小学支教实践报告
2024年小学支教实践报告(三篇)
2024年小学支教实践报告回来在家已经过些日子了，看着这次支教活动中拍的照片，仿佛一幕幕都还在眼前，挺想念那些孩子，也挺想念我们这些老师，也想念在希望小学的每一天。
平凡的十多天教学任务，我们过着不平凡的人生经历。
学校的重视，领导的来访，让我们更加觉的，此次的实践活动，是值得付出，值得努力。
现在就简单的回顾下我参与这次希望小学支教活动的全过程，也给自己留下点可以为之自豪的东西。
面试：组长的报名通知短信发到我手机的时候，当时就有种热血沸腾的感觉，因为平时大多就在电视上看看那些师兄师姐们，不辞艰辛，不辞劳苦，到需要老师，最需要我们的学校去，尽自己的最大的一份力量，去帮助那些渴望知识，渴望理想的孩子们，现在我也有这样的机会拉，真的很高兴，也很紧张，因为首先要提交一份自己的个人信息表格，再要面试，选拔后还要培训等等一系列的环节。
前面两个尤为重要，因为这决定你是否能加入这个团队，实现自己的愿望。
小心翼翼的准备了好些天，提交了个人信息，之后就是漫长的等待面试通知，结果是喜人的，不枉多日的失眠，顺利通过了面试，虽然那天还是紧张的不行，但还是发挥正常，没什么可遗憾。
旅途：出发那天，我们个个都是大包小包，背着提着拉着都有，而且早上的一小段行走，就把我们累的够呛，从学校出发，徒步到工交站点，虽然就那么一千多米，却在这个早上，差点败下阵来，我们带的东西太全拉，使我们不堪重负，但是却让我们这个集体的团结力量，聚集在一起，并肩作战，到达了火车站后，统一着装的我们，立即吸引了很多旅客的目标，也感受到我们肩负着的，是不一般的使命。
上了火车后，我们终于可以轻松下了，有可以坐的椅子，就是舒服，在火车上最打发时间的当然就是聊天和打牌，我们的座位号被分了三组，正好有一组可以在一起打牌，还有一组可以聊天，剩下的一组当然是睡觉，毕竟旅途劳顿，也是个不错的选择，虽然我们才刚刚起跑。
这次最值得我们以后注意的是，火车下站后，一直找不到车去我们的希望小学，结果还好聚集了所有人的智慧和力量，有惊无险的安全到达了目的地，赶上了晚饭，一天的奔波，再加上在火车上中饭也没着落，饿的够呛，在我彻底崩溃之前，还好有队友提供了粮草，才得以见到我一直梦想去的希望小学。
暑期小学支教总结报告5篇
暑期小学支教总结报告5篇篇1一、引言在这个充满激情与活力的暑期，我作为一名小学支教志愿者，踏入了偏远地区的一所小学，为那里的孩子们带去知识和关爱。
本次支教活动旨在帮助当地小学生拓宽视野、增长知识，同时增强他们的自信心和综合素质。
通过一个多月的支教活动，我深刻体会到了支教的艰辛与喜悦，也收获了许多宝贵的经验。
二、支教过程1. 前期准备在支教活动开始前，我进行了充分的准备工作。
首先，我了解了当地的教育状况和学生的需求，制定了详细的支教计划。
其次，我购买了一些教学用品和书籍，为孩子们准备了一系列丰富多彩的课程。
最后，我还与家长进行了沟通，争取他们的支持和配合。
2. 支教实施在支教过程中，我采用了多种教学方法，如讲解、示范、互动等，让孩子们能够全面、生动地了解知识。
同时，我还注重培养孩子们的动手能力和实践能力，让他们通过亲身实践来巩固所学知识。
此外，我还组织了一些课外活动，如绘画比赛、文艺演出等，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习成长。
3. 支教成果通过一个多月的支教活动，孩子们取得了显著的进步。
他们不仅掌握了基础知识，还培养了良好的学习习惯和自主能力。
同时，孩子们的综合素质也得到了提高，他们在绘画、音乐、体育等方面表现出了卓越的才华。
此外，孩子们还学会了关爱他人、尊重他人，懂得了感恩和回报。
三、支教感悟1. 收获与成长通过本次支教活动，我不仅学到了许多宝贵的教学经验，还锻炼了自己的组织能力和沟通能力。
同时，我也深刻体会到了教育的意义和价值，我将继续努力学习和工作，为中国的教育事业贡献自己的力量。
2. 不足与反思在支教过程中，我也遇到了一些困难和挑战。
例如，有些孩子基础较差，需要更多的关注和辅导；有些孩子比较内向，需要更多的鼓励和支持。
此外，由于教学资源有限，有些课程无法充分展开。
针对这些问题和不足，我将进行深刻的反思和总结，争取在未来的工作中做得更好。
四、建议与展望1. 对当地教育的建议针对当地教育的现状和孩子们的需求，我建议学校应加强基础教育的巩固和提高，注重培养孩子们的综合素质和创新能力。
支教实习报告七篇
支教实习报告七篇支教实习报告篇1回忆起x月12日到1x日为期6天在徐闻县下桥糖厂小学三下乡的日子，总觉得做梦一般，那样美好，那样不舍。
也许那场突如其来的台风打乱了我们所有计划，我们无奈的被迫撤回，但对孩子的喜欢与对教学的热情却一直未曾退减。
在三下乡正式开始之前，对这次的支教活动就有过无数次的设想，每次的集中开会，都会想象着我们支教的情景，这种希翼与期盼真的无语言表。
为了更好地了解小学生的课堂情况与小学生的课堂心理，我们第一支教组还特地安排了到湛江市第二十小学听课，同时，再以丰富支教课堂内容，提高学生对语数英及普通话的兴趣为目的，我们各科目还编辑了相应的教材，为支教做好充分准备。
x月12日，斗志昂扬，激情满怀的我们来到了所支教的小学，在打扫完卫生后，我们开始与住宿的学生聊天沟通，以加快与学生们的熟悉程度。
13日上午，我们早早就起来准备开班仪式，各班班主任也在自己的教室等待学生们的陆续到来。
在开班仪式响亮的鞭炮声中，我们的支教生活正式开始了。
在接下来的几天里，上午的安排课程都是我们第一支教组的课程，各班主任各科任老师都努力的和学生们彼此熟悉，也在课后认真的在办公室备课或讨论各班情况，以将最有趣，最有用的知识带到生动的课堂中。
谜语、小游戏、唱歌、朗诵等形式都被应用在课堂上，听着教室传出来书声，那种为师的自豪感与愉快感便油然而生。
在课后时间，我们也在走廊和学生们讲笑话聊天，是这些孩子们，让我们看到对知识渴望的眼神，让我们看到自己的童年，我们一直在被其感动着。
为了提高各个班级间的竞争力，我们还进行了优秀班集体的评比活动，我们队长、组长与各科组长在上课时间和课后时间进行纪律卫生巡查，以评选出最为厉害的班集体。
除此之外，我们还举办了一个大型的手抄报比赛，在支教的第三天，我们所准备的30张4开卡纸全部下发完，还不得不到校外进行采购。
是的，计划赶不上变化，我们的评比与比赛都还在进行着的时候，这一场台风扰乱了我们以为会如期而至的东西，但我们依然很感谢学生们的热情。
2024年小学支教个人实践报告
2024年小学支教个人实践报告一、引言作为一名年轻教师，我对小学支教充满了期待和热情。
在2024年，我参加了一个为期一年的小学支教项目，这是我第一次与学生们亲密接触，并有机会去了解并改善他们的教育环境。
在支教的一年中，我遇到了许多挑战和困惑，但也取得了一些令人骄傲的成绩。
在本报告中，我将分享我在小学支教实践中的经验和感悟。
二、支教地点和背景在支教期间，我被分配到一个偏远山区的小学。
这里的学生多数来自贫困家庭，生活条件非常艰苦，教育资源匮乏。
学校校舍破旧，师资力量不足。
同时，家庭教育观念薄弱，学生们对教育的重要性缺乏了解。
这些现实情况使得我的支教任务更为重要和具有挑战性。
三、个人实践经验1. 与学生建立良好关系在支教的开始阶段，我意识到要想在教育上有所突破，与学生建立良好关系至关重要。
因此，我积极参与学生的课间活动，与他们进行亲切的交流，并用心倾听他们的故事和困扰。
通过与学生的互动，我逐渐赢得了他们的信任和喜爱，从而更好地塑造他们的学习态度和品质。
2. 创设优质教学环境由于学校条件有限，我很难提供与现代教育相匹配的教室设施。
然而，我并没有被这个困境打败，而是尽力创设一个优质的教学环境。
我对教室进行了简单的布置和装饰，尽量让它变得温馨和有趣。
我还与学生一起参与课外活动，开展实践活动，提高他们的学习兴趣和动力。
3. 个别辅导和巩固学习由于学生的基础参差不齐，我经常进行个别辅导，帮助那些学习困难的学生。
我和他们建立了个人学习计划，并提供额外的学习材料和习题。
通过耐心和关爱，我看到了他们进步的同时，也提高了他们的自信心和学习动力。
我还组织了学生学习小组，互相帮助、交流和巩固知识，促进了他们学习的成效。
四、支教感悟和收获在小学支教的一年中，我不仅仅教给了学生知识，更重要的是从他们身上学到了许多东西。
在这段时间里，我深刻意识到教育不只是传授知识，更是培养学生的素质和能力。
通过与学生的互动，我懂得了尊重和关爱每一个学生的重要性，他们也教会了我如何去倾听和理解他人。
小学支教社会实践报告(通用6篇)
小学支教社会实践报告（通用6篇）小学支教社会实践报告1时间一晃，为期两周的支教生活就过去了，说真的，有许多的舍不得，那里——中路小学，有着我们许多美好的回忆。
还记得我们出发的那一天，大家都拎着大袋小袋的，但大家并没有丝毫的抱怨，大家都是对着这两周的生活布满了期盼和热忱。
那一天，天气不是很好，我们到了车站的时候，天公不作美，压得灰沉沉的，雨下了，但是我们并没有泄气。
不禁想起了汪国真的一句话：“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。
”车程加上走路的路程，十公里的路我们停停顿顿走了差不多两个小时，最终终于到达我们这两周的支教的地方。
大家都抱着很大的热忱，对支教的生活都很憧憬，大家一到，放下行李，就围着学校参观，中路小学的环境还算可以，没有我们想象中的恶劣。
因为也到一差不多吃饭的时间，各个组员都挣着要去菜市场买菜，都想展示自己的厨艺，第一天忙活的工作比较多，我们到了这里吃的第一顿，差不多到了晚上8点。
忙归忙，不过这里给我们的一切都是美好的，支教生活的头一天晚上，我们十二点都未睡，大家都在聊着对我们这两周生活的憧憬和向往。
支教的第一天，来了许多小学生，他们对我们的支教都很感兴趣，气氛很活跃，小孩子确实也是比较好动和活泼，有时候尽管我们怎么去喊，他们也没多大的在意。
或许我们大学生和小学生们代沟也不是很大，玩得熟了，他们自然也就会随便一点。
头一天我们主要是和学生们认识为主，和他们聊谈天，谈谈生活。
两周的支教还算是顺利，唯一一点美中不足的是没有给学生们举办到一场小小的运动会，也感觉到有点遗憾。
天公实在不作美，碰上台风，这两周都在下雨。
不过和学生们相处得生活还是很欢乐的。
他们有时候会很淘气，但是知道老师在生气的时候，他们会很自觉的清静下来。
我觉得小学生们好动也是很正常的事，毕竟小学生们对于外界新颖的事物很感兴趣，没有接触过。
所以我很喜爱在我上课的时候给学生们讲一些他们还有没学过的东西，化学，生物，物理之类的初中才学习的学科，虽然我只是浅浅的提下，但是学生们脸上的表情就足以让我知道他们对新奇事物的奇怪心，他们的奇怪心真的强的很，大家的是抬起头忘着我，目瞪口呆的样子，张大嘴巴，他们的表情都是一样样的，想起这个情景，我便觉得很好笑，不过我也很享受这种场景，传授到学生知道，也能引起他们的兴趣，我觉得这是件很棒的事情。
2024年暑假小学支教社会实践报告
2024年暑假小学支教社会实践报告一、前言本次暑假小学支教社会实践是我作为一个大学生的一次重要经历，通过参与小学支教活动，在第一线感受和接触到了基础教育的实际情况和困难，也深刻体验到了自己对他人的影响力和责任感。
在这段时间的支教活动中，我认为取得了一定的成果，不仅对学生们有所帮助，对自己的成长也有了积极的助力。
二、活动背景今年暑假，我有幸参加了一个支教团队，前往偏远乡村的小学，为学生们提供学习和生活上的帮助。
由于我在大学主修教育学，我对教育事业和教育公益活动特别感兴趣，因此报名参加此次支教活动。
三、活动内容1. 教学辅导我们的支教活动主要围绕小学五年级的学生展开。
在教学辅导方面，我们分成几个小组，每个小组在一个教室里为学生们提供辅导。
我所在的小组主要负责英语和数学的教学辅导。
由于当地基础设施条件有限，学生们的学习资源非常匮乏，因此他们对外界的知识和技能渴望度很高。
我们主要针对学生们的实际水平制定教学计划，根据每个学生的个别情况，提供有针对性的辅导。
2. 课外活动除了教学辅导，我们还组织了一些课外活动，使学生们能够通过游戏和互动活动获得更多的知识和体验。
我们组织了一次科学实验活动，让学生们亲自动手进行实验，并从中感受科学的乐趣和实用性。
我们还组织了一次艺术活动，让学生们自由发挥创造力，通过绘画和手工制作，展示自己的才能和想象力。
3. 心理辅导在支教过程中，我发现学生们普遍面临着一些心理问题。
由于长期生活在偏远地区，他们缺乏与外界交流的机会，也缺乏自我认知和自信。
因此，我和其他支教成员一起组织了一些心理辅导活动，帮助学生们了解和面对自己的情绪和思想，提高他们的自信心和适应能力。
四、活动感悟通过这次小学支教社会实践活动，我获得了很多宝贵的经验和感悟。
首先，我意识到教育事业的重要性和深远影响。
通过和学生们的互动，我看到了教育对他们的塑造和改变的功效。
尽管在教育资源匮乏的环境下，学生们的学习热情十分高涨，他们希望通过学习改变自己的生活和命运。
支教实践报告5篇
支教实践报告5篇篇1一、引言本次支教活动旨在通过实践，深入了解我国农村地区的教育现状，为改善农村教育环境贡献一份力量。
在支教过程中，我们深入基层，亲身体验了农村教育的艰辛与希望，收获颇丰。
二、支教背景本次支教活动选点在我国西部地区的一个偏远山区学校。
该地区教育资源匮乏，师资力量薄弱，学生数量较少，但当地人民对教育的重视程度却非常高。
我们支教团队由志愿者组成，涵盖了教育、心理、艺术等多个领域。
1. 教学工作在支教期间，我们承担了多个年级的教学任务。
针对当地学生基础薄弱、学习兴趣不高的现状，我们采用了启发式教学法、游戏教学法等多种教学方法，以提高学生的学习兴趣和积极性。
同时，我们还开设了英语、计算机、艺术等课外兴趣课程，以拓宽学生的视野。
2. 教研活动在教研方面，我们与当地的教师进行了深入的交流和探讨。
通过举办讲座、观摩教学、集体备课等形式，我们共同分享了教学经验，探讨了农村教育的发展方向。
此外，我们还为当地教师提供了教学资源和培训机会，以提高他们的教学水平和教育理念。
3. 校园活动为了丰富学生们的校园生活，我们组织了一系列校园活动，如运动会、文艺汇演、社会实践等。
这些活动不仅锻炼了学生的组织协调能力，还增强了他们的团队合作精神和集体荣誉感。
四、心得体会1. 收获与成长通过这次支教活动，我们深入了解了农村教育的现状和挑战，收获了宝贵的教学经验。
在支教过程中，我们的教学能力和人际交往能力得到了很大的提升，同时也锻炼了我们的意志和品质。
2. 感悟与反思在支教过程中，我们也遇到了许多困难和挑战。
例如，教学资源匮乏、学生基础薄弱、家长观念陈旧等问题。
这些问题让我们深感农村教育的艰辛，也让我们更加珍惜自己的支教经历。
同时，我们也意识到，改善农村教育环境需要全社会的共同努力和支持。
五、建议与展望1. 加强师资培训为了提高农村教育质量，应加强师资培训，提高教师的专业素养和教学水平。
同时，还应加强对新教师的培养和引导，让他们更快地适应教学环境。
暑期小学支教总结报告7篇
暑期小学支教总结报告7篇篇1一、背景随着社会的快速发展，教育资源的均衡分配显得尤为重要。
暑期小学支教活动，旨在帮助偏远地区的小学生拓宽视野，丰富他们的知识储备，促进教育公平。
本报告旨在回顾和总结本次暑期小学支教活动的过程、成效与经验，以期为今后的支教活动提供参考。
二、支教过程1. 筹备阶段在支教活动开始前，我们团队进行了充分的筹备工作。
我们与支教地点的小学进行了联系，了解了学校的基本情况和学生需求。
针对学生的需求，我们制定了详细的教学计划和课程大纲，准备了丰富的教学资料和教具。
2. 教学阶段在支教期间，我们团队共开设了语文、数学、英语、科学、艺术等五门课程。
我们采用了互动式教学法，引导学生主动参与，激发他们对知识的兴趣。
同时，我们还注重培养学生的团队协作能力和创新意识。
3. 互动活动除了课堂教学，我们还组织了一系列互动活动，如户外拓展、文艺汇演、手工制作等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还锻炼了他们的动手能力和团队协作能力。
三、成效与收获1. 学生成绩提升通过本次支教活动，学生的成绩得到了显著提升。
特别是在数学和英语方面，学生们的成绩有了明显的提高。
他们对学习变得更加积极主动，对学习内容的理解和掌握能力得到了提升。
2. 视野拓宽本次支教活动让学生接触到了更多的知识领域，拓宽了他们的视野。
他们了解到更多的新鲜事物，激发了他们对未知世界的探索欲望。
3. 团队协作能力和创新意识提升通过本次支教活动，学生们的团队协作能力和创新意识得到了锻炼和提升。
他们在团队活动中学会了合作与分享，在解决问题的过程中展现出了创新意识。
4. 教师队伍建设本次支教活动也提高了教师的业务水平。
我们团队的教师通过与其他教师的交流和学习，提高了教学水平。
同时，我们还与当地教师进行了深入交流，共同探讨教学方法和策略。
四、经验总结1. 精准对接学生需求在筹备阶段，我们要进一步深入学生群体，了解他们的实际需求，制定更符合他们需求的教学计划和课程大纲。
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小学支教实践报告一个志愿者就是一把泥土，但我们的存在的意义，不是被淹没，而是与无数把泥土聚集在一起，成就一座山峰，一条山脉，一片群峰。
这样的山峰，可以改变风的走向，可以决定水的流速。
篇一：小学支教实践报告为了积极响应共青团三下乡的号召，使当代青年大学生在实践中深入学习和贯彻三个代表重要思想，树立和落实科学发展观，我们团队本着奉献青春热情，服务新农村的目的，走进农村支教，为促进社会主义新农村发展，构建和谐社会主义社会贡献自己的力量。
同时，也在活动中践行******总书记四个新一代的要求。
通过深入实际，了解社会，促使我们在服务人民的过程中提高素质，在奉献社会的实践中增长才干。
此次暑期社会实践活动，我们奔赴河南省新安县北冶乡裴岭小学支教，新安县是国家级教育资源贫乏的县之一，而裴岭小学位于新安县北端靠近黄河小浪底水库，背靠水库、面朝丘陵，地理位置偏僻交通闭塞，当地经济较为落后。
我们的到来受到当地政府和村民的欢迎。
我们尽力做到最好，为当地小学生们带来丰富多彩的课堂文化和活泼快乐的课余生活。
活动主要内容与流程：7月15日――7月18日，从期末考试结束7月15至7月18日，我们团队所有成员从各方面搜集资料，并整理考试前准备的材料，认真学习准备各种才艺和教学内容。
7月19日出发，天遇大雨，但因为与当地负责人王玉成校长有约在先，为了遵守诚信也显示我们的诚意，全体队员在车动学院05级辅导员张仲豪老师的带领下，带着简单的行李和为当地学生准备的礼物冒雨出发。
几经转车，走过曲折的盘山路，在中午时分抵达目的地-----河南省新安县北冶乡裴岭小学。
下午简单安排一下住宿等具体事宜。
7月20日---7月26日，每天上午四节课，下午三节课。
语文、数学、英语与音乐、美术、体育、动手、说话课程相结合。
课程时间表如下所示：上午：第一节8：008：40下午：第一节3：003：40第二节8：509：30第二节3：504：30课间操9：3010：00第三节4：405：20第三节10：0010：40 第四节10：5011：307月20日，按照王玉成校长的意思和当地的生活习惯，我们每天上午安排四节课、下午三节课。
今天是第一天开课，我们除了安排语文英语外，还安排了体、音、美及动手课和游戏。
我们让王校长通知的是自愿来听课，根据前来报名听课的学生的情况进行了分班，一、二年级和半年级在一个教室，三年级在一个教室，四、五年级在一起，另外一些慕名而来听课的初、高中生则安排在了一起。
7月21日校园里时时回荡着朗朗的读书声和上音乐课的歌声。
我们适当的给他们布置了作业，晚上队员在一起改作业，争着看小学生们画的形态各异的画，夸他们想象力很丰富，看他们做的干净整洁的数学和英语，读他们写的生动形象的作文。
今天天晴了，能上体育课了，我们教他们练太极拳，看他们一招一式有模有样学的都很认真。
并且开展生活常识教育。
7月22日受教育资源和师资力量的限制，当地的小学平时上课只注重语文、数学、英语方面的知识，而体育、音乐、美术、动手等方面的培养则几乎没有，前几天的课程我们安排了语数英和体音美，从教学的过程中，我们发现小朋友们对体音美知识的匮乏，今天决定在课程表时间外每个班教一首完整的歌曲。
我们选了几首比较有意义的教给他们，一、二年级学《蜗牛与黄鹂鸟》，三年级学的是《国歌》，四、五年级则教他们的是《好大一棵树》，混合班教的是《相逢是首歌》。
我们按照计划只要是晴天每天下午抽一节课教他们体育。
包括太极拳、健美操、广播体操、舞蹈等健身方面的知识。
7月23日教英语的老师都发现小学生们英语发音许多地方不准确，今天上午每个班都安排一节英语语音课，纠正学生们的发音，并且把典型单词根据发音分类，讲解后领着他们读几遍，然后让他们记在笔记本上，以后每天多读几遍。
并且提醒他们读英语时不要在单词后标上汉语。
下午则在课程表中抽出一节安排了谈心与说话。
各个班都分配了老师与小学生们谈理想和未来，让他们自由发言长大后想干什么工作，以及现在应该怎么做才能让理想成真。
上午和下午放学后，我们队员分组去了几个同学家家访，与家长和孩子们并向家长讲解了教育孩子的几个注意事项。
7月24日，今天每个班我们都赠送给一些礼品，包括羽毛球拍、乒乓球拍、跳绳、毽子、本子、地球仪等。
我们来时为小朋友们带了各种礼物，愿打算每次上课时，奖励给回答问题比较积极和表现比较乖的小朋友，大致算了一下到我们结束活动时还会剩下一些用不完，今天就留下以后的奖品，把多余的分配了一下，赠送给各个班级。
上午开展了小小美术家活动，下午体育课时我们把所有小朋友聚在一起，让他们共同表演和复习了一下前几天学的体育知识，又教了他们一套简单的舞蹈。
7月25日，王校长和教研组的领导决定，今天上午为我们举行支教工作总结大会暨实践基地挂牌仪式。
村长、村支书、村会计及别的领导和老师听说后也都来参加了。
校长和村长对我们的活动给予了肯定，并希望我们明年能继续来支教。
而且签定了合作协议书。
下午每个班都安排了爱国教育课。
上午和下午放学，我们队员又去了几个同学家家访，对前几天去的其中两家进行了回访。
7月26日，今天上午上完第三节课，我们所有成员辞别裴岭踏上返回河南科技大学的行程。
孩子们不约而同唱起了《祝你一路顺风》，有的小朋友们写下地址，塞给我们让我们回去后给他们写信。
许多小朋友们都给我们写了留言。
活动的特色与亮点：1、从实际出发，结合当地情况开展活动。
新安县是国家级教育资源贫乏的县之一，裴岭小学位于新安县北端靠近黄河小浪底水库，背靠水库、面朝丘陵，地理位置偏僻交通闭塞，当地经济落后。
按照王校长与教导主任的意思以及当地的生活习惯，我们每天上午安排四节课、下午三节课。
受教育资源和师资力量的限制，当地的小学平时上课只注重语文、数学、英语方面的知识，而体育、音乐、美术、动手等方面的培养则几乎没有，通过与当地教研组的领导和王校长的谈话，我们了解到小朋友们对体音美知识的匮乏。
经过团队所有成员开会商讨，我们在课程安排中除了安排语文英语外，还重点安排了体、音、美、说话、动手课和游戏等。
2、扬长避短，突出优势，因材施教。
作为当代青年大学生，我们有责任和义务利用所学知识，发挥青年学生科技文化优势，传播科学技术和文明新风，在实践活动中进一步树立科学发展观，通过实际行动为建设和谐社会建设新农村发挥应有的作用。
作为工科大学生，在文化、科技、卫生三下乡热火朝天的开展中，我们结合自身优势与不足，不擅长医疗卫生，所学知识中关于农村实用科技知识不够深，也不够精。
所以从中选择了文化，而作为正在受高等教育的大学生，我们完全可以胜任支教这项实践活动，再加上所选队员性格均比较随和，喜欢与小孩子一起。
根据队员特长分配任课情况，比如男生不喜欢舞蹈，就由女生负责，适当多分配给男生音乐课。
我们根据当地学生因材施教，由报名情况分了班，又有针对性的采取个别辅导，对于偏科的同学我们适当的加大弱科的训练和提问，对性格内向的学生重点注意，鼓励他们积极回答问题，而对调皮捣蛋的则注重劝说和一对一辅导。
3、内容丰富，形式多样，意义深远。
整个活动过程中，我们团队通过开展一系列素质教育活动培养孩子们良好的人文素养和科学素养，为基层教育事业的发展和新农村建设作出积极努力。
每天排好课表后，再适当根据学生的要求和我们的计划，安排附加活动。
我们除了安排语文英语外，还安排了体、音、美及动手课和游戏。
(1)教他们打太极，跳健美操，学舞蹈，练广播体操，认识冷暖色调，了解画的分类，介绍历史人物，讲英雄故事，让他们阅读我们从图书馆借的书，拿出我们送给他们的地图，从地图上让他们找新安县在哪，告诉他们中国五岳在什么地方，告诉他们亚洲在哪一块。
(2)设生活常识小课堂，通过日常生活中的小例子教小学生一些简单的自然科学知识，让他们会用科学原理解释自然现象，让他们热爱科学;教小朋友基本的安全常识和交通规则，使之学会在生活中保护自己，健康成长。
(3)还重点给他们上思想品德课和爱国教育课，采取晓之以理，动之以情的方式告诉他们要团结互助，孝敬父母;讲解八荣八耻，并让他们背诵，讲述抗日英雄、优秀党员和重要战役的小故事，激发小朋友们的爱国爱党意识。
篇二：小学支教实践报告2019年8月底,我有幸参加了学校安排的去喀什巴楚县为期一个学期的支教活动。
一个学期的实习生活非常的辛苦,要面对许多的困难,面对一个完全不同的生活环境,以及许多许多陌生的人和事。
然而在校领导、带队教师的支持和指导下，在英语教研组各位老师老师特别的帮助辅导下,我的实习工作了得了比较圆满的成功。
本次教育实习按照学校的要求，主要任务完成情况如下：教学任务:在支教实习的一个学期内,听从学校对我的任何安排。
教务处安排我教三年级英语,因此我必须按时完成着一学期对这一门课的教学教案(要求超周备课,提前一周完成一切教学工作,准备迎接考试)。
教材共有六个单元，分为三周一单元，一周两课时，每完成一单元进行小结测试(及时纠正学生所犯错误)。
经常去听公开课并仔细做好听课笔记，吸取经验。
在平时及时的批改学生作业，及时的发现问题，解决问题，对同学进行个别疑答。
了解教师的工作安排并参与集体备课。
指导教师的授课做教案式记录。
一个学期的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣。
同时，它使我在大学课堂上的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。
一个学期巴楚新城小学的实习，现在回想起来，说短不短的实习生活，成为了我生命中永恒的记忆。
每天当我走在新城小学的校园里，听到孩子们真挚地敬礼,鞠躬一声声的问候老师您好。
面对着他们活泼和可爱的小脸，仿佛自己也回到了童年。
那时就感觉有股暖流慢慢流入心底，被学生们一次次的感动着，感染着。
让我对他们的付出更是无怨无悔。
一学期的实习，令我感慨良多。
我实习的班级是小学二三年级的小学生。
他们都是一些8，9岁的孩子。
即可爱活泼，又好动调皮。
开始与他们接触我还有些紧张，常常不知道应该如何教导这些小孩。
我与孩子有着不同点，那就是我是他们的老师。
但是慢慢地通过与他们的交往与了解，我发现，我们有着共同点，那就是我还是像个学生。
上课的时候我是老师，下课的时候我是朋友。
然而，做到这一点却是很难，应此这对我也是一个挑战。
时间过的很快，一个学期下来，我与孩子们结下了深厚的友谊。
小学开学一周后，我和正式老师一样领到了课程表,然后就开始了教课工作。
上课之前我已经写好了教案，准备好了教具以及所要用到录音机磁带。
刚开始心情有些紧张，但是慢慢的就放松下来了，直到铃声响了，才知道40分钟匆匆过去。
这就是第一次上台讲课的经历，对一个初次正式上讲台的老师来说，算是成功的一堂客。
初次的讲课当然会有许多不足。
每次指导老师都会给予指正，在老师的指导和教学过程的摸索中，我有了很大的进步。
在此，非常感谢各位在校老师对我的指导。