机械设计基础教学计划
机械设计基础课程方案模板
一、课程名称：机械设计基础二、课程简介：机械设计基础是机械类及相关专业的一门专业基础课程，旨在培养学生具备机械设计的基本理论、基本知识和基本技能，提高学生的创新能力和工程实践能力。
本课程通过系统讲解机械设计的基本原理、设计方法和设计步骤，使学生能够运用所学知识分析和解决实际问题。
三、课程目标：1. 理解机械设计的基本概念、基本原理和基本方法；2. 掌握机械设计的基本计算方法和设计步骤；3. 熟悉机械设计的基本规范和标准；4. 培养学生的创新思维和工程实践能力；5. 提高学生的团队合作和沟通能力。
四、课程内容：1. 绪论1.1 机械设计的基本概念1.2 机械设计的基本原理和方法1.3 机械设计的基本步骤2. 平面机构2.1 平面机构的组成2.2 平面机构的类型和特点2.3 平面机构的运动分析3. 凸轮机构3.1 凸轮机构的组成3.2 凸轮机构的类型和特点3.3 凸轮机构的运动分析4. 间歇运动机构4.1 间歇运动机构的组成4.2 间歇运动机构的类型和特点4.3 间歇运动机构的运动分析5. 螺纹连接5.1 螺纹连接的原理和特点5.2 螺纹连接的计算和设计6. 轴毂连接6.1 轴毂连接的原理和特点6.2 轴毂连接的计算和设计7. 带传动和链传动7.1 带传动和链传动的原理和特点7.2 带传动和链传动的计算和设计8. 齿轮传动8.1 齿轮传动的原理和特点8.2 齿轮传动的计算和设计9. 轮系9.1 轮系的组成和类型9.2 轮系的设计和计算10. 轴10.1 轴的类型和特点10.2 轴的设计和计算11. 轴承11.1 轴承的类型和特点11.2 轴承的设计和计算12. 联轴器、离合器和制动器12.1 联轴器、离合器和制动器的类型和特点12.2 联轴器、离合器和制动器的设计和计算13. 机械的平衡与调速13.1 机械的平衡与调速的原理和特点13.2 机械的平衡与调速的设计和计算14. 弹簧14.1 弹簧的类型和特点14.2 弹簧的设计和计算五、教学方法：1. 讲授法：系统讲解机械设计的基本理论、基本知识和基本方法；2. 讨论法：组织学生讨论机械设计中的实际问题，提高学生的创新思维和工程实践能力；3. 案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解机械设计在实际工程中的应用；4. 实验法：通过实验操作，使学生掌握机械设计的基本技能。
机械设计与基础教学计划
机械设计与基础教学计划1. 前言机械设计是现代工程领域中重要的一个学科，它涉及到设计、制造和运行各种机械设备和系统。
机械设计的基础对于学习和掌握机械设计技能至关重要。
因此，本教学计划旨在为学生提供全面的机械设计与基础知识，并培养学生的创新思维和解决问题的能力。
2. 教学目标本教学计划的主要目标是培养学生具备以下能力：- 掌握机械设计的基础理论和方法；- 熟悉机械设计的相关工具和软件；- 能够独立进行机械设计项目的规划和实施；- 具备创新思维和解决工程问题的能力。
3. 教学内容（1）机械设计基础知识- 机械设计的基本原理和概念；- 机械零件的设计和选择；- 机械传动系统的设计和分析；- 机械结构的设计和优化。
（2）机械设计软件与工具- 机械设计软件的基本操作；- 三维建模和装配的基本技巧；- 机械设计分析和仿真工具的应用。
（3）机械设计案例分析- 分析和评估不同机械设计案例；- 学习优秀机械设计范例并进行仿真分析。
（4）机械设计实践- 设计并制作小型机械装置或部件；- 进行力学性能测试和实验验证。
4. 教学方法（1）理论授课：通过讲解和示范，传授机械设计的基础理论和方法。
（2）案例分析：通过分析和评估实际机械设计案例，加深学生对机械设计原理的理解。
（3）实践操作：通过实际操作机械设计软件和工具，培养学生的设计和分析能力。
（4）独立项目：学生独立完成机械设计项目，并进行实践和测试。
5. 教学评估（1）平时作业：根据课后作业的完成情况评估学生的理论掌握和应用能力。
（2）实验报告：根据实践操作和测试结果撰写实验报告，评估学生的实际操作能力和数据分析能力。
（3）设计项目：评估学生独立完成机械设计项目的能力和创新思维。
6. 教学资源（1）教材：机械设计与基础教材（可根据实际情况选择合适的教材）。
（2）软件及工具：SolidWorks、AutoCAD等机械设计软件，力学性能测试设备等相关工具。
7. 教学进度本教学计划为期一学期，教学进度如下：- 第1-2周：机械设计基础知识讲解和理论授课。
机械设计基础课程设计教案
机械设计基础课程设计教案一、教学目标1. 让学生掌握机械设计的基本原理和方法。
2. 培养学生运用机械设计知识解决实际问题的能力。
3. 提高学生创新意识和团队协作能力。
二、教学内容1. 机械设计的基本概念2. 机械设计的方法和步骤3. 机械零件的设计4. 机械系统的总体设计5. 机械设计的优化三、教学方法1. 讲授法：讲解机械设计的基本原理、方法和步骤。
2. 案例分析法：分析实际机械设计案例，让学生了解机械设计的过程。
3. 实践操作法：引导学生参与机械设计实践，提高实际操作能力。
4. 小组讨论法：分组进行设计任务，培养团队协作和沟通能力。
四、教学安排1. 第一课时：机械设计的基本概念2. 第二课时：机械设计的方法和步骤3. 第三课时：机械零件的设计4. 第四课时：机械系统的总体设计5. 第五课时：机械设计的优化五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对机械设计基本概念的理解。
2. 案例分析报告：评估学生分析实际问题的能力。
3. 设计任务：评价学生运用机械设计知识解决实际问题的能力。
4. 小组讨论报告：评估学生的团队协作和沟通能力。
六、教学内容6. 机械设计中的材料选择7. 机械设计中的力学分析8. 传动系统设计9. 机械结构的强度计算10. 机械设计的可靠性分析七、教学方法1. 讲授法：讲解材料选择、力学分析、传动系统设计、强度计算和可靠性分析的基本原理和方法。
2. 案例分析法：分析实际案例，让学生了解这些方法在机械设计中的应用。
3. 实践操作法：引导学生参与相关设计实践，提高实际操作能力。
4. 小组讨论法：分组进行设计任务，培养团队协作和沟通能力。
八、教学安排1. 第六课时：机械设计中的材料选择2. 第七课时：机械设计中的力学分析3. 第八课时：传动系统设计4. 第九课时：机械结构的强度计算5. 第十课时：机械设计的可靠性分析九、教学评价1. 课堂问答：检查学生对材料选择、力学分析等基本概念的理解。
机械设计基础学习计划
机械设计基础学习计划一、学习目标1. 了解机械设计的基本原理和方法2. 掌握机械设计的基本工具和软件3. 学习机械零件的设计和制造技术4. 提高机械设计的实际操作能力二、学习内容1. 机械设计基础知识2. 机械设计软件的使用3. 机械零件的设计和制造技术三、学习方法1. 通过课程学习2. 通过实际操作3. 通过练习和实践四、学习进度安排1. 第一阶段：机械设计基础知识学习学习内容：机械设计的基本原理和方法、机械设计的基本工具和软件学习时间：1个月学习方法：通过课程学习和实际操作2. 第二阶段：机械设计软件的使用学习内容：掌握常用的机械设计软件，如SolidWorks、AutoCAD等学习时间：2个月学习方法：通过实际操作和练习3. 第三阶段：机械零件的设计和制造技术学习内容：学习机械零件的设计和制造技术，包括CAD设计、3D打印、数控加工等学习时间：3个月学习方法：通过练习和实践五、学习资料1. 机械设计教材2. 机械设计软件教程3. 机械零件设计和制造技术相关资料六、练习和实践1. 制定每周的练习计划，包括绘图、设计和制造实践2. 参与机械设计相关比赛和项目七、学习评估1. 每阶段学习结束后进行自我评估2. 参加相关考试或评比活动，检验学习成果八、学习交流1. 参加机械设计相关的讲座、研讨会和展览2. 和同学、老师进行学习交流和讨论九、学习心得学习机械设计基础知识，需要持之以恒的学习和实践，不断提升自己的专业能力和技术水平。
通过系统的学习计划和实际操作，能够全面掌握机械设计的基本原理和方法，掌握机械设计软件的使用，提高机械零件的设计和制造技术，从而在未来的工作和生活中有更多的应用和发展空间。
机械设计基础教案
机械设计基础教案一、课程简介机械设计基础是机械工程专业的基础课程之一，旨在培养学生基本的机械设计能力和工程实践能力。
本课程将重点介绍机械设计的基本原理、方法和工具，通过理论讲授和实践操作，使学生掌握常见机械零部件的设计、装配和工程分析的基本技能。
二、教学目标1. 掌握机械设计的基本原理和方法。
2. 学习并熟练运用计算机辅助设计软件进行模型建立和分析。
3. 能够独立进行简单机械零部件的设计和装配。
4. 培养学生的工程实践能力和团队合作精神。
三、教学内容1. 机械设计基础概述- 机械设计的定义和作用- 机械设计的基本原理和方法- 机械设计的发展趋势和应用领域2. 机械零部件设计- 机械零部件的功能和分类- 机械零部件的设计步骤和方法- 常见机械零部件的设计案例分析3. 机械装配设计- 机械装配的基本原理和方法- 机械装配的设计规范和注意事项 - 机械装配的实际案例分析4. 机械工程图学- 机械图形学的基本概念和表示方法 - 工程图纸的绘制方法和符号规范 - 机械图学在机械设计中的应用5. 计算机辅助设计与工程分析- 常用的计算机辅助设计软件介绍- 计算机辅助设计的基本操作和建模技术- 计算机辅助工程分析的基本原理和方法6. 机械设计实践- 选择一个适合的机械设计项目进行实践- 制定项目设计方案和计划- 完成机械零部件的设计、装配和工程分析四、教学方法1. 理论讲授：通过教师的讲解，向学生介绍机械设计的基本原理和方法，并利用案例分析加深学生的理解。
2. 实践操作：通过实验室实践操作，学生将学到的知识应用到实际的机械设计中，培养实际操作能力和解决问题的能力。
3. 计算机辅助设计软件应用：引导学生学习并熟练使用计算机辅助设计软件，进行机械零部件的建模和分析。
4. 课堂讨论和小组合作：通过课堂讨论和小组合作的形式，培养学生的团队合作能力和解决问题能力。
五、教学评估1. 平时表现：包括课堂参与、作业完成情况和实验室操作等。
机电一体化《机械设计基础》课程设计计划
机电一体化《机械设计基础》课程设计计划第一篇：机电一体化《机械设计基础》课程设计计划04机电一体化《机械设计基础》课程设计计划一、设计时间2005.12.15——2005.12.30，共二周。
二、设计地点本班教室。
三、设计目的1、学生运用所学的机械设计课程的理论，以及有关先修课程的知识，进行一次较为全面的综合的设计练习，培养学生机械设计的技能，并加深对所学知识的理解。
2、通过课程设计这一环节，使学生掌握一般传动装置的设计方法、设计步骤，为后续专业课程及毕业设计打好基础、做好准备。
3、通过这一环节的教学，使学生具有运用标准、规范、手册、图册和查阅有关技术资料的能力，学会编写设计计算说明书，培养学生独立分析问题和解决问题的能力。
四、设计的内容1、定传动装置的传动方案。
2、电动机的选择。
3、传动装置的运动参数和动力参数的计算。
4、传动件及轴的设计计算。
5、轴承、键的选择和校核计算及减速器润滑和密封的选择。
6、减速器的结构及附件设计。
7、绘制减速器装配图、零件图。
8、编写设计计算说明书、准备答辩。
五、设计要求1、课程设计前，学生应认真阅读任务书，了解设计题目及设计内容，搞清所设计的传动装置中包含哪些机构及传动路线。
2、认真阅读课程设计指导书有关总体设计及传动件设计计算斩章节，开始设计计算。
3、要树立正确的设计思想：机械设计过程本身就是一个反复推敲、反复修正的过程。
故学生在整个设计过程中力求培养自己认真、踏实、一丝不苟的工作作风，认真对待每一个设计细节，要经得起反复的修正，不能敷衍塞责，必须树立优质、保量、按时完成任务的思想。
4、要有意识地复习先修课程中的有关知识，认真阅读各种有关资料，充分发挥自己的主观能动性和创造性，只有这样才能达到培养综合设计技能的要求。
机电系2005年9月29日2第二篇：机电一体化基础1、机电一体化是微电子技术向机械工业渗透过程中逐渐形成的一种综合技术，其主要的相关技术可以归纳成机械技术、传感检测技术、计算机与信息处理技术、自动控制技术、伺服驱动技术和系统总技术。
《机械设计基础》授课计划
《机械设计基础》授课计划一、课程简介《机械设计基础》是一门重要的机械类课程，旨在培养学生掌握机械设计的基本理论、方法和技能，为今后从事机械设计、制造、维修等工作奠定基础。
本课程的特点是理论与实践相结合，通过大量的实例和实践环节帮助学生深入理解理论知识。
二、教学目标1. 掌握机械设计的基本原理、方法和技术，能够独立完成简单的机械设计任务；2. 了解现代机械设计的发展趋势和前沿技术，具备创新意识和能力；3. 培养良好的团队合作精神和沟通能力。
三、教学内容与进度第一章机械设计概述第一节机械的组成和功能第二节机械设计的基本要求和准则第三节机械设计的主要内容和步骤第一节课堂讲授第二节课堂互动第三节小组讨论：机械设计的实际应用第二章机构和机器的基本原理第一节机构和机器的概念第二节机构运动的基本规律第三节机构运动简图和自由度计算第一节课堂讲授第二节课堂互动与答疑第三节案例分析：机构设计在实际中的应用第三章常用机构和零部件第一节连杆机构第二节凸轮机构第三节齿轮机构第四节轴承和轴第五节联轴器和离合器第一节课堂讲授与演示第二节实验：常见机构和零部件的观察与使用第三节小组讨论：不同类型机构的优缺点及应用场景第四章现代机械设计方法与技术第一节优化设计方法第二节有限元分析方法第三节计算机辅助设计（CAD）技术第四节机械系统动态设计简介第五章实践环节与课程设计第一节实践环节的意义和要求第二节课程设计的任务和步骤第三节课程设计案例：减速器的设计第四节学生分组进行课程设计，教师指导与点评。
四、教学方法与手段1. 采用多媒体教学，通过图片、视频、动画等形式展示机械零部件和工作原理，提高学生的学习兴趣和参与度；2. 结合实例和实践环节，帮助学生深入理解理论知识，提高实际应用能力；3. 采用小组讨论、案例分析等互动式教学方法，培养学生的创新意识和团队合作精神；4. 教师指导与点评学生的课程设计，及时发现问题并给予指导。
五、考核方式1. 平时成绩：包括出勤率、课堂互动、小组讨论等，占20%；2. 实验成绩：实验报告和实际操作表现等，占20%；3. 期末考试：试卷考核，占60%。
《机械设计基础》教案
《机械设计基础》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解机械设计的基本原理和方法；（2）掌握机械零件的主要参数和选型依据；（3）熟悉机械系统的运动分析和动力分析；（4）能够运用机械设计软件进行简单的机械设计。
2. 过程与方法：（1）通过案例分析，培养学生的创新意识和解决问题的能力；（2）利用模拟实验和实际操作，提高学生的动手能力和实践能力；（3）采用小组讨论和课堂讲解，培养学生的团队协作和沟通能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对机械设计的兴趣和热情；（2）增强学生对机械工程领域的认同感和责任感；（3）培养学生追求卓越、精益求精的职业精神。
二、教学内容第1课时：机械设计概述1. 机械设计的意义和任务2. 机械设计的过程和方法3. 机械设计师的要求和素质第2课时：机械零件的设计方法1. 机械零件的设计原则2. 机械零件的选材和加工3. 机械零件的强度计算和校核第3课时：机械系统的运动分析1. 机械系统的自由度和平衡条件2. 机械系统的运动学分析3. 机械系统的动力学分析第4课时：机械系统的动力分析1. 机械系统的动力源和动力传递2. 机械系统的负载分析和计算3. 机械系统的动力性能优化第5课时：机械设计实例分析1. 机械设计案例介绍2. 机械设计案例分析3. 机械设计案例总结和启示三、教学资源1. 教材：《机械设计基础》2. 辅助材料：PPT课件、教学图样、设计软件教程3. 实验设备：机械设计实验台、测量工具、模拟实验器材四、教学过程1. 导入：通过展示实际机械产品，引发学生对机械设计的兴趣，激发学习动机。
2. 讲解：结合PPT课件和教材，讲解本节课的重点内容，引导学生主动思考和提问。
3. 案例分析：分析机械设计实例，让学生了解机械设计的过程和方法，培养学生的创新意识和解决问题的能力。
4. 实践操作：安排学生进行模拟实验或实际操作，巩固所学知识，提高学生的动手能力和实践能力。
5. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享学习心得和设计思路，培养学生的团队协作和沟通能力。
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机械设计基础教学计划一、课程简介机械设计基础是机械工程专业的一门重要课程，它涵盖了机械设计的基本原理和方法，为学生在后续的机械设计课程和实际工程实践中打下坚实的基础。
本课程的主要内容包括：机械零件的设计原理、力学分析、材料选择、制造工艺和设计优化等。
通过本课程的学习，学生将能够掌握机械设计的基本技能和方法，为未来的工程实践做好准备。
二、教学目标本课程的教学目标是通过系统地介绍机械设计的基本原理和方法，使学生能够：1、理解机械系统的基本组成和设计过程；2、掌握机械零件的设计原理和力学分析方法；3、熟悉材料选择和制造工艺的基本知识；4、了解设计优化的基本方法和实践技巧；5、能够运用所学知识进行简单的机械设计。
三、教学内容本课程的教学内容分为以下几个部分：1、机械设计概述：介绍机械系统的基本组成、分类和设计过程。
2、机械零件的设计原理：讲解各种机械零件的设计原理和方法，包括轴、轴承、齿轮、链条、皮带轮、弹簧、轴承等。
3、力学分析：介绍力学的基本原理和方法，包括静力学、动力学和材料力学。
4、材料选择和制造工艺：讲解材料的基本性能和选择方法，以及制造工艺的基本知识。
5、设计优化：介绍设计优化的基本原理和方法，包括优化数学模型、求解算法和设计实例等。
6、机械设计实例：通过案例分析，让学生了解机械设计的具体实践过程和方法。
四、教学方法本课程将采用多媒体教学、案例分析、实验等多种教学方法，使学生能够更好地理解和掌握课程内容。
同时，课程还将组织小组讨论和项目实践，让学生能够将所学知识应用到实践中，提高他们的实际操作能力。
五、评估方式本课程的评估方式将采用平时作业、期末考试和项目实践等多种方式进行综合评估。
平时作业将重点考察学生对课程内容的理解和掌握程度；期末考试将重点考察学生对课程内容的综合应用能力；项目实践将重点考察学生的实际操作能力和团队合作精神。
通过以上评估方式，全面了解学生的学习情况和对课程内容的掌握程度。
六、总结机械设计基础是机械工程专业的重要课程之一，它涵盖了机械设计的基本原理和方法。
通过本课程的学习，学生将能够掌握机械设计的基本技能和方法，为未来的工程实践做好准备。
本教学计划旨在系统地介绍机械设计的基本原理和方法，并通过多种教学方法和评估方式，使学生能够更好地理解和掌握课程内容，提高他们的实际操作能力和团队合作精神。
《机械设计基础》教学计划一、课程概述《机械设计基础》是机械工程专业的一门重要课程，它涵盖了机械设计的基本原理、方法和技能。
本课程的目标是培养学生掌握机械设计的基础知识，能够独立完成简单的机械设计任务，并为后续的复杂机械设计项目做好准备。
二、教学目标1、掌握机械设计的基本概念、原理和方法。
2、了解常用机械零件的类型、结构、功能和应用。
3、掌握基本的机械设计技能，如强度校核、尺寸设计等。
4、能够独立完成简单的机械设计项目，培养创新思维和解决问题的能力。
三、教学内容本课程将分为以下几个模块：1、机械设计概述：介绍机械设计的概念、原理和发展趋势。
2、常用机械零件：详细介绍常用机械零件的类型、结构、功能和应用，如螺栓、轴承、齿轮、连杆等。
3、机械设计基础：讲解机械设计的基本原理和方法，如强度校核、尺寸设计、摩擦学等。
4、创新设计和优化：介绍创新设计和优化的基本概念和方法，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
5、实践项目：学生分组完成一个简单的机械设计项目，将理论知识应用于实践中。
四、教学方法本课程将采用以下教学方法：1、理论授课：通过课堂讲解、案例分析和多媒体演示等方式，使学生掌握基本理论和知识。
2、实践操作：学生将在实验室进行实践操作，掌握机械零件的拆装、测量和实验技能。
3、项目实践：学生将分组完成一个简单的机械设计项目，从方案设计到加工制造全程参与，将理论知识应用于实践中。
4、网络学习：学生可以通过网络平台进行自主学习，了解更多的机械设计知识和应用案例。
五、教学资源本课程将利用以下教学资源：1、教材和参考书：选用经典的机械设计教材和参考书，为学生提供充足的学习资料。
2、网络资源：建立课程网站和网络资源库，提供在线学习资源、习题和答疑服务。
3、实验室资源：配备先进的实验设备和器材，供学生进行实践操作和实验研究。
4、项目资源：提供简单的机械设计项目，学生可以自主选择或分组完成。
机械设计基础联结在机械工程中，联结是任何机械系统设计的基础。
它不仅关乎到机械系统的整体稳定性，也影响到机械系统的性能和安全性。
一、联结的重要性在机械设计中，联结是实现部件之间固定和连接的关键。
无论是简单的杠杆系统，还是复杂的自动化设备，都需要通过联结来实现各个部件的稳定和可靠的连接。
联结的强度、精度和稳定性直接影响到机械系统的性能和寿命。
二、联结的类型1、刚性联结：刚性联结是最常见的联结方式，通过螺栓、螺母、铆钉等刚性元件将两个或多个部件紧密连接在一起。
这种联结方式具有较高的强度，但需要较大的装配和拆卸力。
2、柔性联结：柔性联结是通过弹性元件（如弹簧、减震器等）来实现的。
这种联结方式允许部件在一定范围内相对移动或转动，以适应不同的工作环境。
3、铰链联结：铰链联结通常用于连接两个需要相对旋转的部件。
铰链允许一个部件相对于另一个部件旋转，同时保持它们的轴线在同一平面上。
4、键联结：键联结是通过键将轴和轮毂连接在一起。
这种联结方式具有较高的精度和稳定性，但需要较大的装配力。
三、联结的设计原则1、稳定性：联结必须稳定，以避免在机械运行过程中出现松动或脱落的情况。
2、强度：联结必须具有足够的强度，以承受机械运行过程中产生的各种力和扭矩。
3、精度：对于一些需要高精度运行的机械系统，联结的精度对其性能有着重要影响。
4、维护性：联结的设计应考虑到其可维护性，以便在需要时方便地进行拆卸和更换。
四、总结联结作为机械设计的基础，其设计和选择直接影响到机械系统的性能和安全性。
理解不同类型的联结，以及它们在不同情况下的适用性，是每个机械工程师必备的知识。
对于任何机械系统来说，定期检查和维护联结也是保证系统正常运行的关键。
机械设计基础考研试卷一、选择题（每题2分，共20分）1、在机械设计中，下列哪一种特性不是决定材料强度的主要因素？A.材料的纯度B.材料的内部结构C.材料的应力分布D.材料的加工方式2、在分析机械零件的疲劳强度时，下列哪一种方法最常用？A.弹性力学方法B.断裂力学方法C.经验公式法D.有限元法3、在设计机械零件时，下列哪一种特性是最重要的？A.耐磨性B.抗腐蚀性C.韧性D.强度4、在机械制造中，下列哪一种技术对于提高零件的疲劳强度最为有效？A.热处理B.表面强化处理C.铸造D.切削加工5、在下列材料中，哪一种材料的韧性最好？A.钢B.铝合金C.陶瓷D.塑料二、填空题（每空2分，共30分）1、______是机械零件设计的基础，它包括强度、刚度、耐磨性和耐腐蚀性等方面。
2、在选择材料时，我们通常需要考虑材料的 ______、加工性能、经济性以及环保性等方面。
3、______是指材料在受到足够大的应力或应变时，发生的突然破坏现象。
4、在设计中，我们通常需要对零件进行 ______，以确定零件的形状、大小、结构以及材料等。
5、______是指在循环载荷的作用下，零件的应力超过了材料的疲劳极限，从而导致零件的突然破坏。
6、在提高零件的耐磨性方面，我们可以采用 ______、表面强化处理、使用耐磨材料等措施。
7、______是指在应力或应变的反复作用下，材料内部结构发生变化，导致材料的强度降低，最终导致材料的破坏。
8、在机械设计中，我们通常需要考虑机器的 ______、操作性能、安全性能以及维护性能等方面。
9、______是指在设计过程中，通过调整设计参数，以达到最优的设计方案。
10、在分析机械零件的疲劳强度时，我们通常需要考虑材料的 ______、应力分布、应力幅值等因素。
三、简答题（每题10分，共30分）1、请简述机械设计的基本流程。
2、请说明什么是材料的韧性？韧性的意义是什么？计算机应用基础教学计划一、教学目标计算机应用基础课程是面向全院各专业学生的必修公共基础课程，是学习其他计算机相关课程的先修课程。
本课程的教学目标是培养学生掌握计算机基本理论和应用技能，能够利用计算机解决实际问题和进行信息交流，同时为后续课程、岗位培训、就业等提供必要的计算机基础。
二、教学内容本课程以Windows 7操作系统为平台，以Office 2010办公软件为主线，主要内容包括计算机基础知识、Windows 7操作系统、文字处理软件Word 2010、电子表格处理软件Excel 2010、演示文稿制作软件PowerPoint 2010、计算机网络与Internet应用等。
三、教学重点与难点教学重点包括：1、计算机基础知识：掌握计算机的基本概念、组成结构和应用领域。
2、Windows 7操作系统：熟悉Windows 7操作系统的基本操作、文件管理、程序安装与卸载等。
3、文字处理软件Word 2010：掌握Word文档的创建、编辑、排版、表格制作等操作。
4、电子表格处理软件Excel 2010：掌握Excel工作簿、工作表的管理，数据的输入、编辑、格式化，公式与函数的应用等。
5、演示文稿制作软件PowerPoint 2010：掌握幻灯片的创建、编辑、设计、动画效果等操作。
6、计算机网络与Internet应用：掌握网络的基本概念、Internet的接入方式、浏览器使用、电子邮件等。
教学难点包括：1、计算机基础知识中的一些抽象概念，如二进制、十进制等。
2、Windows 7操作系统中的高级功能，如注册表编辑器、组策略等。
3、Word文档中的复杂排版和高级功能，如样式、目录等。
4、Excel工作表中的公式和函数的使用，以及数据分析和统计功能的实现。
5、PowerPoint中的幻灯片设计和动画效果制作。
6、网络和Internet应用中的一些复杂概念和技术，如网络协议、FTP 等。
四、教学方法与手段本课程采用多媒体教室授课和实验室上机实践相结合的教学方法，利用多媒体课件进行直观演示和讲解，同时安排一定数量的实验课时，让学生亲自动手进行实践操作。
此外，还可以利用网络平台提供课外学习和辅导，如网上作业提交、网上答疑等。
五、考核方式与标准本课程的考核采用平时作业、期末考试和上机考试相结合的方式进行。
平时作业占总成绩的30%，包括课堂练习、实验报告等；期末考试占总成绩的50%，采用闭卷笔试形式进行；上机考试占总成绩的20%，采用机考形式进行。
具体考核标准如下：1、平时作业：要求按时完成课堂练习和实验报告，能够正确理解题目要求并按照规范进行操作。
2、期末考试：要求掌握计算机应用基础的基本概念和基本理论，熟悉Windows 7操作系统和Office 2010办公软件的基本操作，能够运用所学知识解决实际问题。