2011年春季学期人力资源管理第二次作业
11月27日人力资源第二次作业答案
职业选择理论主要包括（）
A、特质-因素理论
B、择业动机理论
C、职业性向理论
D、职业锚理论
学员答案:ABCD
本题得分:4
题号:24题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4
内容:
职业的特征包括（）
A、经济特征
B、技术特征
C、社会特征
D、政治特征
学员答案:ABC
本题得分:0
题号:31题型:判断题本题分数:3
内容:
择业动机理论是职业生涯管理理论中最为悠久的一种理论
1、错
2、对
学员答案:2
本题得分:0
题号:32题型:判断题本题分数:3
内容:
目标管理方法，对员工有着必要的“行为指导”。
1、错
2、对
学员答案:1
本题得分:3
题号:33题型:判断题本题分数:3
内容:
“活到老，学到老”是社会学习理论的主要思想。
1、错
2、对
学员答案:2
本题得分:0
题号:34题型:判断题本题分数:3
内容:
组织文化通常表现为人们已经习惯了的行为方式。
1、错
2、对
学员答案:1
本题得分:0
题号:35题型:判断题本题分数:3
内容:
绩效管理有助于帮助管理者实现管理目标。
1、错
2、对
学员答案:2
本题得分:3
A、社会学习理论
B、终生教育培训理论
C、学习型组织理论
D、人力资本投资理论
学员答案:ABCD
本题得分:4
题号:20题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4
江开人力资源管理员第二次作业
江苏开放大学任务内容：一、单项选择题（共30分，每小题2分）将答案填在下面的表格内（提示：答案在单元自测练习中查找）1、人力资源长期规划是指（ D ）年以上的计划。
A. 1B. 2C. 3D. 52、企业组织信息采集程序的第一步是（C）。
A. 非正式调研B. 正式调研C. 初步情况分析D. 实地调查3、费用适中、回收率较高、效果良好的调查方法是（D）。
A. 当面调查法B. 电话调查法C. 邮寄调查法D. 问卷调查法4、对企业组织信息进行综合比较分析最常用的方法是（B）。
A. ABC管理法B. SWOT分析法C. 5W分析法D. SWAT分析法5、采用多种指标对各类人员完成技术性、管理性、公务性劳动所规定的限额称为（C）。
A. 看管定额B. 服务定额C. 工作定额D. 人员定额6、（B）容易造成“近亲繁殖”。
A. 外部招聘B. 内部招聘C. 网上招聘D. 校园招聘7、从时间上来看，工作调换比工作轮换要（A）。
A. 长B. 短C. 一样D. 不确定8、（A）适合于流失率较高的行业或职业。
A. 报纸招聘广告B. 杂志招聘广告C. 广播招聘广告D. 电视招聘广告9、根据我国相关法律的规定，员工试用期一般为（B）。
A. 3个月B. 3 – 6个月C. 6个月– 1年D. 1年10、薪资数据、绩效考核数据属于员工信息管理系统中的（B）。
A. 基础数据层B. 业务处理层C. 决策支持层D. 以上都不是11、培训的本质是（C）。
A. 发展B. 进步C. 学习D. 和谐12、（D）是员工最大的福利。
A. 奖金B. 工资C. 假期D. 培训13、（C）即传统的“师傅带徒弟”。
A. 企业教练B. 岗位辅导C. 自助培训D. 岗位轮换14、（B）的优点是简单易行、成本较低。
A. 岗前培训B. 在岗培训C. 脱产培训D. 转岗培训15、易于操作、经济高效的课堂培训法是（A）。
A. 讲授法B. 研讨法C. 案例分析法D. 专题讲座法二、多项选择题（共30分，每小题2分）将答案填在下面的表格内（提示：答案在单元自测练习中查找）A. 社会性B. 流动性C. 连续性D. 浓缩性2、原始资料又称为（）。
《人力资源管理》作业(全部答案)
《人力资源管理》作业一、单项选择题。
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．对一个国家或地区的人力资源实施的管理是指（B）A．战略人力资源管理 B.一宏观人力资源管理C．人事管理D．微观人力资源管理2．当企业将人力资源视为一项资产时，就会提供较多的培训，它采取的人力资源战略的类型是( C )A．成本战略B．差异战略 c.累积型战略D．效用型战略3．人事管理部门的出现，得益于( B )A．管理运动的兴起B．泰勒制的促进C．霍桑试验的结果D．工业民主的发展·4．主要用身体活动来完成的工作，工作分析的方法最好采用( A)A．观察法B．访谈法C．参与法D．问卷法5．在工作分析中要确定工作信息来源的阶段是( B )A．准备阶段B．收集信息阶段C．分析阶段D．描述阶段6．对一项具体的工作进行调整，其目的就在于使工作适应环境变化的要求，或者适应员工兴趣偏好的要求。
这一过程就是( C)A．工作评价B．工作分析C．工作设计D．工作规范7．企业人力资源需求预测技术中最复杂同时也是最精确的一种方法是、( D )A．趋势分析法B．散点分析法C．德尔菲法D．计算机预测法8．某医院在2004年有床位100个，护士10人。
在200年的计划中，打算再增加20个床位，假设每个护士平均承担的工作量不变，那么在2005年该医院需要护士( B)A.10名B. 12名C. 15名D. 20名9．各类学校的毕业生规模和结构应该属于影响人力资源供给的( B )A．教育因素B．文化因素C．地区性因素D．全国性因素10．用人单位在招募工作完成后，根据用人条件和用人标准，运用适当的方法和手段，对应聘者进行审查和选择的过程。
这个过程是指( B )A．人员招募B．人员甄选c．人员录用D．人员培训11．人力资源规划中的职业规划一般指的是( A)A．个人层次的职业规划B．家庭层次的职业规划c．组织层次的职业规划D．国家层次的职业规划12．一般来说，选择一个能够完成( B )工作任务的应聘者比较现实。
人力资源作业2答案
强调对教师和学习者双方要求都比较高的培训方法是（）A.角色扮演法B.研讨法C.案例分析法D.讲授法2、适合于短时期外显行为特征的分析，不适合于长时间的心理素质的分析方法是（）A.访谈法B.纪实分析法C.问卷调查法D.观察法3、费用高、但针对于高级人才的招聘常用的方法是（）A.人才交流中心B.招聘洽谈会C.员工推荐D.校园招聘E.人才猎取4、警卫人员的定员一般使用（）A.按岗位定员法B.按效率定员法C.按比例定员法D.按组织机构、职责范围定员法5、招聘费用低、覆盖面广、联系快的方法为（）A.人才交流中心B.招聘洽谈会C.传统媒体D.网上招聘6、绩效考核指标设计过程的第一步为（）A.试用B.归类合并筛选C.指标内容设计D.量化7、拟定招工简章，进行“安民告示”。
这是企业每年一次招聘录用工作的哪个阶段？（）A.筹划与准备阶段B.宣传与报名阶段C.考核与录用阶段D.岗前教育与安置阶段8、通过对实际工作内容与过程的如实记录，达到职务分析目的的一种方法是（）A.自我记录分析法B.记实分析法C.问卷调查法D.观察分析法9、在面试过程中，视线只是大致规定面试的内容、方式、程序等，允许主试人在具体操作过程中根据实际情况作适当调整面试属于（）A.半结构面试B.结构面试C.非结构面试D.随意面试10、培训需求分析中，（）主要目的是确定谁需要接受培训及接受什么样的培训。
A.战略分析B.组织分析C.员工分析D.工作分析11、适合于对无法亲身经历或者无法现场观察的工作进行工作分析的方法是（）A.自我记录分析法B.记实分析法C.问卷调查法D.观察分析法E.访谈分析法12、绩效考核中，典型的成果法是（）A.目标管理法B.交替配对排序法C.评价中心技术法D.强制分布法13、由工作者本人按标准格式，及时详细地记录自己的工作内容与感受，然后在此基础上进行综合分析，实现职务分析目的的方法是（）A.自我记录分析法B.记实分析法C.问卷调查法D.观察分析法14、提问的目的是问出更多的信息，这种面试技巧是（）A.直接式B.开放式C.澄清式D.自我评价式15、员工推荐是招聘的一种途径，下列各项中哪一项不属于该途径的优点？（）A.招聘成本小B.应聘人员素质高C.覆盖面广D.可靠性高16、适合于企业管理人员和工程技术人员定员方法是（）A.岗位定员法B.效率定员法C.比例定员法D.职责定员法17、绩效考核过程中，可能极大地降低抵触情绪的考核者是（）A.直接上司B.同事C.被考核者本人D.下级员工18、在岗培训最早产生于（）A.中国B.英国C.美国D.日本19、绩效管理能够提供有关员工的工作及成果信息，这主要指绩效管理的（）A.反馈功能B.甄别功能C.补偿功能D.管理功能20、信度，主要指绩效考核系统中所具备标准中的（）A.明确性B.敏感性C.一致性D.准确性21、有利于改善人际关系的培训方法是（）A.角色扮演法B.研讨法C.讲授法D.案例分析法22、通常，建筑安装部门的女工比例不应超过（）A.10%B.30%C.50%D.70%23、对工作分析可有双重理解，但往往会有偏见倾向的工作分析方法是（）A.自我记录分析法B.记实分析法C.问卷调查法D.观察分析法E.主管人员分析法24、下列属于员工在岗培训的特点是的（）。
2011年春季学期人力资源管理第二次作业
2011年春季学期人力资源管理第二次作业
答案：
一、多项选择题（30分，共 10 题,每小题 3 分）
二、名词解释题（30分，共 6 题，每小题 5 分)
三、简答题（30分，共 6 题，每小题 5 分）
四、论述题（10分，共 1 题，每小题 10 分）
0。
参考答案：
培训是一种相对目标更明确的活动，它的目的是帮助员工完成当前的工作，主要是培养员工与当前工作或特定任务相关的能力。
开发则是以提高员工的适应能力为导向，其中心问题是使个体能够适应预期的变化或者复杂的工作环境. 培训就是有计划地帮助员工学习与工作相关的基本能力的过程。
培训的目的在于使员工的知识、技能、态度以及行为得到改进，从而使其发挥最大潜力以提高工作绩效。
如今，越来越多的企业认识到，要想通过培训获取竞争优势，培训就不能仅仅局限于基本技能的开发.培训还要提供更广阔范围的技能,满足现代企业对速度和灵活性的要求.另外，培训还要从单纯地向员工传授具体的技能
转变为创造一种知识和谐共享的氛围,使员工能够自发地分享知识，创造性地应用知识来满足客户的需求。
开发是指有助于员工为未来工作做好准备的正规教育、工作实践、人际互动以及人格和能力评价等所有各种活动.开发侧重于使员工获得既可用于当前工作又为未来职业生涯所需的知识和技能。
主要是通过提高他们的能力以使他们能够为未来的职位、技术或工作的变化做好准备.由于开发是以未来为导向的,它使员工能够跟上组织的变化和发展。
由上面的论述可以看出，由于现代企业的培训越来越重视同企业发展和经营战略的学习是成就事业的基石
契合，培训和开发之间的界限已经变得越来越模糊。
《人力资源管理(Ⅰ)》第二次作业答案
5. 首页-我的作业列表-《人力资源管理（I ）》第二次作业答案 欢迎你，周婷婷（FC312214008 你的得分：70.0 完成口期：2014年03月04 □ 19点28分 说明：每道小题括号里的答案是您最高分那次所选的答案, 2014年03月13 EI ）后显示在题目旁边。
本大题共20个小题，每小题2.0分，共40.0分。
在每小题给出的选项中，只有一项是符合题 目要求的。
是企业培训的主要形式，从企业高层管理者到一线员工，都要进行有效的该项培训。
(A )（）疋扌曰绩效的好坏不疋由单的因素决疋的，而要受许多主客观因素的(A )A. B. 6•下列选项中，不属于一个有效的绩效考评系统的组成的是标准答案将在本次作业结束（即 一、单项选择题。
1.( ）可以减轻员工入职前的心理压力。
(b)A. B. 在职培训职前教育C. D. 脱产培训业余学习2. 3. 受。
4. A. B. C. D. （C ）A. B. C. 在职培训职前教育脱产培训业余学习）可以实地示范，使受训者了解某种工作是如何完成的,而且是立体多维的感 讨论法视听法演示法D. 员工的职业计划的类型在年青人刚接触工作到 角色扮演法25岁左右是（(A )A. 职业探索性阶段B. 立业与发展阶段C. D. 职业中期阶段职业后期阶段绩效的 影响。
多因性多果性C. 多维性(d)7. 占的比例。
A.定义绩效B.考评绩效C.反馈绩效D.改进绩效（）是按事物两头小，中间大”的正态分布规律，先确定好各等级在总数中所10. 理反应。
(C )A. 里表法B. 排序法C. 强制分布法D. 行为对照表法( ) 实质上是把量表法和关键事件法结合起来，使兼具二者之长。
(B )A. 量表法B. 行为锚定评价法C. 强制分布法D. 行为对照表法( ) 是捋考评结果的一致性。
(B )A. 效度B. 信度C. 准确度D. 可靠度( ) 是指通过语言、行为或某种提示别人，使其接受或照办而引起的迅速的心(D )A. 首因效应误差B. 晕轮效应误差C・近因效应误差D・暗示误差11. 我国劳动法规定的劳动年龄为（）。
人力资源管理第二次作业答案3范文
组织为了奖励员工提高劳动效率和工作质量，对员工超额劳动部分或劳动绩效突出部分所支付的货币奖励，称为（）
A、工资
B、津贴
C、奖金
D、福利
正确答案:C
题号:3题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2
内容:
在绩效管理的基本流程中，将绩效评价成果依据绩效计划书的责任约定及时奖惩兑现的环节是（）
详细信息：
题号:1题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2
内容:
从个人角度看，人们从事特定的职业必然从职业劳动中获得经济报酬，以满足自身生存和发展的需要，这体现了职业的（）
A、社会特征
B、经济特征
C、技术特征
D、需要特征
正确答案:B
题号:2题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2
正确答案:C
题号:16题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2
内容:
薪酬管理的主要内容不包括（）
A、薪酬总额管理
B、确定组织内部薪酬分配制度
C、组织员工进行素质拓展培训
D、全面管理组织日常薪酬
正确答案:C
题号:17题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2
内容:
A、以员工比较为基础的绩效考核
B、以业绩报告为基础的绩效考核
C、关注员工行为及个性特征的绩效考核
D、以特殊事件为基础的绩效考核
正确答案:A
题号:12题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2
内容:
绩效管理的功能中，能够促进员工积极表现的是（）
A、沟通功能
B、评价功能
C、管理功能
人力资源开发与管理》第二次作业
你的得分： 98.0完成日期：2015年01月08日 09点23分说明：每道小题括号里的答案是您最高分那次所选的答案，标准答案将在本次作业结束(即2015年03月12日)后显示在题目旁边。
一、单项选择题。
本大题共10个小题，每小题 2.0 分，共20.0分。
在每小题给出的选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.在管理形式上，现代人力资源管理是（）( C )A.静态管理B.权变管理C.动态管理D.权威管理2.在管理方式上，现代人力资源管理采取（）( A )A.科学化管理B.制度管理C.人性化管理D.权变管理3.在管理策略上，现代人力资源管理是（）( B )A.战术性管理B.战略与战术相结合的C.战略性管理D.侧重当前人事工作的4.在管理技术上，现代人力资源管理（） ( B )A.照规章办事B.追求科学性和艺术性C.以事为中心D.追求精确性与科学性5.在管理体制上，现代人力资源管理属于（）( A )A.主动开发型B.以事为中心C.被动反应型D.以人为中心6.在管理手段上，现代人力资源管理（）( A )A.以计算机为主B.以人工为主C.以员工为中心D.手段很单一7.在管理层次上，现代人力资源管理部门（）( C )A.处于操作层B.只是上级的执行部门C.处于决策层D.很少参与企业决策8.企业管理的核心是（）( C )A.物的管理B.财务管理C.人的管理D.物流管理9.（）不属于现代人力资源管理的三大基石( C )A.定编定岗定员定额B.员工的绩效管理C.员工的引进与培养D.员工的技能开发10.在管理内容上，现代人力资源管理（）( C )A.以事为中心B.以企业为中心C.以人为中心D.以社会为中心二、多项选择题。
本大题共10个小题，每小题 4.0 分，共40.0分。
在每小题给出的选项中，有一项或多项是符合题目要求的。
1.（）属于人性的特征( ABCDE )A.能动性B.社会性C.整体性D.两面性E.可变性2.目前经济管理学界中出现的人性假设学说主要有（）( ABDE )A.经纪人B.社会人C.管理人D.复杂人E.自我实现人3.经济人假设理论中的“经纪人”又称（） ( AD )A.唯利人B.管理人C.社会人D.实利人E.复杂人4.（）属于人本管理机制 ( ABCDE )A.动力机制B.压力机制C.约束机制D.保障机制E.选择机制5.对人力资本的理解正确的是（）( ABCDE )A.人力资本具有创造性B.人力资本具有时效性C.人力资本具有累积性D.人力资本具有收益性E.人力资本具有个体差异性6.( ）属于人力资本投资的特性( BDE )A.收益形式单一化B.动态性C.谁投资，谁收益D.连续性E.收益形式多样化7.（）属于人力资本投资支出( ABCE )A.实际支出B.心理损失C.直接支出D.间接支出E.时间支出8.（）能够影响私人投资收益率( ABCDE )A.个体偏好及资本化能力B.资本市场平均报酬率C.货币时间价值及收益期限D.劳动力市场工资水平E.国家政策9.（）属于人力资源开发的主要内容( ABCDE )A.人才发现B.人才培养C.人才教育D.人才调剂E.人才发展10.（）说明了人力资源开发目标的多元性( ABCD )A.社会发展需要的多元化B.不同员工的发展需求不同C.个体发展需求的多元化D.员工的发展需求可能改变E.现有培训机构的多元化三、判断题。
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2011年春季学期人力资源管理第二次作业
答案：
一、多项选择题（30分，共 10 题，每小题 3 分）
二、名词解释题（30分，共 6 题，每小题 5 分）
三、简答题（30分，共 6 题，每小题 5 分）
四、论述题（10分，共 1 题，每小题 10 分）
0.
参考答案：
培训是一种相对目标更明确的活动，它的目的是帮助员工完成当前的工作，主要是培养员工与当前工作或特定任务相关的能力。
开发则是以提高员工的适应能力为导向，其中心问题是使个体能够适应预期的变化或者复杂的工作环境。
培训就是有计划地帮助员工学习与工作相关的基本能力的过程。
培训的目的在于使员工的知识、技能、态度以及行为得到改进，从而使其发挥最大潜力以提高工作绩效。
如今，越来越多的企业认识到，要想通过培训获取竞争优势，培训就不能仅仅局限于基本技能的开发。
培训还要提供更广阔范围的技能，满足现代企业对速度和灵活性的要求。
另外，培训还要从单纯地向员工传授具体的
技能转变为创造一种知识和谐共享的氛围，使员工能够自发地分享知识，创造性地应用知识来满足客户的需求。
开发是指有助于员工为未来工作做好准备的正规教育、工作实践、人际互动以及人格和能力评价等所有各种活动。
开发侧重于使员工获得既可用于当前工作又为未来职业生涯所需的知识和技能。
主要是通过提高他们的能力以使他们能够为未来的职位、技术或工作的变化做好准备。
由于开发是以未来为导向的，它使员工能够跟上组织的变化和发展。
由上面的论述可以看出，由于现代企业的培训越来越重视同企业发展和经营战略的学习是成就事业的基石
契合，培训和开发之间的界限已经变得越来越模糊。