部编版二年级下册语文第6课《千人糕》精讲+知识点+同步练习
我会写：能（可能）（能力）（能干）（本能）桌（桌子）（书桌）（圆桌）（课桌）味（味道）（香味）（味精）（回味）买（买卖）（买书）（买菜）（收买）具（工具）（文具）（玩具）（家具）甘（甘甜）（甘草）（甘心）（甘愿）甜（甜菜）（甜美）（甜瓜）（甜品）菜（种菜）（青菜）（白菜）（炒菜）劳（劳动）（辛劳）（劳工）（疲劳）
读一读，记一记一定也许桌子平时难道味道就是加工农具甜菜工具劳动平平常常
多音字：好hǎo （好人）hào （好奇）应yìng（答应）yīng（应该）的 de （好的）dí（的确）dì（目的）dī（的士）
近义词：好奇—奇怪特别—特殊平时—平常味道—滋味的确—确实反义词：特别—一般平平常常—不同寻常
理解词语：好奇：对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。
特别：与众不同；不普通。
的确：完全确实，实在。
句子解析：1、难道它的味道很特别吗？孩子急忙尝了尝，笑了：“这就是平常吃的米糕嘛！您给我买过。
”这里的“特别” 是与众不同的意思。
这是孩子对千人糕的另一种理解。
“笑了” 说明孩子的不以为然的心理。
千人糕其实并没有什么特别之处，无论从样子还是味道都很普通。
2、孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕’啊！“的确应该” 说明孩子觉得千人糕的名字名副其实，赞同爸爸的话。
因为一块看似普通的糕，需要很多人付出劳动。
课文分析:《千人糕》是义务教育课程标准实验教科书人教版语文二年级下册的第二单元第二篇课文。
本课文讲了千人糕名字的来历，通过爸爸和孩子的对话，讲述了千人糕是由很多很多人共同劳动才做成的，所要告诉我们的道理是：我们只有共同努力，互相合作，才能使我们的社会更美好。
“千人糕”中的“千人”是泛指，不是恰好一千个人，而是许许多多的人，这与“千山鸟飞绝，万径人踪灭”中的“千万”一样的，是虚指，意思是很多很多。
文章讲述千人糕名字的来历，主要是告诉孩子们，在我们生活中，所有的东西都不是孤立有存在的，一个产品需要众多的人参与劳动，需要我们大家团结一心，共同协作才能完成。
问题归纳：1、千人糕的含义是什么？“千人糕”的含义是一块平常的糕却包含着许许多多的人的劳动。
2、“爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕’啊！“读了孩子的话，你想到了什么？一块平平常常的糕做起来都如此不易，都需要千千万万道工序，许多人的辛勤付出，才能摆到人们面前。
看来，世界上任何东西都需要许多人的共同劳动才能创造出来，我们应该珍惜别人的劳动成果。
课文主题：本文是一篇哲理小故事，从爸爸和孩子吃“千人糕”的对话，阐述了一个大道理，告诉我们每一件物品的制成都包含着很多人的劳动，我们要勤俭节约，珍惜别人的劳动成果。
关于团结协作的谚语俗语:人心齐，泰山移。
独脚难行，孤掌难鸣。
水涨船高，柴多火旺。
一块砖头砌不成墙，一棵树木长不成林。
一根篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
一根竹竿容易弯，十根竹竿难折断。
三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
练一练：写一写爸爸妈妈教育你的一件小事，注意运用语言描写。
示例：爸爸对我非常严厉。
做作业时，只要我犯了和以前同样的错误，他就会眉头一皱，语重心长地对我说：“呀，女儿，这道题做错了，已经犯第二次了，下次再犯就要打屁股了！”说完就反复给我讲解，耐心的样子让我很感动。
课后习题答案：1、默读课文。
借助插图，说说米糕是经过哪些劳动才做成的。
参考答案：要经过种植水稻、铁匠打制农具、工人制造化肥、收割水稻、把大米磨成粉、农民种甘蔗、甜菜、烧火，加糖制作、工人包装米糕、送货、销售等劳动。
2、我们穿的衣服、用的文具等，都经过了很多人的劳动，举个例子说一说。
示例：我们穿的棉布衣服，需要农民伯伯种植棉花，采摘后要有工人来加工棉花，再纺织成线，用线织成布匹，裁剪缝制成衣服，还要包装、运输，销售等。
一、根据拼音写词语。
二、填一填。
（）的味道（）的糕
（）地问（）地想
三、课文综合阅读。
爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。
甘蔗、甜菜也要有人种。
熬糖的时候，要有工具、还得有火……就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。
”
1.选择正确的答案。
“千人糕”里面的糖是怎么来的？（）
A.是农民伯伯种出来的。
B. 是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。
C.是到商店里买来的。
2. “熬糖的时候，要有工具、还得有火……”这个句子中省略号表示（）
A.作者不想往下写了。
B.糖熬出来的还需要很多人的劳动。
C.千人糕需要很多人的劳动。
3.这段文字中，“爸爸”说的话里一共有几句话？
四、观察下面词语特点，看你能不能写出几个来。
（至少三个）
平平常常
、、
答案
一、不能甘甜劳动菜汁工具
二、
（特别）的味道（平平常常）的糕
（好奇）地问（仔细）地想
三、1. B 2. B3.3
四、示例：高高兴兴千千万万干干净净明明白白。
语文二下第6课《千人糕》知识点
语文二下第6课《千人糕》知识点千人糕一天，爸爸对孩子说：“今天我们来吃千人糕吧。
”“爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地问。
“需要很多很多人才能做成的糕。
”爸爸回答。
孩子想：这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧？爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没什么两样。
难道它的味道很特别吗？孩子急忙尝了尝，笑了：就是平常吃的的米糕嘛！您给我买过。
”爸爸说：“是的，就是平常吃的米糕。
你知道这糕是怎样做成的吗？”孩子说：“是把大米磨成粉做的，还加了糖。
”爸爸说：“是啊，大米是农民种的稻子加工出来的。
农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……”爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。
甘蔗、甜菜也要有人种。
熬糖的时候，要有工具，还得有火……就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。
”爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。
”孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕’啊！”本文选自《基本教科书国语第六册》，编撰者沈百英知识点我会写：能（可能）（能力）（能干）（本能）桌（桌子）（书桌）（圆桌）（课桌）味（味道）（香味）（味精）（回味）买（买卖）（买书）（买菜）（收买）具（工具）（文具）（玩具）（家具）甘（甘甜）（甘草）（甘心）（甘愿）甜（甜菜）（甜美）（甜瓜）（甜品）菜（种菜）（青菜）（白菜）（炒菜）劳（劳动）（辛劳）（劳工）（疲劳）读一读，记一记一定也许桌子平时难道味道就是加工农具甜菜工具劳动平平常常多音字：好hǎo （好人）hào （好奇）应yìng（答应）yīng（应该）的de （好的）dí（的确）dì（目的）dī（的士）近义词：好奇—奇怪特别—特殊平时—平常味道—滋味的确—确实反义词：特别—一般平平常常—不同寻常理解词语：好奇：对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。
部编版二年级下册第6课《千人糕》同步练习及参考答案
部编版二年级下册第6课《千人糕》同步练习及参考答案6千人糕一、选择正确的读音下面画“”。
1.这本书的（dí de）确不是我的（dí de），你去问问别人吧。
2.我们每一个人都应（yìnɡ yīnɡ）该学会适应（yìnɡ yīnɡ）新环境。
3.妈妈熬（áo náo）的汤特（tè sì）别好喝。
二、根据语境写词语。
nán dào wèi dào láo dònɡ jīnɡ ɡuò tián cài三、给加点的词语换一个，意思保持不变。
1.这就是平常．．吃的米糕。
（）2.孩子急忙．．尝了一口，笑了笑。
（）3.昨天的雨下得特别．．大。
（）4.这糕的确．．应该叫“千人糕”啊！（）四、选词填空。
A.长长B.常常1.我( )饭后出去散步。
2.小红梳了一条（）的辫子。
A.工具B.农具1．农民种稻子需要种子、（）、肥料、水......2．没有（），怎么拆除这台机器呢？五、延伸阅读需要什么做一张桌子，需要木头；要有木头，需要大树；要有大树，需要种子；要有种子，需要果实；要有果实，需要花朵；做一张桌子，需要花一朵。
1.我把这首诗读了（）遍。
2. 你明白这些事物之间的关系吗？填一填。
种子桌子3. “做一张桌子，需要花朵。
”那么做一个蛋糕，需要什么呢？请你写一写。
花朵6千人糕答案一、选择正确的读音下面画“ ”。
1.dí de2. yīnɡ yìnɡ3.áo tè二、难道 味道 劳动 经过 甜菜。
三、平时 赶忙 非常 确实四、B A B A五、延伸阅读。
4. 35.果实种子大树木头桌子 3.写到即可花朵。
部编版小学语文二年级下册《千人糕》同步练习(学生版)
部编版2022-2023学年二年级下册语文《千人糕》同步练习一、填空题1．看拼音，写字词。
zhuō zi zuò cài gān tián jù tǐwèi dào2．（）按要求填写下表。
3．（）填写近义词。
很多——的确——平常——仔细——好奇——4．（）填上合适的词语的小院的枝叶的露珠的春风的劳动的河水5．（）看拼音，写汉字。
tè biépíng cháng tián cài mǐ gāozhuō zǐnóng jùláo dòng jí máng二、语言表达6．默读课文《千人糕》。
说说米糕是经过哪些劳动才做成的。
7．（）辨一辨，选出能够体现“助人为乐”主题的图片。
（）A．同学受伤我扶她。
B．我帮爷爷推车。
C．我把作业借给同学抄。
D．我帮妹妹打架。
三、排序题8．（）在括号里填上正确的序号。
一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。
农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。
这糕是把大米磨成粉做的，还加了糖。
大米是农民种的稻子加工出来的。
你知道这糕是怎么做成的吗？四、信息匹配9．（）我会比一比，填一填。
晒洒水太阳结洁白团岭冷山冻昨炸药天10．（）句中划线的词语可以用哪个词语来代替。
（1）这糕要很多很多人才能做成，一定特别（非常奇特）大。
（2）是的，就是平常（平时非常）吃的米糕。
五、现代文阅读（）课内阅读。
爸爸说：“是的，就是平常吃的米糕。
你知道这糕是怎么做成的吗？”孩子说：“是把大米磨成粉做的，还加了糖。
”爸爸说：“是啊，大米是用农民种的稻子加工出来的。
农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……”爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、菜汁熬出来的。
甘蔗、甜菜也要有人种。
熬糖的时候，要有工具，还得有火……就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。
统编版二年级下册语文第6课《千人糕》知识点同步练习
统编版二年级下册语文第6课《千人糕》知识点同步练习一、学习目标1. 认识“糕、特”等15个生字，读准多音字“的”，会写“能、具”等9个字，会写“也许、一定”等14个词语，积累由“糕、粉”等生字拓展的词语。
(重点)2. 试着默读课文，能借助图画说出米糕是经过哪些劳动才做成的。
3. 能联系自己的生活，举例说说劳动成果的来之不易。
二、我会写注音及组词能：néng（才能、能干、可能）桌：zhuō（课桌、桌椅、书桌）味：wèi（气味、味道、香味）买：mǎi（买菜、买卖、买书）具：jù（工具、具体、玩具）甘：gān（甘甜、甘苦、甘心）甜：tián（甜润、鲜甜、香甜）菜：cài（买菜、油菜、种菜）劳：láo（劳动、劳作、劳苦）三、我会认注音及组词糕：gāo（米糕、年糕、糕点）特：tè（特别、独特、特地）粉：fěn（药粉、米粉、面粉）糖：táng（红糖、糖水、糖果）蔗：zhè（甘蔗、蔗糖、果蔗）汁：zhī（果汁、橙汁、墨汁）菜：cài（白菜、菜花、菜地）熬：áo（熬夜、熬粥、煎熬）算：suàn（算术、算式、计算）销：xiāo（开销、销售、销量）劳：láo（劳动、劳作、功劳）的：dí（的确）确：què（正确、的确、确实）应：yīng （应该、应当、应有尽有）四、多音字好：hǎo（好人）hào（好奇）应：yìng（答应） yīng（应该）的：de（好的）dí（的确）dì（目的）dī（的士）五、近义词好奇——奇怪特别——特殊平时——平常味道——滋味的确——确实平平常常——普普通通特别——一般平平常常——不同寻常六、反义词特别——一般平平常常——不同寻常七、理解词语1.好奇：对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。
2.特别：与众不同；不普通。
人教部编版二年级下册语文课文2第6课《千人糕》同步练习(含答案解析)
人教部编版二年级下册语文课文2第6课《千人糕》同步练习(含答案解析)1.看拼音，写字词。
桌子做菜干天举体为道2.照样子，一字组多词。
桌（桌子）、桌布、桌面劳动、劳动力、劳动者具体、器具、工具3.根据课文内容填空。
爸爸说的千人糕是米糕，爸爸把他称作“千人糕”，目的是为了告诉孩子要珍惜劳动成果。
二、语言表达.1.读一读，用划线的词语写句子。
①难道这个糕的味道很特别吗？②一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。
三、现代文阅读.1.阅读下文，回答问题。
1）写出下列词语的近义词。
平平常常——普通；的确——确实2）因为经历了许多人的劳动，所以要称这糕为“千人糕”。
3）我们用的很多东西都经过了许多人的劳动，请你举例说说。
例如：我们穿的衣服、吃的食物、用的电器等等。
2.阅读课文选段，回答问题。
1）看图认词语，照样子标上序号。
①米糕②包装③送货④销售①米糕2）“经过”一词在文中的意思是②过程。
3）这两段文字主要是写②米糕得来不易。
4）为什么这平平常常的米糕要叫“千人糕”？因为制作这个米糕需要很多人的劳动，包括种植、加工、包装、销售等环节，所以称之为“千人糕”。
3.阅读下文，回答问题。
能用的“废纸”班上，有些小朋友经常浪费纸张。
XXX看在眼里，急在心上，怎样帮助他们改正这个坏惯呢？一天，小朋友们走进教室，看见讲台上摆着三叠“废纸”。
问题：XXX为什么要摆放三叠“废纸”？XXX告诉大家，造纸需要十几道工序，从伐树、粉碎、浸泡到成品纸，需要千千万万的人共同合作。
另外，造纸就要伐树，树木减少会对环境造成影响。
因此，我们要节约纸张，保护环境。
XXX带头，提倡一张纸的正反两面都写字，写完后还可以用来练毛笔字。
班上的小朋友研究XXX的做法，再也不浪费纸张了。
现在，废纸篓里找不到能用的“废纸”了！填空题：1.浪费2.课桌、劳动、具体、辛劳、具有、文具3.经过很多人的劳动才做成的、珍惜他人的劳动成果语言表达题：1.①难道他还没有完成作业吗。
部编版二年级语文下册第6课《千人糕》同步练习题(含答案)
部编版二年级语文下册第6课《千人糕》同步练习题（含答案）一、基础巩固1．看拼音写词语。
cái néng zhuō zi wèi dào gōng jùtián cài láo dòng nán dào jīng guò2．给带点的字读音不正确的一项是（）A．好．奇（hào）种．树（zhòng）B．得．到（dé ）好．像（hào）C．种．子（zhǒng）空．地（kòng）D．音乐．（yuè ）盛．饭（chéng）3．“糕”字的意思，最可能与什么有关？（）A．羊B．米粉，面粉C．手D．人4．根据形声字的规律，我猜“窖”字的意思和（）有关。
A．嘴巴B．洞穴C．说话D．容器5．下面数量词搭配不当的一组是（）A．一片绿毯B．一块枝条C．一块米糕D．一群绵羊6．“狗是个忠实．．的朋友。
”加点词语重读强调的是（）A．什么是个忠实的朋友B．狗是不是个忠实的朋友C．狗是个什么样的朋友D．狗是个忠实的什么7．填空。
( )结构，( )画，组词( )( )( )结构，( )画，组词( )( )( )结构，( )画，组词( )( )( )结构，( )画，组词( )( )8．比一比，再组词。
栏( ) 慢( ) 刨( ) 埋( ) 彩( )拦( ) 漫( ) 抱( ) 理( ) 采( )句( ) 格( ) 详( ) 脑( ) 玲( )甸( ) 胳( ) 样( ) 恼( ) 岭( )9．填上合适的词语。
( )的小溪 ( )的孩子 ( )的细雨 ( )的露珠( )地问 ( )地想 ( )的米糕 ( )的劳动10．读下面的句子，判断加点词语的意思，再把正确序号填入括号中。
①与众不同；不普通②格外（1）火车跑得特别．．快。
( )（2）这件衣服的样式真特别．．。
6 千人糕 同步练习(含答案)
6 千人糕同步练习（含答案）6 千人糕任务单二年级语文下任务一：字词积累与运用一、我会查字典填空。
1、“糕"属于（）结构，按音序查字法，先查音序（），再查音节（）；按部首查字法先查部首（），再查（）画，组词（）。
“糕”在字典里的解释有：①用米粉、面粉或豆粉等蒸烤而成的块状食品；②姓。
“千人糕"的“糕”应选解释( )。
2、“甜"是（）结构，按音序查字法，先查音序（），再查音节（）；按部首查字法先查部首（），再查（）画，组词（）。
二、读拼音，写词语。
néng gòu mǎi dào gān tián ɡōnɡjùwèi dào三、用“√”给加点的字选择正确的音节。
加糖（táng tán ）甘蔗（zhèzhé）甜菜（cài càn）销售（xiāo shòu ）的确（díquè）应该（yīng y ēng）四、比一比，再组词。
能（）桌（）味（）卖（）菜（）熊（）早（）抹（）买（）采（）五、找出每组中不是同一类的画横线。
1、大米小麦高粱肥料2、甘蔗汁甜菜汁墨汁西瓜汁3、汽车火车车轮轿车4、老师小学生学校大学生六、选词填空。
好奇_惊奇1、我的( )心终于控制不住了。
2、看到这幅杰作，我( )得瞪大了眼睛。
特别_特殊3、难道它的味道很( )吗？4、如果没有( )情况，明天八点必须准时到校集合。
七、写出加点词语的近义词。
1、爸爸,什么是千人糕"孩子好奇地问。
___ （）2、这糕要很多很多人才能做成,一定特别大,也许比桌子还大吧（）3、爸爸端来一块糕,那糕看上去跟平时吃的糕没有什么两样。
（）4、你想想,一块平平常常的糕,经过很多很多人的劳动,才能摆在我们面前。
（）5、这糕的确应该叫‘千人糕’啊! _________ （）任务评价：A级（）A级（）A级（）A级（）任务二：句子理解与训练一、按要求写句子。
部编版二年级语文下册第6课《千人糕》图文讲解+知识点梳理
部编版二年级下册第6课《千人糕》图文讲解+知识点梳理知识点我会写：能（可能）（能力）（能干）（本能）桌（桌子）（书桌）（圆桌）（课桌）味（味道）（香味）（味精）（回味）买（买卖）（买书）（买菜）（收买）具（工具）（文具）（玩具）（家具）甘（甘甜）（甘草）（甘心）（甘愿）甜（甜菜）（甜美）（甜瓜）（甜品）菜（种菜）（青菜）（白菜）（炒菜）劳（劳动）（辛劳）（劳工）（疲劳）读一读，记一记一定也许桌子平时难道味道就是加工农具甜菜工具劳动平平常常多音字：好hǎo （好人）hào （好奇）应yìng（答应）yīng（应该）的de （好的）dí（的确）dì（目的）dī（的士）近义词：好奇—奇怪特别—特殊平时—平常味道—滋味的确—确实反义词：特别—一般平平常常—不同寻常理解词语：好奇：对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。
特别：与众不同；不普通。
的确：完全确实，实在。
句子解析：1、难道它的味道很特别吗？孩子急忙尝了尝，笑了：“这就是平常吃的米糕嘛！您给我买过。
”这里的“特别”是与众不同的意思。
这是孩子对千人糕的另一种理解。
“笑了”说明孩子的不以为然的心理。
千人糕其实并没有什么特别之处，无论从样子还是味道都很普通。
2、孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕’啊！“的确应该”说明孩子觉得千人糕的名字名副其实，赞同爸爸的话。
因为一块看似普通的糕，需要很多人付出劳动。
课文分析:《千人糕》是义务教育课程标准实验教科书人教版语文二年级下册的第二单元第二篇课文。
本课文讲了千人糕名字的来历，通过爸爸和孩子的对话，讲述了千人糕是由很多很多人共同劳动才做成的，所要告诉我们的道理是：我们只有共同努力，互相合作，才能使我们的社会更美好。
“千人糕”中的“千人”是泛指，不是恰好一千个人，而是许许多多的人，这与“千山鸟飞绝，万径人踪灭”中的“千万”一样的，是虚指，意思是很多很多。
部编版二年级下册语文第6课《千人糕》同步训练(含答案)
部编版二年级下册语文第6课《千人糕》同步训练一、基础与运用1．拼一拼，写一写。
néng zhuōwèi wén jùtián cài 才课道gān mǎi蔗糖2．一字开花3．选词填空，我最棒。
（1）好奇惊奇①我的心终于控制不住了。
②看到这幅杰作，我得瞪大了眼睛。
（2）特别特殊①难道它的味道很吗？②如果没有情况，明天八点必须准时到校集合。
4．给句子末尾打上标点符号。
（1）难道它的味道很特别吗（2）这就是平常吃过的米糕嘛（3）农民种稻子需要种子、农具、肥料、水（4）这样的糕的确应该叫“千人糕”啊5．仿照例句，用划线的词语写句子。
例：难道它的味道很特别吗？____________________________________________________________________________________________ 6．选词填空。
平时平常①风吹日晒对战士们来说是一件的事。
②这些菜肴是用我们吃的蔬菜做成的，但是非常好吃。
7．根据课文内容填空。
爸爸说的千人糕是，爸爸把他称作“千人糕”，目的是为了告诉孩子要。
二、阅读与理解8．小阅读车子怎么拉不动呢鱼、虾和天鹅三个不知什么时候成了好朋友，一天，他们同时发现一辆车，车上有许多好吃的东西。
于是就想把车子从路上拖下来，三个家伙一齐负起沉重的担子，他们用足了狠劲，身上青筋暴露，使出了全身的力气，可是，无论他们怎样拖呀、拉呀、推呀，小车还是老地方，一步也动不了。
原来，天鹅使劲往天上提，虾一步步向后倒拖，鱼又朝着池塘拉去……究竟谁对谁错？反正，他们都使劲了。
（1）从文中找出三个人都用足了劲一个词，这个词是。
（2）他们都用足了劲，为什么车子没有拉动呢？____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________（3）这个故事告诉我们什么道理？____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 9．阅读下文，回答问题爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。
最新部编人教版二年级下语文每课复习资料《千人糕》一课一练基础知识练习清单
6千人糕班级：姓名：学号：签名：一、会认的字。
糕特嘛买粉糖蔗汁菜熬算销劳的确应提示：粉是前鼻音，读“fěn”;蔗是翘舌音，读“zhè”; 汁是翘舌音，读“zhī”；算是平舌音，读“suàn”；劳的声母是“l”，读“láo”；应是后鼻音，读“yīng”。
二、会写的字。
能共10笔，左右结构，部首：厶。
能的第3笔是竖，第7笔和第9笔均是撇。
桌共10笔，上下结构，部首：卜。
桌的第1笔是竖，第2笔是横。
味共8笔，左右结构，口字旁。
买共6笔，上下结构，部首：乛。
买的第6笔是“丶”。
具共8笔，上下结构，部首：八。
具的第8笔是“丶”。
甘共5笔，独体字。
甘的笔顺：横，竖，竖，横，横。
甜共11笔，左右结构，部首：舌。
甜的第8笔是竖，第9笔是竖。
菜共11笔，上下结构，草字头。
菜的第2笔和第3笔都是竖，第4笔和第7笔都是点。
汁共5笔，左右结构，三点水。
劳共7笔，上下结构，草字头。
劳的第6笔是横折钩。
三、多音字。
应 yīng (应该) 好hǎo (好人) 种zhǒng (种子) 的de (好的)yìng（回应） hào（好奇） zhòng (种地) dī(打的)dí(的确)dì(目的)四、圈出加点字的正确读音。
可能．（ néng nén ）桌．子（ zuō zhuō）买．卖（ mǎi mài ）工具．（ jù jǜ）甘蔗汁．（ zī zhī）劳．动（ láo náo ）五、区分形近字。
能（）买（）菜（）桌（）具（）熊（）卖（）采（）卓（）真（）六、很*很*式词语。
课内：很多很多课外：很大很大很美很美很甜很甜很香很香……仿写：七、默写词语。
也许桌子平时难道味道就是加工种子农具甜菜工具劳动经过甘甜拓展一：顿号（、）。
顿号（、）用于句子内部并列词语之间的停顿。
如本课中“农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……”，这句话中的“种子、农具、肥料、水”都是农民种稻子的必需品，它们之间是并列关系，中间用顿号。