2019年苏教版高中语文必修三读本文言文原文及翻译
高中语文必修3《劝学》文言文原文译文
高中语文必修3《劝学》文言文原文译文高中语文必修3《劝学》文言文原文译文高一语文必修3《劝学》文言文翻译《劝学》原文君子曰：学不可以已。
青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。
木直中绳,?以为轮，其曲中规。
虽有槁暴，不复挺者，?使之然也。
故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
吾尝?而望矣，不如登高之博见也。
登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。
假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。
君子生非异也，善假于物也。
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。
故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
《劝学》译文有道德修养的人说：学习是不可以停止的。
靛青是从蓝草里提取的，可是比蓝草的颜色更深；冰是水凝结而成的，却比水还要寒冷。
木材直得可以符合拉直的墨线，用火烤把它弯曲成车轮，（那么）木材的.弯度（就）合乎圆规的标准了，即使又被风吹日晒而干枯了，（木材）也不会再挺直，是因为经过加工，使它成为这样的。
所以木材用墨线量过，再经辅具加工就能取直，刀剑等金属制品在磨刀石上磨过就能变得锋利，君子广泛地学习，而且每天检查反省自己，那么他就会聪明机智，而行为就不会有过错了。
我曾经整天思索，（却）不如片刻学到的知识（多）；我曾经踮起脚远望，（却）不如登到高处看得广阔。
登到高处招手，胳膊没有比原来加长，可是别人在远处也看见；顺着风呼叫，声音没有变的洪亮，可是听的人听得很清楚。
借助车马的人，并不是脚走得快，却可以行千里，借助舟船的人，并不善于游泳，却可以横渡江河。
君子的资质禀性跟一般人没什么不同，（只是君子）善于借助外物罢了。
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苏教版高中语文必修三古文翻译必修三古文翻译一、指南录后序原文：德佑二年二月十九日，予除右丞相兼枢密使,都督诸路军马。
时北兵已迫修门外,战、守、迁皆不及施。
缙绅、大夫、士萃于左丞相府，莫知计所出。
会使辙交驰,北邀当国者相见，众谓予一行为可以纾祸。
国事至此，予不得爱身;意北亦尚可以口舌动也。
初，奉使往来,无留北者,予更欲一觇北,归而求救国之策。
于是,辞相印不拜，翌日,以资政殿学士行。
初至北营，抗辞慷慨,上下颇惊动，北亦未敢遽轻吾国。
不幸吕师孟构恶于前,贾余庆献谄于后,予羁縻不得还,国事遂不可收拾。
予自度不得脱,则直前诟虏帅失信,数吕师孟叔侄为逆,但欲求死,不复顾利害。
北虽貌敬,实则愤怒，二贵酋名曰馆伴，夜则以兵围所寓舍，而予不得归矣。
未几，贾余庆等以祈请使诣北。
北驱予并往，而不在使者之目。
予分当引决,然而隐忍以行。
昔人云: 将以有为也。
至京口，得间奔真州，即具以北虚实告东西二阃，约以连兵大举。
中兴机会，庶几在此。
留二日,维扬帅下逐客之令。
不得已,变姓名，诡踪迹，草行露宿,日与北骑相出没于长淮间。
穷饿无聊,追购又急,天高地迥,号呼靡及。
已而得舟,避渚洲,出北海，然后渡扬子江，入苏州洋,展转四明、天台,以至于永嘉。
呜呼!予之及于死者不知其几矣!诋大酋当死;骂逆贼当死;与贵酋处二十日，争曲直，屡当死；去京口，挟匕首以备不测,几自刭死;经北舰十余里,为巡船所物色，几从鱼腹死;真州逐之城门外，几旁徨死;如扬州,过瓜洲扬子桥，竟使遇哨,无不死;扬州城下，进退不由,殆例送死;坐桂公塘土围中,骑数千过其门，几落贼手死;贾家庄几为巡徼所陵迫死；夜趋高邮,迷失道，几陷死;质明,避哨竹林中,逻者数十骑，几无所救死;至高邮,制府檄下,几以捕系死;行城子河，出入乱尸中，舟与哨相后先,几邂逅死;至海陵，如高沙，常恐无辜死；道海安、如皋，凡三百里，北与寇往来其间，无日而非可死;至通州，几以不纳死;以小舟涉鲸波出,无可奈何，而死固付之度外矣!呜呼!死生，昼夜事也，死而死矣,而境界危恶，层见错出,非人世所堪。
必修三读本文言翻译
郭橐驼其人，不知原名什么。
他患有伛偻病，行走时背脊高起，脸朝下，就像骆驼，所以乡里人给他取了个“驼”的外号。
橐驼听到后说：“很好啊，给我取这个名字挺恰当。
”于是他索性放弃了原名，也自称橐驼。
他的家乡叫丰乐乡，在长安城西边。
郭橐驼以种树为职业，长安城的富豪人家为了种植花木以供玩赏，还有那些以种植果树出卖水果为生的人，都争着接他到家中供养。
大家看到橐驼所种，或者移植的树，没有不成活的，而且长得高大茂盛，果实结得又早又多。
别的种树人即使暗中观察模仿，也没有谁能比得上。
有人问他，他回答说：“我郭橐驼并没有能使树木活得久、生长快的诀窍，只是能顺应树木的天性，让它尽性生长罢了。
大凡种植树木的特点是：树根要舒展，培土要均匀，根上带旧土，筑土要紧密。
这样做了之后，就不要再去动它，也不必担心它，种好以后离开时可以头也不回。
栽种时就像抚育子女一样细心，种完后就像丢弃它那样不管。
那么它的天性就得到了保全，从而按它的本性生长。
所以我只不过不妨害它的生长罢了，并没有能使它长得高大茂盛的诀窍，只不过不压制耗损它的果实罢了，也并没有能使果实结得又早又多的诀窍。
别的种树人却不是这样，种树时树根卷曲，又换上新土；培土不是过分就是不够。
如果有与这做法不同的，又爱得太深，忧得太多，早晨去看了，晚上又去摸摸，离开之后又回头去看看。
更过分的做法是抓破树皮来验查它是死是活，摇动树干来观察栽土是松是紧，这样就日益背离它的天性了。
这虽说是爱它，实际上是害它，虽说是担心它，实际上是与他为敌。
所以他们都比不上我，其实，我又有什么特殊能耐呢？”问的人说：“把你种树的方法，转用到作官治民上，可以吗？”橐驼说：“我只知道种树而已，作官治民不是我的职业。
但是我住在乡里，看见那些当官的喜欢不断地发号施令，好像很怜爱百姓，结果却给百姓带来灾难。
早早晚晚那些小吏跑来大喊：…长官命令：催促你们耕地，勉励你们种植，督促你们收割，早些缫你们的丝，早些织你们的布，养好你们的小孩，喂大你们的鸡、猪。
苏教版必修三文言文《五人墓碑记》一一对应翻译
五人墓碑记〔明〕张溥五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉者也。
至于今，郡之（墓中的）五个人，就是当周蓼洲先生被捕的时候，被正义所激励而死于这件事的。
到了现在，本郡有贤士大夫请于当道，即除魏阉废祠之址以葬之。
且立石于其墓之门，声望的士大夫们向有关当局请求，就清理已被废除的魏忠贤生祠旧址来安葬他们；并且在他们的墓门之前竖以旌其所为。
呜呼，亦盛矣哉！立碑石，来表彰他们的事迹。
啊，也算是盛大隆重的事情呀！夫五人之死，去今之墓而葬焉，其为时止十有一月耳。
夫十有一月之中，凡富贵之子，这五人的死，距离现在建墓安葬，时间只不过十一个月罢了。
在这十一个月当中，所有富贵人家的子弟，慷慨得志之徒，其疾病而死，死而湮没不足道者，亦已众矣；况草野之无闻者欤！意气激昂，得志的人，他们因患病而死，死后埋没不值得称道的人，也太多了；何况乡间没有声名的人呢？独五人之皦皦，何也？唯独这五个人声名显赫，为什么呢？予犹记周公之被逮，在丙寅三月之望。
吾社之行为士先者，为我还记得周公被捕，是在丙寅年农历三月十五。
我们社里那些道德品行可以作为读书人的榜样的人，替之声义，资财，以送其行，哭声震动天地。
缇骑按剑而前，问：“谁为哀者？”众不能他伸张正义，募集钱财送他起程，哭声震天动地。
缇骑按着剑柄上前，问：“（在）为谁悲痛？”大家不能再堪，抶而仆之。
是时以大中丞抚吴者，为魏之私人，周公之逮所由忍受了，把他们打倒在地。
当时以大中丞职衔担任苏州一带巡抚的是魏忠贤的党羽毛一鹭，周公被捕就是由使也，吴之民方痛心焉。
于是乘其厉声以呵，则噪而相逐，中丞匿于他主使的；苏州的老百姓正在痛恨他，这时趁着他厉声呵骂的时候，就一齐喊叫着追赶他。
这位大中丞藏在溷藩以免。
既而以吴民之乱请于朝，按诛五人，曰：颜厕所里才得以逃脱。
不久，他以苏州人民发动暴乱的罪名向朝廷请示，追究这件事，杀了五个人，他们是颜佩韦、杨念如、马杰、沈扬、周文元，即今之傫然在墓者也。
佩韦、杨念如、马杰、沈扬、周文元，就是现在一起埋葬在墓中的这五个人。
必修三文言文带翻译
子路、曾皙、冉有、公西华侍坐于孔子。
子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。
居则曰：‘不吾知也。
’如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑。
由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。
”夫子哂之。
“求，尔何如？”对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。
如其礼乐，以俟君子。
”“赤，尔何如？”对曰：“非曰能之，愿学焉。
宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。
”“点，尔何如？”鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。
”子曰：“何伤乎？求，尔与三子者何如？”对曰：“以吾一日长乎尔，母吾以也。
”曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。
居则曰：‘不吾知也。
’如或知尔，则何以哉？”曾皙曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞零，咏而归。
”夫子喟然叹曰：“吾与点也！”【翻译】子路、曾皙、冉有、公西华陪坐在孔子身边。
孔子说：“因为我比你们年纪稍长，所以不要因为我而不敢说话。
平时你们常说：‘没有人了解我。
’如果有人了解你们，那么你们打算做什么呢？”子路立刻回答说：“治理一个拥有一千辆战车的国家，夹在大国之间，加上外来的军队，接着又是饥荒。
如果让我来治理，等到三年，可以使人民有勇气，并且懂得做人的道理。
”孔子微笑着。
“冉求，你怎么样？”孔子问。
冉求回答说：“一个方圆六七十里或者五六十里的国家，如果让我来治理，等到三年，可以使百姓富足。
至于礼乐教化，那就等待有德行的人来施行了。
”“公西赤，你怎么样？”孔子又问。
公西赤回答说：“我不敢说能够做到，但愿意学习。
在宗庙祭祀或者诸侯会盟的时候，我愿意穿着礼服，戴着礼帽，做一个小小的司仪。
”“曾点，你怎么样？”孔子再问。
曾点弹着瑟，渐渐减速，然后放下瑟站起来，回答说：“我和他们三个人的志向不一样。
”孔子说：“那有什么关系呢？冉求，你和那三个人相比怎么样？”曾点回答说：“因为我比你们年纪稍长，所以不要因为我而不敢说话。
苏教版必修三读本文言翻译(四篇)
庖丁解牛翻译、赏析原文：庖丁为文惠君解牛（11），手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦（12），砉然向然（13），奏刀騞然（14），莫不中音。
合于《桑林》之舞（15），乃中《经首》之会（16）。
文惠君曰：“嘻（17），善哉！技盖至此乎（18）？”庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣（19）。
始臣之解牛之时，所见无非牛者。
三年之后，未尝见全牛也。
方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行（20）。
依乎天理（21），批大郤（22），导大窾（23），因其固然（24），技经肯綮之未尝（25），而况大軱乎（26）！良庖岁更刀，割也（27）；族庖月更刀（28），折也（29）。
今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎（30）。
彼节者有间（31），而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣（32），是以十九年而刀刃若新发于硎。
虽然，每至于族（33），吾见其难为，怵然为戒（34），视为止，行为迟。
动刀甚微，謋然已解（35），如土委地（36）。
提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之（37）。
”文惠君曰：“善哉，吾闻庖丁之言，得养生焉（38）。
”字词解释：（11）庖（páo）丁：名丁的厨工。
先秦古书往往以职业放在人名前。
文惠君：即梁惠王，也称魏惠王。
解牛：宰牛，这里指把整个牛体开剥分剖。
（12）踦（yǐ）：支撑，接触。
这里的意思是宰牛时抬起一条腿，用膝盖抵住牛。
（13）砉（huā）然：象声词，形容皮骨相离声。
向然：《经典释文》云，或无“然”字。
今一本无“然”字，是。
向，通“响”。
（14）騞（huō）然：象声词，形容比砉然更大的进刀解牛声。
（15）《桑林》：传说中商汤王的乐曲名。
（16）《经首》：传说中尧乐曲《咸池》中的一章。
会：音节。
以上两句互文，即“乃合于桑林、经首之舞之会”之意。
（17）嘻：赞叹声（或譆：通“啊？”）。
（18）盖：通“盍”，何，怎样。
（19）进：超过。
（20）官知：这里指视觉。
苏教版必修三文言文翻译1
5、故予与同社诸君子，哀斯墓之徒有其石也，而为之记， 亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。 译：所以，我和同社的各位先生，惋惜这座坟墓空有那块 石碑，就替它写了这篇碑记，也借以说明死生的重大意 义，一个平民对国家也有重要的意义啊。 6、既东封郑，又欲肆其西封。不阙秦，将焉取之？阙秦以 利晋，惟君图之。 译：晋国已经在东边让郑国成为晋国的疆界，又想扩张它 西边的疆界。不侵损秦国的土地，将从哪里取得土地呢？ 损害秦国而让晋国受益，希望您仔细考虑这件事。 7、竭诚则吴越为一体，傲物则骨肉为行路。虽董之以严刑， 震之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。 译：竭尽诚心，那么即使像吴、越那样敌对的国家也能结 为一个整体；轻视他人，那么骨肉至亲也会成为陌路之 人。即使用严酷的刑罚来督责（人们），用威风怒气来 震慑（人们），（人们）最终苟且以求免于刑罚，但并 不会感念国君的仁德，表面上恭敬而在内于君亲。君亲其谓予何！ 译：我虽然正大光明问心无愧，但在君王和父母面前无法文饰自己 的过错，国君和父母会怎么讲我呢？ 2.会使辙交驰，北邀当国者相见，众谓予一行为可以纾祸。 译：恰逢双方使者往来频繁，元军邀约我朝主持国事的人前去相见， 大家认为我去一趟是可以解除祸患的。 3、然五人之当刑也，意气扬扬，呼中丞之名而詈之，谈笑以死。 断头置城上，颜色不少变。 译：然而这五个人受斩刑的时候，神情激昂，喊着中丞的名字而骂 他，谈笑着死去。被砍下的头颅放在城上，脸色没有一点改变。 4、不然，令五人者保其首领，以老于户牖之下，则尽其天年，人 皆得以隶使之，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉？ 译：不这样的话，假使让这五人保全他们的性命老死在家中，那么 虽然能享尽他们的自然年寿，但人人都可以像对待奴隶那样使唤他 们。
1、予虽浩然无所愧怍，然微以自文于君亲，君亲其谓予 何！ 2.会使辙交驰，北邀当国者相见，众谓予一行为可以纾祸。 3、然五人之当刑也，意气扬扬，呼中丞之名而詈之，谈 笑以死。断头置城上，颜色不少变。 4.不然，令五人者保其首领，以老于户牖之下，则尽其天 年，人皆得以隶使之，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其 志士之悲哉？ 5、故予与同社诸君子，哀斯墓之徒有其石也，而为之记， 亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。 6、既东封郑，又欲肆其西封。不阙秦，将焉取之？阙秦 以利晋，惟君图之。 7、竭诚则吴越为一体，傲物则骨肉为行路。虽董之以严 刑，震之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。
苏教版必修三文言文重点句子翻译
06
《鸿门宴》
重点句子梳理
“将军战河北，臣战河南，然不自意能 先入关破秦，得复见将军于此。”
“夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举， 刑人如恐不胜，天下皆叛之。”
“今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。 ”
“劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而 听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳 。”
句子翻译与赏析
• “将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。”：翻 译为“将军在黄河以北作战，我在黄河以南作战，但是我自己没有料到能先进 入关中，灭掉秦朝，能够在这里又见到将军。”这句话表达了刘邦对项羽的尊 重和谦逊，同时也展示了他的机智和应对能力。
苏教版必修三文言文重点句 子翻译
汇报人：XX
汇报时间：
目录
• 《指南录》后序 • 《五人墓碑记》 • 《烛之武退秦师》 • 《谏太宗十思疏》 • 《廉颇蔺相如列传》 • 《鸿门宴》
01
《指南录》后序
重点句子梳理
“予之生也幸，而幸生也何所为？”：表达了作者对自己生还的庆幸，同时也提出 了生还之后应该有何作为的问题。
03
《烛之武退秦师》
重点句子梳理
“若亡郑而有益于君，敢以烦执事。”
烛之武巧妙地运用言辞，向秦伯表达郑国灭亡对秦并无好处，反而可能带来麻烦，以此引起秦伯的关注。
“越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？”
烛之武进一步分析形势，指出秦国跨越别国而把远地当做边邑是困难的，暗示秦国不应为了晋国的利益而损害自 己的长远利益。
THANKS
“赵惠文王时期，赵国得 到了楚国的和氏璧。”这 句话引出了和氏璧这一重 要物件，为后续的故事情 节埋下伏笔。
“秦王派使者告诉赵王， 想在西河外的渑池与赵王 进行一次友好会见。”这 句话揭示了秦王的企图和 赵王的处境，为后文蔺相 如的智勇表现提供了背景 。
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离骚(节选)【作者简介】屈原，战国末期楚国人，杰出的政治家和爱国诗人。
名平，字原，战国时期的楚国诗人、政治家，“楚辞”的创立者和代表作者。
屈原是我国第一位伟大的爱国主义诗人，屈原爱祖国爱人民，坚持真理，宁死不屈的精神和他“可与日月争光”的巍巍人格，千百年来感召和哺育着无数中华儿女。
他开创了诗歌从集体歌唱转变为个人独立创作的新纪元,是我国积极浪漫主义诗歌传统的奠基人，“世界四大文化名人”(另有波兰的哥白尼、英国的莎士比亚、意大利的但丁)之一。
【课文点译】【课文全译】我是古帝高阳氏的苗裔子孙，我先父的尊名叫做伯庸。
正当夏历寅年的孟春正月，又在庚寅之日我便降生。
生父观察我初生的器宇容度，始将美名赐予儿身。
我的美名叫做正则，我的表字称为灵均。
我既有华盛的内在美质，又有清秀的外貌丰姿。
披佩那连接缉续的江离、白芷，又将秋兰联缀成串作为佩饰。
我勤勉修行，匆匆若将不及，唯恐时不我待，人生易老。
我在清晨攀折山冈上的木兰花枝，薄暮又去采摘江洲中的紫苏香草。
日月匆迫而不久留，春去秋来而依次更代。
感念草木的飘零陨落，只恐美人又年迈色衰。
何不趁此少壮而抛弃邪秽，何不改变这不善的态度?驾着骐骥而自由驰骋吧，请来啊，我在前面为你引路!古昔的三王德行纯粹，当时原有众芳荟萃一堂。
交杂地佩用申椒与菌桂，难道只将香蕙、白芷缀饰身上?那尧、舜何其光明正大，遵循正道而得大路畅通。
那桀、纣何其狂悖不羁，只贪走便道而寸步难行。
那结党营私之辈，但知苟且偷安，使其所导之路幽暗而险隘。
难道我畏惮己身获罪遭殃吗?我只担心君王之车倾覆败坏。
我匆遽黾勉地在前后效劳奔走，但愿能追及先王的步武。
君王不谅察我内心的一片赤情，反而轻信谗言而对我勃然暴怒。
我本知忠直谏诤会招来祸患，却宁受苦难也不舍弃正途。
我指苍天起誓，让天作证，我的忠忱只是为了君王之故。
(选自袁梅《屈原赋译注》，齐鲁书社1983年版。
袁本“曰黄昏以为期，羌中道而改路”译文空缺。
此译诗与课文注释可能有所不同，仅供参考。
高中语文读本第三册文言文翻译
高中语文读本第三册文言文翻译18、季氏将伐颛臾原文：季氏将伐颛臾。
冉有、季路见于孔子曰：“季氏将有事于颛臾。
”孔子曰：“求！无乃尔是过与？夫颛臾，昔者先王以为东蒙主，且在邦域之中矣，是社稷之臣也。
何以伐为？”冉有曰：“夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。
”孔子曰：“求！周任有言曰：‘陈力就列，不能者止。
’危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？且尔言过矣，虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？”冉有曰：“今夫颛臾，固而近于费，今不取，后世必为子孙忧。
”孔子曰：“求！君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。
丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。
盖均无贫，和无寡，安无倾。
夫如是，故远人不服，则修文德以来之。
既来之，则安之。
今由与求也,相夫子，远人不服，而不能来也；邦分崩离析,而不能守也；而谋动干戈于邦内。
吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也。
”翻译：季孙氏将要讨伐颛臾。
冉有、季路拜见孔子说：“季孙氏准备对颛臾采取军事行动。
”孔子说：“求！恐怕该责备你了。
那颛臾，从前先王把它当做东蒙山的主祭，而且它地处鲁国境内。
这是鲁国的臣属，为什么要讨伐它呢？”冉有说：“季孙要这么干，我们两个做臣下的都不愿意。
”孔子说：“求！周任有句话说：‘能施展才能就担任那职位，不能这样做则不担任那职务。
’盲人遇到危险却不去扶持，将要跌倒却不去搀扶，那何必要用那个做相的人呢？况且你的话错了，老虎和犀牛从笼子里跑出，龟甲和玉器在匣子里被毁坏，这是谁的过错呢？”冉有说：“如今颛臾城墙坚固而且靠近费城，现在不夺取，后世一定会成为子孙们的忧虑。
”孔子说：“求！君子厌恶那些不肯说出（自己）想要那样而偏要找借口的人。
我听说拥有邦国的诸侯和拥有家族封邑的大夫们，不怕人口少而怕分配不均匀，不怕贫困而怕不安定。
财物分配公平合理，就没有贫穷；上下和睦，就不必担心人少；社会安定，国家就没有倾覆的危险。
依照这个道理，原来的远方的人不归服，就发扬文治教化来使他归服；使他来了之后，就要使他安定下来。
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小学数学五年级期中考试
一、填空：（其中第8，9,，10题1分，其余每空0.5分，共16分）
1、既是3的倍数，又是2和5的倍数的最小三位数是（）。
2、一个正方体棱长3dm，这个正方体棱长之和是()dm，它的表面积是()dm2，它的体积是()dm3。
3、自然数1～20中，最小的奇数是()，最小合数是()，是偶数又是质数的是()，是奇数又是合数的是()。
4、三个连续偶数的和是24，这三个偶数分别是()、()、()。
5、把一个棱长是4厘米的正方体分成两个完全一样的长方体，这两个长方体的体积之和是（）立方厘米，表面积之和是（）平方厘米。
6、一个长方体棱长之和是84cm，它的长是8cm，宽是7cm，高是()cm，它的表面积是()cm2。
7、35dm ＝（）m 9400ml＝（）L＝（）dm 2040 cm ＝（）dm
6.2升＝（）毫升＝（）立方厘米
8、用铁丝焊接成一个长12厘米，宽10厘米，高5厘米的长方体的框架，至少需要铁丝（）厘米。
9、26至少增加（）就是3的倍数，至少减少（）就是5的倍数。
10.自然数（0除外），按照因数的个数可为（）、（）和（）三类。
二．我会判断：对的画△，错的□。
1、所有的自然数不是奇数就是偶数。
（）
2、两个质数的积一定是合数。
（）
3、把两个完全一样的正方体拼成一个长方体，体积和表面积都不变。
（）
4.任意一个奇数减去1，结果是偶数。
（）
5、2个棱长1cm的正方体拼成一个长方体，长方体的表面积是12cm2。
（）三．我会选。
1. 一个合数至少有（）个因数。
A. 3
B. 4
C. 2
2. 求金鱼缸能装水多少升，就是求金鱼缸的（）
A. 表面积
B. 体积
C. 容积
3. 至少用（）个同样的大小的正方体可以拼成一个大正方体。
A、4
B、8
C、6
4. 一个立方体的棱长扩大3倍，它的体积就扩大（）。
A. 2倍
B. 6倍
C. 9倍
5.一个分数，当0﹤a﹤5时，是（）
A、假分数
B、带分数
C、真分数
6.一根长方体木料，它的横截面积是9cm2，把它截成2段，表面积增加（）cm2 。
① 9 ② 18 ③ 27
四.计算。
1、口算：（6分）
1.53－0.5＝7.8＋0.9＝
7.5－2.5＝12÷0.4＝
0.56＋4.44＝ 2.9＋3.7＋2.1＝
4×0.25＝ 1.25×5×8＝
7.6×8＋2.4×8＝ 4.7-3.6=
2.2、解方程：（12分）
x＋16 = 35 0.5+4.5x=45.5
3.8x-0.8x=27 3.6X=7.2
五．应用题。
（共30分）
1.一个正方体玻璃鱼缸，从里面量，2 dm，,高15cm，倒入5.5升的水，水溢出了多少立方分米？
2.一个长方体鱼缸，长1.2米，宽0.4米，高0.8米。
（1）这个鱼缸能装水多少升？（2）制作这个鱼缸至少要多少玻璃？（无盖）
3.一个长方体鱼缸，长是80厘米，宽是50厘米，蓄水深20厘米，现将一个小假山完全放入水中，此时水面上升了2厘米。
求这个小假山的体积？
4.一个汽车的邮箱是一个长方体，长是0.8米，宽是0.5米，高是0.3米，这个油箱最多能装进汽油多少升？如果这辆汽车每行驶100千米耗油7.5升，这箱汽油最多能行多少千米？
5.一个长方体玻璃容器，底面是边长2分米的正方形，向容器中倒进5升的水，再把一个西瓜放进水中，这时水面高度是2分米，这个小西瓜的体积是多少？
6.一个长30厘米，宽18厘米，高10厘米的长方体容器里盛着一些水，水深8厘米。
将一个物体放入该容器，并完全浸没水中，这时，容器内的水一出50毫升。
这个物体的体积是多少立方厘米？。