耻师焉D．臂非加长也，而．见者远惑而．不从师3．下列句子中加点词语的解释相同的一项是（）（2分）A．洗盏更．酌莫辞更．坐弹一曲B．烟涛微茫信．难求低眉信．手续续弹C．非能水也，而绝．江河余音袅袅，不绝．如缕D．却．坐促弦弦转急却．是旧时相识4．（2分）下列选项中，对词语的理解不正确的一项是（）（2分）A．采采．．芣苢（茂盛的样子）薄．言采之（轻微，少）B．笠是兜鍪．．蓑是甲（古代打仗时战士所戴的头盔）薄言有．之（取得，获得）C．唤渠朝．餐歇半霎（他，代词）薄言掇．之（拾取，摘取）D．秧根未牢莳未匝．（布满、遍及）薄言袺．之（提起衣襟兜东西）5.下列句子中加点词语的用法分类正确的一项是（）（2分）①上．食埃土，下饮黄泉②是故圣．益圣，愚益愚③假舟楫者，非能水．也④今之众人，其下．圣人也亦远矣⑤君子博学而日．参省乎己⑥小．学而大遗⑦舞．幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇⑧吾从而师．之⑨月明星稀，乌鹊南．飞⑩苍山负雪，明烛．天南A．①④⑤⑨\②⑥\③⑩\⑦\⑧ B．①⑤⑨\②⑥\③④⑩\⑦\⑧C．①④⑤⑨\②⑥\③⑧⑩\⑦ D．①⑤⑨\②⑥\③④⑦⑩\⑧6．（2分）下列句子按文言句式归类正确的一项是（）（2分）①蚓无爪牙之利，筋骨之强②青，取之于蓝，而青于蓝③而又何羡乎④其闻道也亦先乎吾⑤师者，所以传道受业解惑也⑥此东海也⑦凌万顷之茫然⑧苏子与客泛舟游于赤壁之下⑨輮以为轮A．①③⑦\⑤⑥\②④⑧\⑨B．③⑦\④⑤⑥\②⑧\⑨C．①⑦\③\⑤⑥\②④⑧⑨D．①⑦\③\⑤⑥\②④⑧\⑨7．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（）（2分）A．赋是一种文学样式。
统编高一语文必修上册《文言文阅读》专项练习题(含答案)
统编高一语文必修上册《文言文阅读》专项练习题(含答案)统编高一语文必修上册《文言文阅读》专项练题（含答案）马仙琕，字灵馥，扶风郿人也。
仙琕少以果敢闻，遭父忧，毁将过礼，负土成玻，手植松柏。
起家郢州主簿，迁武骑常侍，为小将，随齐安陆王XXX。
XXX，事明帝。
永元中，XXXXXX、XXX乱，累有战功，以勋至前将军。
出为XXX 将军、南汝阴、谁二郡太守。
会寿阳新陷，XXXXXX侵边，XXX力战，以寡克众，XXX甚惮之。
复以功迁宁朔将军、豫州刺史。
义师起，四方多响应，高祖使XXX故人XXX说之，XXX于军XXX以狗。
义师至新林，XXX犹持兵于江西，日钞运漕。
建康城陷，仙琕号哭经宿，乃解兵归罪。
高祖劳之曰：“射钩斩袪[注]，昔人XXX。
卿勿以戮使断运，苟自嫌绝也。
”XXX谢曰：“小人如失主犬，后主伺之，便复为用，”高祖笑而美之。
俄而仙琕母卒，高祖知其贫，赙给甚厚。
仙琕号泣，谓弟仲艾曰：“XXX造之恩，未获上报。
今复荷殊泽，当与尔以心力自效耳。
”天监四年，XXX北讨，仙琕每战，勇冠全军，当其冲者，莫不摧破。
与诸将论议，口未尝言功。
人问其故，XXX：“丈夫为时所知，当进不求名，退不逃罪，乃生平愿也。
何功可论！”十年，XXX杀XXX太守XXX，以城降魏，诏假仙琕节，讨之。
XXX刺史XXX以众十余万赴焉。
XXX与战，累破之，昶遁走。
仙琕纵兵乘之，XXX免者十一二，振旅还京师，近太子左卫率。
初，仙琕幼名仙婢，及长，以“婢”名不典，乃以“玉”代“女”，因成“琕”云。
自为将及居州郡能与士卒同劳逸身衣不外布帛所居无帷幕衾屏行则饮食与厮养最下者同其在边疆，常只身潜入敌庭，伺知壁垒乡村险峻地方，故战多克捷，士卒亦情愿为之用，高祖雅爱仗之。
在州四年，卒。
赠左卫将军。
XXX。
选自《梁书·卷十七》，有删改）（注）①射钩新祛：是关于春秋五霸中XXX和XXX的典故，用来借代英明君主的不计前嫌。
1．对文中画海浪线部分的断句，正确的一项是（）A．自为将/及居州郡能与士卒同劳逸/身衣不过布帛/所居无帷幕衾屏/行则饮食与厮养最下者同/B．自为将/及居州郡能与士卒同劳逸/身衣不外布帛所居/无帷幕衾屏/行则饮食与厮养最下者同/C．自为将及居州郡/能与士卒同劳逸/身衣不外布帛/所居无帷幕衾屏/行则饮食与厮养最下者同/D．自为将及居州郡/能与士卒同劳逸/身衣不过布帛所居/无帷幕衾屏/行则饮食与厮养最下者同/。
高中语文《左思传》原文及译文
高中语文《左思传》原文及译文高中语文《左思传》原文及译文左思，字太冲，齐国临淄人也。
家世儒学。
父雍，起小吏，以能擢授殿中侍御史。
思少学钟、胡①书及鼓琴，并不成。
雍谓友人曰：“思所晓解，不及我少时。
”思遂感激勤学，兼善阴阳之术。
貌寝，口讷，而辞藻壮丽。
不好交游，惟以闲居为事。
造《齐都赋》，一年乃成。
复欲赋三都，会妹芬入宫，移家京师，乃诣著作郎张载，访岷邛之事。
遂构思十年，门庭籓溷②皆著笔纸，遇得一句，即便疏之。
自以所见不博，求为秘书郎。
及赋成，时人未之重。
思自以其作不谢班、张，恐以人废言。
安定皇甫谧有高誉，思造而示之。
谧称善，为其赋序。
张载为注《魏都》，刘逵注《吴》《蜀》而序之曰：“观中古以来为赋者多矣，相如《子虚》擅名于前，班固《两都》理胜其辞，张衡《二京》文过其意。
至若此赋，拟议数家，傅辞会义，抑多精致，非夫研核者不能练其旨，非夫博物者不能统其异。
世咸贵远而贱近，莫肯用心于明物。
”陈留卫权又为思赋作《略解》…… 自是之后，盛重于时，文多不载。
司空张华见而叹曰：“班、张之流也。
使读之者尽而有余，久而更新。
”于是豪贵之家竞相传写，洛阳为之纸贵。
初，陆机入洛，欲为此赋，闻思作之，抚掌而笑，与弟云书曰：“此间有伧父③，欲作《三都赋》，须其成，当以覆酒瓮耳。
”及思赋出，机绝叹伏，以为不能加也，遂辍笔焉。
秘书监贾谧请讲《汉书》，谧诛，退居宜春里，专意典籍。
及张方纵暴都邑，举家适冀州。
数岁，以疾终。
（选自《晋书·左思传》，有删改）【注】①钟、胡：即钟繇、胡昭,魏晋书法家。
②籓溷(fān hùn):篱笆边,厕所旁。
③伧父（fǔ）：粗野鄙贱的人。
13.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A.门庭籓溷皆著笔纸著：放置，安放B.思造而示之造：拜访，探访C.世咸贵远而贱近贵：显贵，地位高D.专意典籍意：放在心上14.下列句子分别编为四组，能说明左思《三都赋》创作成功，形成“洛阳纸贵”原因的一项是①思所晓解，不及我少时②不好交游，惟以闲居为事③门庭籓溷皆著笔纸，遇得一句，即便疏之④谧称善，为其赋序⑤至若此赋，拟议数家，傅辞会义，抑多精致⑥退居宜春里，专意典籍A.①③⑤B.③④⑤C.②④⑤D.①⑤⑥15．下列对原文的叙述和分析，正确的一项是（）A.左思出身寒微，相貌丑陋，不善言辞，小时候习书法、学鼓琴都没有学成，经他后天不断勤奋向学，所写书信重修饰，文采壮美华丽。
1《短歌行》同步练习(含答案)统编版高中语文必修上册_2
1《短歌行》同步练习（含答案）统编版高中语文必修上册7.1《短歌行》同步练习一、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。
陶鲁，字自强，荫授新会丞。
当是时，广西瑶流劫高、廉、惠、肇诸府，破城杀吏无虚月。
香山、顺德间，土寇蜂起，新会无赖子群聚应之。
鲁召父老语曰：“贼气吞吾城，不早备且陷，若辈能率子弟捍御乎？"皆曰“诺”。
乃筑堡寨，缮甲兵，练技勇，以孤城捍贼冲。
贼来犯，辄击破之。
天顺七年，秩满，巡抚叶盛上其绩，就迁知县。
寻以破贼功，进广州同知，仍知县事。
成化二年从总督韩雍征大藤峡。
雍在军严重，独于鲁未尝不虚已。
用其策，辄有功。
其冬会参将王瑛破剧贼廖婆保等于钦、化州，大获，玺书嘉劳。
明年，贼首黄公汉等猖獗，偕参将夏鉴等连破之思恩、浔州。
两广自韩雍去，罢总督不设，帅臣观望相推诿，寇盗滋蔓。
鲁奏请重臣仍开府梧州，遂为永制。
秩满，课最，进副使。
鲁治兵久。
贼剽两粤，大者会剿，小者专征，所向奏捷。
二十年，以征荔浦瑶功，增俸一级。
又九载，课最，进湖广按察使，治兵两广如故。
弘治四年，改湖广左布政使兼广东按察副使，领岭西道事。
人称之为“三广公"。
鲁善抚士多智计谋定后战凿池公署后为亭其中不置桥夜则召部下计事以版度一人语毕令退如是凡数人，乃择其长而参伍用之，故常得胜算而机不泄。
历官四十五年，始终不离兵事。
大小数十战，凡斩馘二万一千四百有奇，夺还被掠及抚安复业者十三万七千有奇，两广人倚之如长城。
然鲁将兵不专尚武，尝言：“治寇贼，化之为先，不得已始杀之耳。
”每平贼，率置县建学以兴教化。
十一年，鲁卒，其子进副千户，世袭。
嘉靖初，鲁殁三十载矣，新会人思其德，颂于朝，赐祠祀之。
（选自《明史·陶鲁传》，有删改）1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．鲁善抚士/多智计/谋定后战/凿池公署后/为亭其中/不置桥/夜则召部下计事/以版度一人/语毕/令退B．鲁善抚士/多智计谋/定后战/凿池公署后/为亭其中/不置桥/夜则召部下计事/以版度一人/语毕/令退C．鲁善抚士/多智计/谋定后战/凿池公署/后为亭/其中不置桥/夜则召部下计事/以版度一人/语毕/令退D．鲁善抚士/多智计谋/定后战/凿池公署/后为亭/其中不置桥/夜则召部下计事/以版度一人/语毕/令退2．文中加点词语，古今意义不完全一致的一组是（）A．无赖子弟B．严重猖獗C．始终长城D．不得已教化3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A．陶鲁初任县丞，展现非凡才能。
高中语文华东师大版高一上册第五单元18【同步练习】《咏史》
《咏史》同步练习一．阅读下面一首古诗，然后答题。
咏史(其二)(晋)左思郁郁涧底松，离离山上苗。
以彼径寸茎，荫此百尺条。
世胄蹑高位，英俊沉下僚。
地势使之然，由来非一朝。
金张①籍旧业，七叶珥汉貂②。
冯公③岂不伟，自首不见招。
注：①金张，指金日磾和张汤两家族，是汉代两大权贵。
②七叶，七代。
珥，插。
汉貂，汉代侍中官冠旁插貂尾为饰。
③冯公，指冯唐。
1.这首诗借“咏史”揭示了怎样的社会现象?表达了作者怎样的思想感情?2.这首诗可分为三个层次，每四句一层。
请简要分析诗中三个层次之间的内在联系。
二．诗歌阅读咏史左思荆轲饮燕市，酒酣气益震。
哀歌和渐离，谓若傍无人。
虽无壮士节，与世亦殊伦。
高眄邈四海，豪右何足陈。
贵者虽自贵，视之若埃尘。
贱者虽自贱，重之若千钧。
1下列对这首诗的理解和分析，有误的一项是（）A．这首诗写了荆轲在燕市畅饮高歌，表现出他出身贫贱、有大志向却郁郁不得志的境况。
B．“虽无壮士节，与世亦殊伦”写出了荆轲“无壮士节”，只是逞匹夫之勇，这是作者对荆轲行为的一种否定，认为他逆历史潮流而行是不值得大加赞赏的。
C．“高眄邈四海，豪右何足陈”写出了荆轲以一己之勇力对抗雄霸天下的强秦，把自己的生死置之度外。
同他相比，世间那些只知功名利禄的豪门大族是不值得一提的。
D．作者认为，做高官、享厚禄的人自认为是高贵的，而平民百姓自己觉得低贱，其实这种观点是有失公允的。
2.“荆轲饮燕市，酒酣气益震。
哀歌和渐离，谓若傍无人”这几句诗反映出荆轲怎样的性格？3.“贵者虽自贵，视之若埃尘。
贱者虽自贱，重之若千钧”中运用了什么修辞手法？反映出作者怎样的思想感情？三．下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是（）A．时间真如行云流水．．．．，申奥成功的情景仿佛就在昨天，转眼间，举世瞩目的北京奥运会距离我们已经不到一百天了。
B．眼下，报刊发行大战硝烟渐起，有些报纸为了招徕读者而故意编造一些骇人听闻．．．．的消息，其结果却往往弄巧成拙。
C．著名学者季羡林先生学贯中西，兼容百家，在诸多研究领域都卓有建树，被人们誉为学界泰斗，真可谓实至名归．．．．。
古诗左思,字太冲,齐国临淄人也翻译赏析
古诗左思，字太冲，齐国临淄人也翻译赏析文言文《左思，字太冲，齐国临淄人也》选自高中文言文大全，其古诗原文如下：【原文】左思，字太冲，齐国临淄人也。
家世儒学。
父雍，起小吏，以能擢授殿中侍御史。
思少学钟、胡①书及鼓琴，并不成。
雍谓友人曰：“思所晓解，不及我少时。
”思遂感激勤学，兼善阴阳之术。
貌寝，口讷，而辞藻壮丽。
不好交游，惟以闲居为事。
造《齐都赋》，一年乃成。
复欲赋三都，会妹芬入宫，移家京师，乃诣著作郎张载，访岷邛之事。
遂构思十年，门庭籓溷②皆着笔纸，遇得一句，即便疏之。
自以所见不博，求为秘书郎。
及赋成，时人未之重。
思自以其作不谢班、张，恐以人废言。
安定皇甫谧有高誉，思造而示之。
谧称善，为其赋序。
张载为注《魏都》，刘逵注《吴》《蜀》而序之曰：“观中古以来为赋者多矣，相如《子虚》擅名于前，班固《两都》理胜其辞，张衡《二京》文过其意。
至若此赋，拟议数家，傅辞会义，抑多精致，非夫研核者不能练其旨，非夫博物者不能统其异。
世咸贵远而贱近，莫肯用心于明物。
”陈留卫权又为思赋作《略解》……自是之后，盛重于时，文多不载。
司空张华见而叹曰：“班、张之流也。
使读之者尽而有余，久而更新。
”于是豪贵之家竞相传写，洛阳为之纸贵。
初，陆机入洛，欲为此赋，闻思作之，抚掌而笑，与弟云书曰：“此间有伧父③，欲作《三都赋》，须其成，当以覆酒瓮耳。
”及思赋出，机绝叹伏，以为不能加也，遂辍笔焉。
秘书监贾谧请讲《汉书》，谧诛，退居宜春里，专意典籍。
及张方纵暴都邑，举家适冀州。
数岁，以疾终。
【注释】①钟、胡：即钟繇、胡昭,魏晋书法家②籓溷(fān hùn):篱笆边,厕所旁③伧父（fǔ）：粗野鄙贱的人【翻译】左思，字太冲，齐国临淄人。
他家世代传承儒学。
父亲左雍起于小吏，凭借才能被提拔为殿中侍御史。
左思小时候学习钟繇、胡昭的书法，并学鼓琴，都没学成。
左雍对朋友说：“左思通晓、理解的东西，比不上我小时候。
”左思于是受到感发和激励，勤奋向学，并且擅长阴阳之术。
文言文阅读：浙江2023-2024学年高一上学期末语文分类汇编(师生版)
浙江部分地区2023-2024学年高一上学期末语文分类汇编（师生版）文言文阅读浙江省绍兴市2023学年第一学期高中期末调测高一语文试题（四）阅读下面文段，回答7—13题。
（21分）材料一：壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。
清风徐来，水波不兴。
举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。
少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
白露横江，水光接天。
纵一苇之所如，凌万顷之茫然。
浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。
歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。
渺渺兮予怀，望美人兮天一方。
”客有吹洞箫者，倚歌而和之。
其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。
舞幽壑之潜蛟，泣．孤舟之嫠妇。
苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东．也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而．友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。
寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
挟飞仙以遨游，抱明月而长终。
知不可乎骤得，托遗响于悲风。
”苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。
盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。
惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适．。
”客喜而笑，洗盏更酌。
肴核既尽，杯盘狼籍．．。
相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。
（选自《赤壁赋》）材料二：对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。
慨当以慷，忧思难忘。
何以解忧？唯有杜康。
青青子衿，悠悠我心。
但为君故，沉吟至今。
2024北京高一(上)期末语文汇编：文言文阅读
2024北京高一（上）期末语文汇编文言文阅读一、文言文阅读（2024北京石景山高一上期末）阅读下面文章，完成小题。
【文一】劝学《荀子》君子曰：学不可以已。
青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。
木直中绳， 以为轮，其曲中规。
虽有槁暴，不复挺者， 使之然也。
故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。
假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。
君子生非异也，善假于物也。
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。
故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
【文二】师说韩愈古之学者必有师。
师者，所以传道受业解惑也。
人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。
吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。
是故圣益圣，愚益愚。
圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。
彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。
句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。
巫医乐师百工之人，不耻相师。
士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。
问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。
”呜呼！师道之不复，可知矣。
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语文高一上语文版文言文专练—左思
造《齐都赋》，一年乃成。
复欲赋三都，会妹芬入宫，移家京师，乃诣著作郎张载，访岷邛之事。
遂构思十年，门庭籓溷②皆著笔纸，遇得一句，即便疏之。
自以所见不博，求为秘书郎。
及赋成，时人未之重。
思自以其作不谢班、张，恐以人废言。
安定皇甫谧有高誉，思造．而示之。
谧称善，为其赋序。
张载为注《魏都》，刘逵注《吴》《蜀》而序之曰：“观中古以来为赋者多矣，相如《子虚》擅名于前，班固《两都》理胜其辞，张衡《二京》文过其意。
至假设此赋，拟议数家，傅辞会义，抑多精致，非夫研核者不能练其旨，非夫博物者不能统其异。
世咸贵．远而贱近，莫肯用心于明物。
”陈留卫权又为思赋作《略解》……自是之后，盛重于时，文多不载。
司空张华见而叹曰：“班、张之流也。
使读之者尽而有余，久而更新。
”因此豪贵之家竞相传写，洛阳为之纸贵。
初，陆机入洛，欲为此赋，闻思作之，抚掌而笑，与弟云书曰：“此间有伧父③，欲作《三都赋》，须其成，当以覆酒瓮耳。
”及思赋出，机绝叹伏，以为不能加也，遂辍笔焉。
秘书监贾谧请讲《汉书》，谧诛，退居宜春里，专意．典籍。
及张方纵暴都邑，举家适冀州。
数岁，以疾终。
〔选自《晋书·左思传》，有删改〕【注】①钟、胡：即钟繇、胡昭,魏晋书法家。
②籓溷(fānhùn):篱笆边,厕所旁。
③伧父〔fǔ〕：粗野鄙贱的人。
1.对以下句子中加点词的解释，不正确的一项为哪一项
A.门庭籓溷皆著．笔纸著：放置，安放
B.思造．而示之造：拜访，探访
C.世咸贵．远而贱近贵：显贵，地位高
D.专意．典籍意：放在心上
答案Ｃ
解析贵：崇尚，重视，以为宝贵。
2.以下句子分别编为四组，能说明左思《三都赋》创作成功，形成“洛阳纸贵”缘故的一项为哪一项
①思所晓解，不及我少时②不好交游，惟以闲居为事
③门庭籓溷皆著笔纸，遇得一句，即便疏之④谧称善，为其赋序
⑤至假设此赋，拟议数家，傅辞会义，抑多精致⑥退居宜春里，专意典籍
A.①③⑤
B.③④⑤
C.②④⑤
D.①⑤⑥
答案Ｂ
解析①父亲对左思少时的评价；②属于创作《齐都赋》之事，与创作《三都赋》无关；⑥左思对其他典籍的研究。
3.以下对原文的表达和分析，正确的一项为哪一项
A.左思出身寒微，相貌丑陋，不善言辞，小时候习书法、学鼓琴都没有学成，经他后天不
断勤奋向学，所写书信重修饰，文采壮美华丽。
B.左思面壁十年、呕心沥血写成《三都赋》后，名重一时，当时众多知名学者张载、刘逵、
卫权等交口称赞，并相继为之作注作序。
C.文章记述天资不算聪慧的左思成功的事例，意在告诉人们家庭儒学熏陶、后天不懈努力
以及名流赏誉鼓吹等主客观因素基本上不可缺少的。
D.文章叙写了陆机初入洛阳，怀抱志愿，先鄙视嘲笑左思，后又为其所折服等事件，旨在
从侧面写出《三都赋》的名重当世。
答案Ｄ
解析A项“出身寒微”牵强，文中无依照，“书信重修饰”表述错误。
B项赋写成，当时人并未重视。
C项“基本上不可缺少的”说法过于绝对。
4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
〔1〕思自以其作不谢班、张，恐以人废言。
译文：
〔2〕自是之后，盛重于时，文多不载。
译文：
〔3〕及思赋出，机绝叹伏，以为不能加也，遂辍笔焉。
译文：
答案〔1〕左思自认为他的赋作比之班固、张衡之作毫不逊色,担心人们因为看不起他那个人而废弃他的作品。
〔2〕从此以后，《三都赋》被时人称誉推崇，文章太多，不一一记载。
〔3〕等到左思的赋作传出，陆机赞美佩服至极，认为不能超越〔他〕，因此停笔不写了。
【参考译文】
左思，字太冲，齐国临淄人。
他家世代传承儒学。
父亲左雍起于小吏，凭借才能被提拔为殿中侍御史。
左思小时候学习钟繇、胡昭的书法，并学鼓琴，都没学成。
左雍对朋友说：“左思通晓、理解的东西，比不上我小时候。
”左思因此受到感发和激励，勤奋向学，同时擅长阴阳之术。
他相貌丑陋，口齿笨拙，诗文辞采却壮美华丽。
不喜爱与人交游，只以闲居为事。
作《齐都赋》，用了一年时间才完成。
又想作《三都赋》，赶上妹妹左芬(被晋武帝征召)入宫，把家搬到京师，因此拜访著作郎张载，访求四川成都一带的情况。
因此用十年时间构思，门旁庭前，篱边厕所，都放着笔和纸，偶得一句，马上记录下来。
自己认为见闻不够广博，请求(到秘书省)担任(掌管图书典籍的)秘书郎之职。
等到赋写成之后，当时人并未给予重视。
左思自认为他的赋作比之班固、张衡之作毫不逊色，担心人们因为看不起他那个人而废弃他的作品。
安定人皇甫谧有特别高的声望，左思前去拜访他，把自己的作品给他看。
皇甫谧大为称道，同时替他的赋写了序文。
张载为其中的《魏都赋》作了注释，刘逵为其中的《吴都赋》《蜀都赋》作了注释，并为之作序说：“观战国以来，作赋的人太多了，司马相如的《子虚赋》在前代享有盛名，班固的《两都赋》道理胜过文辞，张衡的《二京赋》文采超过立意。
至于这篇赋作，比拟诸家，或运用辞藻表现思想，或运用事实阐发意蕴，也颇有情致，不精研细审的人不能详知这篇赋作中蕴含的深意远旨，不通晓众物的人不能统摄这篇赋作中涉及的殊物异闻。
世人都崇尚古代的作品，看不起当世之人的创作，没有人肯花心思了解作品实质。
”陈留人卫权又为左思此赋作了《略解》……从此以后，《三都赋》被时人称誉推崇，文章太多，不一一记载。
司空张华见到此赋，感叹说：“左思是班固、张衡之流的人物，(此赋)能使诵读的人感受文已尽而意有余，历时越久，越有新意。
”因此豪门贵族之家争相传阅抄写，京城洛阳的纸张供不应求，价格大涨。
起初，陆机从南方来到洛阳，打算创作《三都赋》，听说左思正写此赋，拍手而笑，给弟弟陆云写信说：“那个地方有个粗俗鄙陋的北人，想作《三都赋》，等他写成了，也只好用那些纸盖酒坛子罢了。
”等到左思的赋作传出，陆机赞美佩服至极，认为不能超越〔他〕，因此停笔不写了。
秘书省长官贾谧请他主讲《汉书》，贾谧〔在“八王之乱”中〕被诛杀后，左思退居宜春里，一门儿心思扑在典籍上。
等到张方肆意暴虐，祸害京都洛阳，左思将全家人搬到冀州。
几年后，因病而死。