《数据库应用》课程标准
《数据库技术与应用》课程标准(完整版)
《数据库技术与应用》课程标准课程代码：MB010020 课程类型：理论+实践课程属性：专业基础课适用专业：计算机网络技术学分：2.5 学时：48课程负责人：参编人员：一、课程定位（一）课程性质该课程是计算机网络技术专业课程体系中的一门专业基础课程，对后续数据库应用系统的开发起着铺垫作用。
该课程与职业岗位紧密联系，对学生职业素质与职业能力的培养具有实践指导作用。
（二）课程作用通过对该课程的学习，使学生掌握数据库的基本知识，掌握创建、维护和管理数据库的基本方法，学会并熟练掌握应用数据库存储、维护和查询数据的实践操作能力。
（三）前导、后续课程前导课程：《计算机基础》、《编程基础》后续课程：《PHP高级开发》、《网络安全》二、课程设计思路《数据库技术与应用》作为计算机网络专业的一门专业课，该课程主要任务是使学生能够理解性地掌握数据库主要技术，能够适应数据库应用开发岗位所需要的各种素质和技能。
或者说，培养面向数据库应用开发岗位，实践能力强、具有良好职业道德的高技能人才。
本课程是一门以实践为主的课程，同时兼顾概念的理解。
该课程每周4课时，授课方式为理论、实践一体化教学；主要教学方法有行动导向法、项目驱动法、多媒体演示法等；主要学习方法有小组学习法、自主学习法、项目模仿学习法、DBA项目任务实战学习法等。
三、课程目标（一）能力目标1.创建并维护数据库的能力；2.创建和管理表、编辑数据的能力；3.检索数据的能力；4.利用MYSQL语言编写简单应用程序的能力；5.创建索引、视图、存储过程和触发器的能力；6.对数据进行复制和恢复的能力；7.数据安全性、完整性保证的能力。
（二）知识目标1.掌握数据库的基本概念；2.掌握数据库软件的安装和主要组件的操作方法；3.掌握数据收集和数据库分析与设计方法；4.掌握数据库创建、维护和管理的方法；5.掌握数据检索等基本应用。
（三）素质目标1.诚实、正直；2.客观，善于沟通；3.具有敬业精神；4.有团队意识、学习能力强。
《数据库技术及应用》课程标准
计算机系课程标准数据库技术及应用课程标准课程名称：数据库技术及应用课程代码：适用专业：计算机软件技术学时：60 学分：4开课学期：第一部分前言1、课程性质与地位本课程是软件技术专业的一门核心课程、专业必修课程，也是计算机应用技术专业和网络技术专业的选修课程。
本课程的功能是使学生掌握大型数据库SQL Server/Oracle的构架、组件和安全性方面的知识，具备一定的大型数据库开发基础，掌握大型数据库的管理和实现方法，培养学生在大型数据库分析、设计、使用、维护和管理等方面的能力。
学好本课程可为将来从事数据库管理、软件开发等工作提供所必须的知识和技能基础。
2、课程的基本理念通过实际信息系统项目的文档及分析设计结果体会数据库系统的概念即开发过程；通过项目实做理解数据库应用系统分析的原理与工具，获取需求分析、系统设计的经验；综合应用面向对象技术、数据库设计与技术完成系统功能，为掌握中小型数据库系统开发与数据库管理奠定基础。
3、课程标准的设计思路计算机软件技术专业学生的职业范围之一是计算机系统管理人员，而数据库管理则是计算机系统管理人员必备的技能。
计算机系统管理员必须掌握数据库的安全管理和数据库的备份与还原，能够对数据库进行简单操作，能读懂创建数据库对象的代码。
计算机应用技术专业和软件技术专业都以SQL Server数据库为前序课程，学习Oracle数据库为更深入的学习、使用、维护管理数据库，为数据库应用系统的开发打下坚实的基础。
数据库应用系统的开发需要掌握数据库的分析设计方法、数据库和数据表的创建、数据查询、数据库其他对象（视图、存储过程、触发器、包等）的合理应用，同时还需要了解数据库的安全管理以及数据库的备份与还原。
本课程是依据上述三个专业的“工作任务与职业能力分析表”中的相关任务领域而设置的。
把典型的工作任务转化为课程的学习性的任务，按照职业活动工作顺序将课程所对应的理论知识和实践知识进行合理有效的整合，构建以工作体系为基础的课程内容体系，完成“行动领域”到“学习领域”的转化，以数据库应用开发为主线，以具体项目（任务）为载体，每个项目（任务）都包括实践知识、理论知识，每个项目（任务）都是一些具体的行动化学习任务，课程的安排围绕学习性的任务而展开，从而完成“学习领域”到“学习情境”的转化。
《数据库技术及应用》课程标准
《数据库技术及应用》课程标准基本格式所属学院：适用专业：课程编号：课程类型：1、前言1．1 课程性质与任务（关键词：课程地位、主要功能、与其他课程关系。
主要包括该门课程的地位、功能及与其它课程的关。
具体要体现：课程要符合高技能人才培养目标和专业相关技术领域职业岗位（群）的任职要求；本课程对学生职业能力培养和职业素养养成要起主要支撑或明显的促进作用，要反映本课程与前、后续课程的衔接的关系。
）本课程是计算机信息管理、电子商务专业的岗位基础课程。
本课程的主要功能是培养学生对常用数据库系统的规划、数据库的创建及管理、数据表的创建及管理、表数据的查询及操作管理、视图使用、索引的使用、存储过程和触发器使用、数据库安全性管理、数据库备份和恢复管理、数据转换等能力，同时培养学生对数据库表数据的查询、添加、删除、修改等功能编程实现的基本能力，最终学生通过该课程的学习和训练，能进行简单数据库应用系统设计与开发，达到网站建设维护工程师助理以及企业信息系统建设与管理工程师助理数据库开发与管理方面的任职要求。
与该课程相关的前修课程有：“网页制作”，“高级语言程序设计”。
与该课程相关的后续课程是“电子商务网站开发”、“管理信息系统”。
1．2 设计思路（关键词：课程开设依据、工学结合课程开发、内容选择标准、项目载体设计思路、内容编排顺序（如能力递进）、学习程度用语、课时和学分等。
要体现以学生职业能力培养为重点，与行业企业合作进行基于工作过程的课程开发与设计理念，充分体现职业性、实践性和开放性的要求。
根据行业、企业发展需要和完成职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求，选取教学内容，并为学生可持续发展奠定良好的基础。
）课程开设依据：通过对本专业工作岗位分析，数据库技术及应用是计算机信息管理和电子商务专业方向的大部分学生就业后从事的主要工作岗位必须掌握的专业技能。
本课程主要是培养学生对网站和管理系统典型数据库系统的规划、数据库和数据表的创建和管理、表数据的查询和操作管理、编程实现数据操作等能力，最终使学生具备进行简单数据库应用系统设计、开发和维护的能力。
《MySQL数据库技术与应用》课程标准
《MySQL数据库技术与应用》课程标准《MySQL数据库技术与应用》是一门培养学生数据库管理与应用能力的专业课程。
本课程将为学生提供MySQL数据库的全面了解，包括数据库设计、表创建和维护、数据查询和更新、数据库安全以及性能优化等方面的知识。
通过本课程的学习，学生将能够熟练掌握MySQL数据库的基本操作和高级应用，为进一步学习和从事相关领域的工作打下坚实的基础。
掌握MySQL数据库的基本概念和体系结构，了解数据库设计的基本原则和规范。
掌握MySQL数据库的安装与配置，以及客户端工具的使用。
掌握表的设计与创建，包括表的结构、主键、外键、索引等概念及操作。
掌握SQL语言的基本语法和用法，包括数据查询、插入、更新和删除等操作。
掌握存储过程、函数和视图等数据库对象的设计与实现。
掌握触发器、事务和锁等高级特性的使用及管理。
了解数据库安全性和性能优化的基本概念和方法。
能够根据实际需求设计并实现简单的数据库应用系统。
、1数据库安全性概述2用户管理3权限管理4数据备份与恢复第八章数据库性能优化1性能优化概述2 SQL优化3索引优化4系统优化5数据字典与元数据管理第九章数据库应用系统设计与实现1系统需求分析2系统设计3系统实现4系统测试与部署课程实施本课程的实施将采用理论教学与实践教学相结合的方式，以培养学生的实际操作能力为核心目标。
具体措施包括：1）建立完善的课程体系，确保教学内容的完整性和系统性；2）采用多媒体教学、网络教学等多种手段，提高教学效果；3）加强实践教学环节，设置相应的实验课程和项目，提高学生的实际操作能力；4）鼓励学生参加各种相关比赛和实践活动，提高其综合素质和应用能力。
课程评价本课程的评价将采用多种方式相结合的方式，以全面了解学生的学习情况和综合素质。
具体措施包括：1）平时成绩：通过课堂表现、作业完成情况等方面进行评定；2）实验成绩：通过实验课程和项目的完成情况进行评定；3）期末考试成绩：通过综合考试或项目答辩等方式进行评定；4）综合评价：结合学生的综合素质和应用能力进行评价。
《数据库基础与应用》课程标准
《数据库基础与应用》课程标准适用专业：计算机应用层次： ________________ 史专________________ 授课形式：____________ 全日制 ________________ 课程性质：专业必修课学时数： ________________ 64 ______________《数据库基础与应用》课程标准一、适用对象适用于全日制中专计算机应用专业学生二、课程性质与定位《数据库基础与应用》课程是计算机应用专业的一门专业必修课。
数据库系统已成为计算机科学教育中必不可少的部分，因而，牢固地掌握数据库系统知识已成为我们日常学习的核心内容。
信息时代的计算机应用人才，应当熟练掌握计算机科学技术中的数据库技术，并能够根据实际需求应用数据库系统进行数据信息管理。
数据库是数据管理的最新技术，是计算机学科的重要组成部分。
数据库技术发展迅速，其应用早已超出计算机专业的范畴，各专业领域的人们都在学习和使用数据库。
根据数据库的发展情况，本书摒弃了以往教材中不可缺少的网状数据库和层次数据库两大内容，以关系型数据库管理系统作为实例。
三、课程教学目标通过本课程的理论学习和上机实验，使学生了解现在数据库的流行趋势和先进的知识；初步掌握数据库管理系统的基本原理，数据库的基本设计方法；掌握一种流行数据库系统的基本操作方法和编程技术；重点培养学生数据库应用系统软件开发的技术和能力。
四、本课程学时安排五、课程教学内容和基本要求（按章节详细阐述）第一章：数据库概述（一）教学重点和难点1.教学重点：数据库和数据模型的基本概念数据模型的三要素概念模型的表示方法数据库技术的发展过程与研究领域数据库系统的模式结构与体系结构DBMS的功能与组成2.教学难点：数据库和数据模型的有关概念、数据库技术的发展与研究领域以及数据库系统的结构。
（二）教学内容和基本要求1.教学内容：1.1引言1.1.1数据、数据库、数据库系统和数据库管理系统的基本概念1.1.2数据管理的进展1.1.3数据库技术的研究领域1.2数据模型1.2.1数据模型的三要素1.2.2概念模型1.2.3三种主要的数据模型1.3数据库系统的结构1.3.1数据库系统的模式结构1.3.2数据库系统的体系结构1.3.3数据库管理系统2.教学目的及要求：本章主要讲述了数据库的有关概念，通过本章的学习，读者应该理解数据库的基本概念、数据库的三级模式结构和二级映像功能；知道数据模型的三要素，会画E-R图。
《数据库管理与应用(MSSQL)》课程标准
《数据库管理与应用（MSSQL）》课程标准本课程是软件技术专业的一门实践性很强的专业基础课。
培养学生数据库的开发、管理和维护能力，为从事数据库应用开发、系统管理和维护奠定基础。
前导课程：《c语言程序设计》后续课程：《JavaWeb程序设计》、《C#程序设计》、《ASP。
NET程序设计》二、课程目标通过本课程的学习，使学生了解大型数据库的基本概念，能创建和管理数据库及其对象，掌握数据库程序设计的基本思想和方法，培养学生对SQLSerVer数据库进行日常管理与维护的技能，为数据库的开发、应用与维护打下基础。
（一）知识目标1.了解SQLServer的基本概念和结构；2.掌握数据库设计基本知识；3.掌握解数据库及其对象的创建方法；4.掌握Transact—SQL语言的编程知识；5.掌握数据库日常维护和管理方法；6.掌握基本的数据库综合应用开发的方法。
（二）能力目标1.1.能安装和配置SQLSerVer数据库管理系统；2.具有设计符合规范的数据库的能力；3.能熟练创建和管理数据库及数据库对象，并实施数据完整性；4.具备良好的数据库编程能力；5.具备数据库日常维护、管理及程序的纠错能力；6.具备基本的数据库综合应用开发能力。
(三)素质目标1.具有规范的编程风格和习惯；2.具有良好的分析问题和解决问题的能力以及技术文档写作、沟通和团队协作能力;3.具有科学、严谨的工作态度，良好的敬业精神和创新精神；4.培养学生自主学习的能力，具有终身学习的精神和和可持续发展能力。
(四)其他目标通过课程学习，为以下职业技能证书的考试打下良好基础。
1.微软MCDBA；2.微软认证技术专家MCTS(SQLServer)<,三、课程内容与要求根据课程目标所要求掌握的知识、能力和职业素质，课程内容及要求如下：31《数据库管理与应用》内容及要求四、教学资源要求(一)教材选用原则教材应充分体现培养学生的职业能力，以“教、学、做”为一体组织课程内容，注重理论与实践相结合、教材内容与行业标准要求相结合，强调理论在实践过程中的应用。
Access2003数据库应用课程标准
Access2003数据库应用课程标准(80学时)一、课程性质和任务本课程是中等职业学校计算机及应用专业的一门主干专业课程。
其主要任务是使学生掌握数据库的基础知识和基本技能；培养学生利用数据库系统进行数据处理的能力。
二、课程教学目标本课程的教学目标是使学生能使用所学的数据库知识，根据实际问题进行数据库的创建与维护、检索与统计，能开发简单的数据库应用程序，使学生具有计算机信息管理的初步能力。
(一) 知识教学目标1. 掌握数据库中的基本概念和常用命令；2. 掌握数据库的创建与维护；3. 掌握数据的查询与统计；4. 掌握用户界面的设计；5. 掌握用户菜单的设计；6. 掌握简单应用程序的编写方法。
(二) 能力培养目标1. 能正确使用数据库中的常用命令；2. 能正确完成数据库的创建，并进行维护；3. 能根据要求完成数据的查询与统计；4. 能进行简单的用户界面的设计；5. 能进行简单的用户菜单的设计；6. 能编写简单的应用程序并能进行程序的调试；7. 会写出相应的应用程序用户文档；8. 初步具备解决实际问题的能力。
(三) 思想教育目标1. 培养学生吃苦耐劳与敬业精神；2. 具有实事求是的学风和严谨的工作态度。
三、教学内容和要求基础模块(一) Access 2003基础知识1．了解什么是数据库；2．了解Access的主要优点；3．了解安装Access 2003时对操作系统的要求；4．掌握安装Access 2003的方法；5．了解Access 2003的五种安装类型；6．掌握Access 2003的启动和关闭方法；7．掌握创建空数据库的方法；8．了解表、查询、窗体、报表、数据访问页、宏、模块等数据库对象；9．掌握联机帮助的使用。
(二) 表1. 掌握文本、备注、数字、日期/时间、货币、自动编号、是/否等数据类型；2. 了解OLE对象、超级链接和查询向导等数据类型；3. 了解各种数据类型中的格式，并能借助于联机帮助和向导正确设置格式；4. 了解字段大小与存储空间及处理速度之间的关系；5．掌握输入掩码、必填字段、索引、输入方法模式等概念；6．掌握使用表设计器创建表；7．了解通过输入数据创建表；8．掌握主键的概念并能正确设置主键；9．掌握表中添加、修改和删除记录；10．掌握从其他Access数据库中导入数据；11．掌握从Excel中导入数据；12．掌握建立表之间的关系；13．掌握实施参照完整性的概念；14．了解“级联删除相关字段”的概念15．了解“级联更新相关字段”的概念16．掌握使用数据库模板和向导创建数据库(三)查询1. 了解什么是查询2. 掌握在设计视图中创建和修改查询；3. 掌握使用简单查询向导创建查询4．掌握使用交叉表查询向导创建查询5．掌握使用查找重复项查询向导创建查询6．掌握使用查找不匹配项查询向导创建查询7．掌握创建包含计算字段的查询8．掌握创建带参数的查询9．掌握4种操作查询（删除查询、更新查询、追加查询、生成表查询）10．了解SQL查询(四) 窗体1．了解窗体的概念、作用、结构及分类2．了解窗体视图的种类及作用3．掌握创建窗体的常用方法4．掌握使用窗体向导创建窗体5．掌握使用设计视图创建窗体6．掌握使用自动创建窗体功能创建多种格式的窗体7．掌握使用图表向导创建图表窗体8．掌握使用数据透视表窗体向导创建窗体9．掌握创建图表窗外10.掌握创建数据透视表窗体11.了解窗体及控件的各种属性及设置(五) 报表1.了解报表的概念、作用、分类、结构2.掌握自动创建报表的方法3.掌握利用向导创建报表4.掌握利用设计视图创建报表5.掌握利用图表向导创建报表6.掌握利用标签向导创建标签7.了解在报表中建立计算控件的方法(六) 数据访问页1.了解数据访问页的概念、作用、优点2.了解数据访问页与报表以及窗体的区别3.掌握用设计视图创建数据访问页4.掌握利用数据页向导创建数据访问页5.掌握自动创建数据访问页6.掌握编辑、修改数据访问页(七)宏1.了解宏的功能2.了解Access2003为用户提供的五十多种基本宏操作3.掌握宏的创建与修改4.掌握宏组的创建、修改5.掌握创建事件宏6.掌握向宏中添加操作7.掌握显示或隐藏宏名和条件8.掌握设置条件让宏操作在指定条件下运行9.掌握宏的直接运行10.掌握运行宏组中的宏11.掌握从另一个宏或Microsoft Visual Basic过程中运行宏12.掌握为响应窗体、报表或控件上发生的事件而运行宏13.掌握用控件向导给控件添加宏14.掌握利用属性对话框给控件添加宏15.掌握将宏添加到菜单或工具栏16.掌握将宏转换为宏代码，供整个数据库使用17.掌握创建AutoExec宏(八)模块1.了解模块的定义、功能及模块的类型2.了解标准模块和类模块的概念及两者的区别3.了解过程的概念及类型4.掌握Sub和Function过程的创建方法5.了解Sub和Function过程的区别7.掌握窗体模块和报表模块的创建方法8.掌握窗体模块和报表模块中的事件过程的定义及创建方法(九)数据的导入和导出1.了解导入、导出和链接的概念2.了解可以导入或链接的数据源3.了解Access2003提供的数据导入、导出和链接功能4.掌握数据的导入、导出和链接操作5.了解导入和链接的区别6.熟练掌握将其他Access数据库中的数据，如Excel、HTML文档和文本文件格式的数据导入为Access数据库中的数据7.熟练掌握将Access数据库中的数据导出为其他Access数据库中的数据，及Excel、HTML文档和文本文件格式文件中的数据8.熟练掌握将Access数据库与其他Access数据库中的数据，及Excel、HTML文档和文本文件格式的数据链接9.了解宏的导出(十)Access 2003中工具1.掌握使用“表分析器向导”分析表2.掌握使用“性能分析器”分析数据库对象的设计3.掌握使用“文档管理器”生成数据库中所有对象的属性文档，并了解数据库属性文档的作用4.掌握使用转换数据库工具，将数据库转换成Access97、Access2000格式，并了解在什么情况下需要做数据库的格式转换工作5.掌握使用压缩、备份和修复数据库管理工具6.掌握使用拆分数据库管理工具将数据库拆分前后端两个数据库，了解在什么情况下需要做数据库的拆分工作7.掌握使用链接表管理器工具管理链接表8.掌握使用切换面板管理器创建数据库的切换面板9.了解数据库升迁向导的作用10.掌握数据库安全访问的相关概念：用户、用户组、用户权限、工作信息文件、编码解码数据库。
《数据库应用与安全管理》课程标准
《数据库应用与安全管理》课程标准一、课程概述1.课程性质《数据库应用与安全管理》是信息安全与管理专业针对网络安全测评、网络安全规划实施、安全产品技术支持、网络安全运维和数据安全等关键岗位，经过对企业岗位典型工作任务的调研和分析后，归纳总结出来的为适应信息安全管理员、信息安全工程师、渗透测试工程师和网络安全运维工程师等岗位能力需求而设置的一门专业核心课程。
2.课程任务《数据库应用与安全管理》课程通过与信息安全管理相关的实际项目学习，增强学生对专业知识运用的认识，让他们熟练掌握SQLServer的安装，掌握数据库的创建与管理，表的创建与管理，数据查询，视图操作，存储过程和触发器，数据库的安全，数据库的管理等相关知识和技能，使学生能基本胜任信息安全管理员、信息安全工程师和网络安全运维工程师等岗位的工作。
3.课程要求通过本课程的学习，培养学生具有信息安全管理岗位所需的信息安全风险评估、信息系统保障、信息安全管理、信息安全工程实施等方面的能力，以及分析问题、解决问题的能力，并养成良好的职业道德，为后续课程学习打下坚实的基础。
二、教学目标1.知识目标（1）了解数据库的形成与发展；（2）掌握T-SQL和图形界面的操作方法；（3）了解表、库的概念和建立方法；（4）熟悉数据库表的查询方法；55）了解视图、触发器、存储过程等相关概念及建立方法；66）了解数据库备份、登录管理、用户管理、权限管理和架构管理。
7.能力目标（1）能进行SQLServer的安装与配置；（2）能应用T-SQL或图形界面进行数据库、表和记录的操作；（3）能应用T-SQL或图形界面进行数据查询操作；（4）能使用视图和索引优化数据查询；（5）能使用存储过程、触发器和游标操作；（6）能应用T-SQL或图形界面进行数据库安全性设置；（7）能应用T-SQL或图形界面进行数据库的备份与恢复操作；（8）能够实现登录管理、用户管理、权限管理和架构管理。
8.素质目标（1）培养学生谦虚、好学的能力；（2）培养学生勤于思考、做事认真的良好作风；（3）培养学生良好的质量意识、安全意识；（4）培养学生根据实际应用需求完成分析问题、解决问题的能力（5）培养学生理论联系实际的能力和严谨的工作作风；（6）细致、耐心与吃苦耐劳的意识（工作中要细致、耐心，要有较好的观察与判断能力并且要有吃苦耐劳的精神）。
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《数据库应用》课程标准适用专业：电子商务专业北京信息职业技术学院二〇一二年六月目录《数据库应用》课程标准 (1)一、课程概述 (1)二、课程目标（职业能力目标） (2)三、能力解析表 (2)四、课程内容 (7)五、考核方案 (12)六、教学文件开发意见 (16)七、教学资源使用建议 (17)《数据库应用》课程标准学分：4参考学时：72一、课程概述1．课程性质《数据库应用》课程是电子商务专业平台开发方向的一门专业核心课程,同时是电子商务专业网络营销方向的一门限选课程，位于职业能力形成阶段。
其前驱课程为《计算机基础》、《java模块开发》等课程。
学习本课程旨在让学生了解数据库的基本原理，掌握数据库及其对象的创建与管理、数据完整性的作用与操作，掌握SQL语言基本语法与编程，数据的导入导出以及数据库的备份与还原；具备对数据库进行初步的需求分析、利用数据库管理系统创建数据库、创建数据库中的表、实现数据完整性、利用SQL命令对数据进行查询、利用SQL命令进行数据库编程、进行数据的导入与导出、进行数据库的备份与还原的能力。
为其后续课程《规划与实施数据库》和生产性实训打下基础。
2．设计思路（1）本课程设置的依据通过专业发展调研、人才市场调研、企业调研、专家访谈、召开典型工作任务实践专家研讨会，确定了电子商务专业平台开发方向所面向的岗位群有网站开发、系统测试、数据库管理与维护、数据库开发、数据库设计、网站设计、web前台展示、系统部署与实施、操作系统管理、文档工程师、售前工程师。
由于网站开发、系统测试、数据库管理与维护、数据库开发等四个岗位所需的职业技能均需本课程系统培养，如下表所示，因此开设本课程。
(2)课程内容确定的依据根据岗位需求的能力调研，若要具有以上的能力目标，学生需要学习数据库基本原理数据库更新、数据库查询、SQL程序设计等知识内容。
另外在企业调研时还发现以下内容对于企业来说很重要，其中包括操作两种以上数据库管理系统以及利用模板完成文档编写等，在课程的任务设计过程中，将这些内容融入到课程的任务活动中。
(3)学习任务的基本架构及活动设计的基本思路通过研讨发现，《基于java技术的web应用开发》、《规划与实施数据库》与本课程联系紧密，其中《数据库应用》和《规划与实施数据库》之间的关系是基础与提高的过程，可以使用同一项目作为课程运行的载体。
《数据库应用》课程是根据给定的数据模型将其实施在选定的数据库管理系统中；而《规划与实施数据库》是对数据库进行设计。
《数据库应用》中的第一个项目是新青时代科技有限公司企业提供的图书馆管理系统；由于《基于JAVA的WEB应用开发》与《数据库应用》课程之间有紧密联系，其所需要的后台数据库是由环天峰科技发展有限公司提供的真实项目“酷迪宠物店购物系统”中的数据库，该数据库的实现是在《数据库应用》课程中建立完成的，即《数据库应用》课程中第二个项目。
在企业提供的真实项目中，学习任务完全按企业工作流程与工作内容进行，让学生在真实的环境中得到实际的工作锻炼。
本课程需要完成两个项目，6个任务：项目一：图书馆管理系统数据模型实施；任务1：图书馆管理系统功能模块分析；任务2：图书馆管理系统更新模块实施；任务3：图书馆管理系统查询模块实施；任务4：图书馆管理系统SQL语言开发；项目二：宠物店购物系统数据库分析与实施；任务5：宠物店购物系统数据库分析；任务6：宠物店购物系统数据库的实施；项目一、项目二适用于电子商务专业的平台开发方向的班级，其中项目二是为《基于JAVA技术的WEB应用开发》而设置的；对于电子商务专业的网络营销方向的班级，只需要完成项目一即可。
(4)教学方法《数据库应用》的实践性很强，因此采用了项目教学法，在教师或企业技术人员指导下，学生以“团队合作”方式，以“绩效考核”方法，以规范的企业工作流程与数据库开发与设计流程，学习任务完全按企业工作流程与工作内容进行，使学生掌握实际工作方法，提高数据库开发、管理与维护的技能，同时可以培养信息处理能力、科学思维能力、与人合作能力、安全意识、批判性思维的能力。
二、课程目标（职业能力目标）（1）能够对数据库进行初步的需求分析（2）能够完成数据库的安装与配置（3）能够利用数据库管理系统创建并管理数据库（4）能够在数据库中创建并管理表（5）能够实现数据完整性（6）能够利用SQL命令对数据进行查询（7）能够利用SQL命令进行数据库编程（8）能够进行数据的导入与导出（9）能够进行数据库的备份与还原三、能力解析表四、课程内容1.基本框架（以下任务中的教学活动为平台开发方向而设置）2．基本框架（以下任务中的教学活动为网络营销方向而设置）3．主要内容与要求任务1：图书馆管理系统功能模块分析1.1获取图书馆管理系统功能模块分析信息，明确本次任务要求（1）了解本课程内容（2）理解项目任务书中所描述的任务目标及要求1.2制定图书馆管理系统功能模块分析计划、安排进度（1）制定工作计划，安排工作进度（2）使用project制作项目进度表1.3分析图书馆管理系统需求与功能（1）理解图书馆管理系统需求（2）理解图书馆管理系统功能1.4分析图书馆管理系统逻辑结构设计（1）理解图书馆管理系统逻辑结构设计1.5 安装与配置数据库服务器（1）分析安装环境（2）服务器安装及安装参数配置（3）测试安装后的数据库服务器是否能够正常使用1.6 任务验收与改进（1）各组验收（2）教师总结，提出改进意见。
任务2：图书馆管理系统更新模块实施2.1 获取图书馆管理系统更新模块任务，制定计划，安排进度（1）理解任务目标及要求。
（2）制定工作计划，安排工作进度。
（3）使用project制作项目进度表2.2图书馆管理系统数据库的更新（1）了解SQL Server2005数据库的存储结构.（2）创建数据库（3）修改数据库属性2.3图书馆管理系统数据库中表的更新（1）创建图书馆管理系统数据库中的表（2）建立数据库关系图（3）必要时修改数据库表结构2.4数据完整性（1）创建检查约束（2）理解并创建默认值（3）创建外键与数据库关系图2.5图书馆管理系统数据的更新（1）向表中插入数据（2）修改表中已有数据（3）删除表中不需要的数据2.6任务验收与改进（1）各组验收（2）教师总结，提出改进意见任务3：图书馆管理系统查询模块实施3.1明确图书馆管理系统查询模块任务、制定计划、安排进度（1）理解任务目标及要求（2）制定工作计划，安排工作进度3.2图书馆管理系统SQL语言（1）SELECT查询语句基本语法（2）SELECT高级查询3.3图书馆管理系统数据库中的索引（1）理解索引的作用（2）索引的创建和修改3.4图书馆管理系统数据库中的视图（1）理解视图的作用（2）视图的创建和修改3.5图书馆管理系统数据库中的规则（1）理解规则的作用（2）规则的创建和修改3.6项目验收，提出改进建议（1）小组评价、总结（2）教师总结，提出改进意见任务4：图书馆管理系统SQL语言开发任务、制定计划、安排紧蹙4.1获取任务（1）理解任务目标及要求（2）制定工作计划，安排工作进度4.2实施SQL语言开发（1）根据选择的方案，完成函数和存储过程从编写工作4.3 数据导入与导出（1）表中数据导出到EXCEL电子表格（2）EXCEL中的数据导入到数据库中的表4.4 图书馆数据库数据库备份与还原（1）图书馆数据库备份（2）备份后的图书馆数据库进行还原4.5任务验收与改进（1）小组评价、总结（2）教师总结提出改进意见任务5：宠物店购物系统数据库分析5.1获取任务、制定计划、安排进度（1）理解任务目标及要求。
（2）制定工作计划，安排工作进度。
5.2分析宠物店购物系统需求（1）通过需求说明书，了解整个宠物店购物系统的需求（2）重点分析某子系统的系统需求5.3分析宠物店购物系统功能（1）宠物店购物系统功能模块划分5.4分析宠物店购物系统逻辑结构设计（1）分析宠物店购物系统E-R图（2）分析宠物店购物系统的逻辑结构设计5.5项目验收，提出改进建议（1）小组评价、总结（2）教师总结，提出改进意见任务6：宠物店购物系统数据库实施6.1获取任务、制定计划、安排进度（1）理解任务目标及要求。
（2）制定工作计划，安排工作进度。
6.2在Oracle数据库中创建表空间（1）Oracle数据库存储结构和存储管理（2）利用Oracle提供的工具进行表空间的创建、修改6.3在Oracle数据库中创建电子商务网站后台管理系统中的用户（1）利用Oracle提供的不同工具进行用户的增加和修改6.4在Oracle数据库中创建某子系统中的表、和序列（1）Oracle10g数据库中表的创建、序列的创建6.5对在Oracle10g数据库中创建的某子系统的数据库对象进行备份（1）Oracle10g数据库的备份与恢复6.6项目验收，提出改进建议（1）小组评价、总结（2）教师总结，提出改进意见五、考核方案本课程注重学生学习过程的考评，根据专业方向的不同，将分为6个任务（或4个任务），每个任务完成后，需要提交相关的技术文档资料，各个项目小组分别进行考评，采用教师评价、小组评价、组员互评相结合的评价方式进行，学生各个任务完成的情况和整个项目的最终成果展示和答辩成绩作为本课程评价的依据。
●平台开发方向：共6个任务，总成绩计算公式为：总成绩=任务1*10%+任务2*20%+任务3*15%+任务4*15%+任务5*10%+任务6*10%+理论考试*20%●网络营销方向：共4个任务，总成绩计算公式为：总成绩=任务1*10%+任务2*25%+任务3*25%+任务4*20% +理论考试*20%2、同样能力与职业素质目标考核方案●平台开发方向通用能力与职业素质的五个测评点，每项成绩构成如下表所示：●网络营销方向通用能力与职业素质的五个测评点，每项成绩构成如下表所示：六、教学文件开发意见1．课程教学设计方案编写意见课程教学设计的内容包括：课程总体方案设计、学习任务方案设计和学习活动方案设计。
其中课程总体方案设计包括课程总体的学习内容、教学内容、组织形式、能力目标、学习成果要求、考核方案和教学组织设计等。
学习任务方案设计包括每个任务的学习内容、能力目标、专业知识、学习环境、专业工作方法、学习成果、评价标准和教学组织的设计。
学习活动方案设计包括每个活动的学习内容、能力目标、学习成果、评价方案和评分标准、教学组织、教学过程等的设计。
课程总体方案中的学习内容、教学内容要与课标保持一致，能力目标要包含课标中的能力目标，考核方案要注重过程考核。
学习任务方案是课程总体方案的细化中每个任务的学习内容、能力目标要与课标保持一致，学习成果为完成任务的所有成果列表，成果包括任务成果和过程资料。