2023年二年级音乐公开课教案5篇
二年级音乐课堂教案5篇
二年级音乐课堂教案5篇假使心灵是一座城堡，那音乐就是进入这座城堡的门，想要走进这座城堡，就必须打开这扇音乐之门。
为了大家学习方便，笔者特地准备了二年级音乐课堂教案5篇，希望可以帮助大家，欢迎借鉴学习!二年级音乐课堂教案1●教学目标1、通过听赏小提琴独奏《大海》，学生能听辩“独奏”这一形式。
2、通过学唱歌曲《大海》，学生能感悟词曲中蕴含的“美”。
●教材分析教材借助其他姊妹艺术融诗、画、音乐为一体，让学生欣赏各种形态“海”的画面时，在充满海的品味的音乐声中去朗诵《大海》这首诗。
并在此基础上教唱《大海》这首歌。
●教学过程(一) 歌曲《大海》1、看看听听。
教师播放小提琴独奏《大海》，学生边听音乐边看书32页图画。
简介名画欣赏《海滨的渔船》及作者。
2、听听读读。
教师与学生一起听小提琴独奏《大海》，并在乐声中有感情地朗读《大海》这首诗歌。
3、学新知识。
结合课文巩固复习善于表现优美、抒情音乐的乐器——小提琴，了解“独奏“这一形式。
4、唱唱想想。
教师和学生一起听录音范唱轻声跟唱歌曲。
演唱时请学生体验“f”个这力度记号安排在歌曲什么地方较合适?并想象一下大海会是什么样的情景?曲谱如下：学唱歌曲时，教师可以采用师生分句演唱的方法。
如：教师唱前半句，学生唱后半句，再反过来学生唱前半句，教师唱后半句，最后一句齐唱。
4、唱唱做做。
熟唱歌曲后，教师可请学生做以下活动，◎模仿各种不同情景的大海发出的声音。
◎用自己身体的律动来表现大海的不同情景并发出不同的声音。
◎请编出或讲出有关海的一些故事。
5、唱唱划划。
教师启发学生随着自己的演唱旋律画出旋律线条，并做书35页练习1。
6、听听画画。
教师可根据自身教学对象进行拓展教学。
如：大海是多姿多彩的。
并不永远是风平浪静的。
听赏管弦乐曲《天方夜谭》的几个片段，他们描写了不同的“海”的情景。
请学生把听赏后的感受用画画的方式表达出来。
7、环保教育。
教育学生爱惜水资源，不污染水资源，保护大海，不让大海受到污染。
2023最新-小学二年级音乐课教案(优秀7篇)
小学二年级音乐课教案（优秀7篇）作为一名老师，往往需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？读书破万卷下笔如有神，下面为您精心整理了7篇《小学二年级音乐课教案》，希望朋友们参阅后能够文思泉涌。
小学二年级音乐教案篇一教学内容：《小狗圆舞曲》（钢琴独奏）教学目标：1、通过聆听乐曲，感受乐曲所描绘地音乐形象，培养学生的想象和观察力。
2、通过聆听和身体的动作，使学生感受圆舞曲的特点及乐曲所表现的情绪。
3、通过听赏培养学生们的爱心，懂得动物是人类的朋友。
教学过程：1、复习导入（1）教师播放乐曲《跳圆舞曲的小猫》（2）教师提问：同学们还记得这首乐曲的曲名吗？乐曲中的`小猫形象是怎样的？（优雅、高贵、自信、快乐）2、聆听《小狗圆舞曲》（1）教师提问：这首乐曲的速度是怎样的？（2）你感觉这首乐曲描写的小动物应该是什么形象？（快乐、俏皮、淘气）（3）教师介绍《小狗圆舞曲》及其创作背景。
3、分段欣赏（1）A段①这段音乐的速度是怎样的？表现什么？②用画旋律线条的方式，理解音乐形象：小狗欢快地追逐、玩耍。
（2）B段①这段音乐跟刚听过的A段音乐比较，速度有什么不同？②小狗在做什么？（在跳舞、在主人怀抱里撒娇）（3）再现段①这段音乐跟前面哪一段相似？②结尾处音乐的力度是怎么的？请学生想象小狗在做什么。
（4）完整欣赏《小狗圆舞曲》学生完整欣赏乐曲，感受乐曲的音乐形象。
二年级的音乐教案篇二一、导入大家知道《小红帽》的故事吗？可请了解的同学简要介绍《小红帽》的故事内容。
二、学唱《小红帽》（一）感受歌曲1、教师范唱，了解歌曲内容。
2、在律动与打击乐器敲击中，感受歌曲节拍、情绪等各音乐要素。
（二）学唱歌曲1、出示谱例，跟琴拍节奏，找找歌曲六个乐句的异同点，进行对比。
2、用各种方式对唱，达到熟练掌握。
3、先默唱，找到易唱错的地方，再跟唱，解决歌词中的难点，加以解决。
2023人音版二年级上册音乐教案五篇【推荐】
2023人音版二年级上册音乐教案五篇【推荐】人音版二年级上册音乐教案1教学内容：1、听《快乐王子的小船》《进行曲》《俄罗斯舞曲》2、动《俄罗斯舞曲》教学目标：1、视：通过看春天的画面，让学生感受大自然的美景。
2、听：通过听赏三段不同风格的作品，让学生感受独唱形式，管弦乐演奏形式。
3、动：通过听赏音乐，能根据不同风格作出合适的律动。
教学重、难点：激发学生的学习兴趣，感受、理解音乐美，体验音乐给人带来的不同感觉。
教学过程：（一）创设情境，激发兴趣。
师：小朋友们，你们会折纸船吗？（生：会）[学生把准备好的白纸随老师一起折纸船]师：现在正是春天，看！外边阳光明媚，老师知道小朋友最喜欢去郊外游玩了。
所以老师把快乐王子找来当我们的导游，瞧！他正划着小船来载我们呢！][播放音乐《快乐王子的小船》]师：看了这幅画面，小朋友会联想到什么？你想象中小河两边的景色是什么样的？（二）感受音乐，了解音乐。
1、[课件展示：美丽的小岛，播放《进行曲》，小动物敲着鼓的画面]师：呀！我们来到了美丽的小岛，岛上的小动物还敲着鼓来迎接我们呢！听！他们踏着整齐的步子，真威武！（完整听音乐）小朋友，你们听了这首曲子，心情是怎样的？能说说它是首什么样的曲子吗？它给你的感觉是怎样的？2、再次播放音乐，老师拿小鼓随节奏敲打，生随音乐踏步。
欢迎来到这美丽美丽的小岛上来3、学生随老师朗读节奏，让学生按节奏敲鼓，其余学生随音乐律动。
4、师：岛上的小伙伴真是热情啊！瞧！他们还架起了火堆，邀请我们来跳舞呢！5、听赏音乐听了这首歌曲后，你有什么感受？情绪？它的演奏形式是怎样的？6、再次听赏：让学生带上动物头饰。
师：看他们玩得那么高兴，我们也参加吧！（学生随老师跳起了拉手舞）（三）师生总结：师：和快乐王子出游，不知不觉一天过去了，看！月亮都出来了，我们也该回家了，Let’s go！（播放《快乐王子的小船》，学生划着小船离开教室）。
人音版二年级上册音乐教案2教学目标一、通过听《在钟表店里》、《调皮的小闹钟》、唱《时间像小马车》、《这是什么》，感受音乐所描绘的钟表的形象，体验轻松愉快的音乐情绪，认识时间的宝贵，懂得珍惜时间。
小学二年级音乐教案
小学二年级音乐教案【8篇】教学内容：1、观赏乐曲《海上风暴》2、学唱歌曲《云》3、表演歌曲《云》教学目标：1、观赏乐曲《海上风暴》，引导学生练习用简洁的图形谱（线段图）表现音乐的形象，利用制造声响与音乐综合仿照大海的形象。
2、听唱法学习歌曲《云》，通过教师范唱，学生轻声随唱的过程，体验歌曲伸展平稳的节奏、起伏跌宕、美丽抒情的旋律。
并能有感情地演唱歌曲。
3、通过为《云》创编动作，学习用动作表现自己感受到的意境与情感，要求学生通过小组争论或个人设计表演歌曲的方式方法。
教学预备：录音机，投影。
教学过程：一、常规练习1、随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，有较标准动作要求。
主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。
2、复习前课内容：表演及唱。
二、新课学习：1、观赏乐曲《海上风暴》（1）简洁谈谈大海变化无常的习性。
（2）完整地倾听全曲，要求听出歌曲所唱内容，提示学生可用自己认可的图形（线段图）表示所听到的音乐心情（也可能通过选择表现音乐心情）。
（3）复听时利用身边的物品（各种物品、身体、喊叫、声音仿照等）制造声响。
与乐曲一起综合成为一个生动的大海。
2、教师范唱歌曲《云》；引导学生边拍边轻声随唱，3、歌词学习：提示式学习歌词，（边听录音边读歌词）活泼课堂气氛。
4、歌曲学习：要求同学模唱学习歌曲，教师提示式伴同学唱（录音伴奏）。
5、通过自编嬉戏表演歌曲《下云》，要求自创动作体验进展“蓝天、白云、大海)的联想。
并从学生的自创动作中选编成歌表演进展表演三、课堂小结：鼓舞与表扬，并指出缺乏之处。
小学二年级音乐教案篇二《兽王》教学目的：1、通过倾听和演唱，感受音乐所描绘的动物形象，教育学生爱惜人类的朋友--动物，提高爱护动物的意识。
2、能用清楚的咬字、吐字演唱本课歌曲。
并有感情地进展表演。
3、能用打击乐及自制乐器尝试编创有情景的打击乐合奏。
教学重点：能够精确的把握音乐所描绘的动物形象，并将它表现出来。
教学难点：用自制打击乐尝试编创有情景的打击乐合奏。
小学二年级音乐课教案(精选5篇)
小学二年级音乐课教案(精选5篇)小学二年级音乐课教案（篇1）教学内容：《少先队员采茶歌》教学目标：1、能用纯净、优美的声音演唱《少先队员采茶歌》。
2、能积极地参与小组的活动，以合作的方式创编几个舞蹈动作。
教学重、难点：创编舞蹈动作教学过程：(一) 复习歌曲1、注意第一小节五度音程的音准。
要具有跳跃感。
2、注意第二小节圆滑线的唱法。
要唱得连贯、柔和，和跳跃的形成对比。
3、注意第三小节附点四分音符的时值。
4、第二乐段第一乐句可按顿音的唱法演唱，要唱得短促、有均匀的节奏感，好象是有节奏的采茶动作一样。
5、后一个乐句第三小节的八分休止符要唱得短而轻，并要做到声断气连，使歌声既分开又连贯，寄托着少先队员热爱茶山的情感。
6、唱时要注意乐句的分句，可引导学生划分乐句，做到正确地换气。
(二)欣赏有关采茶的音乐作品。
1、器乐合奏《采茶扑蝶》2、广西民歌《采茶歌》(三)创编采茶的舞蹈动作板书设计：纯净、优美小学二年级音乐课教案（篇2）第一课时教学内容：学唱歌曲《长江我的家》、欣赏管弦乐合奏和合唱《长江之歌》。
教学目标：1.初步学会歌曲《长江我的家》。
2.在欣赏《长江之歌》时能体会旋律线的起伏与歌曲表现的内容之间的联系，在演唱和欣赏音乐过程中激发学生热爱母亲河的感情，丰富有关长江的相关文化知识。
教学过程：1.导入2.欣赏《长江之歌》(1)简介《长江之歌》。
(2)欣赏管弦乐合奏《长江之歌》，请随着音乐用手划出旋律线。
(3)朗读歌词，体会情感。
(4)复听，体会合唱与独唱的不同。
(1)欣赏范唱录音。
(2)与学生共同讨论歌词的含义。
(3)随录音轻声学唱歌词。
4.展示。
第二课时教学内容：学唱歌曲《保卫黄河》、欣赏陕西民歌《黄河船夫曲》。
教学目标：1.初步学会歌曲《保卫黄河》，并尝试进行轮唱。
2.在欣赏《黄河船夫曲》时能体会民歌与劳动的关系以及民歌的质朴、形象和感染力。
3.在演唱和欣赏音乐过程中激发热爱母亲河的感情，丰富有关黄河的相关文化知识。
小学二年级音乐教案（精选12篇）
小学二年级音乐教案（精选12篇）小学二年级篇1一、教学目标：通过学唱歌曲《小拜年》，使学生了解我国民间欢度春节的习俗。
并指导学生用欢快的情绪歌唱。
二、重点、难点：学唱歌曲，歌曲中附点八分音符的时值。
欢快有弹性的声音演唱歌曲。
喜庆热闹气氛的表现。
三、教具准备：多媒体、锣鼓打击乐、电子琴。
四、教学过程：律动随着《春节序曲》的音乐，教师带学生扭秧歌，感受喜庆的气氛。
一、情景导入（1）谈话导入，同学们，听着这欢快的音乐、扭着秧歌，你们觉得什么日子要到了？学生回答：过年、国庆、…（2）你们喜欢过年吗？过年都有哪些风俗习惯？学生回答：喜欢。
风俗习惯有：包饺子、放鞭炮。
（3）过年的风俗习惯真是丰富多彩，特别是拜年，很有意思，很热闹。
你们听，湖南的小朋友来给我们大家拜年了，请同学们仔细听，他们是如何拜年的。
学生听音乐。
（4）你感受到了什么气氛？谁来说说，他们是如何拜年的？学生回答：热烈、欢快、活泼的气氛。
他们拜年有耍狮子、舞龙灯…二、寓教于乐1、同学们讲的很好，他们过年还敲锣打鼓呢！今天老师也带来了锣和鼓，想敲吗？学生敲一敲，感受一下。
2、同学们敲的很高兴，但如果有节奏的敲就更好了！下面听老师有节奏的敲一敲，你们来模仿。
咚咚呛咚咚呛咚咚呛呛咚咚呛。
学生练习，再用锣和鼓敲一敲。
3、学唱歌曲4、同学们敲的很好，下面我们能不能用歌声把这首歌曲里欢快的情绪表现出来呢？学生回答：能。
5、请同学们跟着音乐自己学唱这首歌曲，看哪位同学学的最快。
（幻灯6）学生跟音乐学唱歌曲。
6、下面，我们不跟音乐，自己练习唱，遇到不会的可以相互学习，相互交流。
学生练习唱7、刚才，有的同学唱的很好，但有的唱的还不够准确，下面我们跟着音乐再练习一次。
学生随音乐唱。
8、会唱了吗？请哪位同学来试试。
部分同学唱。
教师发现问题及时纠正。
9、请同学们完整的跟琴唱一唱。
10、同学们学的真快，要是把拜年时的高兴心情表现出来就更好了，想一想，怎样才能唱得更好？学生回答：应欢快的唱，用有弹性的声音唱。
小学二年级音乐课教案优秀10篇
小学二年级音乐课教案优秀10篇小学二年级音乐教案篇一教学目标：（1）知识与技能目标：通过《卖报歌》歌曲的学习，使学生了解歌曲的创作背景及作曲者聂耳。
（2）方法与过程目标：指导学生用轻快而有弹性的歌声演唱《卖报歌》，训练学生通过音色、力度、速度、表情、动作等音乐要素的变化得到体现。
鼓励学生创造性地参与，发挥学生的想象力，提高学生的创造力和表现力。
（3）情感、态度与价值观目标：通过歌曲情感的表现，帮助学生了解解放前报童的苦难生活，教育学生热爱D，珍惜今天的幸福生活，为祖国而努力学习。
教学重点：通过对本课的学习，能用富有表现力的声音有感情的演唱歌曲。
教学难点：（1）感受其音乐形象，体验天真活泼、凄苦乐观、奔跑叫卖的报童形象。
（2）前八后十六节奏的正确演唱。
教学课时：1课时。
教具准备：电子琴课件多媒体报纸教学过程：一、师生互相认识及问好。
注意应该用亲切的、尊敬的声音向老师问好，切忌喊唱。
二、课堂常规训练。
1、发声练习1234567ⅰ2/41234|5432|1—||lulu反复两三次，或分组进行练习，注意发声训练到位。
教师带唱。
2、节奏练习2/4XXX|XXX|XXX|X—||2/4XXX|XXX|XXX|X—||三、介绍聂耳及其生平、作品1、同学们都听过国歌《义勇军进行曲》，你们知道它的曲作者是谁吗？（学生回答）。
他就是的作曲家——聂耳。
2、认识了解聂耳。
（课件展示聂耳图片，师讲解资料，并配有字体。
）3、介绍《卖报歌》创作背景。
师以讲故事形式介绍《卖报歌》创作背景。
（课件展示聂耳创作《卖报歌》的故事字体。
）四、学唱歌曲《卖报歌》1、播放歌曲，让学生感受音乐旋律。
师：今天让我们一起来学习这首《卖报歌》，先听一听。
师：这是一首大家很熟悉的歌，今天听起来有什么不一样的感受？音乐情绪如何？……（活泼、欢快、优美、跳跃。
）学生自由讨论、发言。
2、讲解本首歌的难点节奏（课件出示）3、模唱旋律（教师用电子琴弹奏旋律）师带生分别用La和Li模唱歌曲，熟悉旋律。
2023年人音版二年级上册音乐教案5篇
2023年人音版二年级上册音乐教案5篇音乐像诗，只有巨匠的手才能有如此造诣，使不行名状的优雅存在于每一种作品中。
为了大家学习便利，我特地打算了2023年人音版二年级上册音乐教案5篇，希望可以帮助大家，欢迎借鉴学习!2023年人音版二年级上册音乐教案1【教学目标】情感看法价值观：通过演唱歌曲，从中感受体验大自然的美，培育学生酷爱大自然的情感。
学问与技能：1.学习用优美的声音演唱歌曲。
2.通过歌曲学习感受三拍子的韵律美。
(三)过程与方法：通过仿照、创编等教学活动，培育学生音乐想象力、创建力和表现力。
【教学重点】1.学习这首融诗、画、音乐为一体的歌曲。
2.对学生进行鉴赏实力及情感表达的培育。
【教学难点】1.学会歌曲，并能基本驾驭力度“f”，及渐强、渐弱的在歌曲中的表达。
2.初步驾驭三拍子歌曲的强弱节奏和附点四分节奏。
【教学过程】一、导入：师：同学们，大海是多姿多彩的。
有的时候一帆风顺，有的时候波涛汹涌。
今日，老师带你们去观赏大海。
现在，请同学们静静倾听、仔细观看大屏幕。
1.学生宁静地听大海的各种声音。
(播放课件)2.师提问：同学们，我们听到了什么声音?都看到了些什么?能不能给我们仿照一下大海的声音和波浪的样子?3.学生回答，并仿照。
4.师：大海一望无垠，有海鸥、浪花、小鱼、小虾、还有金色的沙滩，同学们想不想到海边去体验一下浪漫的气息?好吧，下面我们就一起随着音乐去海边看看吧。
(伴随音乐观赏大海的图片)。
二、观赏小提琴独奏《大海》1.师：金色的沙滩充溢神奇的色调，一望无际的海水让人沉醉其中，此起彼伏的海鸟使人目不暇接。
刚才我们观赏了很多大海的美景。
但是，大海是否在每一个时间段里都是一样的呢?(生回答)。
2.观赏小提琴独奏《大海》，结合观赏梵高名画《海滨的渔船》。
3.大海给人的感觉就是美，很多的画家都曾以大海为主题进行绘画，今日，我们就来观赏绘画大师梵高为我们带来的《海滨的渔船》，下面，我们一边观赏乐曲，一边观赏名画，感受一下由乐器所描绘的大海是什么样子的?师提问：这是什么乐器?(小提琴)4.学生回答后，师介绍小提琴，让学生了解“独奏”这一形式。
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2023年二年级音乐公开课教案5篇歌词是音乐必不行少的，歌词也是音乐的“前锋”，它的文字表现突出了一首音乐的主题，为了大家学习便利，我特地打算了二年级音乐公开课教案5篇，希望可以帮助大家，欢迎借鉴学习!二年级音乐公开课教案1一、学情分析小学二年级的学生，对什么事物都很感爱好，但对于音乐学问的了解又显得比较浅显。
因此在教学过程中，我还是注意教学常规，注意学生学习习惯的培育，通过音乐习惯的养成潜移默化地影响学生，通过各种教学方法使学生主动、主动地参加课堂教学活动，激发学生的学习音乐的爱好。
二、教学目标(一)情感看法与价值观1、通过学唱歌曲《大海》，学生能感悟词曲中蕴含的“美”，明白要爱护大海、爱护环境、酷爱大自然。
2、通过音乐教学，使学生真正的走进音乐，了解音乐，并在音乐实践中学会鉴赏音乐，倾听音乐，进而宠爱音乐。
(二)过程与方法1、完整而充分地倾听音乐作品，获得愉悦的感受与体验，并在体验中充分绽开想像，获得自己独特的音乐理解及感受。
2、在教学中引导学生进行以即兴式自由发挥创建，发展学生创建性思维。
3、利用集体表演、小组合作等形式，培育学生良好的合作意识和在群体中的协调实力。
(三)学问与技能1、学会有感情地演唱歌曲《大海》，初步驾驭三拍子歌曲的强弱节奏和“x.x”这个节奏型，相识简洁的节奏符号，感受歌曲的音乐形象，能自然地、有表情地歌颂，乐于参加其他音乐表现和即兴创编活动，能够协作歌曲、乐曲用身体做简洁恰当的动作，用体态语言或律动来表达自己的情感。
2、让学生感受大海的声音并用自己的声音进行仿照。
倾听歌声时能学生能作出相应的心情或体态反应。
3、学生能够在律动、音乐嬉戏和歌表演等活动中与他人合作。
三、教学难点引导学生驾驭三拍子歌曲的强弱节奏规律和“x.x”这个节奏型。
四、教材工具多媒体电子教学设备、课件、电子琴(钢琴)、教案五、教学过程(一)听声、看大海沙画表演，导入课题1、老师播放一段大海沙画表演的视频，问学生：听到了什么?看到了什么?(大海)(老师激励学生用自己的声音仿照大海的声音。
)老师问学生：你见过的大海是怎样的?(学生：有沙滩、有鱼、有海浪、涨潮退潮、海水打在礁石上，贝壳、海螺、帆船等)2、老师播放介绍大海风景的视频片段，让学生感受大海的漂亮与奇妙。
导入这节课的主题——《大海》。
(二)学唱歌曲1.倾听歌曲《大海》(学生跟着老师做简洁动作，体验三拍子律动。
)2.观赏后老师提问：这首歌是几拍子的?它的强弱规律是怎样?(老师出示四三拍节奏规律图谱并要求学生驾驭三拍子的强弱规律：强弱弱)3.出示歌谱，复听歌曲，再次感受四三拍强弱规律。
(使学生对唱曲旋律、对四三拍节拍加深印象)4.出示“x.x”这个节奏型，让学生感知附点节奏，并驾驭附点节奏。
5.出示歌谱，老师播放音乐，学生完整倾听歌曲，找出歌曲中出现了几次附点节奏。
6.按节奏读歌词，学生试着读，读不精确的句子，老师刚好赐予订正和指导。
7.老师出示歌谱，一边弹琴一边范唱，学生跟老师小声哼唱。
(加深对唱词的理解)8.学唱歌曲(1)学唱前半段歌曲，老师弹琴范唱歌曲，主动激励学生试唱，唱不精确的乐句老师刚好给学生进行订正、指导并示范演唱，让学生多演唱巩固几遍，能更好的驾驭。
(老师提示学生留意听好音乐节奏“x.x”并留意歌颂姿态)(2)老师引导学生对前半段歌曲进行感情分析、处理，老师弹琴提示学生融入情感演唱前半段歌曲。
(老师提示学生留意听音乐节奏和速度，留意歌颂姿态，用声音表现出大海的“美“感) (3)学唱歌曲后半段，老师弹琴范唱歌曲，学生专心倾听。
(老师提示：留意歌曲中歌词的演唱速度与节奏)(4)老师弹琴，激励学生自己演唱。
老师听后指导订正学生个别乐句和歌词节奏的演唱，尤其是高音部分和最终一句歌曲的节奏多重复练习几次，加以巩固。
(老师提示学生演唱时留意气息和声音的限制，切记扯着嗓子大喊)(5)老师弹琴，学生完整演唱后半段歌曲，老师提示：留意听准音乐及歌曲的节奏。
(6)分析、处理歌曲后半部分，设问学生：波涛涌动的大海应当用什么的情感和声音去表现?大海摇篮应当用什么样声音哄着太阳和月亮睡觉呢?老师弹琴，提示学生融入情感演唱歌曲后半部分。
(7)出示全部歌谱，老师弹琴，学生跟琴声完整演唱全曲。
(老师提示：留意歌颂心情及节奏，听好音乐，留意歌颂姿态)(8)老师播放歌曲范唱，学生合音乐完整演唱歌曲。
老师提示学生，可以用自己的肢体动作随着音乐即兴创编能表现出大海的律动动作进行表演。
9.分小组表演歌曲《大海》，老师做几个简洁动作，激励学生大胆创编动作为歌曲表演。
10.分组表演：一组演唱歌曲，一组用身体的律动来表现。
(三)课堂拓展(课堂小结)老师请同学们谈谈这节课的“收获”，引导学生说出学习的内容，想到的事物。
然后出示“海洋污染“的几幅图片，让同学们说说自己的看法和想法。
最终老师总结：要好好爱护环境，不要乱丢垃圾，酷爱我们的海洋，酷爱我们的地球，一起努力争当一名爱护地球文明的小金星。
二年级音乐公开课教案2一、教学目标：1、通过观赏、学唱歌曲《数蛤蟆》，引发学习爱好，精确地把握和表现歌曲的心情。
2、用轻松开心的声音娴熟演唱童谣《数蛤蟆》，为歌曲创编歌词，培育学生的创建力。
3、在音乐活动中能主动大方地表现自己，乐于用音乐的形式表达自己对生活的酷爱之情。
4、树立环保意识、爱护动物从我做起。
二、教学重点：1、能用轻松开心的声音演唱童谣《数蛤蟆》。
2、学习歌曲，把握歌曲的心情。
三、教学难点：附点节奏以及连续十六分音符的节奏运用，吐字的清楚灵活。
四、教具打算：多媒体课件、磁带。
五、教学过程：(一)组织教学师生相互问好(二)导入：师：同学们，我来给大家读一首小诗，请你们猜一猜诗中描写的是什么动物?“独坐池塘如虎踞，绿荫树下养精神。
春来我不先开口，哪个虫儿敢作声?”(青蛙)师：这是毛泽东13岁时创作的一首小诗，名叫《咏蛙》，下面我们一起齐读一遍。
提问：谁知道，青蛙又叫什么?(蛤蟆)师：今日呀，我们就来学习一首特别有意思的关于蛤蟆的歌曲，你们想学吗?那我先要考考你，听好了：请同学们细致听，老师有问题考考你。
想一想，算一算，看谁的反映最灵敏。
一只蛤蟆几张嘴?几只眼睛几条腿?师：回答完全正确，让我们一起听一听这首歌吧。
(出示课题)(三)学唱歌曲《数蛤蟆》1、听范唱：提问：歌曲的心情?师：今日我们要学习的这首歌曲是四川民歌《数蛤蟆》。
2、识谱(出示谱)(1)师生一起数小节(2)视察谱子中有颜色的小节提问：哪两个小节应当跟(绿色、黄色、蓝色)一样呢?(3)谱子中有一句是没有重复的，是哪一句?(老师带着唱一唱) (3)师生接唱歌谱3、读词：(1)老师范读(2)跟读说一说：哪个地方觉得读起来有点困难?(3)教读附点节奏及十六分音符节奏(4)齐读(5)老师讲解歌词：提问：这首歌曲的歌词都知道什么意思吗?(讲解：蛤蟆不吃水太平年荷儿梅子梭水上漂)(创设情境)提示：欢乐的心情，用好听的声音演唱。
4、唱词：(1)师生接唱要求：老师唱有颜色的，学生唱没颜色的。
(2)老师带唱一遍。
留意：跳动的感觉唱出来。
发声方法(不要咧嘴：要像青蛙的叫声一样嘹亮，但不能像青蛙“呱呱”的叫那样咧着嘴)(4)学生齐唱。
(5)指名唱。
(四)续编歌词两只蛤蟆……三只蛤蟆……小结：同学们大家都因该知道，蛤蟆是捉害虫的小能手，是我们的挚友。
你们知道吗?一只蛤蟆平均一天能捉70多只害虫，一个月约2000只。
一年就可以歼灭害虫约15000只。
但是，它们的生命是脆弱的。
所以，当我们看到它们受损害时，我们应当(爱护它们)。
让我们一起说：爱护青蛙，顶呱呱。
爱护环境，靠大家。
完整演唱：要求：带着对青蛙的宠爱之情演唱。
拓展：师：正因为大家都特别喜爱青蛙，所以民间还有很多歌颂青蛙的歌曲，下面就再来听一首山东民歌《花蛤蟆》。
提问：歌曲的心情?(欢愉快泼、幽默风趣)(播放《花蛤蟆》视频)假如同学们对描写青蛙的歌曲感爱好，课下你们搜一搜，下节课我们可以一起听一听。
二年级音乐公开课教案3教学目标：1、初步相识木管乐器的形态、音色和演奏方式和波尔卡。
2、通过倾听《单簧管波尔卡》，感受单簧管的音色及表现力。
3、初步了解乐曲各个部分的主题旋律，培育学生对主题旋律的记忆力，并通过身体的动作来表现音乐。
教学重点：通过倾听《单簧管波尔卡》，感受和表现音乐的心情。
教学难点：初步了解乐曲3部分的主题旋律，培育学生对旋律的记忆力，并通过身体的动作来表现音乐。
教学过程：一、组织教学二、导入师:轻轻地，我们推开了音乐小屋的门，小屋里正上演着一场喧闹的音乐会呢!今日的主角是谁啊?推开门，一起去看看。
(播放PPT)。
师：哦，原来今日是木管乐器的专场呢!对了，同学们，你们谁相识我们的木管乐器啊?说说我们学过的乐器中谁是木管类乐器呢?生：长笛、短笛、单簧管、双簧管、大管。
师：大家说的都很好，那么现在就让我们去相识一下木管家族的成员吧!(出示PPT，木管类乐器的分类)。
木管类乐器包括：长笛、短笛、单簧管、双簧管、大管。
师：木管家族的成员们看到有这么多的小挚友来看她们，想在音乐会起先之前，和我们来做个嬉戏，它们每个都身怀绝技，想考考大家，看看谁能听声音找到它们。
(出示连线PPT)。
师：(播放双簧管演奏歌曲)大家觉得刚才的这首歌曲给你一种什么样的感觉。
生：美丽的、温顺的。
师：那你能给它和自己的照片连上线吗?(生连线“双簧管”)。
师：(播放长笛演奏歌曲)和双簧管比，你觉得这种乐器的音色有什么区分?生：略微的欢快了一些，音色更加抒情了。
师：老师认为长笛的音色，像一个漂亮的少女。
师：帮它找到自己的照片吧。
(生连线“长笛”)。
二年级音乐公开课教案4教学目标1感受歌曲《大头娃娃》的欢快心情。
2.能用不同的方式表示歌曲的四个乐句3.知道顿音要唱得短促轻快;为歌曲设计演唱时的力度改变教学过程1.导入：(1)老师先请几位同学戴上大头娃娃面具进入老师，随歌曲《大头娃娃》表演，激发学生的爱好。
(2)老师简介大头娃娃：感受歌曲《大头娃娃》的欢快心情。
2.学唱歌谱能用不同的方式表示歌曲的四个乐句(1)倾听歌曲，感受欢快的心情。
引导学生发觉第一、其次乐句的相同与不同。
俩个乐句基本相同，只有结尾两个音不同。
跟老师模唱歌曲前两个乐句，留意附点八分音符节奏的演唱。
可通过没有附点与有附点的对比，帮助学生唱准附点八分音符;还可以用稍强的力度演唱(2)也对学生唱准附点八分音符有所帮助。
用视唱法学唱第三乐句。
老师可引导学生视察曲谱，首先确定节奏的读法，提示附点四分音符的节奏，然后再唱旋律，最终再知道顿音的唱法。
大三度音程不简单唱准，老师要留意刚好订正。
引导学生视察第四乐句与哪一乐句相同，然后请学生自己演唱第四乐句。
3.知道顿音要唱得短促轻快;为歌曲设计演唱时的力度改变学唱歌词(1)演唱歌词前，老师先引导学生辨别歌曲的四个乐句，知道在每个乐句结束处换气。