张扬个性写好作文
张扬个性作文(优秀5篇)
张扬个性作文（优秀5篇）篇一：张扬特性作文篇一此刻这个社会里，人们经常把特性与约束挂在嘴边，不管走到哪里遇到些什么样的人总是这样，像是离开了特性与约束的话题就不能活一样．我到想亲身接近他们，听听他们是如何对特性与约束的进行评价的．大部份的人是盲目的追求别人，去学别人身上的特点，完全遗忘自我身上的，总觉的自我什么都没有别人好，但这样就像用一张白布把自我掩盖起来，自我的灵魂与身体以不在真真正正的属于自我了，那些都是躯壳，没有一点的‘‘血肉‘‘．张扬与特性在表面上没有什么联系的，但事实上两者之间是亲密联系的，是一个整体不能分割．在张扬特性当中存在着一个很重要的问题，那就是尺度问题，他必需受到自我约束，在自我约束的领导下发挥着重大的作用。
仅有这样我们在自我约束的前提下才能不能忘夫所以，才是真正的自我．我们此刻大部份的学生都应当这样，不能盲目的去追求别人身上的好处或坏处，要信任自我，要拍着自我的胸口大声说：我才是最棒的，没有人比我更棒．我明白有这么一个人就是盲目的去追求而耽搁自我的一生，他起先是一个品学间优的好学生，那时的他是一个两耳不问窗外事的人，把自我的全部心思都用到了学习上，但之后不明白怎样了，也不明白他从哪里听到的斜言斜语，说他只顾着学习，其他的什么都不会，是一个完完全全的书呆子，完全不明白自我的形象，他就是听了这些话，之后就把自我的心思转移到了那些方面上，自我的学习成果一天一天的掉下来。
之后他还学会了抽烟；。
喝酒，有时还逃课，打架，他整个人都变成了一个废人，这就是盲目的去追求，没有注意自我约束，遗忘了自我要干些什么，应当干些什么，自我的目标是什么．假如要真正的与别人不一样，就要表现自我，张扬自我的特性，可是要在适当的场合下．懂得约束自我不能表现得太突出，只要自我觉的有特性，不管别人怎样说，那才是真正的自我．我们要学做自我，要有自我约束力，这样的人才是有特性的人才是我们所学习的榜样。
篇二：张扬特性作文篇二每个人都有自我独特的特性，张扬特性才能演绎出不一样的人生；张扬特性才能得到无尽的快乐；张扬特性才能获得巨大的胜利。
修身养性之中张扬个性满分作文
修身养性之中张扬个性寒来暑往，秋收冬藏，日复一日。
年华似水般流淌着，我们的青春正在一点一滴地消逝。
我们身在高中，心在桃源。
我们修身养性，但也不能忘了张扬个性。
青春如歌，我们应奏出只属于自己的乐章。
我们不应该同质化，不应该唯潮流是从，不应该人云亦云。
千篇一律的美丽并不是真正的美丽，与众不同的美丽才是真正的美丽。
正如世界上没有两片完全相同的树叶一样，这个世界上也没有两个完全相同的人。
我们每一个人都是独一无二的个体，我们每一个人都有自己独特的美。
我们应该张扬自己的个性，不应该将自己局限在一个小小的范围中，不应该让自己变成一个没有灵魂的躯壳。
“认识你自己！”这是哲人普罗泰格拉说的话。
的确，我们应该认识自己，了解自己，发现自己的长处和优点，更要敢于展现自己的个性。
“我就是我”，这不仅仅是一首歌曲的歌词，更是我们每个人的人生信条。
青春如画，我们应该画出最绚丽的一幅画。
我们要敢想、敢做、敢当。
我们要坚守自己内心的那份执着，坚守那份最初的梦想。
纵使外界纷纷扰扰，干扰不断，但我们也要坚定信念，勇往直前。
王阳明说：“此心不动，随机而动”。
我们要让自己的心静下来，专注于自己正在做的事情。
“各人自扫门前雪”，我们不要过多地关注别人的生活，做好自己的事情就好。
我们要脚踏实地地做事，切忌好高骛远。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
”我们在学习的过程中不断地实践，才能真正将知识转化为自己的本领。
“撸起袖子加油干”。
青春是用来奋斗的，不是用来虚度的。
我们要在青春的时光里努力拼搏，勇敢追梦。
青春如诗，我们应该写出最优美的一首诗。
我们要有海一样的胸怀，山一般的崇高，钢一般的精神。
我们要严以律己，宽以待人。
“严于律己，宽以待人”，这是孟子所提倡的做法。
而“己所不欲，勿施于人”，则是儒家对待他人的态度。
我们应该学会换位思考，学会理解和体谅他人。
只有这样，我们才能处处获得别人的尊重和信任。
“君子坦荡荡”，我们要做一个真诚的人，而不是做一个虚伪的人。
初中议论文：个性的张扬
初中议论文：个性的张扬在如今这个多元化的社会中，个性的张扬已经成为了一种时尚。
无论是衣着打扮、言谈举止还是行为举止，都有越来越多的人开始追求个性化。
个性的张扬给人们的生活带来了很多乐趣和创造力，同时也引发了一些争议。
在我看来，个性的张扬给人们带来了更多的好处。
个性的张扬可以增加人们的自信心。
每个人都是独一无二的，有着不同的兴趣爱好和观点。
而个性的张扬可以使人们能够表达自己的独特之处，展现自己的价值和才能。
当一个人能够在公众场合展示自己的特点时，自然会得到肯定和赞美，从而增加自己的自信心。
有些同学特别擅长绘画，他们在校园里的展览中展示自己的作品，无疑会受到其他同学的羡慕和赞许，从而更有动力继续发展自己的绘画才华。
个性的张扬可以激发人们的创造力和创新能力。
只有通过不断尝试和探索自己的特点，人们才能够发现自己的潜力所在，并将其发挥到极致。
当一个人对自己特别感兴趣的领域充满热情时，他会不断地学习和思考，不断地寻找创新的方法和思路。
这种积极的态度和创造力对个人的发展和社会的进步都有着积极的作用。
有些科技爱好者通过自己的努力和独特的见解，发明了一些颠覆性的科技产品，改变了人们的生活方式。
个性的张扬也可能会引发一些问题和争议。
有些人可能会因为别人的个性而感到自卑和孤立，从而导致心理上的压力。
有些时候，一些人为了追求个性化而过分张扬，无视他人的感受，甚至违背社会的道德和法律。
这种过分个性张扬的行为是需要加以引导和规范的。
我们应该鼓励每个人展示自己的特点，但同时也要尊重他人的权益和感受。
个性的张扬给人们的生活带来了很多积极的影响。
它可以增加人们的自信心，激发人们的创造力和创新能力。
个性的张扬也需要在一定的范围内加以控制和引导。
只有在遵守社会规范和尊重他人的基础上，个性的张扬才能够为个人和社会带来更多的好处。
让我们更加注重个性的培养和发展，并以积极的态度对待个性的张扬。
张扬个性作文(15篇)
张扬个性作文(15篇)张扬个性作文第1篇：什么是个性的张扬呢周杰伦手舞双节棍唱着“哼哼哈兮”是一种个性;女子十二乐坊站着拉二胡是一种个性;凡高的《向日葵》又是另外一种个性其实，个性就是展现自我的风采，展现自我的才华，展现自我的见解我们应当承认，个性张扬有利于个人的发展，也有利于社会的提高。
然而，时下却有一些人一味去模仿别人，追求所谓的“时尚”：一个“酷”的表情，一个“炫”的姿态，这些在我个人看来，并不是个性的张扬，而是一种肤浅的作秀罢了。
试想一下，走在大街上，每个人都和周杰伦一样留着一小把胡子，再戴个墨镜，摆出一脸的“个性”，那么我们周围必定是单调、黯淡无彩的了，这便又回到了“圆”的图形，达成了共性。
一味盲目去模仿别人，便会失去一些原本属于自我的真我风采。
其实社会大舞台上本来就是丰富多彩的。
何必要穷根究底，去争论红楼中的花魁呢不正是有了宝钗的端庄，黛玉的优雅，湘云的开朗，妙玉的清高，熙凤的泼辣，还有那晴雯的俏丽，紫鹃的聪慧，平儿的细致，大观园才得以流光，《红楼梦》才得以溢彩么不正是有了这么多性格迥异的人，才构成了这个多元丰富的社会大舞台的吗所以，我们所提倡的“个性张扬”必须是针对自我的内在和潜，仅有真诚，诚实绣出自我，张扬个性，才能像第二幅图那样，变成一颗耀眼璀璨的星星，升起在人生大舞台上。
然而，光光主张“个性张扬”是不够的。
个性的张扬又必须受“圆”这个道德与法律的制约。
就像高中规定我们女生不能留长发，这其实是对张扬个性的抑制。
但试想一下，眼前一片红发、金发，甚至绿发，发型各异，那还叫什么学校啊。
学校之所以制止，是因为这样“个性的张扬”是不贴合“高中生的个性”的。
所以，个性还必须贴合特定的时代、背景，而这便要受到“圆”这个规矩的限制了。
当然，“圆”的制约还应当合情合理，赋予“人性”;有关“圆”的规定还应根据时代的改变，周围环境的改变而做出调整，仅有这样，个性的张扬才得以理解，得以支持。
仅有这样，社会大舞台才得以发光，丰富多彩，升起的星星才得以与日月同辉!风，从水中掠过，留下粼粼波纹;阳光，从云中穿过，留下丝丝温暖;岁月，从树林中走过，留下圈圈年轮那么朋友，我们从时代的大舞台上走过，又该留下点什么呢我们应当留下青春的骄傲，寻梦的足迹;我们应当留下真我的风采与个性的张扬;我们应当留下无悔的演绎和星光的灿烂!张扬个性作文第2篇：古往今来有太多的人，但他们各有各的特点，他们――张扬个性。
张扬个性作文(优秀5篇)
张扬个性作文（优秀5篇）张扬个性作文700字篇一现在这个社会里，人们常常把个性与约束挂在嘴边，不管走到哪里碰到些什么样的人总是这样，像是离开了个性与约束的话题就不能活一样。
我到想亲身接近他们，听听他们是如何对个性与约束的进行评价的。
大部份的人是盲目的追求别人，去学别人身上的特点，完全忘记自己身上的，总觉的自己什么都没有别人好，但这样就像用一张白布把自己掩盖起来，自己的灵魂与身体以不在真真正正的属于自己了，那些都是躯壳，没有一点的‘‘血肉‘‘。
张扬与个性在表面上没有什么联系的，但实际上两者之间是密切联系的，是一个整体不能分割。
在张扬个性当中存在着一个很重要的问题，那就是尺度问题，他必须受到自我约束，在自我约束的领导下发挥着重大的作用。
只有这样我们在自我约束的前提下才能不能忘夫所以，才是真正的自我。
我们现在大部份的学生都应该这样，不能盲目的去追求别人身上的好处或坏处，要相信自己，要拍着自己的胸口大声说：我才是最棒的，没有人比我更棒。
我知道有这么一个人就是盲目的去追求而耽误自己的一生，他开始是一个品学间优的好学生，那时的他是一个两耳不问窗外事的人，把自己的全部心思都用到了学习上，但后来不知道怎么了，也不知道他从哪里听到的斜言斜语，说他只顾着学习，其他的什么都不会，是一个完完全全的书呆子，完全不知道自己的形象，他就是听了这些话，后来就把自己的心思转移到了那些方面上，自己的学习成绩一天一天的掉下来。
后来他还学会了抽烟；。
喝酒，有时还逃课，打架，他整个人都变成了一个废人，这就是盲目的去追求，没有注重自我约束，忘记了自己要干些什么，应该干些什么，自己的目标是什么。
如果要真正的与别人不同，就要表现自己，张扬自己的个性，但是要在适当的场合下。
懂得约束自己不能表现得太突出，只要自己觉的有个性，不管别人怎么说，那才是真正的自己。
我们要学做自己，要有自我约束力，这样的人才是有个性的人才是我们所学习的榜样。
张扬个性作文篇二“我们不必羡慕他人的才能，也不须悲叹自我的平庸；各人都有他的个性魅力。
修身为本 张扬个性为立意的作文
修身为本张扬个性为立意的作文《修身为本，个性张扬修身与张扬个性，在很多人眼里可能是两个相悖的事儿，但在我看来，那可是能和谐共生的好伙伴呢。
咱先说说我一同学吧，叫小李。
小李这人呐，身材胖胖的，满脸的和气，一看就是那种特憨厚的人。
可就是这么个主儿，身上的彰显个性那是一点不差。
有一次学校搞文艺大赛，大家都踊跃报名，小李呢？他报名要表演说唱。
当时知道这个消息，我们全班下巴都惊到地上了。
这哪跟哪啊，平时都没见他哼过几句流行歌曲，说唱？那可是节奏感超强，还要有犀利的词儿和独特的范儿的表演。
但是吧，小李这伙计决定了就开始行动。
小李虽然身材胖，但他爱运动。
每天课间休憩时间，他就在操场角落练说唱的节奏感。
他这修身可不是说就练练嘴上功夫。
他每天的作息那叫一个规律，早睡早起，饮食也注意，不是为了减肥，而是为了有个好状态。
这就是他的修身，从日常的自律开始。
他写的词吧，都是他平日里对生活的观察。
好比他写路过校门口的小摊贩的事儿。
他把那些小摊贩描绘得超级细致，说煎饼摊师傅的手像是有魔法，面糊一倒，鸡蛋一摊，那速度快得眼睛都跟不上。
还说卖棉花糖的阿姨笑起来就像棉花糖一样甜，蓬松的头发感觉像是棉花糖做成的。
这词儿很生活，也很真实，充满了他个人独特的视角。
在表演当天，小李那一身宽松的嘻哈装扮一上场，就把大家镇住了。
节奏感一出来，吐字清晰，再配合他那些有意思的词，全场都嗨起来了。
从那事儿后，我发现，修身为本让小李拥有了一个好的基础。
他健康的生活方式，让他有精力去创作和练习。
而他那独特的个性，通过说唱这个舞台，简直像是开满了绚烂花朵。
修身是土壤，它肥沃了，个性这颗种子才能生根发芽，茁壮成长，最后绽放出独一无二且绚烂无比的花朵。
每个人都该一边好好修养自身，一边勇敢张扬个性，就像小李那样，活得精彩又充满活力。
《修身养性与个性的平衡》在生活中，修身养性和张扬个性就像一对欢喜冤家，看似矛盾，但处理好了那可是绝配。
我住的小区里有一个大叔就特别典型。
关于个性张扬的作文
关于个性张扬的作文英文回答：When it comes to being outspoken, I believe it's important to embrace and express your unique personality. I think it's essential to be true to yourself and not be afraid to stand out from the crowd. For example, I have a friend who is always the life of the party. She's notafraid to speak her mind and express her opinions, even if they're different from everyone else's. Her outgoing and confident personality is infectious, and it encourages others to embrace their own individuality.Being outspoken doesn't mean being rude or disrespectful. It's about having the confidence to share your thoughts and ideas, even if they're unconventional. I remember a time when I had to speak up in a group project at school. I had a different idea from everyone else, and at first, I was hesitant to voice it. But I realized that it's important to stand up for what I believe in, so Ishared my perspective. Surprisingly, my idea was well-received, and it ended up being the basis for oursuccessful project.中文回答：谈到个性张扬，我认为重要的是要拥抱并表达自己独特的个性。
张扬个性作文议论文700字【5篇】
张扬个性作文议论文700字【5篇】张扬个性：篇1每个人都想要个性，但是，只有保持天生的本色(缺点除外)，你才是真正有个性。
个性不是模仿也不是装出来的，而是你天生与众不同于别人的地方。
我型我素;之所以这样说，是因为我们必须懂得展示自己的个性，并不需要别人的夸奖，因为只要自己喜欢，就秀出来。
(对于个性这个话题，就不讲太多了，每个人都有自己的style嘛。
) 学会做人;活得漂亮生活中，活得漂亮很重要，它是一门深奥的功课也是一种智慧……比如：你考试考得很差，你要将错的原因进行思考和分析，然后把分数看淡，争取下一次考好成绩;再看看社会中：许多事情不能看太重，潇洒一些，或许你的一个微笑就会帮助你找回快乐，告诉自己，即使失去了、即使事情没有我们想象中那样理想、即使这个世界所有人都和你作对，也要看淡、也要学会面对……说来简单，做可难，不过我想，只要做了，就都会因这门功课而有所改变。
有许多许多人，整天活在压抑沉闷中，其实他们也渴望快乐，只是自己已经不知道快乐是什么了。
那是因为长期活在悲伤中，只有快乐的人，才知道人生的价值。
不瞒大家说，半年多以前，我不是特别快乐，我深深的感受到了整天沉浸在悲伤痛楚中的压抑，所以我知道：你若根本没有快乐的目标，只是不停的抱怨、烦恼，那么你将永远不可能开心。
快乐的人生是充满价值的，而不快乐的人生，不但伤感而且绝望，越是这样，就越做什么事都不顺顺心，所有调节好心情很重要。
懂得放松;学会减压、施压该休息的时候，就不要太劳累;偶尔要享受一下，偶尔也有施压一下，要随着自己心情的节奏去生活。
即使你没有太多朋友分享你的心事，你可以对着你家的镜子默默或是大声对它诉说你的心事，很多人因为觉得一放假就无事可做，或者是在家闷着出来学习(包括补课)和玩，没别的什么事，就觉得很空虚，但空虚的人，一定都是在浪费时间的人，你可以制订一份1周或是半个月、一个月的日程表，这个日程表提前规定了自己什么时候做什么，自然感觉不到无事可做，合理安排时间，偶尔放松和施压，也可适当选择时间睡睡懒觉。
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张扬个性写好作文
发表时间：2013-04-18T13:49:33.530Z 来源：《教师教育研究（教学版）》2013年3月供稿作者：张志勇[导读] 大家都知道，语文教学的一大教学难点就是作文教学。
所以，怎样写好作文就成为语文教学的关键河北省武安市午汲镇格村小学张志勇
大家都知道，语文教学的一大教学难点就是作文教学。
所以，怎样写好作文就成为语文教学的关键。
新课程标准明确提出“要让学生乐于表达自己的情感，能不受任何约束地写下自己的所见、所闻、所感”，“能写下最令自己难忘的、最熟悉的、最受感动的内容”，“鼓励有创意地表达和自由表达”。
在小学作文教学中，我们要鼓励和培养学生写出张扬自己个性的、新奇有趣的作文。
一、关于我们学生写作方面的探析
要让学生自由写作，敢于说真话。
好的文章最可贵的一点就是“真情实感”，有了“真情”，文章才能有真真打动人的地方，才能显示作者的独特风采。
所以在作文教学过程中，我们教师应该积极支持学生写“真实”的故事，开启学生的心灵之门，把他们的个性张扬出来。
只有敢于让学生表达自己的想法，学生才能写出真真意义上的好文章，我们的作文教学质量才能提高。
这里的“真实”，并不是非作者自己的亲身经历不可，亲身经历当然可好，另外，若作者对自己所搜集的文章材料进行合理的联想、想象，对作品进行一些“艺术加工”，使之更加生动完美，这样的文章也是好文章。
不要苛求学生非自己的亲身经历不可，但凡以自己构思创作为主的，或者模仿别人作品写出来的文章，都应该是真实的。
实际上，我们的学生基本上是两点一线的生活，基本上没有机会参加各种各样的活动，在升学的压力下，连看电视的权利也基本上不会有，更别说亲身去经历，去体验生活了。
如果过分强调“真实”，导致的结果只能是让学生不敢说真话，不敢写作，进一步阻碍了学生创造力的发挥。
所以，我们要大胆鼓励学生讲“真事”，写出自己独具个性的好文章。
引导学生去体验生活，寻找灵感。
平时，我们教师要坚持让学生观察生活，积累写作材料，坚持写日记。
生活是个大课堂，语言文字的学习离不开生活，二者是紧密联系在一起的。
在这个社会大熔炉里，有着极其丰富的创作源泉，关键在于培养我们学生有一双发现美丑的眼睛。
引导学生勤记那些亲身经历的或者道听途说的事情。
培养学生领悟生活。
只有这样，学生在写作中才能发挥自己的创造力，才能显示自己独特的个性。
作家往往在创作前花很多时间去体验生活，实际上就是去生活中寻找灵感的，去寻找创作的源泉。
然后才能写成流传于世的好文章，难道我们没有一点启示吗？
充分利用教材资源。
我们教师在平时的语文教学中，就要引导学生充分利用好课本。
在教材中有很多练习是留给学生的，这给了学生丰富的想象空间。
我们要启发学生大力展开想象的翅膀，进行练笔。
这样做既加深了学生对文章思想内容的理解，丰富文章的内容，又锻炼了自己的创新思维能力，进一步拓展了自己的思维空间。
如《黄山奇石》这一课，最后一段：“黄山的奇石还有很多，像天狗望月、狮子抢球……”其中的省略号，就可以让学生展开想象，想象还会有什么形状的石头？顺着作者的思路写下石头的名称、样子。
学生的想象力真的是很丰富，不一会儿，一种种奇形怪状的石头名称从学生的口中涌现出来。
二、关于培养我们学生创造力的几点做法
激起兴趣积极引导和发挥学生的写作创新能力。
大胆启发学生展开想象的翅膀，调动起学习的积极能动性。
即使基础差的学生也要鼓励他们，让他们有向上学习的动力，进而开拓自己的创新思维，产生创作的动力。
为此，我们教师在平时的教学过程中，要让学生把大小作文结合起来练习，培养他们的观察、思维和归纳能力等。
另外，要及时树立好的作文典型，对好的例文，适时地表扬、评析，采用灵活的方式，以鼓励为主，最重要的是要坚持不懈，这样才可以激发起学生的写作兴趣，让学生信心百倍地写好作文。
没有对写作浓厚的兴趣，就不会源源不断地产生灵感，就不会写出好的文章。
只有从根本上培养孩子的写作兴趣，让孩子对写作保持强烈的好奇心和求知欲，我们的写作教学才能达到目标。
实事求是作文教学也要一切从实际出发来培养学生的创作兴趣和写作能力。
教师要根据学生不同的年龄特点和认知水平，分阶段训练，并适时地提出要求和加以引导。
千万不可拔苗助长，打击学生的写作激情。
要重点引导学生挖掘写作素材，让学生能够提笔就写。
素材从哪儿来？来自生活，来自学生的观察、体验和感悟。
创设情境可分两种，真实情境和假设情境。
意义都在于充分发挥学生的想象力和创造能力，提高学生的写作水平。
真实情境大家都明白，而假设情境就是让学生根据自己的生活经验，结合某种情境，并加以想象。
它分为三类，畅想未来，即学生想象未来的美好生活，表达美好的愿望的过程；幻想想象，即结合个人的愿望，创造性地想象未来；探索科学，学生在了解一定科学知识的基础上，以科幻的形式想象未来的时空，此类难度非常大，既有现实基础，又不可乱编乱造。
言而总之，新课程改革在不断推进，我们的小学语文教学更应该顺应新时代的潮流，我们的教师更应该及时转变作文教学的陈腐观念，适应新课程标准对小学生素质的要求，大胆改革，勇于创新，从实际出发，探求一种适合我们学生年龄特点和认知水平的，学生乐于接收的新的教学思路。
小学作文教学改革的目的就是培养学生的写作兴趣，拓展他们的写作思路，能够积累好的素材为写作服务，在写作过程中运用自如，进一步提高他们的创新思维能力，达到没有教师辅导，也能独立完成一篇好文章的水平。
我们学生年龄虽然小，但他们的心中有着另一个世界，他们富于想象，更有着各种各样的向往和追求。
所以，我们教师要积极地引导学生写作，训练形式尽可能多种多样，较大程度发挥他们的创作能力。
在课堂教学中，教师要运用的教学方式更加灵活，更加科学；学生呢，能够充分发挥自己的学习主动性，尽情地展开想象的翅膀，弘扬自己的个性，用自己的笔触任意挥洒，去探索去描述他们眼里的世界，以及他们丰富的内心感受的多姿多彩的生活。
如此我们小学语文作文教学的质量才能提高。